第19课 北朝政治和北方民族大交融 -【一本】2025-2026学年新教材七年级历史上册教学课件（统编版2024）

初中历史 七年级上册　RJ版 第19课 北朝政治和北方民族大交融 板式2 2 激情导入 淝水之战 壹 板式2 4 西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。 一、淝水之战 前秦逐渐强盛，一度统一了北方，与南方的东晋形成对峙的局面。 1.背景：2.时间: 3.双方: 4.成语: 5.结果: 淝水之战以后,前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面 东晋VS前秦 投鞭断流 草木皆兵 风声鹤唳 东山再起 383年 一、淝水之战 前秦苻坚 历史上以少胜多战役：城濮之战、 巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战 投鞭于江，足断其流！ 370年车骑十六万灭前燕 371年步骑七万灭仇池 373年五万攻取梁、益二州 374年五万甲士平定叛乱 376年三十万大军灭代国 378年十七万人攻取襄阳 383年战争前，朝臣皆反对出兵 （1）征战频繁，国力削弱，人民厌战 苻融（苻坚之弟）哭着对苻坚说出自己最大的心事：鲜卑人、羌人、羯人布满在长安附近一带，他们都是前秦的仇敌，大军一旦东下，关中会发生极大危险。 ——王仲荦《魏晋南北朝史》 （2）民族关系复杂，军心不齐 出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流” ——《晋书》 （3）苻坚骄傲轻敌。 一、淝水之战 6、前秦失败原因 前秦军队：90万大军 东晋军队：精兵8万人 以少胜多 ◆思考：前秦拥兵九十余万，为什么却不能统一江南? 因素 前秦败 东晋胜 民心 指挥 ①前秦强征各族人民当兵，民族矛盾尖锐；内部民心不一； ①东晋内部团结，保卫江南，士气高昂； ②劳师远征，苻坚骄傲轻敌，指挥不当。 ②将领足智多谋，指挥得当。 370年车骑十六万灭前燕 371年步骑七万灭仇池 373年五万攻取梁、益二州 376年三十万大军灭代国 378年十七万人攻取襄阳 383年战争前，朝臣皆反对出兵 苻融哭着对苻坚说出自己最大的心事：鲜卑人、羌人、羯人布满在长安附近一带，他们都是前秦的仇敌，大军一旦东下，关中会发生极大危险。 出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流” 一、淝水之战 383年形势图 385年形势图 材料一： 材料二：（淝水之战后）前秦这个由各个民族各个势力组成的马赛克般的政权，瞬间瓦解。 ——【日】川本芳昭《中华的崩溃与扩大：魏晋南北朝》 （1）前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面 （2）东晋获得了安定的环境，为经济的发展创造了条件 一、淝水之战 7、影响 北魏孝文帝改革 贰 板式2 10 1.北魏的建立 时间： 都城： （1）439年，北魏统一北方，结束了十六国分裂割据的局面。 拓跋珪 2.背景： 孝文帝 4世纪后期 平城（山西大同） 二、北魏孝文帝改革 统一： 439年，统一北方 北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏境内以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。 —《魏晋南北朝农民战争史料汇编》 冯太后与 少年孝文帝 （2）拓跋部保持鲜卑习俗，要治理好北方地区困难重重。 北魏建国至孝文帝执政前近一百年间，北魏以汉族人民为主体的各族人民起义多达八十余次。 ——《魏晋南北朝农民战争史料汇编》 北魏孝文帝 拓跋宏 (鲜卑族) ●从小接受汉文化儒学教育 ●杰出的政治家、改革家 ●民族融合的推手 鲜卑族 汉族 生产方式 游牧为主 农耕 社会形态 奴隶社会 封建社会 生活方式 逐水草而居 定居 思考：北魏孝文帝时面临哪些难题？ 难题②：民族矛盾尖锐 北魏作为游牧民族入主中原， 如何摆脱统治危机？ 难题①：北魏社会文化落后 二、北魏孝文帝改革 目的 改革措施 性质 意义 学习汉族先进文化， 加强对黄河流域的控制 ◆阅读教材P109，填充表格内容： 迁都洛阳（494年） 说汉语；穿汉服； 用汉姓；通汉婚。 用汉制；学汉礼。 少数民族的封建化改革 自晋、宋以来，好洛阳为荒土，此谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物分殷阜，目所不识，口不能传。 促进了民族交融，增强了北魏实力。 二、北魏孝文帝改革 3.措施 平城 洛阳 原因 ①迁都（平城→洛阳） 迁都洛阳 孝文帝为什么要将都城由平城迁至洛阳? （2）平城地处偏远，不利北魏对中原地区的控制。 （1）平城地处山西大同，气候寒冷，自然灾害频繁，不利于农作物生长。 （3）北方的柔然逐渐强大，威胁平城安全。 洛阳成为北方政治、经济中心 （4）洛阳为数朝之都，是政治、经济和文化中心。 二、北魏孝文帝改革 二、北魏孝文帝改革 4、措施： 推行汉化 “今欲断诸北语（ ），一从正音（ ）。” ——《北史·魏咸阳王僖传》 鲜卑语 汉语 “（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝，若有违者，免所居官。” ——《魏书》 《孝文帝出行图》 北魏文官俑 说汉语 穿汉服 平城 洛阳 1.迁都（平城→洛阳） 迁都洛阳 2.官员须讲汉语，禁鲜卑语 说汉语 穿汉服 改汉姓 3.以汉服替代鲜卑服 4.改鲜卑姓为汉姓 “不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。” ——北魏孝文帝诏书 （选自《魏书》） ◆材料反映了孝文帝改革的哪些措施？ 为了使鲜卑贵族懂得门第的重要性，孝文帝为他的六个弟弟聘妇。所聘之妇均出八族及清修之门。 ——摘编自陈寅恪《魏晋南北朝史讲演录》 通汉婚 5.鼓励鲜卑与汉人联姻 北魏冯太后死后，孝文帝不顾诸王百僚反对，坚持守孝三年……严守礼制……绝酒肉…促进孝观念在北魏的传播。 ——《北魏孝文帝汉化政策》 习汉礼 6.学习汉族礼仪 孝文帝还废除了鲜卑族原来的政治制度，让王肃仿照南朝齐，重新制定了一套官制礼仪，修订法律，改革官职名称等。 用汉制 7.使用汉族制度 二、北魏孝文帝改革 二、北魏孝文帝改革 4、措施 推行汉化 孝文帝择中原大姓，他本人有四位皇后，三位具有汉族血统，并分别为五个皇弟娶中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。 ——《从平城到洛阳》 改汉姓 通汉婚 北魏尚书、中书、门下三省及诸卿设置齐备，设官效仿南朝以此为永制。 ——张金龙《北魏政治与制度论稿》 用汉制 5、影响 （1）改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 （2）促进了北方经济的发展，加速了北方少数民族的封建化进程。 北朝政权更迭 叁 板式2 18 三、北朝政权更迭 北方地区的民族交融 肆 板式2 20 1.背景： 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的 生活。 汉人席地而坐——胡 床 胡 椅 胡 凳 胡人牛耕 胡人汉服 四、北方地区的民族交融 四、北方地区的民族交融 2、民族交融表现： （1）政治制度： 沿袭中原的统治方式 北魏经典拓碑 （2）经济生活 少数民族《扬场图》 生产 穿裤褶服的南朝乐队 穿汉服的少数民族贵族 汉人胡食画像砖 汉族妇女烙饼图 衣 食 汉人牧马图 四、北方地区的民族交融 2、民族交融表现： （3）思想文化： 北朝乐府《木兰诗》 《敕勒歌》鲜卑语译成汉语 敦煌飞天乐舞壁画 文学 胡旋舞 汉人演奏少数民族乐器图 艺术 生产生活 政治制度 文化习俗 民族心理 少数民族开始过定居生活，由畜牧业生产转变为农耕生产； 汉族向少数民族学习畜牧经验，接受其食物、服装、用具等。 十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式。 汉语成为北方的通用语言；西北民族的乐器、歌舞深受汉族喜爱； “胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族隔阂与偏见逐渐减少。 2.民族交融表现 3.民族交融的意义 ①丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 ②为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 民族交融的方式： 战争碰撞；和平交往； 人口迁徙；统治者的改革 四、北方地区的民族交融 前秦瓦当 前凉 铜钱 北燕·提梁铜腹壶 魏 蜀 吴 东汉 三国 220—280 西晋266—316） 十六国 （前秦统一北方） 东晋 317—420 383年淝水之战 南朝（420—589） 宋 齐 梁 陈 北朝（439—581） 北魏 东 魏 西 魏 535 北 齐 北 周 灭577 隋 隋朝统一 三国两晋南北朝政权更迭示意图 灭589 课堂小结 北朝政治和北方民族大交融 淝水之战 1、背景：前秦与东晋形成对峙局面 2、概况：383年，前秦VS东晋，东晋以少胜多 3、影响：北方、南方 北魏孝文帝改革 1、北魏统一：拓跋鲜卑部，平城，439年 2、北魏孝文帝改革目的： 直接目的 根本目的 3、改革措施： 迁都洛阳、推行汉化措施 5、影响：积极、消极 北方地区的民族交融 1、民族交融表现： 2、民族交融的影响 政治制度 经济生活 思想文化 交往中的冲突 交流中的融合 交融中的发展 板书设计 1. “鲜卑贵族，官员采用汉姓，改穿汉族服装，学习汉语，提倡同汉人通婚。”以上材料记述的是北魏孝文帝改革的（　　） A．背景 B．内容 C．作用 D．意义 2.这是中国历史上一次以少胜多的著名战役，它使前秦很快土崩瓦解，东晋统治局面相对稳定。这次战役是（ ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 3.魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期（　　） A．民族交融加强 B．商业贸易繁荣 C．政治清明稳定 D．中外交流频繁 课堂演练 B D A 本套教学课件由一本图书有限公司精心设计并独家提供，版权归本公司所有。课件内容严禁用于任何商业目的或盈利活动。 课件中部分素材选自网络，个别素材未找到原作者，如果存在任何版权争议或疑问，请联系我们删改。 山东一本图书有限公司 重要声明 Lavf57.83.100 $