8.2 敬畏生命-【一本】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册教学课件（统编版2024）

白洋淀的补桩头，人家又进行施救，又给几车物资，真的很感谢人家。你看这个路，你走一会儿，脚也磨豆泡，这一个漏了都。不分昼夜的干吧，看着他们挺辛苦的，挺心疼他们的。没视频。抓紧啊。能送一波是一波，那转移的自个家都像乡里乡亲，有车有力出力呗。 我们要喝雨水赶时间，我们要和洪水抢时间。同志们有没有信心？有。 练高分，来一本 旨在为一线教师打造高质量的，提升课堂效率与效果的，实用性的产品与服务 课件全新升级 初中道法 七年级上册　RJ版 练 高 分 ， 来 一 本 新教材 · 新课件 · 新服务 看完视频后，你有什么想说的？ 新课导入 生命至上， 要敬畏生命 8.2敬畏生命 PART 01 02 结合社会生活观察、思考敬畏生命的表现和意义。 01 懂得生命至上的内涵， 理解对生命的敬畏。 核心素养目标 健 全 人 格 03 坚守对待生命的道德底线，学会珍爱自我生命，关怀和善待身边的人。 4 自主学习 要求：阅读教材P63-66，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.为什么要敬畏生命 2.敬畏生命，应该怎么办？ 5 致敬逆行者 新课讲授 【环节一】 为什么要敬畏生命？ 思考：在不可抗拒的自然灾害面前，人们为挽救生命而努力，这给我们怎样的启示？ 6 火灾 车祸 地震 挽救生命 守护生命 悼念生命 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 1.为什么要敬畏生命？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难； ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 9 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 青藏铁路穿越可可西里、羌塘等国家级自然保护区，为保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍，青藏铁路沿线设置了33处野生动物通道。在这条铁路的建设过程中，如何保护这里的生态环境一直是各界关注的焦点。令人欣慰的是，10万铁路建设者把青藏铁路精神体现在所有的工作环节中，从一开始就十分注重保护这里的高寒植被、珍稀濒危野生动物、高原湖泊和湿地，使得青藏铁路体现出人与自然和谐发展的生态工程特色。 新课讲授 【环节二】 敬畏生命，应该怎么办？ 思考：青藏铁路建设者的做法，给我们什么启示？ 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 那天，小明听到医生告诉爸爸，奶奶的病情严重，没法再治疗了。小明听后心里很难受。奶奶临终前对我说：“奶奶老了，奶奶走了，你们要好好地活着。”不久奶奶去世了，小明更加悲伤了。 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 思考： 奶奶的去世说明了生命存在和发展的规律是什么？，我们应该怎么办？ 名言探究 天地之大德曰生 释义：天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。 ①孔子给这句话的解释是：天地最大的美德，就是孕育出生命，并且承载、维持着生命的延续。这是中国古代哲学对生命的礼赞。 ②大自然的每一处都是生生不息的，没有生命的东西是不存在的！只是生命的样式不完全一样。 给我们什么启示？ 万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律？ 03 02 01 “天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 我们的生命是大自然的组成部分。 效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 13 从河北到天津，从北京房山到吉林舒兰，无数人“逆行”在抢险一线。从敬畏生命的角度，谈谈你的感受和体会。 2.你能从上述不同的情境中发现哪一共同的态度？ 感受到关爱与被善待 感受到同学的帮助和关怀 感受到关注、关怀与爱 敬畏生命，就要关爱他人的生命。 1.上述三个情境分别带给你怎样的感受？ 15 ①“仁者爱人”“推己及人”， 关爱他人生命，应该怎么办？ ③谨慎地对待生命关系、处理生命问题， ②从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命， ④尊重、关怀和善待身边的每一个人。 名言探究 释义：用自己的意志去推想别人的心意。指设身处地替别人着想。 ①要求人们正视客观现实，学会礼尚往来，多设身处地地替其他人着想。 ②学会尊重、关心、帮助他人，从中也可体验人生的价值与幸福。 释义：充满慈爱之心的人去爱别人，是用自己的心意去推想别人的心意。 ①要常怀仁爱之心，要懂得关爱他人，尊敬他人。 ②善待周边之人，自己才会真正的快乐。 给我们什么启示？ 给我们什么启示？ 风雨同心 生命至上 人民至上 汛情就是命令，生命重于泰山！ 党中央、国务院高度重视，北京市和各有关部门团结一心、众志成城开展抗洪救灾，全力保障人民群众生命财产安全和社会大局稳定。 这一切都说明了什么道理？ 人民至上，生命至上！ 生命重于泰山！ 敬畏生命， 就要坚持人民至上、生命至上。 ①为什么？ 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 ②怎么办？ 当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 20 2.敬畏生命，应该怎么办？ ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 生命的脆弱与艰难 敬畏 生命 原因 生命的坚强、崇高和神圣 做法 尊重并遵循生命存在和发展的规律 关爱他人的生命 坚持人民至上、生命至上 课堂小结 一级标题：黑体， 22 1.我们看到，在无情的火灾、肆虐的洪水、迭出的疾病面前，人们的许多无奈；同时，我们也能看到，在这些灾害背后，人们能够更加坚强地活着。由此可见（ ） A．生命是脆弱的，也是坚强的 B．人类生命无法和自然灾害抗衡 C．人不能把握自己的生命 D．世界因生命的存在而生动和精彩 A 课堂练习 2.在自然灾害、事故灾难面前，党和国家总是争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（   ） A．生命的意义在于发现和创造 B．人生的价值在于战胜挫折 C．生命是坚强的，也是脆弱的 D．每个人的生命都是宝贵的 D 课堂练习 3.初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落水。此时，他的正确选择是（    ） ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为     ②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为 ③立即离开事故现场，事不关己，高高挂起     ④第一时间报警求助，提供线索，协助救援 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ B 课堂练习 4.一个国家的真正财富是他的全体人民。每一次灾害发生时，“救人！救人！第一位的是救人！”“只要有一线希望，就要尽百倍努力，绝不放弃！”党和国家围绕人的生命展开全力救援，这充分体现了（ ）　　 A．实现人生意义需要珍爱自身生命 B．人类的生命具有独特性 C．尊重并遵循生命存在和发展的规律 D．党和国家坚持人民至上、生命至上 D 课堂练习 Lavf58.76.100 Lavf59.27.100 Lavf58.43.100 Lavf58.43.100 $