5.5 跨学科实践：地球上的水循环-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级上册物理（教科版2024）

第5章 物态变化 第五节 跨学科实践 地球上的水循环 复习 水的三种状态： 水的物态变化 冰 水蒸气 水 升华（吸热） 凝华（放热） 汽化（吸热） 液化（放热） 熔化（吸热） 凝固（放热） 冰、水、水蒸气 情境导入 从宇宙飞船上看，地球表面大部分是蓝色的海洋，南极是冰雪覆盖的大陆，蓝色球体的表面飘荡着许多卷曲的白云 情境导入 地球上的水循环 水循环示意图 ① ② ③ ④ ⑤ ② 海洋 陆地 陆地水循环 海陆间循环 海洋水循环 水循环的途径：① 蒸发 ② 降水 ③ 水汽输送 ④径流 ⑤蒸腾 ⑥下渗 新课探究 地球上的水循环 思考讨论：水循环的意义是什么？ 1、联系岩石圈、水圈、大气圈和生物圈，并在它们之间进行能量交换，使物质发生转移。 2、使各种水体相互转化，并使水资源不断更新、清洁。 3、使人类获得永不枯竭的水资源。 新课探究 地球上的水循环 地球上的水 海洋水（96.5%） 陆地水（3.47%） 大气水（0.001%） 全球淡水含量占2.78% 储存有大量的热 含大量盐类物质（盐度） 海水的运动：波浪、洋流、潮汐 江河湖泊水、冰川、土壤水、地下水 云、雾、霜、露、雨、雪的形成 新课探究 地球上的水循环 目前，全球约有100多个国家缺水，13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不符合卫生要求，有40%的河流被污染，每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病 。 触目惊心的数字 新课探究 淡水奇缺，水比油贵 新课探究 污水排放，污染水源 新课探究 破坏森林，水土流失 新课探究 富营养化引发“赤潮”，使生物死亡 新课探究 淡水资源的缺乏不是个别国家所独有的问题，而是全球发展中面临的问题。1972年联合国人类环境会议，1977年联合国水事会议都提出了水危机不久将成为继石油危机之后另一项严重的社会危机。世界银行1995年的调查报告指出：占世界人口40％的80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水。 新课探究 图示为国家节水标志，由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓 意节水，表示节水需要公众参与， 鼓励人们从我做起，人人动手节约 每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河。 合理、有效利用水资源 新课探究 THANK YOU $