Starter Unit 1 Section B分层复习卷（二）（分层优化版）2025-2026学年人教版（2024）七年级英语上册

人教版七年级上册Starter Unit 1 Section B 分层复习卷（二）（分层优化版） 第一部分 知识识记层（共35分） 一、词汇辨析（每小题3分，共15分） 考查定位：聚焦Section B易混词汇，包括动作类（meet/greet、start/begin）、疑问词类（How/What）、动词类（say/talk），结合日常交谈场景设置语境，考查词汇语义区分与场景适配能力，避免易混词误用，深化对词汇精准语义的理解。 1. We usually ________ our friends with “Hi!” when we meet them, not just stand there.（greet / meet） 2. Let’s ________ our conversation with a short story. It’s interesting.（start / begin with） 3. —________ are you today? —I’m fine, thanks.（How / What） 4. Can you ________ something about your school? We want to know.（say / talk） 5. I ________ my old classmate in the park yesterday. We had a long talk.（met / greeted） 二、短语填空（每小题3分，共12分） 考查定位：围绕Section B拓展短语（make a conversation、talk about、start with、spell out），结合交谈、分享场景设置语境，要求学生运用短语补全句子，考查短语在语境中的灵活应用，确保短语搭配正确（如talk about后接话题、start with后接开头内容），避免短语混淆。 1. Let’s ________ ________（开启交谈）with our favorite foods. It’s easy to talk. 2. They often ________ ________（谈论）their hobbies after class. 3. The teacher asks us to ________ our names ________（拼写出）clearly. 4. We can ________ ________（以……开始）a greeting when we meet new people. 三、字母分类（共8分） 考查定位：聚焦字母音素分类进阶规则（含/ei/ /i:/ /e/音素的字母），结合Section B字母学习重点，考查学生对字母音素的精准识别，避免音素分类错误，强化字母与发音的关联认知。 1. 将下列字母按所含元音音素归类（每空1分，共8分） Aa, Bb, Ff, Ee, Hh, Ll, Mm, Cc (1) /ei/：________ (2) /i:/：________ (3) /e/：________ 第二部分 语境应用层（共45分） 一、单项选择（每小题3分，共18分） 考查定位：结合多样交谈场景（课后交流、社区互动、新邻居见面），聚焦语法难点（be动词单复数、委婉句型、特殊疑问句），设置适度选项干扰（如How/What、am/is/are、meet/greet），考查学生对语法规则的掌握与语境适配能力，确保语法应用准确、语义表达连贯。 1. —May I ________ your name, please? —Sure! I’m Anna.（ ） A. have B. has C. had D. having 2. —How ________ your parents? —They are fine, thanks.（ ） A. am B. is C. are D. be 3. —________ do you start a conversation with a stranger? —I say “Excuse me, can you tell me the time?”（ ） A. What B. How C. Where D. When 4. —Nice to ________ you, Mr. Smith! —Nice to meet you, too.（ ） A. greet B. meet C. say D. talk 5. —What ________ your favorite subject? —Math. I like it because it’s fun.（ ） A. am B. is C. are D. be 6. —Hello, I ________ Jim. ________ you Mary? —No, I’m not. I’m Lucy.（ ） A. am; Are B. is; Am C. are; Is D. be; Are 二、句型转换（每小题3分，共12分） 考查定位：基于Section B核心句型，设置对画线部分提问、否定句转换、同义句转换、委婉句型转换，覆盖语法难点（How引导的特殊疑问句、be动词否定句、start/begin同义替换、May I...?句型），要求学生准确把握句型结构变化，确保转换后的句子语法正确、语义不变，提升语法灵活运用能力。 1. His name is Tom.（对画线部分提问） ________ ________ his name? 2. I am fine.（改为否定句，保持语义连贯） I ________ ________ fine. 3. We start our conversation with a greeting.（改为同义句） We ________ our conversation with a greeting. 4. Can you spell your name?（改为委婉请求句，用May I...?） ________ ________ spell your name? 三、完形填空（每小题3分，共15分） 考查定位：依托“社区新邻居交谈”记叙文，覆盖Section B核心词汇（meet、start、conversation、fine、spell）与语法（be动词、特殊疑问句、日常问候），考查学生对上下文语境的理解、词汇搭配及语法应用能力，侧重语篇逻辑与语义连贯，避免词汇选择错误（如meet/greet、start/begin）、语法错误（如be动词单复数误用）。 Today is Sunday. I go to the park with my sister. We 1. ________ a new neighbor, Mr. Brown. He says “Hi!” to us. We say “Hi!” back. —How are you, Mr. Brown? —I’m 2. ________, thanks. And you? —We’re OK. May we have your name? —Sure! I’m David Brown. Can you 3. ________ “Brown”? —Yes! B-R-O-W-N, Brown. —Great! Let’s 4. ________ a conversation about the park. It’s beautiful, right? —Yes! We often play here. —The bell in the park rings. I have to go. Goodbye! —5. ________! 1. A. meet B. greet C. say D. talk 2. A. good B. fine C. nice D. well 3. A. say B. talk C. spell D. read 4. A. start B. begin with C. make D. have 5. A. Hello B. Hi C. Nice to meet you D. Goodbye 第三部分 能力迁移层（共20分） 对话创作（20分） 考查定位：围绕“课后与新同学开启交谈”主题，给出明确创作提示（场景：课后教室；必含内容：问候、名字询问、交谈话题开启、道别），降低自主创作难度，要求学生运用Section B核心表达撰写60-70词对话，考查语言知识的综合应用，确保内容贴合场景、逻辑清晰、语法正确。 要求：1. 词数60-70；2. 包含问候、名字询问、交谈话题开启、道别；3. 语句通顺，语法正确；4. 文中不得出现真实姓名。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案部分 第一部分 知识识记层 1. greet 2. start 3. How 4. say 5. met 1. make a conversation 2. talk about 3. spell; out 4. start with 2. (1) Aa, Hh (2) Bb, Ee, Cc (3) Ff, Ll, Mm 第二部分 语境应用层 1. A 2. C 3. B 4. B 5. B 6. A 2. 1. What is 2. am not 3. begin 4. May I 3. 1. A 2. B 3. C 4. A 5. D 第三部分 能力迁移层 参考范文 A: Hello! Class is over. I’m Li Tao. What’s your name? B: Hi, Li Tao! My name is Emma. I’m new here. A: Nice to meet you, Emma. How are you? B: I’m fine, thanks. Can we talk about our favorite subjects? A: Sure! I like English. What about you? B: I like math. It’s fun. A: The bell rings. I have to go home. Goodbye, Emma! B: Goodbye, Li Tao! 学科网（北京）股份有限公司 $