第3单元 第8课时 画指定度数的角-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（冀教版2024）

该小学数学课件聚焦“画指定度数的角”，课堂导入先让学生用三角板画90°、30°角回顾旧知，再通过“能画任意度数的角吗”的提问，引导从三角板画特定角过渡到用量角器画任意角，构建学习支架。 其亮点在于通过步骤化量角器画角指导（如“中心与端点重合，0°刻度线与射线重合”）和分层检测（基础角、组合角），结合数学思维（三角板组合角推理）与数学语言（精确步骤描述），强化空间观念。课堂小结归纳四步画角法，学生能掌握技能并发展推理意识，教师可借助清晰流程提升教学效率。

三、线和角 第8课时 画指定度数的角 1.经历用量角器、三角板画角并与同伴交流画角方法的过程。 2.会用量角器画指定度数的角；会用三角板画30°、45°、60°、90°等一些特定度数的角。（重点） 3.会用量角器画指定度数的角。（难点） 学习目标 情境引入 用三角尺画出下面的角，并说一说你是怎样画的。 你能画出任意度数的角吗？ 30° 90° ∟ 探索新知 画一个40°的角。 7 说一说怎样画角。 （1）先画一条射线。 （2）把量角器的中心与射线的端点重合，右边的0°刻度线与射线重合，在里圈40°的刻度线处点一个点。 （3）过射线的端点和这个点画一条射线。 （4）在图上标出角的度数40°。 探索新知 这样的角怎样画呢？ 画开口向左的角，要用左边的0°刻度线，看外圈的角度线。 探索新知 用三角板画75°的角。 75° 把你的做法和同学交流一下。 1、用量角器分别画出55°,110°,65°的角。 当堂检测 55° 110° 65° 当堂检测 2、用三角板分别画出30°，60°，90°的角。 30° 60° 90° 3、试着用三角板分别画出105°，120°的角。 当堂检测 105° 120° 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 10 画角方法： （1）先画一条射线。 （2）把量角器的中心与射线的端点重合，右边（或 左边）的0°刻度线与射线重合，在里圈（或外圈）相应度数的刻度线处点一个点。 （3）过射线的端点和这个点画一条射线。 （4）在图上标出对应的角的度数。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 13 $