第2章 第2节 脊椎动物 第3课时 鸟和哺乳动物-【一本】2025-2026学年新教材七年级生物上册教学课件（人教版2024）

初中生物 七年级上册　RJ版 新教材 · 新课件 · 新服务 练 新 题 ， 来 一 本 第二单元　多种多样的生物 第二章　动物的类群 第二节　脊椎动物 第 3 课时　鸟和哺乳动物 科学思维 生命观念 1.概述鸟的主要特征 2.概述哺乳动物的主要特征 举例说出鸟、哺乳动物与人类生活的关系 学习目标 假如给你一双足够大的翅膀，你是否也能像鸟一样飞翔呢？ 像鸟一样在天空中自由自在地飞翔是人类的一个梦想。 学习导入 鸟 学习探究 除鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的 鸵鸟 企鹅 学习探究 身体呈流线型 ”流线型“一般用来描述表面圆滑、线条流畅的物体形状 体 形 鸟的形态结构是如何与飞行生活相适应的？ 学习探究 流线型能减小物体在高速运动时的阻力 学习探究 体表覆羽 防风保温、辅助飞行 飞羽 绒羽 尾羽 廓羽 半绒羽 体 表 学习探究 前肢变成翼，翼上生有成排的大型羽毛 翼搏击空气，使鸟能高飞，或平稳滑翔 前 肢 学习探究 骨骼轻、薄，可减轻体重 胸骨上有高耸的突起——龙骨突 骨 骼 学习探究 发达的胸肌一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，牵动两翼完成飞行动作 肌 肉 学习探究 视觉发达，有些鸟能在疾飞中看清并捕食猎物 视 觉 学习探究 没有牙齿，用坚硬的角质喙来啄取食物 消化能力强，食物经消化吸收后，残渣很快就形成粪便排出 为飞行提供充足的营养，随时减轻体重 消 化 学习探究 呼吸方式独特，具有与肺相通的气囊， 可辅助呼吸 呼 吸 气管 肺 气囊 学习探究 吸气 呼气 气管 氧气 二氧化碳 气囊 肺 气管 气囊 肺 不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率 学习探究 心跳频率高 体温高而恒定 循 环 资料卡 蜂鸟的心跳频率非常高，可以达到每分钟1260次；鸵鸟的心跳频率相对较低，约为38次/分钟。大多数鸣禽的心跳频率在200到500次/分钟之间。成人的平均静息心率约为75次/分钟。 鸟的体温是恒定的，通常在37 ℃到44.6 ℃之间。人体的温度一般维持在37 ℃左右。 血液运输营养物质和氧气的能力强，能量供应充足 学习探究 变温动物 恒温动物 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了它们的分布范围 体温会随环境温度的变化而改变 体温不会随环境温度的变化而改变 鸟和哺乳动物 鱼、两栖动物和爬行动物 学习探究 通过产卵繁殖后代。卵表面有坚硬的卵壳，起保护作用 生 殖 学习探究 鸟适于飞行的形态结构特点 有器官： 阻力小： 体重轻： 动力强： 能量足： 翼，且被覆羽毛。 身体呈流线型。 骨骼轻、薄；直肠短，随时排便。 发达的胸肌。 消化能力强；气囊辅助肺呼吸，氧气充足；心跳频率高，血液运输营养物质和氧气的能力强。 学习探究 有气囊辅助肺呼吸 鸟的主要特征 02 03 04 有喙无齿 前肢变成翼 体表覆羽 05 体温恒定 01 学习探究 哺乳动物 学习探究 体表被毛，体毛有很好的保温作用，属于恒温动物 体 表 学习探究 虎鲸 鲸等少数水生哺乳动物的体毛退化 长江江豚 学习探究 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育幼崽，使幼崽在优越的营养条件下成长 胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出 生 殖 学习探究 鸭嘴兽 是现存最原始的哺乳动物。雌性产卵后通过体温孵化，幼崽破壳后由母亲分泌乳汁哺育‌。 因同时具备卵生和哺乳特征，曾被生物学家争议，最终依据圆形毛发和真乳腺被归为哺乳类‌ 学习探究 动物类型 中华鲟 青蛙 海龟 虎皮鹦鹉 虎 产卵（仔）量 约100万 约5000 约100 4-8 1-5 后代 存活率 约5% 约20% 千分之一 约70% 约90% 胎生、哺乳提高了后代的成活率 学习探究 臼齿 门齿 犬齿 臼齿 门齿 （适于切断食物） （适于磨碎食物） （适于撕咬食物） 牙 齿 食草动物 食肉动物 提高了摄食能力，增强了消化能力 学习探究 神经系统和感觉器官高度发达 能够灵敏地感知外界环境变化，对环境的变化及时作出反应 神经系统和感觉器官 学习探究 哺乳动物的主要特征 01 02 03 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 胎生，哺乳 体表被毛，体温恒定 学习探究 啄木鸟 猫头鹰 鸟、哺乳动物与人类生活的关系 大山雀 鼠类的天敌 捕食农业害虫 学习探究 提供蛋白质 学习探究 鼠类猖獗会对农业造成危害，有时还会传播疾病 学习探究 动物生动的姿态和神韵为艺术创作提供灵感 学习探究 鸟和哺乳动物 鸟 哺乳动物 有气囊辅助肺呼吸 有喙无齿 前肢变成翼 体表覆羽 牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化 胎生，哺乳 体表被毛，体温恒定 体温恒定 课堂小结 1.下列除哪项外，其余都说明鸟的外形与飞行生活相适应（ ） A. 身体分为头、颈、躯干、尾 B. 体表被覆羽毛 C. 前肢变成翼，生有几排大型正羽 D. 体形呈流线型 A 课堂练习 2.鸟飞行需要消耗大量的能量，与提供能量没有关系的是（ ） A. 鸟的食量大，消化能力强 B. 鸟的呼吸旺盛，供氧能力强 C. 鸟的胸肌发达，收缩有力 D. 鸟的体温高，循环系统发达 C 课堂练习 3.“冰墩墩”是2022年北京冬奥会吉祥物，原型为熊猫。下列有关熊猫的特征的叙述，错误的是（　　） A. 神经系统发达，反应灵敏 B. 生殖方式为胎生，幼崽依靠母乳的喂养长大 C. 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D. 体表有毛，有利于保持体温 C 课堂练习 4.下列各组动物中，都属于哺乳动物的是（ ） A. 老鼠、青蛙 B. 蝙蝠、鸭嘴兽 C. 鲸、企鹅 D. 兔子、鲨鱼 B 课堂练习 5.结构与功能相统一是生物学的基本观点之一。下列有关动物体结构与功能相适应的说法，错误的是（　　） A. 家鸽有坚硬的角质喙，适于飞行生活 B. 哺乳动物的牙齿分化，提高了摄食和消化能力 C. 蜥蜴体表覆盖有鳞片，可减少体内水分蒸发 D. 青蛙的肺和皮肤里有丰富的毛细血管，利于气体交换 A 课堂练习 完成一本练习册47-49页。 课后作业 谢谢观看 $