第2单元 第9课时 估算-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（冀教版2024）

该小学数学课件聚焦多位数乘一位数的估算，通过参观科技馆带钱够不够等实际问题导入，例题示范往大估、往小估策略，结合随堂小练与检测，构建从情境到方法总结的学习支架。 亮点在于联系购物、收入等生活情境，以“往大估够则实际够”等原则培养推理意识与应用意识，如科技馆门票估算、大棚收入估算实例，助力学生用数学思维解决问题，教师可借结构化流程提升教学效率。

二 多位数乘一位数 第9课时 估算 1.结合具体情境，经历自主选择适当的单位进行简单乘法估算的过程。（重点） 2.能选择适当的单位解决生活中简单的乘法估算问题，会估算三位数乘一位数。（难点） 3.在用估算解决现实问题的过程中，体会估算在生活中的作用。 学习目标 情境引入 探索新知 学校组织986名同学参观科技馆。估算一下: 带8000元买门票够不够? (教材P34 例题1) 探索新知 把986人看成1000人, 8000元足够啦。 每张门票优惠 2元，是8元。 这样表示估算结果： 986×8 1000×8 = 8000 ＜8000 答：带8000元买门票够了。 往大估都够，实际一定够。 探索新知 王大爷在4个大棚里种了西红柿，其中一个大棚的西红柿卖了806元。估算一下: 4个大棚的西红柿至少能卖多少元? (教材P34 例题2) 少估一点，把806 看成800..... 806乘4的积一 定大于3200。 806×4 800×4 = 3200 ＞3200 答：4个大棚的西红柿至少能卖3200元。 探索新知 遇到估算购物资金、购买材料等问题时，多估一点好，以免带的钱、购买的材料等不够。 估算收入的钱数时，少估一点好，以免造成生活预算超支。 1、一个室内体育馆有8个看台，每个看台有59个座位。座 位够吗? 随堂小练 有500人观看体育比赛。 59×8＜480＜500 答：座位不够。 60×8=480（个） 随堂小练 2.王强从家骑自行车到体育馆观看比赛，他平均每分钟骑202米。 (1)王强6分钟大约能骑多少米? 200×6＝1200（米） 答：王强6分钟大约能骑1200米。 (2)王强家到体育馆有1600米，他骑车8分钟能到吗? 200×8＝1600（米） 答：他骑车8分钟能到。 202×8＞1600 当堂检测 1.估算得数并连线。 27×8 119×2 62×4 122×2 38×6 82×3 31×9 33×8 积大于240 积小于240 当堂检测 2.王大爷家的稻谷用载质量500千克的三轮车能一次运走吗? 59千克 58千克 58千克 57千克 59千克 59千克 59千克 59千克 把每一袋都看成60千克 60×8 =480（千克） 500 < 答：能一次运走。 480 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 12 课堂小结 多位数乘一位数的估算方法： 先把多位数看成与它接近的整十、整百或整千的数，再与一位数相乘，估算出积的近似值。 估算时要联系生活实际，灵活选择估算策略。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 15 $