内容正文:
浙教版(2024)七年级上册一课一练
第2章 有理数的运算
2.3 有理数的乘法(1)
第1课时 有理数的乘法法则
1.计算(-1)×(-3)的结果为( )
A.3 B.
C.-3 D.-4
2.计算×(-2)的结果为( )
A.- B.-1
C. D.1
3.-4与的积等于( )
A.-6 B.6
C.-8 D.8
4.-3的倒数是( )
A.- B.
C.-3 D.3
5.下列各式中,积为正数的是( )
A.0×(-3)×4×(-9)
B.3×(-2)×(-16)
C.2×5×(-7)
D.(-5)×(-3)×
6.-2.5的倒数是 ,1 的倒数是 。
7.两个有理数相乘,积为-21。若把其中一个因数换成它的相反数,另一个因数不变,则所得的积是 。
8.计算:
(1)0×(-0.125);
(2)1 000×(-0.1);
(3)(-0.8)×;
(4)1×。
9.计算:
(1)3×(-1)×;
(2)-1.2×5×(-3)×(-4);
(3)(-2 026)×2 025×0×(-2 024);
(4)××。
10.已知两个有理数,如果两数之积小于0,两数之和大于0,那么( )
A.两数同时大于0
B.两数互为相反数
C.两数同号
D.两数异号,且正数的绝对值较大
11.若(-6)×4×□的运算结果为正数,则“□”内的数字可以为( )
A.2 B.1
C.0 D.-1
12.如果4个数的乘积为负数,那么这4个数中正数有( )
A.1个或2个 B.1个或3个
C.2个或4个 D.3个或4个
13.计算:
(1)××(-3);
(2)(-20)××(-0.1)×5;
(3)(-3)×××;
(4)×××;
(5)×(-16)××。
14.如图,小强有5张写着不同的数的卡片,他想从中取出2张卡片。
+1 -1 -8 0 -3.5 +4
第14题图
(1)要使两数的积最小,应如何取?最小的积是多少?
(2)要使两数的积最大,应如何取?最大的积是多少?
15.计算:
×××…××××××…××。
【参考答案】
1.计算(-1)×(-3)的结果为( A )
A.3 B.
C.-3 D.-4
2.计算×(-2)的结果为( D )
A.- B.-1
C. D.1
3.-4与的积等于( A )
A.-6 B.6
C.-8 D.8
4.-3的倒数是( A )
A.- B.
C.-3 D.3
5.下列各式中,积为正数的是( B )
A.0×(-3)×4×(-9)
B.3×(-2)×(-16)
C.2×5×(-7)
D.(-5)×(-3)×
6.-2.5的倒数是 -0.4 ,1 的倒数是 。
7.两个有理数相乘,积为-21。若把其中一个因数换成它的相反数,另一个因数不变,则所得的积是 21 。
8.计算:
(1)0×(-0.125);
解:原式=0。
(2)1 000×(-0.1);
解:原式=-(1 000×0.1)=-100。
(3)(-0.8)×;
解:原式=×。
(4)1×。
解:原式=-=-6。
9.计算:
(1)3×(-1)×;
解:原式=3×1×=1。
(2)-1.2×5×(-3)×(-4);
解:原式=-1.2×5×3×4=-72。
(3)(-2 026)×2 025×0×(-2 024);
解:原式=0。
(4)××。
解:原式=-=-。
10.已知两个有理数,如果两数之积小于0,两数之和大于0,那么( D )
A.两数同时大于0
B.两数互为相反数
C.两数同号
D.两数异号,且正数的绝对值较大
11.若(-6)×4×□的运算结果为正数,则“□”内的数字可以为( D )
A.2 B.1
C.0 D.-1
12.如果4个数的乘积为负数,那么这4个数中正数有( B )
A.1个或2个 B.1个或3个
C.2个或4个 D.3个或4个
13.计算:
(1)××(-3);
解:原式=-=-1。
(2)(-20)××(-0.1)×5;
解:原式=-=-2。
(3)(-3)×××;
解:原式=3×××。
(4)×××;
解:原式=×××。
(5)×(-16)××。
解:原式=-=-4。
14.如图,小强有5张写着不同的数的卡片,他想从中取出2张卡片。
+1 -1 -8 0 -3.5 +4
第14题图
(1)要使两数的积最小,应如何取?最小的积是多少?
(2)要使两数的积最大,应如何取?最大的积是多少?
解:(1)取-8和+4,两数的积最小,最小的积是-8×(+4)=-32。
(2)取-8和-3.5,两数的积最大,最大的积是-8×(-3.5)=28。
15.计算:
×××…××××××…××。
解:原式=×××…××××××…××
=-×××…××
=-1×1×1×…×1
=-1。
学科网(北京)股份有限公司
$