6.散步·第2课时-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024）

6 散 步 莫怀戚 6 散 步 莫怀戚 第二课时 情 境 导 入 古人解释孝为“善事父母者”。希望同学们能从点滴小事中理解“尊老”的含义，把中华民族“善事父母”这一美德传承下去! 学习目标 学 习 目 标 1.精读课文，理解人物性格，分析人物形象。 2.学习以小见大、结尾深化主题的写作手法；领悟本文用细节描写表现人物感情的手法。 3.培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。 精读课文 分析人物 请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。 （ ）的儿子 （ ）的母亲 （ ）的妻子 （ ）的“我” 精读课文 分析人物 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ 儿子要走小路，小路有意思。 调皮、活泼可爱、聪明 母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 但是母亲摸摸孙子的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” 信赖儿子、尊重儿子、疼爱孙子、善解人意 精读课文 分析人物 在外面，她总是听我的。 当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的不满。 我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 贤惠、孝顺、家庭责任感 母亲本不愿出来的......就像我小时候很听她的话一样。 “决定委屈儿子”照顾母亲。 慢慢地，稳稳地，走得很仔细。 孝顺、有家庭责任感、稳重 精读课文 精读细研 请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语（概括人物的品质和性格），并说说在文中哪里找到的相关依据。 （ ）的儿子 （ ）的母亲 （ ）的妻子 （ ）的“我” 聪明活泼 和蔼慈祥 温柔贤惠 孝顺沉稳 通过对四个人物的描写，可以看出这是一个什么样的家庭？ 有浓浓亲情，温馨和谐，互敬互爱，和睦相处，尊老爱幼的家庭。 精读课文 “好马配好鞍”，好文章必须有好的语言与之配合，才能锦上添花。请找出你认为最妙的一个词，最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。 【提示】生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词…… 精读课文 今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住……但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个 严冬。 这里运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，表现了“我”对母亲健康的担忧与庆幸，体现了“我”的一片孝心。 品读语言 精读课文 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子； 我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 句式整齐，富有对称美，包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。 品读语言 精读课文 一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。 在严重关头，领袖人物的决策影响着民族的命运。 “我”是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者间的“分歧”，也会影响家庭和谐。“我”把这种“分歧”的处理想象成“就像领袖人物在严重关头时那样”。 大词小用，可见“我”对家庭的重大责任感。 品读语言 精读课文 因为一切取决于“我”。文章告诉我们：“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。”“我”正好处在中间，上有老、下有小，如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。所以“我”感到中年人的责任重大。 一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。 为什么会感到“责任的重大”？ 精读课文 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 品读语言 “慢慢地”指速度慢，“稳稳地”说明脚步沉重而有分寸，“很仔细”形容走路很留神。因为走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可，所以走得格外小心，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任的小心、稳重。 我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样？整个世界就是由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。 这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。 精读课文 这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…… 景物描写，展现了春天的气息、生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，表现出勃勃的生机，同时也衬托了一家人散步时祥和、欢乐的心情。 精读课文 充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，同时渲染了一种和谐美好的氛围。 她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 合作探究 说一说：通过散步这件事，你悟出了什么道理？ 一家人互敬互爱、互相谦让； 儿女对父母孝心的可贵； 中年人在家庭中的特殊身份与担当； 对生命的感慨； 人生无处不在选择…… 亲情、爱、责任、生命…… 写 作 特 色 ❶选取平凡小事，以小见大立意。 选取日常生活中看似平常的题材，来表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大立意法。《散步》写祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱，体现了中华民族的传统美德。作者选取“散步”这一生活侧面，表现出对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感，用的是“以小见大”的写法。 写 作 特 色 ❷语言朴素亲切，却又精心营构。 除了两处景物描写，本文没有多少形容词和细致描摹，多用短句，仿佛拉家常；但若干语句简约而耐人咀嚼。例如第2段：“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这几个短句，把母子二人的情态充分显现出来，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝顺，跃然纸上。 写 作 特 色 本文语言的另一特点，表现在多用对称句与回环句上。例如：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这个句子把母子关系回溯到几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中，令人读来为之动容。本文的语言，还有大词小用中见幽默的特点。 课 堂 小 结 本文运用了哪些写作技巧？有怎样的作用？ 示例一：以小见大的写法。文章以平常事来探讨家庭伦理中的大原则和中年人在家庭中的作用，由个别到一般，从具体到抽象，从行为到原则，内涵丰富，意义深远。 示例二：一波三折的写法。母亲不愿散步却让“我”叫出来了，大小路的分歧及其解决——“我”决定走大路，母亲却改变了主意。亲情、伦理、人性的亮丽之光在波谷与波峰上折射得熠熠生辉。 拓 展 积 累 家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。 ——木村久一 布 置 作 业 晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸喜欢看足球赛，妈妈喜欢看韩剧，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？请写一段200字左右的文字和同学们分享。 THANK YOU $