精品解析：2024-2025学年河南省驻马店市上蔡县统编版一年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度下期一年级语文期末验收 小朋友：把字写工整、写清楚，卷子干净，就能得到3分的卷面分哟！ 一、读一读，选一选。正确拼音的序号填在括号里（6分） 1. 词语“耳朵”的拼音是：（ ） A. ěr duo B. é duo C. èr duo 2. 词语“窗户”的拼音是：（ ） A. chuāng hù B. cuāng hù C. chuān hù 3. 词语“绿叶”的拼音是：（ ） A. lǜ yè B. lù yè C. lǚ yè 4. 读句子，看拼音，写字词。 到了，暖暖的。我和小到边玩。那叫，香，我们地了，得拍起小！ 5. 从括号里选出正确的字组词，打“√”。 （1）上课了，同学们跑到自己的（坐 座）位上（坐 座）好。 （2）我家离学校很（近 进），几分钟就能走（近 进）校园。 （3）我（再 ）校门口，和老师说见（再 在）见。 6. 选择合适的量词填空，填序号。 ①件 ②部 ③支 ④台 ⑤册 ⑥条 一（ ）鱼 一（ ）电视 一（ ）手机 一（ ）上衣 一（ ）书 一（ ）铅笔 7. 用线连一连 宽宽 雪莲 踢 音乐 洁白的 天安门 听 毽子 闪闪的 公路 打 积木 雄伟的 星星 搭 篮球 8. 用“_____”画出每组中不同类的词语。 （1）爸爸 妈妈 老师 哥哥 （2）飞机 轮船 汽车 自行车 （3）跑步 看书 跳绳 春天 （4）黄瓜 西瓜 冬瓜 太阳 七、按要求完成句子。 9. 例：苹果大大的，红红的。 （1）大树________________，_____________________。 （2）太阳________________，_____________________。 10. 给句子填上适合的标点符号。 （1）我和爸爸妈妈一起去散步（ ） （2）浪花跑去又跑来（ ）就像淘气的小娃娃（ ） （3）公园里的人真多呀（ ） （4）你看到我的铅笔了吗（ ） 11. 我多想去遥远的天山看看洁白的雪莲。 我多想_______________。 12. 例：小鸭子游泳 （1）小鸭子在水中游泳。 （2）小鸭子欢快地在水中游泳。 我写作业。 （1）我______________写作业。 （2）我_______________写作业 13. 根据情境写句子。 过马路时，爸爸对我说：“_______________________________________”。 （提示：用上“要”和“注意”） 回忆课文，选择合适的答案。（6分） 14. 小鱼儿说：“荷叶是我的（ ）。” A. 歌台 B. 凉伞 C. 摇篮 15. “小荷才露尖尖角，（ ）”这句诗描写了夏天的景色。 A. 早有蜻蜓立上头 B. 树阴照水爱晴柔 C. 不及汪伦送我情 16. 《棉花姑娘》一文中，最后帮棉花姑娘治好病的是（ ）。 A. 燕子 B. 青蛙 C. 七星瓢虫 17. 根据课文内容填空。 （1）古对今，____________。严寒对酷暑，__________对秋凉。 （2）田田觉得学习很辛苦，不想再努力学习了。妈妈用三字经的“玉不琢，不成器，______________，不知义”来教育她。 （3）我们要多读书，在生活中增长见识，做到：“读万卷书，_______________。” （4）“小娃撑小艇，__________________。不解藏踪迹，浮萍一道开。”这首诗写的是小孩子在____________（季节）偷采______________的情景。 （5）“花、草、莲”的部首是________（填名称），这些字大多和_______有关。我能再写一个带这个部首的字：_____。 快乐阅读 热闹的夏天 夏天到了。 池塘里，圆圆的荷叶绿油油的，像一把把小伞；粉红的荷花张开了笑脸。几只小青蛙蹲在荷叶上，“呱呱呱”地唱着歌。 花园里，向日葵仰着金黄的大圆脸，总是朝着太阳笑。五颜六色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，忙着跳舞。小蜜蜂“嗡嗡嗡”地采着甜甜的花蜜。 街道上，大树撑开了茂密的枝叶，像一把把绿色的大伞，给人们送来一片片清凉。小朋友们在树荫下开心地玩耍。 西瓜地里，滚圆滚圆的大西瓜穿着绿衣裳，躺在瓜藤下睡大觉，等着人们去摘呢！ 夏天真热闹！ 18. 短文共有（ ）个自然段，分别写了池塘、（ ）、（ ）和西瓜地四个地方的热闹夏天。 19. 根据短文，在括号里补充合适的词语。 （ ）的荷叶 （ ）的向日葵 （ ）的枝叶 20. 短文写了花园里哪些昆虫？用“____”画出来。 21. 短文是怎样描写小青蛙的？用“ ”画出相关的完整句子。 22. 短文说大树像什么？（ ） A. 小伞 B. 大伞 C. 笑脸 23. 看图写话。 仔细看图：图中都有谁？他们在干什么？他们会说些什么呢？想一想，写几句通顺话。（不会写的字可以用拼音代替。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下期一年级语文期末验收 小朋友：把字写工整、写清楚，卷子干净，就能得到3分的卷面分哟！ 一、读一读，选一选。正确拼音的序号填在括号里（6分） 1. 词语“耳朵”的拼音是：（ ） A. ěr duo B. é duo C. èr duo 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音的识记。 “耳”的拼音是 “ěr”（第三声），表示耳朵的意思。“朵”与“耳”组合时是轻声，不标声调，拼音是“duo”。 耳朵（ěr duo）：人和哺乳动物的听觉与平衡器官。 故选A。 2. 词语“窗户”拼音是：（ ） A. chuāng hù B. cuāng hù C. chuān hù 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．“窗户”的正确拼音是chuāng hù,意思是指房子、汽车等上面用来通风、透光的部分，通常有玻璃，能打开或关上。 故选A。 3. 词语“绿叶”的拼音是：（ ） A. lǜ yè B. lù yè C. lǚ yè 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查拼音。 “绿叶（lǜ yè）”：绿色的叶子，常用来指代植物的叶片。“ü”和 “j、q、x、y” 相拼时去两点，和“l、n”相拼时保留两点。 故选A。 4. 读句子，看拼音，写字词。 到了，暖暖的。我和小到边玩。那叫，香，我们地了，得拍起小！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“春”“伴”“鸟”“笑”“高”的笔画较复杂，易写错，需注意。 5. 从括号里选出正确的字组词，打“√”。 （1）上课了，同学们跑到自己的（坐 座）位上（坐 座）好。 （2）我家离学校很（近 进），几分钟就能走（近 进）校园。 （3）我（再 在）校门口，和老师说见（再 在）见。 【答案】（1）座 坐 （2）近 进 （3）在 再 【解析】 【详解】本题考查近义词辨析。 （1）“座”通常用于名词，如“座位”；“坐”用于动词，表示把臀部放在椅子等物体上以支持身体。 座位：指供人坐的地方，通常指椅子、凳子或其他可以坐的物体所占据的位置。 坐好：指端正地坐在座位上，保持稳定姿势，通常用于要求或指示某人坐得端正。 （2）“近”表示距离短；“进”表示从外面到里面。说“离学校很（近）”强调距离，故选“近”；“走（进）校园”强调从外面到里面。故选“进”。 （3）“在”表示位置或地点；“在校门口”指在校门的位置，故选“在”；“再见”是一个固定词语，表示告别（如“说再见”），故选“再”。 6. 选择合适的量词填空，填序号。 ①件 ②部 ③支 ④台 ⑤册 ⑥条 一（ ）鱼 一（ ）电视 一（ ）手机 一（ ）上衣 一（ ）书 一（ ）铅笔 【答案】 ①. ⑥ ②. ④ ③. ② ④. ① ⑤. ⑤ ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题考查量词搭配。 ①“件”用于个体事物，常用来计量衣物、事件等。 ②“部”用于书籍、影片等，也可用于机器、仪器、交通工具等有一定整体结构的事物。 ③“支”用于杆状的东西，像笔、箭等。 ④“台”用于机器、设备等，比如电视、电脑等。 ⑤“册”用于装订成册的书籍等。 ⑥“条”用于长条形的东西，例如鱼、绳子等。 “鱼”通常呈长条形，用“条”来计量很合适，所以是“一条鱼”。故选⑥。 “电视”属于电器设备，“台”常用来搭配这类物品，所以是“一台电视”。故选④。 “手机”是具有整体结构的电子设备，“部”可用于计量这类物品，所以是“一部手机”。故选②。 “上衣”是个体衣物，“件”常用来计量衣物，所以是“一件上衣”。故选①。 “书”是装订成册的，“册”用于计量书籍，所以是“一册书”。故第选⑤。 “铅笔”是杆状的文具，“支”用于计量杆状物品，所以是“一支铅笔”。故第选③。 7. 用线连一连 宽宽的 雪莲 踢 音乐 洁白的 天安门 听 毽子 闪闪的 公路 打 积木 雄伟的 星星 搭 篮球 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “宽宽的”描述物体横向距离大的特征，“公路”通常具有宽阔、延伸的特点，故“宽宽的 ”——“公路”。 “洁白的”强调颜色纯净雪白，“雪莲”生长在高海拔地区，花瓣呈白色，符合该特征，故“洁白的”—— “雪莲”。 “闪闪的”指物体发出闪烁的光亮，“星星”在夜空中会闪烁，符合该描述，故“闪闪的” ——“星星”。 “雄伟的”体现事物气势宏大、庄严的特点，“天安门”作为标志性建筑，具有宏伟庄重的风格，故“雄伟的”—— “天安门”。 “踢”是用脚作用于物体的动作，“毽子”是传统的踢玩玩具，“踢毽子”是固定搭配，故“踢” ——“踢毽子”。 “听”是用耳朵接收声音的动作，“音乐”需要通过听觉感知，“听音乐”是常用表达，故“听”——“音乐”。 “打”可表示用手或工具击打物体，“篮球”是通过手拍打、投掷进行的运动，“打篮球” 是标准搭配，故“打” ——“篮球”。 “搭”有拼接、搭建的含义，“积木”需要通过拼接搭建出不同造型，“搭积木”是常见用法，故“搭” ——“积木”。 8. 用“_____”画出每组中不同类的词语。 （1）爸爸 妈妈 老师 哥哥 （2）飞机 轮船 汽车 自行车 （3）跑步 看书 跳绳 春天 （4）黄瓜 西瓜 冬瓜 太阳 【答案】（1）老师 （2）飞机 （3）春天 （4）太阳 【解析】 【详解】本题考查词语归类别。 （1）爸爸：对父亲的口语称呼，是家庭中与子女有直系血缘关系的男性长辈。妈妈：对母亲的口语称呼，是家庭中与子女有直系血缘关系的女性长辈。老师：担任教学工作的专业人员，负责向学生传授知识、技能等。哥哥：同父母（或只同父、只同母）而年纪比自己大的男子。 “爸爸”“妈妈”“哥哥”都属于家庭成员范畴，是有亲属关系的人；而“老师”是一种职业身份，和家庭成员的关系属性不同，所以不同类的是“老师”。 （2）飞机：一种有动力装置、依靠机翼产生升力在空中飞行的交通工具，可用于客运、货运、军事等方面。轮船：利用机器推动，在水面（海洋、河流等）航行的大型交通工具，主要用于运输旅客或货物。 汽车：通常以汽油、柴油、电力等为动力，在公路上行驶的交通工具，用于载人或运货。自行车：以人力踩踏脚踏板驱动，靠车轮滚动前进的交通工具，多为单人骑行，也有双人或多人的。 “轮船”“汽车”“自行车”都属于在地面或水面行驶的交通工具；“飞机”是在天空飞行的交通工具，行驶空间与其他三者不同，所以不同类的是“飞机”。 （3）跑步：按照一定的姿势快速移动双脚，使身体前进的一种体育活动或出行方式。看书：阅读书籍，通过视觉获取文字信息，以学习知识、消遣娱乐等。跳绳：手持跳绳两端，让跳绳绕过身体，双脚配合跳动的一种体育活动。春天：一年中的第一个季节，气候逐渐变暖，万物复苏，花草开始生长。 “跑步”“看书”“跳绳”都属于人的行为动作；“春天”是季节名称，属于时间范畴，和行为动作的属性不同，所以不同类的是“春天”。 （4）黄瓜：一种常见的蔬菜，果实呈长条形，绿色，可生食、凉拌或炒食等。西瓜：一种常见的水果，果实大型，外皮多为绿色带有花纹，果肉多汁，味甜。冬瓜：一种常见的蔬菜，果实长圆柱形或近球形，外皮有白粉，可炒食、做汤等。太阳：太阳系的中心天体，会发光发热，对地球的气候、生命等有着至关重要的作用。 “黄瓜”“西瓜”“冬瓜”都属于植物类（瓜果类）；“太阳”是天体，和植物的属性完全不同，所以不同类的是“太阳”。 七、按要求完成句子。 9. 