精品解析：山东省泰安市泰山区2024-2025学年（五四学制）七年级下学期期末道德与法治试题

山东省泰安市泰山区2024-2025学年（五四学制）七年级第二学期期末道德与法治试题 （时间：60分钟；满分：100分） 一、选择题（每小题2分，共50分。每小题四个选项中，只有一项符合题意，请将正确答案填在相应的表格中。） 1. 2025年1月17日，国家统计局发布数据显示，2024年国内生产总值（GDP）1349084亿元，按不变价格计算，比2023年增长______。（ ） A. 4.0% B. 5.0% C. 5.5% D. 6.0% 2. 北京时间2025年4月24日，陈冬、陈中瑞、王杰三名航天员搭乘神舟______号载人飞船，在酒泉卫星发射中心点火升空，发射任务圆满完成。（ ） A. 五 B. 十 C. 二十 D. 十五 3. 2025年是国家安全法颁布施行______周年，______是第十个全民国家安全教育日。（ ） A. 5 4月15日 B. 10 3月15日 C. 10 4月15日 D. 15 3月15日 4. 2025年5月17日，湖南省长沙子弹库楚墓出土的“______”第二、三卷，在流失海外79年后，回归祖国。它是目前出土的唯一战国帛书，也是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书。（ ） A. 子弹库帛书 B. 人物御龙图 C. 四时令 D. 人物龙凤图 5. 2025年5月30号，______正式落户香港。这是由中国等国家发起的专门以调解方式解决国际争端的政府间的国际性法律组织，对于维护世界和平与发展具有重要意义。（ ） A. 国际调解专业委员会 B. 国际法院 C. 海牙国际法院 D. 国际调解院 6. 某学校制作主题文化墙，请你在第四栏空白处添加一句名言，使其含义与前三栏含义相同。下列可以选用的是（ ） 单则易折 众则难摧 人心齐 泰山移 单丝不成线 独木不成林 A. 人之相知，贵在知心 B 谁言寸草心，报得三春晖 C. 己所不欲，勿施于人 D. 积力之所举，则无不胜也 7. “我+我们”=完整的我，这是著名心理学家荣格提出的理论，下列选项与该理论相符的是（ ） ①一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值 ②个体只要借助团队的力量，就能使自身更强大 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 8. 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》火爆全球。影片拥有1900多个特效镜头，超过1万个特效元素，制作团队花费整整5年时间拼尽全力精心打磨，集结全国138家动画公司、4000多名动画人共同参与。这给我们的启示是（ ） A. 团结凝聚力量，奋斗铸就辉煌 B. 集体中的个人力量微不足道 C. 无论做什么事情都要依靠集体才能成功 D. 只要集体合作就一定能够取得成功 9. 合唱比赛结束后，小明和小亮分享了自己的感悟。小明说：“在合唱中，我有了明确的团队目标，能力也提升了。”小亮说：“我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。”两名同学的分享告诉我们（ ） A. 集体生活有助于大家相互竞争较量 B. 在集体生活中我们都渴望独立与自主 C. 集体生活的旋律消融了我们的个性 D. 集体生活有助于发展个性、完善自我 10. 合奏就是合力奏响“同一首乐曲”。合奏绝不是各吹各的号、各奏各的调，它必定有一个主题贯穿始终，有一个主旋律从头到尾。这启示我们( ) A. 集体中，不能有自己的意愿，只能有集体的共同规则 B. 集体规则与我们的某些个性化需求之间没有任何冲突 C. 坚持集体主义，反对个人主义，就不能关注个人利益 D. 个人意愿服从集体共同需求，保证集体的和声更动听 11. 我们每个人都会出现在不同的集体中，扮演不同的角色。当你面对不同集体的“角色冲突”时，你会（ ） ①考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，统筹安排 ②以个人的爱好、兴趣作为选择的首要依据 ③每一个角色都重要，随便选一个就是了 ④个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 小春、小夏、小秋、小冬成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快。班主任老师请求他们推广他们的经验和做法，并希望他们能扩充成员。这时他们4人不乐意了，小春竟然说：“凭什么，我们搞好自己就够了。”对此，下列分析正确的是（ ） A. 小群体不能很好地融入集体生活，就可能与集体的共同要求产生矛盾和冲突 B. 小群体必然会与集体的共同要求产生矛盾和冲突 C. 小群体的意愿和集体的建设本质上是一致的 D. 集体生活中不应该有小群体的存在 13. 集体的共同愿景就是指被集体成员共同接受和认同的、能引领集体成员共同成长和进步的、使集体成员为之共同努力和奋斗的美好意愿。对此理解不正确的是（ ） A. 共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 B. 共同愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取 C. 共同愿景就是认同完全相同的价值观，所有的想法都一致 D. 共同愿景能提高集体的凝聚力，形成强大合力 14. 2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（ ） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 在集体生活中，常有一些同学主动说：“我可以帮忙。” 镜头一 班级策划科技节展板，小言主动提议：“我学过排版设计，我可以帮忙！” 镜头二 社区开展敬老活动招募志愿者，小航说：“我周末有空，我可以帮忙陪老人聊天！” 镜头三 校运动会后勤组缺人手，小琳举手说：“我细心又负责，我可以帮忙搬运物资！” 这些“我可以帮忙”的行动告诉我们（ ） ①在实践中学习优于在书本中学习 ②积极承担责任增强集体凝聚力 ③主动担当是个人成长与集体发展的双赢 ④集体力量来源于个人力量的简单相加 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 16. 红绿灯是城市交通的指挥官，如果没有红绿灯的控制，整座城市的交通将陷入混乱之中，同样，我们的生活也离不开法律。对此，下列说法正确的是（ ） A. 法律是我们评判是非曲直的唯一标准 B. 我们的生活离不开法律的规范和保障 C. 我们还小，法律离我们很远 D. 只要有法律，就能创造出文明有序、和谐自由的社会环境 17. 小凯有整理课堂笔记的习惯，但有时也会出现失误，因此他经常把自己整理的笔记拿给同桌看，请同桌帮他指正。小凯整理的下列课堂笔记有误的是（ ） A. 法律是随着人类的产生而产生的 B. 法律是统治阶级共同意志的体现 C. 在原始社会里是没有法律的 D. 我国法律是人民意志的体现 18. 下列“微行为”与“微点评”相匹配的是（　　） 序号 微行为 微点评 ① 小乐购买商品时插队 违反法律的行为 ② 初中生小昭无故迟到旷课 违反纪律的行为 ③ 在公交车上，小福拒绝给老人让座 违反道德的行为 ④ 张某喝酒后驾驶机动车，被公安机关拘留 违反纪律的行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 法治是依法对国家和社会事务进行治理。下列同学们对法治的理解，你认同的是（ ） A. 法治就是用法律惩罚违法者，与守法的人无关 B. 法治助推中国梦的实现 C. 只要有法律条文，就是实现了法治 D. 法治建设只需完善法律体系，无需关注实施效果 20. 2025年，全国人大常委会围绕高质量推进立法工作，落实深化立法领域改革要求，坚持改革和法治相统一，预安排审议34件法律案，涉及经济、社会、文化、生态文明等多个方面。其中，修改法律19件，制定法律14件，编纂法典1件。上述材料说明（ ） ①法律是由国家制定或认可的 ②法律规范着全体社会成员的行为 ③只要有了完善的法律，我们就能杜绝违法犯罪 ④法律修改或制定适应了社会生活发展的需要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 民政部、教育部等21个部门联合印发《加强流动儿童关爱保护行动方案》，这是国家层面首个面向流动儿童群体专门制定的关爱保护政策文件。下面同学对这一方案的认识正确的是（ ） ①小秦：能有效保障流动儿童受教育权，解决教育资源分配不均衡 ②小光：能为流动儿童营造良好环境，促其健康成长 ③小丽：这是政府部门履行对未成年人特殊保护职责的重要举措 ④小刚：反映了社会各界对该群体的重视，推动构建和谐社会 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 22. 2025年，市教育局联合市场监管局、文旅局等部门，对全市中小学周边的文具店、书店、网吧等场所开展专项整治行动。重点检查是否存在向未成年人销售烟酒、暴力低俗出版物，以及违规接纳未成年人上网等行为，同时要求商家张贴“禁止向未成年人售酒”“未成年人禁止入内”等标识。这一行动体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 社会保护 23. 功能简捷、方便携带，让家长能及时获知孩子的位置情况……儿童智能手表日益受到中小学生及家长青睐。然而，与此相关的乱象也日渐显现：手表中的一些软件，打着“趣味学习”的幌子，实则就是游戏，引诱孩子们上瘾；有的以解锁限定皮肤、抽取权益卡等方式诱导消费；有的读书、漫画等软件疑似传播有害信息……这些现象的存在（ ） ①违背了未成年人保护法中的社会保护的具体要求 ②影响未成年人健康成长，具有严重的社会危害性 ③需要未成年人增强自我保护意识，正确使用相关产品 ④说明特殊关爱和保护未成年人远未成为全人类的共识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 24. 近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求我们青少年（ ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法 ②要严惩校园霸凌者，维护校园安定 ③增强法治观念，学会依法办事 ④坚持完善各项制度，减少校园霸凌 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 25. 下列案例中，能够体现法治精神的是（ ） A. 小明看到有同学图书馆大声喧哗，直接动手打人“教训”他 B. 班级值日表没完成，班长让没打扫同学罚站一小时 C. 王女士在得知自己购买的是假冒伪劣产品后，依据《中华人民共和国消费者权益保护法》获得了商家的相应赔偿 D. 为了上学不迟到，小刚翻越马路中间的护栏 二、非选择题（本大题包括4个题，共50分。） 26. 某校七年级的苗苗同学参加“集体生活中的我”演讲比赛，获得优异成绩。以下是苗苗同学参赛的感悟。 “一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连。这次比赛，使我感受到集体力量的强大，让我变得勇敢又自信了，我为自己生活在这样美好的集体感到骄傲和自豪。” “集体涵养了我的品格，教会了我享受生活的阳光，珍惜真诚的友谊，懂得担当与付出；集体生活使我懂得如何处理个人利益与集体利益的关系；集体使我感受到了家一样的温暖。” 请你运用所学知识，回答下面问题： （1）集体力量对个人的影响有哪些？ （2）在集体中，怎样处理集体利益和个人利益的关系？ 27. 七年级（1）班召开以“美好班级有我在”为主题的班会，请你参与其中，共同完成下列任务。 班会主持人对未来美好集体充满期待。他用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：美好集体是一缕春风，万物生发；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。 班会主持人说：每个同学都是班级的一员，集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们只有在共建中尽责，在担当中成长，才能更好地促进自己和集体的发展。 （1）你心中的美好集体是怎样的？ （2）作为一名中学生，为建设一个更加美好的班集体我们应该如何在共建中尽责？ 28. 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等方面作出细致规定。《条例》明确指出，未成年人网络保护工作应当坚持最有利于未成年人的原则，适应未成年人身心健康发展和网络空间的规律和特点。 2024年6月1日，未成年人权益保护案事例库正式上线。未成年人权益保护案事例库依托现有人民法院案例库，专门收录保护未成年人权益的案事例。通过入库案事例，统一涉未成年人案件裁判规则和尺度，规范和推广维护未成年人权益保护的工作经验和做法，为未成年人健康成长，促进家庭和谐、社会稳定提供有力保障。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题。 （1）为什么要给予未成年人特殊保护？ （2）你还知道有哪些专门保护未成年人合法权益的法律？ 29. 材料一 法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。对于现代中国，法治国家、法治政府、法治社会一体化的建设，才能实现真正的法治。 材料二 建设社会主义法治国家，必须推进全民守法，推进法治社会建设，使全体人民都成为社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。作为国家未来的建设者和接班人，我们青少年也要为社会主义法治建设贡献自己的力量。 （1）“大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行”，谈谈你对法治的理解。 （2）建设社会主义法治国家人人有责，我们怎样做到与法律同行？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省泰安市泰山区2024-2025学年（五四学制）七年级第二学期期末道德与法治试题 （时间：60分钟；满分：100分） 一、选择题（每小题2分，共50分。每小题四个选项中，只有一项符合题意，请将正确答案填在相应的表格中。） 1. 2025年1月17日，国家统计局发布数据显示，2024年国内生产总值（GDP）1349084亿元，按不变价格计算，比2023年增长______。（ ） A. 4.0% B. 5.0% C. 5.5% D. 6.0% 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 北京时间2025年4月24日，陈冬、陈中瑞、王杰三名航天员搭乘神舟______号载人飞船，在酒泉卫星发射中心点火升空，发射任务圆满完成。（ ） A. 五 B. 十 C. 二十 D. 十五 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2025年是国家安全法颁布施行______周年，______是第十个全民国家安全教育日。（ ） A. 5 4月15日 B. 10 3月15日 C. 10 4月15日 D. 15 3月15日 【答案】C 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 4. 2025年5月17日，湖南省长沙子弹库楚墓出土的“______”第二、三卷，在流失海外79年后，回归祖国。它是目前出土的唯一战国帛书，也是迄今发现的中国最早的帛书和首个典籍意义上的古书。（ ） A. 子弹库帛书 B. 人物御龙图 C. 四时令 D. 人物龙凤图 【答案】A 【解析】 【详解】时政题，解析略。 5. 2025年5月30号，______正式落户香港。这是由中国等国家发起的专门以调解方式解决国际争端的政府间的国际性法律组织，对于维护世界和平与发展具有重要意义。（ ） A. 国际调解专业委员会 B. 国际法院 C. 海牙国际法院 D. 国际调解院 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护世界和平相关知识。 D：国际调解院，是一个由中国等国家发起的、专门以调解方式解决国际争端的政府间国际组织，该组织于2025年5月30日正式落户香港，D说法正确； A：国际调解专业委员会，并非正式国际组织名称，A说法不符合题意； B：国际法院是联合国主要司法机关，总部在海牙，B说法不符合题意； C：海牙国际法院即国际法院的别称，与题意不符，C说法不符合题意； 故本题选D。 6. 某学校制作主题文化墙，请你在第四栏空白处添加一句名言，使其含义与前三栏含义相同。下列可以选用的是（ ） 单则易折 众则难摧 人心齐 泰山移 单丝不成线 独木不成林 A. 人之相知，贵在知心 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 己所不欲，勿施于人 D. 积力之所举，则无不胜也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：“人之相知，贵在知心”强调人际交往中的真诚，与团结无关，故A不符合题意； B：“谁言寸草心，报得三春晖”表达对母爱的感恩，与集体力量无关，故B不符合题意； C：“己所不欲，勿施于人”体现换位思考的道德准则，未涉及团结合作，故C不符合题意； D：“积力之所举，则无不胜也”强调汇聚集体力量能克服困难，与题干强调团结一致的含义一致，故D符合题意； 故本题选D。 7. “我+我们”=完整的我，这是著名心理学家荣格提出的理论，下列选项与该理论相符的是（ ） ①一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值 ②个体只要借助团队的力量，就能使自身更强大 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了 ④集体有助于我们获得安全感和自信心 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ①④：“我+我们”=完整我，表明一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值，集体有助于我们获得安全感和自信心，故①④说法正确； ②：夸大了集体的作用，故②说法错误； ③：群体不会抹杀人的个性，故③说法错误； 故本题选A。 8. 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》火爆全球。影片拥有1900多个特效镜头，超过1万个特效元素，制作团队花费整整5年时间拼尽全力精心打磨，集结全国138家动画公司、4000多名动画人共同参与。这给我们的启示是（ ） A 团结凝聚力量，奋斗铸就辉煌 B. 集体中的个人力量微不足道 C. 无论做什么事情都要依靠集体才能成功 D. 只要集体合作就一定能够取得成功 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量的相关知识。 A：题干强调团队合作和长期奋斗，说明团结和奋斗的重要性，故A符合题意； B：集体由个人组成，个人力量不可忽视，B说法错误； C：“无论做什么都要依靠集体”过于绝对，夸大集体作用，C说法错误； D：“只要合作就一定成功”说法过于绝对，忽略了其他因素，D说法错误； 故本题选A。 9. 合唱比赛结束后，小明和小亮分享了自己的感悟。小明说：“在合唱中，我有了明确的团队目标，能力也提升了。”小亮说：“我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。”两名同学的分享告诉我们（ ） A. 集体生活有助于大家相互竞争较量 B. 在集体生活中我们都渴望独立与自主 C. 集体生活的旋律消融了我们的个性 D. 集体生活有助于发展个性、完善自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：小明在集体中提升能力，小亮克服胆小，说明集体生活有助于发展个性、完善自我，故D符合题意； A：材料未体现集体中的竞争较量，故A不符合题意； B：题干强调集体对个人的积极影响，而非独立与自主的渴望，故B不符合题意； C：集体生活不会消融个性，反而促进个性发展，故C说法错误； 故本题选D。 10. 合奏就是合力奏响“同一首乐曲”。合奏绝不是各吹各的号、各奏各的调，它必定有一个主题贯穿始终，有一个主旋律从头到尾。这启示我们( ) A. 集体中，不能有自己的意愿，只能有集体的共同规则 B. 集体规则与我们的某些个性化需求之间没有任何冲突 C. 坚持集体主义，反对个人主义，就不能关注个人利益 D. 个人意愿服从集体共同需求，保证集体的和声更动听 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人意愿与集体规则的冲突。 D：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点，故D说法正确； A：这一说法过于绝对，忽略了集体中个体差异和个性化需求的存在，故A说法错误； B：说法过于理想化，我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突，故B说法错误； C：建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展，故C说法错误； 故本题选D。 11. 我们每个人都会出现在不同的集体中，扮演不同的角色。当你面对不同集体的“角色冲突”时，你会（ ） ①考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫，统筹安排 ②以个人的爱好、兴趣作为选择的首要依据 ③每一个角色都重要，随便选一个就是了 ④个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体角色冲突的方法。 ①：考虑任务的重要性和紧迫性并统筹安排，是合理解决角色冲突的正确方法，故①符合题意； ②：以个人兴趣为首要依据忽视集体利益，不符合集体主义原则，故②说法错误； ③：“随便选一个”说明缺乏责任意识，未合理权衡角色责任，故③说法错误； ④：个人利益服从集体利益是处理集体冲突的基本原则，故④符合题意； 故本题选B。 12. 小春、小夏、小秋、小冬成立了学习兴趣小组，他们互帮互助，成绩提高很快。班主任老师请求他们推广他们的经验和做法，并希望他们能扩充成员。这时他们4人不乐意了，小春竟然说：“凭什么，我们搞好自己就够了。”对此，下列分析正确的是（ ） A. 小群体不能很好地融入集体生活，就可能与集体的共同要求产生矛盾和冲突 B. 小群体必然会与集体的共同要求产生矛盾和冲突 C. 小群体的意愿和集体的建设本质上是一致的 D. 集体生活中不应该有小群体的存在 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 A：材料中小春等人组成的学习兴趣小组属于小群体，当班主任希望他们推广经验并扩充成员时，他们拒绝，这体现了小群体不能很好地融入集体生活，从而与集体的共同要求产生了矛盾和冲突，故A符合题意； B：“必然” 一词过于绝对。小群体如果能与集体的目标一致，积极融入集体生活，就不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突，故B说法错误； C：材料中小群体拒绝推广经验和扩充成员，他们的意愿和集体建设的要求是不一致的，故C不符合题意； D：集体生活中是可以有小群体存在的。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设，故D说法错误； 故本题选A。 13. 集体的共同愿景就是指被集体成员共同接受和认同的、能引领集体成员共同成长和进步的、使集体成员为之共同努力和奋斗的美好意愿。对此理解不正确的是（ ） A. 共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 B. 共同愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取 C. 共同愿景就是认同完全相同的价值观，所有的想法都一致 D. 共同愿景能提高集体的凝聚力，形成强大合力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的愿景。 A：共同愿景是集体的精神动力和推动发展的内驱力，符合教材内容，故A说法正确； B：共同愿景能促进成员团结和进取，符合集体凝聚力的作用，故B说法正确； C：“完全相同的价值观，所有想法一致”过于绝对，忽略了成员间的合理差异，故C说法错误； D：共同愿景增强凝聚力并形成合力，符合集体发展的实际，故D说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选C。 14. 2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（ ） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用、在集体共建中尽责的要求。 ③：航天员密切协同完成空间站任务，体现了他们汇聚共同愿景，通过团结协作达成目标，故③符合题意； ④：航天员积极参与任务，完成空间站空间碎片防护装置安装等工作，展现了积极融入集体、承担责任的态度，故④符合题意； ①②：题文未体现处理好成员间合作与竞争的关系；明确各自的分工，民主制定规则，故①②不符合题意； 故本题选D。 15. 在集体生活中，常有一些同学主动说：“我可以帮忙。” 镜头一 班级策划科技节展板，小言主动提议：“我学过排版设计，我可以帮忙！” 镜头二 社区开展敬老活动招募志愿者，小航说：“我周末有空，我可以帮忙陪老人聊天！” 镜头三 校运动会后勤组缺人手，小琳举手说：“我细心又负责，我可以帮忙搬运物资！” 这些“我可以帮忙”的行动告诉我们（ ） ①在实践中学习优于在书本中学习 ②积极承担责任增强集体凝聚力 ③主动担当是个人成长与集体发展的双赢 ④集体力量来源于个人力量的简单相加 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ②：同学们主动承担责任，如参与班级活动、社区服务等，能够增强集体凝聚力，故②符合题意； ③：主动担当既促进集体发展，又帮助个人成长，实现双赢，故③符合题意； ①：实践与书本学习各有价值，不能简单比较优劣，故①说法错误； ④：集体力量源于成员协作而非简单相加，故④说法错误； 故本题选B。 16. 红绿灯是城市交通的指挥官，如果没有红绿灯的控制，整座城市的交通将陷入混乱之中，同样，我们的生活也离不开法律。对此，下列说法正确的是（ ） A. 法律是我们评判是非曲直的唯一标准 B. 我们的生活离不开法律的规范和保障 C. 我们还小，法律离我们很远 D. 只要有法律，就能创造出文明有序、和谐自由的社会环境 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：法律是评判是非的重要标准，但并非唯一标准，道德、习俗等也起作用，故A说法错误； B：法律规范行为、保障生活，题干以红绿灯类比强调其必要性，故B符合题意； C：法律与所有人相关，未成年人同样受法律保护和约束，故C说法错误； D：法律是必要条件但非充分条件，还需落实和公民守法意识等，故D说法错误； 故本题选B。 17. 小凯有整理课堂笔记的习惯，但有时也会出现失误，因此他经常把自己整理的笔记拿给同桌看，请同桌帮他指正。小凯整理的下列课堂笔记有误的是（ ） A. 法律是随着人类的产生而产生的 B. 法律是统治阶级共同意志的体现 C. 在原始社会里是没有法律的 D. 我国法律是人民意志的体现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的本质。 A：法律并非随着人类产生而产生，而是随着私有制、阶级和国家的出现而逐步形成，故A说法错误； B：法律是统治阶级共同意志的体现，符合阶级社会法律本质，故B说法正确； C：原始社会没有阶级和国家，因此不存在法律，故C说法正确； D：我国是人民当家作主的社会主义国家，法律体现人民意志，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 18. 下列“微行为”与“微点评”相匹配的是（　　） 序号 微行为 微点评 ① 小乐购买商品时插队 违反法律的行为 ② 初中生小昭无故迟到旷课 违反纪律的行为 ③ 在公交车上，小福拒绝给老人让座 违反道德的行为 ④ 张某喝酒后驾驶机动车，被公安机关拘留 违反纪律的行为 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对生活需要法律的理解。 ①：分析可知，小乐插队的行为属于违反商场秩序的行为，还没有构成违法，不属于违法行为，①解读错误； ②：初中生小昭的行为属于违反学校纪律的行为，②解读正确； ③：小福拒绝给老人让座的行为，是违反了道德的行为，③解读正确； ④：张某喝酒后驾驶机动车外出，被公安机关拘留，属于违法行为，④解读错误。 故本题选C。 19. 法治是依法对国家和社会事务进行治理。下列同学们对法治的理解，你认同的是（ ） A. 法治就是用法律惩罚违法者，与守法的人无关 B. 法治助推中国梦的实现 C. 只要有法律条文，就是实现了法治 D. 法治建设只需完善法律体系，无需关注实施效果 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 A：法治不仅惩罚违法者，也保障公民权利，规范社会行为，与所有人相关，故A说法错误； B：法治维护公平正义，促进社会稳定，是实现中国梦的重要保障，故B说法正确； C：法治需要法律制定、实施、遵守和监督共同作用，仅有法律条文不等于实现法治，故C说法错误； D：法治建设既需要完善法律体系，也要确保法律有效实施，故D说法错误； 故本题选B。 20. 2025年，全国人大常委会围绕高质量推进立法工作，落实深化立法领域改革要求，坚持改革和法治相统一，预安排审议34件法律案，涉及经济、社会、文化、生态文明等多个方面。其中，修改法律19件，制定法律14件，编纂法典1件。上述材料说明（ ） ①法律是由国家制定或认可的 ②法律规范着全体社会成员的行为 ③只要有了完善的法律，我们就能杜绝违法犯罪 ④法律的修改或制定适应了社会生活发展的需要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征和作用。 ①：全国人大常委会审议法律案体现法律的制定和修改，说明法律由国家制定或认可，故①符合题意； ④：材料中“深化立法领域改革”表明法律调整适应社会发展需求，故④符合题意； ②：题干未直接涉及法律规范行为的具体效果，故②不符合题意； ③：“杜绝”过于绝对，法律无法单独完全阻止犯罪，故③说法错误； 故本题选B。 21. 民政部、教育部等21个部门联合印发《加强流动儿童关爱保护行动方案》，这是国家层面首个面向流动儿童群体专门制定的关爱保护政策文件。下面同学对这一方案的认识正确的是（ ） ①小秦：能有效保障流动儿童受教育权，解决教育资源分配不均衡 ②小光：能为流动儿童营造良好环境，促其健康成长 ③小丽：这是政府部门履行对未成年人特殊保护职责的重要举措 ④小刚：反映了社会各界对该群体的重视，推动构建和谐社会 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 ②③④：题干中《加强流动儿童关爱保护行动方案》，这是政府部门履行对未成年人特殊保护职责的重要举措，反映了社会各界对该群体的重视，推动构建和谐社会，能为流动儿童营造良好环境，促其健康成长，②③④符合题意； ①：“解决教育资源分配不均衡”说法太绝对，夸大了此方案的作用，①说法错误； 故本题选D。 22. 2025年，市教育局联合市场监管局、文旅局等部门，对全市中小学周边的文具店、书店、网吧等场所开展专项整治行动。重点检查是否存在向未成年人销售烟酒、暴力低俗出版物，以及违规接纳未成年人上网等行为，同时要求商家张贴“禁止向未成年人售酒”“未成年人禁止入内”等标识。这一行动体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 社会保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人的防线。 A：家庭保护的主体是父母或其他监护人，题干中未涉及家庭责任，故A不符合题意； B：学校保护指学校内部的教育管理，而题干行动由校外政府部门主导，故B不符合题意； C：政府保护通常指政府履行未成年人保护的统筹职责，题干中市场监管局、文旅局属于政府部门，故C符合题意； D：社会保护强调社会各界为未成年人创造良好社会环境，故D不符合题意； 故本题选C。 23. 功能简捷、方便携带，让家长能及时获知孩子的位置情况……儿童智能手表日益受到中小学生及家长青睐。然而，与此相关的乱象也日渐显现：手表中的一些软件，打着“趣味学习”的幌子，实则就是游戏，引诱孩子们上瘾；有的以解锁限定皮肤、抽取权益卡等方式诱导消费；有的读书、漫画等软件疑似传播有害信息……这些现象的存在（ ） ①违背了未成年人保护法中的社会保护的具体要求 ②影响未成年人健康成长，具有严重的社会危害性 ③需要未成年人增强自我保护意识，正确使用相关产品 ④说明特殊关爱和保护未成年人远未成为全人类的共识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 ①：社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。儿童智能手表中的软件存在诱导孩子上瘾、诱导消费及传播有害信息等问题，这是社会环境中的不良因素，违背了社会保护的要求，故①正确； ③：面对这些乱象，未成年人自身需要提高自我保护意识，认识到这些不良现象的危害，正确使用儿童智能手表等相关产品，保护自己免受不良影响，故③正确； ②：这些现象确实会影响未成年人健康成长，但“具有严重的社会危害性”说法错误，一般来说，严重社会危害性是犯罪的基本特征之一，这些乱象尚未达到犯罪的程度，故②错误； ④：材料中主要体现的是儿童智能手表领域存在的问题，不能由此得出特殊关爱和保护未成年人远未成为全人类共识的结论，而且依据教材知识，未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。故④说法错误； 故本题选B。 24. 近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求我们青少年（ ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法 ②要严惩校园霸凌者，维护校园安定 ③增强法治观念，学会依法办事 ④坚持完善各项制度，减少校园霸凌 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、依法办事的要求。 ①③：依据教材知识，分析题文，年龄不应是违法犯罪的挡箭牌，这要求我们青少年应该主动学法、用法，自觉遵纪守法；增强法治观念，学会依法办事，故①③符合题意； ②④：要严惩校园霸凌者，维护校园安定；坚持完善各项制度，减少校园霸凌事件发生，两者都不是青少年的角度，故②④不符合题意； 故本题选A。 25. 下列案例中，能够体现法治精神的是（ ） A. 小明看到有同学在图书馆大声喧哗，直接动手打人“教训”他 B. 班级值日表没完成，班长让没打扫的同学罚站一小时 C. 王女士在得知自己购买的是假冒伪劣产品后，依据《中华人民共和国消费者权益保护法》获得了商家的相应赔偿 D. 为了上学不迟到，小刚翻越马路中间的护栏 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治精神的理解。 A：小明动手打人属于以暴制暴，违背法律解决纠纷的原则，故A不符合题意； B：班长体罚学生侵犯他人权利，不符合依法管理的要求，故B不符合题意； C：王女士依法维权，体现通过法律途径解决问题，故C符合题意； D：翻越护栏违反交通法规，属于违法行为，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本大题包括4个题，共50分。） 26. 某校七年级的苗苗同学参加“集体生活中的我”演讲比赛，获得优异成绩。以下是苗苗同学参赛的感悟。 “一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连。这次比赛，使我感受到集体力量的强大，让我变得勇敢又自信了，我为自己生活在这样美好的集体感到骄傲和自豪。” “集体涵养了我的品格，教会了我享受生活的阳光，珍惜真诚的友谊，懂得担当与付出；集体生活使我懂得如何处理个人利益与集体利益的关系；集体使我感受到了家一样的温暖。” 请你运用所学知识，回答下面问题： （1）集体力量对个人的影响有哪些？ （2）在集体中，怎样处理集体利益和个人利益的关系？ 【答案】（1）①集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （2）①个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ②在保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。 ③心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。 ④我们应从整体利益出发，让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 【解析】 【小问1详解】 本题考查集体力量的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查怎样处理集体利益和个人利益的关系，可结合教材知识作答。 27. 七年级（1）班召开以“美好班级有我在”为主题的班会，请你参与其中，共同完成下列任务。 班会主持人对未来美好集体充满期待。他用一首小诗来表达对美好集体的憧憬：美好集体是一缕春风，万物生发；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。 班会主持人说：每个同学都是班级的一员，集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们只有在共建中尽责，在担当中成长，才能更好地促进自己和集体的发展。 （1）你心中的美好集体是怎样的？ （2）作为一名中学生，为建设一个更加美好的班集体我们应该如何在共建中尽责？ 【答案】（1）①美好集体有共同愿景和良好的氛围。 ②美好集体是民主的、公正的。 ③美好集体是充满关怀与友爱的。 ④美好集体是善于合作的。 ⑤美好集体是充满活力的。 （2）①集体建设需要我们自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标。 ③共同商定集体的规则与制度，民主选举领导者。 ④发扬“自治”精神。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 【解析】 【小问1详解】 本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 28. 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等方面作出细致规定。《条例》明确指出，未成年人网络保护工作应当坚持最有利于未成年人的原则，适应未成年人身心健康发展和网络空间的规律和特点。 2024年6月1日，未成年人权益保护案事例库正式上线。未成年人权益保护案事例库依托现有人民法院案例库，专门收录保护未成年人权益的案事例。通过入库案事例，统一涉未成年人案件裁判规则和尺度，规范和推广维护未成年人权益保护的工作经验和做法，为未成年人健康成长，促进家庭和谐、社会稳定提供有力保障。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题。 （1）为什么要给予未成年人特殊保护？ （2）你还知道有哪些专门保护未成年人合法权益的法律？ 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2）两部专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 【解析】 【小问1详解】 本题考查对未成年人进行特殊保护的原因，结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查专门保护未成年人健康成长的法律，结合教材知识作答。 29. 材料一 法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。对于现代中国，法治国家、法治政府、法治社会一体化的建设，才能实现真正的法治。 材料二 建设社会主义法治国家，必须推进全民守法，推进法治社会建设，使全体人民都成为社会主义法治忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。作为国家未来的建设者和接班人，我们青少年也要为社会主义法治建设贡献自己的力量。 （1）“大到国家政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行”，谈谈你对法治的理解。 （2）建设社会主义法治国家人人有责，我们怎样做到与法律同行？ 【答案】（1）①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 ②法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 ③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 （2）①树立法治意识 ②学会依法办事 ③依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 ④依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：法治的含义及意义、树立法治观念 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用法治的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：法治是人类政治文明重要成果，是现代社会的基本框架。大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行→可链接法治的含义； 关键词②：对于现代中国，法治国家、法治政府、法治社会一体化的建设，才能实现真正的法治→可链接法治的意义，结合教材知识作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我们怎样做到与法律同行，结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $