第四章第二、三节 关注生殖性克隆人、禁止生物武器 学案 2024—2025学年高二下学期生物人教版选择性必修3

该高中生物学导学案聚焦生殖性克隆人伦理问题及生物武器，涵盖生殖性与治疗性克隆区别、伦理争议、我国政策、新技术风险及生物武器概念种类特点。以克隆类型对比切入，通过表格比较、实例分析衔接知识点，构建逻辑学习支架。 资料含对比表格、易错辨析及跟踪练习，助学生通过比较归纳培养科学思维，结合伦理讨论与生物武器危害强化态度责任。课堂小结图示辅助梳理，适合自主学习与教学评估，提升知识应用能力。

班级：______ 姓名：____________ 【章节】第四章 生物技术的安全性与伦理问题 第二节 关注生殖性克隆人及禁止生物武器 【学习目标】①举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题②分析说明我国禁止生殖性克隆人 ③举例说明警惕用新技术研究生殖性克隆人④掌握生物武器概念、种类及特点 【重点】①举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。②分析说明我国禁止生殖性克隆人 ③举例说明警惕用新技术研究生殖性克隆人④掌握生物武器概念、种类及特点 【难点】①举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。②分析说明我国禁止生殖性克隆人 ③举例说明警惕用新技术研究生殖性克隆人④掌握生物武器概念、种类及特点 【课时】第1课时 知识点一、生殖性克隆人面临的伦理问题 1、生殖性克隆和治疗性克隆 （1）生殖性克隆：指通过克隆技术产生独立生存的新个体。 （2）治疗性克隆：指利用克隆技术产生特定的细胞组织和器官，用它来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。 【补充说明】 (1)．克隆人的培育过程 (2)．治疗性克隆和生殖性克隆人比较 比较 治疗性克隆 生殖性克隆人 不同点 概念 利用克隆技术产生特定细胞或组织(上皮组织、神经组织或肌肉组织等)等用于治疗性移植的克隆性技术 利用克隆技术获得胚胎，并将胚胎孕育成为人类个体的克隆性技术 不同点 目的 治疗人类疾病 繁殖新个体 操作水平 细胞或组织水平 细胞水平 相同点 都属于无性生殖，产生新细胞、新组织，遗传信息相同 (3).治疗性克隆与生殖性克隆人中处理胚胎的方式不同 ①治疗性克隆：在早期胚胎中获得胚胎干细胞，诱导胚胎干细胞分化出所需要的特定组织或细胞。 ②生殖性克隆人：获得的胚胎移植到母体的子宫内，由母体孕育出婴儿。 2、对生殖性克隆人研究的不同见解 （1）有人认为应该允许研究：生殖性克隆人有它自己内在的发展规律；现在人们的伦理道德观念是可以改变的。 （2）多数人对此项研究持否定态度：有伦理学家认为生殖性克隆人“有违人类尊严”；还有伦理学家认为，生殖性克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，严重地违反了人类伦理道德。 （3）很多生物学家认为克隆技术还不成熟：构建重构胚成功率低，胚胎移植到子宫后着床率低、流产率高、胎儿畸形率高和出生后死亡率高。即使有个体活过了幼年期，也可能早亡。 【跟踪练习1】．下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法，错误的是(　　) A．使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属于治疗性克隆 B．将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育成婴儿的过程属于生殖性克隆 C．治疗性克隆属于无性生殖，生殖性克隆属于有性生殖 D．治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要使用动物细胞培养技术 【易错提醒】．克隆、试管婴儿与设计试管婴儿的辨析 (1)克隆动物的早期胚胎是通过细胞核移植，形成重组细胞后培养得到的，该过程中没有减数分裂和受精作用，属于无性生殖。 (2)试管婴儿培育过程中有受精作用，属于典型的有性生殖，只是受精过程和早期胚胎发育前期发生在体外。 (3)设计试管婴儿技术重在“设计”，“设计”是指在胚胎移植之前进行遗传学诊断。 知识点二、我国禁止生殖性克隆人 (1)我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验。 (2)我国政府同样重视治疗性克隆所涉及的伦理问题，主张对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。我国颁布了相关法规，以保证干细胞的研究在有关规定下进行。 知识点三、警惕用新技术研究生殖性克隆人 (1)化学诱导多能干细胞生殖性克隆 ①小鼠成纤维细胞小鼠iPS细胞―→克隆鼠。 ②从技术上讲，利用人的iPS细胞克隆人是可能的。 (2)人类基因组编写计划 ①“人类基因组编写计划”：希望合成人类的整个基因组。 ②应用和风险：该计划将使培育出用于移植的人体器官成为可能，还会加速疫苗的研发；如果合成出人类的基因组，就可能造出“无父母”人类或者拥有相同基因组的“克隆人”。 知识点四、生物武器概念、种类及特点 1．生物武器的概念、种类及特点 (1)概念：生物战剂及施放它的武器、器材总称为生物武器。生物战剂是指在战争中使人、畜致病，毁坏农作物的微生物及毒素。 (2)种类：包括致病菌类、病毒类和生化毒剂类。 (3)特点：①致病能力强，攻击范围广；②可以直接通过食物、生活必需品和带菌昆虫等散布，经由呼吸道、消化道和皮肤等侵入人、畜体内。 2．对生物武器的威胁，不能掉以轻心 (1)有一些恐怖组织或个人在试图寻找各种大规模杀伤性武器，而生物武器相对容易获得，也便于携带和施放，一旦被利用，产生的危害是巨大的。 (2)转基因技术使得制造新型的致病菌成为可能。这些人类从来没有接触过的致病菌，可能让大批受感染者突然发病，而又无药可医，这样施放者便会造成敌对方公众极度恐慌，致使受害国一切活动瘫痪。 (3)禁止生物武器的公约 ①1972年4月10日，苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止试制、生产和储存并销毁细菌(生物)和毒剂武器公约》(简称《禁止生物武器公约》)。 ②中国在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 【补充说明】 1．生物战剂侵入人体的四条途径 (1)吸入：生物战剂污染空气，通过呼吸道吸入，感染致病。 (2)误食：食用被生物战剂污染的水、食物而得病(如霍乱、痢疾等)。 (3)皮肤接触：生物战剂如炭疽杆菌、鼠疫杆菌，可以直接或间接经过皮肤、黏膜、伤口进入人体。 (4)昆虫叮咬：人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会因血液被污染而患病。 2．生物武器的杀伤特点 (1)致病力强，多数具有传染性：某些生物战剂只需少量病原体侵入人体，就能引起发病，如几十个热杆菌侵入人体就能致病。某些生物战剂，如鼠疫杆菌等，有很强的传染性，在一定条件下能在人与人之间传播，长期流行。 (2)污染面积广：生物战剂致病力强，气溶胶可随风飘散，在气象、地理条件适宜时，可造成大面积污染。 (3)不易被发现：生物战剂气溶胶无色无味，加之多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施放，不易被人发现。 (4)有一定的潜伏期：生物战剂致病需经几小时至几天的时间，在这期间被感染的人不会很快减弱工作能力。 (5)传播途径多：呼吸、饮食、皮肤接触、昆虫叮咬等。 (6)受自然条件影响大：风速、气温对气溶胶传播有影响，大雪、低温、干燥、日晒等能加速病菌的消亡。 3．生物武器与其他武器的最大区别 生物武器拥有生命力，能够在宿主体内繁殖，并随宿主移动散布到不同地方。 【跟踪练习2】下列关于生物武器的叙述，不正确的是(　　) A．生物武器造价昂贵，是具有大规模杀伤性的武器 B．生物武器的种类包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等 C．生物武器可以直接或通过食物、生活必需品等散布 D．生物武器一旦使用，将对军队和平民造成大规模的杀伤后果 【跟踪练习】生物武器的传播途径包括(　　) ①直接传播　②食物传播　③生活必需品传播　④施用者人体传播 A．①②　B．②③ C．①②③ D．①②③④ 三、课堂小结 学科网（北京）股份有限公司 $