5.2 生活中的透镜-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

第五章 透镜及其应用 第二节 生活中的透镜 情 境 导 入 第二节 生活中的透镜 照相机 投影仪 放大镜 三个器材的成像部件都是凸透镜 成像情况相同吗？ 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 1.照相机的成像元件 照相机 照相机镜头剖面图 照相机简图 镜头（凸透镜） 胶片（相当光屏） 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 2.照相机成像特点 照相机 倒立 缩小 使用照相机拍照时，胶片上承接到的是______、______的像。 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 3.照相机的调节 照相机 为了使远近不同的景物在胶片上都能形成清晰的像，需要调节镜头到胶片的距离。 (1)拍摄近处的景物时，镜头应往前伸，即增大胶片与镜头之间的距离。 (2)拍摄远处的景物时，镜头应往后缩，即减小胶片与镜头之间的距离。 (3)用光圈和快门控制曝光量。调大光圈，增加曝光时间，曝光量就大，反之，曝光量就小。 (4)若想使拍摄的景物的像大一些，可以减小景物与镜头之间的距离；若想使拍摄的景物的像小一些，可以增大景物与镜头之间的距离。 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 4.照相机拓展 照相机 　　使用现代照相机拍照时，在不改变镜头焦距的情况下，依据“近大远小”调节像的大小。 　　由智能系统实现自动对焦（调节像距：物近像远、物远像近），使电荷耦合器件承接到的像清晰。 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 照相机 例1 照相机的镜头相当于一个凸透镜，在胶片上得到的像是( ) A. 正立、放大的像 B. 正立、缩小的像 C. 倒立、放大的像 D. 倒立、缩小的像 D 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 1.投影仪的成像元件 投影仪 投影片（物体） 屏幕：承接像 平面镜（改变光路） 镜头（凸透镜） 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 2.投影仪成像特点及成像调节 投影仪 （1）投影成像特点成的像是_____、 的像。 （2）物距和像距的关系：_______________。 （3）要让像变小一点，怎样调节？ 倒立 物距小于像距 放大 镜头远离投影片→屏幕靠近投影仪 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 投影仪 例2 教学中使用的投影仪如图所示，下列关于投影仪的叙述中 不正确的是（ ） 平面镜 A. 平面镜的作用是改变光的传播方向 B. 屏幕表面粗糙，有利于光发生漫反射 C. 物体在屏幕上所成的像是一个缩小的像 D. 若要使屏幕上的像变大，应使镜头靠近投影片，同时投影仪适当远离屏幕 屏幕 镜头 投影片 C 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 1.放大镜的成像结构 放大镜 就是一个简单的凸透镜；不过，在把凸透镜当成放大镜使用时，凸透镜距离物体比较近。 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 2.放大镜成像特点及调节 放大镜 （1）成像特点：像是 、 的像。 （2）成像调节： 正立 放大 ①使像变大：凸透镜稍微远离物体； ①使像变大：凸透镜稍微靠近物体； 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 3.放大镜和投影仪的区别 放大镜 仪器 放大镜 投影仪 像的正倒 能否用光屏承接 能否被人眼看到 …… 正立 倒立 不能 能 能 能 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 放大镜 例3 用放大镜观察一只蚂蚁时的情形，由图可知， 所成的像是 　　（填“倒立”或“正立”）、 　　（填“放大”或“缩小”）像。若要看到蚂蚁 的像大一些，凸透镜应　　（填“靠近”或“远离”） 蚂蚁。 正立 放大 远离 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 1.实像和虚像光路图 实像和虚像 小孔成像 投影仪 放大镜 平面镜成像 水中硬币的折射成像 实像 虚像 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 2.实像和虚像的区别 实像和虚像 性质 实像 虚像 成像原理 能否用光屏承接 能否被人眼看到 实例 实际光线会聚 实际光线的 反向延长线相交 能 不能 能 能 小孔成像，照相机， 投影仪 平面镜成像，部分折射 成像，放大镜 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 实像和虚像 例4 关于实像和虚像，下列判断正确的是（ ） A A. 实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接 B. 虚像是人的幻觉，并没有光进入人眼 C. 平面镜成虚像，透镜成实像 D. 光的反射成实像，光的折射成虚像 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 1．关于四种光学仪器的成像情况，下列说法中正确的是（　　） A．放大镜成正立、放大的实像 B．照相机成正立、缩小的实像 C．投影仪成倒立、放大的实像 D．平面镜成正立、等大的实像 C 巩固练习 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 2．一位集邮爱好者在拿着放大镜仔细查看一张邮票，下列情形符合实际的是（　　） A． B． C． D． B 巩固练习 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 3．多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力，如图。多媒体教室的投影屏幕是用粗糙的白布制成的，投影仪的折光系统相当于一个凸透镜，下列说法正确的是（　　） A．凸透镜对光线起发散作用 B．投影片在屏幕上成的是正立、放大的实像 C．如果没有平面镜，该投影仪就不会成像 D．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了漫反射 D 巩固练习 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 4．下列说法正确的是（　　） A．虚像能用眼睛观察到，也能用光屏接收到 B．实像能用眼睛观察到，虚像不能用眼睛观察到 C．当凸透镜成虚像时，凸透镜对光起发散作用 D．虚像可以由反射形成，也可以由折射形成 D 巩固练习 新 课 探 究 第二节 生活中的透镜 5．初中毕业时摄影留念，全班合影后，改拍个人的校园纪念照，这时应该（　　） A．照相机离人近些，并增大暗箱长度 B．照相机离人远些，并缩短暗箱长度 C．照相机离人远些，并增大暗箱长度 D．照相机离人近些，并缩短暗箱长度 A 巩固练习 课堂小结 第二节 生活中的透镜 小结 生活中 的透镜 三种 透镜 照相机： 投影仪： 倒立、缩小的实像 实像 和虚像 放大镜： 实像 虚像 倒立、放大的实像 正立、放大的虚像 物近像远像变大 物远像近像变小 像大→物远 像小→物近 →实际光线会聚而成 →实际光线的反向延长线相交 →能用光屏承接 →不能用光屏承接 THANK YOU $