河北省衡水市阜城县某校2025-2026学年高二上学期9月月考语文试题

2025—2026学年高二年级9月月考 语文试题答案 1.D   主持人强调团队要求高，导演强调观众期待 2. A  选项A错误。材料提到中国动画发展受经济影响，但未强调二者"同步"或"一损俱损"，此说法过于绝对且无直接支撑。选项C正确，因材料中"外包失败后自主完成"的案例印证了自力更生的意义。  3. C 选项C不能辅助说明原因。材料一强调文化自信、技术突破等内因，而选项C仅体现国外观众的个人评价，未直接关联中国动画崛起的核心动因（如文化基因、技术发展）。 4. （示例）鲁健：那么我们怎么才能让我们的电影更好地走向世界呢？ 饺子：真正让中国电影走向世界的话，我们要继续以心无旁骛的工匠精神去精益求精地追求，利用好动画这一绝佳载体，实现跨文化传播，实现全球叙事，吸引不同文化背景下的观众与我们同频共振，做出更多能打动全世界观众的精品动画电影。     5. 示例一：A组更好。①三个句子都使用了比喻，生动形象。将中华优秀传统文化的创新表达比作中国动画的“乾坤圈”，将数字技术进步与工业化流程升级比作动漫文娱发展的“风火轮”，将动漫故事及衍生品形成的新动能比作“混天绫”，这些比喻意象鲜明，让抽象概念变得具体可感且与《哪吒》的动画内容相契合。②句子富有文化底蕴。“乾坤圈”“风火轮”“混天绫”这些神话道具本身承载着丰富的中国传统文化内涵，能唤起读者对传统神话的情感记忆和共鸣，为语句增添了浓郁的文化气息，使表达更具感染力。③借助哪吒这一人物的三件法宝串联文章结构，使文章整体性更为统一连贯，三方面内容层层递进，更有逻辑性。 示例二：B组更好。①句子观点明确。直接阐述中华优秀传统文化的创新表达与中国动画核心竞争力、数字技术进步及工业化流程升级与动漫文娱产业发展、动漫故事及衍生品与产业新动能之间的关系，观点清晰直白，更利于读者快速抓住关键信息，明确认知动漫娱乐产业发展的实际推动因素。②语言简洁平实，严谨准确。以较为平实、客观的语言进行表述，避免了因比喻可能带来的理解偏差，更利于精准传达信息、强调逻辑关系，更能清晰呈现各要素之间的因果关联。 6． D  A.“都只是为了古玩街能够长久地发展”错。带富泉去备案，除了希望古玩街和谐长久发展，也是为了国宝不流失，并担心富泉卷入是非。 B.“表现了富泉对此次造成的金钱损失并不在意”错，根据后文“我的损失，总算挽回了一些”“有董懂当向导当翻译，那只蓝釉肯花宝杵碗不但出了手，还好好地赚了一笔”等，可以看出富泉还是很在意金钱的。 C.“表明董懂决定帮助富泉”错，“想让我也看看”不能直接看出董懂决定帮助富泉。 故选D。 7、A A.“也为后文富泉被设局后找上董懂帮忙做了铺垫”错，对董懂心目中的三类掌门人的介绍是为下文说明富泉的为人作铺垫。富泉找董懂帮助的原因在第三段，即董懂是市场管理员，处理问题公正。故选A。   8．①紧张、难堪。当董懂指出富泉贪小便宜并说出事情的原委后，富泉“满头的大汗珠子”。 ②如释重负、惊喜。董懂仔细看了富泉带来的东西并告诉他“捡漏”了，富泉得知蓝釉青花宝杵碗的价值后，舒了一口气，眼里放光。 ③高兴、贪婪。富泉成功出售“捡漏”的古玩和红翡玉佩后，觉得布朗弗能出得起价格，便想乘机再赚一笔。 ④庆幸、感激。富泉得知自己购买的“天字罐”竟是盗墓贼偷来的，庆幸董懂带自己提前备案。     9． ①有温度：董懂在批评富泉后，帮富泉鉴赏东西并承诺帮助富泉把东西卖出去，体现了人性中有温度的一面； ②公正、正直，做事有道德：董懂帮富泉把东西卖给布朗弗，诚实地将东西原有的价值告诉布朗弗，体现了董懂公正、正直，做事有道德； ③有爱国情怀，做人有道德：董懂看出天字罐是国家一级文物，并可能来路不正，便巧妙地制止外商布朗弗购买，之后与富泉一起去做了备案，体现了董懂富有爱国情怀，做人有道德。     8．本题考查学生分析概括人物心理的能力。 ①富泉来找董懂，说自己被做了局，董懂不客气地指出“因为你有弱点，想走捷径，想占小便宜，想赶快发财。于是，他们设局让你钻，这样也是不守规矩的”，富泉“低下了头”“满头的大汗珠子”，此时他的心理是紧张、难堪。 ②富泉让董懂帮他鉴定笔筒和蓝釉青花宝杵碗，“富泉，你‘捡漏’了。这不是清末而是清晚期的东西，值个两三万元”，董懂仔细看了富泉带来的东西并告诉他“捡漏”了，“富泉长长地舒了一口气，眼睛里放出光亮”，此时他的心理是如释重负、惊喜。 ③董懂带布朗弗来到富泉的店里，“有董懂当向导当翻译，那只蓝釉青花宝杵碗不但出了手，还好好地赚了一笔。还有淡红色的‘寿’字红翡玉佩，一下子进账十万元。他觉得布朗弗是个舍得出大价钱的主，这个机会绝不能轻易错过”，富泉成功出售“捡漏”的古玩和红翡玉佩后，觉得布朗弗能出得起价格，便想乘机再赚一笔。此时他的心理是高兴、贪婪。 ④董懂看了天字罐后先打发走了布朗弗，然后“关上门和富泉在里间，好好地长谈了个把小时”，接着带富泉去“备案”，后来得知自己购买的“天字罐”竟是盗墓贼偷来的，“富泉吓出了一身冷汗后，又庆幸自己逢凶化吉”，庆幸董懂带自己提前备案。此时他的心理是庆幸、感激。 9．本题考查学生鉴赏人物形象，赏析文本审美特点的能力。 ①有温度：在董懂心里，富泉属于“只想一夜暴富，却常不按古玩行的规矩出牌，损人利己，生意也做得不死不活”的那种人，于是在富泉主动上门后董懂批评了他；但随后董懂帮富泉鉴赏东西，并承诺“我会给你找个好买主”帮助富泉把东西卖出去，告诫他“不要去想歪门邪道，要在增长学识上下功夫，堂堂正正做人，认认真真从商”，体现了人性中有温度的一面； ②公正、正直，做事有道德：董懂帮富泉把东西卖给布朗弗，并未欺骗布朗弗，“手炉是明代晚期的东西，保养得很好，铜色很温润，八万元的出价，稍高了一点，你可还价到六万元。端砚是民国年间的，没有砚铭，也没有款识，形制还小，顶多两万元”，诚实地将东西原有的价值告诉布朗弗，体现了董懂公正、正直，做事有道德； ③有爱国情怀，做人有道德：董懂看出天字罐是国家一级文物，并可能来路不正，“天字罐存世量极少，而且多在有相当规模的博物馆里，属于国家一级文物。那么，这只天字罐来自哪里？只可能来自不正当的渠道！”，便巧妙地制止外商布朗弗购买，“他说这只天字罐他看过好多次了，是赝品，店主居然还要拿出来！”；之后与富泉一起去做了备案，体现了董懂富有爱国情怀，做人有道德。   10. BDE 句意:发表议论时能引证今古事例，精通经史诸子典籍，议论时精神振作，意气奋发，常常使在座的人折服。“议论”作主语，“证据今古”作调语，故应在B处断开;“出入经史百子"为动宾结构;“踔厉风发”形容精神振作，语意独立。所以应在DE处断句。 11.C A、正确。旧时指已故帝王或尊长的名字隐瞒隐瞒句意:子厚，名叫宗元。/事件重大。隐瞒不说。/无保留地、坦率地谈出事实、意见或感情。 B、正确。一出”，调出京城任职。句意:他也被按例贬出京城当刺史。/我出京做官二年，心情恬淡，宁静自得。 C、错误。均为“给，赠送”的意思。句意:柳宗元到处给朝中官员写信说情。/写一篇《师说》来赠送给他。 D.正确。“咸”，全、都。句意:一时同辈都推崇仰慕。/村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。故选C。 12.D “任职不久后又被贬永州担任司马”错，根据原文“值叔文败，贬邵州刺史，半道，有诏贬永州司马”可知，柳宗元是在被贬邵州刺史的平路上又被贬为永州司马的，而非“任职不久后”。故选D. 13.(1)身处清闲之地，自己更加刻苦学习，专心记诵阅览，写作诗文。 “益”，更加；“务”，致力于、专心；“为”，写作，创作。 (2)从天子直到平民,一概（一律）都把修养自身作为根本 。 “以至于”，到；“壹是”，一概、一律；“以……为”,把……作为；“本”根本。 14. ①材料一通过写当时人对他的仰慕。公卿贵人对他的推崇，侧面烘托他出众的文学才华。 ②材料二通过写王叔文等人对他的重用，侧面衬托他卓越的政治才华(或:通过写同辈读者对他诗文的赞誉，侧面衬托他卓绝的文学才华;引用司空图对他诗文的高度评价，侧面衬托他卓绝的文学才华)。 (一点2分，两点3分) 【解析】材料一中，“名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之”，通过写当时人对他的仰慕，公帅贵人对他的推崇，侧面烘托他出众的文学才华; 材料二中，“与王叔文，韦执谊善，二人引之谋事，擢礼部员外郎，欲大用”，通过写王叔文等人对他的重用，侧面衬托他卓越的政治才华; “公天才绝伦，文章卓伟，一时辈行，咸推仰之”，通过写写同辈读者对他诗文的赞誉，侧面衬托他的文学才华; “子厚诗在陶渊明下，韦应物上，退之豪放奇险则过之，而温厉靖深不及也”，引用司空图对他诗文的高度评价，侧面衬托他卓绝的文学才华。 参考译文: 材料一: 子厚，名叫宗元。少年时就很精明聪敏，没有不明白通晓的事。(子厚》虽然很年轻，但已经成才，能够考取进士，突出地显露出才华，大家都说柳家有能扬名显姓的后人了。后来子厚又通过博学宏词科的考试，被授为集贤殿正字，他才能出众，方正勇敢，发表议论时能引证今古事例，精通经史诸子典籍，议论时精神振作，意气奋发，常常使在座的人折服。因此名声轰动，一时之间人们都敬慕而希望与他交往。那些公卿贵人争着想让他成为自己的门生，众口一词地推荐赞誉他。顺宗即位，子厚又被升为礼部员外郎。逢遇当权人获罪，他也被按例贬出京城当刺史。还未到任，又被依例贬为永州司马。身处清闲之地。自己更加刻苦学习，专心记诵阅览，写作诗文。文笔汪洋恣肆，雄厚凝练，像无边的海水那样深厚广博。而他自己则纵情于山水之间。 材料二: 柳宗元，字子厚，河东人。贞元九年与状元苑论同榜进士及第，又考中博学宏辞科，授职校书郎，调任蓝田县尉，屡升为监察御史里行。柳宗元与王叔文、韦执谊交好，二人招引他共谋朝政，提拔他为礼部员外郎，想要重用他。在王叔文失势时，柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又接到诏书再贬为永州司马。柳宗元到处给朝中官员写信说情，官员们嫉妒他的才能，没人把这事放在心上。元和十年，柳宗元调任柳州刺史。当时刘禹惕同被贬谪，授职播州刺史。柳宗元认为播州不是人待的地方，而且刘禹惕母亲年老，就写秦章要求把柳州让给刘禹惕而自己前往播州。碰上朝廷大臣中也有为刘禹锡说情的人，于是刘禹惕被改授连州刺史。柳宗元在柳州，为政多仁爱宽厚，他去世时，老百姓追怀想念他，为他建祠堂立牌位，年年杀牲祭祀直到今天。先生天才绝伦，文章高超壮美，一时同辈都推崇仰慕。他长于作诗，语意深切，在简朴古雅中显纤巧绮丽，在自然淡泊里寓至美韵味，不是别人能赶上的。司空图评论柳宗元的诗说:“梅只是酸，盐只是咸，饮食不可缺少，但其美味却常在酸咸之外。可以一唱而三叹啊。柳宗元的诗在陶渊明之下，韦应物之上。韩密诗的豪迈放达新奇险峻超过柳宗元，在柔和清丽平静深邃方面却不如他。”柳宗元今有诗赋杂文等著作三十卷流传于世。 15.A “又写出大家强迫他忘记痛苦时的尴尬”理解错误。结合“逢人强意多”理解，可知诗人每次出门如同梦游，逢人只能勉强应付，并非“大家强迫他忘记痛苦时的尴尬”。 16.①梅诗借景抒情,借事抒怀。前四句写“每出”“归来”的实际生活境况,抒发自己妻子新亡整日魂不守舍、不知所措的悲痛之情;“窗冷”两句以客观景物为主,抒写寂寞孤独、长夜难眠的凄凉心境。 ②苏词采用了虚实结合、借梦写情的手法。上阕写词人对亡妻深沉的思念，写实;下阕记述梦境,抒写了词人对亡妻执着不舍的深情,写虚。上阕记实,下阕记梦,虚实结合,衬托出对亡妻的思念,加深全词的悲伤基调。（每点3分） 17.（1）知人者智，自知者明 （2）先齐其家 先修其身 （3）鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 18.(1)语句②修改为：近日，根据国家自然科学基金委员会2025 年第二批次科研不端行为案件处理结果。有25名学术不竭者被通报批评，引发广泛关注。 (2)语句⑤修改为：造成“白袍点墨，终不可渝”的后果。 (每指出并修改正确一处给2分，只指出序号给1分) 语句②句式杂糅，删掉“根据”或“显示”。语句⑤缺少宾语中心语，在句子最后加上“的后果”。 19.A A项引出后文具体措施，形成总分结构，与上下文衔接最恰当。B项偏重思想教育，与后文措施不衔接。C项转入现象描述，打断论证逻辑。D项引入国际视角，与上下文无关。 20.D .A项“缺一不可”:强调“德”与“才”二者都不可或缺，符合文意。B项“相辅相成”；强调“德”与“才”相互促进、相互配合，符合“车之两轮、鸟之双翼”的比喻。C项“相得益彰”：强调“德”与“才”结合后效果更好，符合逻辑。D项“此消彼长”：指一方增长，另一方减弱，与文意矛盾。文中强调“德”与“才”同等重要，而非对立关系，因此D项不恰当。 21.①漫画内容：画面核心是一本标有“他人学术成果”的书籍，象征被侵犯的学术成果。书里钻出三人，分别举着写有“剽窃”“抄袭”“篡改”的牌子，代表不同类型学术不诚信者。画面上方有一只手握着刻有“零容忍”的刀，刀刃指向这些学术不诚信者。(2分) ②寓意：漫画表达对学术造假“零容忍”的态度，讽刺了学术不端者对他人学术成果的侵害行为。(2分) 21.示例： ①学术不竭行为造成了怎样的负面影响? ②纠治学术不端有哪些具体措施?(或：治理学术不端可从哪些方面构建防范与惩处机制?) ③科研人才为何要秉持德才兼备理念?  23.写作 参考立意: 1.积极的规则需要我们遵守。 意见反馈 2.要勇于打破消极的规则。 3.规则与自由同行，现实与梦想齐飞。 4.守护规则，释放自由。 5.在规则里品尝自由，在自由中完善规则。 例文: 于规则间沐浴自由之光 规则是维系风筝的那根线，因为它的牵引，风筝在空中自由飘荡并能被成功收回;自由是流水的波澜起伏，因为河岸的限制，湍流不再肆虐，奔涌向前。教育家蒙台梭利说，“建立在规则上的自由，才是真正的自由”，在合理规则保护下，我们尽情沐浴着自由之光。 规则约束实现真正的自由。《淮南子》中云:“矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。”规则引导约束人们的行为，保障社会和谐有序。严守国法，包拯无私铡奸佞，保持清明;遵守军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，稳定军心;合理的规则限制，让人收获便利与自由。红绿灯、交通法规让我们各行其道，自由出行;校规校纪保障学生安心学习，思想驰骋。只有在规则规范的前提下，才能充分拥抱享受自由，带着镣铐跳出最美的舞蹈。 诚然，规则的事无巨细与面面俱到会限制生活，禁锢拘束同样会扼杀甚至葬送我们的想象力，但遵守规则并不是要求我们墨守成规，荒诞专制的规则必须被打破。 自由之上，规则守护。自由是根植于人类天性中的原始欲望与基本诉求，人类对自由的追寻从未止步，孟德斯鸠说“自由是在法律许可范围内任意行事的权利。”重庆公交车坠江事件令人震惊，女乘客与司机随意发泄自由的怒火，忽视了乘客“安全第一”的规则，二人激烈争执，带来全体乘客丧命的悲惨结局。无独有偶，在八达岭野生动物园，游客追求自由，不顾猛兽区严禁下车之规定，擅自下车，导致一死一伤的惨剧。试想，若没有法律法规，社会将动荡不安，人类会丧失理性;若缺少老师和家长的限制，又有多少孩子误入歧途!可见，追求自由，绝非崇尚“自由主义”，勿让披着自由外衣的“乱花”“迷人眼”，我们应始终胸怀理性的准绳，规范自我言行。 规则与自由相辅相成。面对诗词曲赋的固定章法，文学家自由创作，“删繁就简三秋树，标新立异二月花”，造就唐诗宋词元曲争奇斗妍，百花齐放。反过来，自由又可完善规则，韩愈柳宗元等发起古文运动，推翻声律词藻限制，反对骈俪文风，力主文以载道，树立文学作品应“言之有物”的新规范。规则与自由的统一创立了璀璨夺目的华夏文明。 规则是社会有序与环境稳定的有力保障，自由则是创造与进步的不竭之源。在规则保护伞下，自由方能一展长翼，振翅苍穹。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年高二年级九月月考 语文试题 一．阅读（35分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1—5题。 材料一： 近年来，中国动漫娱乐产业佳作频出，《哪吒之魔童降世》《黑神话：悟空》等作品火爆出圈，在国内外收获高人气与票房佳绩，掀起全球“中国风”热潮。 为何中国动漫娱乐产业接连缔造市场“神话”？ 这背后，是中华优秀传统文化提供的深层动能，是改革推动的文化生产力的持续解放，是技术进步与产业升级的水到渠成，是中国文化软实力崛起的具体体现。 ①A中华优秀传统文化的创新表达，炼成中国动画的“乾坤圈”。 B中国动画通过对中华优秀传统文化进行创新表达打造出核心竞争力。 《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《大闹天宫》……从20世纪五六十年代起，中国动画曾享誉国际。但到20世纪八九十年代，中国动画在一段时间的沉寂后，创作与生产模式已跟不上现代电影产业的发展步伐。一段时间里，人们的视野被外国动画占据：“狮子王”“蜘蛛侠”“机器猫”……当花木兰、功夫熊猫这些中国元素被迪士尼、梦工厂制作成动画绽放于全球银幕，人们羡慕，人们沉思：中国动画，何去何从？ 随着经济社会的发展、文化产业的升级、文化市场的繁荣，以及科学技术的进步和电影人才的积累，拥有深厚底蕴的中国动画，开始尝试用自己的语言、风格讲好中国故事。 2015年，国产动画电影《西游记之大圣归来》上映，让中国动画找回了信心。至此，中国动画探索出吸引观众的创作路径：从中华优秀传统文化中汲取灵感，对接当代人的情感与价值观。不仅传承，更要创新表达。从撷取元素意象到提炼精神内涵，再到形成情感共鸣，中国动画在传承中创新，在探索中进步，在发展中崛起。 ②A数字技术进步与工业化流程升级，驱动动漫文娱发展的“风火轮”。 B数字技术进步与工业化流程升级推动了动漫文娱产业的发展。 有好故事，并不一定就是好作品。技术不能让一部坏电影变成好电影，但能让好电影变成伟大的电影。 《哪吒之魔童闹海》中，技术成就了令人叹为观止的视效：捕妖队在巨树上列阵，一帧画面装了两亿多个人物，创造了从未有过的场景；在敦煌壁画、青绿山水间无缝切换镜头，重构了动画的蒙太奇语言；敖丙的每片龙鳞都能自主调整折射率，应用了程序化生成算法…… “哪吒”的成功，是中国动画技术的突围，其背后是中国智造的托举。 《哪吒之魔童闹海》拍摄之初，找过国外特效团队，但交出的样片不理想。片方只得转向本土，最终调动138家中国公司，4000多名中国动画人参与。这是中国动画和特效行业多年摸爬滚打积累的人才和技术力量的集结。 实现创新的，不只是技术研发，以动画为代表的中国电影工业化流程也日益成熟、严谨。 ③A动漫故事激活了文旅路线，衍生品成了抢手货，织就新动能的“混天绫”。 B动漫故事激活了文旅路线，相关衍生品备受青睐，聚合起产业发展的新动能。 《哪吒之魔童闹海》热映，火的不仅仅是一场电影，还赋能了整个文化产业，联动衍生品、文旅、品牌等多方面资源，见证了中国经济社会发展的强劲活力。 近年来，动画已深度融入生活，《长安三万里》带动西安研学游，《黑神话：悟空》带火陕北说书，“熊出没”IP打造出主题乐园，文化产业IP生态链不断完善，建立健康的产业链，能支撑创作者精益求精，催生更多精品。 从银幕到现实，从虚拟到实体，中国动画已成为撬动文化产业经济的新动能，赋能千行百业，构建起更完整的文化生态体系，让文化自信在产业繁荣中扎根生长。 《哪吒之魔童闹海》，5年；《黑神话：悟空》，7年；《西游记之大圣归来》，8年……这些作品都有漫长的制作周期，是发自内心的热情和精益求精的追求，激发出创作者心无旁骛的工匠精神，支撑着创作者走到最后，促成了更多的精品问世。 动画形象有着天然的亲和力，是跨文化传播实现全球叙事的绝佳载体，能与不同文化背景下的观众同频共振。中国哪吒的故事正在引发全球共鸣。 （摘编自《光明日报》李蕾、牛梦笛《中国动画何以创造了世界第一》） 材料二： 鲁健（央视主持人）：你好，饺子老师！ 饺子（《哪吒2》导演）：你好。 鲁健：《哪吒》好久不见。太震撼了！这从另外一个赛道把中国的动画电影拉高到了一个新层次。 饺子：我们有好多地方做的还不足，还是要更专心地做好自己的事儿。 鲁健：《哪吒之魔童降世》大家等了整整五年的时间，以为《哪吒之魔童闹海》可能会快一点，但是没有想到又是一个五年。怎么用了这么长时间？是不是你们对自己太苛刻了，要求太高了？ 饺子：观众这么期待《哪吒2》，机会是不能糟蹋的，必须倾尽所有去实现最好的效果，呈现给观众。 鲁健：从这个角度讲，后边的《哪吒3》也值得更多期待呀！ 饺子：我跟团队一直在说，每一部作品都要当成自己的最后一部作品去创作，不要给自己留任何突破的可能性。你跨过这座高山，下一部再去挑战自己新的极限！ 鲁健：过去这十年，中国动画电影，可以用“雨后春笋般（出现）”形容，一批年轻的动画导演，一批处女作，怎么一下子就集中在这十年，出现这种集体爆发？ 饺子：中国经济发展在这十几年突飞猛进，有这环境，动画发展是自然而然的。我们算是遇上一个好时代，才有这样的机会去做自己喜欢的事儿，可以心无旁骛地投入创作，最终还能够得到回报。 鲁健：现在我们虽然有这么好的票房，作品又深受观众喜爱，但是好像我们在电影工业体系和流程方面和国际团队还是有差距的，是吗？ 饺子：是的。像这一次，我们本来寄希望于一些国际制作团队，帮我们完成一些比较重点的镜头。但外包出去之后，发现效果不理想。哪怕是一些顶级的视效制作团队，但因为是中国项目，难免会对我们带有傲慢和偏见，而且中国的文化产品让西方团队做，因为文化差异，他们理解上也有难度，所以外包的很多镜头都不尽如人意。最后还是收回来，交给国内的团队用心去打磨、去兜底，最后才取得了更好的效果。由此也发现以往我们仰望的那些大山，其实慢慢地一步一步“死磕”也能走出来的。所有难做的事都是人做出来的，就慢慢“死磕”吧！ （摘编自《鲁健访谈》之《对话饺子》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（   ） A.《哪吒之魔童闹海》火爆出圈既是中国动漫娱乐产业兴盛发展的一个表征，又是中国文化软实力与综合国力崛起的体现。 B.2015年在中国动画发展史上是个有意义的年份，《西游记之大圣归来》的上映让中国动画找回了信心，也探索出吸引观众的创作路径。 C.中国动画技术的突围，离不开动画人心无旁骛的“死磕”，虽然中国电影工业化体系和流程与国际团队还有差距，但也在日益成熟。 D.《哪吒2》用时5年才完成，主持人和饺子导演对此看法不一，导演认为是创作团队对自己要求太高，主持人说是不想让观众的期待落空。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（   ） A.中国动画发展经历的波折起伏的过程，与中国经济发展的过程是同步的，二者一荣俱荣，一损俱损，这符合社会发展的规律。 B.材料一中两处画波浪线的句子，第一处统领全文，引出对中国动漫娱乐产业接连缔造市场“神话”原因的探讨；第二处承上启下，启发读者思考中国动画发展的方向。 C.两则材料都提到国外特效团队制作效果不理想的例子，验证了毛泽东同志倡导过的“独立自主”“自力更生”的重要意义。 D.两则材料都谈到中国的经济发展对动画发展的影响，材料一从宏观角度来谈，材料二从创作者个人体验来谈，结合来看很具说服力。 3.下列各项中，不能辅助诠释材料一中国动画创造世界第一的原因的一项是（3分）（   ） A.中国电影评论学会会长饶曙光说：“文化自信涵育了创作者，也涵育了观众。人们血液里流淌着传统文化基因，对历史典故和民间传说具有天然的亲近感。近年来的动画爆款都既传统又现代，契合观众心理及其背后的市场需求。” B.国家广电总局发展研究中心主任祝燕南说：“动画是体现前沿科技应用的行业。动画叙事靠技术呈现，有了技术爆发力，好故事能让观众获得更强大的视听震撼。” C.美国休斯敦的观众伊桑看完《哪吒之魔童闹海》后赞不绝口：“好久没这么激动了。电影让我联想到父母无私的爱，也仿佛看到自己和朋友的影子。” D.社会科学院城市文化研究所柳所长表示：“一批高质量动漫品牌与旅游业发展形成了共生共荣的状态，作为新质生产力的重要来源之一，正在成为推动动画经济增长的新动能。” 4.请从材料一中任选一个角度，设计材料二主持人和嘉宾访谈的一组问答，使其能自然衔接到材料二的结尾。（4分） 5.材料一中标序号的①②③三处横线上填写的句子有A、B两种表达形式，你认为哪种更好？为什么？请结合材料加以分析。（6分） （2） 阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 董懂 聂鑫森 千年古城湘中市的城南区，有一条古色古香的古玩街。古玩店铺共有五六十家，还有临时摆摊的，林林总总的店主、老板、摊主，董懂认脸也识人，是名副其实的“懂”。在董懂心里，这些掌门人大体可分为三类。第一类是懂经营还遵纪守法，有学识又态度谦和；第二类是行事稳妥，能吃苦，凡事讲章法，就是眼力、魄力差点儿火候；第三类是只想一夜暴富，却常不按古玩行的规矩出牌，损人利己，生意也做得不死不活。 富泉古玩店的老板富泉，就是董懂认为的第三类人物。 四十八岁的董懂，供职于古玩街的市场管理委员会。董懂的任务，就是为说英语、法语的古董商引路，当翻译。他很喜欢这个工作，不太忙，闲时可以读书，可以去各个店铺交谈、观赏，让各种各样的古玩“过眼”“过手”，确实增长了不少见识。其实董懂还有一个不在任务内的任务，就是调解、平衡店主之间的关系，让他们和睦相处，共同致富。他处理问题，既占理也用情，不偏袒，不徇私，大家都信服他。 在这个星期五的夜晚，董懂万万没有想到，富泉会突然来他家拜访！ 富泉忍不住开口了，说：“董主任，早些日子，我鬼蒙了头，总想去‘抄’同行的‘窝子’，却没想到人家早做好了局，我亏了钱不要紧，还丢了面子，好像我在这一行里还是个生瓜蛋子，这店我还开得下去吗？” “因为你有弱点，想走捷径，想占小便宜，想赶快发财。于是，他们设局让你钻，这样也是不守规矩的。” “董主任，你好像知道了这回事？” “设局的人也是古玩街的一个老板，你们先后从湘南的郴湖县回来后，过了几天，他就得意扬扬地告诉了我。我不客气地对他说，这不是什么值得炫耀的事，如果形成风气，都搞‘内卷’，这条古玩街会臭名远扬。我嘱咐他这件事千万不能再对人说，他答应了。我想找个机会和你谈一谈，想不到你上我家来了。” 富泉低下了头，满头的大汗珠子。 “你刚进屋时提了个袋子，东西应该都带来了，想让我也看看？” “对的。” 董懂取来放大镜，先把笔筒仔仔细细地看了一遍，说：“没错，是‘原作’‘后嵌’。”接着，他再看那只蓝釉青花宝杵碗，看了正面看背面，脸上浮出了淡淡的笑意。 “富泉，你‘捡漏’了。这不是清末而是清晚期的东西，值个两三万元。” 富泉长长地舒了一口气，眼睛里放出光亮，说：“你一言九鼎，没人不信。我的损失，总算挽回了一些，我的眼睛没有全瞎。请你给我找个好买主，让我挣回一点面子。” “机会总会有的。我会给你找个好买主，但不光是为了你的面子，还为了告诉古玩街的其他人，不要去想歪门邪道，要在增长学识上下功夫，堂堂正正做人，认认真真从商。” 这天董懂告诉富泉，上午会领一位英国的古董商来他的店里，他叫布朗弗。 上午九点钟。董懂和布朗弗走进了富泉古玩店。 富泉赶忙从柜台边站起来，从从容容地迎了上去，说：“二位吉祥！董主任，这位是——” “来自英国伦敦的远客，布朗弗先生。” 董懂用英语介绍了富泉。 富泉双手抱拳，对布朗弗说：“我们先喝茶，再请布先生选看东西。” “不、不、不。我想先看东西，然后再喝茶。富老板，好吗？董先生，请你翻译给他听。” 富泉从橱架上先取来蓝釉青花宝杵碗，再取来三个绿檀笔筒，放在柜台上；接着，又取出一个铜手炉、一块端砚。 布朗弗每拿起一件，先自己细细地看，问价钱多少，然后再问董懂有什么见解。董懂很认真，先“过眼”，再“过手”，然后告诉布朗弗：“主意靠你自己拿，我的意见只能作参考。这只蓝釉青花宝杵碗，店主开价两万元人民币，值！我肯定你拿到英国出手，价格可以翻两到三倍。这三个笔筒，虽是‘原作’‘后嵌’，但每只不过三千元，不吃亏的。手炉是明代晚期的东西，保养得很好，铜色很温润，八万元的出价，稍高了一点，你可还价到六万元。端砚是民国年间的，没有砚铭，也没有款识，形制还小，顶多两万元。” 富泉真没想到，他今天是鸿运当头了。有董懂当向导当翻译，那只蓝釉青花宝杵碗不但出了手，还好好地赚了一笔。还有淡红色的“寿”字红翡玉佩，一下子进账十万元。他觉得布朗弗是个舍得出大价钱的主，这个机会绝不能轻易错过。他满脸堆笑，问道：“布先生，我还有好东西，你看不看？” 这倒让董懂吃了一惊。 富泉跑到里间去，搬出了一只斗彩团花带盖的大瓷罐，请布朗弗观赏。 布朗弗看了好一阵，激动地再提起来看罐底，有一个清晰的楷书“天”字。这不是珍贵的明成化天字罐吗？     董懂也凑过去看。天字罐存世量极少，而且多在有相当规模的博物馆里，属于国家一级文物。那么，这只天字罐来自哪里？只可能来自不正当的渠道！ 董懂转过脸，开始为布朗弗进行解说，英语说得不但缓慢，还带着一种调侃。他说这只天字罐他看过好多次了，是赝品，店主居然还要拿出来！ 两个小时后，董懂和布朗弗离开了富泉古玩店。 午饭后，董懂又走进了富泉古玩店，关上门和富泉在里间，好好地长谈了个把小时。然后，富泉随董懂去了市场管理委员会，详细地说明了情况，并笔录“备案”。原来天字罐是一个外地的陌生人主动送上门来卖的，只要了五万元钱。 一个月后，天字罐果然出事了。它是外省的一伙盗墓贼，在当地一座明王妃墓里盗挖出来的。因富泉提早说明并“备案”，总算是脱了干系，但天字罐被没收了，他白白地赔了五万元！ 富泉吓出了一身冷汗后，又庆幸自己逢凶化吉，这一切多亏了董懂。他决定在洞庭春酒楼好好宴请董懂。 董懂说：“你知道我的规矩，古玩街上任何店主的宴请，我都不参加。谢谢！” （有删改） 6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）（    ） A．董懂指出给富泉设局的人不守规矩，与后文带富泉提前备案的目的相同，都只是为了古玩街能够长久地发展。 B．“我亏了钱不要紧，还丢了面子”一句，表现了富泉对此次造成的金钱损失并不在意，在意的是自己的面子。 C．“你刚进屋时……东西应该都带来了”说明富泉此番前来早有准备，“想让我也看看”表明董懂决定帮助富泉。 D．董懂为布朗弗讲解天字罐时，故意用调侃的语气将英语说得很慢，其目的是为了让布朗弗相信天字罐是赝品。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（    ） A．小说开头介绍了董懂心目中的三类掌门人，暗示了董懂为人正派，也为后文富泉被设局后找上董懂帮忙做了铺垫。 B．小说在塑造董懂的人物形象时，既运用了动作、语言、神态等描写手法，也从侧面进行衬托，使人物形象更加饱满。 C．小说最后交代天字罐的来历，照应了前文董懂对天字罐来路不当的猜测，显示出董懂的容智，也使得情节更加完整。 D．小说运用了突转的手法，如富泉被人设局，最后却意外“捡漏”，丰富了文章内容，使得小说情节跌宕起伏，耐人寻味。 8．富泉被董懂批评到决定宴请董懂期间，富泉心理发生了哪些变化？请结合文本相关分析。（4分） 9．结合文本分析董懂的形象特点？（6分）         （三）文言文Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10—14题。 材料一： 子厚，讳宗元。少精敏，无不通达。虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角，众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古出入经史百子踔厉风发率常屈其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章。泛滥停蓄，为深博无涯涘①。而自肆于山水间。 （节选自韩愈《柳子厚墓志铭》，有删改） 材料二： 宗元，字子厚，河东人。贞元九年苑论榜第进士。又试博学宏辞，授校书郎，调蓝田县尉，累迁监察御史里行。与王叔文、韦执谊善，二人引之谋事，擢礼部员外郎，欲大用，值叔文败，贬邵州刺史，半道，有诏贬永州司马。遍贻朝士书言情，众忌其才，无用心者。元和十年，徙柳州刺史。时刘禹锡同谪，得播州，宗元以播非人所居，且禹锡母老，具奏以柳州让禹锡，而自往播，会大臣亦有为请者，遂改连州。宗元在柳多惠政，及卒，百姓追慕，立祠享祀，血食至今。公天才绝伦，文章卓伟，一时辈行，咸推仰之。工诗，语意深切，发纤浓于简古，寄至味于淡泊，非余子所及也。司空图论之曰：“梅止于酸，盐止于咸，饮食不可无，而其美常在酸咸之外，可以一唱而三叹也。子厚诗在陶渊明下，韦应物上，退之②豪放奇险则过之，而温厉靖深不及也。”今诗赋杂文等三十卷，传于世。 （节选自《唐才子传》，有删改） 【注】①涯涘：水的边际。②退之：韩愈，字退之。 10．材料一中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 （3分） 议论证据A今古B出入C经史百子D踔厉风发E率F常屈G其H座人。 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（   ） A．“子厚，讳宗元”与成语“讳莫如深”“直言不讳”中的“讳”词义不同。     B．“例出为刺史”与《琵琶行》“予出官二年，恬然自安”中的“出”词义相同。 C．“遍贻朝士书言情”与《师说》“作《师说》以贻之”两句中的“贻”词义不同。 D．“咸推仰之”与《桃花源记》“村中闻有此人，咸来问讯”中的“咸”词义相同。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（   ） A．柳宗元才华横溢，成绩斐然。年少即精明聪敏，成人后精通典籍，公卿显贵争相想将他纳入门下，对他交口称赞。 B．柳宗元怡然自乐，开朗旷达。虽遭贬谪，却并未意志消沉，反而寄情山水，更加专心诵读，写诗作文，徜徉其中。 C．柳宗元重视友情，体贴朋友。刘禹锡被贬播州，柳宗元认为播州条件太艰苦，上奏请求互换任地，得到朝廷批准。 D．柳宗元仕途坎坷，屡遭贬谪。参与革新，失败被贬邵州，任职不久后又被贬永州担任司马，转徙柳州，直至终老。 13．把下面的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）居闲，益自刻苦，务记览，为词章。 （2）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本（《大学之道》） 14．材料运用侧面描写手法刻画了柳宗元的形象，请从两则材料中各举一例作简要分析。（3分）   （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15，16题。 悼亡三首(其二)① 梅尧臣 每出身如梦,逢人强意多。 归来仍寂寞，欲语向谁何? 窗冷孤萤入，宵长一雁过。 世间无最苦,精爽②此销磨。 【注】①此诗写于庆历四年(1044)。梅尧臣与其夫人谢氏于天圣六年(1028)结婚,至庆历四年妻子去世，一共十七年。②精爽:指精神。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ( ) A.首句以“出门如梦游”奠定全诗基调,既写出自己精神恍惚之态,又写出大家强迫他忘记痛苦时的尴尬。 B.颔联通过“归来”抒寂寞孤独之感。“出门”时有人谈论,还可稍解悲戚;“归来”时则孤寂之感更甚。 C.颈联中作者对窗中飞入的“孤萤”、天空的一声雁叫,皆能察觉,以此刻画出长夜难眠之苦。 D.尾联中“世间无最苦”,世上没有比这更痛苦的事了,诗人借近乎夸张之语,写出了镂心刻骨的丧妻之痛。 16．悼亡诗为情所致，试比较本诗与苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》在抒情手法上的不同。（6分） 二、名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《老子》第三十三章中的“__________，_________”认为知已知彼才是聪明人。 （2）《大学之道》中，治国的前提条件是“_____________”，齐家的前提条件是“_____________”。（3）张若虚《春江花月夜》中，“_______________，_______________”两句，暗用典故，向来以传信为任的鱼雁如今也无法传递音讯，可见游子思妇相思别离之苦。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共5小题，20分） ①学术研究当追求真理、实事求是，坚决不能投机取巧、弄虚作假。②近日，根据国家自然科学基金委员会2025年第二批次科研不端行为案件处理结果显示，有25 名学术不端者被通报批评，引发广泛关注。③科学的本质是求真，科研的基础在求实。④然而，极少数科研人员在帽子、位子、面子的利益驱使下，放弃学术底线，打破道德红线，⑤造成“白袍点墨，终不可渝”。这无疑违背了科研工作的初衷，损害了科研人才的形象，进而破坏公平竞争的科研环境，阻碍了科技队伍的健康成长。 对于此类行为，不能任由其滋生蔓延，必须坚决亮剑。纠治学术不端，需要像反腐败一样“有案必查，有错必纠”，保持高压态势，形成强大威慑。        ：强化预警预防机制，完善更加细密的监督管理措施，构建更加完备的数据库资源，用好技术手段，在学术论文申报、项目申请等环节严格把关，形成操作性强、合理高效的学术不端行为查处机制，推动问题发现在早、影响扼杀在小；加大违规惩处力度，优化行政监管手段，放大社会监管效能，对学术不端行为坚决“零容忍”，发现一起，调查一起，处理一起，通报一起，同步用好诚信档案、临时或终身取消项目申请资格等方式，加大惩处力度，让科研造假者名利双输，科研失信者处处受限，推动违规成本远超违规“收益”。 德之不厚，行之不远。对于科研人才来说，德和才，犹如车之两轮、鸟之双翼，( )。德是安身立命之本，才是成就事业之根。有德无才，难以创新突破；有才无德，容易步入歧途。 18.(4分)文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。   19.(3分)下列填入第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（    ） A.这需要构建预防与惩处并重的治理体系 B.首先要从思想根源上消除科研人员的侥幸心理 C.近年来学术不端事件呈现出多发频发态势 D.国际学术界对此类行为普遍采取严厉措施 20.(3分)填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（    ） A.缺一不可 B.相辅相成 C.相得益彰 D.此消彼长 21.(4分)请解读下面这幅漫画，简要说明漫画的内容，并概括其寓意。 22. (6分)材料围绕“学术生态建设”阐述了三个紧密关联的问题。请结合文本内容依次写出三个问句，作为本文的写作提纲。  四、写作（60分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人说：人们遵守规则，生活才会有秩序，否则就会乱成一锅粥。 有人说：规则就是用来被打破的，一直墨守成规，这样的生活并不是我们想要的。 有人说：没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。 时代发展瞬息万变，对于“规则”与“自由”关系的讨论却始终存在，当今社会的发展是需要遵守“规则”，还是需要打破规则？请结合上述材料，谈谈你的思考和感悟。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目，明确文体，不得写成诗歌，不得抄袭，不要套作，不少于800字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025高二年级九月月考 答题卡 语文 姓 名： 班 级： 贴条形码区 株猎考生禁填缺考 =、选择题(33分) 01[AIIBIICIIDI 071AIIBIICIIDI 151AIIBIICIIDI 02IAJIBIICIID]111AJIBIICIID]19AJIBJICIIDI 03[AJIB]ICIID]121AJIBIICIIDI 201AIIBIICI[DI 06[AJIBIICIID]101AIIBIICIIDIIE]IFIIGI[H] 4.(4分) 在域套·色域餐效 16.(6分) 5.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 浆 8.(4分) 17.(6分) T万 (2) 语文第1页（共6页） 语文第2页（共6页） (3) 18.(4分) ■ ■ 请在题缔棘威锌饰色艳跟球第菜究效！ 四、写作(60分) 23. 题目： 语文第页（共6项） 请在棒癫各耨智魈密蘷网械容，作籍出鄭幽黑色短形幒框成轁鲍箔赛无效！ 背循件透题的餐酱题域啊管，答超陲硬感籍效效！ 语文第4顺（共6） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 语文第6页（共6页）