精品解析：江西省南昌市南昌二中集团校初中部2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024—2025学年第一学期期末阶段性学习质量检测 初一历史试卷 说明：1.本卷共二大题，24小题，全卷满分80分。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上做答，否则不给分。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 位于中原地区的仰韶文化（距今约7000—5000年）以彩陶最具特色，山东大汶口文化（距今约5900—4400年）的陶器在色彩以及纹饰方面就包含了仰韶文化的因素；而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐、高柄杯等陶器，有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同。以上材料说明（ ） A. 陶器的制作方法相同 B. 金属冶炼技术的产生及其发展 C. 不同文化间存在借鉴现象 D. 大汶口原始居民拥有私有财产 2. 某历史兴趣小组以“战国时期的社会变化”为主题进行研究，下列选项中不会入选的是（ ） A. 铁制农具和牛耕的推广 B. 诸侯兼并战争不断 C. 王室衰微和奴隶制瓦解 D. 各国进行变法图强 3. 学习历史必须分清史实与观点，下列属于观点的是（ ） A. 商朝甲骨文主要出土于殷墟 B. 公元前221年秦统一六国 C. 孔子是春秋时期鲁国人 D. 古代中国的历史证明，国家合则利，分则弊 4. 历史地图中蕴含着丰富的历史信息。从图一到图二的变化，反映本质问题是 图一 图二 A. 疆域面积的扩大 B. 地方管理的松散 C. 国家数量的增多 D. 中央对地方控制加强 5. “嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝的制度（ ） A. 加强了中央对地方控制 B. 加重了百姓的徭役赋税 C. 巩固了统一多民族国家 D. 缔造了至高无上的皇权 6. 下列对“文景之治”的理解，不正确的是 A. 劳动人民摆脱了剥削 B. 政治清明 C. 政府重视发展农业生产 D. 人民生活安定 7. 下图是“西汉初期中央和封国力量对比”。为解决这一问题，汉武帝采取的措施是（ ） A. 颁布推恩令 B. 休养生息 C. 注重农业生产 D. 以德化民 8. 下图是东汉某一时期的社会现象图，下列对此图表述正确的是（ ） A. 中央集权遭到严重削弱 B. 成为东汉后期衰落的重要原因 C. 皇帝年老昏庸造成乱象 D. 形成“光武中兴”的盛世局面 9. 给下面方框内所示内容归纳主题，最合适的是（ ） 第9课秦统一中国 第10课秦末农民大起义 第11课西汉建立和“文景之治” 第12课大一统王朝的巩固 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 奴隶社会向封建社会的过渡 10. “无有张骞通异域，安有佳种自西来。”这反映出张骞通西域的重要意义是（ ） A. 促进了西域经济的发展 B. 促进了汉朝与西域的经济文化交流 C. 密切了与世界上其他国家的友好往来 D. 使新疆地区正式归属中央政权统辖 11. 西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 汉朝科技的进步 B. 西域人对丝织品的追捧 C. 丝绸之路开辟 D. 中外农业生产水平提升 12. 钱穆比喻秦汉文化“犹如此室的四周遍悬万盏明灯，打碎一盏，其余犹亮”。下列关于两汉科技成就搭配正确的是（ ） A. 张仲景发明麻沸散——被尊称为医圣 B. 扁鹊创编“五禽戏”——预防疾病，强身健体 C. 蔡伦改进造纸术——便利典籍流传 D. 华佗写成《伤寒杂病论》——分析病情，对症治疗 13. 东汉末年，群雄并起，终成三国鼎立之势。下列图示正确反映三国鼎立局势的是（ ） A. B. C. D. 14. 西晋卖官现象流行，如果前来买官的人穿着华丽，就会被热情引见，而穿着一般的人连达官贵人的门都进不了。这反映西晋 A. 盛行享乐 B. 地方割据 C. 物价飞涨 D. 统治腐朽 15. 对下面的示意图解读正确的选项是（ ） ①图中的“汉末”指的是西汉末年 ②三国鼎立使分裂的中国走向局部统一 ③西晋结束分裂，完成了全国统一 ④东晋、南北朝时期，政权分立又趋向统一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 魏晋南北朝时期，少数民族穿宽大飘逸的汉族服饰成为一种时尚;蒸馍、烙饼原为少数民族的食物，魏晋南北朝时汉族已经普遍食用。对上述现象描述正确的是（ ） A. 民族交融影响生活方式 B. 经济发展冲击传统观念 C 移风易俗促进民族交往 D. 社会变革推动文化发展 17. 许多成语典故蕴含着历史信息。下列成语与淝水之战有关的是（ ） A. 卧薪尝胆 B. 纸上谈兵 C. 三顾茅庐 D. 草木皆兵 18. 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是我国古代著名的改革，二者能够取得成功的最根本的因素是（ ） A. 人民群众大力拥护 B. 顺应了时代发展的潮流 C. 最高统治者的支持 D. 维护了统治阶级的利益 19. 云冈石窟的柱头有多种不同风格。有数处洞窟采用了希腊的爱奥尼亚式和科林斯式柱头；也有一部分采用了印度元宝式柱头；有一部分采用了波斯式对兽柱头。据此可知云冈石窟 A. 继承了我国雕塑艺术的优良传统 B. 受到了外来文化的影响 C. 吸收了外来佛教造型艺术的特点 D. 雕刻技艺十分精湛纯熟 20. “《齐民要术》重视对土壤的改良和耕作技术，提出要利用农作物吸收养料的不同，进行作物的轮作、间作、混作和套作，实现高度利用土地。”这体现了（ ） A. 生态农业思想 B. 以农为本思想 C. 精耕细作思想 D. 遵循自然规律 二、综合题（本大题共4小题，第21题6分，第22题13分，第23题9分，第24题12分，共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 时间 北方人口占全国比例 南方人口占全国比例 12年 65.9% 22.7% 282年 45.4% 30.2% （1）据材料一，指出从12年到282年南北方人口占全国比例出现的变化。结合所学知识，说明发生这变化的主要原因。 材料二 （南朝）刘宋时，江西已成为江南稻米的重点产区之一，鄱阳湖流域更成为南朝著名粮仓。《隋书．食货志》记载:“萧梁时，‘其……在外有豫章仓、钓矶仓、钱塘仓,并是大储备之处’。” ——《江西通史》 材料三 （豫章）一年蚕四五熟，勤于纺绩,亦有夜浣纱而旦成布者，俗呼为鸡鸣布。 ——[唐]魏征等〈隋书》 （2）据材料二、三，指出江西经济发展的表现。结合所学知识，说明促进江西经济发展的原因。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 “不是张骞通异域，安能佳种自西来?”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册中。 ——《二十五史详解》 材料三 汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。其中，①从山东沿岸出发的船只穿过A___，可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是②从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过B___，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达C和锡兰。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。 ——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册 材料四 古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络……推动了科学技术的交互传播；助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。 ——摘自《求是》 （1）依据材料一及所学知识，将丝绸之路路线中A、E两处填写完整。丝绸之路的开辟与哪个历史事件密不可分? （2）依据材料二，说出沿着丝绸之路输出和输入的物品有哪些?（各举两例） （3）请把材料三划线部分补充完整。A__________；B______________________ C________________。 （4）结合材料四，请根据自己的理解，补填横线上的内容并说明理由。 示例：丝绸之路是一条沟通之路。理由：因为丝绸之路沟通了东西方文化与经济交流，所以说是沟通之路。丝绸之路是：____________________理由：___________________。 23. 结合严谨的史料，电影可以帮助我们更好的感受历史上的时代变迁、重大事件、人物情感和社会百态。表为中国古代史电影摘录，阅读材料，完成下列要求。 时间 电影 公元前356年 商鞅变法 公元前221年 秦灭统一中国 公元前138年 张骞出使西域 公元前104年 司马迁开创纪传体《史记》 公元105年 蔡伦改进造纸术 公元280年 西晋统一全国 约公元480 祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位 公元490年 北魏孝文帝改革 约533—544年 贾思勰著《齐民要术》 （1）呈现人类过往历史的方式是多元的，请写出除电影外的一种呈现方式。 （2）为举办主题观影活动，请你从材料中选出反映中国古代史两部电影，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 24. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期，诸侯相互兼并，华夏族与周围其他各民族交往越来越频繁，逐渐形成了以华夏为主的统一的多民族的封建国家。直到汉朝以后，华夏族才渐渐称为汉族。 ——选自董耀会《万里长城纵横谈》人民教育出版社出版 （1）根据材料一、概括春秋战国时期兼并战争的影响。指出我国历史上第一个统一的多民族封建国家的名称及建立者。 材料二 晋、南北朝之时，是向来被看作黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只政治上稍显黑暗，社会的文化，还是依然如故。……其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。……魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”，一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹，良非偶然。 ——摘编自吕思勉《中国通史05卷》 （2）根据材料二、概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。 材料三 国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一、此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤画帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。今欲断诸北语，一从正音。……若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新。 ——【北齐】魏收：《魏书》 （3）材料三反映的是我国历史上的哪次改革？