精品解析：湖南省益阳市沅江市第一中学2024-2025学年七年级上学期历史模拟试卷

2024年沅江市琼湖书院七年级上册 历史模拟试卷 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。) 1. 下列关于北京人的叙述，错误的是（ ） A. 我国境内已确认最早的古人类 B. 能直立行走并已学会使用火 C. 生活在距今约70万一20万年 D. 能制作和使用工具猎取动物 2. 被称为“杂交水稻之父”的袁隆平在参观某地文化时说：“……在中华民族成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用。”袁隆平参观之地是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 3. 当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。我国历史上第一个王朝的建立者是（ ） A 舜 B. 禹 C. 启 D. 汤 4. 春秋时期(公元前770年至公元前476年)，中国社会发生主要变化体现在（ ） ①出现铁制农具和牛耕 ②建造了大型水利工程 ③分封制逐步瓦解 ④出现了大规模的民族交融 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. 春秋战国时期，造就出以诸子百家为代表的文化巨匠。以下对诸子百家思想表述正确的是（ ） A. 韩非子主张“法治” B. 老子主张“兼爱” C. 墨子主张“无为” D. 孔子主张“仁政” 6. 当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，有利于这些问题解决的是（ ） A. 因材施教 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 仁者爱人 7. 下列秦朝的措施与秦朝速亡没有关联的是（ ） A. 严刑苛法 B. 开拓交通 C. 强征赋税 D. 征调徭役 8. 班固《汉书》中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……”汉武帝这一措施（ ） A. 使儒家思想成为大一统政权的精神支柱 B. 加强了中央对地方的控制 C. 形成了外戚与宦官交替专权恶性循环 D. 加强了对社会经济的控制 9. 东汉初期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称（ 　） A. 光武中兴 B. 文景之治 C. 贞观之治 D. 开元盛世 10. 胡豆、胡麻、胡桃、胡葱，胡椒，胡萝卜等食物是通过丝绸之路传入中国的，它们都以“胡”字命名是因为（ ） A. 它们都是外来物种 B. 它们都是从西域传入中原 C. 它们都是可口食物 D. 它们都是西汉时引入中原 11. 秦汉时期创造了辉煌灿烂的东方文明，科技发展在世界上遥遥领先。下列属于秦汉时期发明科技成就的有（ ） ①《九章算术》②《齐民要术》③造纸术的发明和改进④麻沸散的发明 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料。你在《史记》中不可能查到的历史史实是（ ） A “国人暴动” B. 武王伐纣 C. 陈胜吴广起义 D. 黄巾起义 13. 从汉代开始，我国的文化出现了中外交汇的特点。下列所述能够体现中外文化交汇特点的是（ ） A. 在洛阳建白马寺 B. 圣诞节前互赠圣诞贺卡 C. 使用公元纪年法 D. 端午节吃粽子、划龙舟 14. 和“借东风、草船借箭”故事有关，为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 15. 《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料所揭示的当时南方社会经济发展的原因是（ ） A. 南方社会环境的相对安定 B. 精耕细作的实行 C. 北民南迁带来劳力和技术 D. 孝文帝改革的影响 16. 下列人物与其科技与文化成就搭配有误的是（ ） A. 贾思勰——《齐民要术》 B. 顾恺之——《女史箴图》 C. 祖冲之——《太阴历》 D. 王羲之——《兰亭集序》 二、综合题(本大题共4小题，共52分) 17. 泱泱中华有着丰富的文化遗产，在世界上具有广泛而深刻的影响。请结合所学知识回答下列问题： （1）孔子是我国古代伟大的思想家，他的核心思想是什么？孔子也是我国古代伟大的教育家，你最欣赏他的什么教育思想？试举一例。 （2）被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著《史记》的作者是谁？它的体例是什么？ （3）三国两晋南北朝时期继续传承和发展着中华文明，创造出了璀璨的科技和文化。请列举南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教而开凿的最为著名的石窟两例。 （4）在中国特色社会主义进入新时代的今天，我们应该如何正确对待我国的传统文化？ 18. 习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一：“大一统的汉帝国扩展了汉民族文化圈。而汉武帝所具有的超越历史的雄才大略，使其成为一位战略和外交设计的奇才。” （1）体现汉武帝“外交设计奇才”的历史事件是什么？这一历史事件产生了怎样的历史作用？ 材料二：如下图 （2）请写出材料二所示航线的名称，并指出这条航线从东南沿海港口往西最远可抵达的地区。 材料三：丝绸之路开辟后的中西交往 从中国输入西方的物品和技术 从外国传入中国的物品和文化 ①物品：丝绸、漆器等 ②技术：开渠、凿井、铸铁等 ①手工艺品：玻璃、宝石等 ②植物：核桃、葡萄、石榴等 ③文化：乐器、歌舞等 （3）根据材料三，概括丝绸之路的重大贡献。 （4）今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么时代价值？ 19. 阅读材料，根据所学知识回答下列问题。 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）从材料一中可以看出华夏民族的形成有什么特点？中华民族的人文始祖是谁？ 材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家。……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （2）材料二是我国古代哪两种不同制度的反映？ 材料三：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 （3）春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？这种状态的出现对中华民族的形成有何积极意义？该材料从实质上反映了什么？ 20. 阅读下列材料，回答问题 材料一：商鞅把小的乡邑合并为县，全国设置31个县，由国君直接派官吏治理。 生产粮食、布帛多的可以免除自身的劳役。有军功者，“各以率受上爵”…… ……变法五年，秦国富强起来，“行之十年，秦民大说(悦)”。 （1）材料一反映的是商鞅变法中的哪几项措施？从材料一中找出商鞅变法所产生的影响。(用材料中的原文回答) 材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 （2）材料二提出了怎样的治国主张？这一主张是儒家思想哪一内容的具体体现？ 材料三：西汉初期中央和封国力量对比(见下图) （3）材料反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决了这一问题？ 材料四：下表是北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拨拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 乙旃 叔孙 勿忸于 于 丘穆陵 穆 尉迟 尉 （4）孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年沅江市琼湖书院七年级上册 历史模拟试卷 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。) 1. 下列关于北京人的叙述，错误的是（ ） A. 我国境内已确认最早的古人类 B 能直立行走并已学会使用火 C. 生活在距今约70万一20万年 D. 能制作和使用工具猎取动物 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“下列关于北京人的叙述，错误的是”和所学知识可知，我国境内已确认最早的古人类是元谋人，元谋人生活在距今约170万年。而北京人不是我国境内已确认最早的古人类，A项符合题意，选择A项；北京人属于直立人，能直立行走并使用火（遗址中发现灰烬层），B项不符合题意，排除B项；经过科学测定，北京人生活在距今约70万-20万年，他们会制造和使用打制石器，过着群居生活， C项不符合题意，排除C项；北京人使用打制石器（旧石器时代），能狩猎和采集，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 2. 被称为“杂交水稻之父”的袁隆平在参观某地文化时说：“……在中华民族成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用。”袁隆平参观之地是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“在中华民族成熟之前，起到了稻作文明的奠基作用”和所学知识可知，河姆渡遗址位于长江流域，是我国南方早期新石器时代遗址的代表，河姆渡居民主要种植水稻，对稻作文明的发展起到了奠基作用，符合题目中“起到了稻作文明的奠基作用”这一描述，D项正确；元谋人遗址主要是发现了我国境内目前已确认的最早的古人类，他们主要从事采集和狩猎活动，并没有涉及稻作文明，排除A项；北京人遗址发现的北京人过着群居生活，靠采集、狩猎为生，也没有种植水稻的相关遗迹，排除B项；半坡遗址是黄河流域原始农耕文明的代表，半坡居民主要种植粟，而不是水稻，排除C项。故选D项。 3. 当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。我国历史上第一个王朝的建立者是（ ） A. 舜 B. 禹 C. 启 D. 汤 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立者为禹。禹因治水有功被推举为部落联盟首领，后建立夏朝，B项正确；舜是尧之后的禅让制首领，早于禹，排除A项；启是禹之子，继承王位后确立世袭制，但并非夏朝建立者，排除C项；汤是商朝开国君主，排除D项。故选B项。 4. 春秋时期(公元前770年至公元前476年)，中国社会发生的主要变化体现在（ ） ①出现铁制农具和牛耕 ②建造了大型水利工程 ③分封制逐步瓦解 ④出现了大规模的民族交融 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“春秋时期(公元前770年至公元前476年)，中国社会发生的主要变化体现”和所学知识可知，①铁制农具和牛耕在春秋时期开始使用，推动生产力发展，正确；③分封制因诸侯争霸、周王室衰微而逐步瓦解，正确；④诸侯争霸与兼并战争促进了中原与周边民族的交流融合，正确。②大型水利工程（如都江堰、郑国渠）多建于战国时期，春秋时期尚未大规模出现，故②错误，①③④正确，D项正确；ABC错误，排除ABC项。故选D项。 5. 春秋战国时期，造就出以诸子百家为代表的文化巨匠。以下对诸子百家思想表述正确的是（ ） A. 韩非子主张“法治” B. 老子主张“兼爱” C. 墨子主张“无为” D. 孔子主张“仁政” 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学诸子百家的思想可知，战国末期的韩非是法家的集大成者，他强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，A项正确；墨子主张“兼爱”，排除B项；老子主张“无为”，排除C项；孟子主张“仁政”，排除D项。故选A项。 6. 当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，有利于这些问题解决的是（ ） A. 因材施教 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 仁者爱人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。”结合所学知识可知，大教育家孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，曾经创办私学，不问出身贵贱和家庭贫富，广收门徒，正体现了教育要公平，C项正确；因材施教是教学的方法，排除A项；温故知新是学习方法，排除B项；仁者爱人是孔子核心思想“仁”的体现，排除D项。故选C项。 7. 下列秦朝的措施与秦朝速亡没有关联的是（ ） A. 严刑苛法 B. 开拓交通 C. 强征赋税 D. 征调徭役 【答案】B 【解析】 【详解】本题属于逆向选择题。据题干“下列秦朝的措施与秦朝速亡没有关联的是”和所学知识可知，秦朝开拓交通，统一车轨，修筑贯通全国的道路，这一举措加强了全国各地的联系与交流，促进了经济文化的传播与发展，有利于巩固国家的统一，并没有直接引发民众的反抗，与秦朝速亡，B项正确；“严刑苛法”激化社会矛盾，排除A项；秦朝强征赋税，严重影响了民众的生活，导致民怨沸腾，加速了秦朝的灭亡，排除C项；秦朝征调徭役，大规模征发民众去修建长城、阿房宫、骊山陵墓等大型工程。推动了秦朝的迅速灭亡，排除D项。故选B项。 8. 班固《汉书》中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……”汉武帝的这一措施（ ） A. 使儒家思想成为大一统政权的精神支柱 B. 加强了中央对地方的控制 C. 形成了外戚与宦官交替专权的恶性循环 D. 加强了对社会经济的控制 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……”和所学知识可知，“罢黜百家，表章《六经》”即“罢黜百家，尊崇儒术”，汉武帝把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱 ，A项正确；加强中央对地方的控制主要是通过颁布推恩令、设立刺史制度等措施，排除B项；外戚与宦官交替专权形成于东汉后期，汉武帝时期并未出现这种情况，排除C项；加强对社会经济的控制的措施有盐铁专卖、统一铸造五铢钱等，排除D项。故选A项。 9. 东汉初期，社会出现了比较安定局面，经济得到恢复和发展，史称（ 　） A. 光武中兴 B. 文景之治 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，东汉初期，光武帝刘秀采取了一系列治国措施，轻徭薄赋，减轻刑罚，使得社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，A项正确；文景之治发生于西汉，排除B项；贞观之治是唐太宗统治时期的盛世局面，排除C项；开元盛世是唐玄宗统治时期的盛世局面，排除D项。故选A项。 10. 胡豆、胡麻、胡桃、胡葱，胡椒，胡萝卜等食物是通过丝绸之路传入中国的，它们都以“胡”字命名是因为（ ） A. 它们都是外来物种 B. 它们都是从西域传入中原 C. 它们都是可口食物 D. 它们都是西汉时引入中原 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“胡豆、胡麻、胡桃、胡葱，胡椒，胡萝卜等食物是通过丝绸之路传入中国的”和所学知识可知，丝绸之路开通后，中国与西域（今中亚、西亚等地）的交流日益频繁。这些以“胡”字命名的食物（如胡豆、胡麻等），本质上是​​从西域地区传入中原​​的产物，B项正确；“外来物种”表述不准确，“外来”范围太笼统，而“胡”更特指西域传入，排除A项；“可口食物”与“胡”字命名的逻辑无关，命名并非基于口味，排除C项；“西汉时引入中原”时间表述错误，丝绸之路在西汉开通后持续影响后世，这些物种的传入并非都集中在西汉，且“胡”的命名核心是传入地域（西域）而非单纯时间，排除D项。故选B项。 11. 秦汉时期创造了辉煌灿烂的东方文明，科技发展在世界上遥遥领先。下列属于秦汉时期发明科技成就的有（ ） ①《九章算术》②《齐民要术》③造纸术的发明和改进④麻沸散的发明 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知， ①《九章算术》成书于东汉，属于秦汉时期；③造纸术的改进由东汉蔡伦完成，属秦汉；④麻沸散为东汉华佗发明，属秦汉，因此①③④符合题意，C项正确；②《齐民要术》是北魏贾思勰所著，属于南北朝，非秦汉，②不符合题意，A、B、D均包含②，排除ABD项。故选C项。 12. 《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料。你在《史记》中不可能查到的历史史实是（ ） A. “国人暴动” B. 武王伐纣 C. 陈胜吴广起义 D. 黄巾起义 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，结合所学知识可知，《史记》从传说中的黄帝开始，一直记述到汉武帝元狩元年（公元前122年），记载了三千年左右的中国历史，“黄巾起义”发生于东汉末年（184年），远在汉武帝之后，超出《史记》记载的时间范围，D项符合题意，选择D项；“国人暴动”发生在西周（公元前841年），处于《史记》的记载范围，A项不符合题意，排除A项；“武王伐纣”发生在商末周初，约公元前1046年，处于《史记》的记载范围，B项不符合题意，排除B项；“陈胜吴广起义”发生在秦末，处于《史记》的记载范围，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 13. 从汉代开始，我国的文化出现了中外交汇的特点。下列所述能够体现中外文化交汇特点的是（ ） A. 在洛阳建白马寺 B. 圣诞节前互赠圣诞贺卡 C. 使用公元纪年法 D. 端午节吃粽子、划龙舟 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“从汉代开始，我国的文化出现了中外交汇的特点”和所学知识可知，东汉时期，佛教通过丝绸之路传入中国。白马寺是佛教传入中国后兴建的第一座官办寺院，它将外来的佛教文化与中国本土的建筑等文化形式相结合，充分体现了中外文化的交汇，A项正确；圣诞节是西方的传统节日，互赠圣诞贺卡是西方圣诞节文化的一部分，这是现代社会对西方节日文化的接受和传播，排除B项；公元纪年法是以耶稣诞生之年作为元年的一种纪年法，是近代以来随着西方文化的影响逐渐在中国使用的，排除C项；端午节是中国的传统节日，吃粽子、划龙舟等习俗是为了纪念中国古代的爱国诗人屈原，是中国本土文化长期发展的产物，排除D项。故选A项。 14. 和“借东风、草船借箭”故事有关，为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据“草船借箭”、“借东风”可知是赤壁之战。结合所学知识可知，赤壁之战是指东汉未年，孙权、刘备联军于建安十三年(208年)在长江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一带大破曹操大军，奠定三国鼎立基础的著名战役。这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，C项正确；巨鹿之战是项羽与秦朝之间进行的一次决战，排除A项；官渡之战是东汉未年曹操和袁绍之间的战役，与“草船借箭”、“借东风”等故事无关，排除B项；淝水之战是前秦和东晋之间的战役，排除D项。 故选C项。 15. 《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”材料所揭示的当时南方社会经济发展的原因是（ ） A. 南方社会环境的相对安定 B. 精耕细作的实行 C. 北民南迁带来劳力和技术 D. 孝文帝改革的影响 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”和所学知识可知，东晋后期南方“天下无事”，意味着南方社会环境相对安定。在古代，稳定的社会环境是社会经济发展的重要前提。没有战乱等动荡因素，百姓才能安心从事农业、手工业等生产活动，有利于经济的繁荣发展，A项正确；材料中并没有提及精耕细作相关内容。精耕细作是中国古代农业生产的一种模式，强调在单位面积土地上投入较多的劳动力、技术和生产资料等以提高产量，排除B项；虽然北民南迁确实给南方带来了劳动力和技术，促进了南方经济发展，但材料中没有体现这一点，排除C项；孝文帝改革是北魏时期推行的政治、经济等方面的改革措施，主要是为了促进鲜卑族的汉化和北方的发展，与东晋后期南方社会经济发展的原因并无直接关联，排除D项。故选A项。 16. 下列人物与其科技与文化成就搭配有误的是（ ） A. 贾思勰——《齐民要术》 B. 顾恺之——《女史箴图》 C. 祖冲之——《太阴历》 D. 王羲之——《兰亭集序》 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，祖冲之的主要成就是创制《大明历》和计算圆周率，而《太阴历》并非其著作，C项符合题意，选择C项；贾思勰是北魏农学家，所著《齐民要术》为现存最早完整农书，A项不符合题意，排除A项； 顾恺之为东晋画家，《女史箴图》是其代表作，B项不符合题意，排除B项；王羲之是“书圣”，《兰亭集序》为其代表作，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 二、综合题(本大题共4小题，共52分) 17. 泱泱中华有着丰富的文化遗产，在世界上具有广泛而深刻的影响。请结合所学知识回答下列问题： （1）孔子是我国古代伟大的思想家，他的核心思想是什么？孔子也是我国古代伟大的教育家，你最欣赏他的什么教育思想？试举一例。 （2）被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著《史记》的作者是谁？它的体例是什么？ （3）三国两晋南北朝时期继续传承和发展着中华文明，创造出了璀璨的科技和文化。请列举南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教而开凿的最为著名的石窟两例。 （4）在中国特色社会主义进入新时代的今天，我们应该如何正确对待我国的传统文化？ 【答案】（1）仁；有教无类、因材施教等。 （2）司马迁；纪传体通史。 （3）云冈石窟；龙门石窟。 （4）取其精华，去其糟粕；批判地继承；传承与发展等。 【解析】 【小问1详解】 核心思想：孔子是儒家学派创始人，“仁”是其核心思想，强调人与人之间要相互关爱、尊重和包容。 教育思想：孔子是伟大教育家，有教无类打破贵族对教育的垄断，让更多人能接受教育；因材施教是根据学生不同特点进行教育。可举例创办私学广收门徒体现有教无类。 【小问2详解】 作者：《史记》作者是司马迁，他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了此书。 体例：《史记》是中国第一部纪传体通史，以人物传记为中心来记载历史。 【小问3详解】 两例：南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教开凿了许多石窟，其中云冈石窟和龙门石窟最为著名，它们展现了当时高超的佛教艺术水平。 【小问4详解】 如何正确对待：新时代对待传统文化，要辩证看待，取其精华，去其糟粕，批判地继承传统文化，并结合时代发展进行传承与创新，让传统文化焕发出新的活力。 18. 习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一：“大一统的汉帝国扩展了汉民族文化圈。而汉武帝所具有的超越历史的雄才大略，使其成为一位战略和外交设计的奇才。” （1）体现汉武帝“外交设计奇才”的历史事件是什么？这一历史事件产生了怎样的历史作用？ 材料二：如下图 （2）请写出材料二所示航线的名称，并指出这条航线从东南沿海港口往西最远可抵达的地区。 材料三：丝绸之路开辟后的中西交往 从中国输入西方的物品和技术 从外国传入中国的物品和文化 ①物品：丝绸、漆器等 ②技术：开渠、凿井、铸铁等 ①手工艺品：玻璃、宝石等 ②植物：核桃、葡萄、石榴等 ③文化：乐器、歌舞等 （3）根据材料三，概括丝绸之路的重大贡献。 （4）今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么时代价值？ 【答案】（1）张骞通西域；促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来(为丝绸之路的开辟创了条件)。 （2）海上丝绸之路；印度半岛南端和锡兰(斯里兰卡)。 （3）极大促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 （4）实现中国与沿线国家间的互利共赢等。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：从材料一提到汉武帝“外交设计奇才”结合所学知识，在汉武帝时期具有重大外交影响力的事件是张骞通西域，促进了中原与西域之间的经济文化交流。 历史作用：根据材料结合所学知识可知，张骞两次出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为后来丝绸之路的开辟奠定了基础，所以其作用是促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟创造了条件。 【小问2详解】 名称：观察图片中地图，图例标注为“海上丝绸之路”，且展示了从中国东南沿海出发的航线，所以航线名称是海上丝绸之路。 地区：从图中航线的走向以及所学知识可知，海上丝绸之路从东南沿海港口往西最远可抵达印度半岛南端和锡兰（斯里兰卡）。 【小问3详解】 重大贡献：分析材料三表格，从中国输入西方物品和技术，从外国传入中国物品和文化，体现了中国与其他国家和地区之间物品和文化的相互流通，所以丝绸之路的重大贡献是极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 【小问4详解】 时代价值：结合当今“丝绸之路经济带”的理念和背景，其旨在加强中国与沿线国家的经济合作和交流，所以共建“丝绸之路经济带”的时代价值是实现中国与沿线国家间的互利共赢等。 19. 阅读材料，根据所学知识回答下列问题。 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）从材料一中可以看出华夏民族的形成有什么特点？中华民族的人文始祖是谁？ 材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家。……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （2）材料二是我国古代哪两种不同制度的反映？ 材料三：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 （3）春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？这种状态的出现对中华民族的形成有何积极意义？该材料从实质上反映了什么？ 【答案】（1）多民族融合而成；炎帝和黄帝。 （2）禅让制和世袭制。 （3）动荡(争霸)状态；出现了大规模的民族交融；分封制趋于瓦解。 【解析】 【小问1详解】 ​​华夏民族形成特点​​：从材料一“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”可知，华夏民族是由多个民族相互错居、交流融合，逐渐形成一个整体的，所以特点是多民族融合而成。 人文始祖​​：结合所学知识，在传说中，炎帝和黄帝是华夏民族的祖先，对华夏文明的形成作出了卓越贡献，被尊称为中华民族的人文始祖。 【小问2详解】 反映:从材料二“大道之行也，天下为公，选贤与能”可知，这描述的是原始社会末期通过推选贤能之人来治理天下的禅让制；“今大道既隐，天下为家”意思是原本“公天下”的局面结束，出现了“家天下”，即权力由家族世袭，反映的是世袭制。 【小问3详解】 国家状态​​：材料三“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”表明周王室衰微，诸侯势力强大，相互兼并，强大的诸侯操控国家政治，国家处于动荡、诸侯争霸的状态。 积极意义​​：在诸侯争霸的过程中，各民族之间的交流频繁，出现了大规模的民族交融，促进了民族之间的融合与发展。 ​​实质​​：周王室衰微，诸侯不听从周天子号令，自行其是，其实质是西周时期实行的分封制失去了对诸侯的有效约束，分封制趋于瓦解。 20. 阅读下列材料，回答问题 材料一：商鞅把小的乡邑合并为县，全国设置31个县，由国君直接派官吏治理。 生产粮食、布帛多的可以免除自身的劳役。有军功者，“各以率受上爵”…… ……变法五年，秦国富强起来，“行之十年，秦民大说(悦)”。 （1）材料一反映是商鞅变法中的哪几项措施？从材料一中找出商鞅变法所产生的影响。(用材料中的原文回答) 材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 （2）材料二提出了怎样的治国主张？这一主张是儒家思想哪一内容的具体体现？ 材料三：西汉初期中央和封国力量对比(见下图) （3）材料反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决了这一问题？ 材料四：下表是北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拨拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 乙旃 叔孙 勿忸于 于 丘穆陵 穆 尉迟 尉 （4）孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么？ 【答案】（1）推行县制；鼓励耕织；奖励军功。秦国富强起来，“行之十年，秦民大说(悦)” （2）以德治国；“仁”的学说。 （3）诸侯王势力强大，严重威胁中央集权(王国问题)；实施“推恩令”。 （4）学习和接受汉族先进的文化，确立北魏皇族的正统地位(淡化胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族融合)。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“商鞅把小的乡邑合并为县，全国设置31个县，由国君直接派官吏治理。生产粮食、布帛多的可以免除自身的劳役。有军功者”可知，推行县制（合并乡邑设县，全国设置31个县，由国君直接派官吏治理）；鼓励耕织（生产粮食、布帛多的可以免除自身的劳役）；奖励军功（有军功者，“各以率受上爵”）。 影响：根据材料一“变法五年，秦国富强起来，行之十年，秦民大说(悦)”可知，行之十年，秦民大说(悦)；变法五年，秦国富强起来。 【小问2详解】 治国主张：根据材料二“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”可知以德治国。 内容：“仁”的学说，强调统治者要以德行和仁爱来治理国家，让百姓有羞耻心且自觉遵守规矩。 【小问3详解】 问题：观察柱状图中中央和封国在人口、辖郡数量上的对比，封国数据占优，可推断出诸侯王势力强大，威胁中央集权。 措施：根据所学历史知识，针对诸侯王势力威胁中央集权的问题，汉武帝实施“推恩令”来削弱封国势力。 【小问4详解】 目的：结合北魏孝文帝改革的大背景，其改革目的是促进鲜卑族与汉族的融合，学习汉族先进文化，改汉姓是其中一项措施，所以目的是学习汉族文化、确立正统地位、促进民族融合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $