广东省湛江市吴川市2024-2025学年四年级下学期期末考试语文试题

2024~2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习 四年级语文（D）卷参考答案 1.无忧无虑 寂静 奇幻 石笋 幸福 2.略。 3.⑴旱鸭子 ⑵应声虫 4.⑴略。 ⑵删掉“忍不住”或“情不自禁” 5.⑴重叠在一起 麦花雪白菜花稀 孤云独云闲 已是悬崖百丈冰 ⑵自胜者强 不要人夸好颜色 博学多通 6.弓 伸 扭 拉 抽 打 揪 拧 7.扁鼻子军官的手 鹰的爪子 凶残 雨来的顽强与勇敢 8.B C 9.面对敌人的威胁与毒打，雨来坚强不屈，作者在这里写课本上的那几行字，正是为了表现雨来对祖国的热爱。 10.比喻 A 11.⑴在“习惯打卡墙”可视化打卡；⑵使用智能手环记录数据；⑶运用“五分钟法则”克服惰性；⑷晨跑后复习错题。 12.略。 13.示例：朵朵在小满的影响下，开始使用“番茄钟”预习。她把25分钟设为一个学习周期，专注完成课后生字抄写，休息5分钟后再背诵古诗。一周后，她发现预习效率提高了，课堂上回答问题也更自信了。 学科网（北京）股份有限公司 $2024-2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习 四年级语文(D)卷 学生学业水平分类 优秀 良好 中等 待提高 该生本学段学业水平 同学们，这学期我们在文字里遇见无数关于“成长”的密码一一学 习中如何专注、生活中如何自律、运动中如何坚持，这些故事梢悄告诉 我们：好的习惯，是点亮生活的星光。请尽情地在字里行间展现你思考 的深度与习惯的力量吧。 任务一 字海词林炼专注(16分) 1.认真学习就是一种好习惯。读拼音写词语，感受读书的快乐。(6分) 读书的快乐是什么？是通过老舍的文字，感受猫wu you wúIǜ( 的可爱；是跟着课本，走近朦胧ji jing( )中的白桦；是随着一声巨 响，跟着飞船漫游qi huan( )的星辰大海；是游北山的双龙洞，观赏 图 形态各异的shi sun( )；是体会英雄的坚定不屈，看黄继光战士即 使身负重伤也要挣扎着站起来冲向敌人的无畏；是感受到学习的xing fǔ( ),获得心灵上的慰藉，收获成长的力量。 2.我是好词储蓄家，我会根据提示仿写词语。(6分) 細 (1)我发现城市是这样的：高楼林立、 (2)与古人读书有关的故事：囊萤夜读、 (3)我会这样描写人物的品质：临危不惧、 3.词语活用我最行，我会选词填空。(4分) 纸老虎 旱鸭子 百灵鸟 应声虫 (1)妹妹到了泳池边从不敢下水，因为她是个十足的“ 委 (2)我说什么，他就跟着说什么，没有一点儿主见，真是个“ 2024~2025学年度第二学期核心素养培有训练综合性练习四年级语文(D)卷第1页共6页 任务二句场竞技展坚持（13分) 4.我是句子运用小能手，我会按照要求写句子。(6分) (1)仿写句子。 例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人， 是这样小的小船。 怎样粗的巨树呢？ (2)在学校的游泳竞赛中，我获得了一等奖，同学们都忍不住情不自禁 地为我鼓掌。（用修改符号修改病句） 5.善于积累可是一种好习惯，我是小小积累收纳师。（7分) (1)妙笔写美景。我们走进诗歌，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在 一起， 静静地交叉在一起”的春日生机；欣 赏范成大“梅子金黄杏子肥， ”的初夏风光： 品味李白“众鸟高飞尽， ”的秋意萧萧；领略毛泽东 犹有花枝俏”的冬季雪景。 (2)阅读铸人生。读《老子》，铭记“胜人者有力， 的精神；赏《墨梅》，体会王冕“ 只留清气满乾坤” 的高尚品格；悟《囊萤夜读》，弘扬车胤“恭勤不倦， 的勤奋美德。 任务三篇章解码悟成长(41分) (一)小英雄雨来（节选）（22分) 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前（)着身子，（) 出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，()着雨来的两只耳朵，向两 边()。雨来疼得直咧嘴。鬼子又(）出一只手来，在雨来的脸上 （)了两巴掌，又把他脸上的肉()起一块，咬着牙（）。雨 20242025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习四年级语文(D)卷第2页共6页 来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。 雨来打个翅趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚 子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金 星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来溅在误本那几行字上： ”我们是中国人 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出 去！” ·6.从右边选择恰当的动词填入文中括号里。【打拧扭伸拉抽揪弓】 (8分) 7.选文中画“”的句子把 比作 充分说明敌人 的特点，这样写的用意是反衬 。(4分) 8.如果要用一句俗语来赞美雨来，恰当的有( )(多选)(6分) A.英雄惜英雄 B.自古英雄出少年 C.有志不在年高 D.人无两度再少年 9.如果去掉文中画“~~”的句子，故事依然完整，作者为什么要写课本 上那几行字呢？(4分) 人 (二)晨跑中的小秘密（19分) 清晨的阳光像金色的蜂蜜，缓缓流淌在校园的塑胶跑道上。林小满攥 着智能手环，盯着屏幕上跳动的数字一这是她坚持晨跑的第21天。手 环显示，她的心率正稳定在“高效燃脂区”，而昨天数学测验的分数，也 像她奔跑的速度一样，悄悄提升了两位数。 “小满，等等我！”好友朵朵气喘吁吁地追上来，发梢沾着露珠，“你 怎么突然变得这么自律？上周你还说最讨厌早起呢！” 小满按下手环的暂停键，指了指操场边的“习惯打卡墙”。那面墙上 2024~2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习四年级语文(D)卷第3页共6页 2 贴着她亲手画的卡通日历，每个日期旁都画着不同的符号：星星代表晨跑， 铅笔代表预习，笑脸代表整理书包。“妈蚂说，21天就能养成一个习惯。” 她晃了晃手腕，“这个手环会记录我的运动数据，还能提醒我预习明天的 课程。” 朵朵凑近看了看日历，发现每个“铅笔”符号旁都写着小小的批注： “《纳米技术就在我们身边》课后生字已抄写”“《繁星》第三首背诵熟 练”。“原来你把学习和运动结合起来了！”朵朵惊叹道，“我每次预习 都拖到睡前，结果总犯困…” “其实刚开始很难。”小满想起第一周的清晨，她躲在温暖的被窝里， 听着闹钟像小蜜蜂一样嗡嗡叫，“但爸爸教我用‘五分钟法则’一先穿 上运动鞋，再决定要不要出门。结果一跑起来，就停不下来了。” 跑道尽头的樱花树飘落几片花瓣，恰好落在小满的课本上。那是她晨 跑后总要做的“秘密仪式”：坐在树下，用五分钟时间复习前一天的错题。 阳光透过花瓣的缝隙，在错题旁的“√”上跳跃，仿佛在为她鼓掌。 “叮一”手环突然震动起来，屏幕弹出提醒：“距离早读还有15分 钟，建议启动‘整理模式’。”小满和朵朵相视而笑，她们知道，接下来 要做的，是像整理书包一样，把晨跑带来的活力和知识，整整齐齐地装进 新一天的课堂里。 10.【句子魔法】文中画横线的句子“清晨的阳光像金色的蜂蜜，缓缓流 淌在校园的塑胶跑道上”运用了 修辞手法，这样写的好处是： (填序号)。(4分) A.生动形象地描绘出晨光的柔和与温暖，营造出充满活力的晨跑氛围。 B.突出了阳光颜色的鲜艳明亮，让读者感受到清晨的清新。 C.细腻地表现出晨光的静谧与温柔，营造出宁静舒适的校园环境。 D.强调了阳光流动的动态感，体现出时间流逝的匆匆。 11.【篇章探秘】林小满通过哪些方法养成了晨跑习惯？请根据提示从文 中这些角度分点概括。(4分) (1)[可视化打卡] (2)[借助工具] (3)[克服惰性] (4)[附加动力] 2024~2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习四年级语文(D)卷第4页共6页 12.【习惯关联】小满会背诵《繁星》第三首，你会背吗？请把《繁星（一 五九》默写出来。(5分) 13.【习惯迁移】假如你是朵朵，受到小满的启发后，你会如何调整自己 的学习习惯？(6分) 任务四 星光笔谈绘习惯(30分) 同学们，经典故事中藏着智慧的密码。假如有一天，故事里的人物突 然意识到习惯的力量一一 也许龟兔赛跑中的兔子开始专注学习跑步技巧； 也许小猫钓鱼的主人公学会了整理工具再出发； 也许寒号鸟搭建了每日打卡的温暖计划； … 请选择一个熟悉的故事，赋予主人公三种好习惯（学习习惯/生活习 惯/运动习惯，可以三种习惯都写也可以只写一种或两种习惯)，创编一 场因习惯而改变的奇妙之旅。题目自拟，字数不少于350字。 2024~2025学年度第二学期核心素养培育训练综合性练习四年级语文（D)卷第5页共6页