语文-【安徽第一卷】2024-2025学年安徽省九年级月考试卷（二）

九年级语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。（10分) (1)山水有情，山水寄情。范仲淹在《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是“ ；陶渊明在《饮酒》（其五)中以采菊所见表自由惬意、怡然自得的句子是“ (2)自强不息的精神基因镌刻在古典诗文之中。“ ”(《酬乐天扬州初逢席 上见赠》)，这是刘禹锡面对暂时困境的乐观自信；” (《行路难<其 一>》)，这是李白对于未来的无限信心； ”(《水调歌头》)，这 是苏轼给予天下人的美好祝愿。 2.请运用积累的知识，完成（1)（4)题。（12分) 【甲】 【乙】 【丙】 请他们来欢迎我 阳光在沙漠的远处， 它以难遮掩的光芒 白日的先qU,光明的使者 船在暗云遮着的河上驰去， 使生命呼吸 打开所有的窗子来欢迎 暗的风， 使高树繁枝向它舞dǎo 打开所有的门来欢迎 暗的沙土， 使河流带着狂歌奔向它去 请鸣响汽笛来欢迎 暗的旅客的心啊。 当它来时，我听见 请吹起号角来欢迎 一阳光嬉笑地 冬蛰的虫蛹转动于地下 请清道夫来打扫街衢 射在沙漠的远处。 群众在旷场上高声说话 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分) 先q0() 旅（)客 舞dǎo( 冬蛰() (2)用“”划分下面诗句的朗读节奏，限划两处。（2分) 群众在旷场上高声说话 (3)以上诗歌都选自《艾青诗选》，请分别指出【甲】【乙】【丙】所在篇目名。(3分) (4)“太阳”是艾青诗歌中主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，从“太阳”这一意象的角度， 向大家推荐一首诗歌，并写出推荐理由。（3分) 3.复兴学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与。(13分) (1)学校拟请小说家李大军教授来给大家作专题报告，下面是邀请函正文的部分内容，其中有两处 表达不得体，请找出并修改。（(4分) 感谢您一直以来对我校工作的支持。学校将于2024年11月18日14：00在学校礼堂举行“走进 小说天地”活动，您来为全校师生做一次讲座吧，请务必按时参加。 (2)活动中要把学过的小说按照主题汇集为三个单元，请在表中填写对应的单元主题。（3分) 单元主题 小说篇目 《故乡》《孤独之旅》 《西游记》《水浒传》 《海底两万里》《八十天环游地球》 A.科学幻想 B.传奇故事 C.少年成长 (3)活动后，李华同学采访了李大军教授。下面是采访过程的对话，请完成后面题目。（6分) 李华：现在，很多同学苦恼于书海的围困，不知该选哪些作品来阅读，关于这一点， A 2 李大军：对这个问题我有一个基本不变的回答：读经典。尤其是现在手机导致的碎片化阅读非常 九年级语文·第1页共4页 普遍的情况下， B 。读经典必然意味着慢阅读和深阅读，如果你能在每一天或者每一周， 有那么一段时间，一小时也好，两小时也好，关掉手机，认真读一部经典，通过对经典的逐步深入和 细致理解，从而提高深入思考的能力和习惯。你会知道，这种努力是值得的。 ①请根据情境将A、B两处对话内容补充完整。（4分) ②画线句有语病，请修改。（2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [-](23分) 故乡的“村超” 杨素宏 ①故乡贵州榕江县地处黔东南。四面锯齿般的大山犹如翡翠砌成的城墙，将榕江紧紧环绕，仿 佛要将它秘密地呵护起来。县城北端的车江大坝是一片狭长盆地，寨蒿河川流不息。 ②新中国成立以前，榕江属于偏远之地，与外界往来主要靠都柳江水路和山间羊肠小道，交通 很是不便。当时的人们肯定想不到，自从榕江县通了高铁，无论是到贵阳还是到桂林，都只需一个 多小时…故乡正以自己独特的方式驶上开放与发展的快车道，与偏远闭塞的历史挥手作别。 ③更让人想不到的是，2023年夏天，一场场名为“村超”的足球赛事风靡全网，让榕江引得世 人的空前关注。 ④足球，早在上世纪40年代就经由学校被引入榕江，从师生的脚下“传球”给广大民众，在当 地渐成风气。小时候，我也跟小伙伴们一起玩过“足球”。给“足球”打上引号，是因为那时小伙 伴们不拘泥于足球、篮球或别的什么球，都放在脚下来踢。 ⑤直到上世纪80年代初，十八岁的我参军入伍，在所在部队的驻地，才第一次看到正规的足球 场。后来我考上陆军学校读书，正赶上学校建足球场。没有施工机械，我和同学们用锄头、十字 镐、铁铲平整地坝，从山上铲来泥土草垛，把乱石滩铺成绿茵场。我也成了学员球队的一员，正式 与足球结缘。 ⑥如今，我虽远在成都工作，但作为与“村超”有着千丝万缕联系的口寨村人，一些熟人朋友 去榕江调研“村超”之前，多会提前与我联系、问询。榕江“村超”火起来之后，我们一家也跟着 “火”了起来。球赛的解说老师穿上了我么妹亲手缝制的侗布衬衫；每逢赛事，在县移动公司工作 的兄弟都要在现场负责保障实况转播 ⑦“村超”这把“火” ，把我的故乡亮亮堂堂地映在世人眼前。“榕江”这个地名伴着“村 超”的报道和直播，在网上随处可见。一句“‘村超’‘村晚’活力四射”，更让家乡父老争相传 扬，倍感荣光。 ⑧除了少年时的足球情缘，我对家乡的民间文艺也情有独钟。每每家乡有重大文艺活动，乡亲 们总会把我叫回去参加。2018年冬天，家乡举办牛腿琴歌节，我也专程赶了回去。热闹的会场上， 我听到乡亲们议论：如果能把我们的侗族大歌、琵琶歌、牛腿琴歌等表演融入各种大型文体活动 中，那该多好啊！我当时只觉得这是个不错的主意，却没想到这个好，点子很快就在“村超”会场 “落地”了。当身着本地特色服装的月寨村啦啦队，把琵琶歌伴唱的“农具走秀”节目呈现在球场 中时，整个球场沸腾了起来…在球赛中场间隙进行地方特色文艺表演，这一策划获得了远超预想 的巨大成功。远道而来的外地观众对此赞不绝口：“足球，我们在哪都能看到，但如此奇妙的地方 文化展演，却是在别的球赛里看不到的。榕江的‘村超’真是独树一帜啊！” ⑨去年9月中旬，我利用休假时间回老家看“村超”。虽然这一轮比赛的正式名号是“美食足球友 谊赛”，但大家仍习惯叫作“村超”。这次，来自上海、贵州、广西等地的多支球队进行了一系列的精 彩比赛。轮到“贵阳月饼队”和“桂林米粉队”上场时，已是晚上9点，但球员们仍精神抖擞、劲头十 足。场内数万名观众的欢呼声此起彼伏，让人仿佛置身于一座足球不夜城。比赛间隙的文艺表演更是把 赛场气氛推向了高潮。我牵着六岁侄儿的小手，站在球场边的看台上，看他妈妈所在的琵琶歌队与来自 桂林的“刘三姐”们热情表演，观众的喝彩声一浪高过一浪。此情此景，令我心潮澎湃。 ⑩“村超”为故乡带来的意义，不仅仅是热闹和快乐，也点燃了乡亲们追求美好生活的热情。 么舅的小女儿同许多榕江人一样，借着“村超”的热潮，一边下地护理果树，一边穿戴上当地特色 服饰，在“村超”现场当起了主播，将自家地里生产的农副产品卖到各地。赚来的钱修起了农家小 别墅，买上了小轿车，一家人生活得有滋有味，其乐融融。 ①行走在熟悉而温馨的故乡，感受着新奇而热闹的赛场，我感慨万千。充满激情的故乡“村超” 为我的胸中添上一把火，把故乡与我的生命更亲密地系在一起。 (选自《人民日报》，有删改) 九年级语文·第2页共4页 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分) A.榕江当地民众有喜欢踢足球的风气，作者小时候在家乡和小伙伴们踢过不少“野”足球。 B.作者关注“村超”，家里人参与了“村超”，熟人朋友去榕江调研“村超”会与作者联系。 C.文章第⑧段运用了侧面描写方法，通过外地观众对文艺表演的称赞表现节目的成功。 D.文章第⑨段把“贵阳月饼队”和“桂林米粉队”的场上表现进行对比，突出了气氛的热烈。 5. 概括文中所写事件，在下面横线上填上恰当的内容。（6分) 足球经由学校被引入榕江→“我”正式与足球结缘→ ① →民间文艺跟着“村超” 展现→ 2 3) 6.文章第②段有什么作用？（4分)】 7.从修辞手法角度赏析下面句子。（4分) 充满激情的故乡“村超”为我的胸中添上一把火，把故乡与我的生命更亲密地系在一起。 8. “村超”为故乡带来了哪些影响？请结合文章谈谈你的理解。（分) [二](16分) 材料一 民族精神是一个民族在长期的共同生活和社会实践基础上形成的价值观念、理想信念、意志品质和文 化习俗的总和，是一个民族的鲜明标识。一个缺乏自己民族精神的民族，不可能自立于世界民族之林。 中华文明源远流长，五千多年来一脉相承，始终没有中断。中华民族创造的优秀文化、形成的伟 大民族精神，是维系民族团结和国家统一的牢固纽带。中华民族经历了很多磨难，但从来没有在磨难 中消沉和退缩，而是愈挫愈勇，在磨难中抗争，在磨难中奋起，根本原因就在于中华民族有一脉相承 的精神追求、有强大的民族精神支撑。 (选自《精神之美一我们为什么需要精神》，《中国教育报》) 材料二： 人民是历史的创造者，是伟大民族精神的孕育者。中国自古以来，就有埋头苦千的人，以勤劳 和自强著称于世。千百年来中华儿女胼手胝足的劳动，铸就了辉煌灿烂的中华文明。中华民族具有 爱国主义传统，为了民族的独立、解放、发展和强大，一代又一代中华儿女前赴后继，进行了不屈 不挠的奋斗，留下了无数可歌可泣的爱国主义英雄事迹。伟大民族精神，蕴藏于诸子百家、诗词曲 赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于同心同德的56个民族，体现于追求和实现梦想的执着前 行。正如习近平总书记指出：“历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的！”“中国人民在长期 奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动 “有这样伟大的人民，有这样伟大的民族，有这样的伟大民族精神，是我们的骄傲，是我们 坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的底气，也是我们风雨无阻、高 歌行进的根本力量！” (摘编自《伟大民族精神是实现中国梦的强大精神动力》，求是网)》 材料三： 百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的英雄气概， 深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。回望历 史，在革命、建设和改革的长期实践中，东北抗联精神、大庆精神（铁人精神）、北大荒精神的强大感 召力、凝聚力和战斗力，促使一代又一代中华儿女劲力同心、埋头苦干，在一穷二白的基础上意气风 发搞社会主义建设，创造了一个又一个人间奇迹。，今天，面对改革发展稳定的艰巨繁重任务，更加需 要我们进一步解放思想、转变观念，完善改革思路、做实改革举措，释放改革活力、提高改革效能， 冲破束缚各方面创造活力的体制机制障碍，用自信自强的精神力量为发展注入改革动能。 (摘编自《让自信自强的精神力量直抵人心》，《光明日报》) 材料四： 中华优秀传统文化孕育和滋养着民族精神，中华民族精神体现着中华优秀传统文化的价值内核 和思想精华。中华优秀传统文化中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤 天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇 宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，是中华民族精神的重要来源。中华民族崇尚的“天行 健君子以自强不息，的 D “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国精神、 苟日新，日日新，又日新”的 ② “鞠躬尽瘁，死而后已”的 3 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的④一等，无不体现着中华优秀传统文化的思想特质 和价值追求，蕴含着中华民族独特的文化基因和精神标识。今天的中国，是赓续民族精神的中国， 这与新时代我们党坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，推动中华优秀传统文化创 造性转化、创新性发展密切相关。 (摘编自《保护好民族精神生生不息的文化根脉》，《人民日报》) 九年级语文·第3页共4页 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（3分) A.中华民族精神是中华民族的鲜明标识，支撑着中华儿女自立于世界民族之林。 B.从诸子百家、诗词曲赋中，从中华儿女对梦想的追求中，可以看出伟大民族精神的影子。 C.东北抗联精神、大庆精神、北大荒精神等，是中国共产党带领人民共同谱写的。 D.中华民族精神完全来源于中华优秀传统文化，体现着传统文化的价值内核和思想精华。 10.材料二大量引用习近平总书记的话，有什么作用？（3分) 11.根据上下文， 请选择合适的选项填在材料四的横线上。（4分) A.担当精神 B.创新精神 C.奋斗精神 D.奉献精神 12.为什么要康续民族精神？请结合上述材料谈谈你的理解。（6分) [三](16分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有 痴似相公者。 (选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】余以前岁游真觉寺，订雪盟，比连日雪，乃鼓舞周季良，同客尤伯固等游焉。 甫出门，雪又弥甚，遂遣童子归，将幞被来，而止饭真觉寺。饭已，循堤行，则黄日已逗云影 中。远近诸山黛白错，而东一山受晡日，色独烂如丹霞，惊睨者良久。比到香山，且昏夜矣，赖夹 道积雪奕奕道余行。 俄而，星见天井，山僧报晓霁。急起，则千峰一雪，冻云颓倚山头，如醉玉人。乃将诸子涉环 翠亭雪径深二尺许从者几以双跌2印之。觞数行，转而憩于碧云，之余公墓平台，坐林峦中，眺雪颇 胜。已，乃从旧道归，则昨日之丝者茧，环者化为玦矣。 （选自王衡《香山雪游记》) 【注】①晡（b0):申时。②跌（f):脚。 13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分) （1)余拏一小舟 拏： （2)是金陵人，客此 客： （3)甫出门 甫： (4)转而憩于碧云 憩： 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分) （1)莫说相公疾，更有痴似相公者。 （2)俄而，星见天井，山僧报晓霁 15.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“”标出。（2分)》 乃将诸子涉环翠亭雪径深二尺许从者几以双跌印之 16.请简要分析【甲】【乙】两文思想情感的相似之处。（4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分) 开学第一课上，复兴学校校长引用了《黑神话：悟空》的开发人冯骥说过的名言，表示要保持专 注的心态。“再好的璞玉，未经雕琢也难以生辉；而普通的人，只要肯长久专注地练习，就有可能脱 颖而出。人生万事须自为，跬步江山即寥廓。同学们，人生的路很长，成长路上，有平川也有高山， 有缓流也有急滩，当你用心走过这一路，就会在生命的高低起落中淬炼出更好的自己。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1)自定立意；（2)文中不要透露你个人的身份信息；（3)抄袭是不良行为，请不要 照搬别人的文章；（4)不少于600字。 九年级语文·第4页共4页 0九年级语文参考答案及评分标准 -、（35分) 1.(10分) （1)沙鸥翔集锦鳞游泳采菊东篱下悠然见南山 (2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春长风破浪会有时直挂云帆济沧海但愿人长久千里共婵娟 （共10分。每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2.（12分) （1)驱ǚ蹈hé （4分，每空1分) （2)群众/在旷场上高声说话 （2分，每处1分) (3)【甲】：《黎明的通知》【乙】：《阳光在远处》【丙】：《太阳》 （3分，每点1分) (4)示例一：我推荐《向太阳》。“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不懈追求。 这首诗的中心意象是“太阳”，象征着新生和希望。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。 示例二：我推荐《太阳的话》。“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不懈追 求。这首诗的中心意象是“太阳”，象征着光明、温暖、胜利。全诗表达了热爱光明，追求新生活 的心声，也表达了抗战必胜的信心。 (共3分，篇名1分，理由2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) 3.(13分) （1)①把“您来为全校师生做一次讲座吧”改为“特邀请您来为全校师生做一次讲座”。 ②把“请务必按时参加”改为“热诚期待您的到来” (共4分，每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) (2)C B A （3分，每空1分) (3)①示例：A您能给初中生一些建议吗B经典阅读就越发显得重要 （共4分。每空2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) ②“提高”改为“培养”。 (2分，意思对即可) 二、（55分) [一](23分) 4.(3分)D（没有进行对比) 5.(6分)①“我”家随着“村超”火起来②“美食足球友谊赛”精彩上演③许多榕江人在“村超”现 场当主播卖农副产品 (每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) 6.(4分)①内容上，叙述榕江交通的巨大变化，以及家乡今日的开放与发展；②结构上，承上启下，承 接上文故乡的地理位置，引出下文的“村超”。 （每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) 7.(4分)运用比喻和拟人的修辞手法，（2分)把“村超”比作“一把火” ，“添上”“系在一起”的人 格化动作，都生动形象地表现出作者对于故乡的热爱的情感。(2分) (其他答案，言之成理亦可酌情给分）》 8.(6分)①“村超”给乡亲们带来了热闹和快乐，丰富了他们的精神生活；②“村超”提高了故乡的知 名度， “榕江”这个地名伴着“村超”的报道和直播，在网上随处可见。③“村超”促进了文 化交流，故乡的具有地方特色的文艺表演受到称赞。④“村超”促进了乡村经济发展，给乡亲 们带来了发家致富的机会，增加了当地经济收人。 （每点2分，任答三点，其他答案，言之成理亦可酌情给分) [二](16分) 9.(3分)D 10.(3分)大量引用习近平总书记的话，运用引用论证（道理论证），（1分)用来论证人民“是伟大民 族精神的孕育者”和民族精神是中国发展的动力的观点，增强了说服力。(2分) （其他答案，言之成理亦可酌情给分) 11.(4分)①C②B③D④A （每空1分) 12.(6分)①民族精神是形成民族凝聚力的强大纽带，是中华民族战胜各种风险挑战、从磨难中奋起的意 志保障；②在革命、建设和改革的长期实践中，民族精神促使中华儿女创造了一个又一个人间 奇迹，今后仍然需要这些民族精神；③伟大的民族精神是我们的骄傲，更是我们坚定中国特色 社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的底气。 (每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) [三](16分) 13.(4分)（1)撑（船)（2)客居 （3)刚刚(4)休息 （每空1分，意思对即可) 九年级语文参考答案及评分标准·第1页共2页 Ⅱ 14.（6分)（1)别说相公您痴，还有比您更痴的人。 （2)不久，星星出现在露天院落的上空，香山的和尚来报说拂晓已雪后转晴了。 (共6分。每小题3分，意思对即可) 15.(2分)乃将诸子涉环翠亭雪径深二尺许/从者几以双跌印之 （每处1分) 16.(4分)①都展现了幽远脱俗的闲情雅致。【甲】文作者选择人少之时赏雪，独自去寻找自然之美；【乙】 文作者选择在连日下雪时跟客人去赏雪。②都表现出对自然美景的欣赏和赞美之情。【甲】文 描绘了幽静深远、洁白广阔的西湖雪景之美；【乙】文描绘了群山与白雪交错之美与千峰皆雪 之美。 (每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) 【课外参考译文】 我在前年游览真觉寺时，订下了雪天再游的誓约，近来连日下雪，就激励周季良，同客人尤伯固等人 去游玩。 刚刚出门，大雪又下得更加厉害了，于是派童仆回家，带来包袱裹的衣被，我们则停在真觉寺吃饭。 吃完饭我们顺着堤岸走，昏黄的太阳就已停留在云影中。远远近近的群山青黑与雪白相交错，而东面一座 山受到傍晚日光的照射，色彩偏偏灿烂像红霞，我们惊奇地睨视它好久。等到了香山已将近昏黑的夜晚了， 依赖堆积在道路两边的积雪发出的闪动的光引导着我们前行。 不久，星星出现在露天院落的上空，香山的和尚来报说拂晓已雪后转睛了。我们急忙跑出去，只见上 千山峰全是雪，寒云颓靡地靠着山头，犹如一个喝醉酒的风姿如玉的美人。于是我领着众人涉足环翠亭 积雪的小路深约两尺，跟我走的人踩着我的脚印走。几次传杯饮酒，转折而到碧云寺休息，前往余公墓的 平台，坐于树林山峦当中，远眺雪景很是优美。后来，就从原路回去，只见昨天呈丝状的雪已经成了茧形， 而环形的积雪也都变作像半环形玉的状态。 三、(55分) 17.(55分) 作文评分标准 等次 项目 一等 二等 三等 四等 五等 (55~48分) (4839分) (3930分) （3021分) (210分) 分数 30~26分 26~21分 21~16分 1611分 110分 文章切题 文章切题 评分标准 中心较明确 基本切题 勉强切题 文不切题 中心明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 分 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 内容充实 内容具体 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 100分 达 评 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 品 运用得当 运用基本合理 运用有缺陷 分 运用得当 结构完整 标准 结构完整 结构合理 结构基本完整 运用不当 分 结构不完整 语言流畅 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 语言通畅 语句较通顺 语句基本通顺 语病较多 说 明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 卷要求：（1)每篇作文必须由两人独立评分； （2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的 平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 4-3分 2分 10分 ①正确使用规范汉字； ①有错别字； ①错别字较多； ①错别字多； ②字体端正、匀称； ②字迹清楚； ②字迹较清楚； ②字迹潦草； ③标，点、格式正确； ③标，点、格式有错误； ③标点、格式错误较多； ③标点、格式错误多； ④卷面整洁美观。 ④卷面整洁。 ④卷面较整洁。 ④卷面脏乱。 九年级语文参考答案及评分标准·第2页共2页 Ⅱ