2026-2027学年初中日语人教版八年级全一册第8课 充実した実践活動 单词延伸讲义

该高中日语知识清单围绕“充实的实践活动”主题，系统梳理了相关词汇及用法。从基础词汇“充実”“実践”出发，延伸到动词“消す”“観察”、名词“消防”“防災”、副词“必ず”“たぶん”等，结合近义词辨析构建从词汇积累到语境运用的学习支架。 知识链路按主题词汇、搭配用法、近义词辨析的逻辑清晰呈现，每个单词配有实例及对比解析。通过辨析“思う/考える”“必ず/きっと”等培养思维品质，结合实践活动例句提升语言运用能力，助力学生内化知识并构建系统词汇网络。

八年级日语单词延申 第8课「充実した実践活動」 1、 单词延伸 # 生词表1 1.じゅうじつ⓪［充実］(名・动3自) 充实 ‑ 毎日が充実する 每天过得充实 ‑ 充実した生活 充实的生活 ‑ 学校生活が充実している 校园生活很充实 2.じっせん⓪［実践］(名・动3他) 实践 ‑ 理論を実践する 实践理论 ‑ 日本語を実践する 实践运用日语 3.しょうぼう①［消防］(名) 消防 くんれん①［訓練］(名・动3他) 训练 学校で毎年消防訓練を行います。 学校每年开展消防训练。 4.じっさい⓪［実際］(名) 实际 話では簡単ですが、実際にやると難しいです。 说着简单，实际一做就很难。 5.ひ①［火］(名) 火 ‑ 火がつく 着火 ‑ 火をつける 点火、生火 ‑ 火事（かじ） 火灾 ‑ 火に注意する 注意防火 6.けす⓪［消す］(动1他) 熄灭，关闭；抹去 ‑ 火を消す 灭火 ‑ 電気を消す 关灯 ‑ テレビを消す 关掉电视 ‑ 黒板の文字を消す 擦掉黑板上的字 7.ぼうさい⓪［防災］(名) 防灾 学校で毎年防災訓練を行います。 学校每年举行防灾演练。 8.おもう②［思う］(动1他) 认为，想，考虑 ‑思う：内心产生某种想法、感觉、判断；主观的认为，不需要很深逻辑推导。第一人称常用「～と思う」表达自己的观点。 ‑考える：主动开动大脑，推理、斟酌、深思熟虑。 ## 例句 日本語は面白いと思います。我觉得日语很有趣。 9.さいがい⓪［災害］(名) 灾害 日本は自然災害が多い国です。 日本是一个自然灾害很多的国家。 10.かならず⓪［必ず］(副) 必定，一定 ‑必ず：客观必然、规则、决心，几乎 100%，语气最强。可用于肯定、规定事项。 ‑きっと：说话人的推测、相信会如此，常搭配～でしょう ‑ぜひ：表达强烈愿望、请求，多和～てください、～たい一起使用 ## 例句 試験には必ず鉛筆を持ってきてください。 考试请务必带铅笔过来。 11.そう①［沿う］(动1自) 按照，遵循；沿着，顺着 ‑ 川に沿って歩く 沿着河边走 ‑ 道に沿って木が植えてある 沿着道路种着树 ‑ 計画に沿う 按照计划 ‑ 皆の意見に沿う 遵从大家的意见 12.かんさつ⓪［観察］(名・动3他) 观察 毎日、花の成長を観察しています。 我每天观察花朵的生长。 13.ならう②［習う］(动1他) 学习（技艺等） ‑習う：向他人拜师、跟着老师学某项技能，强调 “有人教” ‑勉強する：自己主动用功、复习练习，不一定有老师 ‑学ぶ：偏书面，习得知识经验，范围更广 ## 例句 私は毎週水泳を習っています。我每周学习游泳。 14.いんさつ⓪［印刷］(名・动3他) 印刷 レポート②(名・动3他) 报告 ‑ 資料を印刷する 印刷资料 ‑ 写真を印刷する 打印照片 レポートを印刷してください。请把报告打印出来。 15.どうぐ③［道具］(名) 道具 道具を使う 使用工具 16.てんじ⓪［展示］(名・动3他) 展示，展出 学校の廊下に生徒の絵を展示します。 在学校走廊展出学生的绘画。 17.さいしん⓪［最新］(名) 最新 これは最新の携帯電話です。 这是最新款的手机。 18.ちから③［力］(名) 力，力量 つくす②［尽くす］(动1他) 竭尽 最後まで力を尽くします。拼尽全力坚持到最后。 19.ふかまる③［深まる］(动1自) 加深 ‑深まる：自然变化，不需要人为施加动作 ‑深める：主语有意识地主动去加深 ## 例句 一緒に活動して、友達との仲が深まりました。 通过一起活动，和朋友之间的情谊加深了。 20.まんぞく①［満足］(名・动3自他) 满足 自分の仕事に満足する 对自己的工作感到满足 21.しゃかい①［社会］(名) 社会 ‑ 社会に出る 步入社会 ‑ 社会のルール 社会规则 22.しや①［視野］(名) 眼界；视野 いろいろな国へ行って、視野を広げたいです。 想去各个国家，拓宽自己的视野。 23.ながれ③［流れ］(名) 流，流动；流程 この川の流れは速いです。这条河的水流很快。 24.ならべかえる④［並べ替える］(动2他) 调整顺序 この単語の順番を並べ替えてください。 请调整这些单词的顺序。 25.ガイド①(名・动3他) 向导；指南；引导 観光地をガイドする 带领游览观光地 # 生词表2 26.かいがんせん⓪［海岸線］(名) 海岸线 海岸線を歩く 沿着海岸线散步 長い海岸線 漫长的海岸线 ‑ 海岸線の景色 海岸线的风景 27.しじ①［指示］(名・动3他) 指示，吩咐 先生の指示に従って作業してください。 请遵照老师的指示进行操作。 28.うまい②(形1) 顺利；高明；可口 ‑ 料理がうまい 饭菜好吃 ‑ 絵がうまい 画画很棒、画技高明 ‑ 試合がうまくいく 比赛进展顺利 29.たてる②［立てる］(动2他)制订(计划)；立，竖 ‑ 計画を立てる 制订计划 ‑ 目標を立てる 确立目标 ‑ 予定を立てる 制定安排 30.せつめいしょ⓪［説明書］(名) 说明书 そうさ①［操作］(名・动3他) 操纵，操作 機械を使う前に、説明書を読んでください。 使用机器之前，请阅读说明书。 31.おくれる⓪［遅れる］(动2自) 迟到；落后 ‑ 学校に遅れる 上学迟到 ‑ 電車に遅れる 没赶上电车 ‑ 時代に遅れる 落后于时代 ‑ 時計が遅れる 钟表走慢 32.まにあう③［間に合う］(动1自) 来得及 ‑ 電車に間に合う 赶上电车 ‑ 時間に間に合う 赶得上时间 ‑ 十分間に合う 完全来得及 ‑ お金が間に合う 钱够用 33.べつ⓪［別］(名・形2) 另外；区别 この問題は別にして、次の話をしましょう。 把这个问题先放一边，我们来聊下一个话题。 34.ひっこす③［引っ越す］(动1自他)搬家，搬迁 ‑ 東京へ引っ越す 搬到东京 ‑ 新しい家に引っ越す 搬进新家 35.わかい②［若い］(形1) 年轻 あの方はとても若いです。那位非常年轻。 36.ころ①［頃］(名) 大概的时期，时候 ‑頃（ころ）：侧重时间段、时期，时间范围稍宽；不能用于数量。 ‑ぐらい：既可表时间大约，也可表长度、金额、数量等。 ‑時（とき）：多指具体某一瞬间发生某事，“…… 的时候”。 ## 例句 夕方の 5 時頃、家に帰ります。 傍晚五点左右回家。 37.せんしゅ①［選手］(名) 选手，运动员 彼はテニスの選手です。他是一名网球选手。 38.こわれる③［壊れる］(动2自) 毁坏，破损 ‑壊れる（自）：东西自然坏掉，无人为施动者；助词用「が」 ‑壊す（他）：人为主动把某物弄坏；助词用「を」 ## 例句 私のパソコンが壊れました。我的电脑坏了。 39.いぜん①［以前］(名) 以前 以前、日本に住んでいました。我以前在日本住过。 40.まんがか⓪［漫画家］(名) 漫画家 サラリーマン③(名) 公司职员 1. 医者（いしゃ）‑医生 2. 看護師（かんごし）‑护士 3. 教師（きょうし）‑老师 4. 会社員（かいしゃいん）‑公司职员 5. 弁護士（べんごし）‑律师 6. 警察官（けいさつかん）‑警察 7. 消防士（しょうぼうし）‑消防员 8. 美容師（びようし）‑理发师 9. パイロット‑飞行员 10. 運転手（うんてんしゅ）‑司机 11. 料理人（りょうりにん）‑厨师 12. 漫画家（まんがか）‑漫画家 13. 歌手（かしゅ）‑歌手 14. 店員（てんいん）‑店员 15. 農家（のうか）‑农民 41.たぶん①(副) 大概 ‑たぶん：口语最常用，推测、大概，语气委婉，常和「でしょう」呼应，也可单独使用。 ‑きっと：确信度很高，一定、肯定。 ‑おそらく：偏书面，推测的语气更郑重。 ## 例句 たぶん彼はもう帰ったでしょう。 他大概已经回去了。 42.しんしつ⓪［寝室］(名) 卧室，寝室 ‑ 居間（いま）：客厅 ‑ 台所（だいどころ）：厨房 ‑ トイレ：卫生间 43.ペン①(名) 笔，钢笔 ‑ 鉛筆（えんぴつ）：铅笔 ‑ 万年筆（まんねんひつ）：钢笔 ‑ ボールペン：圆珠笔 44.かんがえ③［考え］(名) 想法，意见 あなたの考えを聞かせてください。 请告诉我你的想法。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $