精品解析：河北省邢台市威县第三中学2025-2026学年七年级上学期开学考试语文试题

综合试题 考号：____________ 姓名：____________ 注意事项 1.答题前先将考号、姓名填写清楚、并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。在贴条形码区贴好条形码。 2.选择题、判断题一律用2B铅笔把框内对应题号的正确选项涂黑。 3.一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚，卷面清洁，不折叠、不破损。 4.要在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 5.若用铅笔画图，一定要用黑色字迹笔描黑。 一、积累与运用（27分） 1. 这是乐乐学习日志扉页上的一段话，请你根据要求，完成小题。 回首六年的语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇见语文，有多少难忘的①shùn jiān：难忘我和同学②yī wēi在一起阅读书籍；难忘我跟着课文去旅行，③pān dēng黄山，走过草原；难忘我在老师的指点下妙笔生花，写下佳作。我和同学轻叩诗歌大门。④zhěng lǐ、创作诗集，我们给封面配上栩栩如生的插画，诗集漂亮极了；班长在汉字分享会上粉墨登场，发言漂亮极了；小书法家文文笔走龙蛇，作品漂亮极了；我们搜集以“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血沸腾。语文之美，孰能不爱？ （1）根据拼音和语境写词语，注意把字写美观。 ①______ ②______ ③______ ④______ （2）乐乐的日志中有四处画波浪线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 妙笔生花 B. 栩栩如生 C. 粉墨登场 D. 笔走龙蛇 （3）乐乐的日志中写了“诗集漂亮”“发言漂亮”“作品漂亮”，下列哪组词语可替换这三个“漂亮”？（ ） A. 精美 精彩 稳健大气 B. 精妙 精彩 巧夺天工 C. 精美 精巧 惟妙惟肖 D. 精彩 精妙 别具一格 【答案】（1） ① 瞬间 ②. 依偎 ③. 攀登 ④. 整理 （2）C （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 ①瞬间（shùn jiān）：形容极短的时间，转眼之间。 ②依偎（yī wēi）：指亲密地靠在一起，多用来描述人或动物之间亲近的姿态。 ③攀登（pān dēng）：表示抓住东西向上爬，也可比喻努力向更高的目标前进。 ④整理（zhěng lǐ）：指对事物进行梳理、整顿，使杂乱的状态变得有条理。 【小问2详解】 本题考查成语辨析。 A.妙笔生花：形容文笔极佳，能写出精彩动人的文章或作品； B.栩栩如生：形容艺术形象（如绘画、雕塑、插画等）刻画得非常逼真，就像活的一样； C.粉墨登场：原指演员化妆后上台表演，现多带有贬义，比喻坏人经过伪装后登上政治舞台或参与某活动； D.笔走龙蛇：形容书法笔势矫健灵活，如同龙蛇舞动一般，展现出书法的灵动与气势； 结合语境分析，文中“小书法家文文笔走龙蛇，作品漂亮极了”，是夸赞小书法家的书法作品笔势好，与“笔走龙蛇”形容书法风格的含义契合，使用恰当。 故选C。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 第一空： 精美：侧重形容物品外观精致、美观，常用来修饰书籍、画册、工艺品等实物。诗集是带有封面插画的实体作品，“精美”能精准体现其外观精致好看的特点，符合语境；精妙：侧重形容构思、设计等巧妙精细，多修饰想法、方案等，不适合描述诗集的整体外观；精彩：侧重形容场景、表演、内容等出色、吸引人，与“诗集”这一实物的外观属性不匹配。因此第一空选“精美”； 第二空： 精彩：侧重形容语言表达、表演等生动出色，能体现内容吸引力。班长在分享会上的发言，核心是内容和表达效果出色，“精彩”能准确体现发言的高质量，符合语境；精巧：侧重形容物品结构、设计等精细巧妙，与“发言”这一语言表达场景无关；精妙：虽可形容思路，但“发言”更侧重呈现效果，“精彩”比“精妙”更贴合“发言漂亮”的语境。因此第二空选“精彩”； 第三空： 稳健大气：侧重形容书法、风格等沉稳有力、格局开阔，符合书法作品的艺术特点，能体现作品的气韵和质感；巧夺天工：侧重形容技艺极其精巧，多修饰人工制品（如雕刻、建筑），程度过重，不适合形容学生的书法作品；惟妙惟肖：侧重形容模仿得逼真，与书法作品的原创性特点不符；别具一格：侧重形容风格独特，文中未体现书法风格的独特性，仅强调“漂亮”，“稳健大气”更贴合； 故选A。 2. 阅读下面的文字，完成小题。 科技的力量让许多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都“活”起来。“数字敦煌”资源库上线，实现指端“云游”千年中国史；裸眼3D重现三星堆古城昔日的辉煌；全息影像“复活”的《霓裳羽衣舞》揭开绝世歌舞的神秘面纱……科技有着让人无法想象、理解的“魔力”，它给文化遗产赋予了新的生命。 （1）下面词语中与“古籍”的“籍”字意思相同的一项是（ ） A. 户籍 B. 书籍 C. 国籍 D. 学籍 （2）下面词语与文中画横线的部分意思相同的一项是（ ） A. 未卜先知 B. 不可估量 C. 不可思议 D. 可想而知 （3）对文段中“活”字的理解，下列选项中，最恰当的一项是（ ） A. 生存；有生命 B. 维持；救活 C. 工作 D. 产品；制成品 【答案】（1）B （2）C （3）A 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字词义辨析。“古籍”中的“籍”指的是书、书册，核心含义是记录文字的载体。 A.户籍：登记住户和人口的册子。籍：指登记信息的簿册，侧重“记录信息的官方册子”，与“古籍”中“书册”的含义不同； B.书籍：装订成册的著作。籍：书、书册，与“古籍”中“籍”表示“书”的核心含义完全一致； C.国籍：个人具有的属于某个国家的身份。籍：指身份、归属，与“古籍”中“书册”的含义无关； D.学籍：学校登记学生姓名、籍贯等信息的册子，也指具备的上学资格。籍：指登记信息的册子或资格，与“古籍”中“书册”的含义不同； 故选B 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 A.未卜先知：没有占卜就知道事情发展的结果，形容有预见性； B.不可估量：难以估计，形容数量大或程度深； C.不可思议：原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象、难以理解； D.可想而知：能够经过推想而知道； 故选C。 【小问3详解】 本题考查对文中重点字含义的理解。 文段中“让许多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都‘活’起来”，结合后文“数字敦煌”“裸眼3D重现三星堆古城昔日的辉煌”“全息影像‘复活’的《霓裳羽衣舞》”等内容可知，是科技让原本静态的文物、遗产、文字等，像有生命一样，以动态、可感知的形式呈现，不再是冰冷的、没有生机的存在。 “生存；有生命”这一含义能准确体现出科技使这些文化载体焕发生机、仿佛拥有生命的状态。“维持；救活”侧重通过外力使生命延续，文段并非强调对即将消逝的文化进行“救活”操作；“工作”和“产品；制成品”与文段中“活”所表达的文化载体焕发生机的意思相差甚远。 故选A。 3. 我们遨游汉字王国，学到了很多本领。下列选项中全部正确的一项是（ ） A. 掺和（chān） 辨论 司空见惯 探汤（热水） B. 间断（jiàn） 坚硬 不可思议 不以为然（然而） C. 榛子（zhēng） 慈祥 精兵简政 自愧弗如（不） D. 坚劲（jìng） 严峻 别出心裁 少选（一会儿，不久） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、字形及字义。 A.辨论——辩论； B.不以为然（然而）——不以为然（对，正确）； C.榛子（zhēng）——zhēn； 故选D。 4. 黑板报“中华传统习俗”中要引用一句经典名句，下列选项最贴切的一项是（ ） A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B. 君子喻于义，小人喻于利。 C. 但愿人长久，千里共婵娟。 D. 百里不同风，千里不同俗。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解名句内容。 A.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”的意思是，暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。这是描写寒食节长安城春日花飞柳拂的景色，属于具体习俗场景，不能体现“中华传统习俗”的特点； B.“君子喻于义，小人喻于利”的意思，君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。这句话指出了君子与小人的区别，孔子认为君子以义作为行为准则，小人以利作为行为准则。不能体现“中华传统习俗”的特点； C.“但愿人长久，千里共婵娟”的意思，希望自己思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念。这是表现对远方亲友的祝福，不能体现“中华传统习俗”的特点； D.“百里不同风，千里不同俗”意思，不同的地方有不同的风俗习惯，指各地民俗风情不同。这句话强调“中华传统习俗”的多样化，能体现“中华传统习俗”的特点； 故选D。 5. 同学们准备在开学典礼表演一个朗诵节目。请根据提示把句子补充完整。 乐乐：我们看到了人的闪光精神。“____________，要留清白在人间”，那是于谦的高尚气节；“____________，任尔东西南北风”，那是郑燮的坚定信念。 小航：我们看到了一群人的脚踏实地。我们珍惜时间：“____________，老大徒伤悲”；我们要直面缺点，正如“_______________，忠言逆耳利于行”所说，要坦然接受他人的批评和建议。 小萱：星光不负赶路人，岁月不负有心人。少年，愿你仰望星空去追梦，脚踏实地去奋斗，开启星辰大海的新征途！ 【答案】 ①. 粉骨碎身浑不怕 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 少壮不努力 ④. 良药苦口利于病 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：骨、碎、磨。 二、阅读理解（18分） 6. 阅读《两小儿辩日》，完成问题。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （1）请你根据原文填空。 两小儿围绕_______________进行辩论。其中一儿的观点是：________________，他的依据是： _______；另一儿的观点是：_______________，他的依据是：______________。 （2）从“孔子不能决也”可以看出孔子____________的品质，由此，我想到了《论语》里的这句话（ ） A.三人行，必有我师焉 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C．学而不厌，诲人不倦 D.学而不思则罔，思而不学则殆。 （3）用自己的话说一说“孰为汝多知乎？”的意思。 【答案】（1） ①. 太阳远近 ②. 我以日始出时去人近，而日中时远也 ③. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 ④. 我以日初出远，而日中时近也 ⑤. 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 （2） ①. 实事求是 ②. B （3）意思对即可得分。例如：谁说你很聪明（智慧）呢？ 【解析】 【导语】《两小儿辩日》以简洁的叙事，展现了孩童对自然现象的敏锐观察与思辨。两小儿从不同角度——视觉大小、体感冷热，对太阳远近展开辩论，逻辑清晰且充满童趣。孔子“不能决”的态度，既体现了他对知识的谦逊，也反映出当时认知的局限性。全文短小精悍，却蕴含着“学无止境”的深刻哲理，读来耐人寻味。 【小问1详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据“一儿曰：‘我以日始出时去人近，而日中时远也。’”可知，其中一儿认为太阳刚出来的时候距离人近，到了正午的时候距离人远。 第二空，根据“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’”可知，他的依据是太阳刚出来的时候大得像车盖，等到正午的时候就像盘盂一样小，按照远的东西看起来小、近的东西看起来大的道理，所以觉得太阳刚出来时离人近，正午时离人远。 第三空，根据“一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’”可知，另一儿认为太阳刚出来的时候距离人远，到了正午的时候距离人近。 第四空，根据“一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”可知，他依据是太阳刚出来的时候清凉而略带寒意，等到正午的时候就像把手伸进热水里一样热，按照近的东西感觉热、远的东西感觉凉的道理，所以觉得太阳刚出来时离人远，正午时离人近。 【小问2详解】 本题考查人物品质分析与名句匹配。 第一问：根据“孔子不能决也”可知，面对两小儿关于太阳远近的辩论，孔子没有不懂装懂，而是坦诚自己无法判断对错，这体现出他尊重事实、不隐瞒自身知识局限的实事求是品质。 第二问： A.“三人行，必有我师焉”强调要向他人学习，与“坦诚不知”的品质无关，不符合要求； B.“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧，与孔子“不能决也”所体现的“不掩饰无知、尊重事实”的品质完全契合，符合要求； C.“学而不厌，诲人不倦”侧重学习不满足、教导他人有耐心，与“承认知识局限”无关，不符合要求； D.