第一单元 遗传与变异（期中知识清单）五年级科学上学期（青岛版五四制）

该小学科学“遗传和变异”单元知识清单，涵盖细胞结构、遗传变异现象、古生物化石等核心内容，以“知识巩固+实验探究”为框架，搭建从基础概念到实验操作的递进式学习支架。 清单通过分课梳理知识点、实验题步骤分解呈现知识体系，如“观察洋葱表皮细胞”实验详细列出取镜到收镜步骤，培养探究实践能力。结合“种瓜得瓜”等俗语解析遗传现象，强化科学观念，不同学生可自主复习或实操练习，教师能据此设计分层教学，提升课堂效率。

第一单元 遗传和变异（知识清单） 第一部分：知识巩固 第1课 细胞 1.17世纪时，英国科学家罗伯特·虎克用自制的显微镜首次发现了植物细胞。 2.显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。 3.绝大多数生物体是由细胞构成的。细胞是生物体的基本组成单位。 4.细胞的形态多种多样。不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官的细胞也是不同的。 5.人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同，都有细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞除这些结构外还有细胞壁，细胞壁有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。 6.洋葱表皮是由细胞构成的。洋葱表皮细胞的形状大体为长方形，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。观察洋葱表皮细胞时，看到的小黑点是细胞核，大泡泡是液泡。 7.生物体的生长和发育就是细胞不断生长、增殖、衰老、死亡的过程。 8.单细胞生物有草履虫、有孔虫、喇叭虫、变形虫、细菌等。 第2课 像与不像 1.人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传和变异现象。 2.有些疾病是可以遗传的，如红绿色盲、糖尿病等。 3.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。 4.“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”都是遗传现象。 5.同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异称为变异。 6.“一母生九子，连母十个样”是变异现象。 7.遗传和变异是生物界普遍存在的现象。 8.动植物的种类多种多样，同种生物中也找不到两个完全相同的个体。在世界上不能找到完全相同的两个人。 9.动植物的后代与亲代非常相似，但也有一些细微不同。如毛色为黄色的狗妈妈生出了毛色为白色的小狗，属于变异现象。根据遗传规律，还可以推测狗爸爸的毛色可能为白色。 10.正是有了遗传和变异，自然界才出现了多种多样的生物。生物通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。 第3课 灭绝的生物 1.古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫作化石。我国许多地方发现了恐龙及其他生物的化石。 2.化石可以告诉我们关于地球历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。 3.借助地层中的化石，科学家们一点一点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境等，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。 4.科学家通过将化石提供的古代生物信息与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。 5.1999年我国科学家在云南发现了昆明鱼化石，昆明鱼是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。 6.研究古生物有助于我们认识生物及地球环境的发展变化。 第二部分：实验探究题 1．在“观察洋葱表皮细胞”的实验中。 实验步骤如下： 准备好显微镜，按要求取镜、安放、对光。 将洋葱表皮细胞玻片标本放在载物台上，调试直至可以观察到清晰地图像。 小组成员轮流观察，并画出洋葱表皮细胞结构图。 整理实验仪器。 (1)实验现象：在显微镜中看到了 。 (2)实验结论：洋葱表皮是由 组成的，每个细胞有明显的 、 、 。 (3)在这个实验中，使用显微镜要注意什么？ 答案：(1)一个一个的小格子形状的结构。 (2) 多个细胞 细胞壁 细胞质 细胞核 (3)使用显微镜的步骤：取镜——安放——对光——放片——观察——收镜。①取镜：将显微镜从镜箱中取出，并把显微镜平稳放在实验台边缘约7厘米处。②安放：安装目镜和物镜。③对光：调整反光镜，直到通过目镜看到明亮的圆形视野。④放片：把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住玻片标本。标本要正对通光孔的中心。⑤观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直至物镜接近玻片标本。用目镜观察，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升，直到看清物像；再略微调整细准焦螺旋，使物像更清晰。⑥收镜：观察完成后将显微镜还原放回镜箱。 【详解】借助显微镜，我们可以观察到洋葱表皮细胞是由许多个近似长方形的格子组成，细胞之间有明显的界限。洋葱表皮是由细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁组成的。 洋葱表皮细胞结构： （1）实验现象：在显微镜中看到了一个一个的小格子形状的结构。 （2）实验结论：洋葱表皮是由多个细胞构成的，每个细胞有明显的细胞壁、细胞质、细胞核。 （3）使用显微镜的步骤：取镜——安放——对光——放片——观察——收镜。①取镜：将显微镜从镜箱中取出，并把显微镜平稳放在实验台边缘约7厘米处。②安放：安装目镜和物镜。③对光：调整反光镜，直到通过目镜看到明亮的圆形视野。④放片：把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住玻片标本。标本要正对通光孔的中心。⑤观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直至物镜接近玻片标本。用目镜观察，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢上升，直到看清物像；再略微调整细准焦螺旋，使物像更清晰。⑥收镜：观察完成后将显微镜还原放回镜箱。 2.古生物的研究 猛犸象曾是世界上最大的象之一。它身高体壮，有粗壮的腿，嘴部长有一对弯曲的大门牙，身上披着黑色的细密长毛，皮很厚，具有极厚的脂肪层，厚度可达9厘米。 （1）猛犸象现已灭绝，科学家通过研究猛犸象的化石标本，能够较准确地了解猛犸象存活时的 。 （2）由资料推测，猛犸象是一种适应 （填“炎热”或“寒冷”）气候的动物，判断依据是： ； 。 （3）猛犸象属于哺乳动物，请再列举一种与猛犸象属于同一类的动物。 （4）科学家推测亚洲象是猛犸象的后代，因为亚洲象与猛犸象体型高度相似，这种现象叫 ；亚洲象与猛犸象也有很多不同，亚洲象身上没有细密的长毛，这种现象 。（填“遗传”或“变异”） 答案：生活环境（样貌、生活习性等科学即对） 寒冷 身上披着细密长毛 具有极厚的脂肪层 兔子（哺乳动物均对） 遗传 变异 【分析】在挖掘不同的地层时，人们常常会发现一些古代动物的遗体或遗迹。这些动物的遗体和遗迹经过漫长的年代，形成了化石。 【小题1】化石是古生物遗骸经过长时间矿化作用形成的，它们保留了古生物的形态、结构甚至生活习性等信息。通过研究化石，科学家可以还原猛犸象的样貌、推测其生活环境和习性。 【小题2】细密的长毛和极厚的脂肪层都是适应寒冷气候的特征。长毛可以保暖，脂肪层可以储存能量和隔离寒冷。这些特征表明猛犸象生活在寒冷的环境中。 【小题3】哺乳动物的特征包括哺乳、体温恒定、体表被毛等。猛犸象和兔子都具备这些特征，因此它们属于同一类动物。这里可以列举任何一种哺乳动物，如狗、猫、马等。 【小题4】遗传：亚洲象和猛犸象在体型上的相似性表明它们之间存在遗传关系，即亚洲象继承了猛犸象的一些特征。 变异：亚洲象和猛犸象在毛发上的差异表明在进化过程中发生了变异，即亚洲象适应了不同的环境，失去了细密长毛的特征。 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $