3.1 激素与内分泌系统-【新课程能力培养】2025-2026学年高中生物选择性必修1同步练习（人教版）

慢，但胃肠的蠕动和消化液的分泌会加强，有利于食物 的消化和营养物质的吸收。交感神经和副交感神经对同 一器官的调节作用通常是相反的，对机体的意义是使机 体对外界刺激作出更精确的反应，更好地适应环境的变 化。(1)减压反射的反射弧：压力感受器→传入神 经→心血管中枢→副交感神经和交感神经→心脏和血 管。(2)上述反射活动过程中，兴奋在神经纤维上以 神经冲动或电信号的形式传导，在神经元之间通过突触 结构传递。(3)血压升高引起的减压反射会使支配心 第3章 ●"第1节激素与内分泌系统 基础练习 1.D【解析】分析实验：①与②组成的实验的自变 量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果 说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作 用：②与④组成的实验的自变量是是否含有小肠黏膜的 化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰 腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关。①与②组 成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是 否分泌，A正确：①与③组成的实验自变量是通向小肠 的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺 分泌胰液可以不通过神经调节产生，B正确：①②③④ 对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来 调节，C正确：促胰液素是由小肠黏膜分泌的，不是由 胰腺分泌的，D错误。 2.A【解析】促胰液素是小肠黏膜在盐酸的刺激下 产生的，作用是促进胰腺分泌胰液，A错误；胰液中含 有多种消化酶，胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物， B正确；促胰液素由小肠黏膜产生后进入血液，由血液 传送到胰腺，促进胰液分泌，C正确；盐酸刺激小肠黏 膜产生促胰液素，促胰液素由小肠黏膜产生后进入血 液，由血液传送到胰腺，促进胰腺分泌胰液，这一过程 中包含激素调节，D正确。 3.C【解析】①生长激素、③胰岛素是蛋白质类激 素，只能注射，不能口服。②甲状腺激素、④性激素可 以饲喂补充。A、B、D错误，C正确。 4.B【解析】雌鸡出现羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐 母鸡等雄性性征是其体内的雄激素增多导致的。雄激素 具有促进雄性生殖器官发育，激发并维持雄性第二性征 的作用，故选B。 5.A【解析】在验证胰岛素具有降低血糖的作用的 实验中，实验自变量为胰岛素：根据实验设计的自变量 加法原则，不注射胰岛素（应注射等量的生理盐水）的 一组为对照组，注射胰岛素的一组为实验组。实验思 路：观察两组小鼠在不同自变量处理后的表现状态，然 后再注射葡萄糖溶液，确认相应症状的发生是血糖浓度 降低所引起的。 6.B【解析】促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分 参考答案与解析。 脏和血管的交感神经活动减弱。(4)支配心脏A的副 交感神经末梢释放的化学物质（神经递质），可随灌流 液在一定时间后到达心脏B,使心脏B跳动变慢，故心 脏B的收缩曲线如下： A M M人一JWM 体液调节 泌的，生长激素和促性腺激素是由垂体分泌的，A错 误；促甲状腺激素释激素、促性腺激素释放激素、促 肾上腺皮质激素释放激素均是由下丘脑分泌的，B正 确；雄激素是由睾丸分泌的，雌激素和孕激素是由卵巢 分泌的，C错误；甲状腺激素是由甲状腺分泌的，促甲 状腺激素、促性腺激素是由垂体分泌的，D错误。 7.D【解析】甲状腺激素中有碘元素，胰岛素和性 激素没有，A错误；甲状腺激素在甲状腺细胞中合成， 胰岛素在胰岛B细胞合成，性激素在性腺合成，B错 误：甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热，胰岛素能 降血糖，性激素能促进生殖器官的发育，C错误：激素 都是通过体液运输，D正确。 8.A【解析】从新鲜的动物胰腺研磨液中无法获得 胰岛素，因胰岛素为蛋白质，可被胰蛋白酶水解，A错 误；激素由内分泌器官或细胞分泌，B正确；下丘脑中 的某些神经细胞也具有内分泌功能，因此下丘脑属于人 体内分泌器官，C正确：发现促胰液素的实验证明了胰 液的分泌与激素调节有关，D正确。 提升练习 1.BC【解析】该实例包含神经调节和激素调节，A 正确；激素弥散在体液中，随血液流到全身，B、C错 误；反射弧是神经调节的结构基础，D正确。 2.ABC【解析】图中②属于条件反射，是后天形成 的，A正确；食物刺激中枢神经，通过传出神经引起胃 窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是神经调节，调节过 程中作用于胃窦的信号分子是神经递质，B正确；胃酸 刺激小肠黏膜细胞分泌促胰液素，促胰液素属于激素， 通过血液循环输送到全身各处，C正确；图中胰腺细胞 接收的信号分子主要有神经递质、胃泌素、促胰液素和 胆囊收缩素，故胰腺受体至少有4种，D错误。 3.BD【解析】绝大多数的酶是蛋白质，少数是 RNA,激素并不都是蛋白质，如肾上腺皮质激素、性激 素的化学本质为类固醇，甲状腺激素、肾上腺素属于氨 基酸衍生物类物质，A错误；激素是由内分泌器官（或 细胞)分泌的，酶是由活细胞产生的，激素和酶都具有 高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶 的细胞不一定能产生激素，B正确；有的内分泌细胞分 散在一些器官、组织内，下丘脑中的某些神经细胞也具 有内分泌功能，C错误；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递 高中生物学选择性必修1（人教版） 质，与突触后膜上特异性受体结合后可在神经元之间传 递信息，D正确。 4.ABD【解析】沃泰默直接将稀盐酸注入狗的血 液，未引起胰液的分泌，说明促进胰液分泌的化学物质 不是稀盐酸，A正确：斯他林和贝利斯把狗的一段小肠 剪下，刮下黏膜，将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成 提取液，注射到同一条狗的血液中，结果引起了胰液的 分泌，他们命名提取液中的化学物质为促胰液素，此过 程没有神经系统的参与，进而发现体液调节，B正确： 班廷和贝斯特将狗的胰管结扎使胰腺萎缩后制成提取 液，注射给切除胰腺的狗，结果狗没有出现糖尿病症 状，发现了胰岛素通过胰岛分泌释放，胰岛素不通过导 管分泌，导管结扎后胰蛋白酶不能分解胰岛素，C错 误；甲状腺激素是由甲状腺分泌的，促进幼年动物个体 的发育，促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提 高神经系统的兴奋性，科学家手术摘除成年狗的甲状 腺，该狗会出现行动呆滞迟缓、精神萎靡等症状，证明 甲状腺与神经的兴奋性有关，D正确。 5.(1)肾上腺素、GC和ACTH相互作用、共同 调节(2)下丘脑神经传出神经末梢及其支配的 肾上腺髓质(3)ACTH逐渐上升，随之皮质醇的含 量也逐渐上升ACTH含量增加，皮质醇的含量无明显 变化 【解析】(1)图中，肾上腺素以下丘脑作为靶器 官，另外血液中ACTH和GC含量增多时，会反馈作用 于下丘脑，从而抑制下丘脑的分泌活动，因此图中以下 丘脑作为靶器官的激素有肾上腺素、GC和ACTH。该 过程显示激素之间相互作用、共同调节正常的生命活 动。(2)下丘脑是与生物节律控制有关的结构。午休 时突然惊醒意味着受到了惊吓，该过程为神经调节，此 时体内肾上腺素的分泌量会立刻大量增加，该过程的效 应器为传出神经末梢及其支配的肾上腺髓质。(3)若病 人患有下丘脑病变，则注射CH后，分别在注射后15 分钟、30分钟、60分钟和90分钟抽血查ACTH和皮质 醇的含量，与注射前对比，ACTH含量逐渐上升，随之 皮质醇的含量也逐渐上升；若病人患有肾上腺皮质功能 减退症，则注射CRH后，分别在注射后15分钟、30分 钟、60分钟和90分钟抽血查ACTH和皮质醇的含量， 与注射前对比，ACTH的含量增加，皮质醇的含量无明 显变化。 >"第2节激素调节的过程 基础练习 1.C【解析】胰岛素能促进组织细胞加速摄取和利 用葡萄糖，降低血糖，故①正确；胰岛素能促进组织细 胞将葡萄糖转化为人体内的非必需氨基酸，必需氨基酸 必须从食物中摄取，故②错误；胰高血糖素能促进肝糖 原分解为葡萄糖，故③错误；胰高血糖素能促进一些非 糖物质转化为葡萄糖，升高血糖，故④正确。故选C。 2.D【解析】胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，它 的作用是降低血糖：胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖 02 素，它的作用是升高血糖。④⑤⑥三个过程都是使血糖 降低的过程，D正确。 3.A【解析】垂体可分泌促甲状腺激素，直接调节 甲状腺分泌激素，A错误，B正确；下丘脑可通过分泌 促甲状腺激素释放激素调节垂体的活动，C正确；当甲 状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分 泌活动，D正确。 4.B【解析】本题主要考查了动物神经调节和体液 调节的相关知识。动物运动过程中，接受相应刺激，引 起下丘脑分泌激素的过程，属于反射，其结构基础是反 射弧，A正确；图中垂体分泌促肾上腺皮质激素M,M 促进皮质醇分泌的过程属于体液调节，B错误：由图可 知，刺激导致动物皮质醇分泌量增多，通过反馈调节， 作用于下丘脑和垂体，进而抑制下丘脑和垂体的分泌活 动，使皮质醇含量逐渐恢复，C、D正确。 5.D【解析】激素只有调节功能，不能提供能量， 不属于高能化合物，A错误；激素只有调节功能，不具 有酶的催化活性，B错误；激素不能作为细胞的结构组 分，C错误；青春期，性激素水平升高，随体液到达靶 细胞，与受体结合可促进机体发育，D正确。 6.C【解析】激素的特点是微量和高效、通过体液 运输、作用于靶器官和靶细胞、作为信使传递信息；激 素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内 需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平 衡，B正确；激素只能作用于靶器官和靶细胞，C错误； 激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，也不提供能 量，也不起催化作用，只对生命活动具有调节作用，D 正确。 7.C【解析】化验结果显示此人的甲状腺激素水平 高于正常值，可能患有甲亢。甲状腺激素能提高神经系 统的兴奋性，则此人神经系统的兴奋性较高，A错误： 此人血液中胰岛素含量低于正常值，可能患有糖尿病， 所以此人的血糖含量要高于正常，B错误；由于甲状腺 激素的分级调节存在着负反馈调节机制，较高水平的甲 状腺激素会抑制垂体分泌促甲状腺激素，导致促甲状腺 激素分泌减少，C正确；由于胰岛素含量低，组织细胞 吸收利用葡萄糖的速度减慢，D错误。 8.C 9.D【解析】下丘脑通过副交感神经调控胰岛B细 胞分泌Ins的调节方式是神经调节，A正确；由图可知， COT通过与胰岛素竞争胰岛素受体，使得胰岛素的敏 感性降低，从而使血糖升高，B正确；激素a表示下丘 脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素，其作用的靶器官 是垂体，激素b是促肾上腺皮质激素，其作用的靶器官 是肾上腺皮质，C正确；COT表示一种肾上腺糖皮质 激素，CORT是升高血糖的激素，胰岛素是降低血糖的 激素，CORT不会促进葡萄糖氧化分解和转变成糖原、 甘油三酯，CORT通过与胰岛素竞争胰岛素受体，使胰 岛素不能起作用，D错误。 提升练习 1.AC【解析】由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c第3章体液调节 N第3章 体液调节 第1节 激素与内分泌系统 基)础练)习 知识点一激素的发现与研究 法”或“注射法”对该激素进行人为补 1.下面是与促胰液素发现过程有关的4个实 充，下列可通过“饲喂法”补充的是 验，有关分析错误的是（) () ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ①生长激素 ②甲状腺激素③胰岛素 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ④性激素 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺 A.①② B.①③ 分泌胰液 C.②④ D.①④ ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液→静 4.家鸡受激素等影响偶尔会发生雌鸡雄性化 脉血液→胰腺分泌胰液 的性反转现象。雌鸡发生性反转会表现出 A.①与②组成的对照实验中，自变量是 鸡冠增大、羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母 稀盐酸刺激的部位 鸡等雄性性征。与此有关的激素及其主要 B.①与③对比说明没有小肠神经结构的 作用是() 参与时，胰腺仍可以分泌胰液 A.甲状腺激素，促进生长发育，促进雌 C.上述实验说明小肠黏膜产生的物质可 鸡雄性化 以通过血液运输来调节胰液的分泌 B.雄激素，促进雄性生殖器官发育，激 D.从以上四个实验中可以推测出胰液中 发并维持雄性第二性征 含有人们发现的促胰液素 C.生长激素，促进生长发育，促进羽毛 2.下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的 生长鲜艳 是() D.肾上腺素，促进性腺的生长发育，促 A.盐酸进入胰腺可促进促胰液素的产生 进鸡冠等雄性特征的形成 B.胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 5.为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，在 C.促胰液素可经血液到达胰腺 设计实验方案时，如果以正常小白鼠每次 D.盐酸引起胰腺分泌胰液的过程包含激 注射药物前后症状的变化为观察指标，则 素调节 下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确 3.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂 的是() 练 35 高中生物学选择性必修1（人教版） A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 激素 B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 7.甲状腺激素、胰岛素和性激素的共同点是 C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 () D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 A.元素组成相同 B.合成部位相同 C.生理功能相同 D.运输途径相同 知识点三内分泌系统的组成和功能 8.下列关于动物激素的说法，错误的是 6.下列激素中，由同一种腺体分泌的是 ( A.可从新鲜的动物胰腺研磨液中获得胰 A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、 岛素 促性腺激素 B.激素可以由内分泌器官或细胞分泌 B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释 C.下丘脑中的某些神经细胞也具有内分 放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 泌功能 C.雄激素、雌激素、孕激素 D.发现促胰液素的实验证明了胰液的分 D.甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺 泌与激素调节有关 提升练 习 一、不定项选择题 食物刺激① 1.人在恐惧紧张时，在内脏神经的支配下， 神经③，四奥 一视、嗅② 中枢 ④胃泌素 肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素 ⑤胰腺 →胰液 食物 促胰液素 可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错 ⑥ ⑦ 胃酸 ⑨ 误的是() 蛋白质和⑧ 脂肪的消 胆粪收缩素 A.该实例包含神经调节和激素调节 化产物 B.肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 第2题图 C.肾上腺素只定向运输到心脏 A.调节过程①和②中，后天形成的是过 D.该实例中反射弧是实现神经调节的结 程② 构基础 B.食物刺激神经中枢，通过传出神经引 2.人和高等动物胰液的分泌受神经一体液调 起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方 节，进食可引起胰液大量分泌，过程如 式是神经调节 图。据图分析正确的是（) C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，通 过血液循环输送到全身各处 D.图中反映出胰腺细胞接收信号分子的 受体有三种 36)练 第3章体液调节 3.下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正 确的是() 肾上腺皮质 交感神经 A.激素和酶的化学本质都是蛋白质 -肾上腺髓质 B.激素和酶都具有高效性，能产生激素 (+) (+)CRH 肾上腺素 →2S (-) 的细胞一定能产生酶 (+JACTH C.神经递质由神经细胞分泌，而激素不 CRH:促肾上腺皮质激素释放激素 能由神经细胞分泌 ACTH:促肾上腺皮质激素 D.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经 第5题图 元之间传递信息 (1)图中，以下丘脑作为靶器官的激素有 4.生物科学发现史上有很多以狗为实验材 ，体现的激素之间 料的经典实验，下列有关叙述正确的是 的作用关系是 ( _o (2)人养成良好的午休习惯会形成“生物 A.沃泰默直接将稀盐酸注入狗的血液， 钟”，与该节律控制有关的结构是 未引起胰液的分泌，说明促进胰液分 若午休时突然惊醒，其肾 泌的化学物质不是稀盐酸 上腺素的分泌量会立刻大量增加，此 B.斯他林和贝利斯将狗的小肠黏膜与稀 过程为 调节，效应器为 盐酸混合磨碎，制成提取液注射到同 一条狗的血液中，结果引起了胰液的 (3)CRH兴奋实验是通过检查CRH分祕 分泌，命名提取液中的化学物质为促 是否正常，进而判断被检查的人是否 胰液素，进而发现体液调节 患有下丘脑病变或肾上腺皮质机能减 C.班廷和贝斯特将狗的胰管结扎使胰腺 退症的一种方法，检查过程：①清晨 萎缩后制成提取液，注射给切除胰腺 空腹安静状态下抽血查ACTH和皮 的狗，结果狗没有出现糖尿病症状， 质醇(GC中的一种)的含量，然后 发现了胰岛素通过胰管分泌释放 D.科学家手术摘除成年狗的甲状腺，该 给予CRH1gkg体重静脉注射； ②注射后15分钟、30分钟、60分钟 狗会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等 和90分钟抽血查ACTH和皮质醇的 症状，证明甲状腺与神经的兴奋性有关 含量，和注射前对比，即可作出判 二、非选择题 断。若 5.肾上腺包括中央部的髓质和周围部的皮质 两个部分，两者在发生、结构与功能上均 则患有下丘脑病变：若 不相同，实际上是两种内分泌腺。下图是 有关肾上腺分泌的部分调节过程，回答下 则患有肾上腺皮质机能减退症。 列问题： 37