语文（B版）-【安徽第一卷】2024-2025学年安徽省九年级月考试卷（一）

九年级语文参考答案及评分标准 一、(35分) 1.(10分) (1)愿驰千里足送儿还故乡日暮乡关何处是烟波江上使人愁何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 (2)城阙辅三素 风烟望五津枯藤老树昏鸦小桥流水人家 (共10分。每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2.(13分) (1)niè 沃驰zhuó （4分，每空1分) (2)C（应为“依旧乘着/热情的轮子”) (3分) (3)蒋正涵大堰河一我的保姆 (2分，每空1分) (4)①“土地”和“太阳”。（2分)②“土地”凝聚着诗人对祖国、人民深沉的爱；“太阳”表现了诗 人驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。(2分) (意思对即可) 3.(12分) (1)示例：去新校区报告厅参加“君子自强不息”诗歌朗诵会；10月15日下午2点；学校南大门。 （3分，每点1分，意思对即可) (2)C (2分) (3)①示例：慷慨激昂。②示例：选取哪些意象比较恰当呢 (每空2分，其他答案言之成理亦可酌情给分) (4)①把引号外面的句号，放在引号内。(1分)②删去“通过”或“使”。(2分)（意思对即可) 二、(55分) [一](22分) 4.(3分)D(D项与主题相悖。黄冠村人感恩村中小河，喜爱村中小河，不会离村中小河越来越远；该句 表现了黄冠村发生了巨大的发展变化和人们对自然环境的爱护。) 5.(4分)①从侧面表现了村中小河的清澈和环境的优美。②象征黄冠村人欢乐美好的生活。 （共4分，每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) 6.（3分)运用拟人的修辞方法，(1分)“卸下了沉重的负担”“悠闲自在”把村中小河拟人化，描绘了 村中小河轻盈流淌的情态，赞美了村中小河对黄冠村发展的贡献和对黄冠村人的滋养。(2分) (意思对即可) 7.(6分)示例：①从听觉角度，例如“夜晚总能听见潺潺水声”，描绘了小河流水声音的特点，表现了 作者对村中小河的喜爱之情。②从视觉角度，例如“红的、绿的、黄的、灰的水桶一字 排开，像一道亮丽的风景线”，描绘了男女老少纷纷挑着水桶聚集在河畔的情景，表现 了村中小河一直是全村的水源。③运用触觉和嗅觉，例如“从窗户透进的空气湿湿的， 混合了青草和稻田的味道”，描述了河边空气的特点，表现了村中小河对黄冠村人的滋 养。 （共6分，每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) 8.（6分)①对家乡的热爱之情；②看到家乡变化的喜悦之情；③漂泊异乡的思乡之情。 （共6分，每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) [二](17分) 9.(3分)B 10.(4分)该段首先提出“从爱健身到会健身，要遵循运动规律”这一论点；(1分)然后，指出健身是 一个循序渐进的过程；（1分)接着，从反面列举路跑爱好者和一些健身爱好者不科学的健身 行为伤身的后果，论证论点；（1分)最后，提醒人们遵循运动规律、讲究科学锻炼可以在健 身道路上少走、不走弯路，深化了论点。（1分) （意思对即可) 11.(4分)①因为科学健身可以提高身体素养和健康水平；②可以从心理层面给人带来安慰，调节心情， 让人精神愉悦；③可以塑造身材；④可以帮助孩子从小养成运动的好习惯，减少对手机等电子 产品的依赖。 （共4分。每点1分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) 12.（6分)示例：①建立更高水平的全民健身公共服务体系；②进一步提高群众健身热情，让体育健身和 运动休闲成为普遍生活方式；③学校、社会多举办徒步、荧光夜跑等活动；④培养孩子 从小运动的好习惯；⑤普及科学健身相关知识。 (共6分。每点2分，任答三点，其他答案，言之成理亦可酌情给分) 九年级语文参考答案及评分标准·第1页共2页 IB [三](16分) 13.（4分)(1)曲折、回环(2)意趣，情趣(3)顺着，沿着（4)覆盖，遮蔽 （每空1分，意思对即可) 14.（2分)深可五六丈/岩端石岐横出故称“佛手” (每处1分) 15.(6分)（1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 (2)由（披霞亭)侧面的岔路向东爬上山脊。 （共6分。每小题3分，意思对即可) 16.(4分)【甲】文记述醉翁亭的位置及其有关的景、人、事，表现作者寄情山水、随遇而安、与民同乐 的旷达情怀。（2分)【乙】文通过依次记述作者见到聚仙亭、披霞亭、升仙台顶上的石亭， 体现了文段的线索一游踪，表现作者醉心山水、热爱自然的喜悦之情。（2分) (意思对即可) 【课外参考译文】 十九日，顺着山麓向西南方行走。…从右边的廊房侧面登上聚仙亭，亭前面有一山崖向外突出来， 面向下看不到地，叫做文殊台。走出天池寺，从大路左面登上披霞亭。由（披霞亭）侧面的盆路向东爬上 山脊，行走三里路，由这里向东再走二里路，就是大林寺；由这里折向北面往西，叫做白鹿升仙台；折向 北面再往东，叫做佛手岩。白鹿升仙台三面岩壁直立，四旁有很多高大的松树，高皇帝（朱元璋）御制的 周颠仙庙碑在山岩顶上，有石亭覆盖它，形制很古朴。佛手岩穹隆而高高地屹立着，深有五六丈，岩 前端的岩石横盆向前伸出，所以称之为“佛手岩”。 三、(55分) 17.(55分) 作文评分标准 等次 项目 一等 二等 三等 四等 五等 (55~48分) (48-39分) (3930分) (30-21分) (210分) 分数 30~26分 2621分 21~16分 1611分 110分 文章切题 文章切题 中心较明确 基本切题 勉强切题 文不切题 中心明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 分 分标准 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 内容充实 内容具体 分数 25~22分 22~18分 18~14分 1410分 10-0分 达 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 品 表达方式 运用得当 运用基本合理 运用有缺陷 分 运用得当 结构完整 结构完整 结构基本完整 运用不当 分 结构合理 条理清楚 层次基本清楚 语言流畅 层次不清楚 结构不完整 语言通畅 语句较通顺 语句基本通顺 语病较多 说 明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 评卷要求： (1)每篇作文必须由两人独立评分； (2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的 平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 43分 2分 10分 ①正确使用规范汉字； ①有错别字； ①错别字较多； ①错别字多； ②字体端正、匀称； ②字迹清楚； ②字迹较清楚； ②字迹潦草； ③标点、格式正确； ③标，点、格式有错误； ③标点、格式错误较多； ③标，点、格式错误多； ④卷面整洁美观。 ④卷面整洁。 ④卷面较整洁。 ④卷面脏乱。 九年级语文参考答案及评分标准·第2页共2页 IB九年级语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟： 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)在浩如烟海的古诗文中，时时能感受到作者的思乡之情。《木兰诗》中“ 表现了木兰辞却功名后急于回乡的心情；崔颢《黄鹤楼》中“ ”写 出了诗人宦途失意，面对浩浩大江，独立在苍茫暮色之中，更添异地飘泊思乡之感；李商隐在 《夜雨寄北》中“ ,写出了对未来欢聚的向往之情。 (2)古诗词中常常有奇妙之笔。王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ”不 说离别，只描画出长安和蜀州这两个地方的形势和风貌，送别的情意自在其中了；马致远《天 净沙·秋思》中“ 把富有特征的景物（归巢之鸟、河边村舍）直 接组合在一起，营造出特别的氛围。 2.请运用积累的知识，完成(1)~（4)题。（13分) 透过雪夜的草原， 我奔chi 那些被烽火所啮啃着的地域， 依旧乘着热情的轮子 无数的，土地的垦植者， 太阳在我的头上 失去了他们所饲养的家畜， 用不能再比这更强烈的光苦 失去了他们肥Wò的田地， 燃灼着我的肉体 拥挤在， 由于它的热力的鼓舞 生活的绝望的污巷里。 我用嘶哑的声音歌唱了 (节选自《雪落在中国的土地上》) (节选自《向太阳》) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分) 啮（)啃肥wò（)奔chi( 燃灼（) (2)下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（3分) A.那些被烽火所啮啃着的/地域 B.失去了/他们所饲养的/家畜 C.依旧/乘着热情的轮子 D.我用/嘶哑的声音/歌唱了 (3)上面两首诗的作者是艾青，他的原名是 他的成名作是《 》。（2分) (4)阅读上面两首诗，联系作者的其他作品，回答问题。（4分) ①20世纪30年代，作者诗歌中有哪两个主要意象？(2分) ②这两个意象分别蕴含了作者怎样的情感？（2分) 3.九（1)班开展以“君子自强不息”为主题的诗歌朗诵会，请你完成以下任务。（12分) （1)班级发布活动通知，正文如下： 为了进一步弘扬“君子自强不息”的精神，我班拟在新校区报告厅以“君子自强不息”为主题举 行诗歌朗诵会。请于10月15日下午2点在学校南大门集合。 小明同学因请假在家，不了解通知的内容。你觉得其中哪三个重要信息需要转告他？（3分) (2)在报告厅的四个指示牌上，有一条标语不符合主题，需要更换，这条标语是(2分) A.会当凌绝顶，一览众山小。 B.士不可以不弘毅，任重而道远。 C.由俭入奢易，由奢入俭难。 D.不怨天，不尤人。 (3)在诗歌朗诵会之前，小安同学与语文老师刘老师进行了交流。请你根据情境将对话内容补充完 整。（4分) 小安：刘老师您好。我打算参加这次活动，我应该选择具有怎样感情基调的诗歌朗诵呢？ 刘老师：① 小安：在创作诗歌时，我想通过意象描绘画面，营造意境。② 7 九年级语文·第1页共4页 刘老师：梅、竹、松柏等，课本中还有白杨树呀。 小安：好的。谢谢刘老师。 (4)活动结束后，小智同学写了一篇新闻稿，下面是新闻稿的一部分内容，其中有一些错误，请你 帮他修改。（3分) 班主任王惠介绍，此次参赛的9名学生都是九（1)班的优秀学生代表，他们处于青春敏感期， 在成长历程中都经历了各种困境。【甲】“诗歌朗诵会的形式非常好，优秀诗词能在精神上鼓励孩 子们振奋起来”。王惠说。活动负责人李英介绍，【乙】通过这次诗歌朗诵会，使老师可以更了解 孩子们的情感需求。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。（1分) ②【乙】处画线句有语病，请修改。(2分) 二、阅读（55分) 请阅读下面的文字，回答问题。 [-](22分) 村中小河 罗铮 ①天地静默，星空斑斓。每次回到老家，夜晚总能听见潺潺水声，像甜美的儿歌，亦像舒缓的 催眠曲。 ②小河就在我家坡下，河面上狭窄摇晃的木桥，是出入的必经之地。河水清澈见底，散落三两 枯枝，水轻轻撞击石块，晕出道道波纹。小河已经流淌了千百年，却始终默默无闻。它只有三四米 宽，在地图上都找不到它的标记。它似乎也没有名号。八十年前，爷爷刚来到位于江西省会昌县庄 口镇的黄冠村时，曾经问过村里的老人，他们也都摇摇头。 ③小河一直是全村的水源。每天清晨，男女老少纷纷挑着水桶聚集在河畔。红的、，绿的、黄 的、灰的水桶一字排开，像一道亮丽的风景线。返家途中，桶中水上下颠簸，晃醒整座村庄。走完 这道程序，一天才正式拉开序幕。 ④小河也是全村的浣衣地。妇女们拎着一桶桶衣裤，夹着搓衣板，挑块光滑的石头蹲下，一件 一件搓洗。这家的女儿快出嫁了，那家的孩子昨天又摔坏了盘子。这是她们聊家常的最佳时机。下 工的男人们路过，把锄头一放，嗅一下河水的清凉，掬几捧水往脸上一浇，疲乏立减。 ⑤小河同样是孩子们的最爱。一放学，迫不及待脱去衣服，一个猛子扎进河里，水花四溅。游泳 的技艺，似乎都是与生俱来的。运气好的话，还能顺道抓几条鱼。父亲可是抓鱼的一把好手，只要下 河，必有收获。尤其是下大雨，成群的鱼儿逆流而上，目力所及皆是鱼。这时，父亲早已准备好两个 工 ， 一个是三角形的简易网兜，材料只需三根木棍和一张网，把它浸没在河里，用力一提，活蹦乱 跳的鱼瞬间装满网兜。，另一个工具是口小肚大的圆柱体笼子，村里土话喊作藟子。把藟子横过来浸在 水里，鲫鱼、鳜鱼、草鱼等从小口进入后，就成了“瓮中之鳖” 。除了鱼，还有小虾。河边水草丰 茂，用畚箕在水草间捕捞，一会儿工夫便能捞个四两半斤的。虽然大多数人家都养了鸡鸭，但鸡蛋、 鸭蛋要拿去卖钱，或交换油盐酱醋：因此这些鱼虾就成了当年极其重要的食物来源。 ⑥小时候学写作文，总看到“天空泛着鱼肚白”的字样。城里的鱼肚，似乎白得不够彻底。 回老家，我就在河边守候，等到纯野生的鱼儿们现身，那齐整的鱼鳞上泛起的银白的光，完美诠释 了“鱼肚白”的真谛 ⑦“小河的源头在上面黄雷村的深山里。”父亲的话让我充满好奇。前几年，我沿着小河岸 边，专门向上游寻觅。深山同样无名，漫山绿意葱茏，溪流密布，着实分辨不清哪条是正宗源头。 只知道它一路绵延不息，九曲十八弯，润泽了黄雷村、黄冠村的村民和草木万物后，与众多溪河泉 流一道注入湘水，再汇入贡水，在八境台下与章水汇流，始称赣江。 ⑧放眼整座村庄，似乎没有什么比小河的年岁更长。自打黄冠村形成，小河注视着全村的发 展，滋养着一个个家族的代际传承，见证着村民的耕作蚕织和家长里短，目睹着村庄的发展变化。 ⑨前些年， 村里通了自来水，小河卸下了沉重的负担，变得悠闲自在。五颜六色的水桶消失 了，扎猛子的孩童也越来越少。但小河似乎在它哺育过的各个身体里轻盈流淌，不时冒儿个泡，让 漂泊异乡的游子乡愁四溢。 ①今年清明，我和妻儿回老家扫墓。夜晚，汩汩水流声再次在耳边响起。从窗户透进的空气湿湿 的，混合了青草和稻田的味道。我仿佛回到了童年，仿佛与小伙伴们在河里嬉戏，仿佛看见左邻右舍正 热火朝天地用网兜和藟子捞鱼。第二天清晨，我带着十二岁的大儿子站在桥上， 水草摇曳，水波微澜。 岸边，爷爷种下的竹林拉开一道墨绿的幕帘。一条鲫鱼摇摆着尾巴游来，不时荡起朵朵水花。 (选自《人民日报》2024年07月08日) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分) A. 第②段画线句子是插叙，补充交代了村中小河历史久远。 B.文章详略得当，第⑤段详细地记述了父亲抓鱼的经过。 九年级语文·第2页共4页 I B C. 发源于深山里的村中小河与众多溪河泉流一道注入湘水。 D.第⑨段画线句子表现了黄冠村人离村中小河越来越远。 文章多处写“鱼”，请根据你的理解，填写下表。（4分) 文中语句 语句内涵 一回老家，我就在河边守候，等到纯野生的鱼儿们现身，那齐 ① 整的鱼鳞上泛起的银白的光，完美诠释了“鱼肚白”的真谛。 一条鲫鱼摇摆着尾巴游来，不时荡起朵朵水花： ② 6. 请从修辞方法的角度赏析下面句子。(3分) 前些年，村里通了自来水，小河卸下了沉重的负担，变得悠闲自在 7.作者调动多种感官描写村中小河，请分别举例并分析其作用。(6分) 8.作者通过对村中小河的描写，表达了对家乡怎样的情感？（6分) [二](17分) 材料 落实全民健身国家战略，全面推进健康中国建设，是我们每个人的责任。从爱健身到会健身， 不仅要掌握运动知识，也要遵循运动规律， 从爱健身到会健身 要遵循运动规律。健身不是一蹴而就的 而是一个循序渐进的过程。不遵 循运动规律，有可能造成健身不成反伤身的后果。身边有路跑爱好者说： “由于跑步姿态不正确， 给膝盖带来了损伤，现在跑多了就会疼 ,还有一些健身爱好者盲目热衷于大重量器械推举，在锻 炼过程中 关节和肌肉不堪重负，酿成伤病。遵循运动规律、讲究科学锻炼，可以让我们在健身道 路上少走、不走弯路。 (摘编自《爱健身更要会健身》，《人民日报》2024年04月12日） 材料二： 到2025年 更高水平的全民健身公共服务体系基本建立 人均体育场地面积达到2.6平方米 经 常参加体育锻炼人数比例达到8.5%，政府提供的全民健身基本公共服务体系更加完善、标准更加健 品质明显提升，社会力量提供的普惠性公共服务实现付费可享有、价格可承受、质量有保障、 安 有监管，群众健身热情进一步提高。到2035年 与社会主义现代化国家相适应的全民健身公共 务体系全面建立，经常参加体育锻炼人数比例达到 45%以上，体育健身和运动休闲成为普遍生活 方式，人民身体素养和健康水平居于世界前列。 (摘自《中共中央办公厅、国务院办公厅印发了〈关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见〉》) 材料三： 95后吴涵现在在上海生活，非常喜欢运动，上大学时参加过学校举办的徒步、荧光夜跑等活动 如今 ,运动锻炼已成为吴涵生活中必不可少的项目。 “运动能从心理层面给我带来安慰，让我充满元 气，精神饱满。每次运动完我都有。种愉悦感。地发现，运动能帮助调节心情，二运动是排解情结 行的#牙 每当不开心时 吴涵就会去跑步、游泳」 “运动后再睡上一觉 ，醒来觉得没什么大 度了榜样。四川的90后二孩妈妈马燕表示竖持运动能塑造身材，而耳地的坚持镀炼也为孩子树 “老大看到我锻炼很感兴趣，现在会跟我一块儿跳绳、跑步。这既能帮助他从小养成运动 的好习惯，又能减少对手机等电子产品的依赖。 坚持运动健身带来哪些改变？60.9%的受访者表示心情愉悦，状态更加积极；56.4%的受访者感到 能加速新陈代谢，增强体能素质；51.5%的受访者表示睡眠质量得到提高；43.4%的受访者感觉身材更 加匀称，外在形象提升；32.7%的受访者加入运动群体结交了新朋友；23.1%的受访者表示提升了耐受 力和抗压力，锤炼意志。 (摘编自《超九成受访者感到运动健身正成为生活新时尚》，《中国青年报》2024年08月08日) 材料四： 下列不科学健身行为，你觉得哪些较为常见？ 运动强度过大/时间过长 59.1% 忽略动作标准 49.1% 为了健身而牺牲睡眠休息时间 47.7% 突击性锻炼 44.1% 不做热身运动 43.6% 饥饿时运动或饭后立马运动 39.9% 运动后立刻洗澡 25.4% (图片来源：“中国青年报社社会调查中心”2024年08月08日) 九年级语文·第3页共4页 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（3分) A.不遵循运动规律，有可能造成健身不成反伤身的后果，让我们在健身道路上多走弯路。 B.到2035年，社会力量提供的普惠性公共服务体系全面建立，体育健身成为普遍生活方式。 C.坚持运动健身可以提高人的睡眠质量，提升人的耐受力和抗压力，锤炼人的意志。 D.材料四可以印证材料一“不仅要掌握运动知识，也要遵循运动规律”这一观点。 10.请简述材料一中第二段的行文思路。（4分) 11.我们为什么要科学健身？请结合材料二以及材料三的第一段简要概括。（4分) 12.针对“落实全民健身国家战略”，请你结合后面三则材料提三条建议。（6分) [三](16分) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水 声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山 之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁 也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】十九日出寺，循山麓西南行。…由右庑侧登聚仙亭，亭前一崖突出，下临无地，曰文 殊台。出寺，由大道左登披霞亭。亭侧岐路东上山脊，行三里。由此再东二里，为大林寺；由此北折 而西，曰白鹿升仙台；北折而东，曰佛手岩。升仙台三面壁立，四旁多乔松，高帝御制周颠仙庙 碑在其顶，石亭覆之，制甚古③。佛手岩穹然轩峙，深可五六丈岩端石岐横出故称“佛手”。 (节选自徐霞客《游庐山日记》) 【注】①庑(w心)：堂下周围的廊屋。②高帝：开国皇帝的谥号之一，这里指朱元璋。③制甚古：指制作工艺和格式 都很古雅考究。 13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分) （1)峰回路转 回： (2)醉翁之意不在酒意： (3)循山麓西南行 循： （4)石亭覆之 覆： 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“”标出。（2分） 深可五六丈岩端石岐横出故称“佛手” 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分) （1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 (2)亭侧岐路东上山脊。 16.【甲】【乙】两个文段都写到“亭”，其目的分别是什么？请结合【甲】【乙】文段简要分析。 (4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的材料，按要求作文。（55分) “延伸”的意思是“延长伸展，扩大宽度、范围、程度”。我们在闲暇之余，可以通过阅读、研 究、实践等活动获得课本上学不到的知识和技能，拓宽学习的广度，增加知识的厚度。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记 叙文。 要求：(1)自定立意；（2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要 照搬别人的文章；（4)不少于600字。 九年级语文·第4页共4页 I B