内容正文:
快乐练习单元卷平◆
道德与法沿四年级
上册
第二单元评价测试卷
时间:60分钟总分:100分
题号
三
四
五
总分
得分
一、填一填。(每空1分,共17分)
1.从早到晚,
总在忙碌,为工作努力,为生活奔波,为我们操
心…
四
2.我们不经意的一句话或一个
都有可能使父母徒增
要为父母
,就从学做一个懂事的孩子开始吧。
州鞭蹄写
3.做家务有很多
运用诀窍可以让做家务事半功倍。
到
4.家人之间的相互
相互
、相互
都是家庭
班级
成员对家庭的贡献。
5.做家务的好处:可以增进对家人的
;帮助我们体会家庭
;能够提高生活
,让人自信。
姓名
6.任何人都不是天生就能把家务
的。只要我们愿意尝试,乐于
学习,一定能成为“家务
”
图
7.在家庭生活中,大人要尽责,我们年龄虽小,但也应尽到自己的
学号
8.有了为家庭
的精神,我们就会处处为家庭着想,主动做
的事情,不会认为家庭事务只是大人的事情。
9.孩子是维系家庭成员之间
的纽带。
二、判一判。(正确的画“√”,错误的画“×”)(每题2分,共18分)
1.父母的辛劳,我们是看不见的。
◆13
2.我很多家务都不会做,都怪妈妈不让我学。
3.我们要学会与父母多交流沟通,听取他们的教海,尊重父母,理解
父母。
(
4.小胖说:“我们不能吃太多零食,吃坏了胃,父母又得为我们操心。”(
5.吃完饭后,我主动收拾碗筷。
6.杨帆的奶奶行动不便,所以杨帆每天都为奶奶洗脚,他认为这是他应
该承担的家庭责任。
7.家庭成员有重要的,也有不重要的。
(
)
8.有人说:“会做家务有什么用,能让考试得满分吗?”
(
9.家务活不包括完成家庭作业。
()
三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共20分)》
1.下面()的做法更容易把我们培养成“家务小能手”。
A.学习好比什么都强!
B.宝贝,妈妈需要你的帮忙!
C.一边儿玩儿去,别瞎捣乱!
2.下列说法不正确的是()。
A.承担家庭责任不能凭一时兴起
B.小李经常帮爷爷捶背
C.妈妈不给我买新玩具,我就不理她
3.你跟妈妈一起去上班,碰到妈妈的同事时,你应该(
)。
A.装作没看见
B.有礼貌地打招呼
C.藏在妈妈身后
4.下列不能体现父母的辛劳的是(
)。
A.周末,妈妈和阿姨去逛街
B.晚上九点,爸爸工作一天刚刚到家
C.在我睡觉前,妈妈替我铺好床单
5.下列做法恰当的一项是()。
A.晴晴上周刚购买了文具盒,今天看到其他样式的文具盒,又想买
新的
B.李玲每天按时起床,并打扫干净自己的卧室
C.乐乐把草稿纸撕成碎片,洒得满客厅都是纸屑
◆14◆
6.下列观点错误的是()。
A.我是父母的开心果,因为有了我,家里有了不一样的快乐
B.家人之间的相互关心,也是家庭成员对家庭的贡献
C.家庭的责任可以在我们想承担的时候再去承担
7.下列行为能体现“为家庭负责”的是(
)。
A.外面下雨了,莉莉马上把爸爸的自行车推进了屋里
B.爸爸让我给他倒一杯水,我大声喊妈妈去倒
C.妹妹发烧了,嘟嘟只顾着自己看电视
8.爸爸妈妈吵架时,我应该(
)。
A.告诉奶奶
B.告诉姥姥
C.及时劝阻
9.父母总是催促我们去学习,是因为()。
A.他们讨厌看见我们玩耍
B.他们希望我们收获更多知识,有更美好的未来
C.他们的心情不好
10.姑姑来家里做客,正好妈妈出去了,我应该(
)。
A.让姑姑陪我一起玩游戏
B.让姑姑带我去买我期盼已久的玩具
C.让姑姑坐下,给她倒茶,陪她聊天
四、答一答。(共30分)
1.你认为自己在家里应该有哪些责任?(10分)
,◆15◆
2.妈妈很爱操心,什么事情都不让你干,这时你应该怎么办?(11分)
3.在生活中,父母都为我们做了哪些事情?请你举例说一说。(9分)
五、拓展题。(15分)
下面是三位同学有关做家务问题的讨论。
小明说:“每天回家都要看书,写作业,没时间做家务。”
小刚说:“我家都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务,根本不需要我做。”
小华说:“天天干活,太累了。”
你想对上面三位同学说些什么?你怎样看待做家务?
线
◆16第一单元评价测试卷
一、1.学习美好回忆2.照片3.班规学习
5.有礼貌自主学习6.竞争
7.规则健康有序8.喝彩努力拼搏胜败
9.特点欣赏认可赞赏
10.制订者守护者
二、1.×2.V3.V4.×5.V6.×7.V
8.V
三、1.C2.C3.A4.A5.A6.A7.C8.B
9.B
四、1.示例:成立学习讨论小组,大家有问题可以在一
起讨论。
2.①可以组织一次班级之间的读书交流会;②可
以一起去郊游,一起做游戏等;③针对学校生活
中存在的问题,班级间可以共同向学校提出建
议;④可以一起开展校园科技节等活动,展示大
家的新发明。
3.可以约束和规范我们的不良习惯和错误行为,
也让我们学会自我约束、自我管理,帮助我们形
成健康良好的班风、学风。
五、略
第一学月阶段测试卷
一、1.岗位岗位轮换工作责任
2.尊重喝彩3.不足问题
4.规矩5.略6.主题词象征选定解说
7.其他班不同8.勤洗手干净整洁
二、1.×2.×3.×4.V5.×6.×7.×
8.V9.V
三、1.C2.B3.C4.C5.A6.C7.C8.C
9.A
◆41
五、1.会。因为每个班级都有自己的特点,都有值得
尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩,就是对
他们的认可和赞赏。
2.班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级
生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地
学习和活动。
六、略
第二单元评价测试卷
一、1.父母2.举动烦恼分忧解愁
3.诀窍4.陪伴关心支持
5.理解责任技能6.做好小能手
7.责任8.负责力所能及9.亲情
二、1.×2.×3.V4.V5.V6.V
7.×8.×9.×
三、1.B2.C3.B4.A5.B6.C7.A8.C
9.B10.C
四、1.在家要分担力所能及的家务,如收拾自己的房
间:回家主动完成作业,努力学习,不让父母为
我的学习担忧:要与家人友好相处、互帮互助
爱护家里的每一个人。
2.我会和妈妈沟通,告诉她:我可以做一些力所能
及的事,并且分担家务可以让我更加理解爸爸
妈妈的辛苦。劳动也是一种锻炼,可以让我慢
慢学会独立。我会在与妈妈的沟通中,得到她
的信任和认可。
3.示例:做饭;努力工作;辅导我们完成作业;洗衣
服;接送我们上下学。
五、小明认为没时间做家务,我想说:“爸爸妈妈的工
作比我们还要忙,他们能抽出时间来做家务,是因
为他们深爱着我们,我们应该提高学习效率,尽快
完成作业,抽出时间来做一些力所能及的家务来
减轻父母的负担。”小刚认为家务不需要他做,我
觉得做家务不仅能减轻大人的负担,而且在动手
过程中还会有许多收获,不抓住这个机会,他会错
过很多提升自己的机会。小华认为天天干活太
累,我觉得做家务需要有持之以恒的态度,不光是
二、1.×2.×3.V4.V5.V6.×7.×
做家务,做其他事情也是一样,只有持之以恒,才
8.V9.V10.×
能有所建树。总之,我认为,作为家庭成员之一,
三、1.C2.A3.C4.A5.B6.C7.C8.C
我们有责任和义务去完成一些力所能及的家务,
9.C10.A11.B
这样不仅能减轻父母的负担,还能提高自己的动
四、1.互联网给人们的生活带来各种便捷,如:网上购
手能力,培养持之以恒的精神。
物;远程教育;收发邮件;玩游戏、聊天通讯;看
期中调研测试卷
视频;搜索资料;远程控制等。
一、1.卓越表现精神2.班集体
2.不要偏信广告上的宣传,同类商品,多进行价
3.程序方法4.独立5.父母父母分担
格、质量的比较;注意辨别包装上的商标、生产
6.早睡早起有礼貌自主学习爱思考
厂家、生产日期等;不要盲目追求低价格,物美
7.父母父母无意中8.家庭责任精神
价廉才是购物最好的选择;不要盲目从众,按自
9.学10.正当容易简单
己的需求购买。
二、1.V2.V3.V4.×5.×6.×7.V
3.我爱看电视,看电视使我增长了很多知识。看
8.V9.×
电视应该注意以下几点:①看电视半个小时左
三、1.A2.C3.C4.C5.C6.B7.A8.B
右,应把视线转向稍远的地方,或闭一会儿眼睛
9.C
稍作休息;②应保持一定的安全距离,电视机和
四、示例:班级:四(6)班人数:52任课老师:张
人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较
丽、丁超、林霞社团、文艺活动:文学社、书法小
为合适;③选择适合自己的电视节目进行观看。
组获奖项目:文学社成员李晓静在市中小学写
五、示例:我认为他们的观点都有些极端,我们应该选
作赛中荣获第二名;林鹏在校级作文比赛中荣获
择性地收看适合我们的电视节目,观看电视节目
第一名同学关系:同学之间互帮互助,关系和睦
时应注意距离,控制时间。电视里有许多精彩纷
五、1.班级与班级之间既有合作,也有竞争。竞争给
呈的节目,其中许多节目可以拓宽我们的视野,使
我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正
我们增长许多知识。但是如果我们每天花太多时
常的,但是,如果使用不正当的方式取胜,那是
间去看电视,会影响我们的正常学习与生活,还会
不光彩的,甚至会产生不良后果。
对我们的视力造成一定的威胁,所以我们看电视
2.根据实际情况作答。
要适度。
3.示例:我认为能为父母分忧解愁,让父母少为我
第三学月阶段测试卷
们操心的孩子才算一个懂事的孩子。
一、1.快乐知识2.习惯眼睛
六、略
3.购买十全十美4.虚假广告主
第三单元评价测试卷
5.地球村便捷服务6.识别广告消费者
一、1.疲劳干涩视力下降2.规则
7.示例:在大型活动中,主办方给来宾赠送某品牌
3.沉溺学习4.地球村
饮料
5.摆脱技术手段6.可信虚假
8.休息放松沉迷
7.打折买一送一8.商业公益
二、1.V2.V3.V4.V5.V6.V7.V
9.虚假广告骗取10.价格特点
8.×9.×10.V
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