例：苹果大大的，红红的。 （1）大树________________，_____________________。 （2）太阳________________，_____________________。 【答案】 ①. 高高的 ②. 绿绿的 ③. 圆圆的 ④. 红红的 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 观察例句“苹果大大的，红红的。”可知，是用“××的”形式的叠词来描述事物的特点，所以要根据“大树”“太阳”的外形、颜色等特征，选择合适的叠词来填空，使描述准确且符合语言习惯。 示例： （1）大树粗粗的，壮壮的。 （2）太阳大大的，暖暖的。 10. 给句子填上适合的标点符号。 （1）我和爸爸妈妈一起去散步（ ） （2）浪花跑去又跑来（ ）就像淘气的小娃娃（ ） （3）公园里的人真多呀（ ） （4）你看到我的铅笔了吗（ ） 【答案】 ①. 。 ②. ， ③. 。 ④. ！ ⑤. ？ 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 （1）我和爸爸妈妈一起去散步（ ）：这是一个很简单的陈述句，讲述“我”和谁去做什么事情。句子意思完整，语气平和，所以结尾用句号表示一句话说完了。 （2）浪花跑去又跑来（ ）就像淘气的小娃娃（ ）：“浪花跑去又跑来”和“就像淘气的小娃娃”是同一个句子的前后两部分。前半部分描写浪花的动作，后半部分用比喻说明浪花像什么。两部分意思有联系但又需要稍作停顿，所以在它们中间用逗号表示句子内部的停顿。整个句子是在描述浪花的状态，是一个完整的陈述句，所以在结尾用句号。 （3）公园里的人真多呀（ ）：句子中有“真多呀”这样的词语，表达了说话人看到公园人多时的惊讶或感叹的语气。所以结尾要用感叹号来表达这种强烈的感情。 （4）你看到我铅笔了吗（ ）：句子是在向别人提出问题（询问铅笔的下落），并且句尾有疑问词“吗”。所以结尾必须用问号表示这是一个疑问句。 11. 我多想去遥远的天山看看洁白的雪莲。 我多想_______________。 【答案】去美丽的草原看看成群的牛羊 【解析】 【详解】本题考查仿写、补充句子。 例句结构是“我多想+去（某个地方）+做（某件事，比如看某样东西）”，其中“遥远的天山”是具体地方，“洁白的雪莲”是去那里想看的事物，表达了强烈的愿望。据此仿写、补充句子。 示例：我多想去海边看看蓝蓝的大海。 12. 例：小鸭子游泳。 （1）小鸭子在水中游泳。 （2）小鸭子欢快地在水中游泳。 我写作业。 （1）我______________写作业。 （2）我_______________写作业。 【答案】 ①. 在教室 ②. 认真地在教室里 【解析】 【详解】本题考查的是仿写、补充句子。 例句“小鸭子游泳”是简单句子，只说了“谁（小鸭子）做什么（游泳）”。后面两句是给这个简单句加了细节：（1）加了具体地点“在水中”，让句子更具体；（2）在地点前面加了修饰词“（欢快地）”，让句子更生动。据此补充句子“我写作业”。 示例： （1）我在家里写作业。 （2）我认真地在家里写作业。 13. 根据情境写句子。 过马路时，爸爸对我说：“_______________________________________”。 （提示：用上“要”和“注意”） 【答案】过马路要等绿灯亮了才可以走，注意不能一边走一边玩耍哦。 【解析】 【详解】本题考查的是根据情境写句子。 根据情境可从过马路细节写，“要”对应具体做法（走人行横道、观察左右来车、确认车辆停止等），“注意”提醒关键安全点（看红绿灯、不追逐猛跑、不低头看手机、注意转弯车辆等），语言要简单易懂，符合低年级认知。 示例：过马路时，爸爸对我说：“过马路要走人行横道，注意转弯车辆，还要注意看红绿灯哦。” 回忆课文，选择合适的答案。（6分） 14. 小鱼儿说：“荷叶是我的（ ）。” A. 歌台 B. 凉伞 C. 摇篮 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课内文章的理解。 B．这句话出自课文《荷叶圆圆》，原句是：小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 故选B。 15. “小荷才露尖尖角，（ ）”这句诗描写了夏天的景色。 A. 早有蜻蜓立上头 B. 树阴照水爱晴柔 C. 不及汪伦送我情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗句的识记与理解。 A．出自宋代诗人杨万里的写景绝句《小池》，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句诗意思是：娇嫩的荷叶刚刚从水面露出尖尖的角，就已经有一只蜻蜓轻盈地停落在它上面了。这句诗通过“露”和“立”的结合，细腻地描绘出初夏池塘边清新灵动的画面，凸显了夏天初至时的生机与雅致。 B．出自宋代杨万里《小池》的第二句，承接首句 “泉眼无声惜细流”，共同勾勒池塘的基础景致。并非“小荷才露尖尖角”的下句，从诗句衔接顺序上可排除。 C．出自唐代李白的《赠汪伦》，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚。是一首表达朋友间深厚情谊的送别诗。 故选A。 16. 《棉花姑娘》一文中，最后帮棉花姑娘治好病的是（ ）。 A. 燕子 B. 青蛙 C. 七星瓢虫 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 C．根据课文内容“忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：‘你们是谁呀？’小虫子说：‘我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫’”可知，是七星瓢虫吃光了棉花姑娘叶子上的蚜虫，帮她治好了病。 故选C。 17. 根据课文内容填空。 （1）古对今，____________。严寒对酷暑，__________对秋凉。 （2）田田觉得学习很辛苦，不想再努力学习了。妈妈用三字经的“玉不琢，不成器，______________，不知义”来教育她。 （3）我们要多读书，在生活中增长见识，做到：“读万卷书，_______________。” （4）“小娃撑小艇，__________________。不解藏踪迹，浮萍一道开。”这首诗写的是小孩子在____________（季节）偷采______________的情景。 （5）“花、草、莲”的部首是________（填名称），这些字大多和_______有关。我能再写一个带这个部首的字：_____。 【答案】 ①. 圆对方 ②. 春暖 ③. 人不学 ④. 行万里路 ⑤. 偷采白莲回 ⑥. 夏天 ⑦. 白莲 ⑧. 艹##（草字头） ⑨. 植物 ⑩. 茶 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的默写与理解、偏旁部首。 （1）书写时要注意“圆”“暖”的正确写法。 （2）书写时要注意“学”的正确写法。 （3）书写时要注意“行”“路”的正确写法。 （4）书写时要注意“偷”“莲”的正确写法；从“白莲”等意象以及季节特点来看，白莲在夏季开放，所以这首诗写的是小孩子在夏季偷采白莲的情景。 （5）“花、草、莲”的部首都是草字头（艹），带有草字头的字大多和植物有关。带这个部首的字还有很多，比如：苗、芽、菜。 快乐阅读 热闹的夏天 夏天到了。 池塘里，圆圆的荷叶绿油油的，像一把把小伞；粉红的荷花张开了笑脸。几只小青蛙蹲在荷叶上，“呱呱呱”地唱着歌。 花园里，向日葵仰着金黄的大圆脸，总是朝着太阳笑。五颜六色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，忙着跳舞。小蜜蜂“嗡嗡嗡”地采着甜甜的花蜜。 街道上，大树撑开了茂密的枝叶，像一把把绿色的大伞，给人们送来一片片清凉。小朋友们在树荫下开心地玩耍。 西瓜地里，滚圆滚圆的大西瓜穿着绿衣裳，躺在瓜藤下睡大觉，等着人们去摘呢！ 夏天真热闹！ 18. 短文共有（ ）个自然段，分别写了池塘、（ ）、（ ）和西瓜地四个地方的热闹夏天。 19. 根据短文，在括号里补充合适词语。 （ ）的荷叶 （ ）的向日葵 （ ）的枝叶 20. 短文写了花园里的哪些昆虫？用“____”画出来。 21. 短文是怎样描写小青蛙的？用“ ”画出相关的完整句子。 22. 短文说大树像什么？（ ） A. 小伞 B. 大伞 C. 笑脸 【答案】18. ①. 6##六 ②. 花园 ③. 街道 19. ①. 圆圆 ②. 金黄 ③. 茂密 20. 蝴蝶 小蜜蜂 21. 几只小青蛙蹲在荷叶上，“呱呱呱”地唱着歌。 22. B 【解析】 【导语】这篇短文《热闹的夏天》以生动的笔触描绘了夏日景象，通过五个自然段分别聚焦池塘、花园、街道和西瓜地，构建出层次分明的空间画卷。作者善用拟人手法（如荷花“张笑脸”、向日葵“仰着脸”）和比喻修辞（荷叶如“小伞”、大树似“大伞”），赋予静态景物以动态生命力。文中“呱呱呱”“嗡嗡嗡”等拟声词的使用，配合蝴蝶“跳舞”、蜜蜂“采蜜”等细节描写，成功营造出视听交融的夏日欢腾氛围。语言简洁明快，符合儿童阅读习惯，结尾“夏天真热闹”直抒胸臆，强化了主题表达。 【18题详解】 本题考查数自然段。 段落是文章或文本中表达一个完整意思的最小独立单位，通常包含主题句概括中心思想，通过分段组织内容使结构清晰。数段落的核心方法是观察文本开头是否空两格，每个空两格的独立部分即为一个自然段。 故短文共有6个自然段，结合文章第二、三、四、五自然段可知，分别写了池塘、花园、街道、和西瓜地四个地方的热闹夏天。 【19题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第②自然段“池塘里，圆圆的荷叶绿油油的”可知，此处填“圆圆”的荷叶； 结合第③自然段“花园里，向日葵仰着金黄的大圆脸，总是朝着太阳笑。”可知，此处填“金黄”的向日葵； 结合第④自然段“街道上，大树撑开了茂密的枝叶”可知，此处填“茂密”的枝叶。 【20题详解】 本题考查找关键句。 结合第③自然段“五颜六色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，忙着跳舞。小蜜蜂“嗡嗡嗡”地采着甜甜的花蜜。”可知，短文写了花园里的蝴蝶、小蜜蜂。 【21题详解】 本题考查找关键句。 结合第②自然段“几只小青蛙蹲在荷叶上，“呱呱呱”地唱着歌。”可知，小青蛙蹲在荷叶上，“呱呱呱”地唱着歌。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第④自然段“街道上，大树撑开了茂密的枝叶，像一把把绿色的大伞，给人们送来一片片清凉。”可知，短文说大树像大伞。 故选B。 23. 看图写话。 仔细看图：图中都有谁？他们在干什么？他们会说些什么呢？想一想，写几句通顺话。（不会写字可以用拼音代替。） 【答案】例文： 今天是丽丽的生日，爸爸妈妈还有哥哥一起给她庆祝。爸爸给丽丽买了一个玩具小鸭，妈妈给丽丽买了一件新衣服，哥哥给丽丽买了一个洋娃娃。桌子上的生日蛋糕特别好看，上面的奶油像云朵一样。丽丽戴着生日帽，眼睛亮晶晶的。爸爸妈妈笑着看丽丽，那眼神里全是爱。丽丽轻轻闭上眼睛在心里许下愿望“我以后要当一名医生，穿着白大褂，帮生病的人恢复健康。”过了一会儿，丽丽睁开眼，甜甜地说：“谢谢爸爸妈妈，谢谢哥哥，这个生日我好喜欢！”爸爸摸着丽丽的头说：“丽丽生日快乐呀，你的愿望一定会实现的。”妈妈也笑着说：“是啊，我们的丽丽最棒了。”哥哥也凑过来：“妹妹，生日快乐，祝你早日成为一位好医生！” 【解析】 【详解】本题考查学生看图写话的能力。 做此类题目要先仔细看图，看清画面，画面上有什么人（可以给人物附加名字，比如小红、小明等等）、什么时间做了什么、什么地点、人物之间有什么样的关系。再动脑筋展开合理想象，加上语言，使图上那些静止人物、景物“活”起来。写人和写物，是看图写话非常高频的两个考点。写人时，人物一定要说话，而且需要委婉，不能直接说，需要添加动作和表情。写物时，需要通过联想，帮“物品说话”，可以用比喻或者拟人等等其他的修辞手法。 通过观察，本题给出的内容是：一家人在给一个小女孩过生日。爸爸妈妈和小男孩，手里都拿着准备好的生日礼物，在给戴生日帽的小女孩庆祝生日，桌上有生日蛋糕，小女孩脑海里想着成为医生的画面。据此展开想象，组织好语言写话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $