4.1 质量及其测量-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理（鲁科版五四制2024）

该初中物理课件聚焦“质量”核心内容，涵盖概念、单位、属性及测量。课堂导入通过“铁锤子与铁钉谁重”“1kg棉花与铁谁重”等生活化对比问题，从现象到本质引出概念，再衔接单位换算、属性分析及测量工具，构建递进式学习支架。 其亮点是以问题驱动激发科学探究，用冰墩墩太空质量不变等实例深化科学思维，结合中考题和累积法测邮票质量培养解决实际问题能力。课堂小结系统梳理知识助建物理观念，既让学生理解物质属性，又为教师提供清晰教学脉络，提升课堂效率。

第一步是放平，要把天平放在水平桌面上。第二步是调频，要调节油门和平衡。罗。指针指在分盘的中央，先调节有码，有码归零，向左边对齐0刻度线调节是用镍的，再调节平衡螺母。现在他往左偏，说明左边比较疼，应向右调节平衡。把右边的屏幕的最右侧，还不能使指针指在分转中央，再调节左侧平衡螺母。好，指针指在分度盘的中央，现在完成调频。第三步是称量，要注意左物右码。在添加砝码时，按照从大到小的顺序添加，用镊子夹取砝码。现在砝码质量太大，再换取小的砝码。还是太大，再换取更小的砝码？还是太大，再换取更多的200。还是大，这两个都是20克的，就换十克的。好，现在左侧物体就是石块的质量比右侧砝码的质量大，所以我们可以再向右添加砝码，再添一个五克的。好，现在天平平衡回应读数。若此时先加油，把最小砝码以后还是不能平衡，我们可以再调节油码。比如现在我们把它取下来调油，我们现在目的是练练油棒的使用。好，现在需要向右调节油泵。还是做错这样，勉强一条。好，天平平衡现在有码也是五克，和刚才小白马一样。只不过现在我们完整的练习了一下砝码和用法使用好。第四步读数，读数时要注意石块的质量等于右盘砝码质量和游码左侧对应的刻度的纸打和现在我们看一下是10克加5克是15克。好，最后器材整理完毕。第五步，整理器材，先把砝码取下来。再把石块取下来。好，再有码会的。好，现在执政之相非常重要。实验完毕。 第四章 物质与材料 第一节 质量及其测量 情 境 导 入 第一节 质量 铁锤子 铁钉 谁重？ 情 境 导 入 第一节 质量 1kg铁 1kg棉花 谁重？ 情 境 导 入 第一节 质量 冰墩墩在地球上 冰墩墩在太空中 在哪个位置重？ 新 课 探 究 第一节 质量 1.物质和物体 质量 桌子 凳子 铁钉 图钉 词典 本子 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 一、质量 桌子 凳子 铁钉 图钉 词典 本子 木材 铁 纸 物 体 物 质 以下物体是由什么物质构成的？ 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 1.质量 （1）定义：物体所含物质的多少叫作质量。用字母m表示。 （2）单位： 千克（kg） 吨（t） 克（g） 毫克（mg） 国际单位 常用单位 换算关系： 1 t =______kg 1 kg=______g 1 g =______mg 1000 1000 1000 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 2.常见物体的质量 一头大象质 量约为6___ 一张邮票质量约为50____ mg 一个苹果质量约为150_____ 一枚1元硬币质量约为6___ g g 一名中学生的质量约为50____ 一只老母鸡的 质量约为5___ kg kg t 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 3.质量是物体的属性 质量指物体所 含物质的多少 所含物质多少不变 →物体质量就不变 质量的无关因素 物体的形状 物体的物态 物体的位置 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 质量 例1 （2023•丹东中考）我国航天员在中国空间站锻炼身体。五星红旗被航天员带到空间站，它的质量　 　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 不变 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 1.古代的测量工具 二、质量的测量工具 杆秤 古代叫“权衡” 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 2.生活中的测量工具 台秤 案秤 电子秤 地磅 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 3.实验室用测量工具 托盘天平 （1）_______（2） _______ （3）_______ （4）_______ （5）_______ （6）_______ （7）_______ （8）_______ 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 1.托盘天平的构造 三、托盘天平的使用 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 镊子 托盘 平衡螺母 分度盘 砝码 标尺 指针 游码 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 2.视频讲解天平的使用步骤 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 3.托盘天平的使用步骤 （1）放平：把天平放在水平桌面上 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 （2）调平：把游码移动到标尺左边的零刻度线处， 调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央。 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 （3）称量：左盘放物体，右盘放砝码，添加时，按照“从大到小的顺序” 增减砝码，不能使天平平衡时，移动游码，使天平平衡。 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 （4）读数：物体质量等于右盘砝码质量和游码左侧对应数值的和。 10g+5g=15g 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 4.用托盘天平测量液体的质量 （1）测量空烧杯的质量m1，如图甲所示； （2）测量烧杯和液体的质量m2，如图乙所示； （3）液体质量m=m2-m1 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 例2 （2023•苏州中考）调节天平平衡时，指针如图甲，此时应将平衡螺母向　　调节。测量物体质量时，右盘砝码及游码示数如图乙，物体质量为　 　g。 26.4 右 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 1．（2023•广州中考）“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手捧。如图，人双手捧起的米质量约为（　　） A．3g B．300g C．30kg D．300kg B 巩固练习 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 2．（2022•徐州中考）太空授课时，王亚平用冬奥会吉祥物“冰墩墩”做演示，冰墩墩从地面被带到太空，它的质量（　　） A．比在地面时大 B．和在地面时相同 C．比在地面时小 D．变为零 B 巩固练习 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 3．（2023•牡丹江中考）下列关于托盘天平的使用，正确的是（　　） A．称量前，游码放到标尺左端的零刻度线处 B．称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘 C．称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母 D．读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等 A 巩固练习 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 4．用托盘天平测出一枚邮票的质量，下列做法中最合理的是（　　） A．把一枚邮票放在托盘天平上称量 B．先测出一枚邮票和一个螺母的总质量，再减去螺母的质量 C．先测出200枚邮票总质量，再除以200 D．先测出200枚邮票的总质量，再加一枚邮票测出201枚邮票的总质量，求其差就是一枚邮票的质量 C 巩固练习 新 课 探 究 第一节 质量及其测量 5．（2022•哈尔滨中考）小明用天平测量石块的质量。他将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的零刻度线处，若此时指针偏向分度盘中线的左侧，应将平衡螺母向　 　调节，直到指针指在分度盘中线处。测量过程中，当横梁恢复平衡时，砝码使用情况和游码位置如图所示，则石块的质量是 g。 右 巩固练习 74.4 课堂小结 第一节 质量及其测量 小结 质量 质量的 概念 概念：物体所含物质的多少 无关因素：①物体形状；②物体物态；③物体位置 质量的 测量 生活中：电子秤；地磅 物理上：托盘天平 天平的 使用 放平：天平放在水平桌面上 调平：游码归零，调节平衡螺母。 称量：左物右码，砝码从大到小添加，最后移动游码 读数：物体质量=砝码质量+游码对应刻度线的数值 THANK YOU $