语文（A版）-【安徽第一卷】2024-2025学年安徽省九年级月考试卷（一）

九年级语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟： 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。（10分) (1)山水之乐在于自然风光，也在于人文情怀。范仲淹《岳阳楼记》中描写微波与无风时水面月光 月影的句子是“ ；欧阳修《醉翁亭记》中写除州老人小孩出游 来往不断的热闹场景的句子是“ (2)诗文情思长。读王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ”，让我们一扫 离别的千古愁云；读王维《使至塞上》中的“ ”,让我们在雄奇壮 丽的边塞风光中放飞浪漫的想象；读白居易《钱塘湖春行》中的“ 让我们感受春天花草盎然的生命力。 2.请运用积累的知识，完成（1)~ (4)题。(12分) 《雪落在中国的土地上》节选 《北方》节选 《复活的土地》节选 饥n的大地 从塞外吹来的沙漠风， 而从那边的丛林里 朝向阴暗的天 已卷去北方的生命的绿色 也传出了 伸出乞援的 忠心于季节的百鸟之 颤抖着的两臂。 我爱这悲哀的国土， 高kàng的歌唱。 中国的苦痛与灾难 古老的国土 播种者呵 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ —这国土 是应该播种的时候了， 雪落在中国的土地上 养育了为我所爱的 为了我们肯辛勤地劳作 寒冷在封锁着中国呀… 世界上最艰苦 大地将孕育 与最古老的种族。 金色的颗粒。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分) 饥in（ 颤抖( 高kàng()孕( )育 (2)下面对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（3分) A.雪落在中国的/土地上 B.寒冷/在封锁着/中国呀 C.我/爱/这悲哀的国土 D.为了/我们/肯辛勤地劳作 (3)《复活的土地》中诗人说“大地将孕育/金色的颗粒”，请分析“金色”的内涵。(2分) （4)“土地”是艾青诗歌中主要意象之一，请结合《艾青诗选》全书，概括这一意象的特点。（3分) 3.复兴学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分) （1)下面是班级发布的活动通知，假如你要把通知的内容转告给家长，其中有哪些重要信息不能遗 漏？(3分) 为加深同学们对自强不息精神内涵的理解，兹定于9月30日下午3：00在学校礼堂举行“青年 当自强不息”主题报告会，参加对象为全体同学和家长。请大家转告家长，准时参加。 (2)下面是活动中张贴出来的有关自强不息的名言警句，请在表中填写对应的具体内涵。（3分) 具体内涵 名言、格言、诗词等 士不可以不弘毅，任重而道远。 胜人者有力，自胜者强。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A.乐观自信 B.超越自我 C.勇于担当 九年级语文·第1页共4页 (3)在“寻找自强不息人物”活动中，李华同学采访了学校“自强不息之星”张南同学。下面是采 访过程的对话，请根据情境将对话内容补充完整。（4分) 李华：张南同学，祝贺你被评为“自强不息之星”！请问， ① 7 张南：自初中以来，我获得了省、市数学、物理竞赛一等奖，参加爱国主义演讲获得省特等奖， 参加市中学生运动会，获得了跳远第一名，获得市“最美志愿者”的称号。 李华： 张南：对于学弟学妹们，我想说的是：“自强”是我们每个人的座右铭，只有不断努力、不断 进取，才能实现自己的梦想。 (4)下面是一位同学活动中演讲的片段，其中有一些错误，请你修改。（3分) 【甲】清朝后期，英国对华倾销鸦片，毒害人民、腐化吏治、掠夺财富，“渐成病国之忧。”林 则徐受命于广东查缴鸦片、驱逐趸船，请定洋商夹带鸦片之罪，采取了虎门销烟的坚决措施，屡次击 败英国殖民者的武装挑衅，【乙】以敢于胜利、敢于斗争的精神，揭开了近代中国人民抵御外侮、救 亡图存的历史序幕。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。（1分) ②【乙】处画线句有语病，请修改。（2分) 二、阅读(55分) 阅读下面文字，回答问题。 [-](22分) 琅琊山的情怀 王晓 ①很多人知道琅琊山，都缘于欧阳修的散文名篇《醉翁亭记》。琅琊山离我常住之地不远，一路向 西，过南京就是。停好车，往琅琊山风景区走。入口处，一座长长的碑霸气地映入眼帘，上刻《醉翁亭 记》全文，篆刻疏朗大气、笔法飘逸灵动。耳边响起《醉翁亭记》诵文：①“环滁皆山也。其西南诸峰 林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也…”欧阳修，北宋政治家、文学家，号醉翁。琅琊山上，翼 然临于泉上的亭子是山之僧智仙所作，名之者就是欧阳修。醉翁亭和北京陶然亭、湖南爱晚亭、浙江 湖心亭并称中国“四大名亭”，醉翁亭名列首位。置身山林入口，浓浓的文化气息扑面而来。 ②景区内道路宽阔，非南方曲径通幽、小桥流水的精致，有北方的粗放豪爽。两边山坡巨石、 怪石多而奇。山上树多，枝高叶蓬，灌木植被丰富。空气荡心涤肺、清爽宜人，让人情不自禁深深 吸气，长长吐气。在琅琊山，呼吸是自由的，酣畅的，幸福的。花草树木漫山遍野，经霜五彩斑 斓，秋之绚丽多彩，让人忘记尘俗杂事，只想将一颗心投入山林，学醉翁吟诗赋文。 ③路边多高大银杏树，树叶金黄明亮，山坡、沟渠，落叶遍布。有练字的老人，以拖把为笔， 以景区大道为纸，练字健身养性。“地书”成为琅琊山风景区一景。 ④琅琊山因东晋司马睿任琅琊王时曾寓居于此得名，拥有名山、名寺、名亭、名泉、名文、名 士，是皖东极富文化底蕴的胜境。我们先醉翁亭后深秀湖再纪念馆，且行且探寻。 ⑤山上树木赤橙黄绿都有，浓荫之中，濞潺泉水泻出，水入方池，又汇入山溪，“让泉”二字 碑刻拙朴凝重。听说让泉水温终年保持十七八摄氏度，颇为奇特。泉水清澈可饮，捧一口喝，有淡 淡甜味。从字面上揣度，让泉应是礼让之泉，查阅出处，果有两峰让出之意。有泉，喜酒，风雅率 性如欧阳修者，自然可以玩“曲水流觞”的游戏。②“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ⑥此“年高”，也只40来岁，正值壮年。欧阳修知滁，前后约两年零四个月，给滁州留下了许 多遗迹和不朽诗文，成为当地宝贵的文化资源。在欧阳修笔下，滁州无时无刻不美。③“若夫日出 而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高 洁，水落而石出者，山间之四时也。” ⑦滁州在长江和淮河之间，山高水清，民风淳厚，欧阳修在滁州，对于政事实行“宽简”政 策，不苛求，不琐碎，不唯政绩，办事遵循人情事理，不博取声誉，只要把事情办好就行。，大抵也 只有这样天性率真、不拘小节的太守，才会与滁人同游，呼啸山林，兴尽而返吧。他把各种生存境 遇当成人生馈赠、生命体验，即便是游山玩水，即便是地方小吏，也时时处处全身心投入，用现在 时髦的话说，有强烈的在场感，欧阳修一直活在属于他自己的当下。 ⑧滁州之后，欧阳修改守扬州。扬州因此拥有了平山堂。哪里得欧阳修，哪里得福。 ⑨醉翁亭以前仅一座小小的凉亭，现在扩充至醉翁亭、宝宋斋、冯公祠、古梅亭等九院七亭， 人称“醉翁九景”，都有文忠公欧阳修的痕迹。 ⑩欧阳修离去已近千年。翁去千载，醉乡犹在；由亭到堂，身影不孤。这就是文字的力量。 （选自《人民日报》，有删改) 九年级语文·第2页共4页 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.因为《醉翁亭记》的名气，让作者不远几百里，驱车从苏到皖跨省到琅琊山游览。 B.作者描绘琅琊山的景色，多用短句式，语言凝练，节奏明快，读来轻松，富有音韵美。 C.欧阳修在滁州做太守的时候只有40来岁，并没有他自称的“年高”和“翁”那样年老。 D.欧阳修治理滁州的时候，实行“宽简”政策，遵循人情事理办事，他能做到与民同乐。 5.文章三次引用《醉翁亭记》中的原文，分别有什么作用？（6分) 6.赏析下面加点词语的表达效果。（4分) 在琅琊山，呼吸是自由的，酣畅的，幸福的。 7.文章结尾说“这就是文字的力量”，请结合文章说说“文字的力量”指什么。（3分) 8.文章标题“琅琊山的情怀”具有丰富的意蕴，请结合文章谈谈你的理解。（6分) [二](17分) 材料一： 野生动植物犯罪猖獗是由偷猎者、加工者、非法贸易商等多方势力驱动的。有组织的跨国犯罪 集团覆盖了野生动植物非法贸易链的各个阶段，包括进出口、中介、存储、育种和销售等。必须对 贩运链的供需双方采取强有力、有针对性的干预措施，减少犯罪动机。 近年来，全球在合作打击野生动植物犯罪方面取得显著进展，尤其是大象、犀牛等标志性物种 的偷猎、缉获量和市场价格均大幅下降。不少国家加大力度打击野生动植物犯罪也取得一定成效。 印度尼西亚东部海域的蝠鲼长期受到非法捕猎威胁，2014年起印尼政府加大了执法力度，加强了对 偷猎者、加工贸易商非法行为的干预，到2017年相关区域的蝠鲼狩猎量下降了85%；南非从2013年 起生产和销售合成豹皮，并开展相关保护宣传教育，2018年当地真豹皮使用比例下降至50%。 (摘编自《积极行动，加强野生动植物保护》，人民网) 材料二 众力并，则万钧不足举也。”保护野生动植物资源，在保持常态化外部压力，推动形成对违 法犯罪强大震慑的同时，还要注重激发起全社会广泛参与的内生动力，提高社会各界保护野生动植 物的自觉性。，在国际生物多样性日、世界野生动植物日等时间节点举办主题科普等活动，邀请公众 在生物多样性政策制定、信息公开与公益诉讼中积极参与、建言献策，不断营造生物多样性保护的 良好氛围，让爱护野生动植物、抵制非法贸易、摒弃滥食陋习等蔚然成风。 (摘编自《为野生动植物筑牢保护屏障》，人民网) 材料三： 可能有些人觉得，地球上几千万个物种，灭绝一两个无伤大雅。这种想法，实在大错特错。著 名的生态学家爱德华·威尔逊先生曾经说过一句很经典的话，大概的意思是：人类需要蚂蚁，但蚂 蚁不需要人类。蚂蚁虽然不起眼，但却是地球上最重要的分解者之一，对地球上的物质循环和能量 循环起到重要作用。作为生态系统金字塔基座的重要一部分，蚂蚁的灭绝或将导致地球生态系统的 崩塌 每种生物都生活在一定的生态系统中，并与其他生物种类相联系、相互作用。一种生物的丧 失，会直接或间接导致10~30种其他生物的丧失，10~30种生物的丧失又会导致上百种、上千种甚 至上万种生物的丧失 这对人类健康也将产生不可逆转的影响一某些生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的 生态系统。若生态系统受到严重的破坏，野生动物体内的病毒就需要寻找新的宿主，人类被感染的 概率就会大大增加。 (摘编自《野生动物，它们也在守护人类》，《光明日报》) 材料四： 相较于以往，生态系统多样性、稳定性、持续性得到更多的关注，各地也更加注重因地制宜开 展野生动物保护工作。比如，东北虎豹国家公园自试，点以来，整合了园区内原有的19个自然保护 地，系统开展虎豹关键扩散通道等栖息地修复、生态廊道建设，促进虎豹种群数量不断增长。站在 维护国家生态安全、中华民族永续发展和对人类文明负责的高度，加强生态保护和修复，实施生物 多样性保护重大工程，才能不断提升生态系统质量和稳定性，为人与自然和谐共生创造良好条件。 保护野生动物及其栖息地，关键是在资源利用过程中减少人为的千扰与损害，实现在发展中保 护、在保护中发展的良性循环。在三江源国家公园可可西里地区，为保证“高原精灵”藏羚羊繁衍 迁徙顺利进行，青藏铁路设置33处迁徙通道，列车通过时禁止鸣笛；巡山队员在羊群快靠近公路时 拦截车流，待羊群通过后再放行。保护野生动物需遵循栖息规律、自然规律，不打扰、不惊扰、不 千扰就是对野生动物的有效保护。 (摘编自《涵养生态文明新风尚》，《人民日报》) 九年级语文·第3页共4页 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（3分) A.大象、犀牛等偷猎、缉获量和市场价格大幅下降，表明全球在合作打击野生动植物犯罪方面取 得显著进展。 B.生物多样性政策的制定可以让公众积极参与，让他们建言献策，这样可以营造生物多样性保护 的良好氛围。 C.材料三引用爱德华·威尔逊先生关于蚂蚁与人类关系的话，是要证明野生动物起着保护人类的 重要作用的观，点。 D.材料四列举东北虎豹国家公园系统开展栖息地修复、生态廊道建设的事例，证明要维护国家生 态安全的观点。 10.结合材料二，解释加点词语“内生动力”在文中的含义。（4分) 11. 下图是对材料四第二段行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应的内容。（4分) 提出观，点：保护野生动物及其栖息地，关键是在资源利用过程中减少人为的干扰与损害。一 ① ② 12.请结合以上材料，就如何保护野生动植物提出三点建议。（6分) [三](16分) 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】（苏轼）既至杭大早饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米①三之一，复得赐度僧牒②，易米 以救饥者。明年春，又减价巢常平米， 多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼日： “杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒美缗得二千①，复发橐⑤中黄金五十两，以作病坊，稍畜 钱粮待之。…轼二十年间再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。 (节选自《宋史·苏轼列传》) 【注】①上供米：给朝廷供奉上缴的粮食。②赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。③粜常平米：出售常平仓的米。④裒 （póu)羡缗(min)得二千：收集多余的钱二千缗。⑤橐（tu6):口袋。 13.请解释下列加点词在文中的意思。（4分) （1)予尝求古仁人之心 尝： （2)不以物喜 以： (3)易米以救饥者 易： (4)活者甚众 活： 14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分) （1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2)杭，水陆之会，疫死比他处常多。 15.文中画波浪线的部分有两处需要断句，清在相应位置用“”标出。（2分) 既至杭大旱饥疫并作 16.请你结合【甲】【乙】两文相关内容，说说“以百姓心为心”在范仲淹和苏轼身上是如何体现的。 (4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的材料，按要求作文。（55分) 老艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中说：“人生的目的不是到达山顶。上一山，过一 山，山山相连。当你到达山顶的时候，你就会发现前面还有一座山在等着你。”人生最大的乐趣，正 在这一山又一山的跋涉。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1)自定立意；（2)文中不要透露你个人的身份信息；（3)抄袭是不良行为，请不要 照搬别人的文章；（4)不少于600字。 九年级语文·第4页共4页 IA九年级语文参考答案及评分标准 一、(35分) 1.(10分) （1)浮光跃金 静影沉璧伛偻提携往来而不绝者 (2)海内存知已天涯若比邻大漠孤烟直长河落日圆乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 （共10分。每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2.(12分) (1)馑chan亢yùn （4分，每空1分) （2)A(应为：雪落在中国的土地上) (3分) (3)“金色”在《复活的士地》中不仅是对未来美好生活的象征，也是对国家和民族未来的乐观预期，体 现了诗人深厚的爱国情怀和对人民美好生活的祝愿。 (2分，意思对即可) (4)“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，（1分)对祖国命运深沉的忧患意识。 (1分)艾青还通过“土地”意象传达了对劳动人民的热爱以及对他们命运的关切与探索。(1分) (意思对即可) 3.(13分) （1)时间：9月30日下午3：00；地点：学校礼堂；事件：家长和孩子同时参加“青年当自强不息”主 题报告会。 （每点1分，意思对即可) (2)C B A (3分，每空1分) (3)示例：①自初中以来，你获得过哪些成绩？②你对学弟学妹有什么寄语呢？ （共4分。每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) (4)①句号应该放到引号外面（1分)②“敢于胜利”“敢于斗争”调换位置（2分) (意思对即可) 二、(55分) [-](22分) 4.（3分)A（“不远几百里”错，文中说“琅琊山离我常住之地不远”且没有具体说是多少公里。) 5.（6分)①第一次引用是看到《醉翁亭记》碑刻而耳边响起诵文，说明了《醉翁亭记》在人们心目中的 影响。②第二次引用，用来说明欧阳修的喜酒和风雅率性。③第三次引用是为了说明在欧阳修 笔下，滁州无时无刻不美。 (共6分。每点2分，意思对即可) 6.（4分)“自由的”“酣畅的”“幸福的”从不受限制、尽意和快乐三个方面形容琅琊山的空气给人的 感觉；同时三个短语“自由的”“酣畅的”“幸福的”形成排比，句式整齐，富有气势，表达 了置身琅琊山的喜悦之情。 （共4分。每点2分，意思对即可) 7.（3分)“文字的力量”指欧阳修虽然早已经离去，(1分)但是九院七亭都有欧阳修的痕迹，（1分) 他的文章和思想还在影响着后人。（1分) (意思对即可)》 8.（6分)①文化情怀，琅琊山拥有名山、名寺、名亭、名泉、名文、名士，极富文化底蕴；②自然情怀， 花草树木漫山遍野，让人忘记尘俗杂事；③人文情怀，“地书”成为一景，“让泉”体现礼让， 滁州民风淳厚，欧阳修天性率真、不拘小节，与民同乐。 （共6分。每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) [二](17分) 9.(3分)D 10.(4分)“内生动力”指的是社会各界因意识到保护野生动植物与全社会内部生存发展需要密切相关而 产生的自发动力。 (意思对即可) 11.（4分)①举例论证：列举三江源国家公园可可西里地区为保护藏羚羊采取的不打扰的措施来证明。 ②得出结论：不干扰就是对野生动物的有效保护。 （每点2分，意思对即可) 九年级语文参考答案及评分标准·第1页共2页 IA 12.（6分)示例：①打击偷猎、加工、非法贸易等野生动植物犯罪；②向公众宣传保护野生动植物的相关 知识和法规，提高社会各界保护野生动植物的自觉性；③各地注重因地制宜开展野生动 植物保护工作；④减少对野生动物人为的干扰与损害。 （共6分。每点2分，任答三点，其他答案，言之成理亦可酌情给分) [三](16分) 13.（4分)(1)曾经(2)因为(3)交换(4)救活，使…活 (4分，每空1分，意思对即可) 14.（6分)(1)在朝廷里做官就为平民百姓忧虑，处在僻远的江湖间就为君主担忧。 (2)杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。 (共6分。每小题3分，意思对即可) 15.（2分)既至杭/大旱饥疫并作 (每处1分) 16.(4分)范仲淹“先忧后乐”，时刻将百姓与国家放在心上，将“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 作为政治抱负。苏轼被贬杭州时，帮助百姓对抗饥荒和疫病。 (每点2分，意思对即可) 【课外参考译文】 苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得 赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减价出售常平仓的米，做了很多粥 和药剂，派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。苏轼说：“杭州是水陆交通的要地，得疫病死的 人比别处常要多些。”于是收集多余的钱二千缗，又拿出自己囊中黄金五十两，建造治病场所，渐渐积 贮钱粮来防备疫病。…苏轼二十年中两次到杭州，对百姓有功德，家家有他画像，人们饮食时一定向 他祝福。 三、(55分) 17.(55分) 作文评分标准 等次 项目 一等 二等 三等 四等 五等 (55~48分) (4839分) (39-30分) (30-21分） （210分) 分数 30-26分 2621分 21~16分 1611分 110分 容 评 文章切题 文章切题 中心明确 中心较明确 基本切题 勉强切题 文不切题 分标 感情真实 感情真实 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 分 内容充实 内容具体 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 分数 25~22分 22~18分 18~14分 1410分 100分 委 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 运用得当 运用基本合理 运用有缺陷 分标准 运用得当 结构完整 结构完整 分 结构合理 结构基本完整 运用不当 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 结构不完整 语言流畅 语言通畅 语句较通顺 语句基本通顺 语病较多 说 明： 不足600字的作文，每少50字扣1分。 评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分； (2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的 平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 43分 2分 10分 ①正确使用规范汉字； ①有错别字； ①错别字较多： ①错别字多： ②字体端正、匀称： ②字迹清楚： ②字迹较清楚： ②字迹潦草： ③标，点、格式正确： ③标，点、格式有错误； ③标，点、格式错误较多： ③标，点、格式错误多； ④卷面整洁美观。 ④卷面整洁。 ④卷面较整洁。 ④卷面脏乱。 九年级语文参考答案及评分标准·第2页共2页 IA