2.3 有理数的乘法(1) 一课一练 2025--2026学年浙教版七年级数学上册

2025-09-25
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版七年级上册
年级 七年级
章节 第1章 有理数,2.3 有理数的乘法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 39 KB
发布时间 2025-09-25
更新时间 2025-09-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-25
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来源 学科网

内容正文:

浙教版(2024)七年级上册一课一练 第2章 有理数的运算 2.3 有理数的乘法(1) 第1课时 有理数的乘法法则 1.计算(-1)×(-3)的结果为(   ) A.3 B. C.-3 D.-4 2.计算×(-2)的结果为(   ) A.- B.-1 C. D.1 3.-4与的积等于(   ) A.-6 B.6 C.-8 D.8 4.-3的倒数是(   ) A.- B. C.-3 D.3 5.下列各式中,积为正数的是(   ) A.0×(-3)×4×(-9) B.3×(-2)×(-16) C.2×5×(-7) D.(-5)×(-3)× 6.-2.5的倒数是   ,1 的倒数是  。  7.两个有理数相乘,积为-21。若把其中一个因数换成它的相反数,另一个因数不变,则所得的积是   。  8.计算: (1)0×(-0.125); (2)1 000×(-0.1); (3)(-0.8)×; (4)1×。 9.计算: (1)3×(-1)×; (2)-1.2×5×(-3)×(-4); (3)(-2 026)×2 025×0×(-2 024); (4)××。 10.已知两个有理数,如果两数之积小于0,两数之和大于0,那么(   ) A.两数同时大于0 B.两数互为相反数 C.两数同号 D.两数异号,且正数的绝对值较大 11.若(-6)×4×□的运算结果为正数,则“□”内的数字可以为(   ) A.2 B.1 C.0 D.-1 12.如果4个数的乘积为负数,那么这4个数中正数有(   ) A.1个或2个 B.1个或3个 C.2个或4个 D.3个或4个 13.计算: (1)××(-3); (2)(-20)××(-0.1)×5; (3)(-3)×××; (4)×××; (5)×(-16)××。 14.如图,小强有5张写着不同的数的卡片,他想从中取出2张卡片。 +1 -1 -8 0 -3.5 +4 第14题图 (1)要使两数的积最小,应如何取?最小的积是多少? (2)要使两数的积最大,应如何取?最大的积是多少? 15.计算: ×××…××××××…××。 【参考答案】 1.计算(-1)×(-3)的结果为( A ) A.3 B. C.-3 D.-4 2.计算×(-2)的结果为( D ) A.- B.-1 C. D.1 3.-4与的积等于( A ) A.-6 B.6 C.-8 D.8 4.-3的倒数是( A ) A.- B. C.-3 D.3 5.下列各式中,积为正数的是( B ) A.0×(-3)×4×(-9) B.3×(-2)×(-16) C.2×5×(-7) D.(-5)×(-3)× 6.-2.5的倒数是 -0.4 ,1 的倒数是  。  7.两个有理数相乘,积为-21。若把其中一个因数换成它的相反数,另一个因数不变,则所得的积是 21 。  8.计算: (1)0×(-0.125); 解:原式=0。 (2)1 000×(-0.1); 解:原式=-(1 000×0.1)=-100。 (3)(-0.8)×; 解:原式=×。 (4)1×。 解:原式=-=-6。 9.计算: (1)3×(-1)×; 解:原式=3×1×=1。 (2)-1.2×5×(-3)×(-4); 解:原式=-1.2×5×3×4=-72。 (3)(-2 026)×2 025×0×(-2 024); 解:原式=0。 (4)××。 解:原式=-=-。 10.已知两个有理数,如果两数之积小于0,两数之和大于0,那么( D ) A.两数同时大于0 B.两数互为相反数 C.两数同号 D.两数异号,且正数的绝对值较大 11.若(-6)×4×□的运算结果为正数,则“□”内的数字可以为( D ) A.2 B.1 C.0 D.-1 12.如果4个数的乘积为负数,那么这4个数中正数有( B ) A.1个或2个 B.1个或3个 C.2个或4个 D.3个或4个 13.计算: (1)××(-3); 解:原式=-=-1。 (2)(-20)××(-0.1)×5; 解:原式=-=-2。 (3)(-3)×××; 解:原式=3×××。 (4)×××; 解:原式=×××。 (5)×(-16)××。 解:原式=-=-4。 14.如图,小强有5张写着不同的数的卡片,他想从中取出2张卡片。 +1 -1 -8 0 -3.5 +4 第14题图 (1)要使两数的积最小,应如何取?最小的积是多少? (2)要使两数的积最大,应如何取?最大的积是多少? 解:(1)取-8和+4,两数的积最小,最小的积是-8×(+4)=-32。 (2)取-8和-3.5,两数的积最大,最大的积是-8×(-3.5)=28。 15.计算: ×××…××××××…××。 解:原式=×××…××××××…×× =-×××…×× =-1×1×1×…×1 =-1。 学科网(北京)股份有限公司 $

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