第3单元 第4课时 认识角及画角-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（冀教版2024）

该小学数学课件聚焦“角”的教学，核心知识点涵盖角的定义、组成、画法及表示方法。课堂以“探索新知”为起点，先直观定义角，再分解顶点与边的组成，通过分步指导画角、联系生活物品找角，结合当堂检测与小结，构建从感知到操作再到应用的递进式学习支架。 其特色在于培养数学眼光与几何直观，通过“从物品找角”引导学生用数学眼光观察现实世界，分步画角培养空间观念，符号“∠”教学渗透抽象能力。采用直观演示与实践操作结合的方法，当堂检测判断图形是否为角巩固概念，小结系统梳理要点，助力学生夯实基础，也为教师提供清晰教学路径。

三、线和角 第4课时 认识角及画角 1.结合生活情境认识角，能从熟悉的物品上找角，理解角的含义，形成初步的几何直观。（重点） 2.了解角的组成，认识表示角的符号“∠”，会读、写角。（难点） 学习目标 情境引入 探照灯转动射出的线都是射线。 从上面的图中你能描出什么线? 每个射灯图上都可以描出两条射线。 探索新知 像这样由两条射线组成的图形，叫作角。 探索新知 角都有2条边和1个顶点。 边 边 顶点 探索新知 怎样作一个角？ （1）先画一个点。 探索新知 （2）以这个点为顶点，用直尺向任意方向画 一条射线。 探索新知 （3）再以这个点为顶点，用直尺向另一个方向画另一条射线。 探索新知 （4）最后就画成一个角啦！ 从一个点，用直尺向不同方向画两条射线，就作成一个角。 探索新知 从我们熟悉的物品上也能找到角。 探索新知 角通常用符号“∠”来表示。 1 A B C 记作：∠1 读作：角1 记作：∠ABC 或读作：∠B 读作：角ABC 或读作：角B 注意：∠ ≠ ＜ 1、下面的图形中，哪些是角，哪些不是角？是角的在图形下面的括号里画√。 当堂检测 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ 2、用下面的射线画出不同的角。 当堂检测 画法不唯一 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 1、有公共端点的两条射线组成的图形叫作角。 2.这个公共端点叫作角的顶点，这两条射线叫作角的两条边。 3.角都有2条边和1个顶点组成。 4.角的画法：从一个点，用直尺向不同方向画两条射线，就作成一个角。 课堂小结 顶点 边 边 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 17 $