“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考结合的重要性，与“坦诚不知”的语境不符，不符合要求； 故选B。 【小问3详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：孰，谁；为，说、认为；汝，你（指孔子）；知，同“智”，智慧。 【点睛】参考译文： 孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而到了正午的时候距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人远，而到了正午的时候距离人近。” 一个小孩说：“太阳刚出来的时候大得像车盖，等到正午的时候就像盘盂一样小，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候清凉而略带寒意，等到正午的时候就像把手伸进热水里一样热，这不是近处的热而远处的凉吗？” 孔子不能判断（谁对谁错）。 两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？” 7. 阅读《梦圆天路》，完成小题。 梦圆天路 【材料一】 神舟十八号载人飞船是中国载人航天工程第十八艘载人飞船。神舟十八号载人飞船与长征二号F遥十八运载火箭组合体，总重量479.8吨，总高度近60米。2022年，中国航天科技集团并行开展神舟十七号、神舟十八号地面研制工作。同年12月，神舟十八号的总装测试工作进行。2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。 【材料二】 2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射。2000多秒后，火箭精准地将嫦娥六号送入预定轨道，完成星箭分离，发射任务取得成功。嫦娥六号是中国嫦娥探月计划的第六个探测器，它由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成。探测器全重超过8吨，比嫦娥五号还要重100公斤。 【材料三】 嫦娥六号将前往月球背面南极——艾特肯盆地，进行形貌探测和地质背景勘察等工作，重点采集不同地域、不同年龄的月球土壤、岩石样品。这是全球首次月球背面采样返回任务，嫦娥六号将带回月球背面样品。在月球3800万立方公里的表面上，人类目前只采样过10次，美国6次，苏联3次，中国1次，且采样点全部位于月球正面。月球背面和正面地形地貌差异很大，形成过程中有自身的特殊性，地质、火山活动、行星演化等方面的研究需要更多的样品。 （1）材料二主要运用了哪些说明方法来介绍嫦娥六号探测器？下列理解最正确的一项是（ ） A. 列数字、举例子 B. 列数字、打比方 C. 列数字、作比较 D. 举例子、作比较 （2）根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 神舟十八号载人飞船与长征二号F遥十八运载火箭组合体有479.8吨之重、60多米之高。 B. 嫦娥六号将在月球背面采集月球土壤、岩石样品，并带回地面进行科学研究。 C. 人类目前在月球正面、背面采样过10次，美国6次，苏联3次，中国1次。 D. 月球正面地形地貌差异很大，形成过程中有自身的特殊性，地质、火山活动、行星演化等方面的研究需要更多的样品。 （3）材料二和材料三主要介绍了嫦娥六号探测器的哪些内容？ 【答案】（1）C （2）B （3）材料二主要介绍了嫦娥六号探测器的发射时间、组成和重量；材料三则主要介绍了嫦娥六号探测器的探测任务。 【解析】 【导语】《梦圆天路》的三则材料围绕中国航天成就展开，架构清晰且各有侧重。材料一、二以时间线和关键数据，精准呈现神舟十八号、嫦娥六号的发射信息与技术参数，用客观事实凸显航天工程的严谨性；材料三聚焦嫦娥六号月球背面采样的独特意义，通过对比人类过往探月成果，点明该任务对地质研究的突破价值。整体以“硬数据”支撑“软意义”，既传递航天科技实力，也激发读者对中国航天发展的自豪感，语言简洁专业，信息密度高，有效实现了科普与主题表达的统一。 【小问1详解】 本题考查说明方法判断。 根据材料二“2024年5月3日17时27分”“2000多秒后”“全重超过8吨”“重100公斤”可知，这些具体数字的运用，明显属于“列数字”的说明方法，能精准展现嫦娥六号发射时间、过程时长及自身重量，增强信息准确性。再根据“探测器全重超过8吨，比嫦娥五号还要重100公斤”可知，此处将嫦娥六号与嫦娥五号的重量进行对比，属于“作比较”的说明方法，通过对比突出嫦娥六号的重量特点。材料二中未出现列举具体事例来说明事物的“举例子”，也没有用熟悉事物比喻说明对象的“打比方”。 综上，材料二主要运用列数字、作比较的说明方法。 故选C。 【小问2详解】 本题考查材料内容理解与判断。 A.根据材料一“神舟十八号载人飞船与长征二号F遥十八运载火箭组合体，总重量479.8吨，总高度近60米”可知，选项中“60多米之高”与原文“近60米”表述不符，“近60米”强调接近60米但未超过，“60多米”则指超过60米； C.根据材料三“人类目前只采样过10次，美国6次，苏联3次，中国1次，且采样点全部位于月球正面”可知，选项中“在月球正面、背面采样过10次”与原文“全部位于月球正面”不符，人类尚未在月球背面采样； D.根据材料三“月球背面和正面地形地貌差异很大，形成过程中有自身的特殊性，地质、火山活动、行星演化等方面的研究需要更多的样品”可知，选项中“月球正面地形地貌差异很大”与原文“月球背面和正面地形地貌差异很大”表述不符，强调的是背面与正面的差异，而非正面自身差异； 故选B。 【小问3详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据材料二“2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射”可知，这明确介绍了嫦娥六号探测器的发射时间为2024年5月3日17时27分；根据材料二“嫦娥六号是中国嫦娥探月计划的第六个探测器，它由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成”可知，这详细说明了嫦娥六号探测器的组成部分，即轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分；根据材料二“探测器全重超过8吨，比嫦娥五号还要重100公斤”可知，这清晰介绍了嫦娥六号探测器的重量，全重超过8吨且比嫦娥五号重100公斤。 根据材料三“嫦娥六号将前往月球背面南极—艾特肯盆地，进行形貌探测和地质背景勘察等工作，重点采集不同地域、不同年龄的月球土壤、岩石样品”可知，这具体介绍了嫦娥六号探测器的探测任务，包括前往月球背面南极——艾特肯盆地进行形貌探测、地质背景勘察，以及重点采集不同地域和不同年龄的月球土壤与岩石样品，同时还提及这是全球首次月球背面采样返回任务。 综上，材料二主要介绍了嫦娥六号探测器的发射时间、组成和重量；材料三则主要介绍了嫦娥六号探测器的探测任务。 三、习作·表达（15分） 8. 根据以下材料，完成一篇习作。文中不得出现真实的人名地名。 人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的每一步，有时至关重要。请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片段，以“成长”为话题，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的等等）。 要求：①题目自拟、内容具体、条理清楚、语句通顺，表达真情实感。②字迹工整，卷面整洁，不写错别字。③字数200字左右。 【答案】例文： 第一次骑上自行车 去年夏天，我看着邻居姐姐骑着自行车穿梭在小区里，心里又羡慕又着急——我还不会骑车呢！ 爸爸扶着自行车后座，教我掌握平衡。刚开始，我紧紧攥着车把，脚刚踩上踏板，车身就左右摇晃，吓得我直喊“停下”。爸爸笑着说：“别怕，眼睛看前方，身体放松。”我深吸一口气，慢慢调整姿势，一圈、两圈……突然，我感觉身后的力量消失了，回头一看，爸爸正站在远处朝我挥手！ 我心里一慌，车把又歪了，但想起爸爸的话，我赶紧稳住身体，继续往前骑。风从耳边吹过，树叶沙沙作响，好像在为我鼓掌。那天，我学会了骑自行车，也明白：原来成长就是勇敢迈出第一步，克服恐惧后，就能看见不一样的风景。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。本题考查话题作文，核心关键词为“成长”。首先需明确“成长”的范畴，既可以是思想认识的深化（如从自私到懂得分享）、道德修养的提升（如学会承担责任、尊重他人），也可以是知识技能的掌握（如从不会游泳到熟练驾驭、从害怕演讲到自信表达）。“追溯生活历程”“截取感受深切的片段”要求写作必须立足真实个人经历，不可虚构；“真实具体地描述事例”强调需通过细节展现成长过程，而非空泛议论；“反映自己的成长和进步”则明确文章主旨，要体现出前后的变化与收获，传递积极向上的导向。立意时，可聚焦单一事件深入挖掘（如一次克服困难的经历），也可选取两三个关联事例共同凸显成长主题（如不同阶段对“坚持”的理解变化）。需避免主题模糊，要让读者清晰感知到“成长”的具体体现，比如从“害怕失败”到“勇于尝试”的心理转变，从“依赖他人”到“独立解决问题”的能力提升等。 二、选材构思。选材需紧扣“真实具体”，优先选择贴近日常生活的小事，因为细微处更易展现真情实感与成长细节。如初次挑战复杂的数学难题，从无从下手到主动查阅资料、请教老师，最终攻克难关，不仅收获知识，更学会了“坚持”与“主动探索”；或是面对糟糕的考试成绩，从沮丧逃避到冷静分析错题，制定学习计划，逐渐提升成绩，领悟到“挫折是进步的阶梯”。生活技能类：比如第一次尝试做饭，从切菜划伤手、饭菜烧糊，到反复练习后能做出可口的饭菜，不仅掌握了烹饪技能，更体会到父母的辛劳，学会了“感恩”与“承担家务责任”；或是学习骑自行车，从不断摔倒的恐惧，到咬牙坚持平衡车身，最终自由骑行，克服了“胆怯”，收获了“勇气”。写作安排上，开头可采用比喻或场景引入（如“每次看到书桌上的那枚象棋，我就想起那次改变我的比赛”），自然引出要讲述的事例；中间部分需详细描写事件过程，包括当时的环境、自己的动作、语言及心理活动（如“手心攥得全是汗，看着眼前散落的棋子，我真想直接认输”），通过细节展现遇到的困难与内心的挣扎，再写克服困难的过程与关键转折（如“老师拍了拍我的肩说‘输赢不重要，重要的是你敢不敢再试一次’”）；结尾需总结事件带来的成长与感悟（如“那一次我没赢下棋局，却赢了面对失败的勇气，这比任何胜利都珍贵”），点明成长的意义，呼应“成长”主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合试题 考号：____________ 姓名：____________ 注意事项 1.答题前先将考号、姓名填写清楚、并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。在贴条形码区贴好条形码。 2.选择题、判断题一律用2B铅笔把框内对应题号的正确选项涂黑。 3.一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚，卷面清洁，不折叠、不破损。 4.要在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 5.若用铅笔画图，一定要用黑色字迹笔描黑。 一、积累与运用（27分） 1. 这是乐乐学习日志扉页上的一段话，请你根据要求，完成小题。 回首六年的语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇见语文，有多少难忘的①shùn jiān：难忘我和同学②yī wēi在一起阅读书籍；难忘我跟着课文去旅行，③pān dēng黄山，走过草原；难忘我在老师的指点下妙笔生花，写下佳作。我和同学轻叩诗歌大门。④zhěng lǐ、创作诗集，我们给封面配上栩栩如生的插画，诗集漂亮极了；班长在汉字分享会上粉墨登场，发言漂亮极了；小书法家文文笔走龙蛇，作品漂亮极了；我们搜集以“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血沸腾。语文之美，孰能不爱？ （1）根据拼音和语境写词语，注意把字写美观。 ①______ ②______ ③______ ④______ （2）乐乐的日志中有四处画波浪线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 妙笔生花 B. 栩栩如生 C. 粉墨登场 D. 笔走龙蛇 （3）乐乐的日志中写了“诗集漂亮”“发言漂亮”“作品漂亮”，下列哪组词语可替换这三个“漂亮”？（ ） A. 精美 精彩 稳健大气 B. 精妙 精彩 巧夺天工 C. 精美 精巧 惟妙惟肖 D. 精彩 精妙 别具一格 2. 阅读下面的文字，完成小题。 科技的力量让许多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都“活”起来。“数字敦煌”资源库上线，实现指端“云游”千年中国史；裸眼3D重现三星堆古城昔日的辉煌；全息影像“复活”的《霓裳羽衣舞》揭开绝世歌舞的神秘面纱……科技有着让人无法想象、理解的“魔力”，它给文化遗产赋予了新的生命。 （1）下面词语中与“古籍”的“籍”字意思相同的一项是（ ） A. 户籍 B. 书籍 C. 国籍 D. 学籍 （2）下面词语与文中画横线的部分意思相同的一项是（ ） A. 未卜先知 B. 不可估量 C. 不可思议 D. 可想而知 （3）对文段中“活”字的理解，下列选项中，最恰当的一项是（ ） A 生存；有生命 B. 维持；救活 C. 工作 D. 产品；制成品 3. 我们遨游汉字王国，学到了很多本领。下列选项中全部正确的一项是（ ） A. 掺和（chān） 辨论 司空见惯 探汤（热水） B. 间断（jiàn） 坚硬 不可思议 不以为然（然而） C. 榛子（zhēng） 慈祥 精兵简政 自愧弗如（不） D. 坚劲（jìng） 严峻 别出心裁 少选（一会儿，不久） 4. 黑板报“中华传统习俗”中要引用一句经典名句，下列选项最贴切的一项是（ ） A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B. 君子喻于义，小人喻于利。 C. 但愿人长久，千里共婵娟。 D. 百里不同风，千里不同俗。 5. 同学们准备开学典礼表演一个朗诵节目。请根据提示把句子补充完整。 乐乐：我们看到了人的闪光精神。“____________，要留清白在人间”，那是于谦的高尚气节；“____________，任尔东西南北风”，那是郑燮的坚定信念。 小航：我们看到了一群人的脚踏实地。我们珍惜时间：“____________，老大徒伤悲”；我们要直面缺点，正如“_______________，忠言逆耳利于行”所说，要坦然接受他人的批评和建议。 小萱：星光不负赶路人，岁月不负有心人。少年，愿你仰望星空去追梦，脚踏实地去奋斗，开启星辰大海的新征途！ 二、阅读理解（18分） 6. 阅读《两小儿辩日》，完成问题。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” （1）请你根据原文填空。 两小儿围绕_______________进行辩论。其中一儿的观点是：________________，他的依据是： _______；另一儿的观点是：_______________，他的依据是：______________。 （2）从“孔子不能决也”可以看出孔子____________的品质，由此，我想到了《论语》里的这句话（ ） A.三人行，必有我师焉 B.知之为知之，不知为不知，是知也。 C．学而不厌，诲人不倦 D.学而不思则罔，思而不学则殆。 （3）用自己的话说一说“孰为汝多知乎？”的意思。 7. 阅读《梦圆天路》，完成小题。 梦圆天路 【材料一】 神舟十八号载人飞船是中国载人航天工程第十八艘载人飞船。神舟十八号载人飞船与长征二号F遥十八运载火箭组合体，总重量479.8吨，总高度近60米。2022年，中国航天科技集团并行开展神舟十七号、神舟十八号地面研制工作。同年12月，神舟十八号的总装测试工作进行。2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功。 【材料二】 2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射。2000多秒后，火箭精准地将嫦娥六号送入预定轨道，完成星箭分离，发射任务取得成功。嫦娥六号是中国嫦娥探月计划的第六个探测器，它由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成。探测器全重超过8吨，比嫦娥五号还要重100公斤。 【材料三】 嫦娥六号将前往月球背面南极——艾特肯盆地，进行形貌探测和地质背景勘察等工作，重点采集不同地域、不同年龄的月球土壤、岩石样品。这是全球首次月球背面采样返回任务，嫦娥六号将带回月球背面样品。在月球3800万立方公里的表面上，人类目前只采样过10次，美国6次，苏联3次，中国1次，且采样点全部位于月球正面。月球背面和正面地形地貌差异很大，形成过程中有自身的特殊性，地质、火山活动、行星演化等方面的研究需要更多的样品。 （1）材料二主要运用了哪些说明方法来介绍嫦娥六号探测器？下列理解最正确一项是（ ） A. 列数字、举例子 B. 列数字、打比方 C. 列数字、作比较 D. 举例子、作比较 （2）根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 神舟十八号载人飞船与长征二号F遥十八运载火箭组合体有479.8吨之重、60多米之高。 B. 嫦娥六号将在月球背面采集月球土壤、岩石样品，并带回地面进行科学研究。 C. 人类目前在月球正面、背面采样过10次，美国6次，苏联3次，中国1次。 D. 月球正面地形地貌差异很大，形成过程中有自身特殊性，地质、火山活动、行星演化等方面的研究需要更多的样品。 （3）材料二和材料三主要介绍了嫦娥六号探测器的哪些内容？ 三、习作·表达（15分） 8. 根据以下材料，完成一篇习作。文中不得出现真实人名地名。 人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的每一步，有时至关重要。请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片段，以“成长”为话题，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的等等）。 要求：①题目自拟、内容具体、条理清楚、语句通顺，表达真情实感。②字迹工整，卷面整洁，不写错别字。③字数200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $