9.1 增强安全意识-【一本】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册教学课件（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“增强安全意识”核心知识点，以全国中小学生安全教育日视频导入，通过“为什么设立安全教育日”“生活安全隐患有哪些”等问题链，引导学生认识生命安全的重要性及风险隐患，搭建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于紧扣责任意识与法治观念，通过自然灾害、安全事故等分类案例及“性命”卡通形象，帮助学生理解安全是生命前提，树立规则意识与风险意识。课堂练习结合真实情境巩固知识，既提升学生自我保护能力，也为教师提供高效教学支持。

紧急。地震预警。地震预警。请大家迅速前往避难。请大家迅速前往避难。哎呀。真是虚惊一场，看得出贵校的地震避难演练十分熟练。张先生，请放心，保证学生安全是我们的责任，定要做到有备无患。漳平有备无患是什么意思？我来给你讲讲。有备无患出自尚书说，命中惟事事乃其有备。有备无患意思是对于未来可能发生的事，只要想到就会有所准备，也就不会发生祸患。在左传襄公11年也有记载，居安思危，思则有备，有备无患。这就是有备无患的由来。遇事有准备是避免问题发生的好办法。反之，如果不重视安全隐患，平时不做准备，遇到事情必然会有大麻烦。不愧是安全专家，说的真好学生，是国家的未来。安全工作必须万无一失。我建议低年级学生紧急避难时，楼道要安排老师指挥。有道理我一定传达下去。 练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 初中道法 七年级上册　RJ版 练 高 分 ， 来 一 本 新教材 · 新课件 · 新服务 新课导入 结合视频内容，请你思考： 为什么要设立国家中小学生安全教育日？ 生活中的安全隐患有哪些？ 01 02 03 通过安全教育，提高中小学生的安全意识有什么作用？ 3 第九课 守护生命安全 9.1 增强安全意识 02 了解生活中常见的规则，树立规则意识，保护好我们的生命。 01 了解生活中常见的风险隐患，增强风险意识和安全意识。 核心素养目标 责 任 意 识 03 深刻理解安全的重要性，增强责任意识，学会对自己的安全负责任。 5 02 01 如何增强安全意识？ 为什么要增强安全意识？ 自主学习 要求：阅读教材P67-69，在课本上标记问题要点。（3分钟） 新课讲授 【环节一】 为什要增强安全意识 生活中的自然灾害 雷电 台风 火山爆发及熔岩 暴雨洪水 地震 泥石流 生活中的安全事故 车祸 道路坍塌 高空坠物 煤气泄露 电梯故障 生活中的人为侵害 家庭暴力 校园欺凌 性骚扰 被拐卖 被诈骗 …… 生活中的风险隐患还有…… 人为因素： 不良生活习惯:大量吸烟, 大量喝酒,长时间玩游戏，可能会造成猝死。 高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方发生踩踏、食物中毒、手机电池意外爆炸、忘记关闭电器设备导致火灾、运动受伤…. 思考 面对上述不安全因素的存在，你想给同学们怎样的提示？ 外在环境的伤害： 就是不安全的地方，比如铁路、高速公路、马路、街道、机动车道、危墙下、河边、海边、沼泽、山涧、池塘、污染的场所、建筑工地、物料场、废弃的矿井、厂房、野外…… 雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热浪、山体滑波(泥石流)、海潮等自然灾害威胁人的生命安全。 为什么要增强安全意识？ 我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 安全与每个人息息相关。我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 02 04 01 为什么要增强安全意识？ 03 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 新课讲授 【环节二】 如何增强安全意识 思考：我们为什么要遵守这些“禁令”？ 你还知道哪些“禁令”或规则？ 树立规则意识 为什么要树立规则意识？ 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。 树立规则意识，应该怎么办？ 我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 结合视频的内容，谈谈树立规则意识有效策略和方法。 我们要自觉遵守中学生日常行为规范，做遵纪守法的好学生。 结合视频的内容，谈谈对增强风险意识的认识。 增强风险意识 为什么要增强风险意识？ “居安思危，思则有备，有备无患。”远离危险，方能平安生活。 增强风险意识，应该怎么办？ 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 中小学生校园安全培训 增强安全意识 安全与每个人息息相关。我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。 原因（为什么） 要求（怎么办） 增强风险意识，远离危险，平安生活。 ， 课堂小结 树立规则意识，自觉遵守规则。 牢固树立安全意识，保护好我们的生命。 1．2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校开展了针对学生用电、防火、防溺水、防欺凌、交通安全等方面教育的主题活动。开展这一活动（ ） A．能避免未成年人受到人为侵害 B．能确保未成年人不受到意外伤害 C．杜绝未成年人触碰危险的领域 D．有利于增强未成年人的安全意识 D 课堂练习 2．教育部、公安部要求，各地各校以防暴力伤害、防溺水、防欺凌、防诈骗、防网络沉迷，以及消防安全、交通安全、食品安全等为重点，组织学生开展形式多样的宣传教育活动。开展此类活动（ ） ①有利于未成年人牢固树立安全意识 ②有利于增强未成年人的风险意识 ③有利于提高未成年人的文化成绩 ④能够避免未成年人发生意外伤害 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 课堂练习 3.很多学校规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次紧急疏散演习。对上述措施，有些学生不以为然，认为实在没有必要。以下说法有助于说服这些同学的是（ ） ①我们要牢固树立安全意识，保护好我们的生命 ②紧急疏散演习等活动能杜绝危险发生 ③可以增强风险意识，远离危险 ④要自觉遵守规则，有效保护我们的生命 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④ B 课堂练习 4.某校公开征集以“增强安全意识，提升防患能力”为主题的宣传标语，你认为下列符合这一主题要求的是( ) ①百年大计，教育为本;教育大计，教师为本 ②崇尚科学，反对邪教;珍爱生命，远离毒品 ③回望成长，珍惜当下;憧憬未来，放飞梦想 ④水火无情，防范在先;滥食有害，自律为重 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ C 课堂练习 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $全国中小学生安全教育日，孩子的安全不容忽视。1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部等七部联合发出通知，决定将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。据调查，涉及学校青少年生活和学习方面的安全隐患达二十多种，包括食物中毒、运动损伤、网络交友、交通事故、火灾、溺水等。而通过安全教育和预防，提高学生的自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。为保障学生安全和健康成长，应当大力开展安全教育。调查显示，家长担心孩子受到伤害的地方依次为，学校、公共场所、自然环境、家里。学校要把安全教育纳入教育教学内容，家长要切实履行监护责任。保护学生安全，需要学校、家庭和社会的共同努力。 儿童是祖国的未来，民族的希望，每个孩子的健康平安都关系着一个甚至几个家庭的安定和幸福。从生理学角度来看，孩子属于弱势群体，他们受到年龄、体力、知识的限制，一旦遭遇火灾，往往是最容易受到伤害，也最需要被保护的群体。这就要求我们要教育孩子从小就树立安全的观念，学习消防安全知识，这样在面对危险的时候能够尽可能的保护自己。然后在楼下买。别哭了。我的脚被夹是发生。在孩子们身上最常见的一种意外伤害，只有你想不到的，没有孩子们抢不到的，有一些被抢让人啼笑皆非，但是很多情况就危及到了孩子们的生命安全。 搞破坏熊孩子屡教不改，家长应该怎么办？就要坚持就是早些名言这样一种办法。因为是在像事情没有发生之前，要提前告诫，提前立规范。比如讲要走亲访友了，要提前告诉孩子要到哪里去，要注意哪些事项，明确的告诉孩子，听的孩子明白认可之后，才出发。我们大人很多人就是不会进行规则教育，就是遇到事情才提醒，把孩子抱着搂着，没有将规则的整体、规则的后果、规则的细节告诉他。所以规则教育坚持第一个是找，第二个细细就是细节。细节就牵涉到方方面面。到别的人家的这个房间不要随便乱动，使用别人的工具都要征得别人的同意，这都是规则，也是要细致。第三个叫确明确要告诉孩子，让孩子明白能这个大话之。还有最后一个叫严格。当孩子明白，跟孩子们讲清楚，孩子认可之后，就要告诉孩子的后果会是什么。