材料中涉及的改革措施是什么？结合所学知识，说出这次改革的历史作用。 材料四 习近平总书记对中华民族的显著特征从4个“共同”作出了深刻阐述：我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培有的。 ——新华阳（习近平的民族观） （4）综合上述材料，指出中华民族发展有什么特征。并谈谈民族交融对中华民族发展的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期末阶段性学习质量检测 初一历史试卷 说明：1.本卷共二大题，24小题，全卷满分80分。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上做答，否则不给分。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 位于中原地区的仰韶文化（距今约7000—5000年）以彩陶最具特色，山东大汶口文化（距今约5900—4400年）的陶器在色彩以及纹饰方面就包含了仰韶文化的因素；而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐、高柄杯等陶器，有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同。以上材料说明（ ） A. 陶器的制作方法相同 B. 金属冶炼技术的产生及其发展 C. 不同文化间存在借鉴现象 D. 大汶口原始居民拥有私有财产 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“山东大汶口文化（距今约5900—4400年）的陶器在色彩以及纹饰方面就包含了仰韶文化的因素”“而仰韶文化遗址中出土的鼎、罐、高柄杯等陶器，有的器形与大汶口文化遗物近似甚至相同”等分析可知，山东大汶口文化与中原地区的仰韶文化存在一定的相似性，说明其存在交流，相互借鉴，C项正确；“制作方法相同”说法不符合史实，材料只是说其纹饰和器形具有相似性，排除A项；材料主要涉及陶器，不涉及金属冶炼技术，排除B项；材料不涉及私有制问题，强调的是文明的交流，排除D项。故选C项。 2. 某历史兴趣小组以“战国时期的社会变化”为主题进行研究，下列选项中不会入选的是（ ） A. 铁制农具和牛耕的推广 B. 诸侯兼并战争不断 C. 王室衰微和奴隶制瓦解 D. 各国进行变法图强 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“王室衰微和奴隶制瓦解”是春秋时期的时代特征，不是战国时期的社会变化，C项符合题意，选择C项；铁农具和牛耕春秋时期开始出现，到战国时期得到进一步推广，促使生产力得到显著提高，A项不符合题意，排除A项；战国时期，社会急剧变化，诸侯兼并战争不断，B项不符合题意，排除B项；战国时期，各诸侯国为了达到富国强兵的目的，纷纷进行变法，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 3. 学习历史必须分清史实与观点，下列属于观点的是（ ） A. 商朝甲骨文主要出土于殷墟 B. 公元前221年秦统一六国 C. 孔子是春秋时期鲁国人 D. 古代中国的历史证明，国家合则利，分则弊 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，历史史实就是专家们说的历史上实际发生的事情，历史解释是指通过研究有关立法的历史资料或从新旧法律的对比中了解法律的含义，历史观点是通过对历史史实的了解而提出的某些论点，ABC项为历史史实，不符合题意，排除ABC项；D项则为历史观点，是根据历史上一些国家联合及国家分裂所造成的结果而得出的“古代中国的历史证明，国家合则利，分则弊”的观点，D项符合题意，D项正确。故选D项。 4. 历史地图中蕴含着丰富的历史信息。从图一到图二的变化，反映本质问题是 图一 图二 A. 疆域面积的扩大 B. 地方管理的松散 C. 国家数量的增多 D. 中央对地方控制加强 【答案】D 【解析】 【详解】依据图一中“齐”“鲁”等诸侯国可知，反映的是分封制，诸侯具有较大的独立性，中央对地方的控制力有限；图二中“辽东郡”“琅琊郡”等郡县可知，反映的是郡县制，中央对地方的控制力加强，因此从图一到图二的变化，反映本质问题是中央对地方控制加强，D项符合题意；A项从直观上看图一和图二，无法看出面积大小，加上图片文字信息中无疆域面积的具体数据，因此“扩大”无依据，且与题干要求“本质”不符，排除；B项图片信息无法看出管理的松散，因为图片信息中无具体管理措施及其影响，排除；C项表述不正确，秦朝完成了国家统一，进一步废除了西周以来的分封制，排除。故选D。 5. “嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝的制度（ ） A. 加强了中央对地方控制 B. 加重了百姓的徭役赋税 C. 巩固了统一多民族国家 D. 缔造了至高无上的皇权 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，“嬴政统一全国后自称‘皇帝’，握有最高的行政权；军队调动，凡五十人以上都须请示皇帝；皇帝的诏令就是法律。”由此可以推断，秦朝的制度缔造了至高无上的皇权，D项正确；材料强调的是“皇权加强”，没有涉及中央对地方的控制，排除A项；材料强调的是政治上皇权的加强，未涉及经济上的内容，排除B项；材料仅仅体现的皇权的加强，未涉及其影响，排除C项。故选D项。 6. 下列对“文景之治”的理解，不正确的是 A. 劳动人民摆脱了剥削 B. 政治清明 C. 政府重视发展农业生产 D. 人民生活安定 【答案】A 【解析】 【详解】文景之治是封建时代第一个盛世，这一时期政治清明、社会安定、经济发展、政府实行一系列有利于经济发展的政策、鼓励农耕等。因此BCD都是文景之治的表现，但是封建时代的经济基础是封建地主土地所有制，其本质就是一种剥削制度。所以封建盛世只是对人民的剥削减轻了但不是完全取消了。因此A理解不正确。本题为逆向选择题，综上故选A。 【点睛】盛世，指中国历史上社会发展中一些特定的阶段，在较长时间内保持繁荣昌盛的时期，即一个国家内政、外交均有建树时的状况。经济繁荣，科技发达，思想活跃，文化昌盛；军事强大，贸易繁荣，影响力大。盛世出现时代普遍重视人民力量，轻傜薄役，但是这并不意味着废除了剥削，只是剥削相对削弱而已。 7. 下图是“西汉初期中央和封国力量对比”。为解决这一问题，汉武帝采取的措施是（ ） A. 颁布推恩令 B. 休养生息 C. 注重农业生产 D. 以德化民 【答案】A 【解析】 【详解】仔细观察图表并结合所学知识可知，图表反映出西汉初期中央面临封国势力强大，威胁中央统治的问题。西汉初年，分封了许多封国，诸侯王势力强大，地方上的豪强地主横征暴敛，导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。为消除诸侯国对中央的威胁，巩固国家的统治，加强中央集权，汉武帝接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。从此诸侯国越分越小，势力越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，巩固了统治，A项正确；“休养生息”“注重农业生产”“以德化民”都是西汉初期为了恢复和发展经济采取的有效措施，都与“解决封国势力强大”问题的措施不符，排除BCD项。故选A项。 8. 下图是东汉某一时期的社会现象图，下列对此图表述正确的是（ ） A. 中央集权遭到严重削弱 B. 成为东汉后期衰落的重要原因 C. 皇帝年老昏庸造成乱象 D. 形成“光武中兴”的盛世局面 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料所给提示可知，材料反映的是东汉后期，宦官专权，导致东汉衰落。B项正确；材料没有涉及中央集权，排除A项；皇帝年老昏庸造成乱象与材料中“皇帝早逝”不符，排除C项；光武中兴是盛世，材料反映的是东汉混乱，排除D项。故选B项。 【点睛】 9. 给下面方框内所示内容归纳主题，最合适的是（ ） 第9课秦统一中国 第10课秦末农民大起义 第11课西汉建立和“文景之治” 第12课大一统王朝的巩固 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 政权分立与民族交融 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 奴隶社会向封建社会的过渡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“第9课秦统一中国；第10课秦末农民大起义；第11课西汉建立和‘文景之治’；第12课大一统王朝的巩固”和所学知识可知，秦朝的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家；秦末农民大起义后，西汉建立，经过“文景之治”等发展，以及一系列巩固大一统的措施，进一步推动了统一多民族国家的建立与巩固，这些内容都围绕统一多民族国家的建立和巩固展开，C项正确；题干内容均处于封建社会时期，与原始社会无关，排除A项；题干体现的是国家的统一与发展，并非政权分立，排除B项；奴隶社会向封建社会的过渡在春秋战国时期，而题干涉及的是秦汉时期，已处于封建社会，排除D项。故选C项。 10. “无有张骞通异域，安有佳种自西来。”这反映出张骞通西域的重要意义是（ ） A. 促进了西域经济的发展 B. 促进了汉朝与西域的经济文化交流 C. 密切了与世界上其他国家的友好往来 D. 使新疆地区正式归属中央政权统辖 【答案】B 【解析】 【详解】题干中材料大意是如果没有张骞出使西域，怎么会有西域的物产传到内地，反映了张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，促进了汉朝与西域的经济文化交流，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。 11. 西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 汉朝科技的进步 B. 西域人对丝织品的追捧 C. 丝绸之路的开辟 D. 中外农业生产水平提升 【答案】C 【解析】 【详解】通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。西域的良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产传入中原，C项正确；题干反映的是丝绸之路促进了东西方的贸易与文化交流，与汉朝科技进步无关，排除A项；材料反映的现象得益于丝绸之路的开辟，不是西域人对丝织品的追捧，排除B项；题干和中外农业生产水平提升无关，排除D项。故选C项。 12. 钱穆比喻秦汉文化“犹如此室的四周遍悬万盏明灯，打碎一盏，其余犹亮”。下列关于两汉科技成就搭配正确的是（ ） A. 张仲景发明麻沸散——被尊称为医圣 B. 扁鹊创编“五禽戏”——预防疾病，强身健体 C. 蔡伦改进造纸术——便利典籍流传 D. 华佗写成《伤寒杂病论》——分析病情，对症治疗 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西汉前期，我国人民就发明了纸，东汉时，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，降低了造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，便利典籍流传，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。C项正确；华佗发明麻沸散，创编“五禽戏”，排除AB项；张仲景写成《伤寒杂病论》，排除D项。故选C项。 13. 东汉末年，群雄并起，终成三国鼎立之势。下列图示正确反映三国鼎立局势的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，220年，曹不称帝，定都洛阳，国号“魏”，史称曹魏，位于北方。221年刘备在成都称帝，史称蜀，位于四川川地区。222年孙权在建业称王，国号“吴”，史称东吴，位于江南地区，229年称帝，至此三国正式鼎立。B项正确；曹操没有称帝，排除AC项；司马炎灭曹魏，建立西晋，排除D项。故选B项。 14. 西晋卖官现象流行，如果前来买官的人穿着华丽，就会被热情引见，而穿着一般的人连达官贵人的门都进不了。这反映西晋 A. 盛行享乐 B. 地方割据 C. 物价飞涨 D. 统治腐朽 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“西晋卖官现象流行”。结合课本所学，西晋沿用曹魏时建立“九品中正制”选官法，却弊端百出，成了世家大族垄断政权的工具，形成了等级性的士族门阀制度。为取得世家官僚的支持，司马氏对他们采取笼络和放松的政策，司马炎建国后继续实行这一政策，因而出现了。“上品无寒门，下品无士族”，“公门有公，卿门有卿”的局面，形成了典型的门阀统治，从而形成了买官现象的流行，侧面反映了西晋的统治腐朽。D正确；ABC与题干现象不符，排除；故选D。 15. 对下面的示意图解读正确的选项是（ ） ①图中“汉末”指的是西汉末年 ②三国鼎立使分裂的中国走向局部统一 ③西晋结束分裂，完成了全国统一 ④东晋、南北朝时期，政权分立又趋向统一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据“示意图”结合所学知识，三国鼎立结束了东汉年军阀割据的局面，使分裂的中国走向局部统一，②解读正确；公元280年，西晋灭吴，统一全国，③解读正确。示意图中东晋、南北朝时期政权分立，最后统一于隋朝，④解读正确，综上所述②③④解读正确，D项正确；图中的“汉末”指的是东汉末年，①解读不正确，排除ABC项。故选D项。 16. 魏晋南北朝时期，少数民族穿宽大飘逸的汉族服饰成为一种时尚;蒸馍、烙饼原为少数民族的食物，魏晋南北朝时汉族已经普遍食用。对上述现象描述正确的是（ ） A. 民族交融影响生活方式 B. 经济发展冲击传统观念 C. 移风易俗促进民族交往 D. 社会变革推动文化发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，魏晋南北朝时期，少数民族的服饰受到汉族的影响。在饮食上，汉族受到少数民族的影响，这体现了当时的民族交融影响了各自的生活方式，A项正确；题干反映的是民族融合，与经济发展无关，排除B项；题干未涉及移风易俗的影响，排除C项；题干未涉及社会变革，排除D项。故选A项。 17. 许多成语典故蕴含着历史信息。下列成语与淝水之战有关的是（ ） A. 卧薪尝胆 B. 纸上谈兵 C. 三顾茅庐 D. 草木皆兵 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“成语与淝水之战有关”和所学知识可知，淝水之战中，前秦皇帝苻坚率领大军攻打东晋，在战争中苻坚看到八公山上的草木，都以为是东晋的军队，体现了苻坚在战争中的恐惧和心虚。所以，与淝水之战有关的成语是“草木皆兵”，D项正确；“卧薪尝胆”与春秋时期越王勾践有关，排除A项；“纸上谈兵”说的是战国时赵国名将赵奢之子赵括，在长平之战中只知道根据兵书办，不知变通，最终被秦军大败的故事，排除B项；“三顾茅庐”是指东汉末年刘备三次前往诸葛亮所住草庐，请他出山辅佐自己，排除C项。故选D项。 18. 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是我国古代著名的改革，二者能够取得成功的最根本的因素是（ ） A. 人民群众大力拥护 B. 顺应了时代发展的潮流 C. 最高统治者的支持 D. 维护了统治阶级的利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商鞅变法确立了土地私有制，适应了先进生产力的发展要求。北魏孝文帝改革推动了鲜卑政权的封建化进程，顺应了民族融合的潮流。两者都能够获得成功的根本原因是顺应了当时历史发展的趋势，与时俱进，B项正确；商鞅变法和孝文帝改革都属于封建性质的改革，并不能代表广大人民的利益，人民大力拥护的说法不符合史实，排除A项；得到最高统治者的支持不是改革成功的根本原因，排除C项；商鞅变法奖励军功的措施得罪了当时旧贵族的利益，不能维护统治阶级的利益，排除D项。故选B项。 19. 云冈石窟的柱头有多种不同风格。有数处洞窟采用了希腊的爱奥尼亚式和科林斯式柱头；也有一部分采用了印度元宝式柱头；有一部分采用了波斯式对兽柱头。据此可知云冈石窟 A. 继承了我国雕塑艺术的优良传统 B. 受到了外来文化的影响 C. 吸收了外来佛教造型艺术的特点 D. 雕刻技艺十分精湛纯熟 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据题干“云冈石窟的柱头有多种不同风格。有数处洞窟采用了希腊的爱奥尼亚式和科林斯式柱头；也有一部分采用了印度元宝式柱头；有一部分采用了波斯式对兽柱头。”可得出，云冈石窟的柱头采用了希腊、印度、波斯风格，说明云冈石窟受到了外来文化的影响，B项正确；题干没有涉及继承了我国雕塑艺术的优良传统、吸收了外来佛教造型艺术的特点、雕刻技艺十分精湛纯熟的内容，排除ACD项。故选B项。 20. “《齐民要术》重视对土壤的改良和耕作技术，提出要利用农作物吸收养料的不同，进行作物的轮作、间作、混作和套作，实现高度利用土地。”这体现了（ ） A. 生态农业思想 B. 以农为本思想 C. 精耕细作思想 D. 遵循自然规律 【答案】D 【解析】 【详解】根据“利用农作物吸收养料的不同，进行作物的轮作、间作、混作和套作”等信息体现了《齐民要术》遵循自然规律，D项正确；材料反映土地利用方法，不涉及生态农业，排除A项；材料并为反映中农思想，排除B项；精耕细作思想材料未体现，排除C项。故选D项。 二、综合题（本大题共4小题，第21题6分，第22题13分，第23题9分，第24题12分，共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 时间 北方人口占全国比例 南方人口占全国比例 12年 65.9% 22.7% 282年 45.4% 30.2% （1）据材料一，指出从12年到282年南北方人口占全国比例出现的变化。结合所学知识，说明发生这变化的主要原因。 材料二 （南朝）刘宋时，江西已成为江南稻米的重点产区之一，鄱阳湖流域更成为南朝著名粮仓。《隋书．食货志》记载:“萧梁时，‘其……在外有豫章仓、钓矶仓、钱塘仓,并是大储备之处’。” ——《江西通史》 材料三 （豫章）一年蚕四五熟，勤于纺绩,亦有夜浣纱而旦成布者，俗呼为鸡鸣布。 ——[唐]魏征等〈隋书》 （2）据材料二、三，指出江西经济发展的表现。结合所学知识，说明促进江西经济发展的原因。 【答案】（1）北方人口比例下降，南方人口比例上升；北方战乱，南方相对安定，中原人为躲避战祸，纷纷南下。 （2）表现：农业粮食产量增加，手工业或丝织业都有较大发展；原因：北方人口南迁，给南方补充了充足的劳动力，带来先进的生产技术和生产工具；统治者重视发展生产；社会相对安定，自然条件优越等。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一可知北方人口所占比例从65.9%下降到45.4%，南方人口占全国比例从22.7%上升到30.2%，说明北方人口比例下降，南方人口比例上升；根据所学可知，公元12年处于两汉期间，282年处于西晋统治期间，从东汉到西晋，经历了东汉末年的战乱，北方人口下降，而南方相对安定，人口所占比例上升。 【小问2详解】 根据材料可知，材料二体现了（南朝）刘宋时江西农业生产发展状况，即粮食产量增加；材料三描述的是丝织业发展状况，体现了江西农业粮食产量增加，手工业或丝织业都有较大发展；根据所学可知，江西地处中国东南北，长江中下游地区，南朝时南方地区开始得到开发，经济迅速发展。其中主要原因是北方人口南迁，给南方补充了充足的劳动力，带来先进的生产技术和生产工具；其他方面还包括统治者重视发展生产；社会相对安定，自然条件优越等。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 “不是张骞通异域，安能佳种自西来?”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册中。 ——《二十五史详解》 材料三 汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。其中，①从山东沿岸出发的船只穿过A___，可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是②从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过B___，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达C和锡兰。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。 ——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册 材料四 古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络……推动了科学技术的交互传播；助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。 ——摘自《求是》 （1）依据材料一及所学知识，将丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。丝绸之路的开辟与哪个历史事件密不可分? （2）依据材料二，说出沿着丝绸之路输出和输入的物品有哪些?（各举两例） （3）请把材料三划线部分补充完整。A__________；B______________________ C________________。 （4）结合材料四，请根据自己的理解，补填横线上的内容并说明理由。 示例：丝绸之路是一条沟通之路。理由：因为丝绸之路沟通了东西方文化与经济交流，所以说是沟通之路。丝绸之路是：____________________理由：___________________。 【答案】（1）填空：A：长安。E：大秦（或欧洲）。 事件：张骞出使西域 （2）输出：丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏，造纸术、冶铁术、灌溉术。（任答两例即可） 输入：皮毛、琥珀、首稽、蚕豆、石榴、黄瓜，佛经、乐器、杂技艺术。（任答两例即可） （3） ①. 黄海 ②. 马来半岛 ③. 印度半岛南端 （4） ①. 贸易（和平、友谊）之路 ②. 古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络，它是东西方文明交汇、交流的和平之路。 【解析】 【小问1详解】 A、E：观察图示可知，A、E是丝绸之路的起点和终点，丝绸之路从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲（大秦）。 事件：根据所学知识可知，张骞通西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 【小问2详解】 输出：根据材料信息“一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了”，可得出：丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏，造纸术、冶铁术、灌溉术。 输入：根据材料信息“一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了”，可得出：皮毛、琥珀、首稽、蚕豆、石榴、黄瓜，佛经、乐器、杂技艺术。 【小问3详解】 ①②③：根据所学知识可知，汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。其中，从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰。 【小问4详解】 ①②：本问属于开放性设问，答案只要是对丝绸之路的正确理解即可，如丝绸之路是贸易（和平、友谊）之路，因为古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络，它是东西方文明交汇、交流的和平之路。 23. 结合严谨的史料，电影可以帮助我们更好的感受历史上的时代变迁、重大事件、人物情感和社会百态。表为中国古代史电影摘录，阅读材料，完成下列要求。 时间 电影 公元前356年 商鞅变法 公元前221年 秦灭统一中国 公元前138年 张骞出使西域 公元前104年 司马迁开创纪传体《史记》 公元105年 蔡伦改进造纸术 公元280年 西晋统一全国 约公元480 祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位 公元490年 北魏孝文帝改革 约533—544年 贾思勰著《齐民要术》 （1）呈现人类过往历史的方式是多元的，请写出除电影外的一种呈现方式。 （2）为举办主题观影活动，请你从材料中选出反映中国古代史的两部电影，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 【答案】（1）呈现方式：文献材料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、口述等。 （2）【示例一】电影：秦统一中国、西晋统一全国主题：统一是历史发展的潮流。论述：春秋战国时期，出现了诸侯割据称雄时期，但经过长期战争，大国兼并小国，强国兼并弱国。公元前221年秦灭六国，统一中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。继秦之后的汉朝继承秦制，并且通过思想上的统一，巩固了政治上的统一。东汉中期以后，由于宦官和外戚交替专权，致使东汉后期政治腐朽黑暗，加之豪强地主势力发展，导致阶级矛盾尖锐，出现了“三国鼎立”的局面，但是280年西晋最终统一中国。综上所述，中国历史的发展过程，统一是潮流，是历史发展的趋势。【示例二】电影：商鞅变法、北魏孝文帝改革主题：改革是社会发展的动力（改革是强国之路）论述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，并进一步推行汉化措施，学汉语、改汉姓、穿汉服、与汉人通婚等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。结论：顺应历史发展潮流的改革，推动国家走向强盛。【示例三】电影：张骞出使西域北魏孝文帝改革主题：我国古代的杰出人物（我国古代杰出人物推动了历史发展）论述：汉武帝时期，张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；同时，丝绸之路也成为古代东西方交往的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。北魏孝文帝通过迁都洛阳、穿汉服、改汉姓、讲汉语等措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力。结论：人民是历史的创造者。我们要努力成才，做对社会有益的人，多为社会作贡献。（或其他符合题意要求的答案） 【解析】 【小问1详解】 呈现方式：根据材料，结合所学知识可知，呈现人类过往历史方式是多元的，除电影外，还有通过文献材料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、口述等呈现方式。 【小问2详解】 论述：本题为开放性试题，答案言之成理即可。示例一：根据材料中选出反映中国古代史的两部电影，如“秦统一中国、西晋统一全国”，可知依据它们反映的史实，拟定一个主题：统一是历史发展的潮流。结合史实分析，秦灭六国，统一中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家，以及对西晋最终统一中国是历史发展的潮流与趋势的认识，然后进行归纳，总结即可。论述：春秋战国时期，出现了诸侯割据称雄时期，但经过长期战争，大国兼并小国，强国兼并弱国。公元前221年秦灭六国，统一中国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。继秦之后的汉朝继承秦制，并且通过思想上的统一，巩固了政治上的统一。东汉中期以后，由于宦官和外戚交替专权，致使东汉后期政治腐朽黑暗，加之豪强地主势力发展，导致阶级矛盾尖锐，出现了“三国鼎立”的局面，但是280年西晋最终统一中国。综上所述，中国历史的发展过程，统一是潮流，是历史发展的趋势。 示例二：根据材料中选出反映中国古代史的两部电影，如“商鞅变法、北魏孝文帝改革”，可知依据它们反映的史实，拟定一个主题：改革是社会发展的动力。结合史实分析，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力，然后进行归纳，总结即可。论述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，并进一步推行汉化措施，学汉语、改汉姓、穿汉服、与汉人通婚等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。结论：顺应历史发展潮流的改革，推动国家走向强盛。 示例三：根据材料中选出反映中国古代史的两部电影，如“张骞出使西域北魏孝文帝改革”，可知依据它们反映的史实，拟定一个主题：我国古代杰出人物推动了历史发展。结合史实分析，汉武帝时期，张骞两次出使西域，开通丝绸之路，成为古代东西方交往的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力，然后进行归纳，总结即可。论述：汉武帝时期，张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来；同时，丝绸之路也成为古代东西方交往的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。北魏孝文帝通过迁都洛阳、穿汉服、改汉姓、讲汉语等措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力。结论：人民是历史的创造者。我们要努力成才，做对社会有益的人，多为社会作贡献。 24. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期，诸侯相互兼并，华夏族与周围其他各民族交往越来越频繁，逐渐形成了以华夏为主的统一的多民族的封建国家。直到汉朝以后，华夏族才渐渐称为汉族。 ——选自董耀会《万里长城纵横谈》人民教育出版社出版 （1）根据材料一、概括春秋战国时期兼并战争的影响。指出我国历史上第一个统一的多民族封建国家的名称及建立者。 材料二 晋、南北朝之时，是向来被看作黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只政治上稍显黑暗，社会的文化，还是依然如故。……其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。……魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”，一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹，良非偶然。 ——摘编自吕思勉《中国通史05卷》 （2）根据材料二、概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。 材料三 国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一、此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤画帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。今欲断诸北语，一从正音。……若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新。 ——【北齐】魏收：《魏书》 （3）材料三反映的是我国历史上的哪次改革？材料中涉及的改革措施是什么？结合所学知识，说出这次改革的历史作用。 材料四 习近平总书记对中华民族的显著特征从4个“共同”作出了深刻阐述：我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培有的。 ——新华阳（习近平的民族观） （4）综合上述材料，指出中华民族的发展有什么特征。并谈谈民族交融对中华民族发展的意义。 【答案】（1）促进了民族交融，逐渐形成了以华夏为主的统一的多民族的封建国家。 秦朝，嬴政。 （2）从黄河流域向各方位迁移。 （3）北魏孝文帝改革；迁都洛阳、说汉话；促进民族交融，也增强了北魏的实力。 （4）特征：多元一体。 民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“诸侯相互兼并，华夏族与周围其他各民族交往越来越频繁，逐渐形成了以华夏为主的统一的多民族的封建国家”可知，春秋战国时期的兼并战争促进了民族交融，逐渐形成了以华夏为主的统一的多民族的封建国家。 国家及建立者：结合所学知识，公元前221年，秦王嬴政（秦始皇）完成灭掉东方六国、实现统一的大业，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家秦朝。 【小问2详解】 特点：根据材料二“其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。”可知，魏晋南北朝时期人口从黄河流域向各方位迁移。 【小问3详解】 改革：根据材料三“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原”结合所学可知，材料反映的是北魏孝文帝改革。 措施：根据材料三“崤画帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”结合所学可知，材料反映是北魏孝文帝把都城由平城迁到洛阳；根据材料三“今欲断诸北语，一从正音。……”可知，材料反映的是北魏孝文帝改革中学说汉话的措施。 作用：结合所学知识，北魏孝文帝改革有利于北方经济的恢复与发展，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 【小问4详解】 特征：根据材料一春秋战国时期兼并战争促进了民族交融；材料二魏晋南北朝时期的人口迁移有利于民族融合；材料三孝文帝改革，促进了民族交融。材料四“我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的”可得出，中华文明是民族交融的结果，是各民族共同创造的，具有多元一体的特征。 意义：结合所学可知，北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。所以，民族交融对中华民族发展的意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $