5.2 8加几-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学讲解课件（青岛版六三制2024）

该小学数学“8加几”计算教学课件，系统梳理了“凑十法”的核心内容。通过复习9加几承上启下，结合校园古诗词大会情境导入，探究两种凑十策略（凑8成10和凑5成10），再用圈一圈、数轴表示等多样化练习构建知识网络，体现计算方法的内在逻辑与迁移应用。 其亮点在于以情境问题培养数学眼光，如从校园活动中提出计算问题。通过两种凑十法推理发展运算能力与推理意识，分层设计随堂小练（基础计算、表格规律、数学游戏）兼顾差异。助力学生巩固凑十法，教师可系统推进教学，提升复习实效。

5 我爱读书 ——20以内的进位加法 5.2 8加几 借助学具探究8加几的计算方法，体会计算方法的多样化。（重点） 2. 进一步理解“凑十法”的含义，能正确计算8加几。（难点） 学习目标 复习回顾 9＋5＝14 9＋2＝11 9＋7＝16 9＋4＝13 9＋6＝15 9＋5＝ 9＋2＝ 9＋7＝ 9＋4＝ 9＋6＝ 同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？ 情境导入 你能提出什么问题？ 探索新知 + = ？ 怎么计算呢？ 台上一共有多少个同学？(教材P92） 8 5 8个女同学 5个男同学 探索新知 8 + 5 = (个) 2 3 10 13 用“凑十法”来计算。 把5分成2和3 先算8+2=10 再算10+3=13 台上一共有多少个同学？(教材P92） 探索新知 把8分成3和5 先算5+5=10 再算10+3=13 8 + 5 = (名) 5 3 10 13 也可以这样算。 台上一共有多少个同学？(教材P92） 探索新知 8 + 5 = 2 3 10 13 8 + 5 = 5 3 10 13 把8凑成10 把5凑成10 探索新知 想一想：怎样计算5 + 8呢？（教材P92） 5 + 8 = 5 3 10 13 两个加数交换位置，和不变。 探索新知 8加几的计算方法 8 ＋ 9 ＝ 7 1 10 17 计算8加几同计算9加几的方法类似，其中“凑十法”仍是主要的计算方法。 1.(教材P92练习应用 第1题)圈一圈，算一算。 随堂小练 1 11 4 14 2.(教材P93练习应用第2题) 随堂小练 8+2+6 = 8+2+5 = 8+2+4 = 8+2+7 = 8+8 = 8+7 = 8+6 = 8+9 = 16 16 15 15 14 14 17 17 3.(教材P93练习应用第3题)填一填，画一画。 随堂小练 12 13 4.(教材P93练习应用第4题) 随堂小练 9 10 11 12 13 14 15 16 5.(教材P93练习应用第5题) 随堂小练 8 + 7 15 7 + 8 15 1.(教材P94练习应用第7题)一共有多少人玩游戏？ 当堂检测 8 + 8 16 当堂检测 2.(教材P94练习应用第8题)在○里填上“>”、“<”或“=”。 8+5○12 8+3○11 8+9○18 8+7○16 9+2○10 8+4○14 > < = > < < 当堂检测 3.(教材P94练习应用第9题) 8 + = 14 9 + = 13 8 + = 12 8 + = 11 8 + = 17 9 + = 17 6 3 4 9 4 8 当堂检测 4. (教材P94练习应用 第10题)数学游戏。 13 15 14 17 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 21 课堂小结 用“凑十法”计算8加几 8+4= 2 2 10 12 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 24 $