1 认识新朋友（教学设计）-2025-2026学年一年级上册数学冀教版（2024）

集体备课共案设计 教学内容 我上学了——认识新朋友 课时/课型 1课时/新授 主备教师 主备人单位 使用教师 审核单位、组长 使用时间 课时目标 1.通过使学生了解学校生活，激发学生学习兴趣。 2.通过相互介绍，使学生相互熟悉、亲近班集体通过师生交流、生生交流，感知生活中的数学。 3.通过学生介绍自己的年龄、家庭成员情况，初步了解学生的数感，带领学生认识书中的小伙伴。 4.渗透品德教育，养成良好的学习习惯。 教学重点 使学生相互认识，了解学生的认数情况。 教学难点 认识新朋友，鼓励学生积极发言，激发学生学习数学的兴趣与信心。 教学具准备 多媒体课件，卡片 教学流程 调整与思考 一、 创设情境，引入新课 （一）情境导入 播放歌曲《找朋友》 提出问题：老师想成为你生活中和学习中的大朋友，你们想认识吗？ 预设：想（齐答） 出示卡片：介绍姓名，生日，电话号码，兴趣等。 （二）揭示课题 师：这节课我们就来一起来认识一些新的朋友吧！（板书课题）。 《认识新朋友》 二、自主探究，获取新知 （一）自我介绍，互相认识 活动要求：学生自我介绍，说一说你的名字，身高，来自哪里，兴趣爱好，） 学生积极自我介绍，教师给与评价。 过渡：在今后的学习中，我们不仅有这么多小伙伴一起学习，我们的书上也有学习小伙伴，他们会一直陪伴着我们，在学习的过程当中还会帮助我们理解知识，让我们去—一认识他们吧。 教师拿出相应的人物卡，来给学生介绍他们分别是谁。让学生们说说他们的特征。 学生积极发言。 小结： 带着博士帽的，称它为“兔博士”，蓝色的小老鼠，称它为“蓝灵鼠”，还有一个小伙伴就是大头蛙。四个小朋友分别是：丫丫、红红、亮亮、聪聪. （二）交流分享 讨论：请你把在幼儿园里表现最棒的事情讲给大家听。 （同桌直接互相说一说） 预设1：儿童节时我表演节目，大六一家都为我鼓掌。 预设2：在“故事大王”比赛中，老师夸我讲得好！ 预设3：在“拍篮球”比赛中，我得了第一名。 预设4：在“自理能力展示”中，我叠被子又整齐又迅速。 (鼓励学生大胆发言) 三、巩固深化，拓展应用 1、 连一连 2、帮助卡通朋友找到他们的家。 四、总结回顾，评价反思 师：今天，我们有了一个新的班集体，还认识了很多新伙伴，接下来我们将会一起来学习，相信大家会学得越来越好。下节课，让我们继续来说说我们印象最深的幼儿园生活吧！ 板书设计 认识新朋友 介绍你自己 声音洪亮 教学反思： 1 学科网（北京）股份有限公司 $