5.3 凸透镜成像的规律-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

该初中物理课件围绕“凸透镜成像规律”展开，课堂导入通过“神奇的箭头”活动，用圆柱形杯子装水模拟凸透镜，引导学生观察箭头倒立现象，结合上节课凸透镜概念解释成因，进而提出“成像特点与物距关系”的探究问题，搭建生活现象到科学探究的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，设计实验记录表分析物距与像的虚实大小关系，通过“挡透镜上半部像的变化”等拓展问题培养科学思维，课堂小结用表格清晰呈现规律及照相机等应用实例，结合中考题巩固提升。学生能通过实验操作深化物理观念，教师可直接利用结构化内容提升教学效率。

S星光园光屏工具做安装装置，将光源、凸透镜、光屏安放在光具座上，使其相互靠近，然后将三者的中心调整到同一高度，以便上呈在光屏中心。爱星光园光屏工具做安装装置，将光源、凸透镜、光屏安放在光具座上，使其相互靠近，然后将三者的中心调整到同一高度，以便象呈在光屏中心。实验步骤，把光源移至与凸透镜距离大于二倍焦距的位置及物距又大于2F移动光屏，直到光屏上出现明亮清晰的石像，观察时像的大小，正导记录物距和像距。实验步骤，把光源移至与凸透镜距离大于二倍焦距的位置及物距又大于2F移动光屏，直到光屏上出现明亮清晰的石像，观察时像的大小，正导记录物距和像距。由实验现象可知，当入大于2S时，B大于F小于2F在光屏上得到倒立缩小的实像。由实验现象可知，当入大于2S时，B大于F小于2F在光屏上得到倒立缩小的实像。把光源移向凸透镜，使光源与凸透镜间的距离等于二倍焦距，极物距入等于2F伏移动光屏，直到光屏上出现明亮清晰的实像。把光源移向凸透镜，使光源与凸透镜间的距离等于二倍焦距，极物距U等于2F伏移动光屏，直到光屏上出现明亮清晰的实像。观察时像的大小、正导记录物据和相距。观察时像的大小、正导记录物据和像距。由实验现象可知，当U等于2F时，B等于2F在光屏上得到倒立等大的实效。由实验现象可知，当U等于2F时，B等于2F在光屏上得到倒立等大的实像。把光源继续影响凸透镜，使光源与凸透镜间的距离在一倍焦距与二倍焦距之间，极物距有大于F小于2F移动光屏，直到光屏上出现清晰明亮的石像，观察时像的大小正道记录物质和相距。把光源继续移向凸透镜，使光源与凸透镜间的距离在一倍焦距与二倍焦距之间，极物距有大于F小于2F移动光屏，直到光屏上出现清晰明亮的石像，观察时像的大小正道记录物具和项目具。由实验现象可知，当U大于F小于2F时，B大于2F在光屏上得到倒立放大的实像。由实验现象可知，当U大于F小于2F时，B大于2F在光屏上得到倒立放大的实像。把光源继续移向凸透镜，使光源与凸透镜间的距离等于一倍焦距，极物距又等于F移动光屏，在光屏上看不到光源的下。把光源继续移向凸透镜，使光源与凸透镜间的距离等于一倍焦距，极物距U等于F移动光屏，在光屏上看不到光源的下。由实验现象可知，当入等于F时，在光屏上不能成像。由实验现象可知，当入等于F时，在光屏上不能成像。把光源继续移向凸透镜，使光源与凸透镜间的距离小于一倍，焦距极用小于S移动光屏，在光屏上看不到光源的像。把光源继续移向凸透镜，使光源与凸透镜间的距离小于一倍，焦距极入小于S移动光屏，在光屏上看不到光源的像。撤去光屏，在光屏一侧透过凸透镜观察像的大小。撤去光屏，在光屏一侧透过凸透镜观察像的大小。正倒。正倒。由实验现象可知，当入小US时，在光屏上得不到光源的像，但透过凸透镜可以观察到光源正力放大的虚像。由实验现象可知，当入小U叶时，在光屏上得不到光源的像，但透过凸透镜可以观察到光源正力放大的虚像。实验结论。实验结论。根据以上实验记录，我们可以总结出凸透镜成像的规律，如表格所示。根据以上实验记录，我们可以总结出凸透镜成像的规律，如表格所示。 第五章 透镜及其应用 第三节 凸透镜成像的规律 情 境 导 入 第三节 凸透镜成像的规律 上面三个光学仪器的成像元件都是凸透镜，它们成像特点相同吗？ 情 境 导 入 第三节 凸透镜成像的规律 【活动】神奇的箭头 器材：圆柱形透明杯子，画有箭头的白纸，水 将箭头放到杯子后略远位置， 向杯中倒水，当水没过箭头 位置时，观察到什么现象？ 过程： 情 境 导 入 第三节 凸透镜成像的规律 结合上节课的知识，你能解释这个现象吗？ 装水的圆柱形杯子相当于一个凸透镜，箭头在凸透镜焦点以外时，成倒立的像。 箭头反向 情 境 导 入 第三节 凸透镜成像的规律 将箭头靠近、远离杯子，箭头会发生什么变化？ 靠近 远离 情 境 导 入 第三节 凸透镜成像的规律 靠近 远离 凸透镜成像特点跟物体到透镜的距离有什么关系？ 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 1.凸透镜成像的三个长度物理量 探究凸透镜成像的规律 （1）焦距：焦点到光心的距离，用f表示。 （2）物距：物体到光心的距离，用u表示。 （3）像距：像到光心的距离，用v表示。 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 2.实验设计 探究凸透镜成像的规律 如上图所示，把物体放在距凸透镜较远的地方，然后逐渐移近，把每次观察到的物距、像的性质、像距记录在表格中，分析数据，看看像的虚实、大小、正倒与物距有什么关系，寻找其中的规律。 实验次数 焦距 f/cm 物距 u/cm 像的性质 像距 v/cm 大小 倒、正 虚、实 1 2 3 ……… 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 3.选材与组装 探究凸透镜成像的规律 如上图所示，用发光二极管作为发光物体，焦距为10cm的凸透镜作为透镜，一块白色的硬纸板作为光屏，调节发光物体、透镜和光屏，使它们的中心高度相同。 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 4.实验过程与数据记录 探究凸透镜成像的规律 （1）把发光物体放在较远处，移动光屏，使光屏上呈现清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距和像距。 （2）多次把发光物体向凸透镜移近几厘米，放好后重复以上操作。 （3）当无论怎样移动光屏，都不能在光屏上看到发光物体的像时，撤去光屏，从光屏一侧向凸透镜方向看去，观察发光物体的像，记录下此时的物距、像的大小和正倒。 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 4.实验过程与数据记录 探究凸透镜成像的规律 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 5.实验数据与分析 探究凸透镜成像的规律 实验次数 焦距 f/cm 物距 u/cm 像的性质 像距 v/cm 大小 倒、正 虚、实 1 10 40 缩小 倒立 实像 13.3 2 10 30 缩小 倒立 实像 15 3 10 20 等大 倒立 实像 20 4 10 18 放大 倒立 实像 22.5 5 10 15 放大 倒立 实像 30 6 10 10 不成像 / 7 10 7 放大 正立 虚像 / 8 10 5 放大 正立 虚像 / （1）一倍焦距分虚实： ①u>f时，成实像； ②u=f时，不成像；u<f时，成虚像。 （2）二倍焦距分大小 ①当u>2f时，成缩小的实像；是照相机成像 ②当u=2f时，成等大的实像； ③当u<2f时，成放大的实像。 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 6.规律拓展 探究凸透镜成像的规律 （1）成实像时，“像和物的大小”与“像距和物距大小”的关系一致 ①v>u时，像比物体大，是放大的像； ②v=u时，像与物等大，是等大的像； ③v<u时，像比物体小，是缩小的像。 （2）“像的虚实”与“像的倒正”一致：实像都是倒立的，虚像都是正立的。 （3）像的动态变化规律 ①成实像时：有“物近像远像变大”，即物距变小→像距变大、像变大。 ②成虚像时：有“物近像近像变小”，即物距变小→像距变小、像变小。 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 7.实验拓展 探究凸透镜成像的规律 当成实像时，如用手挡住透镜的上半部，猜一猜，光屏上的像可能有什么变化？ F F f 能成完整的像， 但是像变暗了。 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 探究凸透镜成像的规律 （1）如图甲所示，用平行光测出凸透镜的焦距为　 　cm； （2）如图乙所示，当蜡烛位于20cm刻度线处时，移动光屏，在光屏上得到倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。 （3）保持透镜位置不变，当蜡烛移至35cm刻度线处时，光屏在（2）基础上，向 （选填“左”或“右”）移动，光屏上呈现清晰的 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。 例1 如图所示，在探究凸透镜成像规律实验中： 13.0 缩小 右 放大 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 1．（2023•江西中考）某同学探究凸透镜成像规律时，光屏上得到了烛焰清晰的像（像未画出），如图所示。下列说法正确的是（　　） A．光屏上的像是正立的 B．光屏上的像是放大的 C．投影仪是利用此成像原理制成的 D．撤去光屏，烛焰的像仍然在原处 D 巩固练习 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 2．老奶奶用放大镜看报纸时，为了看到更大的清晰的像，她常常这样做（　　） A．报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远一些 B．报纸与眼睛不动，放大镜离报纸近一些 C．报纸与放大镜不动，眼睛离报纸远一些 D．报纸与放大镜不动，眼睛离报纸近一些 A 巩固练习 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 3．（2023•日照中考）某兴趣小组开展“创新服务生活，科技改变未来”的科技创新活动，模拟制作一款“智能”行驶玩具车。该玩具车利用车载传感器（摄像头、雷达）采集生成道路特征数据，完成“自动”驾驶。作为传感器之一的摄像头，下列说法正确的是（　　） A．摄像头的镜头是凹透镜 B．遇障碍物时，要想生成更大的像，镜头应该向前伸 C．摄像头成的像是正立的虚像 D．成像时障碍物位于镜头的两倍焦距以内 B 巩固练习 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 4．（2023•娄底中考）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，光屏上呈现一个清晰的烛焰的像，该像是倒立、 　的实像，生活中利用这个成像特点制成了　 　（写出一个即可）。 放大 巩固练习 投影仪 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 5．（2023•衡阳中考）小明同学利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究凸透镜成像的规律： （1）如图甲所示，小明将一束平行光正对凸透镜，移动光屏，直到光屏上形成一个最小最亮的光斑，该凸透镜的焦距为　 　cm。 10.0 巩固练习 新 课 探 究 第三节 凸透镜成像的规律 （2）实验时，把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，为使像成在光屏中央，应将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调到　 　。 （3）小明将蜡烛移至光具座20cm刻度线处，如图乙所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、　 的实像。生活中的　 （选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）就是利用这种成像规律工作的。 （4）接着，小明保持凸透镜在光具座上的位置不动，如果仅将图乙中蜡烛和光屏的位置互换，发现光屏上仍能观察到烛焰清晰的像。这是因为在光的折射现象中，光路是　 　的。 同一高度 巩固练习 缩小 照相机 可逆 课堂小结 第三节 凸透镜成像的规律 小结 1.一倍焦距分虚实 2.二倍焦距分大小 3.凸透镜所成的实像都是倒立的，虚像都是正立的。 THANK YOU $