专题04 名句默写（真题精选）-2025-2026学年七年级语文上册期中复习分层训练

专题04 名句默写 2025-2026学年七年级语文上册期中复习分层训练 1．（24-25七年级上·山东菏泽·期中）默写。 ① ，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》） ②正是江南好风景， 。（《江南逢李龟年》） ③古诗词中，诗人们往往喜欢借景抒情或借物抒情。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“ ，随君直到夜郎西”一句中，借明月表达对友人的牵挂之情；马致远在《天净沙·秋思》“夕阳西下， ”一句中，借夕阳表达了游子对家的思念；岑参在《行军九日思长安故园》“ ，应傍战场开”一句中，借菊花表达了对沦陷家乡的思念；李益在《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管， ”一句中，借芦笛表达了征人的思乡情绪。 【答案】 夜发清溪向三峡 落花时节又逢君 我寄愁心与明月 断肠人在天涯 遥怜故园菊 一夜征人尽望乡 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“清溪、峡、逢君、寄、愁、断肠、涯、菊”等字词容易写错。 2．（24-25七年级上·福建漳州·期中）古诗词默写 ①树木丛生， 。 （曹操《观沧海》）     ②乡书何处达？ 。 （王湾《次北固山下》） ③夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） ④ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑤ ，匹夫不可夺志也。（《论语》） ⑥一切都像刚睡醒的样子， 。（朱自清《春》） ⑦《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点出闻讯的时节，又表达了飘忽不定的感觉和落寞伤感之情的句子是： ， 。 ⑧《行军九日思长安故园》中借菊花寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的句子是： ， 。 【答案】 百草丰茂 归雁洛阳边 思君不见下渝州 岐王宅里寻常见 三军可夺帅也 欣欣然张开了眼 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 遥怜故园菊 应傍战场开 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“茂、雁、渝、州、岐、杨、闻、怜、傍”等字词容易写错。 3．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）诗文填空 （1） ，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） （2）“一年之计在于春”，刚起头儿， ，有的是希望。（朱自清《春》） （3）子曰：“ ，于我如浮云。” “三军可夺帅也， 。”（《<论语>十二章》） （4）思念被李白托给了明月，“ ， 。”，奇特的想象中饱含着对友人王昌龄真挚的关切；思念被王湾寄予“归雁”，“ ， ”北固山到洛阳的山山水水都在丈量着乡愁的深浅。 （5）《夜上受降城闻笛》中“ ， ”一句写出了在万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，将士们不尽的乡愁。 【答案】 油蛉在这里低唱 有的是工夫 不义而富且贵 匹夫不可夺志也 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不漏字、不写错字。注意“蛉、工、义、匹、寄、郎、雁、洛、芦、征”等字的正确书写。 4．（24-25七年级上·山东淄博·期中）小文探究所学经典诗文，将其分类辑录到学习手册中，请你帮她把空缺处补充完整。 每一个诗意的表达都是一次灵魂的唤醒。或绘美景：在朱自清眼中，春天（1）“像刚落地的娃娃， ， ”（《春》）。或思故乡：（2）“ ， ”（《夜上受降城闻笛》），李益闻笛生情，抒发了对家乡的思念；（3）“ ， ”（《天净沙·秋思》），马致远直抒胸臆，道出游子思乡的悲痛。或忧时局：安史之乱后，杜甫再遇故人，想到了离乱世事。不禁感慨（4）“正是江南好风景， ”（《江南逢李龟年》）；岑参的（5）“ ，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》）寄托了对饱受战乱人民的同情和对和平的渴望。 【答案】 从头到脚都是新的 它生长着 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 夕阳西下 断肠人在天涯 落花时节又逢君 遥怜故园菊 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芦管、望、涯、落、逢、遥”等字词容易写错。 5．（24-25七年级上·四川南充·期中）名篇名句默写 走进古诗文，领略春花秋月，感悟情思心志。 月中含意，有李白《峨眉山月歌》中“① ，影入平羌江水流”的空灵意境，也有李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“② ，随君直到夜郎西”的思念关怀，更有李益《夜上受降城闻笛》中“③ ，④ ”的亘古苍茫。 水中融情，有马致远《天净沙·秋思》中“⑤ ， ⑥ ”的思乡愁绪。 文中寄志，孔子在《<论语>十二章》中说“⑦ ，⑧ ”，表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 【答案】 峨眉山月半轮秋 我寄愁心与明月 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【解析】本题考查名句默写。 默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“峨眉、烽、降、藤、鸦、匹”等字的正确书写。 6．（24-25七年级上·重庆大渡口·期中）学古诗文有许多妙招，小语整理了《古诗文阅读策略》，请你帮助他补全空白内容。 策略 诗句 收获 看标题 （1）回乐烽前沙似雪， 。 (李益《夜上受降城闻笛》) （2） ，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) 标题常点明时间、地点，概括事件，蕴含情感。 抓意象 （3） ， 。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) （4） ？ 。(王湾《次北固山下》) 古人常借助意象“月”和“雁”来表达思念。 明手法 （5）日月之行，若出其中； ， 。 (曹操《观沧海》) 虚实结合，通过想象既可彰显诗人博大胸襟，亦可抒发万丈豪情。 （6） ，小桥流水人家。(马致远《天净沙 ·秋思》) （7）三军可夺帅也， 。(《<论语>十二章》) 古人常用对比衬托，以突出自己的情思和观点。 【答案】 受降城外月如霜 岐王宅里寻常见 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 星汉灿烂 若出其里 枯藤老树昏鸦 匹夫不可夺志也 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“霜、岐、愁、雁、藤”等字词容易写错。 7．（24-25七年级上·江西赣州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小王最近学业不顺，郁郁寡欢，作为朋友的我用《次北固山下》一诗中的句子“ ， ”告诉她“新事物必将代替旧事物”的道理，让她以积极乐观的态度去迎接新的生活。 （2）马致远的《天净沙·秋思》中情景交融、准确地传达出旅人凄苦心境的句子是：“ ， ” （3）“求知至乐”是我国著名语言学家、教育家王力先生的核心教育思想之一，这一教育思想也是对《〈论语〉十二章》中孔子“ ， ”教育教学理念的继承和发展。 【答案】 海日生残夜 江春入旧年 夕阳西下 断肠人在天涯 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“生、涯”等字词容易写错。 8．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）默写 古人对水的描写很多。曹操的《观沧海》中，“① ，② ”两句一动一静，写出了海水荡漾，山岛矗立的磅礴气势。王湾行舟江上，感受长江“③ ，④ ”（《次北固山下》）的辽阔宽广，波平浪静。马致远《天净沙·秋思》中“⑤ ，⑥ ”，先以萧瑟昏暗的景物衬托游子的思乡之情，又以温馨美丽的乐景写哀情，反衬游子浓浓的思乡愁绪。孔子站在河边感叹，“⑦ ，⑧ ”，时光如流水，一去不回。 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 逝者如斯夫 不舍昼夜 【解析】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：澹、竦、峙、悬、藤、逝。 9．（24-25七年级上·上海浦东新·期中）默写 （1）海日生残夜， 。（《次北固山下》） （2） ，洪波涌起。（《观沧海》） （3）峨眉山月半轮秋， 。（《峨眉山月歌》） （4）陈老师常常引用《论语》中的话，告诉同学们学习贵在“学思结合”，老师说的话是：“ ， 。” 【答案】 江春入旧年 秋风萧瑟 影入平羌江水流 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“萧瑟、羌、罔、殆”等字词容易写错。 10．（24-25七年级上·上海浦东新·期中）默写 （1）峨眉山月半轮秋， 。（《峨眉山月歌》） （2） ，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） （3）我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）小语同学打算摘录一句名言写在语文笔记本的扉页，强调兴趣对学习的重要性，你打算向她推荐所学课文《<论语>十二章》中的“ ， ”一章。 【答案】 影入平羌江水流 枯藤老树昏鸦 随君直到夜郎西 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“羌、藤、夜郎”等字词容易写错。 11．（24-25七年级上·山东烟台·期中）古诗文最能体现中华古韵。下面是小语同学整理的古诗文资料，请填写出相应的古诗文名句。 漫步古诗文园，我们跟随古人的足迹品文寻芳。读《峨眉山月歌》，跟随李白一起欣赏“峨眉山月半轮秋， ”的江月秋景；读马致远的《天净沙·秋思》，遇到了“夕阳西下， ”所勾勒出的肝肠寸断、羁旅漂泊的游子；同曹操一起《观沧海》，可从“ ，若出其里”中感受诗人博大的胸怀；跟随李益远望“ ，受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》）大漠似雪，凄神寒骨的边城夜色；舟行江上，与王湾一起领悟“ ， ”（王湾《次北固山下》）所蕴含的时序变迁和新旧交替的哲理。 【答案】 影入平羌江水流 断肠人在天涯 星汉灿烂 回乐烽前沙似雪 海日生残月 江春入旧年 【解析】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：羌、涯、烽、生。 12．（24-25七年级上·山东烟台·期中）诗文诵读小组积累了许多佳句，请你根据语境，将其补充完整。 在本学期的课文中，我们领略了祖国的大好河山，从“（1） ，洪波涌起（《观沧海》）感受大海的惊人力量，从“潮平两岸阔，（2） ”（《次北固山下》）看到平野开阔、大江直流的宏伟气象，从“回乐烽前沙似雪，（3） ”（《夜上受降城闻笛》）体味到大漠亘古的苍凉，从“看，像牛毛，像花针，像细丝，（4） ，人家屋顶上全笼着一层薄烟”（《春》）看到了春日细雨。 我们也从古诗文中感受到古人丰富的内心世界，有“（5） ，我言秋日胜春朝”（《秋词（其一）》）的不凡气势，有“（6） ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）对朋友的安慰和怀念，有“（7） ，无人送酒来”（《行军九日思长安故园》）的惆怅凄凉，有“浊酒一杯家万里，（8） ”（《渔家傲·秋思》）的矛盾心理，有“（9） ，（10） ”（《（论语）十二章》）对学习与思考关系的深入理解。 【答案】 秋风萧瑟 风正一帆悬 受降城外月如霜 密密地斜织着 自古逢秋悲寂寥 我寄愁心与明月 强欲登高去 燕然未勒归无计 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、悬、寂寥、寄、罔”等字词容易写错。 13．（24-25七年级上·山东烟台·期中）下面是同学们在实践活动中的一组对话，请你根据语境补充完整。 小语：诗歌里有生活，生活中有诗意，只要能做生活的有心人，你就会有诗意的生活。站在海边，你会想到①“ ，山岛竦峙”（《观沧海》）；静立夜空，你会想到②“峨眉山月半轮秋， ”（《峨眉山月歌》）。 小文：思念的情感总是能滋养出动人的诗篇，李白的③“我寄愁心与明月， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们看到了朋友间深厚的友谊；王湾的④“ ？归雁洛阳边”（《次北固山下》）让我们看到了对家乡的深沉思念；马致远的⑤“ ， ”（《天净沙·秋思》）让我们看到了游子的深重愁绪。 小哲：我认为生活中最有诗意的快乐，莫过于孔子说的⑥“学而时习之， ？有朋自远方来， ？” 【答案】 水何澹澹 影入平羌江水流 随君直到夜郎西 乡书何处达 夕阳西下 断肠人在天涯 不亦说乎 不亦乐乎 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、羌、郎、说”等字词容易写错。 14．（24-25七年级上·山东烟台·期中）语境默写 （1）古人常借自然之景抒发内心之情。王湾行舟江上，见①“ ， ”（《次北固山下》）之景，引发了对新旧交替的人生思索；李白听闻好友王昌龄被贬，在诗中以②“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的奇妙想象，遥寄对友人的牵挂；马致远羁旅天涯，目睹萧瑟的秋景，不禁发出③“ ， ”（《天净沙·秋思》）的喟叹；唐代诗人李益在《夜上受降城闻笛》中也借“不知何处吹芦管，④ ”来表达深深的思乡之情； （2）细心的我们不难发现，在诵读的古代优秀诗文中，有一些带有否定词的诗句，而且这些否定词古今意义变化不大。 如岑参在《行军九日思长安故园》中用⑤“ ， ”感叹想登高却无人送酒的惆怅、凄凉；否定词也有增加情感的作用，如李白吟诵⑥“ ，思君不见下渝州”（《峨眉山月歌》）离友人愈远，就愈加想念。当否定词与反问句连用，那么情感愈加强烈，如《论语》⑦“ ， ？”告诉我们学习之后要按时温习是快乐学习的方法。 【答案】 海日生残夜 江春入旧年 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 夕阳西下 断肠人在天涯 一夜征人尽望乡 强欲登高去 无人送酒来 夜发清溪向三峡 学而时习之 不亦乐乎 【解析】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：生、郎、涯、溪。 15．（24-25七年级上·河南平顶山·期中）漫步诗词文苑，感受四季情感。七年级（1）班的同学围绕主题“魅力四季”开展语文活动。请把下面空缺的诗文原句写在横线上。 风花水月，为我们描绘了或清新，或凄美，或伤感的意境。春风里“带来些新翻的泥土的气息，① ，还有各种花的香”（《春》），是朱自清带给我们嗅觉上的清新之感；秋风中②“ ，洪波涌起”（《观沧海》），曹操让我们感受到了大海的惊人力量和宏伟气象；秋夜行船，③“ ， ”（《峨眉山月歌》）是李白描绘的清江月影美景；柳絮纷飞，④“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白营造的凄凉悲惋氛围；⑤“ ， ”（《江南逢李龟年》）却寓含着杜甫个人身世之悲和时代落幕的感慨。 【答案】 混着青草味儿 秋风萧瑟 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 正是江南好风景 落花时节又逢君 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“混、萧瑟、峨、羌、落、啼、溪、逢”等字词容易写错。 16．（23-24七年级上·辽宁朝阳·期中）古诗文填空 （1） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）岐王宅里寻常见， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （4） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （5）在古诗文中，“萧”常表示萧索、萧条之意，如曹操的《观沧海》中 ， 。 （6）《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： ， 。 （7）《次北固山》中，蕴含着”旧事物中孕育着新事物”这一哲理的诗句是： ， 。 【答案】 我寄愁心与明月 回乐烽前沙似雪 崔九堂前几度闻 夜发清溪向三峡 秋风萧瑟 洪波涌起 学而不思则罔 思而不学则殆 海日生残夜 江春入旧年 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：烽、萧瑟、罔、殆、生。 17．（23-24七年级上·四川达州·期中）默写古诗文中的名篇名句。 （1）   ，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （3）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （5）君子与人交往，即使不被别人理解，也不会心存怨恨。正如《《论语）十二章》中所言： ， ？ （6）《《论语》十二章》中指明不凭道义而获得的荣华富贵，就像浮云一样的句子是： ， 。 【答案】 星汉灿烂 江春入旧年 一夜征人尽望乡 思君不见下渝州 人不知而不愠 不亦君子乎 不义而富且贵 于我如浮云 【解析】本题考查名句默写。 默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“灿烂、渝州、愠、富”等字词容易写错。 18．（23-24七年级上·广东深圳·期中）古诗文默写。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） （3）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （4） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）学而不思则罔， 。（《<论语>十二章》） （6）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （7）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，它是岑参《行军九日思长安故园》“ ， ”中的故园情思，是王湾《次北固山下》“ ？ ”中的思乡家书。 【答案】 山岛竦峙 枯藤老树昏鸦 落花时节又逢君 不知何处吹芦管 思而不学则殆 影入平羌江水流 遥怜故园菊 应傍战场开 乡书何处达 归雁洛阳边 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、枯藤、芦管、殆、羌、菊、傍、雁”等字词容易写错。 19．（24-25七年级上·福建南平·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）李益《夜上受降城闻笛》中的“ ， ”，借月华如霜营造边城凄神寒骨的氛围。 （2）李商隐《夜雨寄北》中“ ， ”用雨景烘托归期不定的无奈和苦涩。 （3）陆游《十一月四日风雨大作》一诗中的“ ， ”，借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志。 （4）《诫子书》中的“ ， ”，从反面论述不“静”的害处，实际上还是在彰显“静”的价值。 【答案】 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 【解析】本题考查默写。注意易错字：烽、降、霜、涨、阑、淫、励、躁。 20．（24-25七年级上·四川巴中·期中）古诗文名句默写。 古诗文是祖国的文化瑰宝，意蕴丰富。与曹操领略“水何澹澹，① ”（《观沧海》）的宏伟气象；随李白欣赏“峨眉山月半轮秋，② ”（《峨眉山月歌》）月映清江的秋景；战乱纷飞，联想到故园秋菊绽放，感受岑参“③ ，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》）的悲伤；畅想行舟江上，同王湾领悟“海日生残夜，④ ”（《次北固山下》）所蕴含的时序变迁、新旧交替的哲理。古文中更有许多充满辩证思维的名句：如《论语》十二章中“⑤ ，⑥ ”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。 【答案】 山岛竦峙 影入平羌江水流 遥怜故园菊 江春入旧年 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、羌、怜、罔、殆”等字词容易写错。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 名句默写 2025-2026学年七年级语文上册期中复习分层训练 1．（24-25七年级上·山东菏泽·期中）默写。 ① ，思君不见下渝州。（《峨眉山月歌》） ②正是江南好风景， 。（《江南逢李龟年》） ③古诗词中，诗人们往往喜欢借景抒情或借物抒情。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“ ，随君直到夜郎西”一句中，借明月表达对友人的牵挂之情；马致远在《天净沙·秋思》“夕阳西下， ”一句中，借夕阳表达了游子对家的思念；岑参在《行军九日思长安故园》“ ，应傍战场开”一句中，借菊花表达了对沦陷家乡的思念；李益在《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管， ”一句中，借芦笛表达了征人的思乡情绪。 2．（24-25七年级上·福建漳州·期中）古诗词默写 ①树木丛生， 。 （曹操《观沧海》）     ②乡书何处达？ 。 （王湾《次北固山下》） ③夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） ④ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） ⑤ ，匹夫不可夺志也。（《论语》） ⑥一切都像刚睡醒的样子， 。（朱自清《春》） ⑦《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点出闻讯的时节，又表达了飘忽不定的感觉和落寞伤感之情的句子是： ， 。 ⑧《行军九日思长安故园》中借菊花寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的句子是： ， 。 3．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）诗文填空 （1） ，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） （2）“一年之计在于春”，刚起头儿， ，有的是希望。（朱自清《春》） （3）子曰：“ ，于我如浮云。” “三军可夺帅也， 。”（《<论语>十二章》） （4）思念被李白托给了明月，“ ， 。”，奇特的想象中饱含着对友人王昌龄真挚的关切；思念被王湾寄予“归雁”，“ ， ”北固山到洛阳的山山水水都在丈量着乡愁的深浅。 （5）《夜上受降城闻笛》中“ ， ”一句写出了在万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，将士们不尽的乡愁。 4．（24-25七年级上·山东淄博·期中）小文探究所学经典诗文，将其分类辑录到学习手册中，请你帮她把空缺处补充完整。 每一个诗意的表达都是一次灵魂的唤醒。或绘美景：在朱自清眼中，春天（1）“像刚落地的娃娃， ， ”（《春》）。或思故乡：（2）“ ， ”（《夜上受降城闻笛》），李益闻笛生情，抒发了对家乡的思念；（3）“ ， ”（《天净沙·秋思》），马致远直抒胸臆，道出游子思乡的悲痛。或忧时局：安史之乱后，杜甫再遇故人，想到了离乱世事。不禁感慨（4）“正是江南好风景， ”（《江南逢李龟年》）；岑参的（5）“ ，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》）寄托了对饱受战乱人民的同情和对和平的渴望。 5．（24-25七年级上·四川南充·期中）名篇名句默写 走进古诗文，领略春花秋月，感悟情思心志。 月中含意，有李白《峨眉山月歌》中“① ，影入平羌江水流”的空灵意境，也有李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“② ，随君直到夜郎西”的思念关怀，更有李益《夜上受降城闻笛》中“③ ，④ ”的亘古苍茫。 水中融情，有马致远《天净沙·秋思》中“⑤ ， ⑥ ”的思乡愁绪。 文中寄志，孔子在《<论语>十二章》中说“⑦ ，⑧ ”，表明即使是一个普通人，也要有坚定的志向。 6．（24-25七年级上·重庆大渡口·期中）学古诗文有许多妙招，小语整理了《古诗文阅读策略》，请你帮助他补全空白内容。 策略 诗句 收获 看标题 （1）回乐烽前沙似雪， 。 (李益《夜上受降城闻笛》) （2） ，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) 标题常点明时间、地点，概括事件，蕴含情感。 抓意象 （3） ， 。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) （4） ？ 。(王湾《次北固山下》) 古人常借助意象“月”和“雁”来表达思念。 明手法 （5）日月之行，若出其中； ， 。 (曹操《观沧海》) 虚实结合，通过想象既可彰显诗人博大胸襟，亦可抒发万丈豪情。 （6） ，小桥流水人家。(马致远《天净沙 ·秋思》) （7）三军可夺帅也， 。(《<论语>十二章》) 古人常用对比衬托，以突出自己的情思和观点。 7．（24-25七年级上·江西赣州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小王最近学业不顺，郁郁寡欢，作为朋友的我用《次北固山下》一诗中的句子“ ， ”告诉她“新事物必将代替旧事物”的道理，让她以积极乐观的态度去迎接新的生活。 （2）马致远的《天净沙·秋思》中情景交融、准确地传达出旅人凄苦心境的句子是：“ ， ” （3）“求知至乐”是我国著名语言学家、教育家王力先生的核心教育思想之一，这一教育思想也是对《〈论语〉十二章》中孔子“ ， ”教育教学理念的继承和发展。 8．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）默写 古人对水的描写很多。曹操的《观沧海》中，“① ，② ”两句一动一静，写出了海水荡漾，山岛矗立的磅礴气势。王湾行舟江上，感受长江“③ ，④ ”（《次北固山下》）的辽阔宽广，波平浪静。马致远《天净沙·秋思》中“⑤ ，⑥ ”，先以萧瑟昏暗的景物衬托游子的思乡之情，又以温馨美丽的乐景写哀情，反衬游子浓浓的思乡愁绪。孔子站在河边感叹，“⑦ ，⑧ ”，时光如流水，一去不回。 9．（24-25七年级上·上海浦东新·期中）默写 （1）海日生残夜， 。（《次北固山下》） （2） ，洪波涌起。（《观沧海》） （3）峨眉山月半轮秋， 。（《峨眉山月歌》） （4）陈老师常常引用《论语》中的话，告诉同学们学习贵在“学思结合”，老师说的话是：“ ， 。” 10．（24-25七年级上·上海浦东新·期中）默写 （1）峨眉山月半轮秋， 。（《峨眉山月歌》） （2） ，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》） （3）我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）小语同学打算摘录一句名言写在语文笔记本的扉页，强调兴趣对学习的重要性，你打算向她推荐所学课文《<论语>十二章》中的“ ， ”一章。 11．（24-25七年级上·山东烟台·期中）古诗文最能体现中华古韵。下面是小语同学整理的古诗文资料，请填写出相应的古诗文名句。 漫步古诗文园，我们跟随古人的足迹品文寻芳。读《峨眉山月歌》，跟随李白一起欣赏“峨眉山月半轮秋， ”的江月秋景；读马致远的《天净沙·秋思》，遇到了“夕阳西下， ”所勾勒出的肝肠寸断、羁旅漂泊的游子；同曹操一起《观沧海》，可从“ ，若出其里”中感受诗人博大的胸怀；跟随李益远望“ ，受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》）大漠似雪，凄神寒骨的边城夜色；舟行江上，与王湾一起领悟“ ， ”（王湾《次北固山下》）所蕴含的时序变迁和新旧交替的哲理。 12．（24-25七年级上·山东烟台·期中）诗文诵读小组积累了许多佳句，请你根据语境，将其补充完整。 在本学期的课文中，我们领略了祖国的大好河山，从“（1） ，洪波涌起（《观沧海》）感受大海的惊人力量，从“潮平两岸阔，（2） ”（《次北固山下》）看到平野开阔、大江直流的宏伟气象，从“回乐烽前沙似雪，（3） ”（《夜上受降城闻笛》）体味到大漠亘古的苍凉，从“看，像牛毛，像花针，像细丝，（4） ，人家屋顶上全笼着一层薄烟”（《春》）看到了春日细雨。 我们也从古诗文中感受到古人丰富的内心世界，有“（5） ，我言秋日胜春朝”（《秋词（其一）》）的不凡气势，有“（6） ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）对朋友的安慰和怀念，有“（7） ，无人送酒来”（《行军九日思长安故园》）的惆怅凄凉，有“浊酒一杯家万里，（8） ”（《渔家傲·秋思》）的矛盾心理，有“（9） ，（10） ”（《（论语）十二章》）对学习与思考关系的深入理解。 13．（24-25七年级上·山东烟台·期中）下面是同学们在实践活动中的一组对话，请你根据语境补充完整。 小语：诗歌里有生活，生活中有诗意，只要能做生活的有心人，你就会有诗意的生活。站在海边，你会想到①“ ，山岛竦峙”（《观沧海》）；静立夜空，你会想到②“峨眉山月半轮秋， ”（《峨眉山月歌》）。 小文：思念的情感总是能滋养出动人的诗篇，李白的③“我寄愁心与明月， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）让我们看到了朋友间深厚的友谊；王湾的④“ ？归雁洛阳边”（《次北固山下》）让我们看到了对家乡的深沉思念；马致远的⑤“ ， ”（《天净沙·秋思》）让我们看到了游子的深重愁绪。 小哲：我认为生活中最有诗意的快乐，莫过于孔子说的⑥“学而时习之， ？有朋自远方来， ？” 14．（24-25七年级上·山东烟台·期中）语境默写 （1）古人常借自然之景抒发内心之情。王湾行舟江上，见①“ ， ”（《次北固山下》）之景，引发了对新旧交替的人生思索；李白听闻好友王昌龄被贬，在诗中以②“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的奇妙想象，遥寄对友人的牵挂；马致远羁旅天涯，目睹萧瑟的秋景，不禁发出③“ ， ”（《天净沙·秋思》）的喟叹；唐代诗人李益在《夜上受降城闻笛》中也借“不知何处吹芦管，④ ”来表达深深的思乡之情； （2）细心的我们不难发现，在诵读的古代优秀诗文中，有一些带有否定词的诗句，而且这些否定词古今意义变化不大。 如岑参在《行军九日思长安故园》中用⑤“ ， ”感叹想登高却无人送酒的惆怅、凄凉；否定词也有增加情感的作用，如李白吟诵⑥“ ，思君不见下渝州”（《峨眉山月歌》）离友人愈远，就愈加想念。当否定词与反问句连用，那么情感愈加强烈，如《论语》⑦“ ， ？”告诉我们学习之后要按时温习是快乐学习的方法。 15．（24-25七年级上·河南平顶山·期中）漫步诗词文苑，感受四季情感。七年级（1）班的同学围绕主题“魅力四季”开展语文活动。请把下面空缺的诗文原句写在横线上。 风花水月，为我们描绘了或清新，或凄美，或伤感的意境。春风里“带来些新翻的泥土的气息，① ，还有各种花的香”（《春》），是朱自清带给我们嗅觉上的清新之感；秋风中②“ ，洪波涌起”（《观沧海》），曹操让我们感受到了大海的惊人力量和宏伟气象；秋夜行船，③“ ， ”（《峨眉山月歌》）是李白描绘的清江月影美景；柳絮纷飞，④“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白营造的凄凉悲惋氛围；⑤“ ， ”（《江南逢李龟年》）却寓含着杜甫个人身世之悲和时代落幕的感慨。 16．（23-24七年级上·辽宁朝阳·期中）古诗文填空 （1） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （3）岐王宅里寻常见， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （4） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （5）在古诗文中，“萧”常表示萧索、萧条之意，如曹操的《观沧海》中 ， 。 （6）《论语》中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： ， 。 （7）《次北固山》中，蕴含着”旧事物中孕育着新事物”这一哲理的诗句是： ， 。 17．（23-24七年级上·四川达州·期中）默写古诗文中的名篇名句。 （1）   ，若出其里。（曹操《观沧海》） （2）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （3）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》） （5）君子与人交往，即使不被别人理解，也不会心存怨恨。正如《《论语）十二章》中所言： ， ？ （6）《《论语》十二章》中指明不凭道义而获得的荣华富贵，就像浮云一样的句子是： ， 。 18．（23-24七年级上·广东深圳·期中）古诗文默写。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） （3）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （4） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）学而不思则罔， 。（《<论语>十二章》） （6）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （7）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，它是岑参《行军九日思长安故园》“ ， ”中的故园情思，是王湾《次北固山下》“ ？ ”中的思乡家书。 19．（24-25七年级上·福建南平·期中）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）李益《夜上受降城闻笛》中的“ ， ”，借月华如霜营造边城凄神寒骨的氛围。 （2）李商隐《夜雨寄北》中“ ， ”用雨景烘托归期不定的无奈和苦涩。 （3）陆游《十一月四日风雨大作》一诗中的“ ， ”，借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志。 （4）《诫子书》中的“ ， ”，从反面论述不“静”的害处，实际上还是在彰显“静”的价值。 20．（24-25七年级上·四川巴中·期中）古诗文名句默写。 古诗文是祖国的文化瑰宝，意蕴丰富。与曹操领略“水何澹澹，① ”（《观沧海》）的宏伟气象；随李白欣赏“峨眉山月半轮秋，② ”（《峨眉山月歌》）月映清江的秋景；战乱纷飞，联想到故园秋菊绽放，感受岑参“③ ，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》）的悲伤；畅想行舟江上，同王湾领悟“海日生残夜，④ ”（《次北固山下》）所蕴含的时序变迁、新旧交替的哲理。古文中更有许多充满辩证思维的名句：如《论语》十二章中“⑤ ，⑥ ”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $