精品解析：吉林省长春市新解放ii学校初中部2025-2026学年九年级上学期9月考试化学试题

新解放学校初中部2025--2026学年第一学期 九年级化学学科试题 可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 O-16 Si-28 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。 1. 下列过程涉及化学变化的是 A. 蒸馏淡化海水 B. 黏土烧制陶瓷 C. 蚕丝织成锦缎 D. 液氮冷藏血液 【答案】B 【解析】 【详解】A、蒸馏淡化海水，只是水的状态变化，没有新物质生成，属于物理变化； B、黏土烧制陶瓷，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； C、蚕丝织成锦缎，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； D、液氮冷藏血液，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2. 飞船太空舱中的气体成分和地球类似，其中供给航天员呼吸的气体是 A. 稀有气体 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气 【答案】C 【解析】 【详解】空气中供给呼吸的气体是氧气，飞船太空舱中的气体成分和地球类似，所以其中供给航天员呼吸的气体也是氧气。 故选C。 3. “铝冰”是一种新型固体火箭推进剂，其成分由纳米铝粉和结冰的水混合而成。“铝冰”所属的物质类别是 A. 单质 B. 氧化物 C. 化合物 D. 混合物 【答案】D 【解析】 【详解】“铝冰”成分由纳米铝粉和结成冰的水混合而成，铝粉和结冰的水属于不同物质，即“铝冰”由不同物质组成，属于混合物。 故选D。 4. 规范的实验操作是实验成功的关键，也是实验安全的保障。下列有关酒精灯的实验操作中正确的是 A. 添加酒精 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、向酒精灯内添加酒精用漏斗，且不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火，选项正确； B、点燃酒精灯用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃另一盏，防止失火，选项错误； C、给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，选项错误； D、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，选项错误； 故选A。 5. 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是 A. 分类回收生活垃圾 B. 工业废水处理后排放 C. 推广使用煤炭燃料 D. 使用新型可降解塑料 【答案】C 【解析】 【详解】A、分类回收生活垃圾，可以节约资源，减少污染，故做法正确； B、工业废水中含有有害物质，工业废水净化达标排放可以防止水体污染，有利于环境保护，故做法正确； C、推广使用煤炭燃料，会造成环境的污染，故做法错误； D、使用可降解塑料，可以减少白色污染，保护环境，故做法正确。 故选C。 6. 某兴趣小组做铁丝燃烧实验，下列图标与本实验无关的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标为洗手标识，实验完毕，离开实验室前需要用肥皂等清洗手，不符合题意； B、该图标为排风扇标识，提醒打开排风扇，铁丝燃烧实验过程中无有害气体产生，不需要开排风扇，符合题意； C、该图标为小心热烫标识，铁丝燃烧实验过程中需要加热，需要注意热烫，不符合题意； D、该图标为护目镜标识，提醒佩戴护目镜，铁丝燃烧实验过程中可能会产生固体飞溅，为了保护眼睛，实验者应佩戴护目镜。 不符合题意； 故选B。 7. 我国是茶文化的发源地；中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到茶香的原因是 A. 分子之间有间隙 B. 分子在不断运动 C. 分子的质量和体积都很小 D. 分子可以分成原子 【答案】B 【解析】 【详解】闻到茶香，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，与分子之间有间隙，分子的质量和体积很小无关，且闻到茶香不涉及化学变化，分子没有分为原子。 故选B。 8. 《天工开物》中有我国古代炼铁的记载，炼铁的主要原理是，X的化学式为 A. B. CO C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】由化学方程式可知，反应前出现了2个铁原子、3个碳原子和6个氧原子，反应后出现了2个铁原子，根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，反应后尚缺的3个碳原子与6个氧原子存在于3X中，即1个X分子中含有1个碳原子与2个氧原子，则X的化学式为CO2； 故选：D。 9. 利用“价类二维图”培养化学核心素养是学习化学的一种重要方法。如图是构建碳元素化合价和物质类别的“价类二维图”。以下相关说法错误的是 A. a点对应的物质可能是CH4 B. b点对应的物质充分燃烧可得到d 点对应的物质 C. d点对应的物质常用来扑灭图书、精密仪器等存放场所的火灾 D. c点对应的物质可能是 Na2CO3，其与盐酸反应的化学方程式为 【答案】D 【解析】 【详解】A、a点对应的物质类别是氢化物，碳元素化合价为一4价，所以a点可能是，该选项不符合题意。 B、b点对应的物质类别是单质，碳元素化合价为0，即b为碳单质；d点对应的物质类别是氧化物，碳元素化合价为＋4价，即d为二氧化碳，碳单质充分燃烧生成二氧化碳，该选项不符合题意。 C、d点对应的是二氧化碳，二氧化碳常作灭火器，该选项不符合题意。 D、e 点处为碳的 +4 价其他化合物，如等。c点处为碳的+2价氧化物CO，该选项符合题意。 故选D。 10. 某兴趣小组的同学利用现代传感器技术进行测定空气里氧气的含量的实验，测得实验过程中容器内温度和气体压强随时间的变化趋势如图所示。下列说法中错误的是 A. 要保证实验的准确性，白磷必须过量 B. 实验过程中容器内温度先增大后减小至起始温度 C. 曲线BC段白磷停止燃烧，装置逐渐冷却至室温 D. 在t2时打开了弹簧夹 【答案】C 【解析】 【详解】A、测定空气里氧气的含量的实验，为保证氧气尽可能的消耗，白磷必须过量。A正确； B、根据图示可知，实验过程中容器内温度先升后降至起始温度，B正确； C、根据图示可知，曲线BC段中有一段温度上升说明白磷还在燃烧，后面一段才是逐渐冷却至室温。C错误； D、在t2时压强开始增大至大气压，说明打开了弹簧夹，水进入集气瓶中，气体体积减小，压强增大。D正确。 综上所述：选择C。 二、非选择题: 本题共7小题, 共40分。11(4)②3分, 13(2)2分, 15(2)2分, 16(202分,17(2)②2分, 其它每空1分。 11. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表(部分)回答下列问题。 （1）用化学用语填空： ①氢元素的符号____________：②2个氧原子___________； （2）从元素分类的角度，11号元素属于__________元素。 （3）磷元素的相对原子质量为_________。 （4）原子序数为1和8的两种元素可组成多种化合物，其中一种是过氧化氢。 ①请标出 中氧元素的化合价_______； ②结合过氧化氢的化学式 ，从定性、定量、宏观、微观等视角，写出获取的三条信息________________。 【答案】（1） ①. H ②. 2O （2）金属 （3）30.97 （4） ①. ②. 宏观：过氧化氢由氢元素和氧元素组成；微观：1 个过氧化氢分子由 2 个氢原子和 2 个氧原子构成；定量：过氧化氢中氢、氧元素质量比为 1:16（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①根据元素周期表，右上角的符号为元素符号，氢元素的符号为H。②元素符号能表示元素的一个原子，原子个数写在元素符号前面，2个氧原子为2O。 【小问2详解】 根据元素周期表，11号元素是钠元素，根据元素分类的角度，“钅”属于金属元素，因此11号元素属于金属元素。 【小问3详解】 根据元素周期表，正下方为元素的相对原子质量，磷元素的相对原子质量为30.97。 【小问4详解】 ①H2O2中氢元素化合价一般为+1，设氧元素的化合价为x，根据化合物化合价代数和为零，则，x=-1，再标出 中氧元素的化合价：。②通过过氧化氢的化学式 分析，宏观：过氧化氢由氢元素和氧元素组成；微观：1 个过氧化氢分子由 2 个氢原子和 2 个氧原子构成；定量：过氧化氢中氢、氧元素质量比为 1:16（合理即可）。 12. 以典型物质为核心，多角度梳理整合，是我们系统认识物质性质及应用的重要途径，某同学对水的相关问题进行了如下梳理，联系实际，完成相关问题。 （1）自来水生产过程中，利用__________的吸附性，除去色素和异味。 （2）生活中，可以用__________的方法降低水的硬度。 （3）实验室可通过电解水实验探究水的组成，其中正极产生的气体是__________。 （4）生活中防治水体污染的措施有___________(写一条即可)。 【答案】（1）活性炭 （2）煮沸 （3）氧气## （4）生活污水集中处理后排放（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可除去色素和异味； 【小问2详解】 硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，生活中，可以用煮沸的方法降低水的硬度； 【小问3详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气； 【小问4详解】 生活中防治水体污染的措施很多，如生活污水集中处理后排放等。 13. “6G”融通世界，芯片“智”造未来，现代科技的发展离不开芯片，硅是芯片的重要基材。如图是工业上以四氯硅烷(SiCl4)为原料制取高纯硅的微观示意图。 （1）保持物质乙化学性质的最小粒子是_____(填化学式)。 （2）该反应的化学方程式为________________。 （3）要制取56t高纯硅，至少需要物质乙的质量为______t。 【答案】（1） （2） （3）8 【解析】 【小问1详解】 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，物质乙是氢气，保持物质乙化学性质的最小粒子是氢分子，化学式为； 【小问2详解】 根据微观示意图，该反应的化学方程式为； 【小问3详解】 要制取56t高纯硅，至少需要物质乙的质量可通过化学方程式计算。设物质乙的质量为x。 答：要制取56t高纯硅，至少需要物质乙的质量为8t。 14. 在用白磷探究质量守恒定律的实验中，小放同学将橡胶塞上的玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，引燃白磷，实验过程如下图所示。回答下列问题。 （1）白磷燃烧时放出大量的热，此外，最明显的实验现象是产生_________ （2）实验过程中观察到：B中气球膨胀、原因是________(填序号)：冷却后，C中气球变瘪，原因是_______(填序号) A.瓶内压强始终等于外界压强 B.瓶内压强小于外界压强(氧气被消耗) C.瓶内压强大于外界压强(温度升高) D.瓶内压强大于外界压强(氧气被消耗) （3）反应结束后，观察到C中白磷有剩余，你认为该实验________(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律。 （4）从微观角度分析，质量守恒的原因是：化学反应前后原子的种类、数目、 都不变。 【答案】（1）大量白烟 （2） ①. C ②. B （3）能 （4）质量 【解析】 【小问1详解】 白磷燃烧的现象除了放出大量的热，最明显的是产生大量白烟； 【小问2详解】 B中气球膨胀，原因是白磷燃烧放出热量，使瓶内气体受热膨胀，瓶内压强大于外界压强，故选C； 冷却后，看到C中的气球变瘪，原因是白磷燃烧消耗了氧气，生成了固体五氧化二磷，瓶内气体减少，瓶内压强小于外界压强，故选B。 【小问3详解】 该实验中白磷在密闭容器中燃烧，整个体系是封闭的，没有物质进出，反应前后物质的总质量不变，所以能验证质量守恒定律。 【小问4详解】 从微观角度分析，化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子的过程。在这个过程中，原子的种类、数目、质量都不变，所以化学反应前后物质的总质量不变，遵守质量守恒定律。 15. 从古至今、家用燃料经历了巨大的变化。某校课外兴趣小组同学通过调查了解家用燃料的变迁经历了“煤——液化石油气——煤气——天然气”的变化过程。合理利用化石能源，是人类不断探索的课题。结合下表提供的信息，完成相关问题。 燃料 主要成分 热值(约) 爆炸极限 煤 C 液化石油气 C3H8、C4H10 1.5%~9.5% 煤气 H2、CO 6.9%~69.5% 天然气 5%~16% （1）煤燃烧时产生二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会造成的环境问题是________。 （2）结合表中信息，从能量、安全等角度分析，将煤气改为天然气作为家用燃料的优点有_____________________(写两条即可)。 （3）随着全球能源使用量的增长，化石能源等不可再生能源将日趋枯竭。请提出一个缓解能源危机的设想______________(写一条即可)。 【答案】（1）酸雨 （2）热值高、爆炸极限范围小（更安全） （3）开发太阳能、风能等新能源（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 煤燃烧时产生二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会造成酸雨。 【小问2详解】 由表中信息可知，天然气比煤气的热值高，且爆炸极限范围比煤气小得多，所以更不容易发生爆炸，使用更安全。 【小问3详解】 开发太阳能、风能等新能源，有利于减少化石能源等不可再生能源的使用。 16. 某化学兴趣小组对氧气的制取进行了项目式学习。 【项目一】实验室制取氧气：小组同学用下列装置进行实验室制取氧气。 （1）仪器a的名称为_______。 （2）若用装置B来制取氧气，反应的化学方程式为_______________。 （3）若想收集较干燥的氧气，可以选择的收集装置为______(填序号)。 【项目二】制氧机制取氧气：小组同学用市面上常见的制氧机制取氧气，如图是某品牌制氧机的工作原理。 查阅资料： 过碳酸钠制氧气：过碳酸钠溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气。该反应过程中，能持续放出高纯氧气并放热。 （4）氧气能从加湿过滤仓中逸出。推测氧气具有的物理性质是______(写一条即可)。 （5）加湿过滤仓中的水除了有提纯氧气的作用，还可以起到的作用是______(写一条即可)。 【项目三】设计并制作简易家用制氧机 （6）利用家庭中常见材料，设计并制作简易家用制氧机(如图)。 ①B瓶的作用相当于市面上制氧机中的______(填“加湿过滤”或“反应”)仓。 ②选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有__________(每一条即可)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （3）D （4）不易溶于水 （5）吸收反应放出的热量（防止温度过高） （6） ①. 反应仓 ②. 反应安全、原料易获取（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称为长颈漏斗。 【小问2详解】 若用装置B来制取氧气，且试管放了棉花团，则是用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。 【小问3详解】 用排水法收集的氧气中混有水蒸气，氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，用向上排空气法收集的氧气比较干燥，故选D。 【小问4详解】 氧气能从加湿过滤仓中逸出，说明氧气不易溶于水。 【小问5详解】 加湿过滤仓中的水除了有提纯氧气的作用，还可以起到的作用是吸收反应放出的热量、判断氧气的输入速度。 【小问6详解】 ①据图可知，B瓶的作用相当于市面上制氧机中的反应仓。 ②选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有反应安全、原料易获取。 17. 乙醇是一种常见的燃料，俗称酒精。兴趣小组设计如下实验探究乙醇中的元素组成。 【查阅资料】 ①工业酒精(含少量水)可作酒精灯的燃料，完全燃烧会生成CO2，不完全燃烧会生成CO。 ②浓硫酸具有吸水性。 ③氢氧化钠溶液能吸收，不能吸收CO。 ④碱石灰可以防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置影响实验数据的测定。 实验一：定性探究乙醇的元素组成。 （1）小组同学利用图1装置进行实验(装置气密性良好)，待火焰熄灭后推入澄清石灰水。 ①实验过程中观察到锥形瓶内壁有水雾产生，证明有水生成；__________(填实验现象)，证明有二氧化碳生成，同学们得出乙醇中一定含有氢元素和碳元素，可能含有氧元素。 ②实验中使用无水乙醇而不使用工业酒精的原因是_____________。 实验二：定量探究乙醇的元素组成。 （2）小组同学设计图2装置(装置气密性良好)再次进行实验，得到曲线如图3、图4。 ①由图3可知4.6g无水乙醇大概在_______秒时停止燃烧。 ②结合图3、图4分析，乙醇中一定含有碳元素和氢元素的原因是_________。 （3）将图2装置中4.6g乙醇燃烧产生的气体通入图5装置进行实验(实验试剂均足量)。 ①小组同学称量图5中A装置增重5.4g，B 装置增重4.4g，结合实验数据计算乙醇中碳元素和氢元素的质量比为__________(填最简整数比)。 ②当小组同学和老师汇报实验结果时，老师却告诉同学们，实际上乙醇中碳元素和氢元素的质量比为4:1，同学们的测定结果偏低。请帮助小组同学分析，测定结果偏低可能的原因是___________。 在老师的指导下，同学们重新设计实验，最终确定乙醇中含有碳、氢、氧三种元素。 【答案】（1） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 工业酒精含少量水，会干扰水的检验（答案合理即可） （2） ①. 70 ②. 燃烧产物中含有水（含氢元素）和二氧化碳（含碳元素），根据质量守恒定律，乙醇中一定含碳、氢元素 （3） ①. ②. 乙醇发生了不完全燃烧，有一氧化碳生成（答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成，待火焰熄灭后推入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。故填：澄清石灰水变浑浊。 ②工业酒精中含有少量的水，无法验证是否有水生成，即无法验证乙醇中是否含有氢元素，对实验结果造成干扰。故填：工业酒精含少量水，会干扰水的检验。 【小问2详解】 ①由图3可知，在大约70秒时二氧化碳浓度不再增加，说明此时乙醇燃烧停止。故填：70。 ②图3乙醇燃烧过程中二氧化碳浓度增大，说明乙醇燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明乙醇中含有碳元素，同理，图4乙醇燃烧过程中湿度不断增大，说明乙醇燃烧生成了水，水由氢元素和氧元素组成，说明乙醇中含有氢元素。故填：燃烧产物中含有水（含氢元素）和二氧化碳（含碳元素），根据质量守恒定律，乙醇中一定含碳、氢元素。 【小问3详解】 ①浓硫酸具有吸水性，A中增重的质量为生成水的质量，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，不能吸收一氧化碳，B中增重的质量为生成二氧化碳的质量，根据质量守恒定律，乙醇中氢元素质量等于生成水中氢元素的质量，为：，乙醇中碳元素的质量等于生成二氧化碳中碳元素的质量，为：，所以乙醇中碳元素和氢元素的质量比为：。故填：。 ②由资料可知，乙醇不完全燃烧会生成一氧化碳，该实验过程中，乙醇可能会发生不完全燃烧，生成一氧化碳，但通过图5装置只能测出二氧化碳和水的质量，所以二氧化碳质量偏低，导致测定结果偏低。故填：乙醇发生了不完全燃烧，有一氧化碳生成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新解放学校初中部2025--2026学年第一学期 九年级化学学科试题 可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 O-16 Si-28 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。 1. 下列过程涉及化学变化的是 A. 蒸馏淡化海水 B. 黏土烧制陶瓷 C. 蚕丝织成锦缎 D. 液氮冷藏血液 2. 飞船太空舱中的气体成分和地球类似，其中供给航天员呼吸的气体是 A. 稀有气体 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氮气 3. “铝冰”是一种新型固体火箭推进剂，其成分由纳米铝粉和结冰的水混合而成。“铝冰”所属的物质类别是 A. 单质 B. 氧化物 C. 化合物 D. 混合物 4. 规范的实验操作是实验成功的关键，也是实验安全的保障。下列有关酒精灯的实验操作中正确的是 A. 添加酒精 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 熄灭酒精灯 5. 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是 A. 分类回收生活垃圾 B. 工业废水处理后排放 C. 推广使用煤炭燃料 D. 使用新型可降解塑料 6. 某兴趣小组做铁丝燃烧实验，下列图标与本实验无关的是 A. B. C. D. 7. 我国是茶文化的发源地；中国茶清香四溢。从微观角度解释闻到茶香的原因是 A. 分子之间有间隙 B. 分子在不断运动 C. 分子的质量和体积都很小 D. 分子可以分成原子 8. 《天工开物》中有我国古代炼铁的记载，炼铁的主要原理是，X的化学式为 A. B. CO C. D. 9. 利用“价类二维图”培养化学核心素养是学习化学的一种重要方法。如图是构建碳元素化合价和物质类别的“价类二维图”。以下相关说法错误的是 A. a点对应的物质可能是CH4 B. b点对应的物质充分燃烧可得到d 点对应的物质 C. d点对应的物质常用来扑灭图书、精密仪器等存放场所的火灾 D. c点对应的物质可能是 Na2CO3，其与盐酸反应的化学方程式为 10. 某兴趣小组的同学利用现代传感器技术进行测定空气里氧气的含量的实验，测得实验过程中容器内温度和气体压强随时间的变化趋势如图所示。下列说法中错误的是 A. 要保证实验的准确性，白磷必须过量 B. 实验过程中容器内温度先增大后减小至起始温度 C. 曲线BC段白磷停止燃烧，装置逐渐冷却至室温 D. 在t2时打开了弹簧夹 二、非选择题: 本题共7小题, 共40分。11(4)②3分, 13(2)2分, 15(2)2分, 16(202分,17(2)②2分, 其它每空1分。 11. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表(部分)回答下列问题。 （1）用化学用语填空： ①氢元素的符号____________：②2个氧原子___________； （2）从元素分类的角度，11号元素属于__________元素。 （3）磷元素的相对原子质量为_________。 （4）原子序数为1和8的两种元素可组成多种化合物，其中一种是过氧化氢。 ①请标出 中氧元素的化合价_______； ②结合过氧化氢的化学式 ，从定性、定量、宏观、微观等视角，写出获取的三条信息________________。 12. 以典型物质为核心，多角度梳理整合，是我们系统认识物质性质及应用的重要途径，某同学对水的相关问题进行了如下梳理，联系实际，完成相关问题。 （1）自来水生产过程中，利用__________的吸附性，除去色素和异味。 （2）生活中，可以用__________的方法降低水的硬度。 （3）实验室可通过电解水实验探究水的组成，其中正极产生的气体是__________。 （4）生活中防治水体污染的措施有___________(写一条即可)。 13. “6G”融通世界，芯片“智”造未来，现代科技的发展离不开芯片，硅是芯片的重要基材。如图是工业上以四氯硅烷(SiCl4)为原料制取高纯硅的微观示意图。 （1）保持物质乙化学性质的最小粒子是_____(填化学式)。 （2）该反应的化学方程式为________________。 （3）要制取56t高纯硅，至少需要物质乙的质量为______t。 14. 在用白磷探究质量守恒定律的实验中，小放同学将橡胶塞上的玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，引燃白磷，实验过程如下图所示。回答下列问题。 （1）白磷燃烧时放出大量的热，此外，最明显的实验现象是产生_________ （2）实验过程中观察到：B中气球膨胀、原因是________(填序号)：冷却后，C中气球变瘪，原因是_______(填序号) A.瓶内压强始终等于外界压强 B.瓶内压强小于外界压强(氧气被消耗) C.瓶内压强大于外界压强(温度升高) D.瓶内压强大于外界压强(氧气被消耗) （3）反应结束后，观察到C中白磷有剩余，你认为该实验________(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律。 （4）从微观角度分析，质量守恒的原因是：化学反应前后原子的种类、数目、 都不变。 15. 从古至今、家用燃料经历了巨大的变化。某校课外兴趣小组同学通过调查了解家用燃料的变迁经历了“煤——液化石油气——煤气——天然气”的变化过程。合理利用化石能源，是人类不断探索的课题。结合下表提供的信息，完成相关问题。 燃料 主要成分 热值(约) 爆炸极限 煤 C 液化石油气 C3H8、C4H10 1.5%~9.5% 煤气 H2、CO 6.9%~69.5% 天然气 5%~16% （1）煤燃烧时产生二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会造成的环境问题是________。 （2）结合表中信息，从能量、安全等角度分析，将煤气改为天然气作为家用燃料的优点有_____________________(写两条即可)。 （3）随着全球能源使用量的增长，化石能源等不可再生能源将日趋枯竭。请提出一个缓解能源危机的设想______________(写一条即可)。 16. 某化学兴趣小组对氧气的制取进行了项目式学习。 【项目一】实验室制取氧气：小组同学用下列装置进行实验室制取氧气。 （1）仪器a的名称为_______。 （2）若用装置B来制取氧气，反应的化学方程式为_______________。 （3）若想收集较干燥的氧气，可以选择的收集装置为______(填序号)。 【项目二】制氧机制取氧气：小组同学用市面上常见的制氧机制取氧气，如图是某品牌制氧机的工作原理。 查阅资料： 过碳酸钠制氧气：过碳酸钠溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气。该反应过程中，能持续放出高纯氧气并放热。 （4）氧气能从加湿过滤仓中逸出。推测氧气具有的物理性质是______(写一条即可)。 （5）加湿过滤仓中的水除了有提纯氧气的作用，还可以起到的作用是______(写一条即可)。 【项目三】设计并制作简易家用制氧机 （6）利用家庭中常见材料，设计并制作简易家用制氧机(如图)。 ①B瓶的作用相当于市面上制氧机中的______(填“加湿过滤”或“反应”)仓。 ②选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有__________(每一条即可)。 17. 乙醇是一种常见的燃料，俗称酒精。兴趣小组设计如下实验探究乙醇中的元素组成。 【查阅资料】 ①工业酒精(含少量水)可作酒精灯的燃料，完全燃烧会生成CO2，不完全燃烧会生成CO。 ②浓硫酸具有吸水性。 ③氢氧化钠溶液能吸收，不能吸收CO。 ④碱石灰可以防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入装置影响实验数据的测定。 实验一：定性探究乙醇的元素组成。 （1）小组同学利用图1装置进行实验(装置气密性良好)，待火焰熄灭后推入澄清石灰水。 ①实验过程中观察到锥形瓶内壁有水雾产生，证明有水生成；__________(填实验现象)，证明有二氧化碳生成，同学们得出乙醇中一定含有氢元素和碳元素，可能含有氧元素。 ②实验中使用无水乙醇而不使用工业酒精的原因是_____________。 实验二：定量探究乙醇的元素组成。 （2）小组同学设计图2装置(装置气密性良好)再次进行实验，得到曲线如图3、图4。 ①由图3可知4.6g无水乙醇大概在_______秒时停止燃烧。 ②结合图3、图4分析，乙醇中一定含有碳元素和氢元素的原因是_________。 （3）将图2装置中4.6g乙醇燃烧产生的气体通入图5装置进行实验(实验试剂均足量)。 ①小组同学称量图5中A装置增重5.4g，B 装置增重4.4g，结合实验数据计算乙醇中碳元素和氢元素的质量比为__________(填最简整数比)。 ②当小组同学和老师汇报实验结果时，老师却告诉同学们，实际上乙醇中碳元素和氢元素的质量比为4:1，同学们的测定结果偏低。请帮助小组同学分析，测定结果偏低可能的原因是___________。 在老师的指导下，同学们重新设计实验，最终确定乙醇中含有碳、氢、氧三种元素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $