（北京专用）考点07《写作》期中考点预测强化练 2025-2026学年统编版语文九年级上册

考点07 写作 基础知识：字词拼写与读音主要考查课本中的重点字词，包括多音字、形近字的辨析及成语的正确书写等，如 “狡黠（xiá）” 的 “黠” 字读音，“妇孺皆知” 的 “孺” 字书写等。病句辨析与修改则考查常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺等，学生常因对语法规则掌握不牢或对句子理解不准确而出错。此外，文学常识也会涉及，考查课本中作家作品、文学体裁等知识，学生对一些相对生僻的文学常识容易遗漏。 阅读理解：文言文阅读选取课外篇目，考查实词、虚词的理解，句子翻译以及对文章内容的理解分析。学生在实词虚词理解、特殊句式翻译和文意把握上存在困难。现代文阅读包括记叙文和议论文，记叙文阅读考查情节、人物形象、主题等，学生在细节描写作用、人物形象分析等方面易出现偏差；议论文阅读考查论点、论据、论证方法等，学生对论点提炼、论证方法判断和作用分析不够到位。 写作：作文题目通常以日常生活或社会热点为背景，要求学生结合自己的生活经历和感悟写作。部分学生作文存在立意不够深刻、内容平淡、语言表达平淡、结构不清晰等问题，还有学生存在偏题现象。 基础知识：字词考查仍以课本重点字词为主，可能会增加在具体语境中考查的比重。病句辨析与修改仍会考查常见类型，可能会通过语段综合的形式，将字词、病句等知识点结合考查。文学常识可能会加强对经典作品的深度理解考查，如作品的艺术特色、文化内涵等。 阅读理解：文言文阅读可能会继续选取课外经典篇目，实词虚词的考查范围可能会适当扩大，对文意的理解和分析会更注重细节。现代文阅读中，记叙文可能会更注重对人物心理和情感的细腻分析，议论文可能会加强对论证逻辑严密性的考查，可能会出现一些结合现实生活的拓展性题目。 写作：题目可能会更加贴近学生的生活实际和社会热点，引导学生表达真情实感和独特见解。可能会鼓励学生尝试不同的文体，如演讲稿、书信等，对文章的结构和语言的文采要求会保持一定水平，同时会更加注重立意的新颖性和深刻性。 1．按要求写一篇作文。 在历史的长河中，人类从未停止过跨越的脚步；跨越了高山大海、跨越了时空的界限、跨越了思想的束缚。每一次跨越，都是我们对未知的探索、对自我的挑战、对未来的憧憬。 请结合自己的生活经历，以“跨越”为题，写一篇作文。 要求：请将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600——800字之间，不出现学校的真实校名、师生姓名。 2．题目：请以“我做对了这道选择题”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）作文内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 3．在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然的悦耳之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强国有我，是来自青年的奋进之音…… 请以“最动听的声音”为题目，写一篇记叙文，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 4．生活中总有一些瞬间让我们惊叹“天啊，这么有意思”。或许是一次奇妙的冒险，或许是一场意外的邂逅，又或许是一个突发的灵感……请回忆令你捧腹大笑、感动落泪或者充满惊喜的时刻，感受生活中意想不到的精彩。 请以“天啊，这么有意思”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 5．写作 在你的心里，有没有那样一首歌？它大概是你反复吟唱的流行歌曲，也可能是经久流传的经典诗词，又或许是净化心灵的自然之音……我们把它分享到朋友圈，描绘生活的色彩；我们把它记录在口记里，见证情感的历程；我们把它当作朋友，获得安慰和支持…… 请以“我心中的一首歌”为题，写一篇记叙文，讲述这首歌背后的故事，分享你的思考和感悟。可写实，可想象。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。 6．荀子曾经说过：不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。人世间的很多至理，往往是人在某次经历后猛然领悟到的，想你也有过这样的经历和感悟。 请以“豁然开朗”为题，写一篇文章。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在班级师生姓名。 7．请阅读下面的文字，按要求作文。 我希望许过的愿望一路生花 护送那时的梦抵挡过风沙 再大的风浪只不过短暂喧哗 用热爱扬帆和梦想对话 我看见远去的岁月一路生花 让那最初的梦乘着风抵达 时光在绽放一幅幅未来如画 以青春起笔将明天写下 近日，《人民日报》视频号发布了2024特别版《一路生花》微视频，读了以上节选的歌词，引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，以“一路生花”为题作文，可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 8．作文题目：老物件里的_________ 我们每一个人都珍藏着一些老物件：一本旧相册、一张旧奖状、一个旧本子、一张旧车票等。这些老物件，有的承载着难忘的记忆和美好的情感，有的则体现出时代的变迁和社会的进步…… 要求： （1）请将题目补充完整，构成你的作文题目，把作文题目写在答题卡上。 （2）根据自己的经历和感受，写一篇600—800字的记叙文，作文内容积极向上。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 9．刚刚过去的祖国75周年华诞一定让你印象深刻吧！请你找寻那些与国徽、国旗、国歌、国庆、爱国有关的难忘往事。 补全《 的故事》这个题目，写一篇作文，诗歌除外，文体不限。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 10．与古代先贤对话，可以学习他们深深的思想、积极的人生态度：与文物古迹对话，可以了解秀美的山河、灿烂的文化：与文学作品对话，可以获取人文的滋养、思辨的能力…… 请以“与______对话”为题，写一篇文章。 要求：(1）请将作文题目写在答题卡上。 （2）内容积极向上。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在所级诚师生姓名。 11．按要求作文。 相遇，是一场缘分；相知，是一份幸运。相遇相知，可以温暖岁月，丰盈灵魂。 请你以“与你相遇相知，真幸运”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。 12．时代是出卷人，我们是答卷人。党和国家用实际行动在新时代新征程上不断交出优异答卷。其实，每个人都是自己生命旅程中的答卷人，会遇到各种各样的问题、困境、选择等，需要用汗水、智慧与情感去作答。这份答卷，可能藏在某个重要的人生决策里，也可能体现在日常生活的点滴中…… 以“一份满意的答卷”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 13．许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 14．按要求写一篇作文。 你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是影视作品中的光辉形象，还是现实生活中你身边的榜样人物？ 请围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 15．按要求写一篇作文。 邓小平说：“空谈误国，实干兴邦。”一个国家的崛起、一个民族的兴盛、一个时代的飞跃，都是人民踏踏实实的劳动创造出来的。让我们启动新时代的列车，一路播撒智慧，浇灌汗水，在劳动之花的芬芳中，驰向一个更加美好的春天！ 请以“劳动的青春最闪亮”为题写一篇文章。 要求：请将作文题目写在答题卡上，不限文体（诗歌除外），作文内容积极向上，可写实可想象，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．例文： 跨越 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战和困难，而跨越这些难关，则是我们成长道路上不可或缺的一环。跨越，意味着面对挑战、克服困难，实现自我提升和超越。因此，我认为跨越对于个人成长至关重要。 首先，跨越能够让我们突破自我，实现更高的目标。在人生的道路上，我们总会遇到一些看似无法逾越的障碍，但正是这些障碍，激发了我们内心的潜力和勇气。当我们勇敢地面对挑战，努力跨越难关时，我们会发现，自己的能力和潜力远比自己想象的要强大得多。这种突破自我的过程，不仅让我们实现了更高的目标，更让我们收获了成长和进步。 其次，跨越能够让我们更加坚强和自信。在跨越的过程中，我们不可避免地会遇到挫折和失败，但这些经历并不会击垮我们，反而会让我们更加坚强和自信。因为我们知道，只有经历过挫折和失败，才能更好地理解成功的来之不易，也才能更好地珍惜成功的喜悦。这种坚强和自信的品质，将成为我们未来面对更大挑战时的有力支撑。 最后，跨越也是我们不断追求进步和成长的必经之路。在人生的道路上，我们不可能永远停留在原地，只有不断地跨越难关，才能实现自我提升和超越。每一次的跨越，都是一次对自己的挑战和超越，也是一次对成长的追求和坚持。只有不断地跨越，我们才能不断地成长和进步。 综上所述，跨越对于个人成长具有非常重要的意义。它不仅能够让我们突破自我、实现更高的目标，更能够让我们更加坚强和自信，不断追求进步和成长。因此，在成长的道路上，我们应该勇于面对挑战、敢于跨越难关，不断地挑战自我、超越自我，实现自己的价值和梦想。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。本题要求我们对“跨越”这一概念进行深入的思考和认识。“跨越”是题眼，其含义丰富，可指跨越具体的地理障碍，如高山大海；也可指跨越抽象事物，如时空界限、思想束缚等。跨越，无论是生活中的小步跨越还是成长道路上的大步跨越，都意味着面对挑战、克服困难，实现自我提升和超越。立意上，应从积极的角度出发，强调跨越对个人成长、人类进步的意义，比如通过跨越能实现自我突破、走向成功，或推动人类文明发展等，展现对未知的探索精神、自我挑战的勇气与对未来的美好憧憬等。因此，我们可围绕这一核心概念，探讨跨越的意义、方式及其对个人成长的影响。 2.选材构思。我们可以从个人经历、历史故事、社会现象等多个角度选择素材。例如，可以引用名人成长过程中的跨越经历，如科学家在科研领域的突破、运动员在比赛中的飞跃等；也可以结合自身经历，讲述在学习、工作、生活中如何跨越难关，实现自我提升。写作议论文时应注重逻辑性和说服力。我们可以首先提出论点，即跨越对于个人成长的重要性；然后，通过列举事实和例子来支持论点，分析跨越的多种形式和所需的素质；接着，可以探讨跨越过程中的挑战和困难，以及如何克服这些困难；最后，总结全文，强调跨越的意义和价值，呼吁人们在成长道路上勇于跨越，不断追求进步。在撰写过程中，我们应注重语言的准确性和表达的流畅性，同时也要注意论证的严密性和深度，使文章既有说服力又有启发性。通过这篇议论文，我们可以深入思考和认识跨越对个人成长的影响，从而激发自己在成长道路上的勇气和决心。 2．例文： 我做对了这道选择题   在人生的长河中，我们会面临无数的选择，每一个选择都像是一道选择题，需要我们用心去判断，去抉择。而在我心中，有一道选择题让我至今难以忘怀，因为那是我做对的一道选择题。   那是一个阳光明媚的下午，我和我的好朋友小明一起在公园里玩耍。突然，我们发现了一只受伤的小鸟，它蜷缩在角落里，翅膀上有一处明显的伤口，看起来十分痛苦。这时，我的心里出现了两个选项：一是视而不见，继续和小明玩耍；二是帮助小鸟，带它去治疗。   我看着那只小鸟，心里有些犹豫。如果选择视而不见，那么我可以继续享受快乐的时光，但那只小鸟可能会因为得不到及时的救治而失去生命。如果选择帮助小鸟，那么我可能会错过和小明玩耍的机会，但我可以挽救一个生命。   正当我犹豫不决的时候，我想起了老师曾经告诉过我们的话：“人生就像一张试卷，我们做的每一个选择都是一道选择题。我们要用心去判断，去选择正确的答案。”想到这里，我毅然决然地选择了帮助小鸟。   我小心翼翼地把小鸟捧起来，放进了一个纸箱子里，然后带着它去了附近的宠物店。宠物店老板很热心，他帮我给小鸟处理了伤口，并告诉我小鸟需要一段时间的恢复。我把小鸟留在了宠物店，并承诺会经常来看它。   虽然那天我没有和小明尽情地玩耍，但我却收获了比快乐更珍贵的东西——善良和责任。我看着那只小鸟逐渐恢复健康，心里充满了满足和喜悦。我知道，我做对了这道选择题。   从那以后，每当我面临选择的时候，我都会想起那只小鸟，想起我做对的那道选择题。它让我明白了，善良和责任是我们人生中最重要的品质之一。只有用心去判断，去选择正确的答案，我们才能在人生的试卷上留下最美的痕迹。   回首过去，我庆幸自己在那一天做出了正确的选择。因为我知道，我做对了这道选择题，不仅挽救了一个生命，更让自己的人生变得更加美好和有意义。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“我”“做对了”“这道选择题”这三个关键词分别指向了文章的主体（我）、行为的结果（做对了）以及行为的性质或场景（这道选择题）。“我”表明文章应以第一人称叙述，讲述个人经历或感悟。“做对了”意味着文章需要展现一个积极、正面的结果，即选择带来的正面影响或收获。“这道选择题”可以是一个具体的选择事件，也可以是一个比喻，象征人生中的某个重大决策或选择。立意时，文章应围绕“选择”这一主题，展现个人在面对选择时的思考过程、决策依据以及最终选择带来的正面影响。通过具体事件或经历，传达出积极向上的人生态度，强调正确选择的重要性，以及如何通过智慧和勇气做出正确的选择。 第二，选材构思。我们可以写学习领域，讲述一次考试中遇到一道难题，有作弊的捷径和自己思考的艰难两条路，最终选择诚信应考，虽不确定答案是否正确但坚守了原则，考试后通过努力学习掌握了该知识点，证明当初选择的正确性，体现诚信与自我成长的关联；或者是兴趣爱好与梦想追求，例如在面临父母期望选择稳定的传统艺术学习道路还是自己热爱但充满不确定性的现代艺术创作方向时，毅然追随内心热爱，在过程中克服重重困难，获得了独特的创作灵感与成绩，表明坚持梦想的选择意义重大；还可以是社交情境，比如在班级选举中，有两位好朋友参与竞选班长，自己面临选择支持谁的难题，最终选择根据他们的能力和为班级服务的态度客观投票，而不是基于友情盲目支持，结果选出了合适的班长且未伤害友谊，突出在社交中秉持公正客观的重要性。构思安排上，开头可以设置悬念，如描述自己身处一个紧张的情境中，面前摆着一道看似简单却又无比艰难的“选择题”，引起读者兴趣。中间详细叙述选择的过程，包括内心的矛盾挣扎、不同选项带来的利弊分析、周围环境或人物对自己的影响等。例如在讲述兴趣爱好选择时，描述父母苦口婆心劝说稳定道路的画面，以及自己在现代艺术创作领域看到的那些充满激情与创造力的场景对比，展现内心的纠结与思考深度。结尾点明主题，强调自己做出选择后的收获与感悟，如在经历了友情与公正的选择后，体会到真正的友谊是建立在尊重和信任基础上的，升华文章主旨，让读者感受到正确选择带来的积极影响与人生启示。也可以提出对未来的展望或鼓励读者面对选择时保持勇气和智慧。 3．例文： 最动听的声音   在我的记忆中，有许多动听的声音，如鸟儿的歌声、风的呼啸声、海浪的拍打声……但最动听的声音，却是那一声轻轻的呼唤。   一个寒冷的冬天，我独自走在回家的路上。寒风刺骨，我不禁打了个寒战。街道上行人寥寥，大家都裹紧了棉衣，匆匆地走着。我把双手插在口袋里，缩着脖子，努力抵御着严寒。   突然，我听到了一声呼唤：“孩子，等等我！”我回头一看，原来是奶奶。她穿着厚厚的棉衣，戴着一顶帽子，手里拿着一件外套，正朝着我跑来。奶奶的脸上带着焦急的神色，她的脚步有些蹒跚，但却坚定地向我走来。 奶奶跑到我身边，把外套递给我，说：“孩子，天冷了，穿上外套吧。”我接过外套，穿在身上，顿时感到一股暖流涌上心头。奶奶看着我，笑了笑，说：“走吧，咱们回家。”我点了点头，和奶奶一起往家走。   一路上，奶奶紧紧地握着我的手，生怕我走丢了。她的手很粗糙，但很温暖。我感觉到奶奶对我的爱，就像那温暖的外套一样，让我在寒冷的冬天里不再感到寒冷。奶奶一边走，一边和我聊天，她问我在学校里的情况，问我有没有好好吃饭，有没有好好睡觉。我一一回答着奶奶的问题，心里充满了温暖。   回到家，奶奶给我做了一碗热汤面。我吃着面，心里暖暖的。奶奶坐在我身边，看着我，说：“孩子，多吃点，吃饱了就不冷了。”我看着奶奶，心里充满了感激。奶奶的关爱，就像那热汤面一样，让我在寒冷的冬天里感受到了家的温暖。   从那以后，每当我听到奶奶的呼唤，我都会感到无比的温暖和幸福。那一声轻轻的呼唤，是我生命中最动听的声音。它让我知道，无论我走到哪里，奶奶都会在我身边，关心我，爱护我。它让我感受到了家的温暖，让我在成长的道路上充满了力量。   随着时间的流逝，我渐渐长大，奶奶也渐渐老去。她的头发变得花白，脸上布满了皱纹，身体也不如以前那么硬朗了。但是，奶奶对我的爱却从未改变。每当我回家看望奶奶，她总是会用那一声轻轻的呼唤迎接我，然后给我做我最喜欢吃的饭菜，和我聊天，关心我的生活。   在我的生命中，有许多美好的声音，但最动听的声音，永远是奶奶的呼唤。那一声呼唤，承载着奶奶对我的深深的爱，它将永远陪伴着我，成为我生命中最珍贵的回忆。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。该题目中有两种关键词，一个是“最”，一个是“声音”，“最”说明涉及到的事件只能有一件，不能够出现多件，重点要强调“声音”带来的感触。我们可以把该题目化为：一个打动我心灵的声音，或者是让我久久不能忘的一种声音，按照这两个思路来写，都可以。本作文重点是写“声音”，所以应该合理的使用细节描写，使用较多的文字来刻画“声音”，同时也要写出“我”的感受，这两点缺一不可。 第二，立意。这篇文章的写作对象比较广，声音来源可以是同学、朋友、或陌生人，可以是父母、老师等长辈，也可以写自己，也可以是大自然等。这篇文章可以强调“声音”带来的作用和感触，如激励、鼓舞、安慰、信心、爱等。 第三，选材。文章的体裁要求是记叙文。①自然之声：可以写一次野外旅行中，听到山泉叮咚流淌的声音，被这纯净的自然之音所打动。描述自己沿着山泉的踪迹，感受大自然的宁静与美丽，从山泉的声音中领悟到生命的活力和坚韧。②成长之声：比如讲述自己在学习某项技能的过程中，不断遇到挫折但又坚持不懈，听到了自己内心“生命拔节”的声音。详细描写自己在练习中的困难、内心的挣扎以及最终突破自我时的喜悦，突出成长的声音是最动听的。③关爱之声：回忆老师或父母在关键时刻的一句叮咛。例如在考试失利后，父母温暖的安慰和鼓励的话语，让自己重新振作起来。通过具体的场景描写和人物对话，展现关爱的力量。④奋进之声：以参加志愿者活动或社会实践为例，讲述自己和同学们为了实现某个目标而共同努力，发出“强国有我”的奋进之音。描述大家的热情和付出，以及在这个过程中自己的成长和收获。 4．例文： 天啊，这么有意思 生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么味道。而有些时刻，就像那盒中最特别的巧克力，给我们带来意想不到的惊喜，让我们由衷地感叹：“天啊，这么有意思。” 那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去郊外野餐。我们选了一处绿草如茵、繁花似锦的草地，旁边还有一条清澈见底的小溪潺潺流过。我们铺好野餐垫，摆上美味的食物，准备好好享受这悠闲的时光。 吃完东西后，我便在溪边玩耍。溪水凉凉的，水中的鱼儿自由自在地游来游去。我正看得出神，突然，一只小螃蟹从石头缝里爬了出来，它挥舞着两只大钳子，仿佛在向我示威。我兴奋地叫了起来，招呼家人过来看。我的弟弟更是好奇，他小心翼翼地伸出手想去抓螃蟹，可那小机灵鬼却迅速地钻进了另一个石缝里，弟弟扑了个空，一屁股坐在了溪边的泥地上，溅起一片水花。他那滑稽的模样，让我们大家都忍不住哈哈大笑起来。他自己也跟着笑，脸上还沾着泥巴，就像个小花猫。 接着，我们决定来一场家庭版的“摸鱼大赛”。我们都挽起裤脚，下到溪水里。溪水并不深，但鱼儿很滑溜。我弯着腰，眼睛紧紧盯着水里游动的鱼，看准时机，猛地一伸手，可鱼儿还是从我的指缝间溜走了。爸爸则像个经验丰富的渔夫，不一会儿就抓到了一条小鱼，他得意地向我们展示他的战利品。就在我们都以为爸爸会是冠军的时候，妈妈突然大喊一声，原来她也抓到了一条鱼，而且比爸爸的还大。看着平时优雅的妈妈此刻像个孩子般开心，我和弟弟为她欢呼鼓掌。 这次郊外野餐，没有什么惊天动地的大事，却充满了欢声笑语。那些不经意间的小插曲，小螃蟹的调皮、弟弟的狼狈、家人之间的嬉戏，就像一颗颗璀璨的星星，点缀了平凡的一天，让我感受到了生活中意想不到的精彩。每一次回想起来，我都忍不住嘴角上扬，在心里感叹：“天啊，这么有意思。”这些美好的瞬间，也让我更加珍惜和家人在一起的时光，期待着下一次有趣的家庭活动。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。根据材料“或许是一次奇妙的冒险，或许是一场意外的邂逅，又或许是一个突发的灵感……请回忆令你捧腹大笑、感动落泪或者充满惊喜的时刻，感受生活中意想不到的精彩”可知，本题要求围绕生活中那些充满趣味、惊喜、感动等意想不到的精彩瞬间展开写作。立意在于通过描述这些特殊时刻，展现生活的丰富多彩和奇妙之处，让读者感受到生活中处处都有值得回味和珍惜的精彩，引导人们热爱生活、善于发现生活中的美好。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，开头可以用一个富有吸引力的问句或者一个简短的场景描写来开启文章，引出主题。比如“你有没有过一瞬间，感觉世界像施了魔法一般，充满了不可思议的乐趣？”或者“阳光透过树叶的缝隙洒下，斑驳的光影中，一个奇妙的故事开始了……”主体内容选择一个或多个事例来详细描述。如果写一次奇妙的冒险，可以讲述和小伙伴们一起去探索一个神秘的山洞。山洞里的墙壁上有奇怪的壁画，像是在诉说着古老的传说。大家打着手电筒，小心翼翼地前进，时而被突然飞起的蝙蝠吓得尖叫，时而又为发现一块奇特的石头而兴奋不已。在山洞深处，还有一泓清泉，清澈见底，水中的小鱼在灯光下闪烁着五彩的光芒，那一刻，仿佛进入了一个神秘的童话世界。如果写一场意外的邂逅，可以写在旅行途中，在一个古老的小镇上，遇到了一位民间艺人。他正在制作传统的手工艺品，手法娴熟，那些普通的材料在他手中变成了精美的艺术品。和他交谈后，了解到他对传统技艺的热爱和坚守，他的故事深深地打动了自己，也让这次旅行有了更深刻的意义。要是写一个突发的灵感，描述自己在为一道难题苦思冥想时，突然从生活中的一个小细节（比如看到风筝在天空中飞翔的姿态）获得了灵感，找到了解题的方法。那种茅塞顿开的感觉，就像打开了一扇新世界的大门，充满了惊喜。结尾总结这些有意思的瞬间对自己的影响，比如让自己更加热爱生活，更加期待未知的精彩，或者呼吁读者也去发现生活中的趣味。可以用一些富有哲理的话语来升华主题，如“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道，但正是这些意想不到的滋味，让生活变得如此有意思”。 5．例文： 我心中的一首歌 在我记忆深处，有一首无声的“歌”，它由故乡的溪流、鸟鸣与林风交织而成，岁岁年年，在心田悠悠奏响。 儿时，故乡是我全部的世界。家旁那条澄澈溪流，是“歌”的灵动前奏。春日暖阳倾洒，我总像只脱缰小鹿，蹦跳至溪边，溪水潺潺，似在轻吟古老童谣，水底彩石与小鱼，便是音符。俯身掬水，那清凉触感，开启美好一天，此时，林鸟也加入合奏，啁啾婉转，啼破静谧，与溪水呼应，奏响自然乐章。 盛夏，溪边浓荫似墨，蝉鸣阵阵是“歌”的激昂高潮。我常与伙伴蹑手蹑脚捕蝉，或在溪中打水仗，水花飞溅、笑声回荡，每滴晶莹水珠都折射着无忧时光。累了，瘫于草丛，听林风拂过树叶沙沙低语，宛如温柔安抚，伴我们酣然入梦。 后来，随父母迁入城市，车水马龙、霓虹喧嚣将故乡“歌”层层掩埋。学业压力如山，在题海中挣扎时，那熟悉旋律偶尔在心底一闪，似遥远呼唤，却被忙碌驱散。 直至那个暑假返乡，踏上故土瞬间，溪声、鸟鸣、林风迫不及待涌入耳中，“歌”再次奏响，身心似被温柔怀抱，所有疲惫焦虑烟消云散。彼时我才懂，这自然之“歌”是根，扎在生命起始，牵系灵魂。 如今，城市柏油路、高楼大厦依旧，但我会在阳台种满绿植，摆上流水摆件，于静夜闭眼聆听，模拟故乡之“音”。这“歌”教会我，无论行至多远、身处何境，都要在心底留片净土，给自然、给纯真。它是慰藉、是力量，用质朴旋律提醒我，生活不止眼前苟且，还有诗与远方的田野，怀揣这份眷恋，脚步方能笃定，无畏风雨，向着心灵归处，一路且歌且行。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目的重点在“一首歌”，它可以是实实在在的流行、经典歌曲，也可是像诗词、自然之音这般具音乐性、节奏感的“别样歌声”，核心是对“我”有着独特意义。题目旨在让我们借“一首歌”讲述与之关联的故事，挖掘背后承载的情感、思考。立意上，可从励志角度，写一首激昂歌助自己突破困境，体现勇气与坚持；从亲情维度，借儿时母亲哼唱的摇篮曲，展现母爱温暖、岁月变迁下亲情永恒；还能着眼于自然，像用鸟鸣风声组成的“晨曲”，表达对自然敬畏、向往，呼吁守护生态，感悟人与自然和谐共生，借“歌”深挖生活与心灵的宝藏。 第二，选材构思。如写流行歌曲《蜗牛》，开篇点明它于“我”意义非凡。回忆中考前夕，成绩起伏、压力如山，偶然听到“我要一步一步往上爬”，似一道光照进阴霾，写自己如何受鼓舞、调整状态，挑灯夜战，过程穿插歌词与心境呼应。结尾写如今再听，感悟成长像蜗牛攀爬，慢却坚定，感恩这首歌陪自己熬过艰难、见证蜕变，升华至生活遇坎都要怀揣希望、踏实奋进。还可以选自然之音作“歌”，开篇渲染乡村夏夜宁静，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是主角。讲述回乡度假，初嫌蛙声吵，后漫步田间，融入自然，蛙声似丰收乐章，勾起童年趣事、祖辈农耕回忆，体会土地深情。结尾感慨城市喧嚣中，那蛙声“歌”是心灵归处，呼吁守护乡村生态，珍视质朴本真生活与自然馈赠。 6．例文： 豁然开朗 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，它们像一座座高山，一条条深渊，横亘在我们前进的路上。然而，正是这些经历，让我们学会了坚持与成长，让我们在某一刻突然领悟到生活的真谛，达到一种豁然开朗的境界。 记得那是一个阴雨连绵的下午，我独自一人坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了焦虑与迷茫。那时的我，仿佛置身于一个狭小的空间里，四周都是厚重的墙壁，让我喘不过气来。我试图寻找出路，但每一次努力都似乎撞在了无形的屏障上，让我更加沮丧。 就在我几乎要放弃的时候，我无意间瞥到了书架上的一本书——《名人传》。我随手翻开，一页页地阅读着那些伟大人物的故事。他们或遭遇挫折，或面临绝境，但从未放弃过对理想的追求。他们的故事像一束光，穿透了我心中的阴霾，让我看到了希望。 我意识到，我所面临的困难，与那些伟人相比，又算得了什么呢？他们都能在逆境中坚持下来，我又怎能轻言放弃？于是，我重新振作起来，制定了详细的学习计划，并一步一步地实施。每当遇到困难，我都会想起那些伟人的故事，提醒自己不要放弃。 经过一段时间的努力，我在考试中取得了优异的成绩，更重要的是，我收获了成长和自信。那一刻，我仿佛站在了高山之巅，俯瞰着脚下的世界，一切都变得那么渺小，那么微不足道。我终于明白，只有经历过风雨，才能见到彩虹；只有攀过高峰，才能领略到天空的辽阔。 这次经历让我豁然开朗，我明白了人生的意义不仅仅在于追求成功，更在于面对困难时的坚持与勇气。每一次的挫折都是一次成长的机会，每一次的失败都是一次成功的铺垫。只要我们不放弃，总有一天会突破自我，达到新的高度。 如今，当我再次遇到困难时，我不再害怕，不再迷茫。因为我知道，只要勇敢地面对，积极地寻找解决的方法，总有一天，我会迎来属于自己的豁然开朗的时刻。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“豁然开朗”源自成语，原意是形容从狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，常用来形容人的心境或思路由闭塞突然转为开阔。因此，文章需要表达一种由困惑、迷茫到突然领悟、明白的过程。荀子的话提供了灵感，强调了经历的重要性，即通过亲身经历，人们能够领悟到人生的至理。因此，文章的主题应围绕“经历带来的领悟与成长”，展现个人在某个关键时刻或经历后的“豁然开朗”。立意：通过具体经历，展示个人在面对困难、挑战或迷茫时，如何通过自我探索、学习或他人的帮助，最终实现心灵或认知上的突破，达到“豁然开朗”的境界。文章应传递积极向上的正能量，展现个人成长的力量和对生活的积极态度。 第二，构思选材。开头可以引用荀子的话作为引子，简述“不经历无以知深浅”的道理，引出自己的一次深刻经历作为背景。发展，详细叙述这次经历，包括遇到的困难、内心的挣扎、尝试的解决方法等。这里可以运用对比手法，如之前的困惑与之后的清晰对比，增强文章的说服力。转折时描述一个关键时刻或某个启发性的瞬间，如一次谈话、一本书、一次失败后的反思等，这个转折点让主人公突然有了新的认识或解决方案，心情由阴转晴。高潮部分，详细描绘“豁然开朗”的感受，可以是心灵上的释放、认知上的飞跃，也可以是行动上的改变，强调这次经历对个人成长的深远影响。结尾总结这次经历的意义，强调经历的价值，以及它如何塑造了现在的自己。可以展望未来，表达对未来充满信心和期待的态度。选材上，从个人经历方面，选择自己真实经历过的一次重大挑战或困惑，如学业压力、人际关系、自我认知等。从名人故事方面，如果适合，也可以简述一个名人的类似经历，作为辅助材料，增强文章的说服力和可读性。在具体细节方面，加入生动的细节描写，如环境、对话、内心独白等，使文章更加饱满、真实。 7．例文： 一路生花 在人生的旅途中，我们都是追梦的行者，怀揣着对生活的热爱与对未来的憧憬，踏上了一条充满未知与挑战的道路。近日，《人民日报》视频号发布的2024特别版《一路生花》微视频，以其深情的歌词和动人的旋律，触动了我的心灵，让我对“一路生花”这一美好愿景有了更深的感悟。 “我希望许过的愿望一路生花”，这不仅是对美好未来的期盼，更是对坚持与努力的颂歌。每个人的心中都有一颗梦想的种子，它或许微小，却蕴含着无限的可能。在追梦的路上，我们或许会遇到风雨，会经历挫折，但只要心中有梦，脚下就有路。正如歌词所言，“护送那时的梦抵挡过风沙”，即使前路漫漫，我们也要勇敢地迎接挑战，用坚韧不拔的意志和勇往直前的精神，守护心中的梦想。 “再大的风浪只不过短暂喧哗”，人生中的困难与挫折，不过是暂时的阻碍。只要我们心怀信念，坚持自我，就能够战胜一切困难，迎来胜利的曙光。在这个过程中，热爱与梦想成为了我们最坚实的后盾。我们用热爱扬帆，与梦想进行深刻的对话，让内心的火焰燃烧得更加炽热，照亮前行的道路。 “我看见远去的岁月一路生花”，这是对过去岁月的深情回望。在追逐梦想的过程中，我们付出了汗水与泪水，也收获了成长与喜悦。那些曾经的磨难与挫折，如今都化作了生命中最宝贵的财富，让我们的内心变得更加坚强与丰富。 未来的路还很长，我们将继续以青春起笔，将明天写下。无论前方是荆棘丛生还是鲜花满地，我们都要怀揣着梦想与热爱，勇敢地前行。因为心中有梦，所以脚下有路；因为热爱生命，所以一路生花。 让我们携手共进，在追梦的路上不断前行，让生命绽放出最绚烂的光彩，让“一路生花”的美好愿景成为我们共同的人生写照。 【详解】本题考查全命题作文。 1、审题立意。从歌词中可以看出，主题聚焦于梦想、热爱、青春和未来，体现了积极向上的情感和价值观。题目：“一路生花”，一路：表示时间或空间的持续过程，暗示着成长、奋斗的历程。生花：原意是花朵绽放，引申为美好、成功、希望等正面意象，象征着努力和坚持带来的美好结果。立意方向：1、成长与梦想：讲述个人在成长道路上，通过不断努力和坚持，实现自己的梦想，生活因此变得绚烂多彩。2、坚持与奋斗：强调在追求目标的过程中，面对困难和挑战，始终保持积极向上的心态，最终收获成功。3、希望与未来：表达对未来的美好憧憬，相信只要心怀希望，坚持前行，生活终将如花朵般绽放。 2、选材构思，可以从自己的学习或生活经历中选取与主题相关的素材。例如，可以描述自己在学习上遇到的困难和挑战，如何坚持梦想、克服困难，最终取得进步和成就；或者可以讲述自己在生活中参与的一次活动或经历的一次旅行，如何从中收获成长和感悟，激发对未来的期待和憧憬。在写作过程中，应注重情感的真实表达，让读者能够感受到作者对梦想和青春的热爱与执着。同时，通过细腻的描写和生动的比喻，使文章更具感染力和吸引力。此外，还要注意文章的结构和条理，确保内容连贯、逻辑清晰。 8．例文： 老物件里的深情回忆 照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张旧照片充满了我对奶奶的最温情的回忆。 皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！ 那时，照片上的我才五岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。 站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。 那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。 明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！ 这一张老照片！深深地印在我的脑海！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“老物件里的_________”，这道作文题意在引导学生关注平常的生活细节，唤醒岁月尘封的记忆。物件，是人们日常接触和使用的物品，“老”物件，则是使用时间较长、有了一定年月的物件，打下了时间的印记。但现实生活中，更多的人喜新天旧、追逐时尚。材料中已经列出了一系列写作的素材：一本旧相册、一张旧奖状、一个旧本子、一张旧车票等。点出了老物件所蕴含的生活意义：“有的承载着难忘的记忆和美好的情感，有的则体现出时代的变迁和社会的进步”，这有助于同学们在写作时打开思路。但是，这不等于在选材时就可以轻松随意，因为你要选取与生活有密切联系、与情感有深切关联的“老物件”，找到这样的“老物件”是要费一番气力去努力挖掘的。我们可以对老物件作细致的描写；可以用我们的心灵触摸老物件，与它们展开丰富的情感对话；可以通过老物件讲述家风传承、时代变迁等故事；发表自己的认识与思考……写作时，最根本的是要对老物件怀着真诚、珍惜的情感与看法，写出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。 第二，思路点拨。要求写一篇记叙性的文章。所写这件物品之所以你会长久珍藏，肯定对你有着重要的意义，它可能珍藏着与之有关的回忆与情感。可补题为“老物件里的温暖记忆”“老物件里的亲情”“老物件里的时代变迁”等。作文应注重细节描写，通过具体的经历展现出老物件与个人之间的情感联系，如追忆过去的美好时光，体会时光的流逝，以及唤起的家庭或友情的温暖等。文章需要积极向上，展现生活中珍贵的美好和回忆引发的积极情感。我们可以选取身边珍藏的一些旧事物，来写一写与它有关的回忆与情感。比如“一本旧书”“一张老照片”“一支画笔”……以“一张旧照片”为例，我们可以围绕这张照片来讲述自己的故事，除了要把拍这张照片的时间、地点写清楚，还要把这张照片的内容以及拍照时发生的事情说具体。比如说照片上有什么人，在什么情况下干什么，人物的神情、动作怎么样？总之，只要是你想说的，都可以。写作时要按照一定的写作顺序来写，倒叙、顺叙，说明事情的时间、地点、经过等要素要交代清楚。写作时应该融入自己的感情，要以情动人。 9．例文： 国旗飘扬下的故事 在我记忆的长河中，有无数闪耀的瞬间，而那些与国旗相关的经历，如同璀璨星辰，照亮了我成长的道路，也在我心中种下了深深的爱国种子。 小时候，我第一次参加学校的升旗仪式。清晨的阳光洒在校园的操场上，同学们整齐地排列着队伍，气氛庄严肃穆。当激昂的国歌响起，升旗手将手中的国旗用力一挥，那鲜艳的五星红旗便缓缓升起。我仰望着国旗，看着它一点点地上升，心中莫名地涌起一股激动。在国歌声中，我仿佛看到了无数革命先烈为了新中国的成立抛头颅、洒热血；看到了运动员们在赛场上奋力拼搏，为祖国赢得荣誉时，国旗在领奖台上高高飘扬；看到了祖国的大好河山在国旗的庇护下愈发壮美。那一刻，我懵懂地意识到，这面国旗有着非凡的意义，它代表着我们伟大的祖国，是国家尊严与荣耀的象征。 随着年龄的增长，我对国旗有了更深的理解和情感。一次偶然的机会，我参加了社区组织的爱国主义教育活动，去参观了当地的革命历史纪念馆。在纪念馆里，一幅幅珍贵的历史图片、一件件历经沧桑的文物，都在诉说着过去的故事。其中，有一面破旧的国旗，它虽然已经褪色、破损，但依然被小心翼翼地陈列在展柜中。听着讲解员讲述这面国旗背后的故事，我才知道它曾经在战火纷飞的年代飘扬在战场上，鼓舞着战士们奋勇杀敌。看着那面国旗，我的眼眶湿润了，我深刻地感受到了今天的和平与幸福是多么来之不易，而国旗正是这一切的见证者。 后来，我有幸作为学校的代表参加了一次全市的青少年升旗手选拔活动。为了能在选拔中脱颖而出，我每天刻苦训练，努力掌握升旗的每一个动作要领。从站姿到步伐，从升旗的节奏到国旗的整理，我都反复练习，不敢有丝毫懈怠。在选拔那天，我怀着紧张而又激动的心情，迈着坚定的步伐走向升旗台。当我亲手升起那面国旗，看着它在蓝天下迎风飘扬，我的心中充满了自豪。我知道，我不仅仅是在完成一次升旗任务，更是在传承一份爱国的责任。 国旗，它陪伴着我成长，见证了我的蜕变。从最初的懵懂敬畏到后来的深刻理解，再到如今的自觉传承，每一个阶段都有着国旗的身影。在未来的日子里，我将继续在国旗的指引下，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量，让这面鲜艳的五星红旗永远飘扬在世界的东方，永远飘扬在每一个中华儿女的心中。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。本题要求围绕与国徽、国旗、国歌、国庆、爱国有关的难忘往事进行创作，重点在于通过具体的故事展现对国家象征元素的深刻情感与敬意，以及由此衍生出的爱国情怀。题目中的空白处需要补充一个能体现故事核心或特色的词语或短语，使题目完整且富有吸引力，如“国旗飘扬下”“国歌奏响时”“国徽见证中”等，从而确定故事的切入点与侧重点。立意方面，以小见大，通过个人与国旗、国歌、国庆、爱国等相关的经历，如参与学校升旗仪式、观看奥运赛场上升国旗等，体会国旗所代表的国家尊严与荣誉，表达对祖国的热爱与自豪之情，激发读者的爱国共鸣。借故事传达国旗作为国家象征在凝聚民族力量、传承爱国精神方面的重要意义，让人们意识到在日常生活中尊重国旗、维护国旗尊严就是爱国的具体表现，呼吁大家在新时代坚守爱国信念，积极践行爱国行动。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，若以“国旗飘扬的故事”为题，回忆学校组织的一次国庆升旗仪式。那天，阳光洒满操场，全校师生整齐列队。国旗护卫队迈着矫健的步伐，护送国旗走向升旗台。当激昂的国歌响起，升旗手有力地扬起国旗，国旗缓缓上升，在空中随风飘扬。同学们庄严地行注目礼，高唱国歌，那一刻，爱国之情在心中澎湃。 讲述在国外旅行时看到五星红旗的经历。在异国他乡的街头，偶然间发现一家中国餐馆门口飘扬着五星红旗。那一刻，亲切感油然而生，周围的中国游客纷纷驻足拍照，大家的眼神中都流露出对祖国的思念与骄傲。与餐馆老板交谈中，了解到他在海外坚守多年，一直通过悬挂国旗表达对祖国的眷恋，这面国旗成为海外游子心中的精神寄托。构思：开头引出故事背景，如“每当看到那鲜艳的五星红旗，我的思绪总会飘回到那个特别的日子……”，为下文的故事叙述做好铺垫。中间详细描述与国旗相关的故事细节，包括场景描写、人物心理活动、对话等。如在描写学校升旗仪式时，细致刻画国旗护卫队的英姿、同学们庄重的神情以及自己内心的激动；在讲述国外经历时，着重描绘看到国旗时的环境、周围人的反应以及与餐馆老板交流的内容。结尾总结升华主题，表达国旗对自己的深刻影响以及对爱国精神的感悟，如 “那面国旗，永远飘扬在我心中，激励着我为祖国的繁荣富强而努力奋斗……”，使文章主旨得到深化，给读者留下深刻印象。 10．例文： 与李白对话 在历史的长河中，你宛如一颗璀璨的星辰，闪耀着独特的光芒。我怀着崇敬与好奇，穿越千年的时光，与你 —— 李白，展开一场跨越时空的对话。 你年少时便心怀壮志，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”那是怎样的一种豪情与自信，让你对未来充满了无限的憧憬。我仿佛看到你仗剑天涯，离开故乡，踏上追寻梦想的征程，眼中满是对未知世界的渴望和征服的决心。你游历四方，大好河山尽收眼底，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”你用如椽巨笔描绘出庐山瀑布的壮丽，让我感受到你对自然之美的敏锐洞察和深深热爱。每一处山川河流，在你的笔下都被赋予了灵魂，成为了不朽的传奇。 然而，仕途的坎坷却如影随形。你曾怀着满腔热忱走进宫廷，渴望一展抱负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”可那宫廷的权谋斗争、尔虞我诈，岂是你所能忍受？你被排挤，被放逐，但你从未放弃心中的信念。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”你的铮铮傲骨，如同一把利剑，划破黑暗的夜空，让我看到了在困境中坚守自我的力量。在失意与困苦中，你借酒消愁，却也在酒中寻得了灵感与慰藉，“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”那是怎样的一种孤独与洒脱，让我不禁为之动容。 与你对话，我明白了人生的道路并非一帆风顺，但只要心怀梦想，勇往直前，便能在风雨中绽放出绚丽的光彩。你教会我在面对困境时，要坚守自己的原则和底线，不随波逐流，不屈服于权贵。你的乐观豁达，如同一盏明灯，照亮我前行的道路。即使身处逆境，也要像你一样，能在自然中、在诗酒中找到心灵的寄托，用一颗诗意的心去看待世界。 如今，千年已过，你的诗篇依然在世间传颂，你的精神永远活在人们心中。这场跨越时空的对话，让我汲取了无尽的力量，我将带着你的智慧与勇气，在属于我的人生道路上，书写属于自己的精彩篇章。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键在于补全题目。从材料可知，“对话”的对象可以是古代先贤、文物古迹、文学作品等，也可以是自然万物、身边之人等，选择范围广泛。“对话”意味着要有交流、感悟与思考，不是简单的描述或叙述，而是要深入到对象的内涵、精神等层面，去挖掘其对自己心灵、思想、价值观等方面的触动与影响。立意：（1）如果选择与古代先贤对话，如李白，可以立意从他的豪放洒脱、浪漫情怀中汲取面对生活困境时乐观豁达的力量，学习他对理想执着追求的精神，思考如何在现代社会坚守自己的梦想。（2）若与文物古迹对话，像长城，可立意为感受古代劳动人民的智慧与坚韧，体会历史的厚重与沧桑，进而思考如何传承和弘扬民族精神，以及从历史中汲取经验教训，更好地建设现代文明。（3）与文学作品对话，例如《钢铁是怎样炼成的》，可以立意在领悟主人公保尔・柯察金的顽强意志和崇高理想，思考在成长道路上如何克服困难，塑造坚毅的品格，明确人生的意义与价值。 二、思路点拨。本题可以写成议论文，阐明对话的意义、方式、指明对话的目的等等；可以写成记叙文，记叙某次和某人对话的过程；可以写成散文，有一定的叙事因素，有一定的感情色彩，有一定的议论深度等等。既可以是现实生活中的对话，也可以是超越时空的心灵共鸣。因而在写作的时候可实可虚，既可以是现实版的对话，也可以是心灵之间的倾述和共鸣。无论采用哪一种方式，都必须有一个明确的主题。作文构思上，开头可以采用抒情式或悬念式开头。比如，抒情式：“在时光的长河中，总有一些身影如璀璨星辰，让我心驰神往，渴望与其对话，聆听智慧的低语。”悬念式：“它静静地伫立在那里，无声却似有千言万语，我知道，一场深刻的对话即将开启，而它是谁呢？”引出对话的对象。中间详细描述对话的过程与内容。如果是与人物对话，可列举其生平事迹、名言警句等，结合自身经历或感悟进行交流探讨。如与孔子对话，讲述他“三人行，必有我师焉”的教诲，然后联系自己在学习生活中对待他人长处与短处的态度，阐述从中得到的启示。若是与自然事物对话，如一棵大树，描述它的形态、生长环境等，进而思考它所蕴含的默默奉献、坚韧不拔的品质，以及对人类生存环境的重要性等。结尾总结对话的收获与感悟，升华主题。可以表达对对话对象的敬意与感激，如“与它的对话，如一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在人生的旅途中不再迷茫。”或者提出展望与行动，如“这次对话只是开始，我将带着从它那里汲取的力量，在未来的日子里，书写属于自己的精彩篇章，传承其精神。” 11．例文： 与你相遇相知，真幸运 你是我初中三年第一个相结识的朋友，同时也是唯一一个与我心灵相通、以诚相待的闺蜜。 记得我们第一次见面时的场景：初一刚开学，首要的事情就是自我介绍，相互认识。当你从座位上缓缓的走上讲台而面带微笑，从容不迫不慌张时，我对你的好感瞬间又增添了几分。软软的嗓音一出，让我沉浸在了这一分钟里，而我在介绍时，我俩竟同时会心一笑，露出了洁白的牙齿，也许就是缘分让我们的幸运爆表了吧，我俩竟然做成了前后桌。 从此，我们以姐妹相称，一块上下学，一起上电子琴课，甚至连上厕所也是一起，如同连体婴儿一般。 初中的第一次月考，我从前50掉到了150名，内心的想法就是：完蛋了，刚上初中就考的这么不好，一中梦肯定只是一个空虚的梦了。我沮丧的趴在桌子上，思考着自己之后的.人生之路应该怎样去走。细心的你发现了我心情的低落，连忙走过来安慰我：“没关系，不就是一次月考嘛，又不是中考一次的成绩，只能证明你在这段时间没有用心，迎头赶上就好了，咱们一起努力，冲刺前100。”果然，有了你的陪伴和帮助，我的前80之梦又重新变为了现实。 初二年级的第一次体考，本身弹跳力就不好的我，跳远绝对是一个弱项。一米七——我的跳远成绩，扣三分。转头一看你的成绩——一米七一。跳完了咱俩异口同声地说：“没事没事，不要担心，咱寒假一块去体育场多锻炼锻炼，一定能行。”20多天的艰苦奋斗，咱俩的跳远与跑步成绩都有了很大的提升，成功拿到满分的帽子戴在头上。 升入初三，学业变得沉重起来，我俩又一次做成了前后桌，之间的关系又一次拉近了一大顿。上课时相互提醒，不要瞌睡；互相查单词笔记，古诗时又对待严肃；下课时，互相讲不会的题，一起写作业，一起手拉手去上厕所的“传统”也依然保留着。学业再多再烦重也重不过我们之间的友谊。 过年时，我们同学们之间相互彼此祝福，互赠礼物。但别人的千言万语却抵不过你的一句：遇见你真好。此刻我也想对你说一句：与你相遇相知，真幸运！ 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“相遇”强调的是双方的邂逅，这是一种偶然的开始，可能是人与人在某个特定的时间和地点的碰面，也可能是人与事物（如一本书、一处风景等）的初次接触。“相知”则是在相遇之后，双方通过进一步的交流、互动、了解，达到一种心灵上的认知和契合。这意味着文章要体现出从相遇的表面状态到相知的深入了解这一过程。“幸运”表达了一种积极的情感态度，说明相遇相知这件事对于自己有着特殊的意义，给自己带来了美好的感受或者积极的影响。“你”是文章的对象，可以是具体的人，如朋友、家人、老师、偶像等；也可以是抽象的事物，如知识、某种艺术形式、某种精神品质等。可以从人际关系角度、从人与事物的关系角度、从精神品质角度进行立意。 选材构思：可以讲述与朋友相遇相知的故事，比如在新的学校里，孤独无助时遇到了一个开朗乐观的朋友。他/她在学习和生活上帮助自己，分享快乐分担痛苦，通过与他/她的相知，自己学会了如何与人相处，如何变得更加开朗，这种相遇相知是幸运的，因为它丰富了自己的校园生活，让自己收获了珍贵的友谊。可以写自己在成长过程中与家人关系的变化。例如小时候不理解父母的严格要求，在某个特殊的事件后，真正理解了父母的爱，从最初的相遇（作为子女与父母的家庭关系的开始）到相知（理解父母的苦心），体会到这种相遇相知是人生最大的幸运，它是自己成长道路上最坚实的依靠。还可以写自己与某一门学科或者某一类知识的接触过程。比如对历史知识的探索，最初是偶然在博物馆看到一些文物，被它们背后的故事所吸引，从而开始深入学习历史知识。在这个过程中，不断地了解历史人物的智慧、历史事件的意义，随着对历史知识的相知，自己的视野变得更加开阔，思维更加深邃，认识到与历史知识的相遇相知是一种幸运，它丰富了自己的内涵。 12．例文： 一份满意的答卷 人生就是一张答卷。它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手来书写，人生的答卷却是用行动来书写。 人生中的第一道题是选择题。当父母给予我们生命来到这世界时，我们就面临着无数的选择。当我们面对行凶的歹徒时，我们是选择大义凛然、挺身而出，还是抱着“事不关己高高挂起”的消极态度悄悄地溜走；当同学、朋友遇到困难时，我们是慷慨相助，伸出援助之手，还是置之不理呢？当自己与别人发生矛盾时，我们是不依不饶呢，还是化干戈为玉帛呢？在人生中，类似的选择一个接着一个，选错一道都将对人生产生巨大的影响。亲爱的朋友，在我们的一生中，人生的十字路口随处可见，每当这时你是否能找准自己的坐标，做出正确的选择呢？人生的选择题，你能得几分呢？ 人生的第二道题是填空题。有人说，人生下来就好比是一个臭皮囊，它里面空空如也。人能否有所成就，关键看人是否为自己填充了足够的知识。这话很有道理。任何人生来都是无知的，所以任何人想要有所作为，都必须从社会汲取知识，充实自己。但是我们要根据自身条件，选择合适的东西充实自己。著名的心理学家奥莱得，小时候学习不好，对物理、化学不开窍，但他没有逼着自己去学而是选择了自己喜欢的心理学，最终成为出色的心理学家。在人生的填空题上，我们不一定要追求高难深精，但一定要填充适合自己的知识。这道填空题，你又填了什么答案呢？ 人生的第三道题是判断题。在人生中我们无疑要对他人和各种社会现象给出自己的判断，这时你是从“世人浑浊而我独醒”的态度提出自己的见解，还是人云亦云，随波逐流呢？随波逐流，也许你会过得顺利，或许得到些许好处，坚持自己的判断你可能会有所损失。这时你是否敢于坚持自我？人生的第四道题是问答题。在我们小的时候，遇到生活上的问题，我们可以向父母请教，遇到学习上的问题可以向老师请教，但我们终究是要长大的，迟早是要学会独立处理问题的，此时面对如蚁聚而来的问题你能应答如流，解决自如吗？ 在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。你会如何做答呢？我们用行动书写着一份份满意的人生答卷，在行进的路上，我们走得更欢畅，更坚实。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中有三个关键词：“一份”，这是数量的限制，也是中心的限制；“一份”，就暗中强调了文章只有一个中心，通俗地说，这篇文章只能是“一份”答卷，不能是“几份”。“满意”，这是自我心理感觉，也是文章主题的外化；“满意”的答卷，应该是正面积极的，弘扬主旋律，昂扬向上的；也可以是战胜自私、贪婪、懦弱等人性劣根的表现。“答卷”，这是行文过程的记录，也是学生一次心灵完善的履历；在作文中，应该表现完成“答卷”的经历，也应该展示“答卷”的“满意”结果。 第二，选材构思。文章适合写成记叙文。①“学习中的答卷”。在学习中不时上交各种答卷，学习中的“答卷”，反映学习中的问题。可以是学习的过程、方法，也可以是学习的兴趣、习惯，还可以是学习的毅力、耐心，乃至战胜困难的勇气等等。学习中的“答卷”关涉的人和事，老师、同学、家长或亲友等，都可以成为写作内容。②“生活中的答卷”。每一种生活，都可以是一份“答卷”。生活这份“答卷”远比学习中的“答卷”内容丰富。生活目标、生活状态、生活精神等等都可以成为写作内容。可以写自己在学校、家庭中自己的生活，比如，担任班委干部的工作，到工厂、社区做志愿者的工作等等。 13．例文： 北京的符号 北京，一座古老与现代交织的城市，它宛如一座璀璨的文化宝库，每一个角落都散发着独特的魅力，那些代表着北京的符号，就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在历史长河中，闪耀在现代都市里。 故宫，那是北京的符号，是古老王朝的象征。朱红的宫墙，金黄的琉璃瓦，在岁月的洗礼下依然威严庄重。踏入故宫，仿佛能穿越时空，看到古代帝王在此指点江山，大臣们行色匆匆。那雕梁画栋、飞檐斗拱，无不展示着古代建筑艺术的高超，每一块石板都承载着历史的记忆，每一扇门窗都似乎在诉说着过去的故事。 四合院，也是北京的符号。青灰色的瓦，古朴的木门，四方的院落，凝聚着北京人的生活智慧和浓厚的亲情。夏日里，老人们在院子里乘凉、下棋、聊天，孩子们在胡同里嬉笑玩耍，追逐奔跑。四合院是北京人心中温暖的港湾，它承载着家的味道和邻里间的情谊。 天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝，这些传统民俗更是北京的符号。那精彩绝伦的杂技表演，展现出民间艺人的高超技艺；那此起彼伏的吆喝声，“冰糖葫芦儿——”“磨剪子嘞——戗菜刀 ——”就像一首独特的交响曲，萦绕在胡同上空。这些民俗符号，带着浓浓的烟火气，让北京充满了生机与活力。 随着时代的发展，王府井商业街、中关村科技园等成为了北京新的符号。王府井的繁华热闹，展示着北京作为现代化都市的商业魅力，琳琅满目的商品，川流不息的人群，彰显着北京的繁荣。中关村科技园则是北京科技创新的标志，这里汇聚了无数高科技人才和前沿的科技成果，是北京走向世界科技前沿的有力见证。 北京的符号，无论是古老的还是现代的，都是这座城市的瑰宝。它们见证了北京的历史变迁，承载着北京人的情感与记忆。作为北京人，我们有责任保留那些古老的符号，让传统文化得以传承；我们也有义务创造新的符号，让北京在时代的浪潮中不断发展，向着更加辉煌的未来前行。因为这些符号，就是北京的灵魂所在。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。本题的关键在于理解“北京的符号”这一概念。“符号”是能代表北京文化特征且有传承价值的事物，它可以是古老的历史遗迹、传统的民俗文化，也可以是现代的商业中心、科技园区等。题目提示我们既要关注以往的符号，也要思考新的符号，并且强调了北京人对于保留与创造符号的心愿。立意方面，可以从传承与发展北京文化的角度立意。通过阐述北京符号的意义，表达对北京传统文化的珍视，同时展现现代北京在发展中形成新符号的积极意义。也可以探讨北京符号在凝聚北京人情感、塑造城市形象、传承民族精神等方面的重要价值。 2.选材构思。可选择故宫、长城等。详细描写故宫的建筑风格，如红墙黄瓦、雕梁画栋，体现皇家威严与古代建筑艺术的精湛；讲述长城作为世界奇迹的雄伟壮观，以及它所承载的中华民族抵御外敌的历史记忆。对于民俗文化符号，可以选择京剧。描述京剧的脸谱、唱腔、服饰等特色，以及它在文化交流中的独特魅力；或现代文化符号方面，如选择鸟巢、水立方等奥运场馆。讲述它们在 2008 年奥运会中的重要作用，以及它们所代表的现代建筑科技和北京作为国际大都市的新风貌。还可以选择北京的798艺术区，描写里面的画廊、艺术工作室等，展现北京在现代艺术领域的发展和创新。开头可以用一段富有诗意的语言描绘北京的整体风貌，引出“北京的符号”这一主题，如“北京，这座古老而现代的城市，犹如一部厚重的史书，每一页都写满了故事，而那些符号，便是书中最璀璨的明珠。”中间：对于古老符号，按照所选材料逐一展开。比如写故宫，先介绍它的历史背景，然后详细描写在故宫参观时的所见所感，如踏入太和殿的那种庄严肃穆之感，仿佛能看到古代帝王举行大典的场景。对于现代符号，以鸟巢为例，可以描述它独特的外观设计，像鸟巢般的钢结构，在夜晚灯光照耀下的璀璨夺目，以及它举办大型体育赛事和文艺演出时的热闹场景。在描述每个符号时，穿插其对北京文化传承和发展的意义；结尾总结北京符号的多样性和丰富性，强调保护古老符号和创造新符号对于北京的重要性。可以这样结尾：“北京的符号，是过去与现在的交织，是传统与创新的对话，它们承载着这座城市的灵魂，向着未来不断延伸，熠熠生辉。”同时，可以呼吁人们共同守护这些符号，让北京的文化永远传承下去。 14．例文： 周杰伦走进了我的青春 街灯下的橱窗，有一种落寞的温暖。“琴键上透着光，彩绘的玻璃窗……”周杰伦略带忧伤且富有磁性的歌声，打破了宁静的夜晚，传入我的耳朵。今天爸妈不在家，我一个人写作业。闲暇之余来听一会儿歌，望着窗外的点点星光，看着对面的楼中闪烁着灯光，心中不禁在想，周杰伦唱这首歌时，又会是怎么想呢？也已记不清什么时候，开始喜欢上了这个喜欢耍酷的流行音乐歌手的歌。也许是爱屋及乌吧，就喜欢上了他——周杰伦。 “对这个世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢继续往前走，为什么人要这么的脆弱堕落。”的确，在青春的路上，会有非常多的坎坷与许多令你不快的事，但不要因为这一点小事就不敢继续向前走。要坚强的走下去，就会获得成功。 正如周杰伦在他的电影《大灌篮》中所演的角色方世杰一样，坚持下去，就会成功。“珍惜一切，就算没有拥有。”青春中，有许许多的人或物从你的身边走过，路过，而青春中也有许多我们自己想要的却得不到的，但不要太过于去追求。任何人都多少有一点喜新厌旧的心理，但不要强求，不论是他人还是自己的，都要珍惜。 “听妈妈的话，别让她受伤，想快快长大，才能保护她。”爸爸、妈妈从小为我们付出太多，但进入叛逆期，会与父母争吵，每当我与父母争吵时，就会自己关上门，听起歌来。但每当听到这首歌，这句话，总能想起父母对我们的付出，对我们的爱，心理就会平静下来，好好想一下自己的对错。 相对周杰伦的歌，我更喜欢他的孝顺、坚强，自信与不认输的精神，而这些精神，都给了我许多许多的启发。 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“我的偶像”这一话题要求我们选择一个自己敬仰、崇拜的人物进行描写。立意的核心在描绘偶像的优良品格和对自己的启示。选择偶像的范围广泛，无论是历史名人、时代先锋、虚构角色、还是身边榜样都可以，通过具体事件或品质来展现偶像的形象，分析偶像给自己带来的激励和影响，体现出主题的积极向上。 2.选材构思。本文要求写成记叙文，选材重点要围绕“偶像”展开，“偶像”可以是现实生活中的明星、歌手、科研工作者、为国捐躯的革命先烈，也可以是沉淀在历史长河中的文学家、史学家或历代皇帝，可以是我们耳熟能详具有辉煌成就的人物，也可以是默默无闻，用自己实际行动为美好生活添砖加瓦的普通劳动者。如以“我的偶像苏轼”为题写作，文章开头通过描绘苏轼的经典诗词在心中留下的深刻印象，引出对苏轼的描述。先写苏轼年少成名，才高八斗，以其在科举考试中的出色表现和早期的诗词作品展现他的才华，如《刑赏忠厚之至论》。然后，重点选取苏轼被贬黄州这一人生困境阶段，讲述他在那里开垦东坡，自号“东坡居士”，从《定风波・莫听穿林打叶声》中“一蓑烟雨任平生”展现他的豁达。描写他在黄州研究美食，创造出东坡肉等细节，体现他对生活的热爱。接着写他在政治上的起起落落，但始终不改其为民之心，如在杭州治理西湖等。在叙述这些经历时，穿插自己对苏轼在困境中乐观心态的感悟，以及他的诗词给自己带来的心灵慰藉。最后，表达苏轼作为偶像，教会自己如何在复杂的生活中保持积极向上的心态，以对苏轼的崇敬之情作结。通过对苏轼言行、诗词、经历的详细描写，塑造出一个丰满立体的偶像形象。 15．例文： 劳动的青春最闪亮 我曾经听过这样一段话：“青春，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远忘我劳动，永远谦虚永远力争上游的人。”当我来到中学的第一天，我就默默地记下了这样一句话：“用劳动经营青春，用勤奋经营人生。”简单的一句话，但却蕴藏着一个深刻的道理：劳动的青春最闪亮。 作为新世纪的少年，心中闪烁着梦想，现在就是我们不懈劳动实现梦想的时候，当前，我们正处于一个继往开来，高速发展的关键时刻，学习正可谓是我们现在的事业，而当我们把自己的青春融入到自己的事业中，那么我们的青春便不会流失，我们的努力也必将在似水的岁月中折射出耀眼的光芒！如果我们不在我们的学业上去付出，去努力，追求自己心中的目标，那这样的青春必然会稍纵即逝。珍视青春，热爱劳动，让青春在劳动中绽放流光溢彩！ 我们步入青春留华，从一定意义上来讲就等于选择勤奋，无论将来如何，激扬的青春梦想最终都将沉淀成感恩的心在生命中驻足扎根。我们不要辜负自己的青春，我们的汗水见证着成长，丈量着价值，拥有劳动的青春将创造人生的奇迹，书写青春的乐章。 我们满怀劳动的热情，将自己的青春在劳动中闪光。在这里，我们恪守同样的信仰，写下同样的承诺，怀揣同样的青春。纵使我们的一生平淡无华也无关紧要，因为只有我们自己最清楚，青春需要我们的倾心付出，而这付出就是一种努力，一种拼搏，因此我们的青春也会因为自己现在的劳动而变得充实美丽。 让我们拿出拼搏的精神，奋进的激情，展现青春的风采，调和生命的色彩，奏出激昂的主旋律。 劳动的青春最闪亮！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。审题可知，“劳动的青春最闪亮”中关键词为“劳动”“青春”“闪亮”。“闪亮”的意思是：明亮发光。结合题干“一个国家的崛起、一个民族的兴盛、一个时代的飞跃，都是人民踏踏实实的劳动创造出来的”可知“劳动的青春最闪亮”这一作文的主旨要体现劳动的价值和意义，劳动不仅可以增长人的技能与才干，更可以锤炼人的意志，前者是对人成长显性的影响，后者是对人成长隐性的影响。因此既可以记叙一次自己的劳动经历，也可以介绍一项自己的劳动技能，还可以表达自己对劳动的看法……。 第二，构思选材。以记叙文为例，可以记叙一件自己因为参加劳动而得到成长的事件，如，帮助父母做家务，懂得了感恩。参加了城市环境保护志愿者，收获了他人的肯定，也明白了环境保护的重要性。帮助爷爷奶奶下地劳动，收花生、摘棉花等，得到了亲人的赞美等等；以议论文为例，可以“劳动最光荣”“劳动促进成长”等为中心论点，围绕青春与劳动的密切关系展开论述，可以从个人、社会、人生三个层次作出分析，也可以通过正反对比进行论证。摆事实，讲道理，证明这一观点的正确。要做到有理有据，以理服人。 答案第1页，共2页 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