第1章 第1节 观察周边环境中的生物-【一本】2025-2026学年新教材七年级生物上册教学课件（人教版2024）

初中生物 七年级上册　RJ版 新教材 · 新课件 · 新服务 练 新 题 ， 来 一 本 第一单元 生物和细胞 第一章　认识生物 第一节　观察周边环境中的生物 探究实践 1.了解观察活动的 过程；掌握观察 的方法及要求 2.学会组织和实施 观察活动 态度责任 关注周边环境中的生物 学习目标 蝉把口器插进树皮里吸食树汁，身体却一动不动。太阳移动，树荫的位置也随着移动，蝉会绕着树枝微微侧移，以保证自己一直处于阳光和热量最充足的地方。不管蝉是否在吸食树汁，那歌声都不会停止。 ——《昆虫记》 学习导入 在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。 ——法国昆虫学家法布尔 学习导入 小麦幼苗 韭菜幼苗 你认识这两种植物吗？ 你是怎样区分它们的？ 学习探究 一眼看上去，差不多 怎样区分： 仔细看叶子的形态，用放大镜观察叶子的纹路，等它生长一段时间以后再区分 总结，什么是观察 观察是什么？ 不是随便看看，而是“仔细察看”，是有目的、有计划的。 学习探究 如何完成一次完整的观察活动呢 观察校园、公园或林地中的生物 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 交流观察结果 一、确定观察目的 观察生物的形态结构、生活环境、生活习性等；观察并比较不同生物说出共同点和不同点 观察•思考 二、确定观察对象 植物：植株的高度、形态、生长环境等 观察校园、公园或林地中的生物 观察•思考 二、确定观察对象 动物：形态特点、运动方式和生活环境等 观察校园、公园或林地中的生物 观察•思考 三、做好观察记录 真实客观地记录，并在观察结果中找寻规律。 四、交流观察结果 观察校园、公园或林地中的生物 观察•思考 观察的类型 直接观察：直接用肉眼。 间接观察：借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。 学习探究 1.观察要有明确的目的。 2.观察要按照一定的顺序进行，并进行记录。 3.对于耗时较长的观察要有计划和耐心。 4.观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”。 观察的要求 学习探究 可观察的生物类群 植物 动物 真菌 细菌、病毒 学习探究 观察猫和兔双眼在头部的位置，你能发现什么问题，交流讨论 发现问题，提出问题 思维训练 观察周边环境中的生物 观察流程 确定观察目的 明确观察对象 做好观察记录 直接观察 间接观察 交流观察结果 科学方法 课堂小结 完成一本练习册1页。 课后作业 谢谢观看 $