09 课时分层训练(八) 8 《世说新语》二则-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步练习分层卷（统编版2024）

课时分层训练(八)　8　《世说新语》二则 1．解释下列句中加点的词。 (1)俄而雪骤(　不久，一会儿　) (2)撒盐空中差可拟(　相比　) (3)未若柳絮因风起(　不如，不及　) (4)尊君在不(　对别人父亲的尊称　) (5)君与家君期日中(　对人谦称自己的父亲　) (6)相委而去(　丢下　) 2．下列句中加点词的解释正确的一项是(　B　) A．元方时年七岁(时常) B．谢太傅寒雪日内集(天) C．未若柳絮因风起(因为) D．日中不至，则是无信(这，此) 解析：A项，“时”应解释为“当时”；C项，“因”应解释为“趁、乘”；D项，“是”表判断。 3．下列句中朗读节奏划分错误的一项是(　A　) A．君/与家/君期日中　　 B．谢太傅/寒雪日/内集 C．与儿女/讲论/文义 D．未若/柳絮/因风起 解析：正确的朗读节奏划分应为“君/与家君/期日中”。 4．下列关于《〈世说新语〉二则》的理解与分析，说法正确的一项是(　D　) A．《咏雪》一文主要表现的是谢安性格和蔼可亲，深得人们的喜爱。 B．《咏雪》侧重于表现谢道韫出身名门，身份高贵。 C．《陈太丘与友期行》主要是批判那些不守信用、没有礼貌的人。 D． 两则故事都侧重于表现一些知名人物，他们年少聪慧，才华出众。 解析：《咏雪》主要表现的是谢道韫的才华，A、B两项错误；《陈太丘与友期行》主要表现元方的聪明机智、明白事理，C项错误。 5．下列表述不正确的一项是(　B　) A．古代兄弟间习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。 B．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集。 C．“谢太傅寒雪日内集”中的“太傅”是谢安死后被追封的谥号。 D．“与儿女讲论文义”中的“儿女”在这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。 解析：是刘义庆组织编写的。 6．写出下列句中加点的称谓所指代的人物。 (1)即公大兄无奕女(　谢太傅　) (2)尊君在不(　陈太丘　) (3)待君久不至(　陈太丘的友人　) (4)君与家君期日中(　陈太丘　) 7．用现代汉语翻译下列句子。 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 译文：　谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟家里的小辈谈论文章的义理。　 (2)客问元方：“尊君在不？” 译文：　客人问元方：“令尊在不在？”　 (3)与人期行，相委而去。 译文：　和人相约同行，丢下我走了。　 (一)(2023·德州夏津县期中)阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】吴起①守信 昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早令人求故人故人来方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③！欲服三军，非信不可也！ 【注】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤(yú)：句末语气词。 8．解释下列句中加点的词。 (1)期日中(　约定　) (2)元方入门不顾(　回头看　) (3)故人至暮不来(　到　) (4)欲服三军(　想要　) 9．下列句中加点词与其他三项不同的一项是(　D　) A．下车引之　　 B．起不食待之 C．而止之食 D．起之不食以俟者 解析：A、B、C三项均为代词，他；D项，用于主谓之间，取消句子独立性。 10．用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处) 明 日 早 令 人 求 故 人 故 人 来 方 与 之 食 　明日早/令人求故人/故人来/方与之食　 11．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)友人惭，下车引之。 译文：　友人感到惭愧，从车里下来拉元方。　 (2)其为信若此，宜其能服三军欤！ 译文：　他坚守信用到如此程度，这是他能使军队信服的缘由吧！　 12．你赞同【乙】文中吴起的行为吗？请结合内容说说自己的看法。 　(示例)赞同。吴起与朋友约好了一起吃饭，朋友不来就一直等。言而有信，说到做到，是个讲诚信的人。　 【参考译文】 【乙】从前吴起出门遇到了老友，便留他吃饭。老友说：“好，等我回来就(到你家)吃饭。”吴起说：“(我在家)等待您一起吃饭。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，(吴起)让人去找老友。老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因，是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是他能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的！ (二)课外文言文阅读。 13．阅读下面的文言文，回答问题。 田子①为相，三年归休，得金百镒②，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。 (选自《韩诗外传》) 【注】①田子：齐国田稷子。②镒(yì)：古代重量单位。一镒合二十两。 (1)解释下列句中加点的词。 ①田子为相(　做，担任　) ②子安得此金(　怎么　) ③不食乎(　吃饭　) ④孝子之事亲也(　侍奉　) (2)把下面的句子翻译成现代汉语。 治官如此，非吾所欲也。 译文：　像这样当官，不是我所希望的。　 (3)“贤母使子贤”，请简要分析田子母亲的贤良体现在哪两方面。 　①田子母亲面对儿子奉上的金子并未心动，而是追问金子的由来，并判断出儿子的俸禄除去吃饭不会有这么多，可见她不贪图钱财，头脑清醒。②田子母亲和田子讲道理时层层深入，先指明“不义之物，不入于馆”，继而指出对国家不忠也就是对父母不孝，使田子内心惭愧不已并主动退还金子接受处罚，可见她深明大义，教子有方。　 【参考译文】 田稷子担任宰相，三年后休假回家，得到很多金子，献给他的母亲。母亲说：“你怎么得到这些金子的？”(他)回答说：“这是我当官应得的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，(难道)不吃饭吗？像这样当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实。不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田稷子很惭愧，跑了出去，到朝堂上去退还金子，下朝就请求(让自己)进监狱。君王认为他母亲很贤良，因田稷子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田稷子的罪，让他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。《诗经》说：“教育你的子孙要谨慎小心啊。”说的是贤良的母亲使子孙贤良。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $