4.5 光的色散-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

第四章 光现象 第五节 光的色散 情 境 导 入 第五节 光的色散 雨后的彩虹，五颜六色，美丽极了。 彩虹是怎样形成的？ 情 境 导 入 第五节 光的色散 透过放大镜只看见电视屏幕上有红、绿、蓝三种颜色。 为什么五颜六色的画面，透过放大镜只看见三种颜色？ 情 境 导 入 第五节 光的色散 为什么测温枪可以测量人体温度？ 新 课 探 究 第五节 光的色散 1.探究光的色散现象 色散 1666年，英国物理学家 牛顿用玻璃三棱镜分解 太阳光，揭秘了光的颜 色之谜。 新 课 探 究 第五节 光的色散 2.光的色散现象 色散 （1）光的色散：太阳光（白光）通过棱镜 后被分解成各种颜色的光的现象。 （2）说明：白光是由各种色光混合而成的。 （4）生活中的色散现象：彩虹、日晕等。 （3）色散的实质：光的折射（不同色光折射时偏 折的程度不同） ___光的偏折程度最小， ___光的偏折程度最大。 红 紫 新 课 探 究 第五节 光的色散 3.生活中的色散现象 色散 彩虹 日晕 新 课 探 究 第五节 光的色散 3.生活中的色散现象 色散 例1 （2023•辽阳中考）如图是小童用手机拍摄的瀑布下的彩虹。彩虹是光的 　　现象。 色散 新 课 探 究 第五节 光的色散 1.光的三原色 色光的混合 （1）红、绿、蓝，是色光的三原色。 （2）红、绿、蓝，按照不同比例混合，可以得到各种颜色。 新 课 探 究 第五节 光的色散 2.探究色光的混合 色光的混合 新 课 探 究 第五节 光的色散 2.探究色光的混合 色光的混合 红光＋绿光 = 黄光 红光＋蓝光 = 品红光 绿光＋蓝光 = 青光 红光＋绿光＋蓝光 = 白光 红 蓝 绿 白 黄 品红 青 新 课 探 究 第五节 光的色散 3.色光的三原色的实例 色光的混合 　　蓝光 LED 的发明，凑齐了能发出三原色光的 LED ，被誉为“爱迪生之后的第二次照明革命”，其发明人获得了 2014 年的诺贝尔物理学奖。 新 课 探 究 第五节 光的色散 3.色光的三原色的实例 色光的混合 显微镜下的手机屏幕呈现 出红、绿、蓝三种颜色。 新 课 探 究 第五节 光的色散 色光的混合 例2 （2022•无锡中考）我国唐朝的张志和在《玄真子》中记载了著名的“人工虹”实验：“背日喷乎水，成虹霓之状”，这是光的　 　现象，进一步的研究表明，将红、　 　、蓝三种色光按照不同比例混合，能产生任何一种其它颜色的光。 色散 绿 新 课 探 究 第五节 光的色散 1.可见光光谱 看不见的光 如图所示， 三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照一定顺序排列，构成太阳光的可见光谱。 新 课 探 究 第五节 光的色散 2.红外线和紫外线的发现 看不见的光 1800 年，英国科学家赫歇尔用温度计测量经棱镜分光后的各色光温度。 现象：由紫到红，温度逐渐增加；在红光以外的部分，温度仍持续 　　　上升；在紫光以外的部分，温度不上升。 结论： 红光之外有一种看不见的光——红外线。 新 课 探 究 第五节 光的色散 2.红外线和紫外线的发现 看不见的光 现象： 1801 年，德国科学家里特发现氯化银（白色粉末，易见光 　　　分解变紫并逐渐变黑 )在太阳光谱紫光之外的区域比在紫光　 　　　区域更快变暗。 结论： 红外线 —— 红光之外 紫光之外 —— 紫外线 紫光之外有一种看不见的光——紫外线。 新 课 探 究 第五节 光的色散 3.红外线的特点及应用 看不见的光 　　（1）热效应 红外线有较强的热辐射作用， 常用于非接触的加热、取暖。 例：电烤箱、浴霸灯。 电烤箱 新 课 探 究 第五节 光的色散 3.红外线的特点及应用 看不见的光 　　（2）感应能力 　　任何物体都会向外辐射红外线，温度越高，辐射的红外线越强。 　　例：红外测温枪、热像仪、自动门（监测到人体发出的红外线时自动开门）、红外线夜视仪、卫星红外遥感。 红外“热谱图” 新 课 探 究 第五节 光的色散 3.红外线的特点及应用 看不见的光 　　（3）遥控能力 将信息搭载到不同的红外线脉冲上进行传输。 例：红外线遥控器。 遥控器 新 课 探 究 第五节 光的色散 4.紫外线的特点及应用 看不见的光 　　（1）使荧光物质发光 　　例：钞票用荧光物质印上防伪标记。 新 课 探 究 第五节 光的色散 4.紫外线的特点及应用 看不见的光 　　（3）杀死微生物 　　例：紫外线灭菌灯。 　　（注意：使用紫外线灭菌时，人要离开紫外线能照射到的区域。） 　　（2）帮助人体合成维生素 D，促进钙的吸收。 　　过量的紫外线照射对人体有害：能灼伤眼睛，诱发白内障等眼部疾病；能使皮肤粗糙，甚至引起皮肤癌。 新 课 探 究 第五节 光的色散 看不见的光 例3 （2023•黑龙江龙东地区中考）电视机的遥控器是利用　 　 来实现遥控的，我们可以从不同的方向看到同一个物体是因为光在物体表面发生了　 反射。 红外线 漫 新 课 探 究 第五节 光的色散 1．（2023·巴中）下列有关光现象解释正确的是（　　） A．树荫下的光斑——光沿直线传播 B．彩虹的形成——光的反射 C．镜中花，水中月——光的折射 D．海市蜃楼——光的色散 A 巩固练习 新 课 探 究 第五节 光的色散 2．小明在等待小吃“围炉锅盔”时，看到营业员用一把如图所示的红外线测温仪对着炉内的铁板测温，小明发现铁板上有一个红色光点，关于红外测温仪和红色光点的说法正确的是（　　） A．“红色光点”是红外线测温仪发出的红外线 B．“红色光点”是高温铁板反射的红外线 C．红外线测温仪是利用高温铁板发出的红外线测温 D．红外线测温仪是利用高温铁板反射的红外线测温 C 巩固练习 新 课 探 究 第五节 光的色散 3．如图所示，2024年3月29日，揭东地区的人们看到太阳的周围出现一个彩色的光圈，仿佛祥瑞降临。这是一种罕见的天象——日晕，它是光透过高空云层中的冰晶　 　（选填“直线传播”“反射”或“折射”）形成的，这种现象说明太阳光　 　（选填“是”或“不是”）单色光。光的三原色为红、　 　、蓝。 折射 巩固练习 不是 绿 新 课 探 究 第五节 光的色散 4．如图，三种色光照在白纸上（图甲），中间相互重叠区域会出现白色。除了图中所示的两种色光外，另一种色光是　 　光。钞票的某些位置用荧光印上标记，在验钞机（图乙）发出的　 　下使钞票上的荧光物质发光识别这些标记来防伪。 蓝 巩固练习 紫外线 新 课 探 究 第五节 光的色散 5．如图所示，一束太阳光通过三棱镜后，在白色光屏上呈现彩色光带，这是光的　 　现象，光屏上A、B是光带边缘的色光，其中A为 　 　光。 色散 巩固练习 紫 课堂小结 第五节 光的色散 小结 光的色散 色散 现象 原理：光的折射，说明白光是由各种色光混合而成 发现者：牛顿 实例：彩虹、日晕 色光 的混合 三原色：红、绿、蓝 等比例混合为白色 看不见 的光 红外线应用：热效应；感应能力；遥控能力 紫外线应用：荧光效应、灭菌、促进人体合成维生素D THANK YOU $null让太阳光射入三棱镜。让太阳光射入三棱镜。可以在纸张上面观察到一条彩色光带。可以在纸张上面观察到一条彩色光带。