第4课 夏商西周王朝的更替 -【一本】2025-2026学年新教材七年级历史上册教学课件（统编版2024）

该初中历史课件聚焦夏商周时期，从夏朝建立（约前2070年，禹）切入，梳理“公天下”变“家天下”（世袭制替代禅让制）、商朝盘庚迁殷、西周分封制等制度演变，结合二里头遗址实证，最终总结“得民心者得天下”的兴衰规律，构建国家起源到历史启示的学习支架。 亮点在于史料实证与历史解释结合，引用《礼记》《史记》等文献分析禅让制与世袭制，二里头遗址宫殿群印证阶级分化，体现唯物史观；通过时间轴强化时空观念，随堂训练巩固知识。助力学生形成历史思维，教师可直接用结构化小结与训练，提升教学效率。

初中历史 七年级上册　RJ版 夏商西周王朝的更替 第4课 部编版七年级上册 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第一部分：觅国家之源---夏朝的建立与家天下 第二部分：国家更迭悟兴衰---商朝的统治 第三部分：体制创新固国本---西周的分封制 2 观看视频短片《中国历史朝代歌》 趣味导入 3 1.知道夏、商、西周奴隶制王朝的更替。 2.分析夏商周灭亡的原因，理解“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理，认识重要历史人物对历史进程产生的影响。 3.了解世袭制代替禅让，“家天下”局面的形成过程；认识夏朝的建立标志着早期国家的产生。 4.归纳西周分封制的有关内容，结合文字和图片史料，概括分封制的作用。 本课重点 学习目标 4 壹·觅国家之源 ——夏朝的建立与家天下 一、觅国家之源---夏朝的建立与家天下 阅读课本，完成夏朝的相关知识卡片 （1）建立时间： （2）建立人物： （3）都城： （4）地位： （5）末代国君： 约公元前2070年 禹 阳城（今河南登封） 桀 中国历史上第一个王朝 1、夏朝的建立 6 一、觅国家之源---夏朝的建立与家天下 复习巩固 为什么夏朝开始不是“部落联盟”而是“国家”了？ 疆域 人口 土地 军队 国家是文明社会的概括……国家形成的标志为：一是阶级的存在，二是凌驾于社会之上的公共权力的设立。 ——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 7 一、觅国家之源---夏朝的建立与家天下 复习巩固 生产力发展 剩余 产品 私有制 贫富 分化 阶级 统治者 阶级 矛盾 被统治者 征服者 部落 战争 被征服者 政府 军队监狱 公共权力 古国产生 奴隶社会：奴隶视为是奴隶主的财产，可以买卖，奴隶主可强迫奴隶工作，劳力活动须以奴隶为主，无报酬，且无人身自由。一个人类社会中，如果大部分物质生产领域劳动者是奴隶，这样的社会，叫奴隶社会。 国家是如何产生的？ 8 一、觅国家之源---夏朝的建立与家天下 2、“公天下”变“家天下”： 禹最初想传位于________，但是禹的儿子_________直接继承了禹的王位。从此，_________代替了禅让制。 伯益 启 世袭制 舜 启 尧 禹 太康 民主 选举 民主 选举 血缘 继承 血缘 继承 禅让制 世袭制 公天下 家天下 9 一、觅国家之源---夏朝的建立与家天下 大道之行也,天下为公,选贤与能，…是谓大同。 今大道既隐,天下为家，各亲其亲，…是谓小康。——《礼记·礼运》 材料研读 “天下为公”和“天下为家”各指什么制度？“家”指的是什么？ “家”：指帝王把国家政权当做自家财产，在一家一姓之间传承。 天下为公：禅让制 传贤 传子 天下为家：世袭制 2、“公天下”变“家天下” 10 一、觅国家之源---夏朝的建立与家天下 3、夏朝的巩固措施 中心地区：今河南中西部、山西南部一带 夏有乱政，而作禹刑。 ——《左传·昭公六年》 迁都洛阳 概况 禹在位时，征服南方三苗，稳定统治。还在涂山大会诸侯，提高威望。相传禹还铸九鼎 统治措施 夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态 11 一、觅国家之源---夏朝的建立与家天下 4、二里头遗址 夏朝还尚未发现文字，如何证实夏朝的存在？ 河南洛阳偃师二里头遗址 二里头1号宫殿复原图 问题与思考：二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。说明了什么现象？ 反映了阶级贫富分化加剧和等级界限分明 12 一、觅国家之源---夏朝的建立与家天下 5、夏桀的暴政 夏桀，又名癸，谥号为桀(凶猛的意思)。他赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。国亡，被放逐而饿死。为历史上著名的暴君。 夏桀把人当坐骑 建造豪华宫室， 征发百姓服劳役， 不分昼夜饮酒作乐…… “宁愿和他一起灭亡“！ 你这太阳什么 时候灭亡啊？ 13 贰·悟国家兴衰 ——商朝的统治 二、悟国家兴衰---商朝的统治 1、商朝的建立 阅读课本，完成商朝的相关知识卡片 （1）建立时间： （2）建立人物： （3）都城： （4）末代国君： 约公元前1600年 汤 亳——殷（盘庚迁殷） 商纣王 15 二、悟国家兴衰---商朝的统治 2、盘庚迁殷 曾作过商都城的地点 殷 牧野 毫 周 躲避自然灾害 缓和阶级矛盾 发展经济 河南安阳殷墟博物馆 为什么商朝前期不断迁都？ 商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。 16 二、悟国家兴衰---商朝的统治 3、商朝的衰亡 商朝如何加强统治？ 设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。 戴枷奴隶陶俑 殉葬奴隶墓葬 “纣乃重刑辟，有炮烙之法……“以酒为池，悬肉为林”。 ——《史记·殷本纪》 酷刑严苛 税赋繁重 征伐不断 尽失民心 一座商王墓，殉葬的奴隶有400多个 17 叁·创体制之本 ——西周的分封制 18 1、西周的崛起 周的首领周文王在吕尚等人辅佐下，积极作灭商的准备。周文王死后，周武王姬发继位，继续准备讨伐商。 分布于陕西渭水流域的周人，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。 周武王姬发，周文王次子，西周王朝开国君主。 因其兄伯邑考被商纣王所杀，故得以继位。 他继承父亲遗志，建立了西周王朝，表现出卓越的军事、政治才能，成为了中国历史上的一代明君。死后谥号“武”，史称周武王。 三、创体制之本---西周的分封制 19 三、创体制之本---西周的分封制 2、牧野之战 公元1046年，周武王联合各地势力，在牧野与商军展开决战，大获全胜，周军乘胜占领商都，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。稍后，周公旦营建洛邑，加强对东部地区的控制。 “武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商……” 【译文】周武王征伐商纣王，一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝（zhāo）歌。 牧野之战 20 三、创体制之本---西周的分封制 3、西周的建立 阅读课本，完成西周的相关知识卡片 （1）建立时间： （2）建立人物： （3）建国之战： （4）都城： （5）末代国君： 公元前1046年 周武王 牧野之战 镐京 周幽王 21 三、创体制之本---西周的分封制 4、西周的崛起 1.夏朝的建立 西周 夏 商 周武王面对如此大的疆域，会采取怎么样的措施来巩固呢？ 22 三、创体制之本---西周的分封制 问题探讨 5、西周的统治：分封制 （1）目的： （2）标准： （3）对象： 为稳定周初的政治形势 血缘关系远近和功劳大小 宗亲（主体）、功臣等 （周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人，而天下不称偏焉。 ——《荀子·儒效》 周初分封诸侯示意图 分封的目的是什么？谁才能被封为诸侯？ 23 三、创体制之本---西周的分封制 问题探讨 诸侯有什么权力和义务？ （4）权力： （5）义务： 管理土地、民众，封地内进行再分封 向周王进献贡赋、军队服从周王调遣 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 统治 阶级 被统治 阶级 （6）特点： 层层分封、等级森严 24 三、创体制之本---西周的分封制 作用：1、确立了周王朝内部严格的等级结构和统治秩序。 2、加强周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。 利 材料二：　 “封建亲戚”的主要国家,大体就在黄河中下游的农耕文明区;其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大,地处要冲,足以决定大局。 弊端：诸侯国具有较大的独立性，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。 弊 25 三、创体制之本---西周的分封制 西周灭亡 公元前771年，西周被犬戎所灭 公元前841年，周厉王引起“国人暴动” 国人暴动 东周建立 公元前770年， 周平王东迁洛邑，史称东周。 国人莫敢言， 道路以目 烽火戏诸侯 平王东迁 西周的衰亡 26 夏桀把人当马骑 商纣王炮烙之刑 周幽王 烽火戏诸侯 从下列图片中，我们可以总结出夏、商、周兴衰的共同原因有哪些？给我们哪些启示？ 商汤灭夏 武王伐纣 兴：统治者勤于政事，广用贤才，关心人民。 开国君主 亡国君主 衰：统治者昏庸残暴，伤害人民。 周厉王 国人莫敢言， 道路以目 问题与思考： 明君兴国，暴君亡国。 得民心者得天下， 失民心者失天下。 27 知识拓展 公元前2070年是多少世纪多少年代？ 公元前1046年是多少世纪什么时期？ 公元纪年法 28 课堂小结 夏朝 商朝 西周 建立 都城 亡君 意义 或地位 重要制度或事件 BC2070世纪、禹 启继承王位，世袭制代替禅让制“公天下”变“家天下”。 我国历史上的第一个王朝，标志我国早期国家的产生。 BC1600年、汤 纣王 盘庚迁都到殷（今河南安阳），商朝又称殷朝。 BC1046世纪、武王 镐京（今陕西西安西） 分封制 武王牧野之战灭纣王 阳城 桀 亳（bó） 幽王 我国有文字可考的历史从商朝开始。 地方制度分封制的实施，稳定政局，扩大了周朝的统治范围。 29 随堂训练 1.据《礼记·礼运》记载：夏朝建立后，“天下为家......是谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是 A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．行省制 2.据《史记》记载：周武王封尚父于齐，封弟周公旦于鲁，封召公奭于燕。这一记载反映西周实行了 A．井田制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 B B 30 随堂训练 3.（江西）《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是 A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 4.“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是 A．实行世袭制 B．实行分封制 C．实行郡县制 D．实行行省制 A B 31 本套教学课件由一本图书有限公司精心设计并独家提供，版权归本公司所有。课件内容严禁用于任何商业目的或盈利活动。 课件中部分素材选自网络，个别素材未找到原作者，如果存在任何版权争议或疑问，请联系我们删改。 山东一本图书有限公司 重要声明 Lavf58.12.100 $