陕教版九年级全册思品教案：第五课 爱心永不变

第五课、爱心永不变 教学内容： 养成有爱心、乐于助人的品质 树立为人民服务的奉献精神 教学目标 情感、态度、价值观 感受爱是一种高尚的情感，养成有爱心，乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神 能力 培养学生乐于助人，为人民服务的能力 知识 了解爱的各种各样的表现形式，懂得怎样去助认为乐，服务于人民，奉献与社会。 教学重点难点： 从力所能及的事做起，养成有爱心，乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神，是本课的教学重点和难点。 懂得爱是双向的、互动的，爱与被爱相辅相成是本课的教学难点。 课时安排：三课时 第一课时 教学内容：爱是高尚的情感 教学目标： 情感、态度、价值观 体验爱是一种高尚的情感，感受人与人之间的互相关心和爱护是人民克服困难、战胜困难的精神力量。 能力 培养学生在爱与被爱之中感悟生活、热爱生活的能力 知识 等的爱不仅存在于亲请之中，而且存在于社会生活的方方面面；了解爱的重要作用。 教学重点：体验爱的情感是一种巨大的精神力量。 教学过程： 导入： 教师讲述故事：伟大的骆驼妈妈。 这个故事最让我们感动的是什么？ 学生朗读课前短语。 教师板书课题：爱是高尚的情感。 爱，就在你我们身边 教师：“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现。”的确，爱是情感与生俱来，爱是影子，随处可见，在我们的生命旅程中，到处都有爱和被爱的动人情景。爱，就在你我的身边。 爱存在与亲情之中。 学生阅读教材第一◎第一◆中“情景一”与“情景二”的故事。说说故事中让你最感动的是什么？ 你和你的亲人之间也一定有许多感人的故事吧，请讲一讲，与大家一起分享。 过渡：爱是人类最美丽的语言。她不仅存在与亲情之中，而且存在于社会生活的方方面面。 爱存在于社会生活的方方面面。 教师讲述：2005年度感动中国人物之一——魏青刚 听了这个故事你有什么感受？ 教师：这是一种超越血缘和亲情的爱。这在哄爱存在于社会生活的方方面面，如老师对学生的爱，医生对病人的爱，同学之间的友爱。 讲一讲：你体会到的社会生活中的爱。 过渡：在人生旅途中，爱伴随我们一路走来，她给我们充满温暖的情怀和幸福的体验，成为我们成长路上不可缺少的精神力量。 爱是一种伟大的精神力量 教师讲述：富兰克林·罗斯福小时候种树的故事。听了这个故事后你有什么感受？ 爱可以帮助人民克服消极情绪 学生阅读第二◎第一◆的故事。思考后回答：杨立的情绪为什么会发生这么大