15 课时分层训练(十一) 氧气的性质-【学霸笔记·初中同步练习分层卷】2025-2026学年新教材八年级全一册化学（鲁教版五四制2024）

课时分层训练(十一)　氧气的性质 知识点一　氧气的物理性质 1．下列不属于氧气的物理性质的是(　D　) A．无色无味 B．不易溶于水 C．密度比空气的略大 D．能支持燃烧 知识点二　氧气的化学性质 2．下列实验现象描述正确的是(　B　) A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C．木炭在空气中燃烧，生成黑色固体 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁 3．2023年中国—中亚峰会的会标以六色石榴花的形象设计，如图所示，六朵花瓣中的物质均能与氧气反应，下列关于六个反应的说法正确的是(　B　) A．均能用于测定空气中氧气含量 B．均属于化合反应 C．与Fe的反应实验现象为产生大量白烟 D．集气瓶底部均需加少量水，防止炸裂 知识点三　氧化物 4．下列物质中，属于氧化物的是(　C　) A．CuSO4 B．O2 C．Fe2O3 D．H2SO4 知识点四　氧化反应 5．下列反应中，既为化合反应又为氧化反应的是(　B　) A．水氢气＋氧气 B．铁＋氧气四氧化三铁 C．水＋二氧化碳―→碳酸 D．酒精＋氧气水＋二氧化碳 知识点五　自然界的氧循环 6．关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是(　B　) A．绿色植物光合作用为自然界中的“氧循环”产生氧气 B．自然界中的“氧循环”是通过发生物理变化实现的 C．自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量 D．自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障 7．某同学收集了两瓶氧气，探究氧气的化学性质，如图所示： (1)请写出图1实验的文字表达式：　硫＋氧气__二氧化硫　。 (2)这两个实验中水可以换成细沙的是图　2　所示实验。 (3)铁丝盘成螺旋状的原因是　增大受热面积，利于铁丝持续燃烧　。 (4)该同学发现硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加剧烈，原因是　氧气含量(浓度)越高，燃烧越剧烈　。 【创新运用】 8．分析木炭、铁丝、硫三种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。 　 (1)准备工作：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的　磨砂面　(填“光滑面”或“磨砂面”)与集气瓶口接触。 (2)从操作角度：三种可燃物都要自上而下　缓慢　伸入氧气瓶中。铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是　防止火柴消耗氧气　；集气瓶里放入少量水的作用是　防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底　。 (3)从现象角度：木炭在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧，现象为　剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体　；在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰。影响它们燃烧剧烈程度的因素是　氧气浓度　，从微观角度解释该现象的原因是　单位体积内氧分子和微观粒子接触的个数不同　。 (4)从反应角度：图2、图3两个反应有多个共同点：　都是化合反应　、　都有氧气参加反应(合理即可)　(任意答2个)。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $