（材料题汇编）九年级上册（期中真题汇编，山东专用）九年级历史上学期统编版

九年级上册期中（山东专用） 精选高频考题•材料题86题 1．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利 材料二  以数字来看，公元前5世纪前时，成年男性公民人数在3万至5万之间，而雅典居民总数则在25万至30万之间。成年男性公民，或许不超过所有成年人的30%。 材料三  公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操控在贵族法官手里。法官利用这一便利为贵族谋利益。平民要求制定成文法。经过长期的斗争，于公元前450年左右迫使贵族成立十人委员会（十人团）制定和公布了成文法。因这个成文法刻在十二块牌子（铜表）上而得名。 ——玲、刘秀瑛主编：《世界通史教学指引·古代卷》 （1）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家（或城邦）的民主制度？ 依据材料一指出这一制度民主性的表现。 （2）材料二指出的该“政治制度”的缺陷是什么？ （3）结合所学知识分析材料三中的成文法名称是什么？  根据材料三并结合所学知识，说说它的颁布有什么意义？ （4）直至今日，民主与法制仍是许多国家和地区为之奋斗的目标。通过以上探究，你认为应如何认识民主与法制？ 2．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  19世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载、对古代文明的认识存在重大局限。以古希腊史为例，那时人们认为古希腊信史只能从公元前776年算起。但19世纪后期以来，考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。 ——摘自《中外历史纲要（下）》 材料二  12世纪，随着经济的发展，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。当时，大学的基础课程包括天文、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 （1）结合所学，写出古希腊最早的文明产生于哪一地区？依据材料判断，古希腊文明史起源于哪个时间更具有可信度？说明理由。 （2）根据材料二，为什么“大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’”？据所学知识分析大学的兴起对欧洲有哪些影响？ 3．（24-25九年级上·山东烟台招远市·期中）文化是民族的，更是世界的。阅读下列材料，回答问题。 材料一  伯里克利虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。因而，伯里克利完全有理由在他的演说中自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。” ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。…于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，①阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。……②阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。 ——摘编自部编版《世界历史》第一册 材料三  尽管这是一个基督教信仰时代，我们却总能透过布满城堡和教堂的中古景色，看到一种很不精致的封建制度和一种非常特殊的生活方式在欧洲兴起：政治是分裂割据的，社会几无安全和秩序可言。……罗马帝国的崩溃和蛮族的入侵使欧洲的生产力遭受严重破坏，常年的战争使得地方领主成为地方上的保护者和剥削者；因战争需要建立起来的采邑、庄园等制度正在把带有军事性质的组织变成人们进行农业生产的基本单位。 ——马克垚《世界文明史》 材料四  封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的·臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。 ——（英）赫伯特·乔治·威尔斯著《世界通史》 （1）根据材料一，概括伯里克利改革的主要措施。（任答两点即可） （2）分别各列举一例史实对材料中①②观点予以说明 （3）根据材料三并结合所学，从政治、经济角度概括中世纪欧洲的社会状况。 （4）根据材料四，指出西欧“封建关系”确立的基础。根据材料四，概括西欧封建关系的特点。 4．（24-25九年级上·山东菏泽定陶区·期中）某学校开展“古代世界文明”学术探讨。请你参与，完成任务。 活动一【文明古国】 “地球上文明古国有四：中国、印度、埃及、小亚细亚是也。” ——摘自梁启超《二十世纪太平洋歌》 （1）据活动一，指出“小亚细亚”是古代哪一文明古国？请列举出该古国的典型文明成就？（列举2个即可） 活动二【文明的模仿】 7世纪中期，在返日留唐学生的策动下，日本发生著名的____。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们吟诵唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”，行唐礼，服唐服。 ——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》 （2）写出活动二横线处事件的名称。简述该事件的影响。 活动三【文明的交流】 近日，国家主席习近平复信参加“艺汇丝路”访华采风活动的阿拉伯知名艺术家代表，鼓励.艺术家创作更多体现中阿友好的艺术佳作，为增进中阿人民友谊作出新的贡献。信中指出，从开辟古代丝绸之路到共建“一带一路”，中阿文明交流跨越千年、相互欣赏，书写了互学互鉴的历史佳话。 ——摘自新华社北京2023年4月3日 （3）据活动三，写出一例广受中国人民喜爱的古代阿拉伯文学成就？列举两例古代中阿文明“互学互鉴的历史佳话” （4）综合上述活动，简单谈谈你对世界文明的看法。 5．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）人类文明源远流长，璀璨辉煌。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 材料二 材料三  该法典禁止贵族与平民通婚。继承法既实行遗嘱自由，又规定财产在氏族内继承：惩罚方法既采用罚金，又保存同态复仇。这表明当时社会中还存在氏族制度的残余。该法典对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。……一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 ——摘编自北京法院网 材料四  人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸多文明并不是封闭的体系，各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快， ——摘编自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一并结合所学回答，图1、图2各自反映的古代文明。并指出两者之间政治体制的区别。 （2）史料一般分为实物史料、文献史料。根据材料二并结合所学，请你对上面两幅图片所反映的史料进行分类（写史料类型名称和图片代码即可）。任选其中一件史料，阐述其历史价值。 （3）根据材料三并结合所学，写出“该法典”的名称。并解释说明“该法典”为何是平民的胜利。（不得摘抄原文） （4）根据材料四并结合所学，请举一个交流“使人类文明前进的步伐大大加快”的事例，并简要说明理由。 6．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  日本全面学习中华文化与唐制，通过大化改新在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更早地确立了封建制社会。中国传统的对外思想是“协和万邦”，对外部世界的影响主要是依靠思想和道德自身的力量，依靠华夏一整套的德教礼治，所以对日本一向毫无觊觎之心。因此接受儒教、“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速的发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。 ——摘编自刘明翰陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》 材料二  阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 ——摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（下） （1）根据材料一，概括日本历史上“以唐为师”的事件及给日本带来的影响。 （2）根据材料二，概括阿拉伯人为世界文化作出的贡献。 7．（24-25九年级上·山东青岛·期中）改革是推动社会进步的不竭动力。世界历史上各国推行改革的例子比比皆是，某校以“改革促发展”为线索，引导学生以史为鉴，探治国安邦。 材料一：他被人们称赞为把雅典带进“黄金时期”的改革者。在他主政期间，公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……他还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。 ——何平立《西方政治制度史》 材料三：东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 请回答： （1）材料一中，把雅典带进“黄金时期”的改革者是谁？根据材料一概括，古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？并结合所学知识回答，这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？ （2）材料二中的改革发生于哪个国家？根据材料二，概括“采邑制”的特点，并结合所学知识分析其影响。 （3）根据材料三，指出早期日本落后的原因。结合所学知识回答，哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”？如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？ 8．（24-25九年级上·山东青岛·期中）改革是推动社会进步的不竭动力。世界历史上各国推行改革的例子比比皆是，某校以“改革促发展”为线索，引导学生以史为鉴，探治国安邦。 材料一：他被人们称赞为把雅典带进“黄金时期”的改革者。在他主政期间，公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……他还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。 ——何平立《西方政治制度史》 材料三：东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 （1）材料一中，把雅典带进“黄金时期”的改革者是谁？根据材料一概括，古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？并结合所学知识回答，这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？ （2）材料二中的改革发生于哪个国家？根据材料二，概括“采邑制”的特点，并结合所学知识分析其影响。 （3）根据材料三，指出早期日本落后的原因。结合所学知识回答，哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”？如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？ 9．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）人类文明的发展源远流长，各大文明区域的文明成果构成了人类文明的多元性特点。阅读材料，回答问题。 材料一  埃及文明的类型与美索不达米亚文明（两河流域文明）的类型形成对照，是一种帝国文明而非城市文明。尼罗河流域与美索不达米亚不同，……这些自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯……尼罗河就像一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体。尼罗河平缓的水流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）依据材料一，概括埃及文明的类型及保持长期延续的原因。 材料二  希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，概括希腊古典文明的特点，并结合所学知识列举古希腊的文明成就。 材料三  亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的，城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富遭洗劫一空……辉煌壮丽的波斯王宫被付之一炬。 ——摘编自白乐天、李凤飞《世界全史•世界通史（Ⅱ）》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析亚历山大东征产生的影响。 材料四  游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 ——尚劝余《阿拉伯帝国的兴衰》 （4）结合材料和所学知识，写出“日耳曼人”建立的国家，并阐述阿拉伯人的文化贡献。 10．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一  9世纪……庄园在西欧逐渐流行开来。庄园是一个自给自足的生产组织。庄园的主要居民是佃户，领主依靠向佃户提供份地对佃户进行劳役剥削；庄园里除了极少数自己不能生产的物品外，大部分生活用品都依靠佃户的生产劳动来获取。 材料二  租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思 材料三 图一                            图二 材料四  随着农村和城市生产关系和生产方式的变化，富裕起来的农民、手工工场主和商人，为了获取更大的利益，不断地扩大再生产，西欧经济变得十分活跃。 （1）依据材料一结合所学，指出中世纪西欧庄园的劳动者所属群体。并说明庄园的特点。 （2）结合所学说明材料二中租地农场是如何出现的。并指出租地农场主与农业工人之间的关系。 （3）结合所学知识，分析说明材料三两幅图片反映了手工业的发展变化。指出图二的生产的特点。 （4）结合材料四及所学知识，说出农村中富有生气的阶层。城市中的富商巨贾抬高自己的身份的手段。 11．（24-25九年级上·山东聊城阳谷县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  欧洲思想运动代表人物 人物 但丁 达·芬奇 莎士比亚 概况 长篇诗作《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想 创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神 创作的作品充分体现了人文主义者的生活理想 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二  文艺复兴是14世纪中叶到16世纪在欧洲发生的一场思想文化运动，标志着人类从中世纪迈进了近代历史。在这场以思想解放为主旋律的运动中，新兴资产阶级在古典文化的启迪下，用以人为核心的崭新的意识形态反对以神为中心的陈腐意识形态，用新的文化取代了以天主教神学为主导的封建旧文化。这场运动也唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学的精神，从此，自然科学大踏步地前进。 ——摘编自展文婕《试析文艺复兴时期人文主义思想及其历史影响》 （1）据材料一，说明表中三人成为欧洲思想运动代表人物的原因。 （2）据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动对欧洲的影响。 （3）据材料一和材料二，谈谈你对思想解放的认识。 12．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，推动了西欧历史的发展进程。阅读下列材料，回答问题。 材料一  在中世纪，人类意识一直是在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或者半醒状态。在意大利这层纱幕最先烟消云散。十三世纪末，意大利开始充满具有个性的人物，人成了精神的个体，并且也这样来认识自己。 ——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料二  文艺复兴时期部分作品信息表。 组别 作者 国家 作品 完成时间 提示信息 第一组 但丁 意大利 《神曲》 1321年 地狱、炼狱、天堂 第二组 米开朗基罗 意大利 《大卫》 1504年 豪放、刚健、雄伟 第三组 达·芬奇 意大利 《蒙娜丽莎》 1506年 妇女、微笑、佛罗伦萨 材料三  文艺复兴时期，在艺术的渲染下所弥漫的复古与创新的气息，开阔着人们的视野，为近代科学建立了良好的治学传统。文艺复兴的艺术家削弱了对宗教世界的过度关注，转而关注自然世界和现实经验，促使人们对自然的兴趣。 ——杨渝玲《文艺复兴：近代科学产生的艺术背景》 （1）根据材料一，概括文艺复兴时期“人类意识”觉醒的表现。结合所学知识，分析导致“纱幕”在意大利消散的文化因素和经济因素。 （2）任选材料二表中一组信息，结合文艺复兴运动的相关知识，说明“人文主义”的内涵。 （3）根据材料三，概括文艺复兴运动的意义。 （4）综合上述材料，你认为人文主义对欧洲社会的影响主要表现在哪些方面？ 13．（24-25九年级上·山东济南天桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 代表人物 经典语句 代表作 但丁 “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。” “走自己的路，让别人说去吧！” ① 彼特拉克 “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 《歌集》 ② “人是宇宙的精华，万物的灵长！” 《哈姆雷特》 ——据王斯德《世界通史》整理 （1）根据材料一并结合所学知识完善表格内容。该时期欧洲出现的主要思潮是什么？ 材料二  文艺复兴运动持续了近300年，其重大历史意义在于它不仅创造了辉煌灿烂的新文化，尤其重要的是改变了人们的观念，解放了人们的思想。它是资本主义时代到来的先声，也是资本主义发展的基础。 ——朱立春主编 《世界通史》 （2）根据材料二，归纳文艺复兴的影响。 14．（24-25九年级上·山东聊城阳谷县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  欧洲思想运动代表人物 人物 但丁 达·芬奇 莎士比亚 概况 长篇诗作《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想 创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神 创作的作品充分体现了人文主义者的生活理想 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二  文艺复兴是14世纪中叶到16世纪在欧洲发生的一场思想文化运动，标志着人类从中世纪迈进了近代历史。在这场以思想解放为主旋律的运动中，新兴资产阶级在古典文化的启迪下，用以人为核心的崭新的意识形态反对以神为中心的陈腐意识形态，用新的文化取代了以天主教神学为主导的封建旧文化。这场运动也唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学的精神，从此，自然科学大踏步地前进。 ——摘编自展文婕《试析文艺复兴时期人文主义思想及其历史影响》 （1）据材料一，说明表中三人成为欧洲思想运动代表人物的原因。 （2）据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动对欧洲的影响。 （3）据材料一和材料二，谈谈你对思想解放的认识。 15．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）人类通过探索，不断扩大活动空间，同时加强了文明之间的交流与合作。 材料一  欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。 材料二  “三角贸易”示意图 材料三  自此之后，西方国家开始了殖民掠夺和扩张，欧洲各国从殖民地掠夺原料，向殖民地输出工业制成品，世界各地的经济联系日益密切，越来越多的国家被纳入资本主义经济体系……在美洲，土著居民印第安人因殖民者的屠杀以及欧洲传染病的侵袭，种族几乎灭绝。……欧洲尤其是西欧国家都在贩奴过程中发了横财，为本国的资本主义发展准备了十分充分的条件。 材料四  （郑和下西洋）“欲耀（张扬）兵异域，示中国富强”。……黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。 （1）依据材料一并结合所学，概括欧洲人开辟新航路的背景。列举开辟新航路过程中一位西班牙王室支持的航海家及其事迹。 （2）材料二示意图中B处航程中贩运的“货物”主要是什么？D和E分别是什么地方？ （3）根据材料三，概括指出近代西方国家的殖民掠夺有何影响？ （4）根据材料四，谈谈你对文明交往的认识。 16．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  但丁：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”莎士比亚：“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”达·芬奇：“你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。” 材料二  经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。 ——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史·经济卷》等 （1）材料一反映了文艺复兴运动的核心内容是什么？结合所学知识，说明该运动产生的背景。 （2）根据材料二及所学知识，简述欧洲文艺复兴是如何推动新航路开辟的？并对新航路开辟进行客观评价。 17．（24-25九年级上·山东滕州市·期中）法国史学家米西勒认为，14—16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。阅读材料，完成下列要求。 材料一  “在中世纪，人类意识的两个方面……一直处在一层共同的纱幕之下，⋯⋯这层纱幕是由信仰，幻想和幼稚的偏见织成的，……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”意大利的城市是东西方贸易的主要受益者，贸易量的增加刺激了它的手工业、商业和银行业的发展，威尼斯、佛罗伦萨等城市在十四、十五世纪先后出现了资本主义性质的手工业作坊或手工工场。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出使“纱幕最先烟消云散”的事件；结合所学知识，指出这场运动的核心思想。 材料二 人物：莎士比亚 地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 人物：但丁 地位： 主要成就： （2）根据材料二某同学准备制作文艺复兴时期的人物名片，仿照面示例，为但丁制作人物名片。 材料三  一位航海家在他的航海日记里写道：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主赐福我在那绵延600英里长的小西班牙岛得以成功，我征服该岛，并使它的居民纳贡。 （3）指出材料三中的航海事迹。 材料四  斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》的部分目录。 一、新的全球性视野 二、人类、动物和植物的全球性扩散 三、全球性的经济关系 四、全球性的政治关系 （4）根据材料三，结合所学写出新航路的开辟的影响。 材料五 （5）根据材料五，写出示意图的名称。结合所学指出此图示能够揭示出资本原始积累的特点。 18．（24-25九年级上·山东聊城阳谷县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 ——摘编自《世界历史》 材料二  在欧洲刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。 ——马克垚主编《世界文明史》 材料三  新航路开辟所带来的西方海外殖民扩张，为现代化发展奠定了重要的物质基础，以英国为代表的资本主义国家在这一过程中实现了资本的原始积累。但与此同时，世界其他地区人民却因此遭受了残忍的殖民掠夺。 ——《论中国式现代化的世界意义》 （1）根据所学知识，指出材料一中“农业和手工业生产组织逐渐资本主义化”的具体表现。 （2）据材料二并结合所学知识，指出“灿烂星云”出现的根本原因。 （3）根据材料三，概括新航路开辟的影响。 19．（24-25九年级上·山东菏泽经济技术开发区·期中）14世纪至17世纪发生在西欧的诸多事件，塑造了欧洲历史的新走向。阅读材料，回答问题。 材料一：人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——摘自吴于廑《世界史·近代史编》 材料二： 新航路开辟示意图 ——据统编教材《世界历史》（九年级上） 材料三：17世纪，世界贸易的变化更为迅速。在1600年，亚洲贸易的3/4几乎都在陆上进行，其贸易路线主要是通过中东到达地中海。但是到17世纪末，由于荷兰与英国的兴起，海上贸易取代了陆上贸易，欧洲和亚洲的贸易就转到了海上。商业优势很快从地中海转移到北欧，全球范围的商品市场已经初步形成。 ——摘编自李世安、孟广林等《世界文明史》 （1）据材料一指出推动西欧人向海外发展的精神力量，概述与之直接相关的历史事件及其历史意义。 （2）请你写出材料一图中开辟①②③航行路线的航海家，概述他们对世界历史发展的影响。 （3）据材料三，概括17世纪世界贸易的发展变化。（不得照抄材料） 20．（24-25九年级上·山东枣庄市中心·期中）走向近代是世界转型的预备期，是历史的进步，但这进步中又饱含血泪。阅读材料，回答问题。 材料一  资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二  “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” ——《哈姆雷特》 材料三  1500年是人类历史上的一个重要转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束缚；后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚。实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险才开始。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的历史背景。结合所学知识，写出意大利文艺复兴先驱式的人物。 （2）材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮？这部文学作品的作者是谁？ （3）材料三中，作者认为新航路开辟的主要影响是什么？新航路开辟后，欧洲人便开始了殖民扩张，哪一国家成了“日不落帝国”？ （4）根据材料四指出，“三角贸易”的起点是哪里？“三角贸易”中最主要的商品是什么？结合所学知识回答，“三角贸易”揭示出资本原始积累具有什么特点？ 21．（24-25九年级上·山东济宁嘉祥县·期中）阅读材料，回答问题。 【文明的起源】 材料一  观察下列图片，探寻人类文明的起源。 【文明的交汇】 材料二  他以其雄才大略，统一希腊全境，进而攻占地中海东岸地区，兵不血刃占领埃及，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域……历经10年征战，他建立了一个地跨欧、亚、非三洲的空前庞大的帝国。 【文明的借鉴】 材料三  6—9世纪，日本积极吸收中国文化。日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革。孝德天皇颁布“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授”等诏令。 【文明的碰撞】 材料四  15世纪后期，从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界的大部分地区。经过几次艰难的航行，探险家们开辟了新的航线…… （1）图1反映的是古埃及的哪种文字？ 图2是古巴比伦的哪部法典？ 图3所示为哪一严格的社会等级制度？ （2）材料中的“他”是谁？ 他的征战对世界文明产生了怎样的积极影响？ （3）材料三反映的是日本历史上哪一次改革？  此次改革对日本社会有何重要影响？ （4）欧洲航海家们通过哪一事件“发现了我们现在所知世界的大部分地区”？  你如何客观评价该事件带来的影响？ 22．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）文艺复兴和新航路开辟对人类迈入近代社会产生了深远影响。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一  文艺复兴代表人物及其言论 代表人物 言论 但丁（1265—1321） 人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德 彼特拉竞（1304—1374） 我自己是凡人，我只求凡人的幸福 达·芬奇（1452—1519） 和其它科学一样，绘画是一门科学 莎士比亚（1564—1616） 人是宇宙的精华，万物的灵长 ——摘编自王斯德《世界通史》整理 材料二  （文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。 ——摘编自朱孝远《欧洲文明史五十讲》 材料三  16—18世纪，随着新航路开辟所带来的西方海外殖民扩张，西欧对外贸易空前发展，在大西洋沿岸各地区之间，西欧主要从事金融业和制造业，美洲和东欧提供原料，非洲提供劳动力。各地商品通过大西洋商路有规律地流动着，世界经济进入“大西洋时代”。 ——摘编自刘德斌主编《国际关系史》 材料四  英国商人从英国各地的港口出发，将火器、机械制品、酒运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给种植园主；再购进殖民地产品蔗糖、烟草返回英国。 ——摘编自人教版教科书《世界历史》 （1）根据材料一，概括“文艺复兴代表人物”的主张。并指出这些主张体现的核心思想。 （2）根据材料二并结合所学，指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些。 （3）根据材料三，分析世界经济进入“大西洋时代”的背景。并概括“大西洋时代”的特点。 （4）根据材料四并结合所学，回答此项贸易的名称。并分析其给非洲带来的影响。 （5）综合上述材料并结合所学，分析新航路开辟以后世界的发展趋势。 23．（24-25九年级上·山东枣庄台儿庄区·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，到处产生新芽儿了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料二 材料三  美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨。 ——《共产党宣言》 （1）据材料一指出“运动”指的是？并结合所学知识，分析“运动”产生的主要影响。 （2）材料二中这两幅名作是谁的作品？体现出了怎样的核心思想？ （3）材料三中“美洲的发现、绕过非洲的航行”是指哪一历史事件？并根据材料三说说该事件的影响。 24．（24-25九年级上·山东枣庄峄城区·期中）14—16世纪，欧洲酝酿着一场重大的历史变革，人类历史开始步入近代。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一： （1）根据材料一和结合所学知识，写出材料一中图一作品的名称？指出图一、图二作品的作者是谁？写出图一、图二作品产生于哪一运动？指出这一运动的指导思想是什么？ 材料二： 材料三：……突破自古以来传统史学以局部世界为全部世界的局限，试图勾画一幅新的、完整的世界历史图景。他们跨出欧洲的狭隘范围，把欧、亚、非、美几个大洲的国家和民族都写入历史。 ——摘编自伏尔泰《风教通义》 （2）指出材料二图片反映了哪一历史事件？写出材料二反映的航线中，从B至C贩运的“黑色货物”是什么？ （3）指出材料二中C大陆是新航路开辟中哪位航海家发现的？总结材料三反映了新航 路开辟的历史意义是什么？ 25．（24-25九年级上·山东德州陵城区·期中）14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。 材料一：【关系革新】 （1）结合所学知识，请分别写出图示中①②③所代表的历史事件。根据以上知识框架，你认为“人”被发现和“世界”被发现产生的经济根源是什么？ 材料二：【思想解放】 （14-16世纪）“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。” ——恩格斯 （2）材料中多才多艺的巨人所倡导的共同思想是什么？结合所学写出但丁在文艺复兴中的历史地位。请再写出一个文艺复兴时期的代表人物及其作品。 （3）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动的影响。 材料三：【世界会合】 图1 它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——马世力主编《世界史纲》 图2 （4）依据图1并结合所学，分别填写A、B、C三处的正确内容。图2反映了什么历史事件，其中最具悲惨性和血腥性的是哪段航程（填数字代号）中船上装载着什么货物？ （5）你是怎样理解材料“它首次把全球人类联系起来……”这一观点的？ 26．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）中世纪晚期，欧洲社会进入转型时期。阅读材料，回答问题。 材料一  14世纪中叶以后，欧洲贵族地主开始出租自己的土地或牧场，不再参与生产和经营。一些富裕的农民通过承租、购买等方式将土地集中，建立租地农场；而更多地为市场生产的手工工场也不断涌现。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》上册 材料二  （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期生产的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——齐世荣主编《世界近代史编》（上卷） 材料三  15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一指出，14世纪中叶后西欧社会经济的主要变化。并结合所学知识，概括这些变化的共同特点。 （2）根据材料二结合所学知识指出，“新的时代精神”指的是什么？这场运动的实质是什么？ （3）材料三中“世界历史的地区性阶段宣告结束”指的是哪一历史事件？并结合所学知识概括这一时期世界的新变化。 27．（24-25九年级上·山东青岛·期中）14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变。阅读下列材料，回答问题。 材料一：庄园经济的兴盛时期约在 9-13 世纪。庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。 ——摘编《中世纪西欧庄园概况》 材料二：庄园经济受到工农业产品交换的冲击，产品的交换使城市成为社会的经济中心，打破了土地资本在封建经济体制中的垄断地位，货币的价值提升。货币增强了城市市民的经济实力，市民为了保证和维护自己的经济利益，就必须要争取相应的政治地位。 ——摘自王亚平《13世纪西欧城市自台运动发生的历史原因》 材料三：自14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，标志着一个新的精神时代的到来。持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌……提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以“人权”反对“神权”，将欧洲从中世纪（指封建社会）的昏睡中唤醒过来。 ——《世界通史教程》 材料四：美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输入的新产品，特别是投入流通的大量金银……冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场……所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。 ——《马克思恩格斯选集》 （1）根据材料一，概括西欧庄园的典型特点。 （2）根据材料二回答，13世纪西欧的社会和经济发生了怎样的变化？ （3）材料三中，“新的精神时代”的核心思想是什么？结合所学知识，指出文艺复兴的先驱及其代表作。为什么说文艺复兴“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”？ （4）根据材料四并结合所学，概括“美洲和东印度航路的发现”所产生的影响。 （5）综合上述材料，请你概括14-16世纪欧洲历史的发展趋势。 28．（24-25九年级上·山东德州禹城市·期中）人类在社会发展过程中，创造了辉煌的文化艺术成就。阅读下列材料，回答问题。 【传神雕刻】 材料一 ①埃及法老图坦卡蒙面具：由纯金打造并镶嵌宝石 ②希腊雕塑《掷铁饼者》：展现了铁饼即将掷出的一刻，动感十足 ③希腊亚历山大石棺：棺上的构图和造型，表明希腊艺术中有了东方文化 （1）从材料一中找出能体现下列主题的文物。（写出对应的序号） 古人对生命的赞美： ；古代东西文明交流： ；古代王朝国力强盛： 。 【浩瀚书籍】 材料二 著作 作者 薄伽丘 ① 孟德斯鸠 思想主张 ② 反对君主专制，倡导天赋人权，提倡分权制衡的原则 （2）将表格中①、②部分填写完整。结合所学，写出第三部著作所反映的一场伟大的思想解放运动的名称。分析该运动与法国大革命的关系？ 【生动画作】 材料三 《哥伦布之梦》 《奴隶船》 《哥伦布之梦》是萨尔瓦多·达利创作的油画，达利选择了哥伦布船队登岸时的情景画面，包含了达利独特而神奇的构思。 《奴隶船》是英国画家约瑟夫·玛罗德·威廉·透纳创作的油画。此画揭露了罪恶的三角贸易。 （3）根据所学知识指出《哥伦布之梦》反映的历史事件？除了哥伦布外还有谁也进行过类似的航海活动，请列举一例并简要说明？ （4）根据所学知识指出，《奴隶船》该油画所示的是三角贸易中的哪一段航程？结合所学知识说明两幅油画所示史实之间的内在联系。 【返璞归真】 （5）综合上述材料，请简要说明文化艺术成就与时代的关系？ 29．（24-25九年级上·山东菏泽郓城县·期中）阅读材料，回答问题 材料一  凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。…… 凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。…… 除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属非法。 材料二  我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力宣布并昭告：……人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 材料三  法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 （1）据所学知识判断以上三则材料分别出自的文献。 材料一是《 》；材料二是《 》；材料三是《 》 （2）据材料一和所学知识，说明该政治体制的特点。 （3）概括材料二的体现的诉求。 （4）谈谈材料三的历史进步性。 30．（24-25九年级上·山东聊城阳谷县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  自15世纪以来，英国的资本主义经济在封建社会内部业已产生，并且形成了日益强大的资产阶级。城市的工商资产阶级和在农业中采用资本主义经营方式的新贵族共同受到封建行会制度和国王推行的垄断制度的束缚，在政治上又处于无权的地位，他们强烈要求废除封建专制制度，发展资本主义，成为革命的领导力量。斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世都是“君权神授论者”，认为议会是靠国王的“恩赐”才存在的，当他们发现议会难以驾驭时，就解散议会。 ——摘编自王斯德《大学世界史》 材料二  1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大……这以后，国王的权力一点点丢失……流血的革命没有解决问题，非暴力竞将问题解决了。 ——钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 （1）根据材料一，概括英国资产阶级革命爆发的根本原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，回答1688年发生的这次事变名称是什么？议会支持威廉夺取政权后通过什么法律文件限制了王权？该法律文件对英国产生了怎样的影响？ 31．（24-25九年级上·山东济南天桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   （1）材料一的图片是美国历史上某次战争的生动写照，请依据图片并结合所学加以说明。 材料二 制宪者们即便不完全都持性恶论，也决不天真地认为人——尤其是掌握了权力的人——只能为善，更不信任权力机构。他们相信权力都有自我扩张的天性，必须加以严格的限制和监督，即使是民选的执政者，若不接受监督，也照样会无限扩张自己的权力，走向腐败。 ——钱满素《美国文明散论》 （2）依据材料二并结合所学知识回答，美国制宪者们认为权力“必须加以严格要求的限制和监督”的理由是什么？为此，在制定宪法时做出了怎样的制度设计？ 32．（24-25九年级上·山东菏泽郓城县·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——刘祚昌、王觉非主编：《世界史•近代史编》（上卷）1992年版 （1）材料一反映了人文主义者怎样的生活态度？结合所学知识，写出提倡“人文主义”思想文化运动的名称。 材料二 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （2）依据材料二结合所学知识，分别写出启蒙运动的中心国家和伏尔泰推崇的“英国的政治制度”。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？ 材料三 人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都以知识更新、思想解放为先导和动力。思想解放让人们从旧有观念、陈旧思想的束缚中摆脱出来，在更广的空间、更高的层次上进行创新创造，推动文明发展、社会进步。 ——摘自《人民日报》（2023年8月16日） （3）综合上述材料并结合所学知识，举例说明思想解放和社会发展的关系。 33．（24-25九年级上·山东枣庄台儿庄区·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权利，他们与资产阶级实行联合统治。 ——《旧制度与大革命（序言）》 材料二  这一时期最重大的事情，是在北美独立战争（1775-1783）的基础上，在1787年制定了《美利坚合众国宪法》即《联邦宪法》，以及由此而开创的美国联邦制国家体系……是美国作为一个大国崛起的重要基础。 ——《强国之鉴》 （1）据材料一中，可以看出英国确立了什么政治制度？此制度通过什么文件得以确立？ （2）据材料一，说说法国革命、美国革命所面对的“强大敌人”有何不同？ （3）材料二中所说的“美国作为一个大国崛起的重要基础”指的是什么？ 34．（24-25九年级上·山东枣庄峄城区·期中）资产阶级革命不仅用暴力扫除了资本主义发展的障碍，而且还用法律形式巩固资产阶级 革命的成果。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ——17世纪英国某文献节选 （1）根据材料一和结合所学知识，写出对材料一这一现象产生关键影响的法律文件是什么？ 概述此文献颁布的影响是什么？ 材料二：第一条第一款本宪法所规定的立法权，金属合众国的国会..... 第二条第一款行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年，总统和具有同样任期的副总统，应照下列手续选举：每州应依照该州州议会所规定之手续，指定选举人若干名，其人数应与该州在国会之参议员及众议员之总数相等... ——18世纪美国某文献节选 （2）根据材料二和结合所学知识，写出材料二出自美国哪部法律？指出该法律的历史地位是什么？根据材料二，写出美国总统行使的权力是什么？ 材料三：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——18世纪法国某文献节选 （3）根据材料三和结合所学知识，写出材料三出自哪部法国法律？指出这部法律的历史进步性是什么？ 35．（24-25九年级上·山东青岛·期中）民主与法治是人类社会进步的重要表现。阅读材料，回答问题。 材料一  他（伯里克利）将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——《全球通史》 材料二  谁会相信……居然会产生出今天世界上可能是最完美的政府呢？人们已经看到，当国王专权的时候，骚扰、内战、无政府状态、贫困使得全国不安。在这里，一个受人尊敬而富裕的国王却无力为非作歹……只有当国王并不专断独裁的时候，和平、富饶、幸福才会统治着英国。 ——伏尔泰《巴比伦公主》 材料三  1789年，华盛顿在总统授权仪式上宣誓：“宪法将行政权赋予了美利坚合众国总统，我将忠诚地履行美利坚合众国总统的职责，尽最大的能力维护和保卫美国宪法。 材料四  法国《人权宣言》宣称：在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的；整个主权来源于国民，任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力；财产权是神圣不可侵犯的权利。 （1）据材料一，概括伯里克利推行民主制度的具体表现。结合所学，分析其局限性。 （2）据材料二并结合所学知识，伏尔泰认为“最完美的政府”在英国形成的标志是什么？在他看来，这种制度有何好处？ （3）据材料三，概括美国政治体制特点。简析华盛顿理解的总统职责。 （4）据材料四，概括《人权宣言》的基本内容。《人权宣言》的颁布对法国大革命的进程有何影响？ （5）综合上述材料并结合所学，你得到了什么认识？ 36．（24-25九年级上·山东枣庄市中区·期中）英、法、美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，走上了资本主义道路。阅读材料，完成有关问题。 材料一  凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。国王不得征收和支配税收，不得在和平时期征集和维持常备军。议会选举应当是自由的。 材料二  人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。 材料三  ……xx年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。 ——《大国崛起》之“新国新梦（美国）”解说词 （1）材料一出自哪一法律文献？该法律确定了哪一机构是英国最高权力机关？英国由此确立了什么制度？ （2）材料二出自哪一文献？材料表达了哪些政治诉求？ （3）材料三中的“xx”年指的是哪一年？宪法规定了美国权利运行的原则是什么？ （4）结合英、法、美颁布的法律文献的内容及影响，请你概括世界近代政治文明演进的趋势是什么？ 37．（24-25九年级上·山东德州武城县·期中）民主是法制建设的基础，法制建设为民主提供保障。阅读材料完成下列探究活动。 材料一 材料二  对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君……他把他的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。 ——摘编自恩格斯《德国状况》 材料三 材料四  今天，在法国国家档案馆里，珍藏着一份记录了200多年前法国革命理想的文件。这份文件，被历史学家们称为“新制度的诞生证书”……从根本上否定了旧时代的王权，皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石。 ——据《大国崛起》解说词 （1）请任选一幅图片写出它们是哪一国家的法制成就，并就其史料价值进行解读 （2）材料二中“他的法典”是什么？对后世产生了什么深远影响？ （3）材料三中这种国家权力结构的确立得益于哪一法律文献？试概括这种国家权力的特点。 （4）依据材料五并结合所学知识回答，“这份文件”指的是什么？简述“这份文件”的核心内容。 （5）结合以上内容，谈谈你对民主与法制建设的认识 38．（24-25九年级上·山东德州禹城市·期中）资本主义的发展不是一帆风顺的。某班同学以“资本主义制度”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你一起参与完成。 任务一【绘制思维导图·梳理历史脉络】 （1）第一组的同学绘制了关于资本主义制度确立的思维导图。请你从政治、经济、思想三个方面任选一个谈一谈对资本主义的推动作用。 任务二【观察战争图片·分析历史影响】 图一 美国独立战争形势图 图二 1812年拿破仑帝国示意图 （2）17、18世纪资产阶级革命的时代，第二组同学收集了两幅历史地图，观察两幅图片，结合所学写出两者间的联系及共同历史影响。 任务三【阅读名人传记·制作人物名片】 人物名片 姓名：拿破仑·波拿巴 身份：法兰西第一帝国的缔造者 对本国的主要贡献：颁布《拿破仑法典》，以法律形式巩固了法国大革命的成果；建立法兰西第一帝国，打击了欧洲封建势力，促进了资本主义的发展。 （3）第三组同学在阅读了两位人物的传记后，为其中之一的拿破仑制作了一张人物名片。请你仿照示例，为乔治·华盛顿也制作一张。 任务四【研读历史文献·感受社会进步】 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。 （4）根据表格内容结合所学知识，指出《权利法案》后英国逐渐确立了哪种政治制度。表格中《独立宣言》和《人权宣言》体现了怎样的原则？ （5）结合所学知识，归纳上述三部法律文献所反映的共同时代主题及共同历史作用。 39．（24-25九年级上·山东日照·期中）17、18世纪，欧美一些国家最先实现了社会制度的转型，确立了近代资本主义的民主政治。阅读下列材料，回答问题。 材料一  短短几千个字，邮是第一次把国王和贵族之间的权力关系，转化为明确的法律文字。近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制废中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——摘编自王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体一一总统制，与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三  1789年法国大革命的纲领正式通过，它庄严宣布：人人生而自由、平等，且始终如此；财产权神圣不可侵犯。它从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的英基石……法国大革命之所以是一场“大革命”，正如科恩在其《科学中的革命》一书中所说，是因为“法国式的君主专制制度一去不复返了”……1789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。 ——摘自共产党员网《法国大革命与“自由、平等、博爱”思想》 （1）结合所学知识，指出材料一反映的法律文献名称以及对英国产生的影响，并根据材料一指出该民主制度产生的关键因素。（写出两点即可） （2）根据材料二并结合所学知识，说明美国新型的民主政体是如何实现的，并根据材料二简要概括指出美国的民主实践“新”在何处。 （3）指出材料三中“法国大革命的纲领”的名称，并根据材料三概括“法国大革命的纲领”的作用。结合所学知识，写出法国大革命的影响。 （4）综合上述材料，概括17-19世纪欧美社会的时代主题。 40．（24-25九年级上·山东聊城阳谷县·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1787年宪法被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。它奠定了美国政治制度的基础。1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计，其最明显最严重的缺点在于承认了黑人奴隶制，为宪政的发展埋下了一颗定时炸弹，为日后美国的发展留下了隐患。 ——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》 （1）根据材料一，结合所学知识，概括1787年宪法中设计美国政治制度的依据原则。并用史实说明1787年美国宪法“不是一个完美无缺的政治体制设计”。 材料二 但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。 ——摘编自陈森《华盛顿——美国的开国元勋》 （2）根据材料二和所学知识，概述“世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳”的含义。 材料三 法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到 1849年是世界历史上少有的革命时代。【注】①揭櫫（ zhu）；揭示，显示。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》（上卷）2011年版 （3）依据材料三结合所学知识，简述法国大革命的影响。 材料四 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性所⋯⋯资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （4）认识不同历史时期的时代特征，把握历史发展的基本线索和规律，并在自己的叙述中加以体现，是学习历史的素养所在。依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。 41．（24-25九年级上·山东临沂费县·期中）实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。请你按要求回答下列问题。 材料一：但丁：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”莎士比亚：“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”达·芬奇：“你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。” 材料二：（1660年）无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会激烈而反复的震荡，决定了一个稳固的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出。为此，英国当时的政治精英试图打破上述革命与复辟循环震荡的怪圈。 材料三：美国在宣布独立后，就派富兰克林和阿瑟·李赴法，目的在于争取法国正式承认美国独立并与法国订立条约。起初富兰克林的成就不大，但是，1777年萨拉托加战役表明美国人有力量打败英军，并迫使其投降，也扭转了法国的态度。1778年法国同美国签订两个条约并参战，紧接着西班牙、荷兰也参加了反英战争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料四：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史（以文明演进为线索）》 （1）材料一所示内容反映的是什么运动？结合所学知识，说明该运动产生的经济根源是什么？ （2）根据材料一概括斯图亚特王朝复辟后，英国资产阶级面临的难题。结合所学知识，说明当时的政治精英给出的解决方法。 （3）根据材料三，指出美国“宣布独立”所指的事件。结合所学知识，分析美国独立战争期间美法之间的合作使美国取得的重大成果。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出法国大革命关于“权利”的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？ 42．（24-25九年级上·山东日照岚山区·期中）法制建设是文明社会的重要基石。从古至今，法律制度不断地完善体现了社会的进步与发展。阅读材料，回答问题。 【法制的源起】 材料一：这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系。因而，它不仅明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） 【法制的奠定】 材料二：公元前450年左右，罗马颁布了第一部成文法，该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；后来东罗马的一位皇帝认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。于是命人汇编整理了4部法律文献。 ——朱海峰、朱明、王悦《世界通史》 【法制的力量】 材料三：美国国家权力构成示意图： 【法制的发展】 材料四：拿破仑曾经说过：“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人们忘记的，它将永垂不朽……” （1）材料一中这部“阐明了古巴比伦的法律制度”的法典叫什么？该法典在世界法制史上有着怎样的重要地位？ （2）材料二中的罗马“第一部成文法”是指什么文献？“命人汇编整理了4部法律文献”的东罗马皇帝是谁？ （3）材料三中美国政府权力结构的确立与哪一法律文献有关？结合示意图分析，这种权力结构的设置在政治上要达到怎样的效果？ （4）材料四中，拿破仑所说的“一样东西”指的是什么？该样东西对以后的欧洲有何作用？ 43．（24-25九年级上·山东临沂罗庄区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二  倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 ——《汉谟拉比法典》（九上教材P9） 材料三  凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ——《权利法案》（九上教材P83） 材料四  法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》（九上教材P90） （1）以上两位人物选择其一，你能学到他哪些宝贵的优秀品质？图一人物在位时汇编的《罗马民法大全》在欧洲法制史上的地位如何？图二人物的作品主要体现了怎样的核心思潮？ （2）据材料二，结合所学分析制定《汉谟拉比法典》的目的。 （3）根据材料三，阐述在国家政治生活中“国王”与“议会”的关系。英格兰在13世纪初期颁布的确立“王权有限”基本原则的文献是什么？ （4）材料四的核心内容是什么？材料体现的核心观点来自哪一思想运动？ 44．（24-25九年级上·山东济南章丘区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是分析历史事实的看法和状态。 历史事实 历史解释 ① 第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件。 制宪会议制定出1787年美国宪法 是世界上②宪法。 巴黎人民攻占巴士底狱 标志着③。 ④ 以法律形式巩固了法国大革命的成果，成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本。 （1）根据表格相关内容的表述，在①②③④处填上准确完整的内容。 材料二  （美国）国会拥有国家意义上的最高权力，这种权力可以制裁以州为基础的派别活动，防止州与州之间的恶性竞争，并将为各州的民主政体提供有力的保障，同时宪法也让各州以种种方式保留了自己的主权，……国会制定法律，但总统可以否决之，最高法院可以宣布经国会通过并经总统签署的法律违宪，但总统经参议院批准任命最高法院的法官；总统执行法律，但必须由国会给予财政支持……任何法案必须经两院批准才能生效，故参议院和众议院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决权。 ——摘编自义务教育教科书《教师教学用书》 （2）对史料进行辨析，依靠可信史料了解和认识历史是“史料实证”核心素养的要求。1787年美国宪法体现了什么原则？根据材料二，概括该原则的具体体现。 45．（24-25九年级上·山东德州陵城区·期中）17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 【开启新时代】 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征暴或维持常备军，皆属违法…… （1）材料反映的法律文献是什么？该法律文献的颁布使英国确立了怎样的政治体制？依据图片指出该文献颁布后，英国的权力重心发生了怎样的转移？ 材料二 【开创新模式】 图1 签署《独立宣言》时的场景 图2 美国联邦政府的权力结构图 （2）结合所学知识，写出《独立宣言》发表的意义。依据图2指出“美国联邦政府的权力结构”体现了什么原则，依据此原则，美国是如何来构建全新的政府权力机构的？ 材料三 【开拓新空间】 伏尔泰 材料一  人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的，自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民。在法律面前人人平等。 材料二  拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。    ——（法）勒费弗尔《拿破仑时代》 （3）伏尔泰是近代西欧发生的哪一场思想解放运动的代表人物？该运动对材料一所反映的政治革命的爆发起到了什么作用？依据材料二，运用史实说明拿破仑的历史贡献。 （4）结合所学指出英国、美国和法国资产阶级革命在根源和影响上的相同点。 （5）综合以上探究，概括指出世界近代政治文明演进的趋势。 46．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。 材料一  17世纪英王詹姆士一世极力主张实行君主专制，他以哲学家、思想家自居，其所说的“自由君主制”是指不受社会、教士、法律、习惯等约束的君主制度，国王只受命于上帝，只对上帝负责，即“君权神授”。 材料二  第一条第一款  本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。……第二条第一款  行政权力赋予美利坚合众国总统。……第三条第一款  合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。 材料三  ……规定：在权利方面，人们生来是而且始终是平等的：自由，财产、安全和反抗压迫是人不可剥夺的自然权利；……在法律面前，所有的公民都是平等的。 （1）根据材料一并结合所学知识指出，英国发生革命的根本原因是什么？革命结束以后，国王的权力发生了怎样的变化？ （2）材料二的条款内容出自哪个法律文件？立法、行政、司法三大权力分属不同部门体现了国家权力运行的哪一原则？ （3）材料三的内容与哪一历史事件有关？根据材料概括该文献的核心内容。 （4）综上所述，人类政治文明的发展趋势是什么？ 47．（24-25九年级上·山东烟台招远市·期中）资本主义的产生和发展是世界近代史的重要内容，阅读材料回答下列问题。 材料一  资产阶级为了维护自身利益，建立起适合本国发展的政治制度。如图分别是英、美两国近代政治体制示意图。 材料二  17-18世纪，资本主义民主、法律制度的确立和逐渐完善，把人从封建专制制度和等级制度的束缚下解放出来，使人获得了一定的自由和权利，同时也从制度上防范了独裁和暴玫的出现。政局的稳定，为英美资本主义的发展创造了条件。但也要看到，在资本主义条件下，劳动人民和资产阶级的经济地位存在着巨大差别，民主和法律制度从本质上体现了资产阶级的利益和要求。 ——摘编自《从政治角度认识世界资本主义发展规律》 材料三  法国大革命持续时间长达 41 年，前后有六次易主过程。……资产阶级为了获得更多权利和财富，主导了这次革命。久受压迫的法兰西人民在这样一个特殊的历史节点上，选择捍卫自己的权利，人民的意愿在这场革命中完全爆发出来。……它涉及到了所有等级和阶级，并且在行政、司法、教育等多个领域实现了改进和创新，彻底地摧毁了法国一千多年的君主专制统治。 ——摘编自《浅析法国大革命的特点与影响》 材料四     1750-1865年英国经济发展情况    英国水陆交通建设概况                                              英国资本总额（万英镑）       （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国和美国确立的政治体制分别是什么，并概括两者的共同点。 （2）根据材料二，从积极和消极两方面归纳英、美政治制度建立带来的影响。 （3）据材料三，概括法国大革命的特点。结合所学知识指出，在此次革命中，资产阶级“为获得更多权利和财富”而颁布的法律性文件及其反映的核心思想。 （4）经济发展是各种因素形成合力的结果。根据材料四指出三个与图4英国经济发展状况的相关因素，并探究这些因素之间的关系。 48．（24-25九年级上·山东临沂·期中）实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。请你按要求回答下列问题。 材料一 但丁：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”莎士比亚：“人类是一件多么了不起的杰作！ 多么伟大的力量！”达·芬奇：“你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。” （1）材料一所示内容反映的是什么运动？ 结合所学知识，说明该运动产生的经济根源是什么？ 材料二 （1660年）无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会激烈而反复的震荡，决定了一个稳固的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出。为此，英国当时的政治精英试图打破上述革命与复辟循环震荡的怪圈。 （2）根据材料一概括斯图亚特王朝复辟后，英国资产阶级面临的难题。结合所学知识，说明当时的政治精英给出的解决方法。 材料三 美国在宣布独立后，就派富兰克林和阿瑟·李赴法，目的在于争取法国正式承认美国独立并与法国订立条约。起初富兰克林的成就不大，但是，1777年萨拉托加战役表明美国人有力量打败英军，并迫使其投降，也扭转了法国的态度。1778年法国同美国签订两个条约并参战，紧接着西班牙、荷兰也参加了反英战争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （3）根据材料三，指出美国“宣布独立”所指的事件。结合所学知识，分析美国独立战争期间美法之间的合作使美国取得的重大成果。 材料四 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史（以文明演进为线索）》 （4）根据材料四并结合所学知识，指出法国大革命关于“权利”的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？ 49．（24-25九年级上·山东青岛·期中）17、18世纪，英国凭借强大的经济实力屹立于世界舞台的中央。 材料一 18世纪，英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机被制品和酒等物品运往非洲倾销在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地界盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。 ——统编世界历史九上教材 材料二 材料三  瓦特蒸汽机很快在英国广泛应用，除用在纱厂外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改进。有了蒸汽机作动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至雇用1000多人。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。 ——摘编自人教社2018年版初中《世界历史（上册）》教科书 材料四  从历史横向发展的视角审视世博会，可以很清晰地看出世博会的出现与世界进入全球交往时代存有紧密的关联度。在1851年英国举办首次世博会之前，以不同产业类别为专题的国家博览会已在欧洲国家出现。作为工业革命的领头羊，在乐观、自信和勇于竞争的精神感召下，英国人成功地把工业展览会上升为国际性博览会。 ——摘编自《世界博览会与世界历史整体发展》 请回答： （1）材料一描述的是哪一事件？结合所学知识，分析该事件对英国社会发展产生的影响？ （2）指出材料二中图一、图二数据的变化趋势？ （3）据材料三并结合所学知识，解释蒸汽机的发明与材料二变化之间的关系？ （4）据材料四，概括英国举办首次世博会有利条件？ （5）综合上述材料并结合所学，你得到了什么认识？ 50．（24-25九年级上·山东济宁嘉祥县·期中）在人类历史长河中，大国的崛起曾经深刻影响了世界历史进程。探究大国的崛起，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料，回答问题。 材料一  在中世纪的欧洲，人类意识处在一层纱幕之下，这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见组成。在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 ———（瑞士）布克哈特 材料二  17——18世纪，进步的思想家提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗，他们需要更强大的思想·武器来摧毁封建制度，于是以法国为中心出现了一场新的思想文化运动。 材料三  “……在英国的历史上是一个划时代的事件，它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。” 材料四 1787年美国宪法的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。……通过各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部的分权，来实现各种政治权利之间的全面制衡。 美国国家权力构成示意图 材料五  动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。 （1）结合所学知识回答，“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”源自于哪一运动的兴起？ 该运动的核心思想是什么？ （2）材料二中提到的“新的思想文化运动”指哪一运动？ （3）结合所学知识，英国历史上“划时代的事件”指哪一事件？  英国“以温和和妥协的方式”确立了怎样的政治制度，从而奠定了现代英国的基础？ （4）材料四体现了1787年美国宪法的原则是什么？ 结合所学知识，请对该宪法做一简要评价。 （5）材料五中“动力的革命”指什么？ （6）上述大国崛起的探索，对我们实现中华民族的伟大复兴有何启示？ 51．（24-25九年级上·山东菏泽定陶区·期中）某班级组织“花样学历史”活动，请你参与环节并完成任务。 【情景一关注学术前沿】 1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成，因为在北美这片土地上从未.存在过一个统一的国家……直至1789年——根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。 ——摘编自詹姆斯.柯比.马丁《美国史》等 （1）据情景一结合所学，概括1787年美国宪法实施的意义？ 【情景二深读课程标准】 从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权……在此期间，以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的产生……从18世纪中叶开始，主要资本主义国家先后开始或完成的工业革命…… ——摘自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 （2）指出情景二材料所述史实首先发生在哪一国家。分析为什么是这一国家？ 【情景三构建思维导图】 ——改编自部编版九年级《世界历史》（上册） （3）据情景三并结合所学，指出这次工业革命的标志性成就.概括该工业革命的特点。 【情景四学习方法运用】 （4）除上述方法外，请列举出两种你常用的学习历史的方法。 52．（24-25九年级上·山东临沂蒙阴县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一英国拥有很大的、不断扩大的市场。英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。贫穷的农民们不得不去城里找工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二18世纪时，在新兴的棉纺织业，生产技术首先出现了革命性的变化……19世纪中后期，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界面貌。 ——普通高中课程标准实验教科书《历史》必修Ⅱ 材料三19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得浑浊不堪。 材料四建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。 ——中共十九大报告 （1）从材料一中概括工业革命的爆发首先需要满足的三项因素。 （2）材料二中生产技术首先出现的“革命性的变化”指的是什么机器的发明？资本主义国家客观上传播的先进的“生产方式”是什么？ （3）材料三中轮船主要使用什么能源和动力机？材料反映了工业革命带来了什么影响？ （4）根据材料四回答我国为什么要强调“建设生态文明”。 53．（24-25九年级上·山东菏泽郓城县·期中）阅读下列有关工业革命的材料，回答问题。 材料一  蒸汽机的历史意义无论怎样夸大也不过分。它提供了治理和利用热能，为机械提供动力的手段。人类也由此而结束了长期以来对畜力、风力和水力的依赖，获得了一个巨大的新能源。 材料二  1830年，乔治·史蒂芬孙的机车“火箭号”以平均14英里的时速行驶了31英里，将一列火车从利物浦驶到曼彻斯特。短短数年内，铁路就因为它能够以比公路或运河更快的速度和更低廉的成本运送旅客和货物而支配了长途运输。 ——材料一、二均摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  英国城市人口与农村人口的比例的变化 1750年 1851年 1870年 农业人口 84% 46% 30% 城市人口 16% 54% 70% ——根据《世界历史》编制 材料四这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇……镇上有一条黑色的水渠，还有一条河，这里面的水被气味难闻的染料冲成深紫色，许多庞大的建筑物上面开满了窗户，里面整天只听到嘎啦嘎啦的颤动声响，蒸汽机上的活塞单调地移上移下，就像一个患了忧郁症的大象的头。 ——【英】狄更斯在《艰难时世》中对19世纪中期一座工业城镇的描述 （1）根据以上四则材料，概述工业革命给人类社会带来的变化。 （2）上述变化主要说明了什么道理？ 54．（24-25九年级上·山东聊城阳谷县·期中）阅读下列材料，回答问题。   材料一 伴随着新航路开辟，欧洲殖民扩张，欧洲封建制度迅速瓦解，一种全新的经济形态开始出现并迅速发展……英国资产阶级统治的确立，推动了这一经济形态的进一步发展……进而引发了一场生产领域的变革。 ——《西方世界的兴起》 材料二 材料三 随着工业革命的展开和工厂制度的建立，大量人口涌入新的工业中心……世界各地的城市以极快的速度发展…城市人口已达4.15亿，占人类总人口的五分之一 材料四  资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多…… ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料五 19世纪中叶伦敦一家报纸称：泰晤士河河水受到污染，病菌草生，鱼类几乎绝迹。河水的污染还使伦敦奇臭难耐。伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，甚至还造成许多居民患病或死亡。 （1）根据材料一，指出工业革命从英国开始的根本原因？ （2）根据以上材料，并结合所学知识，说说工业革命带来的影响？ （3）根据上述材料并结合所学知识，说说工业革命对你有何启示？ 55．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）有学者指出：“英国工业革命的过程就是棉纺织业发展的过程”，其产生的巨大力量“将工业化这个滑翔机拉着飞上天空”。阅读材料，回答问题。 材料一  英国棉纺织业发展，成为早期工业化的核心产业，与国家政策的支持分不开。而棉纺织业工业作为一种新兴工业，受到封建行会以及政府法规的约束相对较少，新技术和新发明能够更加容易地在棉纺织业工业中得到应用与发展，市场需求扩大也引发了技术创新，带来了棉纺织业部门机器生产的广泛应用。1771年，阿克莱特和他的合伙人在曼彻斯特德文河谷建立了第一个水力纺纱厂，成为生产的标准样式。 ——摘自夏东《棉纺织业成为英国工业革命起点原因探究》 材料二  棉纺织业的惊人增长，带动了英国经济的“起飞”。首先，机器化的生产模式很快扩散到毛、麻纺织，使机械工程和金属制造业得以兴起和发展。其次，棉纺织业所获得的利润为其他部门工业化的起步提供了最初的资本积累。最后，生产管理模式也很快向各行各业扩展，许多不能使用机器的行业也采取这种新的生产组织形式，将生产流程重新安排。 ——摘自马瑞映、杨松《工业革命时期英国棉纺织业的体系化创新》 材料三  18世纪，英国兴起技术革新和产业重组的浪潮。工业革命由此展开，不仅在空间上逐渐扩散，而且波澜起伏、连续不断。工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界。 ——岳麓书社《历史》 （1）根据材料一，概括英国棉纺织业发展的原因。 （2）根据材料二，归纳英国工业化进程的特点？并说明纺织业是怎样带动英国经济“起飞”的？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出工业革命如何“改变了整个世界”？ （4）综上所述，谈谈英国棉纺织业的发展对我国工业建设的启示。 56．（24-25九年级上·山东日照岚山区·期中）某校九年级（1）班同学以“资本主义的产生与发展”为主题进行探究，请你参与完成相关任务。 任务一：【思维导图梳线索】 （1）随着资本主义萌芽的产生和发展，欧洲逐渐走向近代。请将思维导图中的①②部分补充完整。 任务二：【比较地图寻根源】 （2）从16世纪开始，欧洲商路和贸易中心逐渐发生转移。根据上图简要概括16世纪欧洲贸易中心的转移情况，并指出直接推动欧洲商路转移的重大历史事件。 任务三：【分析材料说关系】 蒸汽动力在希腊化时代的埃及已被人们所知道，但却仅被用于开关庙宇的大门。不过，在英国，为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮，急需有一种新的动力，这种需要引起了一系列发明和改进，直到最后研制开发出商业用途的蒸汽机……这种由需求引起发明的模式在工业革命的进程中表现得十分明显。……蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能为机械提供动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据上述材料，指出工业革命时期技术改进、发明创造的主要模式。结合所学知识，简述蒸汽机的使用对人类生产、生活产生的影响。 材料：对东印度开始进行征服和掠夺，把非洲变成商业性的猎获黑人的场所……在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人掠货夺得的财宝，源源不断的流入宗主国，在这里转化为资本……这一切标志着资本主义时代的曙光。 ——摘自马克思《资本论》 （4）材料中“把非洲变成商业性猎获黑人的场所”指的是什么事件？结合所学知识，如何理解“这一切标志着资本主义时代的曙光”？ 57．（24-25九年级上·山东临沂费县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二： 材料三： 材料四：工业化时期，英国城市环境问题主要表现为：极其恶劣的居住环境，不容忽视的大气污染，日益严峻的河流污染，这些对英国社会造成持久而深远的危害。城市环境问题的产生，除了受工业化时期的技术制约以外，还与当时人们对环境污染的漠视态度以及“自由放任”的工业化模式有关。 ——刘金源《工业化时期英国城市环境问题及其成因》 （1）材料一中图一的内容出自于哪部法律文献？它在世界法制史上有何重要地位？图二中罗马法由习惯法到成文法的第一步是什么法律文件？ （2）材料二中图三D航线与哪一位航海家有关？图四中最能体现“三角贸易”本质的是哪一段航程？结合所学知识说明新航路开辟和“三角贸易”之间的内在联系。 （3）阅读材料五，图五把人类带入了一个什么新的时代？图六所示的重要发明的发明者是谁？图六中棉花加工量和生铁产量出现巨大变化的原因时什么？ （4）材料四中哪些能源和机器的应用导致了英国的环境问题，请各举一例。 58．（24-25九年级上·山东临沂蒙阴县·期中）世界历史的发展波澜壮阔，大国崛起之路是其中浓墨重彩的辉煌篇章。阅读材料，结合所学知识探究下列问题。 材料一：见下表 一个民族要崛起，要有三个方面的改变；第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。 ——摘自报刊《大国崛起的文化准备》 但丁 伏尔泰 材料二：（英国）这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球…… 材料三：但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。 （1）依据材料一，举出近代以来影响“人心改变”的两个重要史实。 （2）材料二中，英国“率先到达现代文明的入口处”，在政治、经济领域分别发生了怎样的社会变革？应如何理解材料三中“世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳”这句话？ （3）综合以上探究，你认为推动大国崛起的主要因素有哪些？ 59．（24-25九年级上·山东烟台蓬莱区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  在中世纪晚期的西欧，国王通过慷慨颁授城市特许状甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市，这些城市和商人成为国王的长期盟友。……随着城市的兴起，社会对教育提出新的需求，社会上出现一股“教育热”，各级教育在规模上都有所扩大。 ——据武寅《简明世界历史读本》 （1）根据材料一结合所学知识，分析西欧中世纪晚期城市发展的影响。 材料二 一场世界革命的大幕正在揭起。延续了上千年的均势正在瓦解。如此后两个世纪所揭示的那样，数千艘船年复一年、日复一日地从里斯本、塞维利亚、伦敦、布鲁斯托（英国城市）、南特（法国城市）、安特卫普和众多其他欧洲港口扬帆起航，前往其他大陆寻找贸易机会和利润。它们将驶向卡利卡特（印度城市）、广州、长崎。到了某一时期，从欧洲人的海外殖民地出发的船只也加入其中——从波士顿到费城、从巴达维亚（雅加达）到澳门。 ——摘自【英】J. M.罗伯茨，0. A．维斯塔德《企鹅全球史文明的分化》 （2）指出“大幕揭起”的标志性事件，并阐释其影响。 材料三 “光荣革命”后，英国全面接收荷兰的遗产：银行、证券、信贷、流通、资本市场、股份公司、保险业务等这些现代资本主义的金融组织手段都在英国建立并完善起来。殖民活动也在此时进入高峰，英国在全世界发展殖民地，构成它“第一帝国”的基础。英国国内手工业蓬勃发展，市场不断扩大，以毛纺织业为支柱的对外贸易与日俱增，为了满足日益增长的市场需求，技术革新一触即发。更重要的是，“光荣革命”给英国人创造了一个自由、宽松的社会环境，让一切人都可以去努力追求财富。 ——摘自钱乘旦《思考中的历史：当代史学视野下的现代社会转型》 （3）根据材料三并结合所学知识，说明英国进行“技术革新”的有利条件。   60．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）资本主义的产生与发展，深刻影响着世界历史的进程。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一  中世纪晚期，庄园经济逐渐解体，货币经济、远程贸易、城市发展，使得城堡的社会价值衰弱，不再作为以往的经济政治中心。战争的形式也逐渐从以城堡为中心的围攻战转为了阵地战，雇佣军的大量使用，使以骑士为核心的封建军队制度走向解体，大量新型火药武器的使用也加速了城堡的衰落。 ——摘编自《西欧中世纪城堡与中国封建坞堡的比较研究》 材料二  在“租地农场”，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本：经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其佘资本，使用少量雇佣工人来耕种土地，采用新的生产方式进行经营，并将产品推向市场。 在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人在专门的“手工业作坊”工作。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料的所有权。也不再与市场发生直接联系。 ——摘编自《历史学习新视野》 材料三  我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争。我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。 ——摘编自法国总统马克龙的讲话 材料四  虽然在人类历史长河中，资本主义率先打破了封建势力的束缚，推动了社会生产力实现了革命性的飞跃。但是，资本主义形态给世界带来更多暴力和不安，给人类社会及其生存环境带来前所未有的矛盾和灾难。 ——摘编自人民资讯《资本主义形态对人类社会的影响：贡献及弊端》 （1）根据材料一，分析西欧中世纪城堡衰落的原因。 （2）根据材料二，概括租地农场和手工工场在生产经营上的共同之处。并结合所学，分析它们的出现对欧洲社会发展产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学，回答18世纪的“文化”“工业”“战争”分别指什么。 （4）根据材料四，概括“资本主义”对人类社会产生的影响。 61．（24-25九年级上·山东济宁曲阜市·期中）改革或革命促进社会的发展。阅读材料，回答问题。 材料一  日本全面学习中华文化与唐制……中国传统的对外思想是“协和万邦”，对外部世界的影响主要是依靠思想和道德自身的力量，依靠华夏一整套的德教礼治，所以对日本一向毫无觊觎之心。因此接受儒教、“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速的发展，之后相当长时期，中日之间的关系密切，两国友好往来。 ——摘编自刘明翰陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》 材料二 17世纪英国革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到……1689年的法案规定；国王不能中止法律：除非经国会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 图A  蒸汽机 材料三  尽管大西洋把英、法、美三国分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——摘编自《世界史（以文明演进为线索）》 （1）根据材料并结合所学知识概括日本“以唐为师”的社会影响。 （2）根据材料并结合所学知识，指出17世纪英国爆发革命的根源。分析“英国革命”与图A广泛使用之间的关系。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出法国大革命中为实现“权利”的诉求或“人权”的伸张通过的法律文献。这三场革命体现了人类社会发展怎样的趋势和潮流？ 62．（24-25九年级上·山东潍坊昌邑市·期中）经济活动影响着人类的社会生活。阅读材料，回答问题。 材料一  中世纪晚期的印刷工场，一般由商人提供原料，还统一配备生产工具，不同的工序集合在同一个 场所，印刷工、校对工等各司其职。这种生产直接面向 市场，产品一般由商人直接支配。 ——摘编自部编教材九年级上册 材料二  印第安人培植的可可、咖啡、烟草等逐渐成了各国人民的生活必需品；传统商品如丝绸、茶叶等，流通量也大大增加。意大利国际商业中心的地位被伦敦、巴黎等代替。英国、法国、尼德兰也取代意大利成了西欧各国经济发展最快的地方。 ——摘编自《欧洲经济史》 材料三  工厂制首先出现于棉纺织行业，18世纪末期向其他行业扩散……手工工场为了谋生只能 接受工厂的高强度工作及苛刻条件，在不同的流水线重复劳作，劳动分工进一步加强，生产管理更加 规范化与制度化，为了降低成本，工厂主经常招募 童工和女工。 ——摘编自《论近代英国工厂制的兴起》 （1）根据材料一级所学，概括中世纪晚期印刷工场生产方式的特点。 （2）据材料二及所学，指出新航路开辟后欧洲商业贸易发生的变化。 （3）根据材料三及所学，分析近代工厂制兴起的影响。 63．（24-25九年级上·山东德州德城区·期中）17—20世纪是人类社会发生巨变的时代。阅读材料，回答问题。 材料一《世界历史》上册九年级教材目录（节选） 《世界历史》上册第六、七单元 第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立 第19课法国大革命和拿破仑帝国 第20课工业革命第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 （1）据材料一并结合所学，归纳这一时期世界历史发展的进步潮流。 材料二“光荣革命”在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路，实现了斗争与协调更新与传统的平衡。“光荣革命”开创了英国历史的新纪元，同时也促使一种独特的民族文化传统形成了。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间-英国文化模式溯源》 （2）材料二中“找到一条适中的路”指什么政治制度？该体制下的“更新”与“传统”分别指什么？ 材料三  法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权利，他们与资产阶级实行联合统治。 （3）分析材料二，说明法国革命、美国革命所面对的“强大敌人”有何不同？ 材料四  这一时期最重大的事情，是在北美独立战争（1775-1783）的基础上，在1787年制定了《美利坚合众国宪法》即《联邦宪法》，以及由此而开创的美国联邦制国家体系……是美国作为一个大国崛起的重要基础。 ——《强国之鉴》 （4）材料四中所说的“美国作为一个大国崛起的重要基础”指的是什么？举例说明美国独立战争对世界历史发展进程产生了怎样的影响？ 64．（24-25九年级上·山东烟台蓬莱区·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  雅典在希腊世界属于特大型城邦，面积仅约2550平方千米，在希波战争期间约有3万公民。在希腊人眼里，城邦就是人，而非城墙本身，这里的人显然是指公民。雅典公民之间是平等的，可以不同程度地参与讨论和决定城邦事务。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史：古代史编》 （1）根据材料一结合所学知识，对当时雅典的政体作出合理的评价。 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （2）根据材料二结合所学知识，列举美国政体“崭新”的表现，并对确立这一政体的法律进行评价。 材料三   一月二十九日 （1871年3月19日）闻巴里 （即巴黎）有乱。 四月初五日 （5月23日）早饭后进城……遥见山上红旗四五枝，锐炮之声甚密，盖乱民尚有五万余，聚集一隅。 四月初十日（5月28日）巴里已一律肃清。 ——《随轺笔记》 （清朝官员高从望出洋考察日记中） （3）指出“巴黎有乱”的原因，简述这段日记记录期间巴黎政权发生的变化。 65．（24-25九年级上·山东枣庄峄城区·期中）科技创新是推动社会进步和经济发展的重要引擎。当前，科学发展进入大科学时代，科技成为推动人类社会发展的重要力量。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：工业革命是资本主义发展史上的重要转折。它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料一，分别概括工业革命中生产方式的变化和社会经济结构的变化？结合所学知识，写出率先完成工业革命的国家？指出工业革命将人类社会带入什么时代？ 材料二：铁路改变了英国社会，这不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍的运行速度上。它还改变了人的思维模式，改变了人对生活的看法。铁路改变了时间和空间概念，人们突然感到空间和时间都缩小了，于是生活的节奏也就加快，...蒸汽机车还进一步教会人们遵守纪律，因为铁路本身就体现着强制，纪律是蒸汽机车运行的基本前提，铁路确实引起某种突如其来的变化。 ——钱乘旦《英国通史》 （2）根据材料二，归纳铁路对人类社会产生了哪些重大影响？结合所学知识，指出蒸汽机车的发明者？ 材料三： （3）根据材料三和结合所学知识，写出材料三图示中“革命理论”“政权尝试”分别指什么事件？ 66．（24-25九年级上·山东德州陵城区·期中）思想的解放、科技的创新推动社会发展。阅读材料，回答问题。 材料一：【技术革新】 恩格斯说：当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。 （1）材料一中恩格斯所说的“变革”指的是什么？这场变革首先在英国发生的政治前提是什么？它使英国的产业结构发生了怎样的变化？ （2）图1所示机器的发明使人类进入了什么时代？图1所示机器与图2所示机器之间有什么内在联系？ 材料二：【社会问题】 1801—1850年，英国国民收入增长125.6%。其中1.2%的最富有者就取得35%的国民收入。但在工业革命中创造财富的大多数劳动者的生活水平没有提高，其中一部分人的状况反而恶化，他们构成了富裕社会中一只庞大的贫困大军。 ——摘编自黄光耀《论英国工业化的历史教训》 （3）图1中“革命理论”和“政权尝试”分别指什么？“革命理论”诞生的标志及影响分别是什么？ （4）根据材料二，概括工业化带来的社会问题有哪些。 材料三：【近代历程】 （5）上图是西方近代化历程示意图，结合所学知识，请分别写出图示中①②③④所代表的历史事件。 （6）依据材料三，结合所学指出思想解放运动与社会发展之间的关系。 67．（24-25九年级上·山东潍坊昌邑市·期中）历史发展中每一次前瞻精确的选择，都决定着历史的走向。阅读材料，回答问题。 材料一  下列两幅漫画绘制于美国独立前后，皆以“联合或死亡”为名。第一幅图创作于1754年左右，“断裂的蛇”代表英国在北美建立的8块殖民地；第二幅修改于1785 年左右，“断裂的蛇”代表各州。 材料二  从12、13世纪以来，法国市民阶级之所以支持王权，目的就是摆脱地方割据势力强加给他们的种种限制与盘剥，在一定程度上争得经济自由。到18世纪时，中央专制王权已完全战胜地方封建势力，它的矛头已转向资产阶级和整个第三等级，特别是随着财政危机的日益严重，它加重了对金融界和工商界的盘剥和勒索，资产阶级被迫做出新 的选择。 ——吴于廑、齐世荣《世界史 ·近代史编》 材料三  面对各国工人斗争的一次次失败，马克思和恩格斯不断思考新的策略。1863年波兰人民爆发反对沙俄的民族起义，马克思、恩格斯积极动员欧洲各国的工人阶级全力声援，取得了巨大的成果。1864年9月，英、法、德、意、波兰等国工人代表在伦敦召开 盛大的国际性会议，决定成立国际性的工人组织，“第一国际”正式成立。 ——摘编自《欧洲工人运动史话》 （1）根据材料一及所学，指出北美人民分别作出的选择，并简要说明结果。 （2）根据材料二，指出资产阶级做出的新选择，并结合所学分析原因。 （3）根据材料三，指出工人阶级做出的选择，并结合所学分析影响。 68．（24-25九年级上·山东日照岚山区·期中）在人类文明史上，思想和理论的不断创新与发展，推动着人类社会的前进。阅读材料，回答问题。 材料一：法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，……伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说：“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一国家。” ——《重读伏尔泰》 材料二：它概括总结了17世纪哲学家们和18世纪启蒙思想家们的思想，它标志着旧秩序的寿终正寝。在第十七条中，规定了财产权是神圣不可侵犯的权利。这不仅赢得了法国贫苦人和被压迫者的欢迎，而且，大多数贵族也非常乐意接受。 ——摘编自《大国崛起·法国》 材料三：《共产党宣言》是共产主义的“圣经”和“福音书”，《宣言》创造了一个时代。一个半多世纪以来，在《宣言》为标志的科学理论指导下，共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。 ——斯大林 （1）根据材料一结合所学知识，指出伏尔泰所推崇的“英国的政治制度”是什么？英国“节制君主权利”通过哪一文献的颁布可以体现出来？ （2）材料二中的“它”是指哪部法律文献？它是在哪一重大历史事件中颁布？根据材料二指出，这部文献为何受到被迫者和大多数贵族的欢迎和接受？ （3）材料三中《共产党宣言》的发表标志着什么科学理论的诞生？这一科学理论诞生后，在法国发生的哪次革命被称为“无产阶级建立政权的第一次伟大尝试”？根据材料三概括这一理论诞生的历史意义。 （4）思想解放是社会变革的先导和社会进步的重要推动力，请结合有关史实，谈谈你对这句话的理解。 69．（24-25九年级上·山东临沂罗庄区·期中）科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素；必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展（摘自学习强国）。研读材料，结合所学，解答问题。 材料一 材料二  发动机一开始，人们就必须工作——男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。 材料三  “工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长的还要快。由此可以明显地看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律强加于社会了。” ——《共产党宣言》 材料四  1871年5月28日凌晨，被俘的147名公社战士，巴黎公社的最后一批英雄，被押到了公墓内一处荒坟的角落。枪声响起，他们一个一个倒下。巴黎公社72天的历史化成一曲悲歌，从此载入人类史册…… ——摘编自百度百科 （1）图一是工业革命中纺织技术方面的革新，写出机器的名字。图二是利用什么动力来源而使机车运行的？图二的诞生有什么标志性意义？ （2）进入19世纪，传统的手工工场被哪一生产组织形式所替代？据材料二分析新制度下工人的生活处境如何？依据材料二、三，结合所学概括“工业革命”产生的影响有哪些？ （3）结合所学，概括《共产党宣言》与巴黎公社运动的内在联系。 （4）综上所述，你认为应如何推动新质生产力加快发展？ 70．（24-25九年级上·山东济南章丘区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  欧洲人口在1750年时有1.4亿，到1800年时达1.88亿，1850年达到2.66亿，几乎每半个世纪增加约40%。……工业革命开始以后，在英国，生活在2万人以上城市中的人口在1801年是150万，占人口总数的17%，1851年是630万，占人口总数的35%；1891年是1560万，占人口总数的54%。其他工业化国家的情况也大致如此。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料二，概括工业革命使工业化国家发生的重大变化。列举工业革命期间英国人的两项重大发明。 材料二 ——摘自九年级《世界历史》上册 （2）客观叙述和分析历史，有理有据的表达自己的看法是“历史解释”素养的要求。上图是名著——《共产党宣言》书影，结合所学知识加以说明。 71．（24-25九年级上·山东德州禹城市·期中）按照唯物史观的指导，在具体的时空条件下考察历史，是落实历史核心素养要求，是历史学习的基本素养，阅读材料，回答问题。 材料一  15-16世纪，英国、法国等西欧国家的农村，出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场，租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民，使农场的经营具有了资本主义的性质…… ——《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西欧的生产经营方式和这一时期的西欧在手工业方面出现的新的生产组织形式。 材料二  1800-1870年英国煤产量。 时间 1800年 1820年 1830年 1850年 1860年 1870年 产量/万吨 1100 1740 2400 4940 8000 11000 材料三  （19世纪30-40年代）天空被烟雾笼罩，脸色苍白的人们匆匆穿行于乌烟瘴气之中……但是，它（英国）控制着100万匹马力的蒸汽机，依靠1700多万枚机械化纺锤，每年生产出200万码棉布……它（英国）生产的生铁占世界发达地区生铁总产量的一半以上……英国的资本投资……从世界各地带回2亿到3亿（英镑）的红利和汇票。英国实际上已成为“世界工厂” ——【英】艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年代：1789—1848》 （2）材料二反映了什么现象？英国工业革命期间，哪个动力机的广泛应用促成了这一现象？它的改进者是谁？ （3）根据材料二、材料三，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 材料四 （4）19世纪40年代，产生的革命理论指的是什么？这一理论诞生的标志事件是什么？“工人运动”与“革命理论”有着怎样的相互联系？ （5）结合无产阶级理论的产生以及斗争实践，作为21世纪的中学生应树立怎样的价值观？ 72．（24-25九年级上·山东青岛·期中）世界古代文明并不是封闭的体系，古代帝国在地域文明的交流中发挥了重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一： 古代文明 文明成果（举例） 文明影响 古代埃及 金字塔 被誉为“世界七大奇迹之首” 古代两河流域 ① 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 ② 0-9的计数法 经阿拉伯人改造并传播到世界各国 古代希腊 民主政治 开世界民主先河 古代罗马 《十二铜表法》 ③ 材料二：中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统……阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在 300 年后的哥白尼的《天体运行论》中……欧洲人……接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （1）请补充材料一中空白部分的内容。并据表格内容归纳世界古代文明的总体特征。 （2）根据材料二，概括阿拉伯文化对欧洲社会的影响。并分析阿拉伯人在东西方文明交流所起的作用。 （3）习近平同志指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”请你以“文明的交流与互鉴”为主题，写一篇不少于200字的历史小论文。要求：题目自拟，观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰。 73．（24-25九年级上·山东济南章丘区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  世界史大事记（部分） 时间 事件 14—17世纪 但丁创作《神曲》 达·芬奇创作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 莎士比亚创作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 1488年 迪亚士到达好望角 1492年 哥伦布登上美洲大陆 1498年 达·伽马到达印度 1522年 麦哲伦船队完成环球航行 16世纪初 “三角贸易”开始 1588年 英国海军与“无敌舰队”进行大海战 阅读以上材料，选择材料中相互关联的事件（两个或两个以上），结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐释或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 74．（24-25九年级上·山东济南章丘区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）将历史事件置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”核心素养的要求，上图是“英国资产阶级革命过程”示意图，根据此图和所学知识，描述革命经过。 材料二   1．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。…… 4．凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。…… 9．议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 ——摘自九年级《世界历史》上册 （2）从材料二中概括出两个主题，并简述这部法律文献的历史影响。 75．（24-25九年级上·山东烟台招远市·期中）历史的车轮滚滚向前，推动欧洲由中世纪走向近代。李老师以“走向近代”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。 【解读材料——见证时代波澜】 材料一  中世纪时，教会根据《圣经》向世人宣传应该抛弃尘世的财产，……对商业历来不赞一词。14-15世纪的西欧，经商似乎成了人们崇尚的一种职业，积累更多的货币成了当时社会的一种强烈的追求。……西欧商品货币经济发展的大潮，无疑给商人们提供了广阔的活动空间，而“以人为本”“以现实为重”这一人文主义的核心思想，更是他们在经商实践中乐于接受的。 ——摘编自张椿年《意大利文艺复兴时期财富观念的变化》等 【阐述史实-—开启时代篇章】 材料二 （1）依据材料一，概括指出西欧人对财富的观念变化。并分析影响他们思想观念发生变化的因素。 （2）阅读材料，结合结构图中信息，论述“早期西欧经济发展推动社会转型”这一观点。（要求：150字，史论结合，条理清晰，表述完整） 76．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）阅读世界史大事年表，完成相关问题。 世界史大事年表（部分） 时间 事件 公元前6世纪 佛教创立 公元前5世纪中期 雅典奴隶制民主政治发展到顶峰 公元前450年 罗马颁布成文法 1世纪 基督教诞生     4世纪末 基督教成为罗马帝国的国教 7世纪初 伊斯兰教创立 12世纪 大学兴起 1215年 英格兰颁布《大宪章》 14—16世纪 文艺复兴 1689年 《权利法案》颁布 1776年 《独立宣言》发表 1787年 美国宪法制定 1789年 《人权宣言》发表 1804年 《拿破仑法典》颁布 1848年 《共产党宣言》发表 （1）从推动人类社会发展的角度任选出本大事年表中影响较为深远的一个事件，并说明理由。 （2）选择材料中至少两个相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 77．（24-25九年级上·山东临沂罗庄区·期中）阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一  尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。共同构成了17-18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的时代，有着其最大的公约数。 ——《世界史（以文明演进为线索）》 材料二  公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了英国、美国、法国、葡萄牙、西班牙……。大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来…… ——《大国崛起》导语 （1）17、18世纪世界历史发展的趋势是怎样的？请列举两部能体现英、法、美三国“有着其最大的公约数”的文献（17—18世纪）。 （2）拉开大国崛起全球坐标大幕的是什么事件？在此事件中第一位横渡太平洋的航海家是谁？ （3）根据上述材料，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 78．（24-25九年级上·山东临沂蒙阴县·期中）国家制度的确立不能照搬现成模式，只有根据自己的国情和时代需要，做出正确抉择的国家，才能赢得历史的青睐。阅读下列材料，回答问题： 材料一：英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则.就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料二：美国独立后，中央权力极小，没有权力管理州际贸易和对外贸易，无权干涉各州内部事务，各州各自为政，币制不统一，市场不统一。这些情况使美国的有识之士感到忧虑，他们认识到，只有通过制定宪法。加强中央集权，才能使这个新生国家免于夭折。 ——摘编自刘祚昌、王觉非《世界史·近代史编》 材料三：立宪派斗士安托万·巴纳夫写成颂扬法国革命的《法国革命引论》，他认为，大革命是社会矛盾积聚与启蒙思想深入人心之后的必然结果。……与此同时，一大批学者成为大革命的坚定捍卫者，法国政府亦于1889年成功举行了纪念大革命100周年的庆祝活动。 ——摘自陈文海《法国史》 （1）依据材料结合所学指出“新的政治制度”是什么？该制度依据的法律文献是？依据材料新制度营造出什么样的环境？ （2）根据材料概括美国制定宪法的背景。制定了什么宪法？宪法依据什么原则采取措施解决危机。 （3）根据材料并结合所学知识概括大革命的历史意义。据材料反映人们对法国大革命持怎样的态度？ （4）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，根据材料中的两个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚，150字左右） 79．（24-25九年级上·山东德州武城县·期中）为更好地了解助推资本主义发展的因素，九二班同学们成立了研究性学习小组，搜集到以下资料。阅读下表材料，完成相关问题。 材料一 《西斯廷圣母》1514年 解读：画中的圣母一扫中世纪以来的圣母像中那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样，将圣母描绘成一个美丽、温柔、充满母性的意大利平民妇女。 材料二  历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。 材料三  工业革命是资本主义发展史上的重要转折。它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂创为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。英国是工业革命发生最早的国家，也是工业革命及其后果表现最典型的国家。 ——刘宗绪《世界近代史》 （1）结合名画解读及所学，写出该时代的一位代表人物及其作品。 （2）上述船只分别与哪些历史事件有关？ （3）根据材料三，概括工业革命中生产方式的变化和社会经济结构的变化。结合所学知识指出工业革命的标志性成就。 （4）请依据如下关键历史信息，并结合所学知识，自拟标题，写一篇80—120字的小短文，（要求；题目自拉，史实正确，语句通顺，表述完整；体现词语之间的联系。） 文艺复兴  新航路开辟  早期殖民掠夺  资本主义的发展 80．（24-25九年级上·山东德州德城区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现因此使人类文明前进的步伐大大加快。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 （1）据材料一及所学知识，说一说“斯芬克斯”见证了哪些文明间的交流？指出文明交流的途径主要有哪两种。 （2）请你运用所学世界古代史的史实论证材料二的观点。 材料三  欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新梁道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船 ——摘编自弗兰克·萨克雷等《世界大历史》 （3）依据材料三并结合所学，概括欧洲人开辟新航路的背景。简要介绍开辟新航路过程中一位航海家的事迹。 材料四 儒勒·凡尔纳的小说《八十天环游地球》依据真实社会状况创作。一位同学阅读后绘制了主人公的旅行路线示意图，并摘录书中时沿途社会状况的描述 （4）依据材料三判断，这一旅行应该发生在_____。（写序号）分别从交通工具和社会状况角度说明判断理由。 ①14、15世纪，资本主义工商业兴起时期②19世纪中期，第一次工业革命时期 81．（24-25九年级上·山东潍坊昌邑市·期中）有学者认为，16～19世纪的世界史是英国的世界史。仔细研究该时期英 国历史大事年表，回答问题。 英国历史大事年表（部分） 时间 历史史事 1562年 英国的非洲奴隶贸易开始 1583年 英国人开始在北美开辟殖民地 1588年 击败西班牙无敌舰队，开始确立海上霸权 1600年 伦敦商人组建东印度公司 17世纪中后期 三次英荷战争，自诩为“日不落帝国” 1649年 查理一世被推上断头台，英国成为共和国 1742年 英国与西班牙发生贸易战争 1765年 哈格里夫斯发明了“珍妮机” 1825年 斯蒂芬森的蒸汽机车运行成功 1840年 英国发动鸦片战争 （1）结合所学知识，请再为材料中的“英国历史大事年表”补充两件大事并说明理由。 （2）请依据表格提炼一个主题，并结合所学知识简要阐释。（主题恰切，论从史出，叙述符合逻辑。） 82．（24-25九年级上·山东菏泽定陶区·期中）某校开展“史论结合.世界近代史”为主题的学术研讨。请你参与并完成任务。 ——据钱乘旦主编《新世界史纲要》 任务一【基本史实构架】 （1）写出思维导图中反映★处两例典型的历史事件。任选其一并列举其中两例著名的代表人物。 任务二【史论结合证实】 （2）据思维导图及相关史实，选择非★处的至少两个相互关联并能反映历史趋势的事件，写一篇历史短文。 （要求：表述成文，史论结合，逻辑严密，条理清晰） 写作示例：题目 选择史实：2个及其以上 论述：阐述史实和题目的关系 总结：综上所述，再呼应下题目 83．（24-25九年级上·山东德州德城区·期中）阅读材料，从材料中选择有关联的历史事件（明确写出所选择的历史事件），结合所学知识自定一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，80-150字） 近现代中外大事记（部分） 时间 历史事件 14-16世纪 文艺复兴 15世纪末—16世纪初 新航路开辟 17-18世纪 英、法、荷殖民争霸 1640-1688年 英国资产阶级革命 1775-1783年 美国独立战争 1789年 法国大革命爆发 18世纪中期—19世纪中期 英国工业革命 18世纪末19世纪初 拉丁美洲独立运动 1840—1842年 鸦片战争 19世纪中期 印度民族大起义 1851-1864年 太平天国运动 1848年 《共产党宣言》发表 1861年 俄国农奴制改革 84．（24-25九年级上·山东济宁嘉祥县·期中）阅读下列材料，完成问题。 材料一  利物浦—曼彻斯特铁路是第一条完全依靠蒸汽动力牵引运输的铁路线，也正是这条铁路的运营使越来越多人了解蒸汽动力的巨大优势，当时有人写道：“如此快的速度，使得教授和艺术家们周一还在利物浦做演讲，周二就到了曼彻斯特，周三就可以到达普列斯顿。” ——摘编自刘佳《简论19世纪三四十年代英国铁路》 材料二  18-19世纪英国棉纺织品、生铁产量表 18世纪中期前后 1850年 棉纺织品产量 4000万码（1785年） 20亿码 生铁产量 1.7万砘（1740年） 225万砘 材料三  马克思、 恩格斯对工业革命的研究贯穿于他们学术研究的始终，其著作大量使用“工业革命”“机器大工业”“现代工业” 等词汇。恩格斯察觉到工业革命不仅改变了英国工业工人的生活方式和思想方法（闭关自守、与世隔绝、没有精神的活动），还把“工人完全变成了简单的机器” ——摘编自袁明《马克思恩格斯的工业革命思想研究》 综合上述三则材料并结合所学知识，自拟一个观点，撰写一篇180字左右的历史小短文。（要求：观点正确，条理清晰，表述成文。可从材料所反映的史实的背景、影响、史实间的内在联系等角度加以阐释。） 85．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）先进的思想能够引领社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一  自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运动。这场运动的重要历史意义在于促使欧洲人从“以神为中心”过渡到“以人为中心”，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。 （1）根据所学知识，指出材料一中的“思想文化运动”是什么？ 材料二  马克思主义是科学的理论，创造性的揭示了人类社会发展规律。马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 ——部编版九年级上册《世界历史》 （2）根据所学知识，回答材料二中的“马克思主义”诞生的标志是什么？ （3）结合以上两则材料，请你以“先进的思想引领社会发展”为题，写一篇历史小短文。（要求：条理清晰，史论结合） 86．（24-25九年级上·山东临沂费县·期中）阅读材料，结合所学，完成下列要求。 材料：世界近代史大事记（部分） 时间 事件 14-17世纪 欧洲文艺复兴 1640年 英国资产阶级革命爆发 1775-1783年 美国独立战争 17-18世纪 启蒙运动 1789年 法国大革命爆发 1848年 《共产党宣言》发表 （1）根据材料，以世纪、年代的呈现方式，写出《共产党宣言》发表的时间。其发表有何重要意义？ （2）选择材料中相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 69 / 69 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上册期中（山东专用） 精选高频考题•材料题86题 1．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利 材料二  以数字来看，公元前5世纪前时，成年男性公民人数在3万至5万之间，而雅典居民总数则在25万至30万之间。成年男性公民，或许不超过所有成年人的30%。 材料三  公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操控在贵族法官手里。法官利用这一便利为贵族谋利益。平民要求制定成文法。经过长期的斗争，于公元前450年左右迫使贵族成立十人委员会（十人团）制定和公布了成文法。因这个成文法刻在十二块牌子（铜表）上而得名。 ——玲、刘秀瑛主编：《世界通史教学指引·古代卷》 （1）材料一表述的“政治制度”是指哪个国家（或城邦）的民主制度？ 依据材料一指出这一制度民主性的表现。 （2）材料二指出的该“政治制度”的缺陷是什么？ （3）结合所学知识分析材料三中的成文法名称是什么？  根据材料三并结合所学知识，说说它的颁布有什么意义？ （4）直至今日，民主与法制仍是许多国家和地区为之奋斗的目标。通过以上探究，你认为应如何认识民主与法制？ 【答案】（1）雅典。表现：政权在全体公民手中，而不是在少数人手中；解决私人争执时，每个人在法律上都是平等的。 （2）缺陷：雅典的民主政治仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （3）名称：《十二铜表法》。意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （4）认识：民主与法制是人类社会进步的重要标志；民主与法制的建设需要不断完善和发展；我们应该积极推进民主与法制建设，保障人民的权利和自由。 【解析】（1）国家：根据材料一“我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中”“伯里克利”并结合所学伯里克利的统治可知，反映的是雅典的民主政治制度。 表现：根据材料二“因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……”可得出，表现是政权在全体公民手中，而不是在少数人手中；解决私人争执时，每个人在法律上都是平等的。 （2）缺陷：根据材料二“成年男性公民人数在3万至5万之间，而雅典居民总数则在25万至30万之间。成年男性公民，或许不超过所有成年人的30%”并结合所学雅典的民主政治范围可知，雅典的民主政治仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （3）名称：根据材料三“公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操控在贵族法官手里。法官利用这一便利为贵族谋利益。平民要求制定成文法”并结合所学罗马的法制建设可知，该成文法是指《十二铜表法》，是罗马法制建设的第一步。 意义：结合所学《十二铜表法》颁布的意义可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （4）认识：本题是开放性试题，可从人类社会进步、随着时代发展不断完善、保障人民权利和自由等角度进行分析，例如民主与法制是人类社会进步的重要标志；民主与法制的建设需要不断完善和发展；我们应该积极推进民主与法制建设，保障人民的权利和自由。 2．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  19世纪前，人们对历史的认识很大程度上依靠文献记载、对古代文明的认识存在重大局限。以古希腊史为例，那时人们认为古希腊信史只能从公元前776年算起。但19世纪后期以来，考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。 ——摘自《中外历史纲要（下）》 材料二  12世纪，随着经济的发展，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。当时，大学的基础课程包括天文、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级上册 （1）结合所学，写出古希腊最早的文明产生于哪一地区？依据材料判断，古希腊文明史起源于哪个时间更具有可信度？说明理由。 （2）根据材料二，为什么“大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’”？据所学知识分析大学的兴起对欧洲有哪些影响？ 【答案】（1）地区：爱琴海地区。 时间：公元前2000年以前。 理由：考古发现了迈锡尼文明和克里特文明，考古发现在一定程度上可以弥补文献记载的局限。 （2）原因：它标志着教育与学术的转型与繁荣，为知识的系统传授和保存开辟了新的途径。 影响：推动了知识和文化的复兴与传播，促进了科学的进步，为文艺复兴和启蒙运动奠定了基础；同时，它也为欧洲的法律、医学发展提供了专业化人才，增强了社会的思想自由与创新意识。 【解析】（1）地区：古希腊最早的文明是克里特文明和迈锡尼文明，它们最早出现在地中海的爱琴海地区。 时间：根据材料一“9世纪后期以来，考古学家发现了迈锡尼文明和克里特文明，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”可知，古希腊文明史起源于公元前2000年以前更具有可信度。 理由：结合所学知识可知，克里特文明是在克里特岛上发展起来的，而迈锡尼文明分布于希腊本土的伯罗奔尼撒半岛，这些文明共同奠定了古希腊文化的基础。考古发现证明这些文明的存在，将古希腊文明的历史上溯到了公元前2000年以前。 （2）原因：根据材料二“当时，大学的基础课程包括天文、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学”可知，大学的出现象征着教育机构的制度化，系统化的教学课程使得知识传承更加有序。中世纪大学教授的核心课程奠定了现代学科的基础，尤其是逻辑、修辞等课程促进了理性思维和论证技巧的发展。它它标志着教育与学术的转型与繁荣，为知识的系统传授和保存开辟了新的途径。 影响：结合所学知识可知，大学的专业教育，如法学、医学等，为社会培养了大批专业人才，支撑了各领域的进步与发展；同时，大学成为知识交流的中心，在连接不同时代、不同地域文化方面起到了积极作用，推动了后续的文艺复兴和科学革命。此外，大学作为独立的教育机构，也促进了学术自由的理念萌芽，有助于思想的多元化与自由化。故答案为：推动了知识和文化的复兴与传播，促进了科学的进步，为文艺复兴和启蒙运动奠定了基础；同时，它也为欧洲的法律、医学发展提供了专业化人才，增强了社会的思想自由与创新意识。 3．（24-25九年级上·山东烟台招远市·期中）文化是民族的，更是世界的。阅读下列材料，回答问题。 材料一  伯里克利虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。因而，伯里克利完全有理由在他的演说中自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。” ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。…于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，①阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。……②阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。 ——摘编自部编版《世界历史》第一册 材料三  尽管这是一个基督教信仰时代，我们却总能透过布满城堡和教堂的中古景色，看到一种很不精致的封建制度和一种非常特殊的生活方式在欧洲兴起：政治是分裂割据的，社会几无安全和秩序可言。……罗马帝国的崩溃和蛮族的入侵使欧洲的生产力遭受严重破坏，常年的战争使得地方领主成为地方上的保护者和剥削者；因战争需要建立起来的采邑、庄园等制度正在把带有军事性质的组织变成人们进行农业生产的基本单位。 ——马克垚《世界文明史》 材料四  封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的·臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。 ——（英）赫伯特·乔治·威尔斯著《世界通史》 （1）根据材料一，概括伯里克利改革的主要措施。（任答两点即可） （2）分别各列举一例史实对材料中①②观点予以说明 （3）根据材料三并结合所学，从政治、经济角度概括中世纪欧洲的社会状况。 （4）根据材料四，指出西欧“封建关系”确立的基础。根据材料四，概括西欧封建关系的特点。 【答案】（1）措施：将权力转移到公民大会；实行薪给制，使贫民有可能担任公职；建立民众法庭，陪审员由抽签产生。 （2）史实说明：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝；中国的造纸术、指南针等由阿拉伯人传入欧洲。 （3）政治方面：封建割据，地方领主掌握权力。经济方面：生产力受到破坏，庄园成为农业生产的基本单位。 （4）基础：土地；特点：等级关系；契约关系（明确彼此间的权利与义务；权利与义务交织在一起）。 【解析】（1）概括：根据材料一“他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中，大部分公职实行薪给制，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，所有公民都可担任。”可知，伯里克利改革的主要措施从公民大会、薪给制、民众法庭和抽签等角度分析，即将权力转移到公民大会；实行薪给制，使贫民有可能担任公职；建立民众法庭，陪审员由抽签产生。 （2）说明：①阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。结合所学知识可知，《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝，属于阿拉伯独特的文化；②阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。结合所学知识可知，中国的造纸术、指南针等由阿拉伯人传入欧洲。阿拉伯人充当桥梁作用。 （3）概括：根据材料三“政治是分裂割据的，社会几无安全和秩序可言”可知，从政治方面概括欧洲中世纪，即实行封君封臣制，封建割据，地方领主掌握权力。“罗马帝国的崩溃和蛮族的入侵使欧洲的生产力遭受严重破坏，庄园等制度正在把带有军事性质的组织变成人们进行农业生产的基本单位。”可知，从经济方面概括欧洲中世纪，即生产力受到破坏，庄园成为农业生产的基本单位。 （4）基础：根据材料四“封建关系的基础是土地”，可知以土地是封君封臣制的基础。 概括：根据材料四“封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的·臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。”可知，从等级和契约两个角度概括，即等级关系；契约关系或明确彼此间的权利与义务；权利与义务交织在一起。 4．（24-25九年级上·山东菏泽定陶区·期中）某学校开展“古代世界文明”学术探讨。请你参与，完成任务。 活动一【文明古国】 “地球上文明古国有四：中国、印度、埃及、小亚细亚是也。” ——摘自梁启超《二十世纪太平洋歌》 （1）据活动一，指出“小亚细亚”是古代哪一文明古国？请列举出该古国的典型文明成就？（列举2个即可） 活动二【文明的模仿】 7世纪中期，在返日留唐学生的策动下，日本发生著名的____。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们吟诵唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”，行唐礼，服唐服。 ——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》 （2）写出活动二横线处事件的名称。简述该事件的影响。 活动三【文明的交流】 近日，国家主席习近平复信参加“艺汇丝路”访华采风活动的阿拉伯知名艺术家代表，鼓励.艺术家创作更多体现中阿友好的艺术佳作，为增进中阿人民友谊作出新的贡献。信中指出，从开辟古代丝绸之路到共建“一带一路”，中阿文明交流跨越千年、相互欣赏，书写了互学互鉴的历史佳话。 ——摘自新华社北京2023年4月3日 （3）据活动三，写出一例广受中国人民喜爱的古代阿拉伯文学成就？列举两例古代中阿文明“互学互鉴的历史佳话” （4）综合上述活动，简单谈谈你对世界文明的看法。 【答案】（1）“小亚细亚”指古巴比伦王国；古代两河流域文明（任意1点） 典型文明成就：楔形文字；《汉谟拉比法典》；空中花园；60进制等（任意2点） （2）事件名称：大化改新 影响：使日本成为一个中央集权制的封建国家等（有中央集权、封建国家即可给分，其他合理阐述也可适当给分，例如，促进了日本社会、文化、经济、制度的进步等，从中国文化的角度回答也可给分，例如传播了中国文化等） （3）文学成就：《天方夜谭》或者《一千零一夜》 举例：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传到阿拉伯，并由阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯的伊斯兰教传入中国；阿拉伯数字在中国广泛应用；《天方夜谭》在中国很受中国读者欢迎等（任意2点） （4）世界文明具有多样性和共容性；世界文明互学互鉴，共同进步；文明可以在交流、模仿中不断进步；我们应借鉴世界文明的一切优秀成果，丰富并发展中国文明等（任意1点，开放题，阐述合理即可给分） 【解析】（1）文明古国：根据材料“地球上文明古国有四：中国、印度、埃及、小亚细亚是也。”并结合所学可知“小亚细亚”指古巴比伦王国或古代两河流域文明。 典型文明成就：结合所学知识可知，两河流域的苏美尔人很早就发明了“楔形文字”；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；新巴比伦的一个国王为满足王后的思乡之情，在宫中修建了一座空中花园；计数法中的60进位制也是两河流域人发明的。因此为楔形文字；《汉谟拉比法典》；空中花园；60进制等任意列举两个即可。 （2）事件名称：根据材料“7世纪中期，在返日留唐学生的策动下，日本发生”并结合所学可知，材料中的事件是大化改新。 影响：结合所学可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）文学成就：结合所学可知，《天方夜谭》，又名《一千零一夜》，是阿拉伯民间故事集。《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往。 举例：结合所学可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的；阿拉伯的伊斯兰教传入中国；阿拉伯数字在中国广泛应用；《天方夜谭》在中国很受中国读者欢迎等。 （4）看法：结合所学四大文明古国、日本大化改新、中阿文明交流等知识可知，世界文明具有多样性和共容性；世界文明互学互鉴，共同进步；文明可以在交流、模仿中不断进步；我们应借鉴世界文明的一切优秀成果，丰富并发展中国文明等。 5．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）人类文明源远流长，璀璨辉煌。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 材料二 材料三  该法典禁止贵族与平民通婚。继承法既实行遗嘱自由，又规定财产在氏族内继承：惩罚方法既采用罚金，又保存同态复仇。这表明当时社会中还存在氏族制度的残余。该法典对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。……一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 ——摘编自北京法院网 材料四  人类社会的文明史是不断发展和演变的历史。历史上的诸多文明并不是封闭的体系，各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快， ——摘编自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一并结合所学回答，图1、图2各自反映的古代文明。并指出两者之间政治体制的区别。 （2）史料一般分为实物史料、文献史料。根据材料二并结合所学，请你对上面两幅图片所反映的史料进行分类（写史料类型名称和图片代码即可）。任选其中一件史料，阐述其历史价值。 （3）根据材料三并结合所学，写出“该法典”的名称。并解释说明“该法典”为何是平民的胜利。（不得摘抄原文） （4）根据材料四并结合所学，请举一个交流“使人类文明前进的步伐大大加快”的事例，并简要说明理由。 【答案】（1）文明：图1是古巴比伦文明，图2是古希腊文明。区别：古巴比伦是君主专制，古希腊（雅典）是奴隶制民主政治。 （2）分类：图3是文献史料，图4是实物史料。 历史价值：《荷马史诗》是研究早期希腊社会的重要史料。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（任选其一即可） （3）名称：《十二铜表法》。解释说明：《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律。 （4）事例：阿拉伯帝国对古代文明典籍进行翻译整理，西方世界的哲学都经由该国传播，并进行完善、总结归纳。 理由：阿拉伯帝国的文化交流活动使得不同地区的文化成果得以共享，促进了文化的传播和发展，推动人类文明进步。 【解析】（1）文明：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比制定的成文法，图1反映的是古巴比伦文明，伯里克利是雅典城邦执政官，将雅典民主政治推进到高峰阶段，图2反映的是古希腊文明。 区别：根据所学知识可知，古巴比伦是君主专制，古希腊（雅典）是奴隶制民主政治。 （2）分类：根据所学知识可知，按照资料的表现形式，将历史史料分为文献史料、实物史料、图像史料和口述史料。文献史料是记载、描写、评论历史的文字、书 籍、卷宗；实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等。因此图3是文献史料，图4是实物史料。 历史价值：根据所学知识可知，《荷马史诗》是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品，相传它是古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗，反映了前11-前9世纪希腊的社会生活面貌，是研究早期希腊社会的重要史料。埃及金字塔是古埃及法老的陵墓，也是古埃及法老权力的象征；更是文化的结晶，它反映了古埃及的政治制度思想意识、宗教信仰、经济水平和科技发展水平，佐证了古埃及灿烂的文明。 （3）名称：根据材料“该法典对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响”并结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马共和国时期颁布了古罗马第一部成文法即《十二铜表法》。 解释说明：根据材料“该法典对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源“可知《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律。所以是平民的胜利。 （4）事例及理由：根据材料“历史上的诸多文明并不是封闭的体系……各文明之间也在不断地交流。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享”并结合所学知识可知，阿拉伯帝国对古代文明典籍进行翻译整理，西方世界的哲学都经由该国传播，并进行完善、总结归纳。阿拉伯帝国的文化交流活动使得不同地区的文化成果得以共享，促进了文化的传播和发展，推动人类文明进步。 6．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  日本全面学习中华文化与唐制，通过大化改新在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更早地确立了封建制社会。中国传统的对外思想是“协和万邦”，对外部世界的影响主要是依靠思想和道德自身的力量，依靠华夏一整套的德教礼治，所以对日本一向毫无觊觎之心。因此接受儒教、“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速的发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。 ——摘编自刘明翰陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》 材料二  阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 ——摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（下） （1）根据材料一，概括日本历史上“以唐为师”的事件及给日本带来的影响。 （2）根据材料二，概括阿拉伯人为世界文化作出的贡献。 【答案】（1）事件：大化改新 影响：日本确立了封建制社会，促进了封建社会的迅速发展；并且通过儒教的传播和学习，使中日关系密切，人民长期友好往来。 （2）贡献：翻译和融合古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，促进文学、艺术、科学和思想领域的成就；以及充当文化交流的桥梁，将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 【解析】（1）事件：根据材料一“大化改新”和“以唐为师”可知，日本学习中华文化和唐制的重要历史事件即为大化改新。 影响：根据材料一“因此接受儒教、“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速的发展，中日之间的关系密切，中日人民长期友好地往来。”可知，从日本社会性质和双方友好关系等角度分析，即日本确立了封建制社会，促进了封建社会的迅速发展；并且通过儒教的传播和学习，使中日关系密切，人民长期友好往来。 （2）贡献：根据材料二“阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献；西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲”可知，从两个角度分析，翻译融合古印度和波斯等国文献；将东方文化传到西方；即贡献：翻译和融合古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，促进文学、艺术、科学和思想领域的成就；以及充当文化交流的桥梁，将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 7．（24-25九年级上·山东青岛·期中）改革是推动社会进步的不竭动力。世界历史上各国推行改革的例子比比皆是，某校以“改革促发展”为线索，引导学生以史为鉴，探治国安邦。 材料一：他被人们称赞为把雅典带进“黄金时期”的改革者。在他主政期间，公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……他还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。 ——何平立《西方政治制度史》 材料三：东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 请回答： （1）材料一中，把雅典带进“黄金时期”的改革者是谁？根据材料一概括，古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？并结合所学知识回答，这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？ （2）材料二中的改革发生于哪个国家？根据材料二，概括“采邑制”的特点，并结合所学知识分析其影响。 （3）根据材料三，指出早期日本落后的原因。结合所学知识回答，哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”？如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？ 【答案】（1）改革者：伯里克利。制度保障：公民大会是最高权力机构；大部分公职实行薪给制；建立民众法庭，陪审法官由抽签产生。影响：使雅典民主政治达到顶峰。 （2）国家：法兰克王国。特点：以土地为纽带；建立领主和附庸的关系；附庸对领主有依附性。影响：促成封建等级制度形成，加强了王权，抑制了地方封建势力。 （3）原因：与亚洲大陆隔绝的地理环境。事件：大化改新。理解：大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变。 （4）改革要符合国情，要注重制度创新；要调动公民参与国家治理，保障公民的基本权利。 【解析】（1）改革：据材料“他还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职”可知，材料反映的是伯里克利改革，这次改革把雅典带进“黄金时期”；制度：据材料“公民大会是处理雅典事务的最高权力机构”可知，材料反映的是公民大会是处理雅典事务的最高权力机构；据材料“他还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职”可知，材料反映的是为保障贫民有可能担任公职的薪给制；据材料“另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任”可知，材料反映的是所有公民都可以担任的民众法庭，其陪审法官由抽签产生。影响：据所学可知，伯里克利改革，使雅典民主政治达到顶峰。 （2）王国：据材料“建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度”可知，材料反映的是封君封臣制度，该制度最早出现在法兰克王国。特点：根据“建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性”可知，以土地为纽带；建立领主和附庸的关系；附庸对领主有依附性。影响：根据“国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度”可知，促成封建等级制度形成，加强了王权，抑制了地方封建势力。 （3）原因：据材料“早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境”可知，材料反映的是早期日本落后的原因是与亚洲大陆隔绝的地理环境。事件及特点：据材料“在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点”可知，材料反映的是646年进行大化改新，以唐制为蓝本进行的改革，体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”理解：据材料“在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点”可知，646年的大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变，建立了中央集权的封建国家。 （4）影响：本题属于开放性试题，据材料可从改革要符合国情，要注重制度创新，要保障公民参与等角度回答。 8．（24-25九年级上·山东青岛·期中）改革是推动社会进步的不竭动力。世界历史上各国推行改革的例子比比皆是，某校以“改革促发展”为线索，引导学生以史为鉴，探治国安邦。 材料一：他被人们称赞为把雅典带进“黄金时期”的改革者。在他主政期间，公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……他还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。 ——何平立《西方政治制度史》 材料三：东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 （1）材料一中，把雅典带进“黄金时期”的改革者是谁？根据材料一概括，古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？并结合所学知识回答，这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？ （2）材料二中的改革发生于哪个国家？根据材料二，概括“采邑制”的特点，并结合所学知识分析其影响。 （3）根据材料三，指出早期日本落后的原因。结合所学知识回答，哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”？如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？ 【答案】（1）改革者：伯里克利。制度保障：公民大会是最高权力机构；大部分公职实行薪给制；建立民众法庭，陪审法官由抽签产生。影响：使雅典民主政治达到顶峰。 （2）国家：法兰克王国。特点：以土地为纽带；建立领主和附庸的关系；附庸对领主有依附性。影响：促成封建等级制度形成，加强了王权，抑制了地方封建势力。 （3）原因：与亚洲大陆隔绝的地理环境。事件：大化改新。理解：大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变。 （4）改革要符合国情，要注重制度创新；要调动公民参与国家治理，保障公民的基本权利。 【解析】（1）改革：据材料“他还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职”可知，材料反映的是伯里克利改革，这次改革把雅典带进“黄金时期”；制度：据材料“公民大会是处理雅典事务的最高权力机构”可知，材料反映的是公民大会是处理雅典事务的最高权力机构；据材料“他还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职”可知，材料反映的是为保障贫民有可能担任公职的薪给制；据材料“另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任”可知，材料反映的是所有公民都可以担任的民众法庭，其陪审法官由抽签产生。影响：据所学可知，伯里克利改革，使雅典民主政治达到顶峰。 （2）王国：据材料“建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度”可知，材料反映的是封君封臣制度，该制度最早出现在法兰克王国。特点：根据“建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性”可知，以土地为纽带；建立领主和附庸的关系；附庸对领主有依附性。影响：根据“国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度”可知，促成封建等级制度形成，加强了王权，抑制了地方封建势力。 （3）原因：据材料“早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境”可知，材料反映的是早期日本落后的原因是与亚洲大陆隔绝的地理环境。事件及特点：据材料“在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点”可知，材料反映的是646年进行大化改新，以唐制为蓝本进行的改革，体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”理解：据材料“在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点”可知，646年的大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变，建立了中央集权的封建国家。 （4）影响：本题属于开放性试题，据材料可从改革要符合国情，要注重制度创新，要保障公民参与等角度回答。 9．（24-25九年级上·山东青岛市·期中）人类文明的发展源远流长，各大文明区域的文明成果构成了人类文明的多元性特点。阅读材料，回答问题。 材料一  埃及文明的类型与美索不达米亚文明（两河流域文明）的类型形成对照，是一种帝国文明而非城市文明。尼罗河流域与美索不达米亚不同，……这些自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯……尼罗河就像一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体。尼罗河平缓的水流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）依据材料一，概括埃及文明的类型及保持长期延续的原因。 材料二  希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，概括希腊古典文明的特点，并结合所学知识列举古希腊的文明成就。 材料三  亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的，城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富遭洗劫一空……辉煌壮丽的波斯王宫被付之一炬。 ——摘编自白乐天、李凤飞《世界全史•世界通史（Ⅱ）》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析亚历山大东征产生的影响。 材料四  游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 ——尚劝余《阿拉伯帝国的兴衰》 （4）结合材料和所学知识，写出“日耳曼人”建立的国家，并阐述阿拉伯人的文化贡献。 【答案】（1）类型：埃及文明是帝国文明。原因：地理环境的影响。 （2）特点：保留自己的文明，同时借鉴其他地区的文明。成就：《荷马史诗》、帕特农神庙。（答出其中一点即可） （3）影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（答出两点） （4）国家：法兰克王国文化贡献：创造出丰富的物质文明和灿烂的精神文明，促进了东西方的文明交流，为文艺复兴的兴起奠定了基础。 【解析】（1）根据材料“ 埃及文明的类型与美索不达米亚文明（两河流域文明）的类型形成对照，是一种帝国文明而非城市文明”可知，埃及文明是帝国文明。根据材料“尼罗河流域与美索不达米亚不同，……这些自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯……尼罗河就像一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体。尼罗河平缓的水流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。”概括可知，埃及文明保持长期延续的原因是地理环境的影响。 （2）根据材料“希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。”，结合所学知识概括可知，希腊古典文明保留自己的文明，同时借鉴其他地区的文明。结合所学知识可知，古希腊的文明成就有：《荷马史诗》、帕特农神庙。 （3）根据材料“但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的，城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富遭洗劫一空……辉煌壮丽的波斯王宫被付之一炬”概括可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；根据材料“亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护”，结合所学知识概括可知，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （4）根据材料四，结合所学知识可知，公元481年，由日耳曼人的一支法兰克人在西欧建立法兰克王国，是当时最大的封建王国。486年击溃西罗马帝国在高卢的残余势力，占领高卢地区，建立了墨洛温王朝，以巴黎为都。 751年，宫相矮子丕平篡夺王位，开始加洛林王朝的统治。丕平之子查理在位时大规模向外扩张。公元800年查理加冕称帝，成为查理曼帝国。公元843年根据《凡尔登条约》内部分裂为三部分，即西法兰克王国、中法兰克王国和东法兰克王国三国。根据材料四，结合所学知识可知，阿拉伯人创造出丰富的物质文明和灿烂的精神文明，促进了东西方的文明交流，为文艺复兴的兴起奠定了基础。 10．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一  9世纪……庄园在西欧逐渐流行开来。庄园是一个自给自足的生产组织。庄园的主要居民是佃户，领主依靠向佃户提供份地对佃户进行劳役剥削；庄园里除了极少数自己不能生产的物品外，大部分生活用品都依靠佃户的生产劳动来获取。 材料二  租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思 材料三 图一                            图二 材料四  随着农村和城市生产关系和生产方式的变化，富裕起来的农民、手工工场主和商人，为了获取更大的利益，不断地扩大再生产，西欧经济变得十分活跃。 （1）依据材料一结合所学，指出中世纪西欧庄园的劳动者所属群体。并说明庄园的特点。 （2）结合所学说明材料二中租地农场是如何出现的。并指出租地农场主与农业工人之间的关系。 （3）结合所学知识，分析说明材料三两幅图片反映了手工业的发展变化。指出图二的生产的特点。 （4）结合材料四及所学知识，说出农村中富有生气的阶层。城市中的富商巨贾抬高自己的身份的手段。 【答案】（1）劳动者：佃户；特点：庄园是一个自给自足的生产组织（或庄园一个独立的自给自足的经济和政治单位） （2）一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。关系：雇主与雇工的关系（或雇佣劳动关系）。 （3）变化：由分散的家庭手工作坊转向集中的手工工场。特点：生产集中；商人提供生产工具、原料；工人完全出卖劳动力；雇工分工合作；生产效率提高。 （4）阶层：富裕起来的农民、手工工场主和商人；手段：与贵族联姻或成为官员。 【解析】（1）劳动者：根据材料一“庄园的主要居民是佃户，领主依靠向佃户提供份地对佃户进行劳役剥削”结合所学可知，材料中中世纪西欧庄园的劳动者是佃户；特点：根据材料一“庄园里除了极少数自己不能生产的物品外，大部分生活用品都依靠佃户的生产劳动来获取。”和所学可知，庄园是一个自给自足的生产组织（或庄园一个独立的自给自足的经济和政治单位）。 （2）如何出现：根据材料二“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者”和所学可知，一些富裕农民通过承租，购买领主的土地，或转租，购买其他佃户地产的方式把土地集中起来，建立租地农场。关系：结合所学知识可知，租地农场主雇佣农场工人耕种，并将产品推向市场，是一种具有资本主义性质的经营方式。故租地农场主与农业工人之间的关系是雇主与雇工的关系（或雇佣劳动关系）。 （3）变化：根据材料三两幅图片并结合所学知识，可知图片反映了由分散的家庭手工作坊转向集中的手工工场。特点：结合所学知识可知，图二反映的手工工场的特点是生产集中；商人提供生产工具、原料；工人完全出卖劳动力；雇工分工合作；生产效率提高。 （4）阶层：由“随着农村和城市生产关系和生产方式的变化，富裕起来的农民、手工工场主和商人，为了获取更大的利益，不断地扩大再生产，西欧经济变得十分活跃”可以看出，中世纪晚期欧洲富有生气的社会阶层是富裕起来的农民、手工工场主和商人；手段：结合所学知识可知，城市中的富商巨贾抬高自己身份的手段。是与贵族联姻或成为 11．（24-25九年级上·山东聊城阳谷县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  欧洲思想运动代表人物 人物 但丁 达·芬奇 莎士比亚 概况 长篇诗作《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想 创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神 创作的作品充分体现了人文主义者的生活理想 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二  文艺复兴是14世纪中叶到16世纪在欧洲发生的一场思想文化运动，标志着人类从中世纪迈进了近代历史。在这场以思想解放为主旋律的运动中，新兴资产阶级在古典文化的启迪下，用以人为核心的崭新的意识形态反对以神为中心的陈腐意识形态，用新的文化取代了以天主教神学为主导的封建旧文化。这场运动也唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学的精神，从此，自然科学大踏步地前进。 ——摘编自展文婕《试析文艺复兴时期人文主义思想及其历史影响》 （1）据材料一，说明表中三人成为欧洲思想运动代表人物的原因。 （2）据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动对欧洲的影响。 （3）据材料一和材料二，谈谈你对思想解放的认识。 【答案】（1）传播了人文主义思想。 （2）促进了近代欧洲的思想解放；沉重打击了欧洲的封建势力与封建旧文化；唤醒了人们积极进取，敢于创造和科学实验的精神，促进了近代自然科学的产生和发展。 （3）先进人物推动思想解放运动发展；思想解放是近代西欧社会发展的重要动力。 【解析】（1）原因：据材料一“但丁长篇诗作《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想”“达▪芬奇创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神”和“莎士比亚创作的作品充分体现了人文主义者的生活理想”可知，表中的但丁、达·芬奇和莎士比亚三人都传播了人文主义思想。 （2）影响：据材料二“在这场以思想解放为主旋律的运动中，新兴资产阶级在古典文化的启迪下，用以人为核心的崭新的意识形态反对以神为中心的陈腐意识形态，用新的文化取代了以天主教神学为主导的封建旧文化。”结合所学可知，文艺复兴运动对欧洲的影响是促进了近代欧洲的思想解放；沉重打击了欧洲的封建势力与封建旧文化；根据材料二“这场运动也唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学的精神，从此，自然科学大踏步地前进。”结合所学可知，文艺复兴唤醒了人们积极进取、敢于创造和科学实验的精神，促进了近代自然科学的产生和发展。 （3）认识：根据一“欧洲思想运动代表人物”的思想可知，先进人物推动思想解放运动发展；根据材料二“文艺复兴是14世纪中叶到16世纪在欧洲发生的一场思想文化运动，标志着人类从中世纪迈进了近代历史。”可知，思想解放是近代西欧社会发展的重要动力。 12．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，推动了西欧历史的发展进程。阅读下列材料，回答问题。 材料一  在中世纪，人类意识一直是在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或者半醒状态。在意大利这层纱幕最先烟消云散。十三世纪末，意大利开始充满具有个性的人物，人成了精神的个体，并且也这样来认识自己。 ——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料二  文艺复兴时期部分作品信息表。 组别 作者 国家 作品 完成时间 提示信息 第一组 但丁 意大利 《神曲》 1321年 地狱、炼狱、天堂 第二组 米开朗基罗 意大利 《大卫》 1504年 豪放、刚健、雄伟 第三组 达·芬奇 意大利 《蒙娜丽莎》 1506年 妇女、微笑、佛罗伦萨 材料三  文艺复兴时期，在艺术的渲染下所弥漫的复古与创新的气息，开阔着人们的视野，为近代科学建立了良好的治学传统。文艺复兴的艺术家削弱了对宗教世界的过度关注，转而关注自然世界和现实经验，促使人们对自然的兴趣。 ——杨渝玲《文艺复兴：近代科学产生的艺术背景》 （1）根据材料一，概括文艺复兴时期“人类意识”觉醒的表现。结合所学知识，分析导致“纱幕”在意大利消散的文化因素和经济因素。 （2）任选材料二表中一组信息，结合文艺复兴运动的相关知识，说明“人文主义”的内涵。 （3）根据材料三，概括文艺复兴运动的意义。 （4）综合上述材料，你认为人文主义对欧洲社会的影响主要表现在哪些方面？ 【答案】（1）表现：强调个性的独立和自由；追求人的价值和尊严。文化因素：古代希腊罗马文化的影响；经济因素：资本主义萌芽。 （2）例如：第二组《大卫》，塑造了豪放、刚健、雄伟的男性个体，体现了对人的歌颂。第一组《神曲》，借梦游三界描写了现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化。第三组《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，神秘的微笑使人物，体现了人性的光辉。 （3）意义：推动了艺术发展；开阔了人们的视野；促进了近代科学的发展；削弱了宗教的地位。 （4）表现：促进了人们思想的大解放；推动欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础等。 【解析】（1）表现：根据材料一“十三世纪末，意大利开始充满具有个性的人物，人成了精神的个体”可概括出表现是强调个性的独立和自由；根据材料一“并且也这样来认识自己”可概括出表现是追求人的价值和尊严。文化因素：根据所学“这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的‘复兴’，这其中有继承，更有创新”可知文化因素是古代希腊罗马文化的影响；经济因素：根据所学“14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽”可知经济因素是资本主义萌芽。 （2）根据材料二“文艺复兴时期部分作品信息表”表格信息，任选表中一组信息，结合文艺复兴以及对应作品的性质、特点等的相关知识，加上题干提示信息，再概括说明“人文主义”的内涵即可。例如：第二组《大卫》，塑造了豪放、刚健、雄伟的男性个体，体现了对人的歌颂。第一组《神曲》，借梦游三界描写了现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化。第三组《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，神秘的微笑使人物，体现了人性的光辉。 （3）意义：根据材料三“在艺术的渲染下所弥漫的复古与创新的气息”可概括出意义是推动了艺术发展；根据材料三“开阔着人们的视野”可概括出意义是开阔了人们的视野；根据材料三“为近代科学建立了良好的治学传统”可概括出意义是促进了近代科学的发展；根据材料三“文艺复兴的艺术家削弱了对宗教世界的过度关注，转而关注自然世界和现实经验”可概括出意义是削弱了宗教的地位。 （4）表现：材料一反映了意大利人文主义对意大利的影响，材料二反映了文艺复兴运动中代表人物及作品，材料三文艺复兴运动的意义，综合上述材料信息，从思想、文化、社会等角度，分析概括出人文主义对欧洲社会的影响表现即可，如：促进了人们思想的大解放；推动欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础等。 13．（24-25九年级上·山东济南天桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 代表人物 经典语句 代表作 但丁 “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。” “走自己的路，让别人说去吧！” ① 彼特拉克 “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 《歌集》 ② “人是宇宙的精华，万物的灵长！” 《哈姆雷特》 ——据王斯德《世界通史》整理 （1）根据材料一并结合所学知识完善表格内容。该时期欧洲出现的主要思潮是什么？ 材料二  文艺复兴运动持续了近300年，其重大历史意义在于它不仅创造了辉煌灿烂的新文化，尤其重要的是改变了人们的观念，解放了人们的思想。它是资本主义时代到来的先声，也是资本主义发展的基础。 ——朱立春主编 《世界通史》 （2）根据材料二，归纳文艺复兴的影响。 【答案】（1）内容： ①《神曲》   ②莎士比亚 思潮：人文主义 （2）影响：创造了辉煌灿烂的新文化；改变了人们的观念，解放了人们的思想；为资本主义发展奠定基础。 【解析】（1）填空：根据“但丁”结合所学知识可知，但丁是意利文艺复兴运动的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。他创作的长诗《神曲》表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评。所以①应填《神曲》。根据“《哈姆雷特》”结合所学知识可知，莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，《哈姆雷特》是他的代表作，所以②应填莎士比亚。 思潮：结合所学知识可知，但丁、彼特拉克、莎士比亚都是文艺复兴的人物，文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动。 （2）影响：根据材料二“其重大历史意义在于它不仅创造了辉煌灿烂的新文化，尤其重要的是改变了人们的观念，解放了人们的思想。”可归纳出创造了辉煌灿烂的新文化；改变了人们的观念，解放了人们的思想；根据“它是资本主义时代到来的先声，也是资本主义发展的基础。”可归纳出为资本主义发展奠定基础。 14．（24-25九年级上·山东聊城阳谷县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  欧洲思想运动代表人物 人物 但丁 达·芬奇 莎士比亚 概况 长篇诗作《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想 创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神 创作的作品充分体现了人文主义者的生活理想 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二  文艺复兴是14世纪中叶到16世纪在欧洲发生的一场思想文化运动，标志着人类从中世纪迈进了近代历史。在这场以思想解放为主旋律的运动中，新兴资产阶级在古典文化的启迪下，用以人为核心的崭新的意识形态反对以神为中心的陈腐意识形态，用新的文化取代了以天主教神学为主导的封建旧文化。这场运动也唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学的精神，从此，自然科学大踏步地前进。 ——摘编自展文婕《试析文艺复兴时期人文主义思想及其历史影响》 （1）据材料一，说明表中三人成为欧洲思想运动代表人物的原因。 （2）据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动对欧洲的影响。 （3）据材料一和材料二，谈谈你对思想解放的认识。 【答案】（1）传播了人文主义思想。 （2）促进了近代欧洲的思想解放；沉重打击了欧洲的封建势力与封建旧文化；唤醒了人们积极进取，敢于创造和科学实验的精神，促进了近代自然科学的产生和发展。 （3）先进人物推动思想解放运动发展；思想解放是近代西欧社会发展的重要动力。 【解析】（1）原因：据材料一“但丁长篇诗作《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达市民阶层的情感与理想”“达▪芬奇创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神”和“莎士比亚创作的作品充分体现了人文主义者的生活理想”可知，表中的但丁、达·芬奇和莎士比亚三人都传播了人文主义思想。 （2）影响：据材料二“在这场以思想解放为主旋律的运动中，新兴资产阶级在古典文化的启迪下，用以人为核心的崭新的意识形态反对以神为中心的陈腐意识形态，用新的文化取代了以天主教神学为主导的封建旧文化。”结合所学可知，文艺复兴运动对欧洲的影响是促进了近代欧洲的思想解放；沉重打击了欧洲的封建势力与封建旧文化；根据材料二“这场运动也唤醒了人们积极进取的精神、创造的精神以及科学的精神，从此，自然科学大踏步地前进。”结合所学可知，文艺复兴唤醒了人们积极进取、敢于创造和科学实验的精神，促进了近代自然科学的产生和发展。 （3）认识：根据一“欧洲思想运动代表人物”的思想可知，先进人物推动思想解放运动发展；根据材料二“文艺复兴是14世纪中叶到16世纪在欧洲发生的一场思想文化运动，标志着人类从中世纪迈进了近代历史。”可知，思想解放是近代西欧社会发展的重要动力。 15．（24-25九年级上·山东菏泽曹县·期中）人类通过探索，不断扩大活动空间，同时加强了文明之间的交流与合作。 材料一  欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船。 材料二  “三角贸易”示意图 材料三  自此之后，西方国家开始了殖民掠夺和扩张，欧洲各国从殖民地掠夺原料，向殖民地输出工业制成品，世界各地的经济联系日益密切，越来越多的国家被纳入资本主义经济体系……在美洲，土著居民印第安人因殖民者的屠杀以及欧洲传染病的侵袭，种族几乎灭绝。……欧洲尤其是西欧国家都在贩奴过程中发了横财，为本国的资本主义发展准备了十分充分的条件。 材料四  （郑和下西洋）“欲耀（张扬）兵异域，示中国富强”。……黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。 （1）依据材料一并结合所学，概括欧洲人开辟新航路的背景。列举开辟新航路过程中一位西班牙王室支持的航海家及其事迹。 （2）材料二示意图中B处航程中贩运的“货物”主要是什么？D和E分别是什么地方？ （3）根据材料三，概括指出近代西方国家的殖民掠夺有何影响？ （4）根据材料四，谈谈你对文明交往的认识。 【答案】（1）背景：①欧洲资本主义萌芽（商品经济发展）②寻金热的刺激③文艺复兴的推动（冒险精神）④造船与航海技术的进步⑤陆上商路受阻后急于寻找新的商路事迹：哥伦布，发现美洲新大陆；或麦哲伦，进行环球航行 麦哲伦：其船队完成环球航行 （2）货物：黑人（黑奴）D：美洲E：非洲 （3）①从殖民地掠夺原材料并输出商品，推动欧洲资本主义的发展；②世界各地联系加强，世界市场逐渐形成（越来越多的国家被纳入资本主义经济体系）③造成美洲土著居民几乎种族灭绝 （4）认识：①文明交流是推动文明进步的重要动力，近代西方的对外掠夺虽然也促进了世界文明进步，但我们更应该和平交流。②文明交流分为和平方式和暴力方式。（答出一点即可，其他围绕文明交流言之有理即可） 【解析】（1）背景：根据材料一“欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黄金，另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道”，可知商品经济发展，寻金热的刺激；由“文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界”，可知文艺复兴的推动；由“指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精准的地图和海图。15世纪，葡萄牙人学习阿拉伯造船技术，造出了航速更快、操作更简便的超级大帆船”，可知造船与航海技术的进步。因此欧洲人开辟新航路的背景是商品经济发展，寻金热的刺激；文艺复兴的推动；造船与航海技术的进步等。 航海家、事迹：结合所学知识可知，1492年，哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队横渡茫茫无际的大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地；1519--1522年，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了环球航行。可知开辟新航路过程中一位西班牙王室支持的航海家及其事迹，如哥伦布，发现美洲新大陆；或麦哲伦，进行环球航行 麦哲伦：其船队完成环球航行。 （2）“货物”：根据材料二“三角贸易”示意图，结合所学知识可知，三角贸易的航程是从欧洲港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销（出程）；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主（中程）；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲（归程）；其中航程最丧失人性的是中程，这段航程船只装载的主要是黑人奴隶。可知，B处航程中贩运的“货物”主要是黑人（黑奴）。 地方：结合所学知识可知，三角贸易的航程是从欧洲港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销（出程）；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主（中程）；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回欧洲（归程）；其中航程最丧失人性的是中程，这段航程船只装载的主要是黑人奴隶。可知D是美洲，E是非洲。 （3）影响：根据材料三“自此之后，西方国家开始了殖民掠夺和扩张，欧洲各国从殖民地掠夺原料，向殖民地输出工业制成品，世界各地的经济联系日益密切，越来越多的国家被纳入资本主义经济体系”，可知从殖民地掠夺原材料并输出商品，推动欧洲资本主义的发展；世界各地联系加强，世界市场逐渐形成；由“……在美洲，土著居民印第安人因殖民者的屠杀以及欧洲传染病的侵袭，种族几乎灭绝。……欧洲尤其是西欧国家都在贩奴过程中发了横财，为本国的资本主义发展准备了十分充分的条件”，可知造成美洲土著居民几乎种族灭绝。因此近代西方国家的殖民掠夺的影响，在于从殖民地掠夺原材料并输出商品，推动欧洲资本主义的发展；世界各地联系加强，世界市场逐渐形成；造成美洲土著居民几乎种族灭绝。 （4）认识：根据材料四“欲耀（张扬）兵异域，示中国富强”，可知文明交流的和平方式；由“……黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段”，文明交流推动文明进步，同时也有暴力方式；结合所学知识可知，对文明交往使我们认识到，文明交流分为和平方式和暴力方式；文明交流是推动文明进步的重要动力，近代西方的对外掠夺虽然也促进了世界文明进步，但我们更应该和平交流。 16．（24-25九年级上·山东聊城临清市·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  但丁：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”莎士比亚：“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”达·芬奇：“你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。” 材料二  经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。 ——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史·经济卷》等 （1）材料一反映了文艺复兴运动的核心内容是什么？结合所学知识，说明该运动产生的背景。 （2）根据材料二及所学知识，简述欧洲文艺复兴是如何推动新航路开辟的？并对新航路开辟进行客观评价。 【答案】（1）核心内容：发扬人的个性，追求享受现实生活的人文主义思想；背景：欧洲的工商业有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。 （2）文艺复兴时期的商业发展为新航路开辟提供了物质支持；文艺复兴追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路；人文主义鼓励冒险精神，追求个人幸福；文艺复兴为新航路开辟奠定了思想基础等。 【解析】（1）根据题干“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”“只有品德才是区分人类的标准”“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”“你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它”，结合所学知识可知，文艺复兴主张建立一种以人为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。结合所学知识可知，文艺复兴产生的背景是，欧洲工商业的进步，一些城市出现了资本主义萌芽。 （2）根据材料二“哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区”可知，文艺复兴时期的商业发展为新航路开辟提供了物质支持；由材料“一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了‘给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富’”，结合所学可知，文艺复兴追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路；人文主义鼓励冒险精神，追求个人幸福；文艺复兴为新航路开辟奠定了思想基础等。 17．（24-25九年级上·山东滕州市·期中）法国史学家米西勒认为，14—16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。阅读材料，完成下列要求。 材料一  “在中世纪，人类意识的两个方面……一直处在一层共同的纱幕之下，⋯⋯这层纱幕是由信仰，幻想和幼稚的偏见织成的，……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”意大利的城市是东西方贸易的主要受益者，贸易量的增加刺激了它的手工业、商业和银行业的发展，威尼斯、佛罗伦萨等城市在十四、十五世纪先后出现了资本主义性质的手工业作坊或手工工场。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出使“纱幕最先烟消云散”的事件；结合所学知识，指出这场运动的核心思想。 材料二 人物：莎士比亚 地位：英国文学巨匠 主要成就：一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 人物：但丁 地位： 主要成就： （2）根据材料二某同学准备制作文艺复兴时期的人物名片，仿照面示例，为但丁制作人物名片。 材料三  一位航海家在他的航海日记里写道：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主赐福我在那绵延600英里长的小西班牙岛得以成功，我征服该岛，并使它的居民纳贡。 （3）指出材料三中的航海事迹。 材料四  斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》的部分目录。 一、新的全球性视野 二、人类、动物和植物的全球性扩散 三、全球性的经济关系 四、全球性的政治关系 （4）根据材料三，结合所学写出新航路的开辟的影响。 材料五 （5）根据材料五，写出示意图的名称。结合所学指出此图示能够揭示出资本原始积累的特点。 【答案】（1）文艺复兴运动；人文主义 （2）但丁是文艺复兴的先驱，被称为文艺复兴的“文学三杰”之一，但丁的代表作是《神曲》，借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，体现出了人文主义精神 （3）哥伦布发现了美洲大陆 （4）新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；促进了世界物种、商品的大交流；各大洲之间建立起了直接的商业联系；为早期殖民掠夺拉开了序幕 （5）三角贸易；残酷性、血腥性、掠夺性 【解析】（1）事件：根据材料“人类意识、在意大利，这层纱幕最先烟消云散”和结合所学可知，文艺复兴运动在意大利兴起，促进了人们思想的大解放。 核心思想：根据材料“人类意识、在意大利，这层纱幕最先烟消云散”和结合所学可知，文艺复兴运动在意大利兴起，其核心思想是人文主义，主张发扬人的个性，追求享受现世生活。 （2）但丁：根据材料图片“但丁”和结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，被称为文艺复兴的“文学三杰”之一，但丁的代表作是《神曲》，借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，体现出了人文主义精神。 （3）航海事迹：根据材料“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿”和结合所学可知，哥伦布在1492年受西班牙王室的支持，率领船队，开始横渡大西洋，发现了美洲大陆。 （4）影响：根据材料“新的全球性视野”和结合所学可知，新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；根据材料“人类、动物和植物的全球性扩散”和结合所学可知，促进了世界物种、商品的大交流；根据材料“全球性的经济关系”可知，各大洲之间建立起了直接的商业联系；根据材料“全球性的政治关系”和结合所学可知，新航路的开辟为早期殖民掠夺拉开了序幕。 （5）名称：根据材料图片可知，欧洲、非洲、黑奴、美洲，和结合所学可知，这个贸易从欧洲出发，以贩卖黑奴贸易为中心，该贸易被称为“三角贸易”。 特点：根据材料图片可知，欧洲、非洲、黑奴、美洲，和结合所学可知，该示意图反映的是三角贸易，三角贸易以贩卖黑人奴隶为中心，无视生命的可贵，反映了资本原始积累的残酷性和血腥性；欧洲殖民者从美洲带回了大量的金银和工业生产所需的原材料，反映了资本原始积累的掠夺性。 18．（24-25九年级上·山东聊城阳谷县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 ——摘编自《世界历史》 材料二  在欧洲刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。 ——马克垚主编《世界文明史》 材料三  新航路开辟所带来的西方海外殖民扩张，为现代化发展奠定了重要的物质基础，以英国为代表的资本主义国家在这一过程中实现了资本的原始积累。但与此同时，世界其他地区人民却因此遭受了残忍的殖民掠夺。 ——《论中国式现代化的世界意义》 （1）根据所学知识，指出材料一中“农业和手工业生产组织逐渐资本主义化”的具体表现。 （2）据材料二并结合所学知识，指出“灿烂星云”出现的根本原因。 （3）根据材料三，概括新航路开辟的影响。 【答案】（1）表现：农业和手工业生产组织逐渐资本主义化的具体表现为：农村出现租地农场，城市出现手工工场。 （2）根因：“灿烂星云”出现的根本原因是资本主义萌芽的产生与发展。 （3）影响：新航路开辟的影响包括：一方面，为资本主义国家实现了资本的原始积累，奠定了重要的物质基础；另一方面，给亚非拉地区带来了残酷的殖民掠夺和灾难。 【解析】（1）表现：根据材料一“土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌”，结合所学知识可知，在中世纪欧洲，随着商品经济的发展，农村开始出现租地农场，农民通过租种地主的土地进行规模化经营，这是农业资本主义化的表现。同时，在城市中，随着手工业规模的扩大和分工的细化，手工工场逐渐兴起，这是手工业生产组织资本主义化的表现。因此“农业和手工业生产组织逐渐资本主义化”的具体表现是农村出现租地农场，城市出现手工工场。 （2）根本原因：根据材料二“在欧洲刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化”，可知与文艺复兴相关，结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级他们通过弘扬古代希腊罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，即文艺复兴运动。可知“灿烂星云”出现的根本原因是资本主义萌芽的产生与发展。 （3）影响：根据材料三“新航路开辟所带来的西方海外殖民扩张，为现代化发展奠定了重要的物质基础，以英国为代表的资本主义国家在这一过程中实现了资本的原始积累”，可知为欧洲资本主义国家提供了广阔的海外市场和丰富的原料来源，促进了资本主义的发展，实现了资本的原始积累；由“世界其他地区人民却因此遭受了残忍的殖民掠夺”，可知导致了欧洲国家对亚非拉地区的殖民掠夺和侵略，给这些地区带来了深重的灾难。因此新航路的开辟对欧洲和世界产生了深远影响在于一方面，新航路的开辟为欧洲资本主义国家提供了广阔的海外市场和丰富的原料来源，促进了资本主义的发展，实现了资本的原始积累。另一方面，新航路的开辟也导致了欧洲国家对亚非拉地区的殖民掠夺和侵略，给这些地区带来了深重的灾难。 19．（24-25九年级上·山东菏泽经济技术开发区·期中）14世纪至17世纪发生在西欧的诸多事件，塑造了欧洲历史的新走向。阅读材料，回答问题。 材料一：人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——摘自吴于廑《世界史·近代史编》 材料二： 新航路开辟示意图 ——据统编教材《世界历史》（九年级上） 材料三：17世纪，世界贸易的变化更为迅速。在1600年，亚洲贸易的3/4几乎都在陆上进行，其贸易路线主要是通过中东到达地中海。但是到17世纪末，由于荷兰与英国的兴起，海上贸易取代了陆上贸易，欧洲和亚洲的贸易就转到了海上。商业优势很快从地中海转移到北欧，全球范围的商品市场已经初步形成。 ——摘编自李世安、孟广林等《世界文明史》 （1）据材料一指出推动西欧人向海外发展的精神力量，概述与之直接相关的历史事件及其历史意义。 （2）请你写出材料一图中开辟①②③航行路线的航海家，概述他们对世界历史发展的影响。 （3）据材料三，概括17世纪世界贸易的发展变化。（不得照抄材料） 【答案】（1）精神力量：人文主义。 历史事件：文艺复兴。 历史意义：解放了人们的思想，为欧洲资本主义社会的产生与发展奠定了思想基础。 （2）航海家：①迪亚士、②达·伽马、③麦哲伦。 影响：他们开辟的新航路让世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 （3）发展变化：世界贸易发展更为迅速；海上贸易取代了陆上贸易；商业优势从地中海转移到北欧；全球范围的商品市场初步形成。 【解析】（1）精神力量：根据材料“人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力”可知，新航路开辟的思想动力是人文主义思潮。 事件：结合所学知识可知，人文主义思潮与文艺复兴运动有关，文艺复兴运动是欧洲历史上一次重要的文化运动，它强调人的价值和尊严，反对封建主义和神权统治，提倡自由、平等、博爱的思想，为后来的欧洲社会变革奠定了基础。 历史意义：结合所学知识可知，人文主义思潮与文艺复兴运动有关，文艺复兴运动是欧洲历史上一次重要的文化运动，它强调人的价值和尊严，反对封建主义和神权统治，提倡自由、平等、博爱的思想，解放了人们的思想，为欧洲资本主义社会的产生与发展奠定了思想基础。 （2）航海家：①根据新航路开辟示意图和结合所学知识可知，在葡萄牙王室的支持下，迪亚士到达非洲好望角，为新航路的开辟做出了重要贡献。②根据新航路开辟示意图和结合所学知识可知，1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。③1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 影响：结合所学知识可知，迪亚士和麦哲伦他们开辟的新航路让世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 （3）发展变化：根据材料三“17世纪，世界贸易的变化更为迅速。”可知，世界贸易的发展更为迅速；根据材料三“在1600年，亚洲贸易的3/4几乎都在陆上进行，其贸易路线主要是通过中东到达地中海。但是到17世纪末，由于荷兰与英国的兴起，海上贸易取代了陆上贸易，欧洲和亚洲的贸易就转到了海上”可知，17世纪世界贸易的发展变化是海上贸易取代了陆上贸易；根据材料三“商业优势很快从地中海转移到北欧，全球范围的商品市场已经初步形成”可知，17世纪世界贸易的发展变化是商业优势很快从地中海转移到北欧、全球范围的商品市场已经初步形成。 20．（24-25九年级上·山东枣庄市中心·期中）走向近代是世界转型的预备期，是历史的进步，但这进步中又饱含血泪。阅读材料，回答问题。 材料一  资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二  “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” ——《哈姆雷特》 材料三  1500年是人类历史上的一个重要转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束缚；后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚。实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险才开始。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的历史背景。结合所学知识，写出意大利文艺复兴先驱式的人物。 （2）材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮？这部文学作品的作者是谁？ （3）材料三中，作者认为新航路开辟的主要影响是什么？新航路开辟后，欧洲人便开始了殖民扩张，哪一国家成了“日不落帝国”？ （4）根据材料四指出，“三角贸易”的起点是哪里？“三角贸易”中最主要的商品是什么？结合所学知识回答，“三角贸易”揭示出资本原始积累具有什么特点？ 【答案】（1）历史背景：资本主义萌芽的产生和初步发展，新兴市民阶层地位的提高，城市化的生活方式。 人物：但丁。 （2）思潮：人文主义思潮；作者：莎士比亚。 （3）影响：新航路的开辟打破了各地相互隔绝的局面，世界开始连成一个整体；国家：英国。 （4）地点：欧洲；商品：黑奴；特点：野蛮性；残酷性；血腥性。 【解析】（1）历史背景：根据材料一“资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大 利的基本条件”并结合所学知识可知：文艺复兴运动兴起的历史背景是资本主义萌芽的产生和初步发展，新兴市民阶层地位的提高，城市化的生活方式。 人物：根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱。 （2）思潮：根据材料二“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙 的精华！万物的灵长！”可知，材料集中体现了文艺复兴的人文主义思潮。 作者：根据所学知识可知，《哈姆雷特》的作者是莎士比亚。 （3）影响：根据材料三“前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束缚”并结合所学知识可知，材料三中作者认为新航路开辟的主要影响是新航路开辟打破了各地相互隔绝的局面，世界开始连为一个整体。 国家：根据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲人便开始了殖民扩张，英国成了“日不落帝国”，从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。 （4）地点：根据“三角贸易示意图“可以看出三角贸易的起点在欧洲，欧洲殖民者首先从欧洲出发即出程。商品：三角贸易中最终的商品是黑奴。特点：三角贸易将黑人作为商 品进行贩卖，体现了资本原始积累的野蛮性、残酷性和血腥性。 21．（24-25九年级上·山东济宁嘉祥县·期中）阅读材料，回答问题。 【文明的起源】 材料一  观察下列图片，探寻人类文明的起源。 【文明的交汇】 材料二  他以其雄才大略，统一希腊全境，进而攻占地中海东岸地区，兵不血刃占领埃及，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域……历经10年征战，他建立了一个地跨欧、亚、非三洲的空前庞大的帝国。 【文明的借鉴】 材料三  6—9世纪，日本积极吸收中国文化。日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革。孝德天皇颁布“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授”等诏令。 【文明的碰撞】 材料四  15世纪后期，从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界的大部分地区。经过几次艰难的航行，探险家们开辟了新的航线…… （1）图1反映的是古埃及的哪种文字？ 图2是古巴比伦的哪部法典？ 图3所示为哪一严格的社会等级制度？ （2）材料中的“他”是谁？ 他的征战对世界文明产生了怎样的积极影响？ （3）材料三反映的是日本历史上哪一次改革？  此次改革对日本社会有何重要影响？ （4）欧洲航海家们通过哪一事件“发现了我们现在所知世界的大部分地区”？  你如何客观评价该事件带来的影响？ 【答案】（1）图1象形文字；图2《汉谟拉比法典》；图3种姓制度。 （2）亚历山大大帝。促进了东西方文化的大交汇 （3）大化改新。使日本发展成为一个中央集权的封建国家 （4）新航路开辟。世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 【解析】（1）文字、法典、制度：根据材料一图1并结合古埃及的知识可知，图1是古埃及人创造出的象形文字，是世界上最古老的文字之一；根据材料一图2并结合所学古巴比伦的知识可知，与此相关的法典是《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；根据材料一图3“婆罗门、刹帝利”等信息并结合所学古印度的种姓制度可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力； 第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、鱼业和手工业，要为前三个等级服务。因此，图1是象形文字；图2是《汉谟拉比法典》；图3是种姓制度。 （2）人物、影响：根据材料二“大军开到印度河流域……历经10年征战，他建立了一个地跨欧、亚、非三洲的空前庞大的帝国”并结合所学亚历山大大帝的知识可知，公元前334 年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国。波斯国王大流士三世亲率10万大军，在叙利亚的伊苏斯平原迎战。亚历山大出奇制胜，率军直捣大流士所在的中军。大流士惊慌失措，临阵脱逃，他的母亲、妻女都被亚历山大俘获。亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及。 公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。 他以五六万精锐之师取胜。一年后，波斯帝国灭亡。历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。亚历山大东征，虽然给被征服地区带来了灾难，但在客观上促进了东西方文化的大交汇。 （3）改革、影响：根据材料三“日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革”并结合所学大化改新的知识可知，6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）事件、影响：根据材料四“经过几次艰难的航行，探险家们开辟了新的航线”并结合所学新航路开辟的知识可知，与此相关的事件是新航路开辟。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 22．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）文艺复兴和新航路开辟对人类迈入近代社会产生了深远影响。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一  文艺复兴代表人物及其言论 代表人物 言论 但丁（1265—1321） 人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德 彼特拉竞（1304—1374） 我自己是凡人，我只求凡人的幸福 达·芬奇（1452—1519） 和其它科学一样，绘画是一门科学 莎士比亚（1564—1616） 人是宇宙的精华，万物的灵长 ——摘编自王斯德《世界通史》整理 材料二  （文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。 ——摘编自朱孝远《欧洲文明史五十讲》 材料三  16—18世纪，随着新航路开辟所带来的西方海外殖民扩张，西欧对外贸易空前发展，在大西洋沿岸各地区之间，西欧主要从事金融业和制造业，美洲和东欧提供原料，非洲提供劳动力。各地商品通过大西洋商路有规律地流动着，世界经济进入“大西洋时代”。 ——摘编自刘德斌主编《国际关系史》 材料四  英国商人从英国各地的港口出发，将火器、机械制品、酒运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给种植园主；再购进殖民地产品蔗糖、烟草返回英国。 ——摘编自人教版教科书《世界历史》 （1）根据材料一，概括“文艺复兴代表人物”的主张。并指出这些主张体现的核心思想。 （2）根据材料二并结合所学，指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些。 （3）根据材料三，分析世界经济进入“大西洋时代”的背景。并概括“大西洋时代”的特点。 （4）根据材料四并结合所学，回答此项贸易的名称。并分析其给非洲带来的影响。 （5）综合上述材料并结合所学，分析新航路开辟以后世界的发展趋势。 【答案】（1）主张：追求知识和美德；享受现世幸福；重视科学；肯定人的价值。 核心思想：人文主义。 （2）“更多的欧洲探险之旅”有：达·伽马开辟通往印度的新航路；麦哲伦船队完成环球航行。1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。 （3）背景：新航路开辟带来西方海外殖民扩张，西欧对外贸易空前发展。 特点：世界经以大西洋为中心，各地分工明确，西欧从事金融业和制造业，美洲和东欧提供原料，非洲提供劳动力。 （4）名称：三角贸易。 影响：欧洲殖民者掠夺大量非洲黑奴，使非洲丧失大量劳动力，造成非洲长期的贫穷和落后。 （5）趋势：世界开始连为一个整体，欧洲逐渐成为世界经济和文化的中心，殖民扩张加剧，不同地区的经济发展不平衡加剧。 【解析】（1）主张：根据材料一中“人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德”可知，追求知识和美德；根据材料一中“我自己是凡人，我只求凡人的幸福”可知，享受现世幸福；根据材料一中“和其它科学一样，绘画是一门科学”可知，重视科学；根据材料一中“人是宇宙的精华，万物的灵长”可知，肯定人的价值。 核心思想：根据所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义。 （2）探险之旅：根据所学知识可知，“更多的欧洲探险之旅”有达·伽马开辟通往印度的新航路；麦哲伦船队完成环球航行。1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸。 （3）背景：根据材料三“16—18世纪，随着新航路开辟所带来的西方海外殖民扩张，西欧对外贸易空前发展”并结合所学知识可知，16-18世纪，西欧对外贸易空前发展，大西洋沿岸成为贸易中心，这源于新航路的开辟，伴随着新航路的开辟西欧国家进行殖民扩张。 （4）名称：根据材料“英国商人从英国各地的港口出发，将火器、机械制品、酒运往非洲倾销；在非洲捕获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给种植园主；再购讲殖民地产品蔗糖、烟草返回英国。”并结合所学可知，这个航程的路线呈三角形，故这个以贩卖黑奴为中心的贸易被称为三角贸易。 影响：根据所学知识可知，三角贸易使非洲丧失了大量精壮劳动力，造成了非洲的贫穷与落后。 （5）趋势：根据所学知识可知，新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；经济中心开始从地中海地区转移到大西洋地区，同时也加剧了殖民扩张，不同地区的经济发展不平衡加剧。 23．（24-25九年级上·山东枣庄台儿庄区·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，到处产生新芽儿了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料二 材料三  美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨。 ——《共产党宣言》 （1）据材料一指出“运动”指的是？并结合所学知识，分析“运动”产生的主要影响。 （2）材料二中这两幅名作是谁的作品？体现出了怎样的核心思想？ （3）材料三中“美洲的发现、绕过非洲的航行”是指哪一历史事件？并根据材料三说说该事件的影响。 【答案】（1）名称：文艺复兴；主要影响：为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）人物：达·芬奇；核心思想：人文主义。 （3）事件：新航路开辟。影响：给新兴的资产阶级开辟了新天地；使商业、航海业和工业空前高涨。 【解析】（1）名称：据材料“（运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活……”可知，材料反映的借助宣传希腊罗马文化，来宣传资产阶级思想的文化运动—文艺复兴。 主要影响：据所学可知，文艺复兴运动促进了人们的思想解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）人物：据材料“《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》”可知，材料反映的是两部作品是文艺复兴时期意大利著名画家达·芬奇的作品。 核心思想：据材料“《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》”可知，《蒙娜丽莎》体现的是女性优雅的美；而《最后的晚餐》通过人的面部表情，反映的是人性，因此两部著作体现的是人文主义。 （3）事件：据材料“美洲的发现、绕过非洲的航行”可知，哥伦布发现美洲大陆，给资产阶级开辟了广阔的市场，因此材料中的事件是新航路开辟。 影响：据材料“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地”可知，材料反映的是新航路开辟给新兴的资产阶级开辟了新天地；据材料“东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨”可知，材料反映的是新航路开辟使商业、航海业和工业空前高涨。 24．（24-25九年级上·山东枣庄峄城区·期中）14—16世纪，欧洲酝酿着一场重大的历史变革，人类历史开始步入近代。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一： （1）根据材料一和结合所学知识，写出材料一中图一作品的名称？指出图一、图二作品的作者是谁？写出图一、图二作品产生于哪一运动？指出这一运动的指导思想是什么？ 材料二： 材料三：……突破自古以来传统史学以局部世界为全部世界的局限，试图勾画一幅新的、完整的世界历史图景。他们跨出欧洲的狭隘范围，把欧、亚、非、美几个大洲的国家和民族都写入历史。 ——摘编自伏尔泰《风教通义》 （2）指出材料二图片反映了哪一历史事件？写出材料二反映的航线中，从B至C贩运的“黑色货物”是什么？ （3）指出材料二中C大陆是新航路开辟中哪位航海家发现的？总结材料三反映了新航 路开辟的历史意义是什么？ 【答案】（1）名称：《蒙娜丽莎》。 作者：达▪芬奇。 运动：文艺复兴。 指导思想：人文主义。 （2）历史事件：三角贸易。 “黑色货物”：黑奴。 （3）航海家：哥伦布。 历史意义：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 【解析】（1）名称：根据材料一图一并结合所学文艺复兴的知识可知，图一是文艺复兴时期的著名绘画作品《蒙娜丽莎》。 作者：根据图一《蒙娜丽莎》和图二《最后的晚餐》可知，它们都是达▪芬奇的代表作。 运动：结合所学文艺复兴运动的知识可知，这两幅画都是文艺复兴时期著名的绘画作品。 指导思想：结合所学文艺复兴的知识可知，文艺复兴运动时期的指导思想是人文主义。 （2）历史事件：根据材料二图示关键词“归程、中程、出程”等信息并结合所学三角贸易的知识可知，材料二图片反映的是三角贸易，促进了欧洲的资本原始积累。 “黑色货物”：结合所学三角贸易的知识可知，B至C处是三角贸易的中程阶段，贩运的“黑色货物”是黑奴。 （3）航海家：根据材料二图示可知，C处是美洲，新航路开辟过程中，哥伦布发现了美洲。 历史意义：根据材料二“他们跨出欧洲的狭隘范围，把欧、亚、非、美几个大洲的国家和民族都写入历史”并结合所学新航路开辟的知识可知，新航路开辟后，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 25．（24-25九年级上·山东德州陵城区·期中）14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。 材料一：【关系革新】 （1）结合所学知识，请分别写出图示中①②③所代表的历史事件。根据以上知识框架，你认为“人”被发现和“世界”被发现产生的经济根源是什么？ 材料二：【思想解放】 （14-16世纪）“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。” ——恩格斯 （2）材料中多才多艺的巨人所倡导的共同思想是什么？结合所学写出但丁在文艺复兴中的历史地位。请再写出一个文艺复兴时期的代表人物及其作品。 （3）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动的影响。 材料三：【世界会合】 图1 它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——马世力主编《世界史纲》 图2 （4）依据图1并结合所学，分别填写A、B、C三处的正确内容。图2反映了什么历史事件，其中最具悲惨性和血腥性的是哪段航程（填数字代号）中船上装载着什么货物？ （5）你是怎样理解材料“它首次把全球人类联系起来……”这一观点的？ 【答案】（1）事件：①手工工场，②新航路的开辟，③走向近代；经济根源：资本主义萌芽的出现和商品经济的发展。 （2）思想：人文主义；地位：文艺复兴的先驱；代表人物及作品：达·芬奇的《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》或莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。 （3）影响：促进了人民思想的解放，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （4）内容：A.哥伦布，B.美洲新大陆，C.麦哲伦；事件：三角贸易；航程：②；货物：黑人奴隶。 （5）理解：世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 【解析】（1）历史事件：结合所学知识，中世纪晚期出现手工工场，推动手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌；1500年左右，以哥伦布等航海家开始探索通往东方的航线，“世界”被发现指的是新航路的开辟；文艺复兴、新航路的开辟促进欧洲走向近代。 经济根源：根据材料一图示和结合所学知识，资本主义萌芽的出现和商品经济的发展是文艺复兴和新航路开辟的经济根源。 （2）思想：根据材料二“（14-16世纪）“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”和结合所学知识，14世纪开始于意大利的文艺复兴主张人文主义。 地位：结合所学知识，但丁是文艺复兴的先驱，代表作有《神曲》。 代表人物及作品：结合所学知识，文艺复兴的代表人物和作品有达·芬奇的《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》或莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。 （3）影响：结合所学知识，文艺复兴促进了人民思想的解放，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （4）内容：结合所学知识，哥伦布为寻找通往东方的航线，在地圆学说的基础上，向西航行，意外地发现了新大陆——美洲；麦哲伦船队首次完成环球航行，证实了地圆学说。 事件、航程及货物：结合所学知识，英国殖民者在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主，这段航程三角贸易中的中程②，最体现三角贸易的悲惨性和血腥性。 （5）理解：根据材料三“它打破了以往人类文明区域分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”和结合所学知识，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，同时，欧洲与 亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 26．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）中世纪晚期，欧洲社会进入转型时期。阅读材料，回答问题。 材料一  14世纪中叶以后，欧洲贵族地主开始出租自己的土地或牧场，不再参与生产和经营。一些富裕的农民通过承租、购买等方式将土地集中，建立租地农场；而更多地为市场生产的手工工场也不断涌现。 ——摘自义务教育教科书《世界历史》上册 材料二  （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期生产的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——齐世荣主编《世界近代史编》（上卷） 材料三  15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一指出，14世纪中叶后西欧社会经济的主要变化。并结合所学知识，概括这些变化的共同特点。 （2）根据材料二结合所学知识指出，“新的时代精神”指的是什么？这场运动的实质是什么？ （3）材料三中“世界历史的地区性阶段宣告结束”指的是哪一历史事件？并结合所学知识概括这一时期世界的新变化。 【答案】（1）主要变化：租地农场和手工工场的出现。共同特点：生产资料集中，使用雇佣劳动，产品面向市场，资本主义萌芽的出现。 （2）新的时代精神：人文主义。实质：资产阶级的思想解放运动（或是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级新文化运动）。 （3）历史事件：新航路的开辟。新变化：①世界开始连为一个整体；②世界的观念逐步确立；③促进了资本主义的发展。 【解析】（1）主要变化：根据材料一“一些富裕的农民通过承租、购买等方式将土地集中，建立租地农场；而更多地为市场生产的手工工场也不断涌现”可得出，14世纪中叶后西欧社会经济的主要变化为出现租地农场和手工工场。 共同特点：结合所学知识，两种新变化的共同特点是生产资料集中，使用雇佣劳动，产品面向市场，资本主义萌芽的出现。 （2）新的时代精神：根据材料二“（它）并非对于古典文化的”亦步亦趋“的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”可知，反映的是文艺复兴运动，因此“新的时代精神”指的是文艺复兴运动的核心思想人文主义。 实质：根据所学知识，文艺复兴运动是资产阶级的思想解放运动（一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级新文化运动）。 （3）历史事件：根据材料三“15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束”可知，反映的是新航路开辟。新航路的开辟使世界连为一个整体。 影响：结合所学知识，新变化新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，资本主义快速发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 27．（24-25九年级上·山东青岛·期中）14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变。阅读下列材料，回答问题。 材料一：庄园经济的兴盛时期约在 9-13 世纪。庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。 ——摘编《中世纪西欧庄园概况》 材料二：庄园经济受到工农业产品交换的冲击，产品的交换使城市成为社会的经济中心，打破了土地资本在封建经济体制中的垄断地位，货币的价值提升。货币增强了城市市民的经济实力，市民为了保证和维护自己的经济利益，就必须要争取相应的政治地位。 ——摘自王亚平《13世纪西欧城市自台运动发生的历史原因》 材料三：自14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动，标志着一个新的精神时代的到来。持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌……提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以“人权”反对“神权”，将欧洲从中世纪（指封建社会）的昏睡中唤醒过来。 ——《世界通史教程》 材料四：美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输入的新产品，特别是投入流通的大量金银……冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场……所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。 ——《马克思恩格斯选集》 （1）根据材料一，概括西欧庄园的典型特点。 （2）根据材料二回答，13世纪西欧的社会和经济发生了怎样的变化？ （3）材料三中，“新的精神时代”的核心思想是什么？结合所学知识，指出文艺复兴的先驱及其代表作。为什么说文艺复兴“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”？ （4）根据材料四并结合所学，概括“美洲和东印度航路的发现”所产生的影响。 （5）综合上述材料，请你概括14-16世纪欧洲历史的发展趋势。 【答案】（1）特点：生产主要为领主和农民自身生活需要，部分物品从行商手中购取。 （2）变化：城市成为经济中心；货币价值提升，市民经济实力增强，争取政治地位。 （3）核心思想：人文主义。 先驱：但丁。代表作：《神曲》。 原因：文艺复兴以人文主义为核心，反对以神为中心，冲击了封建神学对人们思想的束缚。 （4）影响：交往扩大，使欧洲市场扩大为世界市场；加速了欧洲封建制度解体和资本主义发展；引起殖民扩张；推动了历史进步。 （5）发展趋势：从封建社会向资本主义社会过渡（或社会转型）。 【解析】（1）特点：根据材料一“庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取”，得出生产主要为领主和农民自身生活需要，部分物品从行商手中购取，体现自给自足的特点。 （2）变化：根据材料二“产品的交换使城市成为社会的经济中心”，得出城市成为经济中心；根据材料二“货币的价值提升。货币增强了城市市民的经济实力，市民为了保证和维护自己的经济利益，就必须要争取相应的政治地位”，得出货币价值提升，市民经济实力增强，争取政治地位。 （3）核心思想：根据材料三并结合所学知识可知，这个“新的精神时代”指文艺复兴运动，其核心思想是人文主义。先驱和代表作：结合所学知识可知，意大利诗人但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作是长诗《神曲》。原因：根据“提倡以‘人’为中心，反对以‘神’为中心，以‘人性’反对‘神性’，以‘人权’反对‘神权’”，结合所学可知，文艺复兴以人文主义为核心，反对以神为中心，冲击了封建神学对人们思想的束缚。 （4）影响：根据材料四“美洲和东印度航路的发现扩大了交往”“首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场”，得出交往扩大，使欧洲市场扩大为世界市场；根据材料四“使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨”，结合所学，得出加速了欧洲封建制度解体和资本主义发展；根据材料四“殖民地的开拓”，得出引起殖民扩张；根据材料四“所有这一切产生了历史发展的一个新阶段”，得出推动了历史进步。 （5）发展趋势：材料一是欧洲封建社会时期庄园，材料二是欧洲中世纪城市，材料三是文艺复兴，材料四是新航路开辟，综合上述材料可知，14-16世纪欧洲历史的发展趋势是从封建社会向资本主义社会过渡（或社会转型）。 28．（24-25九年级上·山东德州禹城市·期中）人类在社会发展过程中，创造了辉煌的文化艺术成就。阅读下列材料，回答问题。 【传神雕刻】 材料一 ①埃及法老图坦卡蒙面具：由纯金打造并镶嵌宝石 ②希腊雕塑《掷铁饼者》：展现了铁饼即将掷出的一刻，动感十足 ③希腊亚历山大石棺：棺上的构图和造型，表明希腊艺术中有了东方文化 （1）从材料一中找出能体现下列主题的文物。（写出对应的序号） 古人对生命的赞美： ；古代东西文明交流： ；古代王朝国力强盛： 。 【浩瀚书籍】 材料二 著作 作者 薄伽丘 ① 孟德斯鸠 思想主张 ② 反对君主专制，倡导天赋人权，提倡分权制衡的原则 （2）将表格中①、②部分填写完整。结合所学，写出第三部著作所反映的一场伟大的思想解放运动的名称。分析该运动与法国大革命的关系？ 【生动画作】 材料三 《哥伦布之梦》 《奴隶船》 《哥伦布之梦》是萨尔瓦多·达利创作的油画，达利选择了哥伦布船队登岸时的情景画面，包含了达利独特而神奇的构思。 《奴隶船》是英国画家约瑟夫·玛罗德·威廉·透纳创作的油画。此画揭露了罪恶的三角贸易。 （3）根据所学知识指出《哥伦布之梦》反映的历史事件？除了哥伦布外还有谁也进行过类似的航海活动，请列举一例并简要说明？ （4）根据所学知识指出，《奴隶船》该油画所示的是三角贸易中的哪一段航程？结合所学知识说明两幅油画所示史实之间的内在联系。 【返璞归真】 （5）综合上述材料，请简要说明文化艺术成就与时代的关系？ 【答案】（1）② ③ ① （2）但丁；人文主义；启蒙运动；启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备。 （3）哥伦布发现美洲（新航路开辟）；1487年迪亚士到达好望角/1498达伽马到达印度/1519麦哲伦全球航行 （4）中程；新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺，进行“三角贸易”。（要答出“殖民掠夺”或“欧洲殖民者为了获取更大的利润”等言之有理即可） （5）文化艺术反映了社会发展；社会发展为文化艺术创作提供条件。 【解析】（1）文物：依据材料②希腊雕塑《掷铁饼者》和所学可知，《掷铁饼者》展现了铁饼即将掷出的关键一刻，动感十足，能够体现对生命的赞美；依据材料③希腊亚历山大石棺上，浮雕的构图和造型，表明希腊艺术中有了东方文化的传入，体现了古代东西方交流；依据①埃及鼎盛时期法老图坦卡蒙的面具，由纯金打造并镶嵌宝石，可见古代王朝当时国力强盛。 （2）填写：根据所学可知，《神曲》的作者是但丁；根据所学可知，薄伽丘和但丁都是文艺复兴时期的代表人物，文艺复兴时期的思想主张是人文主义。 运动名称：根据材料二“孟德斯鸠《仑法的精神》思想主张为反对君主专制，倡导天赋人权，提倡分权制衡的原则”并结合所学可知，孟德斯鸠是启蒙运动的代表人物，故此场伟大的思想解放运动是启蒙运动。 关系：据所学知识可知，18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五实施的加重税收等措施阻碍了资本主义的发展，进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度"。他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散思味的黑暗，这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 （3）历史事件：根据材料三“《哥伦布之梦》是萨尔瓦多·达利创作的油画，达利选择了哥伦布船队登岸时的情景画面，包含了达利独特而神奇的构思。”并结合所学可知，1492年8月，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来，他们又发现了古巴和海地，即美洲大陆。故《哥伦布之梦》反映的历史事件是哥伦布发现美洲（新航路开辟）。 举例：根据所学可知，1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，率船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲好望角；1497年，达伽马率船队从葡萄牙出发，绕过好望角，于1498年到达印度西海岸；1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，经过三年的航行，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，完成环球航行。 （4）航程：根据材料三“《奴隶船》是英国画家约瑟夫·玛罗德·威廉·透纳创作的油画。此画揭露了罪恶的三角贸易。”并结合所学可知，三角贸易的路线是从欧洲出发，经过非洲，最终到达美洲，然后再返回欧洲，形成一个三角形的航线。其中出程‌为欧洲的奴隶贩子带着廉价的工业品（如枪支、布匹、朗姆酒等）从欧洲出发，航行到非洲，用这些工业品换取或购买奴隶。 ‌中程‌为奴隶贩子将奴隶从非洲运送到美洲，这些奴隶在美洲被卖给种植园主，用于种植园和采矿业。 ‌归程‌为奴隶贩子从美洲带回黄金、白银和经济作物等，返回欧洲市场进行销售。所以《奴隶船》该油画所示的是三角贸易中的中程。 联系：根据所学可知，新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺，进行“三角贸易”。 （5）关系：本题为开放试题，结合材料，从艺术创作反映了社会发展和社会发展为艺术创作提供条件两个角度简要说明即可。如：文化艺术反映了社会发展；社会发展为文化艺术创作提供条件。 29．（24-25九年级上·山东菏泽郓城县·期中）阅读材料，回答问题 材料一  凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。…… 凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。…… 除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属非法。 材料二  我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力宣布并昭告：……人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 材料三  法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 （1）据所学知识判断以上三则材料分别出自的文献。 材料一是《 》；材料二是《 》；材料三是《 》 （2）据材料一和所学知识，说明该政治体制的特点。 （3）概括材料二的体现的诉求。 （4）谈谈材料三的历史进步性。 【答案】（1）权利法案 独立宣言 人权宣言 （2）特点：王权有限；王在法下；议会至上（议会权力日益超过国王） （3）生命权、自由权和追求幸福的权利（天赋人权）；人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府（主权在民）；号召人们反抗英国的殖民统治； （4）《人权宣言》阐明了人权、民主、平等、法治的观念，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，具有反封建色彩。《人权宣言》确立了资本主义制度的一些根本原则，对于动员人民参加反封建斗争起了重要作用。 【解析】（1）材料一文献：依据材料一“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法……”并结合所学知识分析可知，材料一的内容出自《权利法案》。1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，标志着君主立宪制的资产阶级统治的确立。 材料二文献：依据材料二“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力宣布并昭告：……人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。”并结合所学分析可知，材料二出自《独立宣言》。1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，该宣言的发表，标志着美国的诞生。该文献体现的重要思想主张有：天赋人权，人人平等；主权在民，人民拥有选择政府的权利等。 材料三文献：依据材料三“法律是公民意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有公民都是平等的……”分析可知，材料三出自法国大革命时期颁布的《人权宣言》。该宣言阐述的基本原则主要是人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等。 （2）特点：根据材料“凡未经国会同意……凡未经国会准许……除经国会同意外……”，结合所学知识可知，1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，标志着君主立宪制的资产阶级统治的确立。该政治体制的特点有：王权有限；王在法下；议会至上（议会权力日益超过国王）。 （3）诉求：根据材料“人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”可知，材料二的体现的诉求有：生命权、自由权和追求幸福的权利（天赋人权）；根据材料“如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”可知，材料二的体现的诉求有：人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府（主权在民）；号召人们反抗英国的殖民统治。 （4）历史进步性：根据材料三，结合所学知识可知，材料三出自法国大革命时期颁布的《人权宣言》。《人权宣言》阐明了人权、民主、平等、法治的观念，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，具有反封建色彩。《人权宣言》确立了资本主义制度的一些根本原则，对于动员人民参加反封建斗争起了重要作用。 30．（24-25九年级上·山东聊城阳谷县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  自15世纪以来，英国的资本主义经济在封建社会内部业已产生，并且形成了日益强大的资产阶级。城市的工商资产阶级和在农业中采用资本主义经营方式的新贵族共同受到封建行会制度和国王推行的垄断制度的束缚，在政治上又处于无权的地位，他们强烈要求废除封建专制制度，发展资本主义，成为革命的领导力量。斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世都是“君权神授论者”，认为议会是靠国王的“恩赐”才存在的，当他们发现议会难以驾驭时，就解散议会。 ——摘编自王斯德《大学世界史》 材料二  1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大……这以后，国王的权力一点点丢失……流血的革命没有解决问题，非暴力竞将问题解决了。 ——钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 （1）根据材料一，概括英国资产阶级革命爆发的根本原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，回答1688年发生的这次事变名称是什么？议会支持威廉夺取政权后通过什么法律文件限制了王权？该法律文件对英国产生了怎样的影响？ 【答案】（1）根本原因：资产阶级和新贵族权利受到侵害，严重阻碍了资本主义的发展。（答对意思即可） （2）名称：光荣革命；法律文件：《权利法案》；影响：英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 【解析】（1）根本原因：由题干“城市的工商资产阶级和在农业中采用资本主义经营方式的新贵族共同受到封建行会制度和国王推行的垄断制度的束缚，在政治上又处于无权的地位，他们强烈要求废除封建专制制度，发展资本主义，成为革命的领导力量。”并结合所学可知，英国资产阶级革命爆发的根本原因是资产阶级和新贵族权利受到侵害，严重阻碍了资本主义的发展。 （2）名称：由题干“1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。”并结合所学可知，英国资产阶级把这场不流血的政变称为光荣革命。 文献：根据所学知识可知，光荣革命后，英国议会通过《权利法案》限制王权。 影响：结合所学可知，《权利法案》的颁布使英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 31．（24-25九年级上·山东济南天桥区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一   （1）材料一的图片是美国历史上某次战争的生动写照，请依据图片并结合所学加以说明。 材料二 制宪者们即便不完全都持性恶论，也决不天真地认为人——尤其是掌握了权力的人——只能为善，更不信任权力机构。他们相信权力都有自我扩张的天性，必须加以严格的限制和监督，即使是民选的执政者，若不接受监督，也照样会无限扩张自己的权力，走向腐败。 ——钱满素《美国文明散论》 （2）依据材料二并结合所学知识回答，美国制宪者们认为权力“必须加以严格要求的限制和监督”的理由是什么？为此，在制定宪法时做出了怎样的制度设计？ 【答案】（1）图片说明： 1775年来克星顿枪声标志美国独立战争爆发，1776年大陆会议发表《独立宣言》的宣告美国的诞生；萨拉托加战役，成为战争的转折点，1783年，英国承认美国独立，独立战争取得胜利。美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，促进了美国资本主义的发展。     （需回答出至少3个方面，可以从战争的名称、时间、过程、领导人、结果、影响等方面加以说明。） （2）理由：权力都有自我扩张的天性。制度设计：三权分立制度。 【解析】（1）图片说明：据图片“来克星顿的枪声”可知，材料反映的是美国独立战争，1775年来克星顿枪声，打响了美国独立战争的第一枪，标志美国独立战争爆发；据图片“签署《独立宣言》时的场景”可知，1776年大陆会议发表《独立宣言》，宣告美国的诞生；美国独立后，与英国进行了几年的艰苦战争，萨拉托加战役，成为战争的转折点，1783年，英国承认美国独立，独立战争取得胜利；美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，促进了美国资本主义的发展。 （6分，需回答出至少3个方面，可以从战争的名称、时间、过程、领导人、结果、影响等方面加以说明。） （2）理由：据材料“他们相信权力都有自我扩张的天性，必须加以严格的限制和监督，即使是民选的执政者，若不接受监督，也照样会无限扩张自己的权力，走向腐败”可知，美国制宪者们认为权力都有自我扩张的天性。 制度设计：据所学可知，美国在制定宪法时，规定立法、行政、司法等三权分立的制度。 32．（24-25九年级上·山东菏泽郓城县·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——刘祚昌、王觉非主编：《世界史•近代史编》（上卷）1992年版 （1）材料一反映了人文主义者怎样的生活态度？结合所学知识，写出提倡“人文主义”思想文化运动的名称。 材料二 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （2）依据材料二结合所学知识，分别写出启蒙运动的中心国家和伏尔泰推崇的“英国的政治制度”。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？ 材料三 人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都以知识更新、思想解放为先导和动力。思想解放让人们从旧有观念、陈旧思想的束缚中摆脱出来，在更广的空间、更高的层次上进行创新创造，推动文明发展、社会进步。 ——摘自《人民日报》（2023年8月16日） （3）综合上述材料并结合所学知识，举例说明思想解放和社会发展的关系。 【答案】（1）生活态度：享受现世生活，积极的生活态度，快乐的人生观，相信人的力量，积极进取的精神等。运动名称：文艺复兴。 （2）中心国家：法国。政治制度：君主立宪制。文献：1787年美国宪法。 （3）关系： 举例一：14世纪以后，随着西欧经济的发展，社会结构发生了变化，新生社会力量为后来出现的资产阶级思想解放运动和革命提供了政治、阶级基础；文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（言之有理即可） 举例二：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。（要说明二者之间的相互关系，只说明一方面得分。言之有理即可） 【解析】（1）生活态度：根据材料一“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力”和所学知识可知，材料一反映了人文主义者享受现世生活，持有积极的生活态度和快乐的人生观。他们相信人的力量，认为人可以通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福，体现了一种积极进取的精神。这种生活态度鼓励人们追求个人的发展和实现个人价值，是文艺复兴时期人文主义思想的核心。 运动名称：根据所学知识可知，提倡“人文主义”思想文化运动的名称是文艺复兴。文艺复兴发生在14世纪至17世纪的欧洲，是一场以复兴古希腊、罗马文化为名，实质上是资产阶级新文化运动的文化革命。它强调人的价值和尊严，提倡个性解放，反对中世纪的宗教禁欲主义，为资本主义的发展提供了思想文化基础。 （2）中心国家：根据材料二和所学知识可知，启蒙运动的中心国家是法国。启蒙运动是一场以理性、科学和自由为核心理念的思想解放运动，它在法国达到了高潮，并对整个欧洲乃至世界产生了深远的影响。 政治制度：根据材料二“他推崇英国的政治制度”并结合所学知识可知，伏尔泰推崇的“英国的政治制度”是指英国的君主立宪制。这是一种限制君主权力，通过议会来实现政治决策的制度。 文献：根据所学知识可知，美国《1787年宪法》体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念，该宪法确立了立法、行政和司法三权分立的原则，以确保政府权力的平衡和制约。 （3）关系：据所学可知，思想解放促进社会发展，社会发展推动思想解放，二者相互影响，可以选取文艺复兴运动或者启蒙运动进行说明，如选择文艺复兴运动：14世纪以后，随着西欧经济的发展，社会结构发生了变化，新生社会力量为后来出现的资产阶级思想解放运动和革命提供了政治、阶级基础；文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。或者启蒙运动：启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。 33．（24-25九年级上·山东枣庄台儿庄区·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一  法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权利，他们与资产阶级实行联合统治。 ——《旧制度与大革命（序言）》 材料二  这一时期最重大的事情，是在北美独立战争（1775-1783）的基础上，在1787年制定了《美利坚合众国宪法》即《联邦宪法》，以及由此而开创的美国联邦制国家体系……是美国作为一个大国崛起的重要基础。 ——《强国之鉴》 （1）据材料一中，可以看出英国确立了什么政治制度？此制度通过什么文件得以确立？ （2）据材料一，说说法国革命、美国革命所面对的“强大敌人”有何不同？ （3）材料二中所说的“美国作为一个大国崛起的重要基础”指的是什么？ 【答案】（1）君主立宪制；《权利法案》。 （2）法国：封建等级制度，美国：英国殖民统治。 （3）1787年宪法设计了一个联邦制共和国 【解析】（1）据材料一“英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。”和结合所学知识可知，英国通过光荣革命，邀请威廉和玛丽回国执政，资产阶级和贵族相互妥协，1689年英国通过《权利法案》，保留君主，但是君主统而不治，议会掌握国家权力，英国确立了君主立宪制。 （2）据材料一“法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；”和结合所学知识可知，法国在革命前是一个封建国家，国王路易十六倒行逆施，阻碍资本主义发展，所以法国强大敌人是封建等级制度，而美国在革命前是英国的殖民地，英国残酷的殖民统治阻碍了资本主义发展，所以，英国强大的敌人是英国殖民统治。 （3）根据材料二“在1787年制定了《美利坚合众国宪法》即《联邦宪法》，以及由此而开创的美国联邦制国家体系”和所学知识可知，美国通过《联邦宪法》确定立法、行政、司法三权分立，同时在保证中央权威的同时，又保证地方的独立性，这种联邦制为美国发展资本主义扫清了障碍，成为美国崛起的重要因素。 34．（24-25九年级上·山东枣庄峄城区·期中）资产阶级革命不仅用暴力扫除了资本主义发展的障碍，而且还用法律形式巩固资产阶级 革命的成果。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 ——17世纪英国某文献节选 （1）根据材料一和结合所学知识，写出对材料一这一现象产生关键影响的法律文件是什么？ 概述此文献颁布的影响是什么？ 材料二：第一条第一款本宪法所规定的立法权，金属合众国的国会..... 第二条第一款行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年，总统和具有同样任期的副总统，应照下列手续选举：每州应依照该州州议会所规定之手续，指定选举人若干名，其人数应与该州在国会之参议员及众议员之总数相等... ——18世纪美国某文献节选 （2）根据材料二和结合所学知识，写出材料二出自美国哪部法律？指出该法律的历史地位是什么？根据材料二，写出美国总统行使的权力是什么？ 材料三：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——18世纪法国某文献节选 （3）根据材料三和结合所学知识，写出材料三出自哪部法国法律？指出这部法律的历史进步性是什么？ 【答案】（1）文件：《权利法案》；影响：英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （2）法律：1787年宪法；地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法。权力：行政权。 （3）法律：《人权宣言》；进步性：宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产的原则。 【解析】（1）文件：根据材料一“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”结合所学知识可知，1689年英国颁布《权利法案》，限制了国王的权力，因此，该法律文件是《权利法案》。 影响：结合所学知识可知，《权利法案》的颁布使英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （2）法律：根据材料二“本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会”结合所学知识可知，该宪法是1787年宪法。地位：结合所学知识可知，1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 权力：结合所学知识可知，美国1787年宪法设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统享有行政权。 （3）法律：根据材料三“在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别”分析可知，该内容出自法国大革命期间颁布的《人权宣言》。 进步性：结合所学知识可知，《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产的原则。 35．（24-25九年级上·山东青岛·期中）民主与法治是人类社会进步的重要表现。阅读材料，回答问题。 材料一  他（伯里克利）将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——《全球通史》 材料二  谁会相信……居然会产生出今天世界上可能是最完美的政府呢？人们已经看到，当国王专权的时候，骚扰、内战、无政府状态、贫困使得全国不安。在这里，一个受人尊敬而富裕的国王却无力为非作歹……只有当国王并不专断独裁的时候，和平、富饶、幸福才会统治着英国。 ——伏尔泰《巴比伦公主》 材料三  1789年，华盛顿在总统授权仪式上宣誓：“宪法将行政权赋予了美利坚合众国总统，我将忠诚地履行美利坚合众国总统的职责，尽最大的能力维护和保卫美国宪法。 材料四  法国《人权宣言》宣称：在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的；整个主权来源于国民，任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力；财产权是神圣不可侵犯的权利。 （1）据材料一，概括伯里克利推行民主制度的具体表现。结合所学，分析其局限性。 （2）据材料二并结合所学知识，伏尔泰认为“最完美的政府”在英国形成的标志是什么？在他看来，这种制度有何好处？ （3）据材料三，概括美国政治体制特点。简析华盛顿理解的总统职责。 （4）据材料四，概括《人权宣言》的基本内容。《人权宣言》的颁布对法国大革命的进程有何影响？ （5）综合上述材料并结合所学，你得到了什么认识？ 【答案】（1）表现：公民大会成为最高权力机构；公职实行薪给制；建立民众法庭，陪审法官抽签产生。局限性：仅适用于成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶被排除在外。 （2）标志：《权利法案》的颁布。好处：国王权力受限，避免专断独裁；保障和平、富饶、幸福；促进英国社会稳定和发展。 （3）特点：三权分立，权力制衡。职责：履行总统职责，维护和保卫宪法。 （4）内容：宣称人生来自由平等；主权在民；财产权神圣不可侵犯。影响：推动了法国大革命深入发展，成为反封建的旗帜。 （5）认识：民主法治是社会进步的重要保障；政治制度应不断发展完善；思想解放推动社会变革。 【解析】（1）表现：依据材料一“他（伯里克利）将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构”的信息可知，伯里克利推行民主制度的具体表现是公民大会成为最高权力机构；依据材料一“伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职”的信息可知，伯里克利推行民主制度的具体表现是公职实行薪给制；依据材料一“他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任”的信息可知，伯里克利推行民主制度的具体表现是建立民众法庭，陪审法官抽签产生；局限性：结合所学可知，其局限性是仅适用于成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶被排除在外。 （2）标志：依据材料二“只有当国王并不专断独裁的时候，和平、富饶、幸福才会统治着英国”的信息，结合所学知识可知，1689年，英国议会颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制，由此可知，伏尔泰认为“最完美的政府”在英国形成的标志是《权利法案》的颁布；好处：依据材料二“只有当国王并不专断独裁的时候，和平、富饶、幸福才会统治着英国”的信息可知，在他看来，国王权力受限，避免专断独裁；保障和平、富饶、幸福；促进英国社会稳定和发展。 （3）特点：依据材料三的图片信息可知，立法权、司法权、行政权分别属于不同的人，这说明美国政治体制特点是三权分立，权力制衡。职责：依据材料三“我将忠诚地履行美利坚合众国总统的职责，尽最大的能力维护和保卫美国宪法”的信息可知，华盛顿理解的总统职责是履行总统职责，维护和保卫宪法。 （4）内容：依据材料四“在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的；整个主权来源于国民”的信息可知，《人权宣言》的基本内容是宣称人生来自由平等；主权在民；依据材料四“财产权是神圣不可侵犯的权利”的信息可知，《人权宣言》的基本内容是财产权神圣不可侵犯。影响：依据所学可知，《人权宣言》推动了法国大革命深入发展，成为反封建的旗帜。 （5）认识：本题属于开放型试题，学生可依据材料的内容，结合所学谈认识，只要观点正确，言之有理即可，例如：民主法治是社会进步的重要保障；政治制度应不断发展完善；思想解放推动社会变革。 36．（24-25九年级上·山东枣庄市中区·期中）英、法、美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，走上了资本主义道路。阅读材料，完成有关问题。 材料一  凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。国王不得征收和支配税收，不得在和平时期征集和维持常备军。议会选举应当是自由的。 材料二  人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。 材料三  ……xx年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。 ——《大国崛起》之“新国新梦（美国）”解说词 （1）材料一出自哪一法律文献？该法律确定了哪一机构是英国最高权力机关？英国由此确立了什么制度？ （2）材料二出自哪一文献？材料表达了哪些政治诉求？ （3）材料三中的“xx”年指的是哪一年？宪法规定了美国权利运行的原则是什么？ （4）结合英、法、美颁布的法律文献的内容及影响，请你概括世界近代政治文明演进的趋势是什么？ 【答案】（1）文献：《权利法案》；最高权力机关：英国议会；制度：君主立宪制。 （2）文献：《人权宣言》；诉求：自由、平等；天赋人权；主权在民；法律面前一律平等 （3）年份：1787 年；原则：分权制衡，三权分立。 （4）趋势：由专制到民主，由人治到法治。（或：民主、法治） 【解析】（1）文献：根据材料一“未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。国王不得征收和支配税收，不得在和平时期征集和维持常备军”并结合所学知识可知，1689年，为了限制国王的权利，英国议会颁布《权利法案》。 最高权力机关及制度：根据材料一“凡未经议会同意……以国王权威……为非法权力”并结合所学知识可知，《权利法案》确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立制。 （2）文献：根据材料二“人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等”的信息，结合所学知识可知，1789年，法国大革命开始，后来资产阶级掌握了政权，颁布了《人权宣言》。 政治诉求：根据“人生来是而且始终是自由的…在法律面前人人平等"概括可知，《人权宣言》体现了法国资产阶级的自由平等、 保护财产、主权在民、法律面前人人平等等诉求。 （3）年份及原则：根据所学知识可知，华盛顿1787年主持了制宪会议。宪法确立美国是一个联邦制国家，实行分权制衡、三权分立，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法权。其本质目的是防止独裁专制，维护民主制度。 （4）趋势：根据所学知识可知，英法美资产阶级革命都建立了资本主义制度，推动了历史的发展，这三国的法律文献都充分体现了资产阶级自由、民主、平等的思想，反对专制独裁，用法律的手段维护资产阶级的利益，使人类社会由专制到民主，由人治到法治。 37．（24-25九年级上·山东德州武城县·期中）民主是法制建设的基础，法制建设为民主提供保障。阅读材料完成下列探究活动。 材料一 材料二  对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君……他把他的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。 ——摘编自恩格斯《德国状况》 材料三 材料四  今天，在法国国家档案馆里，珍藏着一份记录了200多年前法国革命理想的文件。这份文件，被历史学家们称为“新制度的诞生证书”……从根本上否定了旧时代的王权，皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石。 ——据《大国崛起》解说词 （1）请任选一幅图片写出它们是哪一国家的法制成就，并就其史料价值进行解读 （2）材料二中“他的法典”是什么？对后世产生了什么深远影响？ （3）材料三中这种国家权力结构的确立得益于哪一法律文献？试概括这种国家权力的特点。 （4）依据材料五并结合所学知识回答，“这份文件”指的是什么？简述“这份文件”的核心内容。 （5）结合以上内容，谈谈你对民主与法制建设的认识 【答案】（1）成就及价值：图一：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。图二：公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。与万民法、经济法等共同构成了完整的罗马法学系统。图三：是拜占庭帝国查士丁尼在位时期编纂的，是把自2世纪以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例编制而成，它是《罗马民法大全》的一部分，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 （2）法典：《拿破仑法典》；深远影响：今天仍在法国施行，后来很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 （3）法律文献：1787年美国宪法；特点：分权制衡（或三权分立，分权制衡）。 （4）文件：《人权宣言》；核心内容：人生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 （5）认识：民主与法治建设是历史发展的必然趋势；民主和法治建设推动社会发展，是社会进步的标志；民主法治建设需要不断发展和完善，同时也需要与本国国情相结合。 【解析】（1）成就及价值：根据材料图片及所学可知，图一是《汉谟拉比法典》、图二是《十二铜表法》、图三是《查士丁尼法典》，学生可结合所学知识选择一个法典，说明其产生在哪个国家，并且简要介绍其史料价值。例如：选择《汉谟拉比法典》可强调其是古巴比伦王国颁布的，是今已知世界上第一部较为完整的成文法典，古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。选择《十二铜表法》，可强调其是罗马共和国时期颁布的，它是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；选择《查士丁尼法典》可强调其是拜占庭帝国编撰的，奠定了欧洲民法的基础。 （2）法典：根据“拿破仑”及所学可知，材料反映的是《拿破仑法典》；根据“他把他的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多”及所学可知，这部法典今天仍在法国施行，后来很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 （3）文献：根据材料中总统、国会、最高法院分别掌管行政权、立法权和司法权及所学可知，材料体现的是三权分立体制，源于美国1787年宪法，其突出特点就是分权制衡，通过权力的分割和相互制约达到平衡状态，从而防止绝对权力的出现，维护民主政治。 （4）文件：根据“法国”“记录了200多年前法国革命理想的文件”“从根本上否定了旧时代的王权，皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石”等信息可知，材料反映的是法国大革命的纲领性文件—《人权宣言》。核心内容：根据所学可知，《人权宣言》阐述了人生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯等精神，揭示了天赋人权和自由平等的原则，否定了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求。它成为资产阶级夺取和巩固政权的思想武器，宣告了旧封建王权的灭亡和资产阶级政治制度的诞生。 （5）认识：本题属于开放性试题，根据材料中民主法治的不断发展可得出：民主与法治建设是历史发展的必然趋势；民主和法治建设推动社会发展，是社会进步的标志；结合各国民主法治具有不同特点可得出：民主法治建设需要不断发展和完善，同时也需要与本国国情相结合。 38．（24-25九年级上·山东德州禹城市·期中）资本主义的发展不是一帆风顺的。某班同学以“资本主义制度”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你一起参与完成。 任务一【绘制思维导图·梳理历史脉络】 （1）第一组的同学绘制了关于资本主义制度确立的思维导图。请你从政治、经济、思想三个方面任选一个谈一谈对资本主义的推动作用。 任务二【观察战争图片·分析历史影响】 图一 美国独立战争形势图 图二 1812年拿破仑帝国示意图 （2）17、18世纪资产阶级革命的时代，第二组同学收集了两幅历史地图，观察两幅图片，结合所学写出两者间的联系及共同历史影响。 任务三【阅读名人传记·制作人物名片】 人物名片 姓名：拿破仑·波拿巴 身份：法兰西第一帝国的缔造者 对本国的主要贡献：颁布《拿破仑法典》，以法律形式巩固了法国大革命的成果；建立法兰西第一帝国，打击了欧洲封建势力，促进了资本主义的发展。 （3）第三组同学在阅读了两位人物的传记后，为其中之一的拿破仑制作了一张人物名片。请你仿照示例，为乔治·华盛顿也制作一张。 任务四【研读历史文献·感受社会进步】 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。 （4）根据表格内容结合所学知识，指出《权利法案》后英国逐渐确立了哪种政治制度。表格中《独立宣言》和《人权宣言》体现了怎样的原则？ （5）结合所学知识，归纳上述三部法律文献所反映的共同时代主题及共同历史作用。 【答案】（1）思想文化因素：14世纪中叶兴起的文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 经济因素：15世纪末开始的新航路开辟及其后的殖民掠夺，加速了欧洲资本主义的原始积累，促进了资本主义的发展。 政治因素：17—18世纪，英、法两国推翻了封建君主专制统治，资产阶级力量得到加强；美国推翻了英国殖民统治，获得了民族独立，为资本主义发展提供了政治前提。 （2）联系：美国独立战争的胜利，鼓舞了法国人民，法国大革命爆发，拿破仑帝国捍卫了法国大革命的成果，传播了资产阶级自由民主思想。 共同影响：都扫除了资本主义发展的障碍，促进了资本主义的发展；都确立了资产阶级的统治地位，促进了本国经济的发展；都对世界其他国家、地区的资产阶级革命和民族解放运动产生了深远影响等。 （3）身份：美国独立战争的领导者；美国第一任总统。（答出任意一点即可） 主要贡献：独立战争期间任大陆军总司令，领导美国人民最终取得民族独立；独立战争后领导制定美国1787年宪法。 （4）君主立宪制；《独立宣言》：天赋人权，主权在民；《人权宣言》：民主、公平等。 （5）时代主题：资产阶级民主法制的建立。 共同作用：都有助于资本主义法制社会的建立；都对本国及西方民主政治发展产生了重大而深远的影响；都巩固了资产阶级革命成果等。 【解析】（1）推动作用：根据任务一图示和所学知识可知，在思想文化方面，14世纪中叶兴起的文艺复兴运动，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；在经济方面，15世纪末开始的新航路开辟及其后的殖民掠夺，加速了欧洲资本主义的原始积累，促进了资本主义的发展；在政治方面，17—18世纪，英、法两国推翻了封建君主专制统治，资产阶级力量得到加强；美国推翻了英国殖民统治，获得了民族独立，为资本主义发展提供了政治前提。 （2）联系：根据材料“美国独立战争形势图、1812年拿破仑帝国示意图”和所学知识可知，美国通过独立战争推翻了英国殖民统治获得了民族独立，鼓舞了法国人民，促进了法国大革命的爆发；为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。拿破仑再次击败反法联盟，他的个人威望也达到了顶点。1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑帝国捍卫了法国大革命的成果，传播了资产阶级自由民主思想。 共同影响：根据材料“美国独立战争形势图、1812年拿破仑帝国示意图”和所学知识可知，17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。法国大革命摧毁了封建统治，资产阶级开始掌握政权；北美的英属殖民地人民，在反抗英国殖民当局统治的过程中，建立了美利坚合众国。美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，初步确立了资本主义制度。因此，法国大革命和美国独立战争都扫除了资本主义发展的障碍，促进了资本主义的发展；都确立了资产阶级的统治地位，促进了本国经济的发展；都对世界其他国家、地区的资产阶级革命和民族解放运动产生了深远影响等。 （3）身份：根据所学知识可知，华盛顿的身份是美国独立战争的领导者，是美国第一任总统； 主要贡献：根据所学知识可知，1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了第二届大陆会议。会上，华盛顿强烈主张武力反抗英军。会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。组织颁布了《独立宣言》，领导美国人民最终打败英国殖民者，取得民族独立。1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。 （4）政治制度：根据所学知识可知，1689年英国颁布《权利法案》后逐步确立了君主立宪制； 原则：根据任务四“人人生而平等，他们都从‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利”和所学知识可知，《独立宣言》体现了天赋人权以及主权在民的原则；根据任务四“全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的”和所学知识可知，《人权宣言》反映了人民民主、公平等原则。 （5）时代主题：根据所学知识可知，《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》都主张法治代替人治，民主代替专制，建立资本主义民主社会，归纳得出时代主题是资产阶级民主法制的建立； 共同历史作用：根据所学知识可知，《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》的共同作用，从其对资产阶级革命、资本主义制度建立和发展产生的作用方面进行回答。《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》都有助于资本主义法制社会的建立；都对本国及西方民主政治发展产生了重大而深远的影响；都巩固了资产阶级革命成果等。 39．（24-25九年级上·山东日照·期中）17、18世纪，欧美一些国家最先实现了社会制度的转型，确立了近代资本主义的民主政治。阅读下列材料，回答问题。 材料一  短短几千个字，邮是第一次把国王和贵族之间的权力关系，转化为明确的法律文字。近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制废中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。 ——摘编自王从圣《各国民主制度的建立途径》 材料二  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体一一总统制，与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三  1789年法国大革命的纲领正式通过，它庄严宣布：人人生而自由、平等，且始终如此；财产权神圣不可侵犯。它从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的英基石……法国大革命之所以是一场“大革命”，正如科恩在其《科学中的革命》一书中所说，是因为“法国式的君主专制制度一去不复返了”……1789年8月，从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲。 ——摘自共产党员网《法国大革命与“自由、平等、博爱”思想》 （1）结合所学知识，指出材料一反映的法律文献名称以及对英国产生的影响，并根据材料一指出该民主制度产生的关键因素。（写出两点即可） （2）根据材料二并结合所学知识，说明美国新型的民主政体是如何实现的，并根据材料二简要概括指出美国的民主实践“新”在何处。 （3）指出材料三中“法国大革命的纲领”的名称，并根据材料三概括“法国大革命的纲领”的作用。结合所学知识，写出法国大革命的影响。 （4）综合上述材料，概括17-19世纪欧美社会的时代主题。 【答案】（1）名称：《权利法案》；影响：标志着英国确立君主立宪制度；关键因素：议会传统、教会的制约和习惯法的限制。 （2）实现方式：独立战争；“新”在何处：开启了国家元首的选举模式；确立了“三权分立”的基本原则。 （3）名称：《人权宣言》；作用：从法律上宣告了人权、法治、自由、分权、平等、保护私有财产等基本原则，从根本上铲除了旧制度时期的特权原则，为法国乃至世界的人权保护奠定了基础，推动了法国大革命的进程；影响：法国大革命是世界上规模最大，最彻底的革命，它摧毁了法国的封建专制制度，传播了自由民主等进步思想，对世界历史产生重要影响，为各国革命树立了榜样。 （4）主题：资本主义制度的确立。 【解析】（1）名称影响：根据“英国”“议会传统”等信息可知，材料反映的是英国君主立宪制的确立，结合所学可知，1689年《权利法案》的颁布，确定了议会权力高于王权的原则，标志着君主立宪制的确立。关键因素：根据“最为关键的因素是英国的议会传统、救会的制约和习惯法的限制”可知，议会传统、教会的制约和习惯法的限制。 （2）实现方式：根据“作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式”可知，独立战争和协商的方式；“新”在何处：根据“总统制”“开启了国家元首的选举模式”可知，开启了国家元首的选举模式；根据“三权分立”可知，确立了“三权分立”的基本原则。 （3）名称：根据“人人生而自由、平等，且始终如此；财产权神圣不可侵犯。它从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的英基石”等信息可知，材料中的纲领是《人权宣言》。作用：根据“人人生而自由、平等，且始终如此；财产权神圣不可侵犯。它从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的英基石”可知 ，从法律上宣告了人权、法治、自由、分权、平等、保护私有财产等基本原则，从根本上铲除了旧制度时期的特权原则，为法国乃至世界的人权保护奠定了基础，推动了法国大革命的进程；影响：根据“法国式的君主专制制度一去不复返了”可知，法国大革命是世界上规模最大，最彻底的革命，它摧毁了法国的封建专制制度；根据“从巴黎传出的自由、平等、博爱的声音响彻整个欧洲”可知，传播了自由民主等进步思想，对世界历史产生重要影响，为各国革命树立了榜样。 （4）根据材料分析可知，材料涉及英国资产阶级革命、法国大革命及美国的独立战争，强调了英法美资本主义制度的确立，因此其主题是资本主义制度的确立。 40．（24-25九年级上·山东聊城阳谷县·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 1787年宪法被当时美国拥有的13个州的特别会议所批准。它奠定了美国政治制度的基础。1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计，其最明显最严重的缺点在于承认了黑人奴隶制，为宪政的发展埋下了一颗定时炸弹，为日后美国的发展留下了隐患。 ——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》 （1）根据材料一，结合所学知识，概括1787年宪法中设计美国政治制度的依据原则。并用史实说明1787年美国宪法“不是一个完美无缺的政治体制设计”。 材料二 但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。 ——摘编自陈森《华盛顿——美国的开国元勋》 （2）根据材料二和所学知识，概述“世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳”的含义。 材料三 法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到 1849年是世界历史上少有的革命时代。【注】①揭櫫（ zhu）；揭示，显示。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》（上卷）2011年版 （3）依据材料三结合所学知识，简述法国大革命的影响。 材料四 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性所⋯⋯资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （4）认识不同历史时期的时代特征，把握历史发展的基本线索和规律，并在自己的叙述中加以体现，是学习历史的素养所在。依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。 【答案】（1）1787年宪法中设计美国政治制度的依据原则是分权与制衡（或三权分立）。史实说明：该宪法承认了黑人奴隶制，这是其“不是一个完美无缺的政治体制设计”的明显缺点。 （2）“世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳”的含义是，华盛顿拒绝称王，开创了总统共和制这一全新的国家政体，使得传统的君主制受到冲击和挑战。 （3）法国大革命的影响主要体现在：传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响； 沉重打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。 （4）英、北美、法三场革命的共同作用是：促进了资本主义的发展，推动了世界历史的进程。 【解析】（1）原则：结合所学知识可知，1787年宪法中设计美国政治制度的依据原则可从权力制衡角度分析，即分权与制衡（或三权分立）。 说明：结合所学知识可知，美国不是一个完美无缺的政治体制设计，可从黑人奴隶制的角度分析，即该宪法承认了黑人奴隶制，这是其“不是一个完美无缺的政治体制设计”的明显缺点。 （2）含义：结合所学知识可知，可以从华盛顿贡献和美国政治体制角度分析，即华盛顿拒绝称王，开创了总统共和制这一全新的国家政体，使得传统的君主制受到冲击和挑战。 （3）影响：结合所学知识，法国大革命影响可从思想、政治和对他国影响方面分析，即传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响； 沉重打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。 （4）共同作用：结合所学知识可知，英法美资产阶级革命共同点可从经济和政治方面分析，即促进了资本主义的发展，推动了世界历史的进程。 41．（24-25九年级上·山东临沂费县·期中）实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。请你按要求回答下列问题。 材料一：但丁：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”莎士比亚：“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”达·芬奇：“你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。” 材料二：（1660年）无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会激烈而反复的震荡，决定了一个稳固的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出。为此，英国当时的政治精英试图打破上述革命与复辟循环震荡的怪圈。 材料三：美国在宣布独立后，就派富兰克林和阿瑟·李赴法，目的在于争取法国正式承认美国独立并与法国订立条约。起初富兰克林的成就不大，但是，1777年萨拉托加战役表明美国人有力量打败英军，并迫使其投降，也扭转了法国的态度。1778年法国同美国签订两个条约并参战，紧接着西班牙、荷兰也参加了反英战争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料四：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史（以文明演进为线索）》 （1）材料一所示内容反映的是什么运动？结合所学知识，说明该运动产生的经济根源是什么？ （2）根据材料一概括斯图亚特王朝复辟后，英国资产阶级面临的难题。结合所学知识，说明当时的政治精英给出的解决方法。 （3）根据材料三，指出美国“宣布独立”所指的事件。结合所学知识，分析美国独立战争期间美法之间的合作使美国取得的重大成果。 （4）根据材料四并结合所学知识，指出法国大革命关于“权利”的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？ 【答案】（1）运动：文艺复兴运动。 根源：出现资本主义萌芽。（回答“西欧资本主义工商业的发展，或商品经济的发展”，意思相近即可） （2）难题：革命和复辟都会造成社会动荡，难以产生一个稳固的政治体制。 方法：进行光荣革命，颁布《权利法案》限制王权。 （3）事件：《独立宣言》的发表。成果：1781年英军在约克镇投降 （4）文献：《人权宣言》。 趋势：由专制到民主，由人治到法治（体现资本主义制度确立等）。 【解析】（1）运动：根据材料一中人物“但丁”“薄伽丘”“达·芬奇”可知，反映的是文艺复兴运动，但丁、薄伽丘、达·芬奇是该运动的代表人物。 根源：结合所学知识可知，14世纪中叶，地中海沿岸城市工商业有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽，这是文艺复兴运动产生的经济根源。（回答“西欧资本主义工商业的发展，或商品经济的发展”，意思相近即可） （2）难题：根据材料二“无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会激烈而反复的震荡，决定了一个稳固的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出”可知，英国资产阶级面临的难题是革命和复辟都会造成社会动荡，难以产生一个稳固的政治体制。 方法：结合所学知识，当时政治精英发动了光荣革命，颁布了《权利法案》来限制王权，确立了君主立宪制。 （3）事件：根据材料三“美国宣布独立”和结合所学知识可知，1776年《独立宣言》的发表标志着美国的诞生。 成果：根据材料三“1778年法国同美国签订两个条约并参战”结合所学知识可知，1778年法国正式承认美国的独立，并向美国提供了军事援助和经济支持，极大地增强了美国的战斗力，最终帮助美国在1781年的约克镇战役中取得决定性胜利，迫使英国承认美国独立。 （4）文献：根据材料四“最大的公约数是关于权利的诉求或人权的伸张”并结合所学知识，法国大革命期间颁布的《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 趋势：根据材料“尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。”和结合所学知识可知，英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命三场革命标志着资本主义制度的初步确立。英、美、法三国革命中颁布的纲领性文献，英国《权利法案》，美国《独立宣言》，法国《人权宣言》，反映了人类社会从专制走向民主，由人治走向法治。 42．（24-25九年级上·山东日照岚山区·期中）法制建设是文明社会的重要基石。从古至今，法律制度不断地完善体现了社会的进步与发展。阅读材料，回答问题。 【法制的源起】 材料一：这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系。因而，它不仅明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） 【法制的奠定】 材料二：公元前450年左右，罗马颁布了第一部成文法，该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；后来东罗马的一位皇帝认为旧有法典过于庞杂，必须整理完善，才能成为臣民永久恪守的行为规范。于是命人汇编整理了4部法律文献。 ——朱海峰、朱明、王悦《世界通史》 【法制的力量】 材料三：美国国家权力构成示意图： 【法制的发展】 材料四：拿破仑曾经说过：“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人们忘记的，它将永垂不朽……” （1）材料一中这部“阐明了古巴比伦的法律制度”的法典叫什么？该法典在世界法制史上有着怎样的重要地位？ （2）材料二中的罗马“第一部成文法”是指什么文献？“命人汇编整理了4部法律文献”的东罗马皇帝是谁？ （3）材料三中美国政府权力结构的确立与哪一法律文献有关？结合示意图分析，这种权力结构的设置在政治上要达到怎样的效果？ （4）材料四中，拿破仑所说的“一样东西”指的是什么？该样东西对以后的欧洲有何作用？ 【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》。 地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 （2）《十二铜表法》皇帝：查士丁尼。 （3）法律文献：1787年美国宪法。效果：权力相互制约（分权制衡；三权分立）。 （4）《拿破仑法典》。很多国家的法典都以拿破仑法典为参照蓝本。 【解析】（1）根据材料一“它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会”和结合所学知识“汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定一部较为系统和完整的法典，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。”可知，材料一的法典是指《汉谟拉比法典》：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）根据材料二“公元前450年左右，罗马颁布了第一部成文法，该法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用”并结合所学知识可知，材料二是对《十二铜表法》这部法律的叙述。根据材料“东罗马的一位皇帝、命人汇编整理了4部法律文献”和结合所学知识“查士丁尼是东罗马帝国（拜占庭帝国）的皇帝，他在位期间对罗马法进行了大规模的整理与编纂，最终形成了《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》和《新法典》这四部法律文献，统称为《查士丁尼民法大全》。”可知，这位皇帝是查士丁尼。 （3）根据材料“美国国家权力构成示意图”并结合所学“1787年美国宪法，确立了分权制衡（也称为分权与制衡或三权分立）的原则，将国家的权力分为立法权、行政权和司法权，并分别由国会、总统和最高法院来行使。”可知，美国政府权力结构的确立与1787年美国宪法有关。根据示意图和所学1787年宪法知识可知，达到了权力相互制约（分权制衡；三权分立）的效果。 （4）依据材料四 “我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人们忘却的，它将永垂不朽。”并结合所学知识可知，拿破仑所说的“不会被人们忘却的一样东西”是指《拿破仑法典》。《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为资本主义社会的立法典范，后经多次修改，至今仍在法国实施。很多国家的民法都以它为参照蓝本。 43．（24-25九年级上·山东临沂罗庄区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二  倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 ——《汉谟拉比法典》（九上教材P9） 材料三  凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ——《权利法案》（九上教材P83） 材料四  法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》（九上教材P90） （1）以上两位人物选择其一，你能学到他哪些宝贵的优秀品质？图一人物在位时汇编的《罗马民法大全》在欧洲法制史上的地位如何？图二人物的作品主要体现了怎样的核心思潮？ （2）据材料二，结合所学分析制定《汉谟拉比法典》的目的。 （3）根据材料三，阐述在国家政治生活中“国王”与“议会”的关系。英格兰在13世纪初期颁布的确立“王权有限”基本原则的文献是什么？ （4）材料四的核心内容是什么？材料体现的核心观点来自哪一思想运动？ 【答案】（1）图一：总结、整合、完善罗马法治经验；图二：善于学习，勇于创新，敢于冲破旧思想束缚（顺应时代潮流，推动历史进步等言之有理即可）；奠定了欧洲民法的基础；人文主义。 （2）维护奴隶主阶级的利益；加强中央集权，巩固统治。 （3）议会权力逐渐超过国王，国王的权力受到议会的限制；《大宪章》。 （4）主权在民、法律面前人人平等；启蒙运动。 【解析】（1）图一：根据所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。因此可知查士丁尼一世的品质为总结、整合、完善罗马法治经验。 图二：根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，拌击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打人地狱，表达了市民阶层的情感与理想。因此可知他的优秀品质为善于学习，勇于创新，敢于冲破旧思想束缚（顺应时代潮流，推动历史进步等言之有理即可）。 地位：根据所学知识可知，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 核心思潮：根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，文艺复兴的核心思想是人文主义。 （2）目的：根据根据材料二“倘奴隶告其主人云：‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指”可知制定《汉谟拉比法典》的目的为维护奴隶主阶级的利益；根据《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益可知法典是实行加强中央集权，巩固统治。 （3）关系：根据材料三“未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”可知关系为议会权力逐渐超过国王，国王的权力受到议会的限制 文献：根据所学知识可知，英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。 （4）核心内容：根据财材料四“全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的”知核心内容为主权在民；根据材料四“在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别”可知核心内容为法律面前人人平等。 运动：根据所学知识可知，主权在民思想、人人平等思想源于法国的启蒙运动。 44．（24-25九年级上·山东济南章丘区·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是分析历史事实的看法和状态。 历史事实 历史解释 ① 第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件。 制宪会议制定出1787年美国宪法 是世界上②宪法。 巴黎人民攻占巴士底狱 标志着③。 ④ 以法律形式巩固了法国大革命的成果，成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本。 （1）根据表格相关内容的表述，在①②③④处填上准确完整的内容。 材料二  （美国）国会拥有国家意义上的最高权力，这种权力可以制裁以州为基础的派别活动，防止州与州之间的恶性竞争，并将为各州的民主政体提供有力的保障，同时宪法也让各州以种种方式保留了自己的主权，……国会制定法律，但总统可以否决之，最高法院可以宣布经国会通过并经总统签署的法律违宪，但总统经参议院批准任命最高法院的法官；总统执行法律，但必须由国会给予财政支持……任何法案必须经两院批准才能生效，故参议院和众议院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决权。 ——摘编自义务教育教科书《教师教学用书》 （2）对史料进行辨析，依靠可信史料了解和认识历史是“史料实证”核心素养的要求。1787年美国宪法体现了什么原则？根据材料二，概括该原则的具体体现。 【答案】（1）①大陆会议通过《独立宣言》。②第一部资产阶级成文宪法。③法国大革命开始。④拿破仑主持制定《拿破仑法典》或“民法典”、“法国民法典”。 （2）原则：分权制衡。（答“三权分立”不得分） 体现：联邦政府与地方政府（各州）分享权力；总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡（或答“行政、立法、司法三权分立”）；参议院和众议院相互制衡。（任答两点即可） 【解析】（1）内容：①：据所学可知，大陆会议通过《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件。②：据所学可知，制宪会议制定出的1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法宪法。③：据所学可知，1789年巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命开始。④：据所学可知，拿破仑主持制定《拿破仑法典》或“民法典”、“法国民法典”，是以法律形式巩固了法国大革命的成果，成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本。 （2）原则：据材料二“国会制定法律，但总统可以否决之……故参议院和众议院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决权”并结合所学可知，美国各权力之间分权制衡。 具体体现：据材料二“（美国）国会拥有国家意义上的最高权力，……同时宪法也让各州以种种方式保留了自己的主权”可知，联邦政府与地方政府（各州）分享权力；据材料二“国会制定法律，但总统可以否决之，最高法院可以宣布经国会通过并经总统签署的法律违宪，但总统经参议院批准任命最高法院的法官；总统执行法律，但必须由国会给予财政支持”可知，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡（或答“行政、立法、司法三权分立”）；据材料二“任何法案必须经两院批准才能生效，故参议院和众议院在制定法律过程中互有对于另一方的绝对否决权”可知，参议院和众议院相互制衡。 45．（24-25九年级上·山东德州陵城区·期中）17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 【开启新时代】 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征暴或维持常备军，皆属违法…… （1）材料反映的法律文献是什么？该法律文献的颁布使英国确立了怎样的政治体制？依据图片指出该文献颁布后，英国的权力重心发生了怎样的转移？ 材料二 【开创新模式】 图1 签署《独立宣言》时的场景 图2 美国联邦政府的权力结构图 （2）结合所学知识，写出《独立宣言》发表的意义。依据图2指出“美国联邦政府的权力结构”体现了什么原则，依据此原则，美国是如何来构建全新的政府权力机构的？ 材料三 【开拓新空间】 伏尔泰 材料一  人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的，自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民。在法律面前人人平等。 材料二  拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。    ——（法）勒费弗尔《拿破仑时代》 （3）伏尔泰是近代西欧发生的哪一场思想解放运动的代表人物？该运动对材料一所反映的政治革命的爆发起到了什么作用？依据材料二，运用史实说明拿破仑的历史贡献。 （4）结合所学指出英国、美国和法国资产阶级革命在根源和影响上的相同点。 （5）综合以上探究，概括指出世界近代政治文明演进的趋势。 【答案】（1）法律文献：《权利法案》；制度：君主立宪制；转移：权力重心由国王转向议会。 （2）意义：宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，宣告美国诞生。 原则：行政、立法和和司法三权分立；如何构建：总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 （3）运动：启蒙运动。 作用：为法国大革命作了重要的理论准备。 贡献：对欧洲大陆的战争，沉重打击了欧洲大陆的封建势力，传播了法国大革命自由、平等的思想。 （4）相同点：都是因为资本主义发展受到阻碍，都促进了本国资本主义的发展。 （5）趋势：由专制到民主，由人治到法治。 【解析】（1）文献、制度及转移：根据材料一“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征暴或维持常备军，皆属违法……”和结合所学知识，1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，君主立宪制逐渐形成，权力重心由国王转向议会。 （2）意义：结合所学知识，1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，宣告美国诞生。 原则及如何构建：根据材料二“图2美国联邦政府的权力结构图”和结合所学知识，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，联邦政府与地方政府分享权力，总统和议员由选举产生。 （3）运动及作用：结合所学知识，伏尔泰是启蒙运动的代表人物，启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 贡献：根据材料二“拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区”和结合所学知识，拿破仑发动对欧洲大陆的战争，沉重打击了欧洲大陆的封建势力，传播了法国大革命自由、平等的思想。 （4）相同点：根据题干“在根源和影响上的相同点”和结合所学知识，英国、美国和法国资产阶级革命都是因为资本主义发展受到阻碍，都促进了本国资本主义的发展。 （5）趋势：综合分析英国、美国和法国资产阶级革命可知都确立了资本主义民主制度，由此可知世界近代政治文明演进的趋势是由专制到民主，由人治到法治。 46．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。 材料一  17世纪英王詹姆士一世极力主张实行君主专制，他以哲学家、思想家自居，其所说的“自由君主制”是指不受社会、教士、法律、习惯等约束的君主制度，国王只受命于上帝，只对上帝负责，即“君权神授”。 材料二  第一条第一款  本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。……第二条第一款  行政权力赋予美利坚合众国总统。……第三条第一款  合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。 材料三  ……规定：在权利方面，人们生来是而且始终是平等的：自由，财产、安全和反抗压迫是人不可剥夺的自然权利；……在法律面前，所有的公民都是平等的。 （1）根据材料一并结合所学知识指出，英国发生革命的根本原因是什么？革命结束以后，国王的权力发生了怎样的变化？ （2）材料二的条款内容出自哪个法律文件？立法、行政、司法三大权力分属不同部门体现了国家权力运行的哪一原则？ （3）材料三的内容与哪一历史事件有关？根据材料概括该文献的核心内容。 （4）综上所述，人类政治文明的发展趋势是什么？ 【答案】（1）根本原因：英国的封建君主专制严重阻碍了资本主义的发展。变化：革命结束以后，国王只是国家权力的象征，议会行使国家最高权力（议会权力高于国王）。 （2）法律文件：美国1787年宪法；原则：三权分立原则（或：分权与制衡原则） （3）历史事件：法国大革命（或法国资产阶级革命）；核心内容：人权、法治 （4）①由人治到法治②由专制到民主。 【解析】（1）根本原因：根据材料一“17世纪英王詹姆士一世极力主张实行君主专制”及结合所学17世纪英国资本主义的发展受到政治上实行的君主专制制度的阻碍，于是英国爆发资产阶级革命，因此根本原因是英国的封建君主专制严重阻碍了资本主义的发展。变化：结合所学革命结束以后议会权力日益高于国王，君主立宪制逐渐形成，因此国王只是国家权力的象征，议会行使国家最高权力（议会权力高于国王）。 （2）法律文件：结合所学材料二的条款属于美国1787年宪法；原则：根据材料二“本宪法所规定的立法权，全属合众国的国会”“行政权力赋予美利坚合众国总统”“合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院”可知，三权分立原则（或：分权与制衡原则） （3）历史事件：根据材料三“在权利方面，人们生来是而且始终是平等的：人权、自由，财产、安全和反抗压迫是人不可剥夺的自然权利；……在法律面前，所有的公民都是平等的”可知，法国大革命期间宣扬的自由、平等、人权、法治等，因此是法国大革命；核心内容：根据材料三“ 在权利方面，人们生来是而且始终是平等的：自由，财产、安全和反抗压迫是人不可剥夺的自然权利；……在法律面前，所有的公民都是平等的”可知，人权、法治 （4）综合上述材料英国资产阶级革命和法国大革命推翻了封建君主专制，逐渐建立资产阶级民主政治制度可知，人类政治文明的发展趋势是①由人治到法治②由专制到民主。 47．（24-25九年级上·山东烟台招远市·期中）资本主义的产生和发展是世界近代史的重要内容，阅读材料回答下列问题。 材料一  资产阶级为了维护自身利益，建立起适合本国发展的政治制度。如图分别是英、美两国近代政治体制示意图。 材料二  17-18世纪，资本主义民主、法律制度的确立和逐渐完善，把人从封建专制制度和等级制度的束缚下解放出来，使人获得了一定的自由和权利，同时也从制度上防范了独裁和暴玫的出现。政局的稳定，为英美资本主义的发展创造了条件。但也要看到，在资本主义条件下，劳动人民和资产阶级的经济地位存在着巨大差别，民主和法律制度从本质上体现了资产阶级的利益和要求。 ——摘编自《从政治角度认识世界资本主义发展规律》 材料三  法国大革命持续时间长达 41 年，前后有六次易主过程。……资产阶级为了获得更多权利和财富，主导了这次革命。久受压迫的法兰西人民在这样一个特殊的历史节点上，选择捍卫自己的权利，人民的意愿在这场革命中完全爆发出来。……它涉及到了所有等级和阶级，并且在行政、司法、教育等多个领域实现了改进和创新，彻底地摧毁了法国一千多年的君主专制统治。 ——摘编自《浅析法国大革命的特点与影响》 材料四     1750-1865年英国经济发展情况    英国水陆交通建设概况                                              英国资本总额（万英镑）       （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国和美国确立的政治体制分别是什么，并概括两者的共同点。 （2）根据材料二，从积极和消极两方面归纳英、美政治制度建立带来的影响。 （3）据材料三，概括法国大革命的特点。结合所学知识指出，在此次革命中，资产阶级“为获得更多权利和财富”而颁布的法律性文件及其反映的核心思想。 （4）经济发展是各种因素形成合力的结果。根据材料四指出三个与图4英国经济发展状况的相关因素，并探究这些因素之间的关系。 【答案】（1）政治体制：英国君主立宪制；美国民主共和制。共同点：都是维护资产阶级利益的民主制度；都体现了分权的特点。 （2）影响：积极：赋予人民一定权利；有利于避免独裁专制统治；稳定了英、美等国的社会政治秩序，为资本主义经济发展创造条件。消极：扩大了社会贫富差距；本质上反映资产阶级的利益 （3）特点：持续时间长；由资产阶级主导；涉及范围广；具有彻底性。法律文献：制宪议会通过了《人权宣言》；（1791年，制宪议会制定了宪法）。核心思想：人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则 （4）因素：工业革命开展；城市化加快；水陆交通发达。关系：工业革命的开展，工厂增加，农村人口大量涌进城市，加快了城市化，同时工业革命推动了新式交通方式的出现，方便了人们出行和商品的流通 【解析】（1）政体：根据英国政治制度结构示意图并结合所学可知，英国是君主立宪制；根据材料美国政治制度结构示意图并结合所学可知，美国是联邦制共和国。 共同点：结合所学可知，这两种政治制度都是维护资产阶级利益的民主制度；都体现了分权的特点。 （2）影响：根据材料“资本主义民主、法律制度的确立和逐渐完善，把人从封建专制制度和等级制度的束缚下解放出来，使人获得了一定的自由和权利，同时也从制度上防范了独裁和暴玫的出现。政局的稳定，为英美资本主义的发展创造了条件”可得出信息：英美制度建立的积极影响是：赋予人民一定权利；有利于避免独裁专制统治；稳定了英、美等国的社会政治秩序，为资本主义经济发展创造条件。根据材料“在资本主义条件下，劳动人民和资产阶级的经济地位存在着巨大差别，民主和法律制度从本质上体现了资产阶级的利益和要求”可得出信息：英美制度建立的消极影响是扩大了社会贫富差距；本质上反映资产阶级的利益。 （3）特点：根据材料“法国大革命持续时间长达41年”“资产阶级为了获得更多权利和财富，主导了这次革命”“它涉及到了所有等级和阶级，并且在行政、司法、教育等多个领域实现了改进和创新，彻底地摧毁了法国一千多年的君主专制统治”可得出信息：法国大革命的特点是持续时间长；由资产阶级主导；涉及范围广；具有彻底性。 文献：结合所学可知，制宪议会通过了《人权宣言》。 核心思想：结合所学可知，《人权宣言》的核心思想是人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 （4）因素：根据材料四“19世纪，英国占世界制造业的份额从2%上升到23%”“英国工业城市变化表”“英国水陆交通建设概况”可得出信息：英国经济发展的因素有工业革命开展；城市化加快；水陆交通发达。 关系：结合所学可知，工业革命的开展，工厂增加，农村人口大量涌进城市，加快了城市化，同时工业革命推动了新式交通方式的出现，方便了人们出行和商品的流通。 48．（24-25九年级上·山东临沂·期中）实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。请你按要求回答下列问题。 材料一 但丁：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”薄伽丘：“只有品德才是区分人类的标准。”莎士比亚：“人类是一件多么了不起的杰作！ 多么伟大的力量！”达·芬奇：“你不能爱或恨一件事物，除非你事先认识了它。” （1）材料一所示内容反映的是什么运动？ 结合所学知识，说明该运动产生的经济根源是什么？ 材料二 （1660年）无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会激烈而反复的震荡，决定了一个稳固的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出。为此，英国当时的政治精英试图打破上述革命与复辟循环震荡的怪圈。 （2）根据材料一概括斯图亚特王朝复辟后，英国资产阶级面临的难题。结合所学知识，说明当时的政治精英给出的解决方法。 材料三 美国在宣布独立后，就派富兰克林和阿瑟·李赴法，目的在于争取法国正式承认美国独立并与法国订立条约。起初富兰克林的成就不大，但是，1777年萨拉托加战役表明美国人有力量打败英军，并迫使其投降，也扭转了法国的态度。1778年法国同美国签订两个条约并参战，紧接着西班牙、荷兰也参加了反英战争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （3）根据材料三，指出美国“宣布独立”所指的事件。结合所学知识，分析美国独立战争期间美法之间的合作使美国取得的重大成果。 材料四 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史（以文明演进为线索）》 （4）根据材料四并结合所学知识，指出法国大革命关于“权利”的诉求或“人权”的伸张所颁布的法律性文献。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？ 【答案】（1）运动：文艺复兴运动。根源：出现资本主义萌芽。（回答“西欧资本主义工商业的发展，或商品经济的发展”，意思相近即可） （2）难题：革命和复辟都会造成社会动荡，难以产生一个稳固的政治体制；方法：光荣革命，颁布《权利法案》限制王权 （3）事件：《独立宣言》的发表；成果：1781年英军约克镇投降 （4）文献：《人权宣言》。趋势：由专制到民主，由人治到法治（体现资本主义制度确立等）。 【解析】（1）运动：根据材料一中人物“但丁”“薄伽丘”“达·芬奇”可知，反映的是文艺复兴运动。根源：结合所学知识可知，14世纪中叶，地中海沿岸城市工商业有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽，这是文艺复兴运动产生的经济根源。 （2）难题：根据材料二“无论是继续革命还是反革命复辟，都难以获得普遍的认同，都会导致社会激烈而反复的震荡，决定了一个稳固的政治体制从两个极端的政治主张中都不能合法地产出”可知，革命和复辟都会造成社会动荡，难以产生一个稳固的政治体制。方法：结合所学知识，当时政治精英发动了光荣革命，颁布了《权利法案》来限制王权。 （3）事件：根据材料三结合所学知识可知，《独立宣言》的发表标志着美国的诞生。成果：根据材料三“1778年法国同美国签订两个条约并参战”结合所学知识可知，1778年法国正式承认美国的独立，并向美国提供了军事援助和经济支持，极大地增强了美国的战斗力，最终帮助美国在1781年的约克镇战役中取得决定性胜利，迫使英国承认美国独立。 （4）文献：根据材料四并结合所学知识，法国大革命期间颁布的《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。趋势：根据材料结合所学知识可知，这三场革命标志着资本主义制度的初步确立。英、美、法三国革命中颁布的纲领性文献，英国《权利法案》，美国《独立宣言》，法国《人权宣言》，反映了人类社会从专制走向民主，由人治走向法治。 49．（24-25九年级上·山东青岛·期中）17、18世纪，英国凭借强大的经济实力屹立于世界舞台的中央。 材料一 18世纪，英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机被制品和酒等物品运往非洲倾销在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地界盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。 ——统编世界历史九上教材 材料二 材料三  瓦特蒸汽机很快在英国广泛应用，除用在纱厂外，还应用到冶金厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运输工具的改进。有了蒸汽机作动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至雇用1000多人。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。 ——摘编自人教社2018年版初中《世界历史（上册）》教科书 材料四  从历史横向发展的视角审视世博会，可以很清晰地看出世博会的出现与世界进入全球交往时代存有紧密的关联度。在1851年英国举办首次世博会之前，以不同产业类别为专题的国家博览会已在欧洲国家出现。作为工业革命的领头羊，在乐观、自信和勇于竞争的精神感召下，英国人成功地把工业展览会上升为国际性博览会。 ——摘编自《世界博览会与世界历史整体发展》 请回答： （1）材料一描述的是哪一事件？结合所学知识，分析该事件对英国社会发展产生的影响？ （2）指出材料二中图一、图二数据的变化趋势？ （3）据材料三并结合所学知识，解释蒸汽机的发明与材料二变化之间的关系？ （4）据材料四，概括英国举办首次世博会有利条件？ （5）综合上述材料并结合所学，你得到了什么认识？ 【答案】（1）事件：三角贸易。影响：为英国带来巨额财富，促进英国资本主义发展。 （2）趋势：图一工业比重上升，农业比重下降；图二城市人口比例上升，农村人口比例下降。 （3）关系：蒸汽机发明为工业发展提供动力，促进工业生产发展，使工厂规模扩大，推动传统手工工场向大工厂转变，导致工业比重上升；工厂可远离河流设立，吸引人口向城市聚集，促使城市人口比例上升。 （4）条件：工业革命领先；具有乐观、自信和勇于竞争的精神；已举办过国家博览会，有经验。 （5）认识：科技进步推动经济发展和社会变革；经济发展影响社会结构变化；要重视科技创新和发展理念。 【解析】（1）事件：根据材料一三角贸易的图片和材料“英国商船从英国各地的港口出发，将火器、机被制品和酒等物品运往非洲倾销在非洲掳获黑奴”说明可知，材料描述的是贩卖黑奴的三角贸易。 影响：根据所学知识可知，可以从资本主义的发展等角度进行分析，三角贸易为英国带来巨额财富，促进英国资本主义发展。 （2）趋势：根据材料二的第一幅图片可以看到工业比重上升，农业比重下降；根据第二个图片可以看到城市人口增加，农村人口减少。 （3）关系：根据材料三“有了蒸汽机作动力，从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大”“进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立”并结合所学知识可知，可以从动力、生产、规模、大工厂、工业比重、城市化等角度进行分析，所以，蒸汽机的发明与材料二变化之间的关系为蒸汽机发明为工业发展提供动力，促进工业生产发展，使工厂规模扩大，推动传统手工工场向大工厂转变，导致工业比重上升；工厂可远离河流设立，吸引人口向城市聚集，促使城市人口比例上升。 （4）条件：根据材料四“作为工业革命的领头羊，在乐观、自信和勇于竞争的精神感召下，英国人成功地把工业展览会上升为国际性博览会。”可知，英国举办首次世博会的有利条件有：英国是工业革命的领头羊；乐观、自信和勇于竞争的精神。根据材料四“以不同产业类别为专题的国家博览会已在欧洲国家出现”可知，英国已举办过国家博览会，已经有了举办博览会的经验。 （5）本题为开放性试题，言之有理即可。根据所学知识可知，蒸汽机的发明改进，极大地推动了生产力的进步，促进工业生产发展，因此，科技进步推动经济发展和社会变革。根据所学知识可知，随着经济发展，城市人口比例上升，因此，经济发展影响社会结构变化。综上可知，要重视科技创新和创新发展理念。 50．（24-25九年级上·山东济宁嘉祥县·期中）在人类历史长河中，大国的崛起曾经深刻影响了世界历史进程。探究大国的崛起，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料，回答问题。 材料一  在中世纪的欧洲，人类意识处在一层纱幕之下，这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见组成。在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 ———（瑞士）布克哈特 材料二  17——18世纪，进步的思想家提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗，他们需要更强大的思想·武器来摧毁封建制度，于是以法国为中心出现了一场新的思想文化运动。 材料三  “……在英国的历史上是一个划时代的事件，它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。” 材料四 1787年美国宪法的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。……通过各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部的分权，来实现各种政治权利之间的全面制衡。 美国国家权力构成示意图 材料五  动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。 （1）结合所学知识回答，“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”源自于哪一运动的兴起？ 该运动的核心思想是什么？ （2）材料二中提到的“新的思想文化运动”指哪一运动？ （3）结合所学知识，英国历史上“划时代的事件”指哪一事件？  英国“以温和和妥协的方式”确立了怎样的政治制度，从而奠定了现代英国的基础？ （4）材料四体现了1787年美国宪法的原则是什么？ 结合所学知识，请对该宪法做一简要评价。 （5）材料五中“动力的革命”指什么？ （6）上述大国崛起的探索，对我们实现中华民族的伟大复兴有何启示？ 【答案】（1）运动：文艺复兴运动；核心思想：人文主义。 （2）运动：启蒙运动。 （3）事件：光荣革命；政治制度：君主立宪制。 （4）原则：联邦制原则、三权分立原则。评价：美国1787年宪法是世界上第一部近代意义上的成文宪法，宪法确立了美国联邦宪法的基本框架和原则，为美国的长期稳定和发展奠定了坚实的基础‌。这部宪法首次在一个大国中确立了共和民主制度，确立了三权分立的原则，即立法权、行政权和司法权相互独立、相互制衡，避免了绝对权力的出现，从而保护了资产阶级民主。‌ （5）动力革命：瓦特改良了蒸汽机。 （6）启示：国家发展必须坚持改革创新；科学技术是第一生产力，必须重视发展科技，实施科教兴国战略；要解放思想，加强思想建设。 【解析】（1）运动：根据材料“在意大利，这层纱幕最先烟消云散”等信息可知，材料反映的是文艺复兴运动的兴起。‌文艺复兴运动是指14世纪到16世纪之间发生在西欧的一场思想解放文化运动，起源于意大利，并逐渐传播到整个欧洲。‌这场运动不仅是对古希腊罗马文化的复兴，更是资产阶级反封建的新文化运动，标志着欧洲从中世纪封建社会向近代资本主义社会的转变。‌核心思想：根据所学可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，强调以人为中心，追求现世生活的享受和个性解放。 （2）运动：根据“17——18世纪”“用理性之光驱散愚昧的黑暗”可知，材料反映的是启蒙运动，‌启蒙运动是17-18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化运动，是欧洲继文艺复兴后的又一次伟大的思想解放运动。‌启蒙运动的核心思想是“理性崇拜”，强调用理性之光驱散愚昧的黑暗，批判封建主义和宗教愚昧，宣扬自由、民主和平等的思想。 （3）历史事件：根据“它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路”可知，材料反映的是光荣革命，光荣革命‌是指1688年英国资产阶级和新贵族发动的非暴力政变，推翻了詹姆斯二世的统治，防止了天主教复辟，从而确立了君主立宪制。这场革命没有流血冲突，因此被称为“光荣革命”‌。政治体制：根据所学可知，光荣革命后颁布了《权利法案》确立了君主立宪制，奠定了现代英国的基础。 （4）原则：根据“通过各州与联邦政府的分权以及联邦政府内部的分权，来实现各种政治权利之间的全面制衡”可知，1787年美国宪法体现了联邦制原则；根据材料中的“权力结构示意图”可知，材料体现了三权分立原则；评价：根据所学可知，美国1787年宪法是世界上第一部近代意义上的成文宪法，宪法确立了美国联邦宪法的基本框架和原则，为美国的长期稳定和发展奠定了坚实的基础‌。这部宪法首次在一个大国中确立了共和民主制度，确立了三权分立的原则，即立法权、行政权和司法权相互独立、相互制衡，避免了绝对权力的出现，从而保护了资产阶级民主。‌ （5）动力革命：根据“动力的革命解放了人的手”“工业革命”可知，18世纪中后期，瓦特改良蒸汽机，标志着人类进入了“蒸汽时代”‌，实现了动力领域的变革。 （6）启示：本题属于开放性试题，言之成理即可，例如根据材料中的思想解放运动可知，要解放思想，加强思想建设；根据材料中的资产阶级革命等可知，国家发展必须坚持改革创新；根据材料中的工业革命可知，科学技术是第一生产力，必须重视发展科技，实施科教兴国战略。 51．（24-25九年级上·山东菏泽定陶区·期中）某班级组织“花样学历史”活动，请你参与环节并完成任务。 【情景一关注学术前沿】 1783年独立战争的胜利，并不意味着新国家的建成，因为在北美这片土地上从未.存在过一个统一的国家……直至1789年——根据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上，它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定。 ——摘编自詹姆斯.柯比.马丁《美国史》等 （1）据情景一结合所学，概括1787年美国宪法实施的意义？ 【情景二深读课程标准】 从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权……在此期间，以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的产生……从18世纪中叶开始，主要资本主义国家先后开始或完成的工业革命…… ——摘自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 （2）指出情景二材料所述史实首先发生在哪一国家。分析为什么是这一国家？ 【情景三构建思维导图】 ——改编自部编版九年级《世界历史》（上册） （3）据情景三并结合所学，指出这次工业革命的标志性成就.概括该工业革命的特点。 【情景四学习方法运用】 （4）除上述方法外，请列举出两种你常用的学习历史的方法。 【答案】（1）意义：确立了联邦政府的权威性；维护了国家统一和社会安定；世界上第一部资产阶级成文宪法，对世界上其他国家的政治变革产生重要影响；分权制衡原则的运行，巩固了民主共和制度等（任意1点，意思近似即可） （2）国家：英国 分析：该国政局相对稳定，资本主义经济迅速发展；英国有限制王权的优良传统；英国拥有最多的殖民地，国内外市场的不断扩大；早期的殖民掠夺为英国积累了大量的资本；科学巨匠的影响等。（任意2点，意思近似，阐述合理即可） （3）标志性成就：瓦特改良蒸汽机。 特点：首先发生在英国，随后扩展到美法德等国；科学技术与工业生产尚未结合；开始于轻工业部门；动力：蒸汽机，逐渐机械化；蒸汽时代；能源：煤炭；现代工厂制度确立等（任意2点，意思近似即可）。 （4）时间轴学习法；目录学习法；单元学习法；主题学习法；情景代入；角色扮演；套题训练；地图表格学习法；背景-过程学习法；博物馆或者历史遗址等现场学习；多角度思考；阅读历史文献；笔记学习；主干知识默写；比较、概括、分析、表达等方法。（开放题，任意2点，符合题意即可） 【解析】（1）意义：根据材料【情景一关注学术前沿】“据1787年美国宪法产生了联邦政府，这一中央政府凌驾于各州之上”，可知其意义是确立了联邦政府的权威性；根据材料【情景一关注学术前沿】“它有足够的力量建立并维持国家的统一与稳定”，可知其意义是维护了国家统一和社会安定；结合所学知识，可知美国1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对世界上其他国家的政治变革产生重要影响；结合所学知识，可知美国1787年宪法实行权力分立原则，立法、司法、行政分立，确立了分权制衡原则的运行，巩固了民主共和制度等 （2）国家：根据材料【情景二深读课程标准】“从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权”“从18世纪中叶开始，主要资本主义国家先后开始或完成的工业革命”并结合所学知识，可知英国最先确立了资本主义政治制度和完成工业革命。 分析：结合所学知识，可知英国该国政局相对稳定，资本主义经济迅速发展；结合所学知识，可知中古时期的《大宪章》的颁布，使得英国有限制王权的优良传统；结合所学知识，可知18世纪中期英国建立了日不落帝国，英国拥有最多的殖民地，国内外市场的不断扩大；根据材料【情景二深读课程标准】“主要资本主义国家先后开始或完成的工业革命”，可知原因是早期的殖民掠夺为英国积累了大量的资本；根据材料【情景二深读课程标准】“在此期间，以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的产生”，可知原因是科学巨匠的影响等。 （3）标志性成就：根据材料【情景三构建思维导图】可知这是英国的工业革命，标志性成就是瓦特改良蒸汽机。特点：结合所学知识，可知可从发展进程、发明家身份、重点发展的工业、动力、能源和组织形式等方面进行归纳，如：首先发生在英国，随后扩展到美法德等国；科学技术与工业生产尚未结合；开始于轻工业部门；动力：蒸汽机，逐渐机械化；蒸汽时代；能源：煤炭；现代工厂制度确立等。 （4）历史方法：综合上述材料并结合所学知识，可知可从时间轴、目录构建历史框架、单元构建思维、主题学习、情境材料分析、角色扮演、习题、地图学习、表格构建、注重过程、实践学习、多角度思考、文献、整理笔记、默写、概括等角度进行概括，如：时间轴学习法；目录学习法；单元学习法；主题学习法；情景代入；角色扮演；套题训练；地图表格学习法；背景-过程学习法；博物馆或者历史遗址等现场学习；多角度思考；阅读历史文献；笔记学习；主干知识默写；比较、概括、分析、表达等方法。 52．（24-25九年级上·山东临沂蒙阴县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一英国拥有很大的、不断扩大的市场。英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。贫穷的农民们不得不去城里找工作。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二18世纪时，在新兴的棉纺织业，生产技术首先出现了革命性的变化……19世纪中后期，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界面貌。 ——普通高中课程标准实验教科书《历史》必修Ⅱ 材料三19世纪后期，英国有钱人以坐轮船游览伦敦泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得浑浊不堪。 材料四建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。 ——中共十九大报告 （1）从材料一中概括工业革命的爆发首先需要满足的三项因素。 （2）材料二中生产技术首先出现的“革命性的变化”指的是什么机器的发明？资本主义国家客观上传播的先进的“生产方式”是什么？ （3）材料三中轮船主要使用什么能源和动力机？材料反映了工业革命带来了什么影响？ （4）根据材料四回答我国为什么要强调“建设生态文明”。 【答案】（1）市场、资本（资金）、劳动力。 （2）珍妮机的发明。机器生产。 （3）煤、瓦特蒸汽机；带来环境污染（如答改变人们的出行方式也可）。 （4）维护人民群众切身利益和中华民族生存发展。 【解析】（1）依据材料一“英国拥有很大的、不断扩大的市场。英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金”的信息，结合所学可知，工业革命最先爆发在英国，工业革命爆发首先需要满足的三项因素是市场、资本、劳动力。 （2）依据材料二“18世纪时，在新兴的棉纺织业，生产技术首先出现了革命性的变化”的信息，结合所学可知，18世纪60年代，英国的纺织工人，哈格里夫斯发明了珍妮机，这是生产技术首先出现的“革命性的变化”；随着机器发明越来越多，机器生产逐渐取代手工业生产，成为工厂生产的主要方式。 （3）结合所学可知1807年，美国的富尔顿发明了轮船，这是以煤炭为燃料，以蒸汽机为动力机器的轮船，依据材料“河中有许多巨大的轮船，正喷发出呛人的浓烟。岸边工厂排放的污水，已经使河水变得浑浊不堪”的信息可知，工业革命虽然带来了巨大的效益，但同时也带来环境污染。 （4）根据材料四“形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献”的信息可知，我国要强调“建设生态文明”是为了维护人民群众切身利益和中华民族生存发展。 53．（24-25九年级上·山东菏泽郓城县·期中）阅读下列有关工业革命的材料，回答问题。 材料一  蒸汽机的历史意义无论怎样夸大也不过分。它提供了治理和利用热能，为机械提供动力的手段。人类也由此而结束了长期以来对畜力、风力和水力的依赖，获得了一个巨大的新能源。 材料二  1830年，乔治·史蒂芬孙的机车“火箭号”以平均14英里的时速行驶了31英里，将一列火车从利物浦驶到曼彻斯特。短短数年内，铁路就因为它能够以比公路或运河更快的速度和更低廉的成本运送旅客和货物而支配了长途运输。 ——材料一、二均摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三  英国城市人口与农村人口的比例的变化 1750年 1851年 1870年 农业人口 84% 46% 30% 城市人口 16% 54% 70% ——根据《世界历史》编制 材料四这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇……镇上有一条黑色的水渠，还有一条河，这里面的水被气味难闻的染料冲成深紫色，许多庞大的建筑物上面开满了窗户，里面整天只听到嘎啦嘎啦的颤动声响，蒸汽机上的活塞单调地移上移下，就像一个患了忧郁症的大象的头。 ——【英】狄更斯在《艰难时世》中对19世纪中期一座工业城镇的描述 （1）根据以上四则材料，概述工业革命给人类社会带来的变化。 （2）上述变化主要说明了什么道理？ 【答案】（1）变化：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；近代铁路时代到来；社会流动性增强；城市化进程加快（或农村人口大量流入城市）；环境污染问题日益凸显。 （2）道理：科学技术是生产力；科学技术能改变人类生活和世界面貌；科学技术是把双刃剑；体制机制创新有助于推动生产力发展。 【解析】（1）根据材料一“它提供了治理和利用热能，为机械提供动力的手段。人类也由此而结束了长期以来对畜力、风力和水力的依赖，获得了一个巨大的新能源。”可归纳出工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”；根据材料二“短短数年内，铁路就因为它能够以比公路或运河更快的速度和更低廉的成本运送旅客和货物而支配了长途运输”可归纳出近代铁路时代到来；社会流动性增强；根据材料三“英国城市人口与农村人口的比例的变化”数据可归纳出城市化进程加快（或农村人口大量流入城市）；根据材料四“镇上有一条黑色的水渠，还有一条河，这里面的水被气味难闻的染料冲成深紫色，许多庞大的建筑物上面开满了窗户……”可归纳出环境污染问题日益凸显。 （2）开放题，言之有理即可，如：科学技术是生产力；科学技术能改变人类生活和世界面貌；科学技术是把双刃剑；体制机制创新有助于推动生产力发展。 54．（24-25九年级上·山东聊城阳谷县·期中）阅读下列材料，回答问题。   材料一 伴随着新航路开辟，欧洲殖民扩张，欧洲封建制度迅速瓦解，一种全新的经济形态开始出现并迅速发展……英国资产阶级统治的确立，推动了这一经济形态的进一步发展……进而引发了一场生产领域的变革。 ——《西方世界的兴起》 材料二 材料三 随着工业革命的展开和工厂制度的建立，大量人口涌入新的工业中心……世界各地的城市以极快的速度发展…城市人口已达4.15亿，占人类总人口的五分之一 材料四  资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多…… ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 材料五 19世纪中叶伦敦一家报纸称：泰晤士河河水受到污染，病菌草生，鱼类几乎绝迹。河水的污染还使伦敦奇臭难耐。伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，甚至还造成许多居民患病或死亡。 （1）根据材料一，指出工业革命从英国开始的根本原因？ （2）根据以上材料，并结合所学知识，说说工业革命带来的影响？ （3）根据上述材料并结合所学知识，说说工业革命对你有何启示？ 【答案】（1）资本主义的迅速发展 （2）影响： ①极大地提高了社会生产力水平，人类进入了“蒸汽时代”。 ②使英国成为世界上第一个工业国家，确立了英国“世界工厂”的地位。 ③人口大量涌入城市，加快了城市化进程。 ④造成了严重的环境污染，带来了社会问题。 （3）启示： 科学技术是第一生产力，坚持“科教兴国”战略。科技是一把双刃剑，坚持可持续发展，发展科技时应注意保护环境。（言之成理就行） 【解析】（1）根本原因：根据材料“伴随着新航路开辟，欧洲殖民扩张，欧洲封建制度迅速瓦解，一种全新的经济形态开始出现并迅速发展……英国资产阶级统治的确立，推动了这一经济形态的进一步发展……进而引发了一场生产领域的变革”可知，工业革命从英国开始的根本原因是资本主义的迅速发展； （2）影响：根据材料图片“英国棉花加工量增长表、英国生铁产量增长表”“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……”和所学可知，极大地提高了社会生产力水平，人类进入了“蒸汽时代”；使英国成为世界上第一个工业国家，确立了英国“世界工厂”的地位；根据材料三“随着工业革命的展开和工厂制度的建立，大量人口涌入新的工业中心…城市人口已达4.15亿，占人类总人口的五分之一”和所学可知，人口大量涌入城市，加快了城市化进程；根据材料“泰晤士河河水受到污染，病菌草生，鱼类几乎绝迹。河水的污染还使伦敦奇臭难耐。伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死，晾晒的衣服变黑，甚至还造成许多居民患病或死亡”可知，造成了严重的环境污染，带来了社会问题。 （3）启示：本小题相对较为开放，只要符合题意，言之有理即可。科学技术是第一生产力，它推动社会的进步；坚持“科教兴国”战略；科技是一把双刃剑，在发展科技的同时，一定要注意保护环境。 55．（24-25九年级上·山东聊城茌平区·期中）有学者指出：“英国工业革命的过程就是棉纺织业发展的过程”，其产生的巨大力量“将工业化这个滑翔机拉着飞上天空”。阅读材料，回答问题。 材料一  英国棉纺织业发展，成为早期工业化的核心产业，与国家政策的支持分不开。而棉纺织业工业作为一种新兴工业，受到封建行会以及政府法规的约束相对较少，新技术和新发明能够更加容易地在棉纺织业工业中得到应用与发展，市场需求扩大也引发了技术创新，带来了棉纺织业部门机器生产的广泛应用。1771年，阿克莱特和他的合伙人在曼彻斯特德文河谷建立了第一个水力纺纱厂，成为生产的标准样式。 ——摘自夏东《棉纺织业成为英国工业革命起点原因探究》 材料二  棉纺织业的惊人增长，带动了英国经济的“起飞”。首先，机器化的生产模式很快扩散到毛、麻纺织，使机械工程和金属制造业得以兴起和发展。其次，棉纺织业所获得的利润为其他部门工业化的起步提供了最初的资本积累。最后，生产管理模式也很快向各行各业扩展，许多不能使用机器的行业也采取这种新的生产组织形式，将生产流程重新安排。 ——摘自马瑞映、杨松《工业革命时期英国棉纺织业的体系化创新》 材料三  18世纪，英国兴起技术革新和产业重组的浪潮。工业革命由此展开，不仅在空间上逐渐扩散，而且波澜起伏、连续不断。工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界。 ——岳麓书社《历史》 （1）根据材料一，概括英国棉纺织业发展的原因。 （2）根据材料二，归纳英国工业化进程的特点？并说明纺织业是怎样带动英国经济“起飞”的？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出工业革命如何“改变了整个世界”？ （4）综上所述，谈谈英国棉纺织业的发展对我国工业建设的启示。 【答案】（1）国家政策的支持，新技术新发明的应用与发展，市场需求扩大、工厂制度的建立。 （2）特点：发展进程从轻工业到重工业。纺织业采用机器化的生产模式；为其他部门提供资本积累；出现新的生产管理形式（工厂制度）。 （3）工业革命极大提高社会生产力，人类进入“蒸汽时代”；形成了两大对立的阶级，资产阶级和无产阶级；促进资本主义制度的扩展；促进世界市场的形成；造成了西方先进东方落后的世界格局；促进国际共产主义运动的发展；西方主要资本主义国家加紧了殖民掠夺，引起殖民地半殖民地人民的反抗等。 （4）科学技术是第一生产力；科技改变生活；坚持科教兴国。 【解析】（1）原因：根据材料一“英国棉纺织业发展，成为早期工业化的核心产业，与国家政策的支持分不开”可知，英国棉纺织业发展的原因是国家政策支持；根据材料一“新技术和新发明能够更加容易地在棉纺织业工业中得到应用与发展”可知，英国棉纺织业发展的原因是新技术推广应用；根据材料一“市场需求扩大也引发了技术创新”可知，英国棉纺织业发展的原因是市场扩大；根据材料一“1771年，阿克莱特和他的合伙人在曼彻斯特德文河谷建立了第一个水力纺纱厂，成为生产的标准样式”可知，英国棉纺织业发展的原因是工厂制度的建立。 （2）特点：根据材料二“机器化的生产模式很快扩散到毛、麻纺织，使机械工程和金属制造业得以兴起和发展”并结合所学知识可知，英国工业化进程的特点是由轻工业到重工业。 如何带动：根据材料二“机器化的生产模式很快扩散到毛、麻纺织，使机械工程和金属制造业得以兴起和发展”可知，纺织业带动英国经济“起飞”的原因是提供机器化生产模式；根据材料二“棉纺织业所获得的利润为其他部门工业化的起步提供了最初的资本积累”可知，纺织业带动英国经济“起飞”的原因是提供资本积累；根据材料二“生产管理模式也很快向各行各业扩展，许多不能使用机器的行业也采取这种新的生产组织形式，将生产流程重新安排”并结合所学知识可知，纺织业带动英国经济“起飞”的原因是提供新的生产组织形式——工厂。 （3）如何改变：根据材料三“工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界”并结合所学知识可知，工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命中蒸汽机的改进与广泛应用，使机器生产代替手工劳动，极大地提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”；工业革命后，美国南北战争扫清了资本主义发展的障碍，俄国、日本通过改革走上了发展资本主义的道路，资本主义的力量进一步增强；随着工业革命的开展，无产阶级与资产阶级之间的矛盾日益尖锐，工人运动逐渐兴起，马克思主义的诞生为无产阶级提供了锐利的思想武器，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。工业革命后的英国成为世界工厂，用廉价的工业品和坚船利炮进行对外扩张，资本主义世界市场初步形成，世界形成西方先进、东方落后的局面；西方主要资本主义国家加紧了对亚非拉的殖民掠夺，引起殖民地半殖民地人民的反抗等。 （4）启示：据材料和所学可知，可以从科技的角度回答，如：科学技术是第一生产力；科技改变生活；坚持科教兴国。 56．（24-25九年级上·山东日照岚山区·期中）某校九年级（1）班同学以“资本主义的产生与发展”为主题进行探究，请你参与完成相关任务。 任务一：【思维导图梳线索】 （1）随着资本主义萌芽的产生和发展，欧洲逐渐走向近代。请将思维导图中的①②部分补充完整。 任务二：【比较地图寻根源】 （2）从16世纪开始，欧洲商路和贸易中心逐渐发生转移。根据上图简要概括16世纪欧洲贸易中心的转移情况，并指出直接推动欧洲商路转移的重大历史事件。 任务三：【分析材料说关系】 蒸汽动力在希腊化时代的埃及已被人们所知道，但却仅被用于开关庙宇的大门。不过，在英国，为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮，急需有一种新的动力，这种需要引起了一系列发明和改进，直到最后研制开发出商业用途的蒸汽机……这种由需求引起发明的模式在工业革命的进程中表现得十分明显。……蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能为机械提供动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据上述材料，指出工业革命时期技术改进、发明创造的主要模式。结合所学知识，简述蒸汽机的使用对人类生产、生活产生的影响。 材料：对东印度开始进行征服和掠夺，把非洲变成商业性的猎获黑人的场所……在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人掠货夺得的财宝，源源不断的流入宗主国，在这里转化为资本……这一切标志着资本主义时代的曙光。 ——摘自马克思《资本论》 （4）材料中“把非洲变成商业性猎获黑人的场所”指的是什么事件？结合所学知识，如何理解“这一切标志着资本主义时代的曙光”？ 【答案】（1）租地农场；手工工场；文艺复兴。 （2）转移情况：由地中海沿岸逐渐转移到大西洋沿岸。重大历史事件：新航路的开辟 （3）主要模式：由需求引起发明。 影响：提供了新动力，结束对传统动力的依赖；改变了工业布局；推动传统手工工场逐渐被大工厂替代；推动了采矿、交通的发展；造成对环境的破坏。 （4）三角贸易；从殖民地掠夺的大量财富转化为资本，推动了欧洲资本主义发展。 【解析】（1）填空：根据所学知识，13、14世纪，欧洲在农业方面出现了租地农场，手工业方面形成手工工场，标志着资本主义萌芽的产生，人类开始步入近代；伴随着资本主义萌芽的产生新兴资产阶级发起了文艺复兴运动并开始探索新航路，文艺复兴提倡“人文主义”，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，所以称文艺复兴为“人”的被发现。 （2）情况：根据所学知识，新航路的开辟，促进了大西洋沿岸工商业经济的发展，使世界经济中心从地中海转移到大西洋沿岸，故16世纪欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸。事件：根据所学知识，新航路的开辟，促进了大西洋沿岸工商业经济的发展，故直接推动欧洲商路转移的重大历史事件是新航路的开辟。 （3）模式：根据所学知识，由材料三信息“在英国，为了从矿井里抽水和转动新机械的机轮，急需有一种新的动力。这种需要引起了一系列发明和改进，直到最后研制开发出商业用途的蒸汽机。……这种由需求引起发明的模式在工业革命的进程中表现得十分明显”可知，工业革命时期技术改进、发明创造的主要模式是由需求引起发明。 影响：根据所学知识，蒸汽机的使用，结束了对传统动力的依赖，为工业的发展提供了新动力，改变了工业布局；推动传统手工工场逐渐被大工厂替代；推动了采矿、交通的发展；但也造成对环境的破坏。 （4）事件：结合所学知识可知，把非洲变成商业性猎获黑人的场所是指三角贸易，使得非洲丧失大量劳动力。 理解：结合所学知识可知，可以从资本主义发展角度分析，即从殖民地掠夺的大量财富转化为资本，推动了欧洲资本主义发展。 57．（24-25九年级上·山东临沂费县·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二： 材料三： 材料四：工业化时期，英国城市环境问题主要表现为：极其恶劣的居住环境，不容忽视的大气污染，日益严峻的河流污染，这些对英国社会造成持久而深远的危害。城市环境问题的产生，除了受工业化时期的技术制约以外，还与当时人们对环境污染的漠视态度以及“自由放任”的工业化模式有关。 ——刘金源《工业化时期英国城市环境问题及其成因》 （1）材料一中图一的内容出自于哪部法律文献？它在世界法制史上有何重要地位？图二中罗马法由习惯法到成文法的第一步是什么法律文件？ （2）材料二中图三D航线与哪一位航海家有关？图四中最能体现“三角贸易”本质的是哪一段航程？结合所学知识说明新航路开辟和“三角贸易”之间的内在联系。 （3）阅读材料五，图五把人类带入了一个什么新的时代？图六所示的重要发明的发明者是谁？图六中棉花加工量和生铁产量出现巨大变化的原因时什么？ （4）材料四中哪些能源和机器的应用导致了英国的环境问题，请各举一例。 【答案】（1）法律文献：《汉谟拉比法典》。 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 。 法律文件：《十二铜表法》。 （2）航海家：麦哲伦。 航程：中程（从非洲贩卖黑奴到美洲）。 内在联系：新航路开辟发现了美洲大陆，为三角贸易提供了前提条件（或新航路开辟后，美洲种植园经济发展需要大量劳动力，促使三角贸易兴起）。 （3）时代：蒸汽时代。 发明者：瓦特。 原因：工业革命的开展，改良蒸汽机的广泛应用，推动了工厂制度的确立，极大提高了生产力。 （4）能源：煤炭。机器：蒸汽机、蒸汽机车（或火车）等（各举一例即可）。 【解析】（1）法律文献：结合材料一图一内容和结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》刻在黑色玄武岩石柱上，所以材料一图一内容是《汉谟拉比法典》。 地位：结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》国王汉谟拉比为了巩固奴隶主阶级利益颁布的法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 。 法律文件：罗马共和国时期《十二铜表法》是罗马法治建设的第一步，在一定程度上限制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法由习惯法到成文法的第一步。 （2）航海家：结合材料二图三和所学知识可知，在西班牙王室支持下，麦哲伦完成环球旅行，所以D航线和麦哲伦有关。 航程：“三角贸易”本质是血腥性和原始性，在非洲奴隶被贩卖到美洲的过程中，大量黑奴死亡，所以中程（从非洲到美洲），最能体现“三角贸易”本质。 内在联系：结合所学知识可知，新航路开辟后，西班牙和葡萄牙走上了殖民扩张的道路，尤其是西班牙在拉丁美洲建立了大量殖民地，实行总督制度，屠杀印第安人，贩卖黑奴，进行三角贸易，所以新航路开辟发现了美洲大陆，为三角贸易提供了前提条件（或新航路开辟后，美洲种植园经济发展需要大量劳动力，促使三角贸易兴起）。 （3）时代：结合材料三图五可知，图五是瓦特发明的改良蒸汽机，所以蒸汽机把人类带入“蒸汽时代”。 发明者：结合所学知识可知，图五的发明是火车（蒸汽机车），他的发明者是英国人斯蒂芬森。 原因：结合所学知识可知，工业革命期间，瓦特改良蒸汽机，蒸汽机等新技术的广泛应用大大提高了生产效率，推动了工厂制度的确立，极大提高了生产力，推动了纺织业和冶金业的发展，导致棉花加工量和生铁产量的显著增长。 （4）能源：根据材料四“其恶劣的居住环境，不容忽视的大气污染，日益严峻的河流污染”结合所学知识可知，工业革命时期的煤炭的大量开采，造成严重污染问题。 机器：根据材料四“其恶劣的居住环境，不容忽视的大气污染，日益严峻的河流污染”结合所学知识可知，工业革命时期的蒸汽机、蒸汽机车（或火车）等等机器的应用，这些机器会排放有害气体，造成大气污染，所以也导致了英国的环境问题。 58．（24-25九年级上·山东临沂蒙阴县·期中）世界历史的发展波澜壮阔，大国崛起之路是其中浓墨重彩的辉煌篇章。阅读材料，结合所学知识探究下列问题。 材料一：见下表 一个民族要崛起，要有三个方面的改变；第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。 ——摘自报刊《大国崛起的文化准备》 但丁 伏尔泰 材料二：（英国）这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球…… 材料三：但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一顶王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。 （1）依据材料一，举出近代以来影响“人心改变”的两个重要史实。 （2）材料二中，英国“率先到达现代文明的入口处”，在政治、经济领域分别发生了怎样的社会变革？应如何理解材料三中“世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳”这句话？ （3）综合以上探究，你认为推动大国崛起的主要因素有哪些？ 【答案】（1）史实：文艺复兴，启蒙运动 （2）政治变革：通过资产阶级革命确立了君主立宪制的政治体制。经济变革：进行工业革命。理解：华盛顿创立了三权分立的总统共和制，是比较民主的资产阶级政治体制；极大地冲击了君主制，从而使王冠失色难以戴稳。 （3）因素：先进、开放思想的推动；政治、经济、文化制度的创新。 【解析】（1）变革：根据所学知识可知，材料一图片中的人物但丁是欧洲文艺复兴先驱，新兴的资产阶级掀起以人文主义为核心的文艺复兴，伏尔泰是法国启蒙运动杰出代表，近代以来世界历史上影响“人心的改变”的两个重要史实是文艺复兴与启蒙运动。 （2）政治变革：根据所学知识可知，在政治领域影响近代英国的重大事件是英国资产阶级革命，这次革命确立了君主立宪制的政治体制，对英国社会产生深远影响。 经济变革：根据所学知识可知，19世纪中期，英国最先开展并完成工业革命，英国已成为世界上第一个工业国家。工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国、德国等国先后进行工业革命。 理解：根据所学知识可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国；行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生极大地冲击了君主制，从而使王冠失色难以戴稳。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 （3）因素：根据材料一反映的文艺复兴和启蒙运动可知因素为先进、开放思想的推动；根据材料二英国资产阶级革命和美国1787年宪法可知因素为政治、经济、文化制度的创新。 59．（24-25九年级上·山东烟台蓬莱区·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  在中世纪晚期的西欧，国王通过慷慨颁授城市特许状甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市，这些城市和商人成为国王的长期盟友。……随着城市的兴起，社会对教育提出新的需求，社会上出现一股“教育热”，各级教育在规模上都有所扩大。 ——据武寅《简明世界历史读本》 （1）根据材料一结合所学知识，分析西欧中世纪晚期城市发展的影响。 材料二 一场世界革命的大幕正在揭起。延续了上千年的均势正在瓦解。如此后两个世纪所揭示的那样，数千艘船年复一年、日复一日地从里斯本、塞维利亚、伦敦、布鲁斯托（英国城市）、南特（法国城市）、安特卫普和众多其他欧洲港口扬帆起航，前往其他大陆寻找贸易机会和利润。它们将驶向卡利卡特（印度城市）、广州、长崎。到了某一时期，从欧洲人的海外殖民地出发的船只也加入其中——从波士顿到费城、从巴达维亚（雅加达）到澳门。 ——摘自【英】J. M.罗伯茨，0. A．维斯塔德《企鹅全球史文明的分化》 （2）指出“大幕揭起”的标志性事件，并阐释其影响。 材料三 “光荣革命”后，英国全面接收荷兰的遗产：银行、证券、信贷、流通、资本市场、股份公司、保险业务等这些现代资本主义的金融组织手段都在英国建立并完善起来。殖民活动也在此时进入高峰，英国在全世界发展殖民地，构成它“第一帝国”的基础。英国国内手工业蓬勃发展，市场不断扩大，以毛纺织业为支柱的对外贸易与日俱增，为了满足日益增长的市场需求，技术革新一触即发。更重要的是，“光荣革命”给英国人创造了一个自由、宽松的社会环境，让一切人都可以去努力追求财富。 ——摘自钱乘旦《思考中的历史：当代史学视野下的现代社会转型》 （3）根据材料三并结合所学知识，说明英国进行“技术革新”的有利条件。   【答案】（1）影响：①有利于商品经济的发展；②一定程度上推动了王权的加强，为民族国家的形成奠定了基础；③城市兴办大学，推动教育的发展。④有利于打破基督教会对思想的束缚。（答出任意三点即可） （2）事件：英国资产阶级革命；影响：推翻了封建君主专制，确立了议会君主立宪制‌，推动了英国资本主义的发展‌；英国资产阶级革命揭开了欧洲资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程，对其他国家的资产阶级革命也产生了深远的影响。 （3）条件：英国确立了君主立宪制，资本主义经济迅速发展；殖民活动使海外市场不断扩大，对外贸易与日俱增，促进了技术的革新；“光荣革命”给英国人创造了一个自由、宽松的社会环境，让一切人都可以去努力追求财富。 【解析】（1）影响：据材料二“国王通过慷慨颁授城市特许状甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市”可知，有利于商品经济的发展；据材料二“城市和商人成为国王的长期盟友”和所学可知，一定程度上推动了王权的加强，为民族国家的形成奠定了基础；据材料二“随着城市的兴起，社会对教育提出新的需求，社会上出现一股‘教育热’，各级教育在规模上都有所扩大。”和所学可知，城市兴办大学，推动教育的发展，有利于打破基督教会对思想的束缚。 （2）事件：根据材料二“一场世界革命的大幕正在揭起。延续了上千年的均势正在瓦解。”并结合所学可知，“大幕揭起”的标志性事件指的是英国资产阶级革命；影响：根据材料二“一场世界革命的大幕正在揭起。延续了上千年的均势正在瓦解。……它们将驶向卡利卡特（印度城市）、广州、长崎。”并结合所学可知，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了议会君主立宪制‌，推动了英国资本主义的发展‌；根据材料二“到了某一时期，从欧洲人的海外殖民地出发的船只也加入其中——从波士顿到费城、从巴达维亚（雅加达）到澳门。”并结合所学可知，英国资产阶级革命揭开了欧洲资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程，对其他国家的资产阶级革命也产生了深远的影响。 （3）条件：根据材料三“ ‘光荣革命’后，英国全面接收荷兰的遗产：银行、证券、信贷、流通、资本市场、股份公司、保险业务等这些现代资本主义的金融组织手段都在英国建立并完善起来。”和所学可知，“光荣革命”后，英国确立了君主立宪制，资本主义经济迅速发展；根据材料三“ 殖民活动也在此时进入高峰，英国在全世界发展殖民地，构成它“第一帝国”的基础。英国国内手工业蓬勃发展，市场不断扩大，以毛纺织业为支柱的对外贸易与日俱增，为了满足日益增长的市场需求，技术革新一触即发。”和所学可知，殖民活动使海外市场不断扩大，对外贸易与日俱增，促进了技术的革新；根据材料三“ ‘光荣革命’给英国人创造了一个自由、宽松的社会环境，让一切人都可以去努力追求财富。”和所学可知，“光荣革命”给英国人创造了一个自由、宽松的社会环境，让一切人都可以去努力追求财富。 60．（24-25九年级上·山东青岛崂山区·期中）资本主义的产生与发展，深刻影响着世界历史的进程。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一  中世纪晚期，庄园经济逐渐解体，货币经济、远程贸易、城市发展，使得城堡的社会价值衰弱，不再作为以往的经济政治中心。战争的形式也逐渐从以城堡为中心的围攻战转为了阵地战，雇佣军的大量使用，使以骑士为核心的封建军队制度走向解体，大量新型火药武器的使用也加速了城堡的衰落。 ——摘编自《西欧中世纪城堡与中国封建坞堡的比较研究》 材料二  在“租地农场”，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本：经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其佘资本，使用少量雇佣工人来耕种土地，采用新的生产方式进行经营，并将产品推向市场。 在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人在专门的“手工业作坊”工作。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料的所有权。也不再与市场发生直接联系。 ——摘编自《历史学习新视野》 材料三  我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争。我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。 ——摘编自法国总统马克龙的讲话 材料四  虽然在人类历史长河中，资本主义率先打破了封建势力的束缚，推动了社会生产力实现了革命性的飞跃。但是，资本主义形态给世界带来更多暴力和不安，给人类社会及其生存环境带来前所未有的矛盾和灾难。 ——摘编自人民资讯《资本主义形态对人类社会的影响：贡献及弊端》 （1）根据材料一，分析西欧中世纪城堡衰落的原因。 （2）根据材料二，概括租地农场和手工工场在生产经营上的共同之处。并结合所学，分析它们的出现对欧洲社会发展产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学，回答18世纪的“文化”“工业”“战争”分别指什么。 （4）根据材料四，概括“资本主义”对人类社会产生的影响。 【答案】（1）原因：庄园经济解体，货币经济、远程贸易城市发展；战争形式改变，雇佣军大量使用；新型火药武器使用。 （2）共同之处：都有生产资料所有者和劳动者的分离；都面向市场进行生产。 影响：促进了欧洲资本主义的萌芽和发展，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 （3）“文化”：法国的启蒙运动，“工业”：英国的工业革命，“战争”：美国的独立战争和对外扩张战争。 （4）影响：率先打破封建势力束缚，推动生产力革命性飞跃，但也带来更多暴力和不安，给人类社会及其生存环境带来矛盾和灾难。 【解析】（1）原因：根据材料“中世纪晚期，庄园经济逐渐解体，货币经济、远程贸易、城市发展，使得城堡的社会价值衰弱”可知，庄园经济解体，货币经济、远程贸易、城市发展；根据材料“战争的形式也逐渐从以城堡为中心的围攻战转为了阵地战，雇佣军的大量使用，使以骑士为核心的封建军队制度走向解体”可知，战争形式改变，雇佣军大量使用；根据材料“战争的形式也逐渐从以城堡为中心的围攻战转为了阵地战，雇佣军的大量使用，使以骑士为核心的封建军队制度走向解体”可知，新型火药武器的使用。 （2）共同之处：根据材料“经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地，采用新的生产方式进行经营，并将产品推向市场”“这种生产直接面向市场，由‘商人直接支配’，手工业者失去了生产资料的所有权。也不再与市场发生直接联系”可知都有生产资料所有者和劳动者的分离；都面向市场进行生产。 影响：根据所学知识可知，14世纪中叶以后，随着经济的发展，欧洲社会出现了新的变化，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化，出现了新的生产和经营方式：租地农场和手工工场，促进了欧洲资本主义的萌芽和发展，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 （3）“文化”、“工业”、“战争”：根据材料“法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争”并结合所学知识可知，18世纪启蒙运动在法国达到高潮；18世纪中后期英国率先开展第一次工业革命；1775到1783年美国独立战争赢得民族独立，积极开展对外殖民扩张。因此“文化”指法国的启蒙运动，“工业”指英国的工业革命，“战争”指美国的独立战争和对外扩张战争。 （4）影响：根据材料“资本主义率先打破了封建势力的束缚，推动了社会生产力实现了革命性的飞跃。但是，资本主义形态给世界带来更多暴力和不安，给人类社会及其生存环境带来前所未有的矛盾和灾难”并结合所学可知，率先打破封建势力束缚，推动生产力革命性飞跃，但也带来更多暴力和不安，给人类社会及其生存环境带来矛盾和灾难。 61．（24-25九年级上·山东济宁曲阜市·期中）改革或革命促进社会的发展。阅读材料，回答问题。 材料一  日本全面学习中华文化与唐制……中国传统的对外思想是“协和万邦”，对外部世界的影响主要是依靠思想和道德自身的力量，依靠华夏一整套的德教礼治，所以对日本一向毫无觊觎之心。因此接受儒教、“以唐为师”的日本，封建社会得到迅速的发展，之后相当长时期，中日之间的关系密切，两国友好往来。 ——摘编自刘明翰陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》 材料二 17世纪英国革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到……1689年的法案规定；国王不能中止法律：除非经国会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 图A  蒸汽机 材料三  尽管大西洋把英、法、美三国分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——摘编自《世界史（以文明演进为线索）》 （1）根据材料并结合所学知识概括日本“以唐为师”的社会影响。 （2）根据材料并结合所学知识，指出17世纪英国爆发革命的根源。分析“英国革命”与图A广泛使用之间的关系。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出法国大革命中为实现“权利”的诉求或“人权”的伸张通过的法律文献。这三场革命体现了人类社会发展怎样的趋势和潮流？ 【答案】（1）影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（或日本从奴隶社会进入封建社会） （2）根源：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展。关系：英国较早进行了资产阶级革命，确立了资本主义制度——君主立宪制，为第一次工业革命提供了政治前提。或工业革命进一步巩固了资本主义制度，促进了资本主义发展。 （3）《人权宣言》；专制向民主、人治向法治过渡。 【解析】（1）社会影响：结合所学知识可知，日本学习唐朝，进行大化改新，使得日本社会性质发生变化，即大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（或日本从奴隶社会进入封建社会） （2）根源：根据材料二“17世纪英国革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到”可知，资产阶级革命根源在于封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展。17世纪英国爆发革命的根源是封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展。 关系：结合所学知识可知，此题需要分析“英国资产阶级革命”和工业革命关系，也就是分析政治和经济关系，政治是经济发展前提，同时经济发展巩固政治。即英国较早进行了资产阶级革命，确立了资本主义制度——君主立宪制，为第一次工业革命提供了政治前提。或工业革命进一步巩固了资本主义制度，促进了资本主义发展。 （3）法律文献：结合所学知识可知，法国《人权宣言》，体现了自由平等，实现“权利”的诉求或“人权”的伸张。法国大革命中为实现“权利”的诉求或“人权”的伸张通过的法律文献是《人权宣言》。 趋势和潮流：结合所学知识可知，英、法、美三国早期资产阶级革命期间颁布的法律文献和确立了资产阶级统治，可从民主、法治等角度进行分析，例如反映的趋势是从专制到民主，从人治到法治。 62．（24-25九年级上·山东潍坊昌邑市·期中）经济活动影响着人类的社会生活。阅读材料，回答问题。 材料一  中世纪晚期的印刷工场，一般由商人提供原料，还统一配备生产工具，不同的工序集合在同一个 场所，印刷工、校对工等各司其职。这种生产直接面向 市场，产品一般由商人直接支配。 ——摘编自部编教材九年级上册 材料二  印第安人培植的可可、咖啡、烟草等逐渐成了各国人民的生活必需品；传统商品如丝绸、茶叶等，流通量也大大增加。意大利国际商业中心的地位被伦敦、巴黎等代替。英国、法国、尼德兰也取代意大利成了西欧各国经济发展最快的地方。 ——摘编自《欧洲经济史》 材料三  工厂制首先出现于棉纺织行业，18世纪末期向其他行业扩散……手工工场为了谋生只能 接受工厂的高强度工作及苛刻条件，在不同的流水线重复劳作，劳动分工进一步加强，生产管理更加 规范化与制度化，为了降低成本，工厂主经常招募 童工和女工。 ——摘编自《论近代英国工厂制的兴起》 （1）根据材料一级所学，概括中世纪晚期印刷工场生产方式的特点。 （2）据材料二及所学，指出新航路开辟后欧洲商业贸易发生的变化。 （3）根据材料三及所学，分析近代工厂制兴起的影响。 【答案】（1）特点：①商人提供原料和统一配备生产工具；②不同工序集中生产；③面向市场，产品由商人支配。 （2）变化：①商品种类增加，流通量增大；②商业中心转移，由意大利转移到西欧其他国家；③贸易范围扩大，世界开始连为一个整体。 （3）影响：①提高了生产效率，促进了生产发展；②加强了劳动分工，推动了工业化进程；③导致了工人劳动强度增加，工作环境恶劣；④加剧了贫富分化，阶级矛盾逐渐尖锐。 【解析】（1）特点：根据材料“中世纪晚期的印刷工场，一般由商人提供原料，还统一配备生产工具”及所学可得出信息：中世纪晚期印刷工场生产方式的特点是商人提供原料和统一配备生产工具；根据材料“不同的工序集合在同一个场所，印刷工、校对工等各司其职”可得出信息：不同工序集中生产；根据材料“这种生产直接面向 市场，产品一般由商人直接支配”可得出信息：面向市场，产品由商人支配。 （2）变化：根据材料“印第安人培植的可可、咖啡、烟草等逐渐成了各国人民的生活必需品；传统商品如丝绸、茶叶等，流通量也大大增加”及所学可得出信息：新航路开辟后欧洲商业贸易发生的变化是商品种类增加，流通量增大；根据材料“意大利国际商业中心的地位被伦敦、巴黎等代替。英国、法国、尼德兰也取代意大利成了西欧各国经济发展最快的地方”可得出信息：商业中心转移，由意大利转移到西欧其他国家；贸易范围扩大，世界开始连为一个整体。 （3）影响：根据材料“在不同的流水线重复劳作，劳动分工进一步加强，生产管理更加规范化与制度化，为了降低成本，工厂主经常招募 童工和女工”及所学可知，近代工厂制兴起的影响是提高了生产效率，促进了生产发展；加强了劳动分工，推动了工业化进程；导致了工人劳动强度增加，工作环境恶劣；加剧了贫富分化，阶级矛盾逐渐尖锐。 63．（24-25九年级上·山东德州德城区·期中）17—20世纪是人类社会发生巨变的时代。阅读材料，回答问题。 材料一《世界历史》上册九年级教材目录（节选） 《世界历史》上册第六、七单元 第17课君主立宪制的英国第18课美国的独立 第19课法国大革命和拿破仑帝国 第20课工业革命第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 （1）据材料一并结合所学，归纳这一时期世界历史发展的进步潮流。 材料二“光荣革命”在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路，实现了斗争与协调更新与传统的平衡。“光荣革命”开创了英国历史的新纪元，同时也促使一种独特的民族文化传统形成了。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间-英国文化模式溯源》 （2）材料二中“找到一条适中的路”指什么政治制度？该体制下的“更新”与“传统”分别指什么？ 材料三  法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权利，他们与资产阶级实行联合统治。 （3）分析材料二，说明法国革命、美国革命所面对的“强大敌人”有何不同？ 材料四  这一时期最重大的事情，是在北美独立战争（1775-1783）的基础上，在1787年制定了《美利坚合众国宪法》即《联邦宪法》，以及由此而开创的美国联邦制国家体系……是美国作为一个大国崛起的重要基础。 ——《强国之鉴》 （4）材料四中所说的“美国作为一个大国崛起的重要基础”指的是什么？举例说明美国独立战争对世界历史发展进程产生了怎样的影响？ 【答案】（1）潮流：资产阶级统治的初步确立（资本主义制度的初步确立）；工业化进程；工业革命；工人运动的兴起；马克思主义诞生等。 （2）君主立宪制； 更新：限制国王权力、议会掌权、确立了资本主义制度；传统：保留了国王。 （3）法国：封建专制或封建等级制度，美国：英国殖民统治。 （4）1787年宪法设计了一个联邦制共和国（或确立联邦共和制）；美国独立战争对拉丁美洲和法国大革命起到了推动作用。 【解析】（1）潮流：根据材料一“君主立宪制的英国、工业革命、马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起”，并结合所学世界近代史的知识，可从资本主义制度初步确立、工业化、工业革命、工人运动、马克思主义诞生等角度进行分析，例如资产阶级统治的初步确立（资本主义制度的初步确立）；工业化进程；工业革命；工人运动的兴起；马克思主义诞生等。 （2）政治制度：根据材料二“‘光荣革命’在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路”并结合所学英国资产阶级革命的知识可知，1688年，英国发生政变，议会作出决$