第8课充実した実践活動 课件-2025-2026学年人教版日语（2024）八年级全一册

该高中日语课件围绕“充実した実践活動”主题，系统呈现“と思う”“に沿って”等语法点及消防、防灾等实践词汇，通过防灾训练、果树观察等活动导入，以生词表分阶段积累、语法表格对比和真题练习为支架，衔接词汇-语法-实践学习脉络。 其亮点是以实践活动为核心，融合语言能力（操作说明中“に沿って”运用）、文化意识（活字印刷体验加深蔡伦等人物理解）和思维品质（练习题对错判断分析）。采用四段式教学法，学生通过填表整理活动成果提升学习能力，教师可直接利用真题练习和实践设计提高教学效率。

第八課：充実した実践活動 目录 Contents 02.解説 04.ステップ1 05.ステップ2 01.生词表1 03.生词表2 2 01 PART ONE 生词表1 3 充実「じゅうじつ」⓪ 「名詞・自動3」充实 今年の夏休みは充実していました 実践「じっせん」⓪ 「名詞・他動3」实践 消防「しょうぼう」⓪「名詞」消防 訓練「くんれん」①「名詞・他動3」训练 消防訓練に参加する　参加消防训练 4 消火器「しょうかき」③「名詞」灭火器 実際「じっさい」⓪ 「名詞・副詞」实际；事实上，实际上 実際の価値「かち」　实际的价值 火「ひ」①「名詞」火 消「け」す⓪「他動1」熄灭，关闭；抹去 火を消す　灭火 電気を消す　关灯 5 防災「ぼうさい」⓪「名詞」防灾 思「おも」う② 「他動1」认为，想，考虑 災害「さいがい」⓪「名詞」灾害 必「かなら」ず⓪「副詞」必定，一定 夢は必ず覚「さ」めるものだ 梦总是会醒的 6 沿「そ」う① 「自動1」按照，遵循；沿着，顺着 この道に沿って行く　沿着这条路走 果樹園「かじゅえん」②「名詞」果园 果樹「かじゅ」①「名詞」果树 果樹を植「う」える 种果树 観察「かんさつ」⓪「名詞・他動3」观察 7 習「なら」う②「他動1」学习（技艺等） 技術「ぎじゅつ」を習う　学习技术 習うより慣「な」れろ　熟能生巧　 印刷「いんさつ」⓪ 「名詞・他動3」印刷 レポート②「名詞・他動3」报告 活字「かつじ」⓪「名詞」活字 8 道具「どうぐ」③「名詞」道具 展示「てんじ」⓪ 「名詞・他動3」展示，展出 道具を展示する　展示道具 印刷品「いんさつひん」⓪「名詞」印刷品 印刷術「いんさつじゅつ」④ 「名詞」印刷术 9 最新「さいしん」⓪「名詞」最新 最新の技術「ぎじゅつ」　最新技术 蔡倫「さいりん」① 「専有名詞」蔡伦 畢昇「ひっしょう」①「専有名詞」毕昇 沈括「しんかつ」①「専有名詞」沈括 10 力「ちから」③「名詞」力，力量 尽「つ」くす②「他動1」竭尽；用尽 力を尽くす　竭尽全力 深「ふか」まる③「自動1」加深 理解が深まる　理解加深 王選「おうせん」①「専有名詞」王选 11 レーザー①「名詞」激光 写真植字「しゃしんしょくじ」④ 「名詞」照相排版 満足「まんぞく」①「名詞・自他動3」满足 社会「しゃかい」①「名詞」社会 12 視野「しや」①「名詞」眼界；视野 視野を広「ひろ」げる　开拓视野 流「なが」れ③ 「名詞」流程；（水）流，流动 並「なら」べ替「か」える④ 「他動2」调整顺序 内容を並べ替える　调整内容的顺序 ガイド① 「名詞・他動3」向导；指南；引导 13 02 PART TWO 解説 サッカーは、どの国が１番強いですか。 私はブラジルが一番強いと思います。 1 S（简体句）と思う 　　“と思う”前接简体句，表示思考、判断的内容。用于陈述句时，“思う”的行为主体为说话人（第一人称，通常省略）；用于疑问句时，“思う”的行为主体为交谈对方（第二人称）。一般译为“我觉得……，我认为……，我想……”。 词性类别 非过去（基本形/原形） 非过去否定（ない形） 动词 帰る 帰らない 一类形容词 高い 高くない 二类形容词 きれいだ きれいではない 名词 雨だ 雨ではない 1 　　我想小李马上就来。 ▲　李さんはもうすぐ来ると思います。 　　我觉得这本书很有意思。 ▲　この本は面白いと思います。 　　我觉得日本很干净。 ▲　日本はきれいだと思います。 ▲　明日はいい天気だと思います。 　　我觉得明天会是个好天气。 助词“と”表示思考的内容。 P123 练习1 拓展 ★ “と思う” 用于第一人称（即说话人自己）、疑问句也可以用于第二人称。 ——鈴木さんも旅行に行くと思いますか。（你觉得铃木也会去旅行吗？） ——いいえ、行かないと思います。（我觉得铃木不会去。） ★“と思っている” （1）用于第三人称的思考内容。 —李さんは来年アメリカに行こうと思っています。（小李明年打算去美国） 　 用于第一人称（即说话人自己）时，表示说话人持续了一段时间的想法。 —教師になりたいと思っています。（我一直想成为一名老师。） 勉強が（            ）と思います。 A.重要で　B.重要　C.重要だ　D.重要さ 陕西省渭南市华州区咸林中学2023-2024学年高二下学期第一次月考日语试题 答案：C 　　翻译：我觉得学习很重要。 考点解析：“簡体句＋と思います”表示第一人称的意见、看法。 この小説はあまり＿＿＿と思います。 　A. 面白い　　　　B.面白いだ　　　C.面白くない　　D.面白くないです 浙江省淳安县汾口中学2023-2024学年高二下学期3月月考日语试题 答案：C 翻译：我觉得这本小说不怎么有趣。 考点解析：「あまり」后面要接否定。 日照市はとても便利なところ　　　と思います。 A.だ　B.です　C.でした　D.な 山东省日照市2022-2023学年高一下学期期末校际联合考试日语试题 答案：A 　　翻译：我觉得日照市是个交通很便利的地方。 考点解析：“簡体句＋と思います”表示第一人称的意见、看法。 兄は日本のアニメと漫画が好きで、日本へ留学に________。　 A. 行きたいです　　　　B.行きたがっています　　　C.行こうと思います　　D.行ってほしいです 山东省日照市2022-2023学年高二上学期期末校际联合考试日语试题 答案：B 翻译：哥哥喜欢日本的动漫，想去日本留学。 考点解析：「兄」是第三人称。 2 N（名詞）に沿って ▲　祖父は毎朝、川に沿って散歩をします。 　　（爷爷每天早上沿河散步。） “に沿って”前接名词，表示沿着某物的延伸方向进行，或按照某种规定等做某事。一般译为“按照……”，“遵循……”，“沿着……”。 ▲　先生の指示に沿って実験をうまくやりました。 　　（我们按老师的指示很好地完成了实验。） ▲　説明書に沿って操作してください。 　　（请按照说明书操作。） 3 形式名詞「の」 ▲　走るのが好きですから、毎日公園でジョギングします。 　　（我喜欢跑步，所以每天都在公园跑步。） 形式名词“の”前接动词、形容词的简体形（本课只需掌握简体形中的“基本形/原形”）或简体句，使之名词化（具备名词的性质）。 ▲　広くて明るいのがこの部屋のいいところです。 　　（宽敞明亮是这个房间的优点。） 　　起名词化作用的“の”前接句子时，该句子中的主语要用“が”来表示，而不能用“は”。 当“の”前接的句子为非过去时的名词谓语句或二类形容词谓语句时，句尾的“だ”需变成“な”。 ▲　サッカーで一番大切なのはチームワークだと思います。 　　（我认为足球最重要的是团队合作。） ▲　木村先生と高先生が友達なのは知りませんでした。 　　（我之前不知道木村老师和高老师是朋友。） 李さん：王さん、私は明日東京へ出張します。 　　　　天気を知りたいですね。どうしますか。 王さん：テレビを見ますね。天気予報と言いま 　　　　す。 李さん：じゃ、見ましょう。東京の天気はどう 　　　　ですか。何と言いましたか。 王さん：雨が降るでしょう。 4 小句（簡体形）でしょう/だろう「推測」 　　表示说话人对自己和听话人都不能断定的事情进行推测，常与“きっと（一定）”“多分「たぶん」（大概、可能）”“恐らく「おそらく」（大概、可能）”呼应使用。“でしょう”的简体形是“だろう”。 ▲　明日の朝は大雨になるでしょう。(明天早上会下大雨吧。) ▲　この本の値段は分かりませんが、たぶん高いでしょう。 （我不知道这本书的价格，大概很贵吧。） ▲　森さんは知らないでしょう。（森先生不知道吧。） ▲　桜の季節ですから、京都はたぶん賑やかでしょう。 （现在正是观赏樱花的季节，京都大概很热闹吧。） 接続はどうですか？ 　　　动词和一类形容词作谓语的小句用简体形后续“でしょう”；二类形容词名词作谓语的小句则把简体形的“だ”去掉后再接“でしょう”。 ▲　今年はたぶん豊作だろう。（今年大概是个丰收年吧。） ▲　これはたぶん誰の忘れ物だろう。（这大概是谁忘记的东西吧。） P124 练习3 5 动词的简体形 时态 肯定/否定 敬体形式 简体形 非过去 肯定 行きます 行く（基本形） 否定 行きません 行かない（ない形） 过去 肯定 行きました 行った（た形） 否定 行きませんでした 行かなかった 动词“ある”的简体形变化比较特殊，如下表所示： 敬体形 あります ありません ありました ありませんでした 简体形 ある ない あった なかった ▲　森さんは毎晩テレビを見る。 ▲　コーヒー、飲む？（喝咖啡吗？）——ううん、飲まない。 ▲　昨日テレビ、見た？（昨天看电视了吗？）——ううん、見なかった。 ★ 简体的会话常常省略助词。另外，“ありません”的简体形是“ない”。 ▲　森さんは毎晩テレビを見ます。 （森先生每天晚上看电视。） ▲　コーヒーを飲みますか？（喝咖啡吗？）——いいえ、飲みません。（不，不喝。） ▲　昨日テレビを見ましたか。（昨天看电视了吗？） ——いいえ、見ませんでした。 （不，没看。） 动词句 现在肯定 现在否定 过去肯定 过去否定 敬体 Ｖます Ｖません Ｖました Ｖませんでした 简体 Ｖ原形 Ｖない Ｖた Ｖなかった 敬体VS简体 动词基本形 ない形 た形 なかった形 动词句 现在肯定 现在否定 过去肯定 过去否定 敬体 あります ありません ありました ありませんでした 简体 ある ない あった なかった 特殊：ある 动词基本形 ない形 た形 なかった形 一类形容词作谓语时的简体形 一类形容词敬体形转换成简体形，其实质就是去“です”。 时态 肯定/否定 敬体形 简体形 非过去 肯定 忙しいです 忙しい 否定 忙しくないです/ 忙しくありません 忙しくない 过去 肯定 忙しかったです 忙しかった 否定 忙しくなかったです/ 忙しくありませんでした 忙しくなかった ▲　あのカレー、美味しい？（那个咖喱饭好吃吗？） ————ううん、あんまり美味しくないよ。（不怎么样，味道不太好啊。） ▲　昨日の試験、どうだった？（昨天的考试怎么样啊？） ——ちょっと難しかった。 （稍微有点难。） ▲　あのカレーは美味しいですか。（那个咖喱饭好吃吗？） ————いいえ、あんまり美味しくないですよ。（不怎么样，味道不太好啊。） ▲　昨日の試験はどうでしたか？（昨天的考试怎么样啊？） ——ちょっと難しかったです。 （稍微有点难。） 二类形容词作谓语时的简体形 “です”的简体是“だ”。 时态 肯定/否定 敬体形 简体形 非过去 肯定 有名です 有名だ 否定 有名ではないです/ 有名ではありません 有名ではない 过去 肯定 有名でした 有名だった 否定 有名ではなかったです/ 有名ではありませんでした 有名ではなかった 　　その先生は親切だよ。 （那位老师很热心呢。） 　　この機械の操作は簡単ではない。 ▲　その先生はとても親切ですよ。（那位老师很热心呢。） ▲　この機械の操作は簡単ではありません。（这个机器的操作不简单。） ▲　昔、この辺りには地下鉄がなくて、とても不便でした。（过去这边没有地铁，很不方便。） 　　昔、この辺りには地下鉄がなくて、とても不便だった。 ▲　二十年前はここはあまり賑やかではありませんでした。（二十年前，这里还不是很热闹。） 　　二十年前はここはあまり賑やかではなかった。 名词作谓语时的简体形 “です”的简体是“だ”。 时态 肯定/否定 敬体形 简体形 非过去 肯定 学生です 学生だ 否定 学生ではないです/ 学生ではありません 学生ではない 过去 肯定 学生でした 学生だった 否定 学生ではなかったです/ 学生ではありませんでした 学生ではなかった 　　鈴木さんは大学の三年生だ。 　　彼は学生ではない。 ▲　鈴木さんは大学の三年生です。（铃木是大三的学生。） ▲　彼は学生ではありません。（他不是学生。） ▲　彼女は看護婦でした。（她曾经是护士。） 　　彼女は看護婦だった。 ▲　ここは昔学校ではありませんでした。（过去这里不是学校。） 　　ここは昔学校ではなかった。 この部屋はあまり静か＿＿。 　A. ない　　B.ではない　C.くない　D.ならない 答案：B 翻译：这个房间不太安静。 考点解析：二类形容词「静か」的否定形式「静かではありません」，其简体形是「静かではない」。 昨日の数学試験はとても____。浙江省台州市九校联盟2021-2022学年高一下学期期中考试日语第25题 　A. 複雑　B.複雑です　C.複雑だ　D.複雑だった 答案：D 翻译：昨天的数学考试非常难。 考点解析：二类形容词「複雑」的过去式「複雑でした」，其简体形是「複雑だった」。 山田さんが烏龍茶を＿＿。 　 2021年1月福建省学考试卷第27题 　 A. 買いたい　B.買いたかった　C.買いたがっている　　　 答案：C 翻译：山田想要买乌龙茶。 考点解析： 第三人称的想要是「たがります」，其简体形式「たがる」。 名词+名词：名詞の名詞　　　例えば：私の部屋 形容词+名词：　一類形容詞：直接+ 二類形容詞：+な 名詞 　まだ覚えていますか。 6 动词的连体形式「動詞＋名詞」 　　表示“……的时候”。 時 名詞：+の 形容詞 一類形容詞：直接 二類形容詞：+な 動詞 原形（将来时） た形（过去式） ない形（否定形） ている形（正在进行时） ていた形（过去进行时） 接続 なかった形(过去否定形) ▲　あの机の上にある本は日本語の本です。 　　（那张桌子上的书日语书。） ▲　知らないことは知らないと言ってください。 　　（不知道的事情就说不知道。） ▲　父は壊れた椅子を修理しました。 　　（爸爸把坏了的椅子修好了。） ▲　以前行かなかったところに行きました。 　　（我去了此前没去过的地方。） 公園に＿＿時、きれいな写真をたくさん撮りました。 　A. 行く　B.行った　C.行きます　D.行きました 武汉市常青联合体2023-2024学年度第二学期期中考试 答案：B 翻译：去公园时，拍了很多照片。 考点解析： 私は昨日家へ＿＿時、会社で友達に傘を借りました。 　A. 帰って　B.帰った　C.帰る　D.帰り 2023年衡水金卷高二大联考湖南省名校联盟2022-2023学年高二下学期期末联考 答案：D 翻译：昨天要回家的时候，在公司借了朋友一把伞。 考点解析： 03 PART THREE 生词表2 42 海岸線「かいがんせん」⓪ 「名詞」海岸线 指示「しじ」① 「名詞・他動3」指示，吩咐 先生の指示に沿って　按老师的指示 実験「じっけん」⓪「名詞・他動3」实验 実験をやる　做实验 うまい②「形1」顺利；高明；可口 43 立「た」てる② 「他動2」制订（计划）；立，竖 計画「けいかく」を立てる　制定计划 説明書「せつめいしょ」⓪ 「名詞」说明书 操作「そうさ」① 「名詞・他動3」操纵，操作 説明書に沿って操作する　按照说明书操作 遅「おく」れる⓪「自動2」迟到；落后 会社に遅れる　去学校迟到 44 間「ま」に合「あ」う③ 「自動1」来得及；赶得上 終電に間に合う　赶得上末班电车 桂林「けいりん」① 「専有名詞」桂林 別「べつ」⓪ 「名詞・形2」另外；区别 引「ひ」っ越「こ」す③ 「自他動1」搬家，搬迁 別のところに引っ越す　搬到别的地方 45 若「わか」い②「形1」年轻 頃「ご」①「名詞」大概的时期，时候 若い頃　年轻的时候 選手「せんしゅ」①「名詞」选手，运动员 卓球「たっきゅう」の選手　乒乓球运动员 壊「こわ」れる③「自動2」毁坏，破损 携帯電話が壊れました　手机坏了　 46 修理「しゅうり」①「名詞・他動3」修理 壊れた椅子を修理する　修坏椅子 以前「いぜん」①「名詞」以前 漫画家「まんがか」⓪「名詞」漫画家 サラリーマン③「名詞」公司职员　 47 たぶん①「副詞」大概 期末「きまつ」⓪「名詞」期末 期末試験「しけん」期末考试 中間「ちゅうかん」試験　期中考试 寝室「しんしつ」⓪「名詞」卧室，寝室 ペン①「名詞」笔，钢笔 48 考「かんが」え③「名詞」想法，意见 49 04 PART FOUR ステップ1 50 1、陳さんと中山さんはそれぞれどんな実践活動に参加しましたか。下の表に書きま 　しょう。 名前 場所 内容 成果 陳鋭 中山千明 1、陳さんと中山さんはそれぞれどんな実践活動に参加しましたか。下の表に書きま 　しょう。 名前 場所 内容 成果 陳鋭 学校 　消防訓練に参加した 　消防器の使い方などの説明を聞いて、実際に火を消してみました 中山千明 果樹園 　果樹園で果樹を観察する 　果樹の育て方などを習ったり、果樹と果物の知識をたくさん勉強して、果樹の世話も体験した 2、会話の内容に合うものに「〇」、合わないものに「×」を（）に付けましょう。 （1）中山さんは病気で消防訓練に参加しませんでした。（） （2）中山さんは日本の学校で地震の防災訓練に参加しました。（） （3）中山さんは果物の栽培に興味があります。（） （4）陳さんは美味しい果物をたくさん買いました。（） 2、会話の内容に合うものに「〇」、合わないものに「×」を（）に付けましょう。 （1）中山さんは病気で消防訓練に参加しませんでした。（〇） （2）中山さんは日本の学校で地震の防災訓練に参加しました。（〇） （3）中山さんは果物の栽培に興味があります。（〇） （4）陳さんは美味しい果物をたくさん買いました。（×） 05 PART FIVE ステップ2 56 1、余さんのレポートの流れに合わせて、□の中の内容を並べ替えて書きましょう。 具体的な体験　実践活動で学んだこと　実践活動に参加した感想　実践活動の時間や場所、内容 1、余さんのレポートの流れに合わせて、□の中の内容を並べ替えて書きましょう。 具体的な体験　実践活動で学んだこと　実践活動に参加した感想　実践活動の時間や場所、内容 実践活動の時間や場所、内容 具体的な体験 実践活動で学んだこと　 実践活動に参加した感想　 2、余さんの内容に合うものに「〇」、合わないものに「×」を（）に付けましょう。 （1）博物館でガイドの仕事を体験した。（） （2）自分の手で活字印刷を体験してみた。（） （3）自分で印刷したものを家に持ち帰った。（） （4）印刷技術は古代中国の四大発明の一つだが、日本に伝わらなかった。（） （5）教科書から学んだ蔡倫などの人たちへの理解が深まった。（） （6）余さんは今回の体験でたいへん満足した。（） 2、余さんの内容に合うものに「〇」、合わないものに「×」を（）に付けましょう。 （1）博物館でガイドの仕事を体験した。（×） （2）自分の手で活字印刷を体験してみた。（〇） （3）自分で印刷したものを家に持ち帰った。（〇） （4）印刷技術は古代中国の四大発明の一つだが、日本に伝わらなかった。（×） （5）教科書から学んだ蔡倫などの人たちへの理解が深まった。（〇） （6）余さんは今回の体験でたいへん満足した。（〇） 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