精品解析：2024-2025学年河南省南阳市淅川县统编版四年级下册期末考试语文试卷

2025年春期四年级期终质量评估 语　文　试 卷 第一部分 积累·运用 一、识字写字 1. 人生，就像一本厚厚的书，每一页都印着我们成长的足迹。每一个深浅不一的足迹，都zhuāng shì__________了我们成长的道路；每一个不能忘却的足迹，都miáo huì___________了我们经历的风雨；每一个无法磨灭的足迹，都映照出我们倔强的身影。一路上，或xiāo sǎ_________，或yōu lǜ__________，点点足迹，犹如点点fán xīng__________，透过心灵的窗口，给我们带来美好的wèi jiè__________。 2. “鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”加点字的读音依次排列正确的是哪一项?（ ） A tiáo mú jiǎo cháng B. tiáo mó jué chǎng C. diào mú jué chǎng D. diào mó jiǎo cháng 3. 下列词语中的加点字解释有误的是哪一项? （ ） A. 变化多端（原因） B. 从容不迫（急促） C. 无忧无虑（顾虑） D. 没完没了（结束） 4. 下列词语中，字形完全正确的一组是 （ ）。 A. 蜻蜓 爆炸 自强不息 B. 建康 调遣 空空如也 C. 窟窿 脸夹 无能为力 D. 胳膊 佛拭 一丝不苟 5. 小元读了黄继光的故事后，写下读后感“黄继光的言行zhāng显出伟大的英雄气概”。“zhāng显”的“zhāng”字他不会写,应该选择（ ）。 A. 章 zhāng，章程，法规:规～ B. 彰 zhāng，明显；显著:相得益～ C. 璋 zhāng，古代的一种玉器 D. 獐 zhāng，獐子，一种动物:～头鼠目 6. 说话是一门艺术，请选择恰当的词语填在相应的括号里。（填序号） A．百灵鸟 B．老黄牛 C．领头羊 D．小绵羊 E．纸老虎 F．哈巴狗 我们家是热闹的“动物园”：妈妈任劳任怨，什么累活脏活都抢着干，就像勤恳的_____；我天生一副好嗓子，唱歌很好听，他们都说我是____；妹妹乖巧可爱，性格温顺，就像一只____；爸爸嘛，别看他表面上凶巴巴的，其实是只_____，只要妈妈一生气，他马上变得没了脾气。 7. 日积月累 （1）读诗使人灵秀。诗能绘景:宋代诗人范成大以“日长篱落无人过，________________________”写出农村生活的忙碌与祥和；杜甫以“______________________，可爱深红爱浅红”描绘了一幅桃花绽放的春景图；“最喜小儿亡赖，_____________________”描绘了闲适的田园生活；“众鸟高飞尽，____________________”是云淡山高的幽静风光。诗能言志:“不要人夸好颜色，____________________”是王冕坚守内心追求的志向表白；“洛阳亲友如相问，_________________________”是王昌龄洁身自好的品格写照。 （2）古籍浸润童年。《老子》告诉我们“____________________，自胜者强”，能战胜自己的人才是真正的强者；《孟子》告诫我们处在忧患中可以使人生存，处在安逸享乐中可以使人怠惰的句子是“________________________”。 三、实践应用 选择题（每小题只有一个正确选项，请将答案序号填在题后面的括号里） 8. 下列词语中，填入“月色 ，微风轻轻拂过树梢”中最恰当的是（ ）。 A 清净 B. 清静 C. 清幽 D. 清纯 9. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 这个小村庄依山傍水，风景秀丽。 B. 大家都关切地围着他，他却一声不吭，真让人着急。 C. 弟弟一脸好奇，意味深长地问：“这个周末，你玩得开心吗?” D. 阳阳不小心打碎了花瓶，脸上红一阵，白一阵，显得局促不安。 10. 下列句子中，加点词语和例句中“古怪”一词用法不相同的一项是（ ） 例：“猫的性格实在有些古怪”这句中“古怪”一词看似不喜欢，实际上藏着深深的爱。 A. 爷爷抚摸着棋盘，看着对面沾沾自喜的孙子，忍不住皱起了眉头。 B. 他指着鱼缸说：“这些家伙可淘气了，总爱躲在假山和水草里面。” C. 奶奶笑眯眯地说：“让我猜猜，是哪个坏家伙把我的东西藏起来了。” D. 如果赶上这么一个耀武扬威的小家伙在旁边，你就别想能钓到鱼喽。 11. 下列对历史人物评价有误的一项是（ ）。 A. 李广——神勇无比 B. 屈原——忧国忧民 C. 赵括——夸夸其谈 D. 勾践——百战百胜 12. 下面的情形不需要转述的是（ ） A. 班级要在下周日进行读书分享会，生病在家的小明还不知道。 B. 爸爸打电话说晚上不回来吃饭了，妈妈在厨房忙着没听到手机响。 C. 周六晚上有《诗词大会》的直播，我打算收看。 D. 老师和我说了几句话就走了，同桌想知道老师对我说了什么。 13. 在阅读长篇文章的时候，下列说法不正确的一项是（ ） A. 要想把握长文章的主要内容，可以把文章分为几个部分，把每个部分的意思连起来就是文章的主要内容了。 B. 在阅读的过程中不要停下来，以免影响对内容的把握。 C. 如果在读的过程中忘记了前面内容，可以返回去看一看。 D. 很多长文章用小标题、序号标示等方式分成几个部分来写。 迁移运用 四年级二班的同学参加“记录成长故事，争做时代好少年”活动时，对如何和朋友相处进行了讨论。下面是某小组在讨论“怎样与朋友相处”的秘诀，请完成下列任务: 序号 相处秘诀 来源 ① 有美食的时候互相分享 兰兰 ② 拜托朋友搜查资料，要相信他能做到 小雨 ③ 朋友腿受伤了，可以扶他走路 明明 ④ 把自己喜欢的书分享给朋友 轩轩 ⑤ 同桌体育课忘了带球拍，我把自己多余的球拍借给他 宇航 ⑥ 和朋友讲小秘密，相信她不会说出去 雯雯 14. 以上相处秘诀可以分类归纳，如②⑥可以归纳为:朋友之间要相互信任；那么_____可以归纳为:__________________；______可以归纳为:______________________。 15. 你认为和朋友相处最重要的是什么呢？把你的看法写下来吧! ________________________________ 16. 体会两组例句表达的不同感情，请仿照句子并根据提示，把下面一段话补充完整。 例:①那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ②雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 我有一个妹妹，她特别爱说话，声音又好听，像__________________________________（写出喜爱之情）。但有时也让我苦恼，我正在写作业，她在我旁边说个没完没了，像________________________________（写出厌烦之情）。 17. 用修改符号修改下面这段话。（共4处错误） 书是我成长路上的启明灯。早上清晨，我在晨光中诵读诗歌；响午，我如饥似渴地读着寓言故事，睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我无比快乐感到。 第二部分 阅读·理解 读下面的文章，完成下列各题。 “囊萤夜读”是否可行? ①萤火虫体内有一种磷化物——发光质,经发光酵素作用,会引起一连串化学反应,在这个反应过程中,会以光的方式释放能量。常见萤火虫的光色有黄色、红色及绿色。雄萤腹部有两节能发光,雌萤只有一节。发光是耗能活动,萤火虫不会整晚发亮,一般只维持2～3小时。 ②读了《囊萤夜读》的故事后,你会不会对此表示怀疑:萤火虫发出的光忽明忽暗,借助这么微弱的光,能看清书上的字吗? ③关于“囊萤夜读”的可行性,有人做了这样一个实验。在1个150毫升的透明玻璃烧瓶中,分别放入25 只、50只及100只萤火虫成虫,然后将1张打印着12号宋体字的A4纸放在距离烧瓶3厘米的地方。在放有25只萤火虫的“萤光灯”的照明下,字迹无法看清。在放有50只萤火虫的“萤光灯”的照明下,勉强能看清字迹。在放有100只萤火虫的“萤光灯”的照明下,能较清楚地看清字迹,但仍非常费动,坚持5分钟后会觉得眼睛非常疲劳,并开始头疼。 ④原来,发光较亮的萤火虫大多体形虽比较小,但具有较大的发光器,这种发光器具有一种闪光脉冲系统。正是这种闪光脉冲系统,造成了“萤光灯”发光的不稳定性。实验中萤火虫发出的光时而稳定，时而不稳定,这种不规则的闪烁会让人的眼睛非常难受,我们的眼睛会本能地排斥不稳定光,所以不一会儿就会觉得疲劳了。 ⑤《车胤囊萤》这个故事可能是真实的,但是“囊萤夜读”的效果非常不好。这样看来,车胤对学习的热情是不是更值得我们佩服了呢? 18. 根据短文内容，梳理“‘囊萤夜读’是否可行”的实验信息。 实验准备 实验过程 实验结论 萤火虫数量 结 果 萤火虫 25只 （4）______________ （6）____________ （1）_____ 50只 （5）_____________ （2）_____ （3）______ 能较清楚地看清字迹，但仍非常费劲 19. 第⑤自然段中的加点词“可能”去掉好不好？请写出理由。 我认为_________，理由：____________________。 20. 在阅读这篇文章的时候，小浩和小敏都提出了不懂的问题。 （1）小浩的问题我联系上下文就能回答：___________________________ （2）小敏的问题在文章中没有答案，我建议她用___________________的方法解决。 （3）读了文章，我也能提出自己不懂的问题：_______________________________ 21. 下面是两位同学的对话，请根据短文信息把对话补充完整。 22. 你还知道哪些古人读书求学的成语故事，写出两个来：_________、_________。 读下面的语段，完成下列各题。 雨滴淅沥 ①我相信孩子天生都是诗人。道理很简单,用童心感受生活,以纯真看待世界，往往便是浑然天成的诗。 ②记得我的儿子小铁四五岁时,识字还不多,我拿台录音机对着他说:“你随便讲，讲有意思的事,我给你录音留起来，等你长大时再听该多有意思呀!”这主意不错,他挺感兴趣。那天,他刚从动物园回家,满脑子都是猴子大象,我就对他说:“你就说说动物园里什么动物给你的印象最深,随便形容形容。”他想想说:“我说白熊吧。白熊白熊，你为什么这么白?是北极的冰雪把你染的吧?” ③我一听乐了,连声称赞他。这不是诗是什么呢? ④四年级时，小铁已经读了不少的诗。我对他说:“读过的好诗,我看你还常读，一本一本翻多麻烦!我给你一个本子,你把喜欢的诗抄在上面,什么时候想读什么时候翻就方便多了!”他觉得这主意不错,开始往本子上抄诗。第一首诗抄的是傅天琳的《我是男子汉》。 ⑤不过,那实在是一本随便找给他的笔记本,牛皮纸面,印制、装订都极粗糙。厚厚一本快抄满美好的诗句时,孩子十分不满意这个笔记本,觉得像个本来挺美却受人冷落的灰姑娘。 ⑥那一年春天,我到上海出差,到了一家大商场,为孩子买回一本极精致的日记本。封面印着一幅夏日金黄田野上的母子图,内芯每一页都印有淡雅而清新的风景画。对比上一个笔记本,“灰姑娘”变成“美人鱼”了。 ⑦孩子很喜欢这个本子。我指着书柜里许多本精美的诗集对孩子说:“这些都是大人编的,你自己编一本，一定比他们编得更适合你自己看。编诗也是一种本事呢,不是抄就完事。编好了,别人看也有收获，你这本诗集就成了你的宝贝呢!” ⑧于是,节假日里抄上一首诗,成了孩子的乐趣。每首诗前面,他都用彩笔画一幅图,比大人编的诗集还要漂亮耐看。一年多下来,居然快抄满一本。他在这本诗集前编写了一个目录,并起了个书名叫《雨滴集》,意思是诗歌如滴滴晶莹婉转的雨滴,淅淅沥沥滴进他的心里。这本诗集成了他写作、办班报、演节目的好帮手。 ⑨有一天,儿子忽然心血来潮,翻开他这本宝贝诗集，挑选出其中最为得意的几首，对着录音机朗诵、录音。他朗诵得那样投入,仿佛进入一片无人之地。 ⑩那一晚，儿子朗诵的声音在星月交辉的夜色中久久回荡。我静静地听,不打扰他。我和他一样感动。我相信那一晚的情景、那一晚的声音,其实就是一首诗。 23. 小铁是怎样一步步在“我”的引导下爱上诗歌的，结合短文内容，用简洁的语言填写。 24. 第⑥段画线句子中的“灰姑娘”是指__________，“美人鱼”是指__________。 25. 根据短文内容,下面这句话应放在文中（ ）最恰当。 “诗心，只要有鼓励，小苗便能长成大树。” A ③④段之间 B. ④⑤段之间 C. ⑥⑦段之间 D. ⑧⑨段之间 26. 根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 第③段中“这不是诗是什么呢?”这句话的意思是说，这就是诗。 B. 第⑧段中“居然”一词写出了“我”见到儿子快抄满一本诗集时惊讶。 C. 第⑨段中写“他朗诵得那样投入，仿佛进入一片无人之地”，是指儿子朗诵得目中无人。 D. 结尾“我相信那一晚的情景、那一晚的声音，其实就是一首诗”，写出了“我”感受到儿子编诗读诗是一件特别有意义的事，像诗一样的美好。 27. 如果你自己编一本诗集，你准备取什么名字？为什么？ ________________________________ 第三部分 表达·交流 28. 在我们身边，有些人就像漫画中的人物一样，特别有意思。如小弟弟像小维尼一样乖巧可爱，爸爸像哆啦A梦一样有求必应，老师像孙悟空一样会七十二变……请你选择一个人，将题目补充完整，从多个方面写出这个人的特点。 题目: 的“漫画像” 要求:围绕人物的外貌、性格特点、爱好特长、品质等多个方面，通过外貌、语言、动作描写等写具体；注意书写工整，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期四年级期终质量评估 语　文　试 卷 第一部分 积累·运用 一、识字写字 1. 人生，就像一本厚厚的书，每一页都印着我们成长的足迹。每一个深浅不一的足迹，都zhuāng shì__________了我们成长的道路；每一个不能忘却的足迹，都miáo huì___________了我们经历的风雨；每一个无法磨灭的足迹，都映照出我们倔强的身影。一路上，或xiāo sǎ_________，或yōu lǜ__________，点点足迹，犹如点点fán xīng__________，透过心灵的窗口，给我们带来美好的wèi jiè__________。 【答案】 ①. 装饰 ②. 描绘 ③. 潇洒 ④. 忧虑 ⑤. 繁星 ⑥. 慰藉 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“装”“潇”“虑”“繁”“慰”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. “鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”加点字的读音依次排列正确的是哪一项?（ ） A. tiáo mú jiǎo cháng B. tiáo mó jué chǎng C. diào mú jué chǎng D. diào mó jiǎo cháng 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 调：读diào，释义：1、调动；分派。2、访查；了解。3、互换。4、腔调；口音。5、论调。6、乐曲、戏曲中指调门的高低。7、曲调，音乐上高、低、长、短配合和谐的一组音。8、语言中字音的声调。9、比喻风格、才情等的特点。10、言论；意见。读tiáo，释义：1、配合得均匀合适。2、使配合得均匀合适。3、调整。4、戏弄；挑逗。5、挑拨，挑逗。6、消除纠纷，使和解。 模：读mó，释义：1、法式；规范；标准。2、模仿；效法；照着做。3、模范。4、指模特儿。5、姓。读mú，释义：1、模子，把材料压制或浇灌成一定形状的工具。2、形状；样子。 角：读jiǎo，释义：1、某些动物头上长出的坚硬的东西，一般细长而弯曲，上端较尖。2、形状像角的东西。3、古代军队中的乐器，用嘴吹发声。4、星宿名，二十八宿之一。5、从一个点引出两条射线所形成的平面图形；从一条直线上展开的两个平面或从一点上展开的多个平面所形成的立体图形。6、我国的辅助货币单位，10分是1角，10角是1元。7、岬角，伸入海中的尖形陆地。多用于地名。8、眼、嘴等器官两部分的接合处。9、用于从整体划分成的角形东西。10、物体两个边沿相接的地方；角落。11、旧同“饺”。读jué，释义：1、竞争；争胜。2、角色，指演员在戏中扮演的人物，也比喻生活中某种类型的人物。3、古代饮酒器，形状像爵，前后都是尾，没有两根小柱子。4、古代五音之一，相当于简谱的“3”。参看“五音”。5、姓。6、戏曲演员专业分工的类别。 场：读chǎng，释义：1、处所，能适应某种需要的较大地方。2、舞台。3、物质相互作用的范围。4、①戏剧演出、体育活动等完整地进行一次为一场。②戏曲中较小的段落。③用于考试等。5、指表演或比赛的全场。6、具有一定规模的生产单位。7、姓。读cháng，释义：1、多指平坦的空地，用来翻晒粮食、碾轧谷物等。2、集；市集。3、①用于风、霜、雨、雪、疾病、灾害等。②用于某些行为。 步调（bù diào）：行走时脚步的大小快慢，也比喻进行某种活动的方式、步骤和速度。 大模大样（dà mú dà yàng）：形容态度傲慢，目中无人的样子。 净角（jìng jué）：是京剧表演主要行当之一，俗称花脸，以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。 出场（chū chǎng）：演员登场表演或运动员进运动场参加表演、竞赛，也可指出面、露面。 故选C。 3. 下列词语中的加点字解释有误的是哪一项? （ ） A. 变化多端（原因） B. 从容不迫（急促） C. 无忧无虑（顾虑） D. 没完没了（结束） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字义。 A．变化多端（原因）——头绪； 故选A。 4. 下列词语中，字形完全正确的一组是 （ ）。 A. 蜻蜓 爆炸 自强不息 B. 建康 调遣 空空如也 C. 窟窿 脸夹 无能为力 D. 胳膊 佛拭 一丝不苟 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查字形辨析能力。 B．建康——健康； C．脸夹——脸颊； D．佛拭——拂拭； 故选A。 5. 小元读了黄继光的故事后，写下读后感“黄继光的言行zhāng显出伟大的英雄气概”。“zhāng显”的“zhāng”字他不会写,应该选择（ ）。 A. 章 zhāng，章程，法规:规～ B. 彰 zhāng，明显；显著:相得益～ C. 璋 zhāng，古代一种玉器 D. 獐 zhāng，獐子，一种动物:～头鼠目 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查同音字的辨析。 A．“章”，主要意思是章程、法规等，不符合语境。 B．“彰”，有明显、显著的意思，“彰显”能准确表达出黄继光的言行鲜明地显示出英雄气概，符合语境。 C．“璋”，指古代的一种玉器，与语境无关。 D．“獐”，是一种动物，与语境无关。 故选B。 6. 说话是一门艺术，请选择恰当词语填在相应的括号里。（填序号） A．百灵鸟 B．老黄牛 C．领头羊 D．小绵羊 E．纸老虎 F．哈巴狗 我们家是热闹的“动物园”：妈妈任劳任怨，什么累活脏活都抢着干，就像勤恳的_____；我天生一副好嗓子，唱歌很好听，他们都说我是____；妹妹乖巧可爱，性格温顺，就像一只____；爸爸嘛，别看他表面上凶巴巴的，其实是只_____，只要妈妈一生气，他马上变得没了脾气。 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. E 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．百灵鸟：原指一种叫声清脆悦耳的鸟类，常用来比喻声音动听、擅长唱歌的人。 B．老黄牛：原指勤恳耕作的牛，常用来比喻踏实肯干、任劳任怨、不抱怨的人。 C．领头羊：原指带领羊群前进的领头羊，常用来比喻在群体中起带头作用、有领导力的人。 D．小绵羊：原指性格温顺的绵羊，常用来比喻性情温和、乖巧听话、不吵闹的人。 E．纸老虎：原指用纸做的老虎，看着吓人却没有实际威力，常用来比喻表面上凶狠、强硬，实际上软弱、没底气的人。 F．哈巴狗：原指一种性格温顺的宠物狗，常用来比喻讨好他人、没有骨气的人 第一空：句子描述妈妈“任劳任怨，什么累活脏活都抢着干”，与“老黄牛”“踏实肯干、不抱怨”的含义匹配，故选B。 第二空：句子描述“我天生一副好嗓子，唱歌很好听”，与“百灵鸟”“声音动听、擅长唱歌”的含义匹配，故选A。 第三空：句子描述妹妹“乖巧可爱，性格温顺”，与“小绵羊”“性情温和、听话”的含义匹配，故选D。 第四空：句子描述爸爸“表面上凶巴巴的，其实…… 妈妈一生气，他马上变得没了脾气”，与“纸老虎”“表面凶狠、实际软弱”的含义匹配，故选E。 7. 日积月累 （1）读诗使人灵秀。诗能绘景:宋代诗人范成大以“日长篱落无人过，________________________”写出农村生活忙碌与祥和；杜甫以“______________________，可爱深红爱浅红”描绘了一幅桃花绽放的春景图；“最喜小儿亡赖，_____________________”描绘了闲适的田园生活；“众鸟高飞尽，____________________”是云淡山高的幽静风光。诗能言志:“不要人夸好颜色，____________________”是王冕坚守内心追求的志向表白；“洛阳亲友如相问，_________________________”是王昌龄洁身自好的品格写照。 （2）古籍浸润童年。《老子》告诉我们“____________________，自胜者强”，能战胜自己的人才是真正的强者；《孟子》告诫我们处在忧患中可以使人生存，处在安逸享乐中可以使人怠惰的句子是“________________________”。 【答案】 ①. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ②. 桃花一簇开无主 ③. 溪头卧剥莲蓬 ④. 孤云独去闲 ⑤. 只留清气满乾坤 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 胜人者有力 ⑧. 生于忧患而死于安乐 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句。 （1）书写时注意“惟”“蜓”“蝶”“簇”“溪”“蓬”“孤”“乾”“壶”的正确写法。 （2）书写时注意“胜”的正确写法。 “生于忧患而死于安乐”出自《孟子》，意思是这样以后，人们才会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。这句话告诉我们忧患意识的重要性，鼓励人们在顺境中也要保持清醒，在逆境中勇于拼搏。 三、实践应用 选择题（每小题只有一个正确选项，请将答案的序号填在题后面的括号里） 8. 下列词语中，填入“月色 ，微风轻轻拂过树梢”中最恰当的是（ ）。 A. 清净 B. 清静 C. 清幽 D. 清纯 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 清净：侧重没有外界干扰、喧闹，强调环境的安静整洁，也可形容人的心境纯净、不受纷扰。 清静：着重指环境安静，没有嘈杂声音，突出安静的氛围。 清幽：除了有安静的意思，还带有一种秀丽、幽深、淡雅的意境美，常用来形容景色、氛围等。 清纯：多形容人的容貌、气质纯洁、质朴，或指声音、情感等纯净真挚。 结合“月色 ，微风轻轻拂过树梢”可知，这里是要描绘月色营造的氛围，“微风轻轻拂过树梢”增添了一种轻柔、雅致的情境。“清幽”既能体现月色下环境的安静，又能展现出如诗如画、淡雅幽深的美感，与整个句子意境契合。 故选C。 9. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 这个小村庄依山傍水，风景秀丽。 B. 大家都关切地围着他，他却一声不吭，真让人着急。 C. 弟弟一脸好奇，意味深长地问：“这个周末，你玩得开心吗?” D. 阳阳不小心打碎了花瓶，脸上红一阵，白一阵，显得局促不安。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．意味深长：指话语或文字含义深刻，耐人寻味。通常用于表达含蓄或深刻的道理。在句子中弟弟“一脸好奇”地问问题，是直接表达好奇，而非含蓄或深刻，用“意味深长”不恰当。应改为“兴致勃勃”更合适。 故选C。 10. 下列句子中，加点词语和例句中“古怪”一词用法不相同的一项是（ ） 例：“猫的性格实在有些古怪”这句中“古怪”一词看似不喜欢，实际上藏着深深的爱。 A. 爷爷抚摸着棋盘，看着对面沾沾自喜的孙子，忍不住皱起了眉头。 B. 他指着鱼缸说：“这些家伙可淘气了，总爱躲在假山和水草里面。” C. 奶奶笑眯眯地说：“让我猜猜，是哪个坏家伙把我的东西藏起来了。” D. 如果赶上这么一个耀武扬威的小家伙在旁边，你就别想能钓到鱼喽。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析词语的褒贬用法。 例句中的“古怪”表面上好像是在说猫的性格不好、奇怪，可实际上是藏着对猫深深的喜爱，属于明贬实褒。 A．“沾沾自喜”是实实在在的贬义词，就是用来直接批评孙子那种自我满足的状态，没有明贬实褒的意味。 B．“淘气”看似是在指责这些家伙调皮，实际上是表达对鱼的喜爱，是明贬实褒。 C．“坏家伙”表面是批评，实则是亲昵的调侃，带着喜爱的感觉，属于明贬实褒。 D．“耀武扬威”好像是在批评小家伙的得意样子，其实是觉得它很有趣，也是明贬实褒。 故选A。 11. 下列对历史人物评价有误的一项是（ ）。 A. 李广——神勇无比 B. 屈原——忧国忧民 C. 赵括——夸夸其谈 D. 勾践——百战百胜 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查历史人物评价。 A．李广是西汉时期的名将，他一生与匈奴战斗多年，作战勇猛，射术精湛，有“飞将军”之称，以骁勇善战、胆识过人著称，“神勇无比”的评价符合李广的特点。 B．屈原是战国时期楚国诗人、政治家。他心系楚国，主张对内举贤能、修明法度，对外力主联齐抗秦。后因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。在流放期间，他虽身处困境，仍忧国忧民，写下了《离骚》《天问》《九歌》等不朽诗篇，“忧国忧民”是对屈原恰当的评价。 C．赵括是战国时期赵国的将领，他只会空谈理论，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，结果导致赵军大败，“夸夸其谈”准确地描述了赵括纸上谈兵的特点。 D．勾践是春秋时期越国君主，他卧薪尝胆，励精图治，最终击败吴国，实现了复国大业。但“百战百胜”这个评价并不符合勾践，他在与吴国的战争中也有过失败，如最初被吴国击败，国家濒临灭亡。 故选D。 12. 下面的情形不需要转述的是（ ） A. 班级要在下周日进行读书分享会，生病在家的小明还不知道。 B. 爸爸打电话说晚上不回来吃饭了，妈妈在厨房忙着没听到手机响。 C. 周六晚上有《诗词大会》的直播，我打算收看。 D. 老师和我说了几句话就走了，同桌想知道老师对我说了什么。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查转述。 A．小明不知道班级读书分享会的事，需要把这个消息转述给他，让他知晓。 B．妈妈没听到爸爸不回家吃饭的电话内容，需要转述给妈妈。 C．“我”自己打算收看《诗词大会》直播，不存在需要把相关内容转告给他人的情况，所以不需要转述。 D．同桌想知道老师对“我”说的话，“我”需要把老师的话转述给同桌。 故选C。 13. 在阅读长篇文章的时候，下列说法不正确的一项是（ ） A. 要想把握长文章的主要内容，可以把文章分为几个部分，把每个部分的意思连起来就是文章的主要内容了。 B. 在阅读的过程中不要停下来，以免影响对内容的把握。 C. 如果在读的过程中忘记了前面内容，可以返回去看一看。 D. 很多长文章用小标题、序号标示等方式分成几个部分来写。 【答案】B 【解析】 【详解】考查阅读策略。 在阅读长篇文章的时候，不正确的说法是： B．在阅读的过程中不要停下来，以免影响对内容的把握。这个说法不正确，因为阅读是一个理解和消化的过程，有时候停下来思考、回顾或者做笔记，反而有助于更好地理解和把握文章的内容。阅读并不是一味地追求速度，而是要在理解的基础上进行。如果在阅读过程中遇到困难或不解之处，停下来思考或查证相关资料，反而能够提升阅读效果。 故选B。 迁移运用 四年级二班的同学参加“记录成长故事，争做时代好少年”活动时，对如何和朋友相处进行了讨论。下面是某小组在讨论“怎样与朋友相处”的秘诀，请完成下列任务: 序号 相处秘诀 来源 ① 有美食的时候互相分享 兰兰 ② 拜托朋友搜查资料，要相信他能做到 小雨 ③ 朋友腿受伤了，可以扶他走路 明明 ④ 把自己喜欢的书分享给朋友 轩轩 ⑤ 同桌体育课忘了带球拍，我把自己多余的球拍借给他 宇航 ⑥ 和朋友讲小秘密，相信她不会说出去 雯雯 14. 以上相处秘诀可以分类归纳，如②⑥可以归纳为:朋友之间要相互信任；那么_____可以归纳为:__________________；______可以归纳为:______________________。 15. 你认为和朋友相处最重要的是什么呢？把你的看法写下来吧! ________________________________ 16. 体会两组例句表达的不同感情，请仿照句子并根据提示，把下面一段话补充完整。 例:①那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ②雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 我有一个妹妹，她特别爱说话，声音又好听，像__________________________________（写出喜爱之情）。但有时也让我苦恼，我正在写作业，她在我旁边说个没完没了，像________________________________（写出厌烦之情）。 【答案】14 ①. ①④ ②. 朋友之间要乐于分享 ③. ③⑤ ④. 朋友之间要互相帮助 15. 我认为和朋友相处最重要的是真诚和信任。只有真诚对待朋友，彼此信任，才能建立长久的友谊。同时，互相理解和包容也很重要，这样朋友之间才能和谐相处。 16. ①. 春天的百灵鸟，清脆悦耳，让人听了心情愉悦 ②. 一只嗡嗡不停的蜜蜂，吵得我无法集中注意力 【解析】 【导语】这份关于“朋友相处秘诀”的讨论记录，聚焦小学生日常交往，以简洁条目呈现6个真实场景。从内容看，涵盖分享、信任、互助等维度，贴合儿童社交实际；从价值讲，可引导读者提炼相处智慧，也为观察小学生人际交往提供素材，是贴近生活、具教育意义的实用文本。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 ①“有美食的时候互相分享”，是分享美食； ②“拜托朋友搜集资料，要相信他能做到”，体现交付任务时对朋友能力与诚信的信任； ③“朋友腿受伤了，可以扶他走路”，是朋友身体不便时，用行动给予帮助； ④“把自己喜欢的书分享给朋友”，是分享书籍。 ⑤“同桌体育课忘了带球拍，把自己多余的球拍借给他”，是朋友物品缺失时，用资源给予帮助。 ⑥“和朋友讲小秘密，相信他不会说出去”，是分享隐私时对朋友保密性的信任。 综上，②⑥二者核心都是“信任”，归纳为朋友之间要相互信任；①④本质是主动将自身拥有的东西传递给朋友，可归纳为朋友之间要互相分享；③⑤均是朋友遇困难，通过实际行动协助，可归纳为朋友之间要互帮互助。 【15题详解】 本题考查语言表达能力。 本题要紧扣“朋友相处”，提炼如真诚、尊重等核心要素，结合日常或道理简单说清为什么重要。 示例：我认为和朋友相处最重要的是尊重。尊重朋友的喜好、选择与边界，不强行干涉，像朋友痴迷手工时，我虽不懂但尊重他的热爱；朋友想独处时，我也会给予空间，这样的尊重能让友谊自在生长，长久保鲜。 【16题详解】 本题考查补充句子和仿写句子。 例句①把敌人的手比作“鹰的爪子”，“鹰的爪子”给人尖锐、凶狠的感觉，通过这样的比喻，生动展现出敌人的残暴，传递出对敌人的憎恶情感；例句②将雨来比作“小鸭子”，“小鸭子”是活泼、可爱的形象，体现出雨来的机灵、调皮，表达出对雨来的喜爱与赞美。仿写时，要根据“喜爱之情”“厌烦之情”，分别找合适喻体，把妹妹说话的特点与喻体关联，让情感通过比喻体现。 示例：我有一个妹妹，她特别爱说话，声音又好听，像春日的银铃，叮叮当当，叫人听了满是欢喜。但有时也让我苦恼，我正在写作业，她在我旁边说个没完没了，像夏日的蚊群，嗡嗡嘤嘤，听得人脑袋发昏。 17. 用修改符号修改下面这段话。（共4处错误） 书是我成长路上的启明灯。早上清晨，我在晨光中诵读诗歌；响午，我如饥似渴地读着寓言故事，睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我无比快乐感到。 【答案】## 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 语义重复。“早上清晨”语义重复，可删去“早上”或“清晨”； 存在错别字。“响午”应改为“晌午”； 标点使用不当。“早上清晨”“响午”“睡前”引导的句子是并列关系，中间应使用分号，应把“我如饥似渴地读着寓言故事”后面的逗号改为分号； 语序不当。“我无比快乐感到”语序不当，造成句子表意混乱，应把“无比快乐”和“感到”调换位置； 故改为：书是我成长路上的启明灯。早上，我在晨光中诵读诗歌；晌午，我如饥似渴地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我感到无比快乐。或者：书是我成长路上的启明灯。清晨，我在晨光中诵读诗歌；晌午，我如饥似渴地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我感到无比快乐。 第二部分 阅读·理解 读下面的文章，完成下列各题。 “囊萤夜读”是否可行? ①萤火虫体内有一种磷化物——发光质,经发光酵素作用,会引起一连串化学反应,在这个反应过程中,会以光的方式释放能量。常见萤火虫的光色有黄色、红色及绿色。雄萤腹部有两节能发光,雌萤只有一节。发光是耗能活动,萤火虫不会整晚发亮,一般只维持2～3小时。 ②读了《囊萤夜读》的故事后,你会不会对此表示怀疑:萤火虫发出的光忽明忽暗,借助这么微弱的光,能看清书上的字吗? ③关于“囊萤夜读”的可行性,有人做了这样一个实验。在1个150毫升的透明玻璃烧瓶中,分别放入25 只、50只及100只萤火虫成虫,然后将1张打印着12号宋体字的A4纸放在距离烧瓶3厘米的地方。在放有25只萤火虫的“萤光灯”的照明下,字迹无法看清。在放有50只萤火虫的“萤光灯”的照明下,勉强能看清字迹。在放有100只萤火虫的“萤光灯”的照明下,能较清楚地看清字迹,但仍非常费动,坚持5分钟后会觉得眼睛非常疲劳,并开始头疼。 ④原来,发光较亮的萤火虫大多体形虽比较小,但具有较大的发光器,这种发光器具有一种闪光脉冲系统。正是这种闪光脉冲系统,造成了“萤光灯”发光的不稳定性。实验中萤火虫发出的光时而稳定，时而不稳定,这种不规则的闪烁会让人的眼睛非常难受,我们的眼睛会本能地排斥不稳定光,所以不一会儿就会觉得疲劳了。 ⑤《车胤囊萤》这个故事可能是真实的,但是“囊萤夜读”的效果非常不好。这样看来,车胤对学习的热情是不是更值得我们佩服了呢? 18. 根据短文内容，梳理“‘囊萤夜读’是否可行”的实验信息。 实验准备 实验过程 实验结论 萤火虫数量 结 果 萤火虫 25只 （4）______________ （6）____________ （1）_____ 50只 （5）_____________ （2）_____ （3）______ 能较清楚地看清字迹，但仍非常费劲 19. 第⑤自然段中的加点词“可能”去掉好不好？请写出理由。 我认为_________，理由：____________________。 20. 在阅读这篇文章的时候，小浩和小敏都提出了不懂的问题。 （1）小浩的问题我联系上下文就能回答：___________________________ （2）小敏的问题在文章中没有答案，我建议她用___________________的方法解决。 （3）读了文章，我也能提出自己不懂的问题：_______________________________ 21. 下面是两位同学的对话，请根据短文信息把对话补充完整。 22. 你还知道哪些古人读书求学的成语故事，写出两个来：_________、_________。 【答案】18. ①. 字迹无法看清 ②. 效果非常不好 ③. 透明玻璃烧瓶 ④. 勉强能看清宇迹 ⑤. A4纸 ⑥. 100只 19. ①. 不好。 ②. “可能”表示推测，说明作者不确定《车胤囊萤》这个故事是否真实。如果去掉“可能”，就变成肯定这个故事是真实的，与原文表达的推测语气不符，也不符合说明文语言准确、严谨的特点。 20. ①. 萤火虫体内发光质经发光酵素作用，发生化学反应，以光的方式释放能量。 ②. 查阅相关书籍 ③. 车胤囊萤夜读时，萤火虫能坚持发光多久？ 21. 勤奋好学 萤火虫的光微弱又闪烁，用它读书眼睛易疲劳 22. ①. 程门立雪 ②. 韦编三绝 【解析】 【导语】这篇文章围绕“囊萤夜读是否可行”展开，结构清晰：先介绍萤火虫发光原理，引出对故事可行性的疑问，再通过具体实验数据论证不同数量萤火虫照明效果，最后结合萤火虫闪光特性解释疲劳原因并升华主题。文章以科学实验为支撑，将典故与科学验证结合，逻辑严谨，既解答疑问，又突出车胤的学习热情，兼具科普性与思想性，语言通俗，易于理解。 【18题详解】 本题考查信息提取能力。 （1）从短文第③段“在1个150毫升的透明玻璃烧瓶中，分别放入25只、50只及100只萤火虫成虫”可知，实验用到了“透明玻璃烧瓶”来装萤火虫，所以③处可填“150 毫升的透明玻璃烧瓶”。 （2）依据短文第③段“然后将 1 张打印着12号宋体字的 A4 纸放在距离烧瓶3厘米的地方”，实验还用到了“打印着 12 号宋体字的 A4 纸”，所以⑤处可填“打印着12号宋体字的A4纸”。 （3）根据短文第③段“分别放入25只、50只及100只萤火虫成虫”以及后面不同数量萤火虫对应的实验结果，结合表格中前面25只、50只的情况，所以⑥处应填“100只”。 （4）短文第③段明确说“在放有25只萤火虫的‘萤光灯’的照明下，字迹无法看清”，所以①处可填“字迹无法看清”。 （5）由短文第③段“在放有50只萤火虫的‘萤光灯’的照明下，勉强能看清字迹”，可知④处可填“字迹勉强能看清”。 （6）综合短文第③段不同数量萤火虫的实验结果，以及第⑤段“‘囊萤夜读’的效果非常不好”的结论，可知实验结论是“‘囊萤夜读’效果非常不好”。所以②处可填“‘囊萤夜读’效果非常不好”。 【19题详解】 本题考查说明语言。 首先明确这类题是考查说明文语言的准确性、严谨性。然后分析“可能”的含义，它表示推测，不是完全肯定。接着思考去掉“可能”后句子的意思，会变成故事一定真实，与原文想要表达的“有真实的可能性，但不确定”的意思不符。最后总结，“可能”体现了语言的准确性，所以不能去掉。 示例：我认为不好。理由：“可能”体现了对《车胤囊萤》故事真实性的推测，并非绝对肯定。去掉“可能”后，表述过于绝对，不符合实际情况，也失去了说明文语言的准确性。 【20题详解】 本题考查解决问题以及提出问题的能力。 （1）结合文章第①段“萤火虫体内有一种磷化物 —— 发光质，经发光酵素作用，会引起一连串化学反应，在这个反应过程中，会以光的方式释放能量”，可知萤火虫发光是因为体内发光质经发光酵素作用，发生化学反应释放能量，以光的形式体现。所以①处可填：萤火虫体内有一种磷化物 —— 发光质，经发光酵素作用，发生一连串化学反应，过程中以光的方式释放能量。 （2）小敏的问题是关于除萤火虫外会发光的动物，文章未涉及。这类拓展性问题，可通过查阅资料（如书籍、网络等）的方法解决，所以②处可填：上网查阅。 （3）先回顾文章内容，从萤火虫发光的原理、“囊萤夜读”的相关情况等角度，思考自己存在的疑问，提出简洁明了的问题。 示例：萤火虫的闪光脉冲系统是如何工作的？ 【21题详解】 本题考查对文章内容的理解与运用。 从“囊萤夜读”的故事可知，车胤在夜晚没有足够照明的情况下，用萤火虫来辅助读书，这体现出他勤奋好学、刻苦钻研、热爱学习的精神 结合文章第③段实验内容“在放有25只萤火虫的‘萤光灯’的照明下，字迹无法看清……在放有100只萤火虫的‘萤光灯’的照明下，能较清楚地看清字迹，但仍非常费劲，坚持5分钟后会觉得眼睛非常疲劳，并开始头疼”和第④段“这种不规则的闪烁会让人的眼睛非常难受，我们的眼睛会本能地排斥不稳定光，所以不一会儿就会觉得疲劳了”可知，萤火虫的光存在忽明忽暗、较为微弱的特点，用这样的光来读书，不仅看字费劲，还会让眼睛很快疲劳，甚至引发头疼等不适，所以不能用萤火虫灯读书。 【22题详解】 本题考查对成语的积累。 需筛选“古人读书求学”主题的成语故事，排除非读书场景的成语。回忆学过的、听过的相关成语，优先选择流传较广、情节典型的故事。确认所选成语对应的人物、情节符合“读书求学”主题，避免混淆。 示例：悬梁刺股、凿壁偷光 读下面的语段，完成下列各题。 雨滴淅沥 ①我相信孩子天生都是诗人。道理很简单,用童心感受生活,以纯真看待世界，往往便是浑然天成的诗。 ②记得我的儿子小铁四五岁时,识字还不多,我拿台录音机对着他说:“你随便讲，讲有意思的事,我给你录音留起来，等你长大时再听该多有意思呀!”这主意不错,他挺感兴趣。那天,他刚从动物园回家,满脑子都是猴子大象,我就对他说:“你就说说动物园里什么动物给你的印象最深,随便形容形容。”他想想说:“我说白熊吧。白熊白熊，你为什么这么白?是北极的冰雪把你染的吧?” ③我一听乐了,连声称赞他。这不是诗是什么呢? ④四年级时，小铁已经读了不少的诗。我对他说:“读过的好诗,我看你还常读，一本一本翻多麻烦!我给你一个本子,你把喜欢的诗抄在上面,什么时候想读什么时候翻就方便多了!”他觉得这主意不错,开始往本子上抄诗。第一首诗抄的是傅天琳的《我是男子汉》。 ⑤不过,那实在是一本随便找给他的笔记本,牛皮纸面,印制、装订都极粗糙。厚厚一本快抄满美好的诗句时,孩子十分不满意这个笔记本,觉得像个本来挺美却受人冷落的灰姑娘。 ⑥那一年春天,我到上海出差,到了一家大商场,为孩子买回一本极精致的日记本。封面印着一幅夏日金黄田野上的母子图,内芯每一页都印有淡雅而清新的风景画。对比上一个笔记本,“灰姑娘”变成“美人鱼”了。 ⑦孩子很喜欢这个本子。我指着书柜里许多本精美的诗集对孩子说:“这些都是大人编的,你自己编一本，一定比他们编得更适合你自己看。编诗也是一种本事呢,不是抄就完事。编好了,别人看也有收获，你这本诗集就成了你的宝贝呢!” ⑧于是,节假日里抄上一首诗,成了孩子的乐趣。每首诗前面,他都用彩笔画一幅图,比大人编的诗集还要漂亮耐看。一年多下来,居然快抄满一本。他在这本诗集前编写了一个目录,并起了个书名叫《雨滴集》,意思是诗歌如滴滴晶莹婉转的雨滴,淅淅沥沥滴进他的心里。这本诗集成了他写作、办班报、演节目的好帮手。 ⑨有一天,儿子忽然心血来潮,翻开他这本宝贝诗集，挑选出其中最为得意的几首，对着录音机朗诵、录音。他朗诵得那样投入,仿佛进入一片无人之地。 ⑩那一晚，儿子朗诵的声音在星月交辉的夜色中久久回荡。我静静地听,不打扰他。我和他一样感动。我相信那一晚的情景、那一晚的声音,其实就是一首诗。 23. 小铁是怎样一步步在“我”的引导下爱上诗歌的，结合短文内容，用简洁的语言填写。 24. 第⑥段画线句子中的“灰姑娘”是指__________，“美人鱼”是指__________。 25. 根据短文内容,下面这句话应放在文中（ ）最恰当。 “诗心，只要有鼓励，小苗便能长成大树。” A. ③④段之间 B. ④⑤段之间 C. ⑥⑦段之间 D. ⑧⑨段之间 26. 根据短文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 第③段中“这不是诗是什么呢?”这句话的意思是说，这就是诗。 B. 第⑧段中“居然”一词写出了“我”见到儿子快抄满一本诗集时的惊讶。 C. 第⑨段中写“他朗诵得那样投入，仿佛进入一片无人之地”，是指儿子朗诵得目中无人。 D. 结尾“我相信那一晚的情景、那一晚的声音，其实就是一首诗”，写出了“我”感受到儿子编诗读诗是一件特别有意义的事，像诗一样的美好。 27. 如果你自己编一本诗集，你准备取什么名字？为什么？ ________________________________ 【答案】23. 四年级时 那一年春天 小铁往“我”给的本子上抄诗。 小铁在精美的日记本上抄诗、配图，还编了本叫《雨滴集 》的诗集。 24. ①. “我”最初给小铁的、印制成且装订粗糙的笔记本。 ②. “我”后来给小铁买的、封面印着精美图案且内芯每页都有漂亮漫画的日记本。 25. B 26. C 27. 我会取名《拾光集》。因为“拾光”有捡拾时光、珍藏美好时光里的诗意的意思，每一首诗都是时光里的美好印记，这个名字能体现出诗集是对美好时光与诗意的收藏。 【解析】 【导语】这篇文章以亲子互动为线，记录孩子与诗歌结缘过程。语言平实温馨，通过日常小事展现诗意的传递与生长，充满生活情趣与对童心、诗心的珍视，是一段温暖且富有文学性的亲子成长记录。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 仔细阅读文章，按照时间顺序梳理小铁在“我”引导下与诗歌相关的行为。从文中找到不同时间节点，即四年级时和那一年春天，分别概括对应的事件。首先看时间线，四年级时，文中第④段提到“我给你一个本子，你把喜欢的诗抄在上面”，小铁开始往本子上抄诗；那年初春，结合第⑥⑧段，小铁不仅在精美的日记本上抄诗，还为每首诗配彩笔画，最后抄满一本并编了《新溪集》。 【24题详解】 本题考查关键词理解。 本题应定位到第⑤段，结合上下文理解“灰姑娘”和“美人鱼”的比喻义，明确它们分别指代的物品。第⑤段中，“灰姑娘”指的是“我”最初给小铁的笔记本，它“印制成，装订都很粗糙”，样子普通；“美人鱼”指后来买的日记本，“封面印着一幅夏日金黄田野上的母子图，内芯每一页都印有淡雅而清新的风景画”，十分精美。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 分析句子“诗心，只要有耕耘，小园便能长成大树”的含义，再看文章各段落之间的逻辑关系，判断该句插入的最佳位置。句子强调对“诗心”的耕耘会有成长收获。⑤段讲换了好的日记本，⑥段讲孩子因新本子喜欢抄诗、“我”鼓励他编诗集，放在⑤⑥段之间，能体现有了好的条件（新本子），对诗心的耕耘（抄诗、编诗集）会让诗心成长，衔接自然，故选B。 【26题详解】 本题考查文章内容理解。 A.第③段“这不是诗是什么呢？”是反问句，意思就是这就是诗。 B.第⑧段“居然”体现出“我”对儿子能抄满一本诗集的惊讶。 C.“他朗诵得那样投入，仿佛进入一片无人之地”是说儿子沉浸在朗诵诗歌的状态里，不是目中无人。 D.结尾把儿子朗诵的情景和声音比作诗，体现出“我”觉得这件事很美好、有意义。 故选C。 【27题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 结合自己对诗集名字的理解，阐述取名的原因，要体现出对诗歌、时光等的感悟。取名需有一定寓意，例如《拾光集》，“拾光”有捡拾、珍藏时光里的诗意的意思，诗歌是时光中美好情感与思绪的记录，这个名字能体现诗集对美好与诗意的收藏；再如《星语集》，把诗比作星星的话语，充满浪漫想象，能体现诗歌的美好与灵动等。（答案不唯一，合理即可） 第三部分 表达·交流 28. 在我们身边，有些人就像漫画中的人物一样，特别有意思。如小弟弟像小维尼一样乖巧可爱，爸爸像哆啦A梦一样有求必应，老师像孙悟空一样会七十二变……请你选择一个人，将题目补充完整，从多个方面写出这个人的特点。 题目: 的“漫画像” 要求:围绕人物的外貌、性格特点、爱好特长、品质等多个方面，通过外貌、语言、动作描写等写具体；注意书写工整，不少于350字。 【答案】例文： “哆啦A梦”老爸的“漫画像” 我的老爸，就像漫画里的哆啦A梦一样，简直是个“万能选手”，有求必应，总能在我需要的时候，拿出“神奇道具”来帮我。 老爸的外貌很有特点，圆乎乎的脸蛋，戴着一副黑框眼镜，笑起来眼睛会眯成一条缝，特别像哆啦A梦那憨态可掬的模样。 老爸就像哆啦A梦有百宝袋一样，身怀“绝技”。我学习上遇到难题，急得抓耳挠腮时，他总会像变戏法似的，拿出草稿纸，一边画图，一边耐心讲解，那些复杂的数学题、难懂的语文阅读题，经他一分析，就变得简单明了。有一次，我参加手工比赛，做到一半发现忘买关键的材料，急得快要哭了，老爸知道后，从他的“百宝箱”——那个工具柜里，翻出了相似的材料，还帮我一起改造，最后我的作品特别出色，还得了奖。 生活中，老爸也把我照顾得无微不至。我早上赖床，他会像个大闹钟，用夸张又有趣的声音喊我起床；我挑食不爱吃蔬菜，他就会把蔬菜切成各种可爱的形状，讲着蔬菜们的 “冒险故事”，逗得我哈哈大笑，然后乖乖把蔬菜吃下去。 我的老爸，就是我专属的“哆啦A梦”，有他在，我就觉得特别安心、快乐。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题为半命题作文，需补充题目，选择身边一个人，把他比作漫画人物，从外貌、性格、爱好特长、品质等多方面，借助外貌、语言、动作描写来展现其特点，字数不少于350字。 二、立意 通过描绘身边人物如漫画人物般的特点，表达对该人物的喜爱、赞美等情感，展现其独特魅力。 三、提纲 开头：点明要写的人物，说明他像哪类漫画人物，引出下文。 中间：从外貌、性格、爱好等方面，结合具体事例和描写，展现人物特点。 结尾：总结人物特点，再次表达对他的情感，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $