专题04 幸福和睦的家庭（期中真题汇编，山西专用）七年级道德与法治上学期

专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 一、单项选择题 1．(24-25七上·山西介休·期中)某班在开展议题式学习时，老师分享了一幅名为《接力》的漫画，并组织同学们进行探究。该漫画启示我们（   ） ①我们要接纳父母等家人的一切“言传身教” ②家风作为一种有形的力量，家家户户皆能看得到 ③家风潜移默化地影响着我们的价值观念、行为习惯等 ④父母是我们的第一任老师，我们要扣好人生的“第一粒扣子” A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 2．(24-25七上·山西介休·期中)家规是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。对照下列所示家规内容，反思自我，我们应该（   ） ——不能咋咋呼呼，不能斜眼看人，不能跷二郎腿，不能抖腿。 ——递剪子要手攥剪子尖，把柄给对方。 ——喝汤不能有吸溜声，吃饭不能吧嗒嘴。 ——吃饭时手要扶碗，不能一只手在桌下。 ①坚持与时俱进，勇于创新     ②践行传统美德，养成良好习惯 ③孝敬父母长辈，懂得感恩     ④传承优良家风，积极向上向善 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 3．(24-25七上·山西太原·期中)习近平总书记指出，要更加注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好。之所以要注重家庭文明建设，是因为（   ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家庭是社会的基本细胞，家庭文明则社会文明 ③家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ④家风影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二、非选择题 4．(24-25七上·山西孝义·期中)【传最美家风】 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》应知重理想，更为世界谋，我要为众人，营私以为羞 ——陈毅《示儿女》 (1)上面的家训体现哪些优良的家风? 【尽最美孝道】 常言道，“百善孝为先”。孝为家风之本，中国的文化就是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置。“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，像一个孩子搀扶着老人的形状。 (2)在中国的文化中，为什么把“孝”放在极重要的位置? (3)尽孝在当下，你打算用怎样的具体行动表达孝敬之心?（写出两点即可） 5．(24-25七上·山西太原·期中)“英雄航天员”王亚平的家庭被评为2023年全国“最美家庭”。在王亚平的成长过程中，家人给予了她很多支持和鼓励。王亚平的父母教导她要爱国奉献、勤奋努力；王亚平的丈夫数年如一日接送女儿，辅导家庭作业，全力支持她的航天梦，在她遇到压力和困惑时，也会及时陪伴疏导；王亚平的女儿每次和妈妈相聚的时光都短暂而珍贵，但她从来不缠着妈妈，她为妈妈感到骄傲和自豪。 读了王亚平的家庭故事，你有哪些感悟? 6．(24-25七上·山西忻州部分学校·期中)习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。 (1)结合材料和所学知识，谈谈家庭对个人成长的作用有哪些。 在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则，钱氏家族正是依靠良好的家风家训传承千年。 (2)请你列举两条中华传统文化中广为流传的家规、家训。 考点02 让家更美好 一、单项选择题 1．(24-25七上·山西孝义·期中)如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……这句优美的词让我们感悟到（   ） A．春节是最有味道的传统节日 B．建设美好家庭需要彼此尊重 C．家庭成员需要学会换位思考 D．家人间割舍不断的亲情之爱 2．(24-25七上·山西忻州部分学校·期中)某社区在辖区内开展了“建设美好家庭”的宣传活动，展示了下列漫画。其中符合宣传主题的是（   ） A． B． C． D． 3．(24-25七上·山西太原·期中)下图父亲湿透为儿撑伞的照片，感动无数人。从中我们可以感悟出的道理是（   ） ①家人间的爱蕴含在生活的点点滴滴 ②要用心体味亲情之爱 ③在接受关爱的同时，也要学会回报爱 ④家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．(24-25七上·山西忻州部分学校·期中)2024年春晚歌曲《拼音》利用一次次场景的变化重现往日的家庭时光，深情诠释了父爱的深沉与厚重，唱出了爸爸陪伴孩子们的成长之路，令广大观众泪目。这首歌传递着（   ） A．纯真的家庭情感 B．生活的艰苦辛劳 C．离家的失落不安 D．父子的矛盾冲突 二、非选择题 5．随着年龄增长，我们和父母长辈总会有一些磕磕绊绊。小雅想做一个问卷调查，查找原因，以便更好地寻找对策，增进亲子关系。 1. 你和父母知道彼此的生日、爱好和最不能容忍的事儿吗？A．知道        B．不全知道       C．一点儿也不知道 2. 和父母聊天吗？ A．经常         B．有时说几句      C．从不聊天 3. 和父母的意见不一致时 A．我说了算      B．父母说了算      C．和父母沟通，尽量达成一致 …… (1)请你再补充一个调查问题。 下面是小琪做的调查汇总表： 项目 所占比例 男 女 我的事情我做主 48.7% 37.2% 不愿意与父母沟通 64% 42.3% 觉得父母很烦 45.2% 39% 在家经常顶撞父母 38.2% 25.6% (2)针对上述问题，我们应怎样化解冲突，让家更美好？ 试卷第2页，共5页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 考点01 家的意味 一、单项选择题 1．(24-25七上·山西介休·期中)某班在开展议题式学习时，老师分享了一幅名为《接力》的漫画，并组织同学们进行探究。该漫画启示我们（   ） ①我们要接纳父母等家人的一切“言传身教” ②家风作为一种有形的力量，家家户户皆能看得到 ③家风潜移默化地影响着我们的价值观念、行为习惯等 ④父母是我们的第一任老师，我们要扣好人生的“第一粒扣子” A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查家风的重要性。 ③④：题文内容体现了优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，表明父母是我们的第一任老师，我们要扣好人生的“第一粒扣子”，家风潜移默化地影响着我们的价值观念、行为习惯等，故③④说法正确； ①：我们要接纳父母等家人合理的“言传身教”，不是一切，故①说法错误； ②：家风作为一种无形的力量，发挥着巨大作用，并不是家家户户皆能看得到，故②说法错误； 故本题选D。 2．(24-25七上·山西介休·期中)家规是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。对照下列所示家规内容，反思自我，我们应该（   ） ——不能咋咋呼呼，不能斜眼看人，不能跷二郎腿，不能抖腿。 ——递剪子要手攥剪子尖，把柄给对方。 ——喝汤不能有吸溜声，吃饭不能吧嗒嘴。 ——吃饭时手要扶碗，不能一只手在桌下。 ①坚持与时俱进，勇于创新     ②践行传统美德，养成良好习惯 ③孝敬父母长辈，懂得感恩     ④传承优良家风，积极向上向善 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查传承优良家风。 ②④：依据教材知识，分析题文，家规内容涉及礼仪和行为规范，对照家规内容，反思自我，我们应该践行传统美德，养成良好习惯；传承优良家风，积极向上向善，故②④符合题意； ①③：题文未涉及坚持与时俱进，勇于创新；孝敬父母长辈，懂得感恩，故①③不符合题意； 故本题选C。 3．(24-25七上·山西太原·期中)习近平总书记指出，要更加注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好。之所以要注重家庭文明建设，是因为（   ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家庭是社会的基本细胞，家庭文明则社会文明 ③家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ④家风影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查家庭文明建设的原因。 ①②④：题干中指出要更加注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好；之所以要注重家庭文明建设，是因为家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，家庭是社会的基本细胞，家庭文明则社会文明，家风影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯，①②④符合题意； ③：选项是家庭的含义，不是家庭文明建设的原因，③不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题 4．(24-25七上·山西孝义·期中)【传最美家风】 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》应知重理想，更为世界谋，我要为众人，营私以为羞 ——陈毅《示儿女》 (1)上面的家训体现哪些优良的家风? 【尽最美孝道】 常言道，“百善孝为先”。孝为家风之本，中国的文化就是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置。“孝”字最早出现在3300多年前的殷墟甲骨文中，像一个孩子搀扶着老人的形状。 (2)在中国的文化中，为什么把“孝”放在极重要的位置? (3)尽孝在当下，你打算用怎样的具体行动表达孝敬之心?（写出两点即可） 【答案】(1)节约粮食，反对浪费；心系天下，无私奉献 (2)孝亲敬老既是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 (3)帮助父母做家务，关心父母的身体健康，关心父母的工作等。 【分析】考点考查：中华文化中“家”的内涵、孝亲敬长的内涵和要求、优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰→链接节约粮食，反对浪费。 关键词②：重理想，更为世界谋，我要为众人，营私以为羞→链接心系天下，无私奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孝为家风之本，中国的文化就是“孝的文化”，把孝放在极重要的位置→链接孝亲敬老既是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样用具体行动表达孝敬之心，属于开放性试题，言之有理即可。 5．(24-25七上·山西太原·期中)“英雄航天员”王亚平的家庭被评为2023年全国“最美家庭”。在王亚平的成长过程中，家人给予了她很多支持和鼓励。王亚平的父母教导她要爱国奉献、勤奋努力；王亚平的丈夫数年如一日接送女儿，辅导家庭作业，全力支持她的航天梦，在她遇到压力和困惑时，也会及时陪伴疏导；王亚平的女儿每次和妈妈相聚的时光都短暂而珍贵，但她从来不缠着妈妈，她为妈妈感到骄傲和自豪。 读了王亚平的家庭故事，你有哪些感悟? 【答案】①家是生命的居所，是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，家里有亲人家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。④建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。⑤建设美好的家庭，需要传承中华民族传统美德，培育弘扬社会主义核心价值观，让美德在家庭中生根，在亲情中升华。⑥在家庭生活中,家庭成员要增强家庭责任意识,营造良好的家庭氛围,为家庭建设做贡献。 【分析】考点考查：家的意义、家风的作用、建设美好家庭。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意义、建设美好家庭的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王亚平的父母教导她要爱国奉献、勤奋努力→可链接家的意义。 关键词②：王亚平的丈夫数年如一日接送女儿，辅导家庭作业，全力支持她的航天梦，在她遇到压力和困惑时，也会及时陪伴疏导→可链接建设美好家庭的要求。 关键词③：王亚平的女儿每次和妈妈相聚的时光都短暂而珍贵，但她从来不缠着妈妈，她为妈妈感到骄傲和自豪→可链接家是代代传承、血脉相连的生活共同体；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 6．(24-25七上·山西忻州部分学校·期中)习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。 (1)结合材料和所学知识，谈谈家庭对个人成长的作用有哪些。 在中华传统文化中，家规、家训集中体现了一个家庭甚至一个家族的行为规范和道德准则，钱氏家族正是依靠良好的家风家训传承千年。 (2)请你列举两条中华传统文化中广为流传的家规、家训。 【答案】(1)家是我们的第一所学校，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯等。 (2)①《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”（强调勤俭节约） ②《弟子规》：“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁。”（强调孝亲、诚信、仁爱） 【分析】考点考查：家的意味、建设美好家庭 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用家的意味的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产→可链接家庭对个人成长的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举两条中华传统文化中广为流传的家规、家训，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 考点02 让家更美好 一、单项选择题 1．(24-25七上·山西孝义·期中)如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……这句优美的词让我们感悟到（   ） A．春节是最有味道的传统节日 B．建设美好家庭需要彼此尊重 C．家庭成员需要学会换位思考 D．家人间割舍不断的亲情之爱 【答案】D 【详解】本题考查对亲情的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，词中“期盼的眼，母亲的眺望，游子的情切，千里归途，向着一处团圆”让我们感悟到父母的真切关怀和温暖牵挂，家人间割舍不断的亲情之爱，故D说法正确； A：中国年的庆祝活动充满了丰富的传统文化和习俗，给人留下深刻的印象，但“最有味道”这个说法过于绝对，故A说法错误； B：该说法属于如何建设美好家庭，与题干主旨不符，故B说法不符合题意； C：该说法属于如何建设美好家庭，与题干主旨不符，故C说法不符合题意； 故本题选D。 2．(24-25七上·山西忻州部分学校·期中)某社区在辖区内开展了“建设美好家庭”的宣传活动，展示了下列漫画。其中符合宣传主题的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：画面呈现出家人之间似乎有争吵、不和谐的氛围，不符合建设美好家庭所需要的和睦氛围，故A错误； B：画面里家人一起进行家庭劳动等互动，展现出家庭成员之间协作、和睦的场景，符合建设美好家庭的主题，故B正确； C：家人各自专注于电子设备，缺乏交流互动，不利于家庭关系的和谐，不符合建设美好家庭的要求，故C错误； D：画面反映的是亲子冲突，不符合美好家庭和睦的氛围，故D错误； 故本题选B。 3．(24-25七上·山西太原·期中)下图父亲湿透为儿撑伞的照片，感动无数人。从中我们可以感悟出的道理是（   ） ①家人间的爱蕴含在生活的点点滴滴 ②要用心体味亲情之爱 ③在接受关爱的同时，也要学会回报爱 ④家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查体味亲情。 ①②③：父亲湿透为儿撑伞的照片，感动无数人，告诉我们家人间的爱蕴含在生活的点点滴滴，要用心体味亲情之爱，在接受关爱的同时，也要学会回报爱，故①②③说法正确； ④：说法正确但与题干主旨“体味亲情”不符，故④不符合题意； 故本题选A。 4．(24-25七上·山西忻州部分学校·期中)2024年春晚歌曲《拼音》利用一次次场景的变化重现往日的家庭时光，深情诠释了父爱的深沉与厚重，唱出了爸爸陪伴孩子们的成长之路，令广大观众泪目。这首歌传递着（   ） A．纯真的家庭情感 B．生活的艰苦辛劳 C．离家的失落不安 D．父子的矛盾冲突 【答案】A 【详解】本题考查亲情的表现形式。 A：歌曲通过“场景变化重现家庭时光”，强调“父爱的深沉与厚重”和“爸爸陪伴孩子们成长”。观众反应是“泪目”，说明情感共鸣源于对亲情温暖的感动。歌曲主题聚焦父爱陪伴与家庭温情，符合“家庭时光”“深情诠释父爱”的描述。故A符合题意； B：题干未提及生活压力或劳动艰辛，而是强调亲情陪伴（如“成长之路”），故B不符合题意； C：歌曲场景是家庭团聚与陪伴，而非分离或焦虑，选项与主题相反。故C不符合题意； D：题干明确是父爱的“深沉与厚重”，突出亲情纽带，而非矛盾冲突。故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题 5．随着年龄增长，我们和父母长辈总会有一些磕磕绊绊。小雅想做一个问卷调查，查找原因，以便更好地寻找对策，增进亲子关系。 1. 你和父母知道彼此的生日、爱好和最不能容忍的事儿吗？A．知道        B．不全知道       C．一点儿也不知道 2. 和父母聊天吗？ A．经常         B．有时说几句      C．从不聊天 3. 和父母的意见不一致时 A．我说了算      B．父母说了算      C．和父母沟通，尽量达成一致 …… (1)请你再补充一个调查问题。 下面是小琪做的调查汇总表： 项目 所占比例 男 女 我的事情我做主 48.7% 37.2% 不愿意与父母沟通 64% 42.3% 觉得父母很烦 45.2% 39% 在家经常顶撞父母 38.2% 25.6% (2)针对上述问题，我们应怎样化解冲突，让家更美好？ 【答案】(1)示例：当父母批评你时你会 A 顶撞他们 B 充耳不闻 C 有则改之无则加勉 (2)①如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②我们可以尝试去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。③家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；积极进行有效交流和沟通,增进相互理解，化解因代际差异而引起的矛盾和冲突。 【分析】考点考查：与父母沟通的方法和技巧、建设美好家庭的重要性和方法 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查与父母沟通的方法和技巧，要求补充调查问题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的重要性和方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不愿意与父母沟通；觉得父母很烦；在家经常顶撞父母→可链接建设美好家庭的重要性和方法。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第8页，共9页 / 学科网（北京）股份有限公司 $