3.4.2呼吸作用 课件-2025-2026学年北师大版生物七年级上册

气 甲:萌发的种子 乙:煮熟后冷却至室温的种子 现象: 甲瓶中蜡烛火焰_, 乙瓶中蜡烛仍在_。 熄灭 燃烧 植物体能进行呼吸作用 演示实验1:种子萌发时吸收氧气 小组讨论并回答下列问题: 演示实验中煮熟种子的作用? 2.为什么要将实验装置放到温暖的环境中? 3.分析实验现象,可以得出的结论是什么? 煮熟的种子作为对照组。 种子的呼吸作用受温度影响,温暖的环境能促进种子的呼吸作用,使实验现象更明显,便于观察和得出结论。 种子萌发时吸收氧气。 植物体能进行呼吸作用 演示实验2:种子萌发时释放二氧化碳 甲:萌发的种子 乙:煮熟后冷却至室温的种子 澄清石灰水 使瓶内气体通入试管内 现象: 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水_。 结论: 种子萌发时释放_。 变浑浊 二氧化碳 植物体能进行呼吸作用 演示实验3:种子萌发时释放能量 甲:萌发的种子 乙:煮熟后冷却至室温的种子 现象:_装置温度更高。 结论:萌发的种子进行_时产生_。 甲 呼吸作用 热量 实验 实验一 实验二 实验三 操作 甲:萌发 乙:煮熟 现象 甲瓶蜡烛_,乙瓶蜡烛_。 甲瓶澄清石灰水_, 乙瓶澄清石灰水_。 甲瓶温度_, 乙瓶温度_。 结论 种子呼吸 吸收_。 种子呼吸 产生_。 种子呼吸 _能量。 实验小结 熄灭 燃烧 氧气 变浑浊 未变浑浊 二氧化碳 升高 几乎不变 释放 植物体能进行呼吸作用 1、植物各器官都能进行呼吸作用吗? 不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用,植物的所有器官(根、茎、叶、花、果实、种子)都要进行呼吸作用。 2、植物的呼吸作用只在夜间进行吗? 植物体各器官白天黑夜都进行着呼吸作用。 思考 比较光合作用和呼吸作用 光合作用 呼吸作用 区 别 场 所 条 件 原 料 产 物 能量转变 联 系 叶绿体 线粒体 光 有光、无光均可 二氧化碳、水 有机物、氧气 有机物、氧气 二氧化碳、水 光能 化学能 化学能 其他能量 呼吸作用与光合作用相互依存 光合作用为呼吸作用制造有机物 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和能量 呼吸作用及其应用 呼吸作用的概念: 植物吸收_,将_分解成_和水,同时释放_的过程,叫作呼吸作用。 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 (贮存能量) 有机物分解、释放能量 线粒体 氧气 有机物 二氧化碳 能量 呼吸作用的反应式: 呼吸作用的实质: 呼吸作用及其应用 想一想: 为什么农业生产中要进行田间松土、及时排涝? 使根得到充足的氧气(空气), 保证农作物呼吸作用正常进行。 呼吸作用及其应用 刚收的粮食堆在家里,时间长了粮食堆里热乎乎的,你知道这是为什么吗?你还能为粮食存