2.2 神经调节的基本方式-【新课程能力培养】2025-2026学年高中生物选择性必修1 稳态与调节学习手册（人教版）

第2章神经调节 第2节神经调节的基本方式 核心素养 教材拓展 1.通过反射与反射弧的学习，形成神经系统 教材P23思考·讨论第1题：一个完整 结构与功能相适应的观念。（生命观念） 的反射活动仅靠一个神经元不能完成。那 2.从反射现象出发，分析神经调节的过程与 么，一个完整的反射活动到底需要多少神经 特殊性。（科学思维） 元的参与？ 3.能够设计恰当的方案探究条件反射的相关 问题，并进行分析。（科学探究） 知识点一 反射与反射弧 知识梳理 1.反射和反射弧 (1)反射：在 的参与下，机体对 所产生的 应答反应。 要点精析 (2)完成反射的结构基础是 (3)反射弧通常由 1.反射活动需要经过完整的反射弧来实现， 五部分组成。 如果反射弧中任何环节在结构或者是功能 2.反射的过程 上受损，反射就不能完成。 刺激 2.兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑和脊 接受刺激产生 (由 状态 感受器〉 髓等中枢神经系统中传导。 变为 状态) 3.感受器并不是只分布在皮肤上，常见的感 传入神经将感受器的兴奋传至神经中枢 受器有皮肤、黏膜上的热觉感受器和冷觉 位于 内，可以对信息进行 感受器、下丘脑渗透压感受器等。 神经中枢〉 和 负责调控某一特定 4.反射弧方向判定方法 的生理功能 (1)根据是否有神经节判定。有神经节（一 传出神经将神经中枢的兴奋传至效应器 般为传入神经的胞体)的是传入神经。 和它支配的 (2)根据脊髓灰质横截面形状判定。与前角 效应器〉 或 等 (粗大端)相连的为传出神经，与后角 产生反应 (狭长端)相连的为传人神经。 学 高中生物学选择性必修（人教版） 例1小儿麻痹症是由病毒侵染了位于脊髓 解析：破坏前，分别刺激左、右后肢，左、 的传出神经元的胞体引起的，而传入神经元 右后肢都能发生收缩，说明左、右两侧的反 及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻： 射孤均完整，且从结构上来看，左、右后肢 痹症患者会表现出() 的神经中枢应该是同一部分结构。破坏左后 A.对下肢的刺激有感觉，即完成了相应的 肢的部分结构后，刺激左后肢，左、右后肢 反射活动 均不收缩，说明刺激无法被神经中枢（脊 B.运动有障碍，对下肢刺激有感觉 髓)所接收，因而破坏的部位可能是左后肢 C.运动有障碍，对下肢刺激无感觉 的感受器或传入神经。破坏左后肢的部分结 D.运动正常，对下肢刺激无感觉 构后，刺激右后肢，右后肢正常收缩，说明 答案：B 右后肢反射孤结构和功能均完整。即神经中 解析：病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的 枢无问题，D错误；而左后肢不收缩，说明 胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵 刺激能够被神经中枢接收，但左后肢的传出 染，因此对下肢刺激时，感受器产生兴奋，：神经或效应器受损，导致左后肢不收缩。综 通过传入神经传导到脊髓，再上传至大脑皮：上分析，破坏部分可能为左后肢感受器和左 层，产生感觉。由于传出神经元受损，所以：后肢传出神经，或左后肢传入神经和左后肢 兴奋不能传至效应器，因此不能进行相应的 传出神经，或左后肢感受器和左后肢效应 反射活动，即下肢骨骼肌没有反应，因此运：器，或左后肢传入神经和左后肢效应器，A、 动有障碍。 B、C正确。 例2（不定项）在用脊蛙（去除脑保留脊 例3下图为反射弧结构示意图。下列叙述 髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩 正确的是（ 腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后 肢对刺激的收缩反应，结果如下表： ③ 刺激部位 破坏前 破坏后 左后肢右后肢 左后肢右后肢 A.该反射可以代表缩手反射 左后肢 收缩 收缩 不收缩 不收缩 B.只要该反射弧结构完整，给予适当刺激， 左后肢 右后肢 左后肢右后肢 右后肢 即可出现反射活动 收缩 收缩 不收缩 收缩 C.③是效应器，由传出神经末梢与其所支 据表分析，反射弧被破坏的部分可能是( 配的肌肉或腺体构成 ①感受器 ②传入神经 ③神经中枢 D.完整的反射弧只需要1个神经元参与组 ④传出神经 ⑤效应器 成即可 A.①和④ B.②和⑤ 答案：C C.②和④ D.③和⑤ 解析：缩手反射的反射孤包含3个神经元， 答案：ABC 图示反射孤包含2个神经元，A错误；反射 16)学 第2章神经调节 孤的结构和功能均完整是反射进行的必要条 (3)条件反射建立之后要维持下去，还需要 件，B错误；根据神经节所在的位置可以判 的强化。 断出①为感受器，③为效应器，C正确；一 (4)条件反射的消退并不是条件反射的简单 个完整的反射孤至少需要2个神经元参与组 丧失，而是中枢把原来 成，D错误。 的信号转变为 的信号。 3.非条件反射与条件反射的对比分析 变式训练① 形成 数量 是否 需要 刺激 如图是某反射弧的组成示意图，下列有 项目 时间 会消退 的中枢 类型 关说法错误的是() 非条件 反射 ④ ③ 条件 中间神经 神经中枢 反射 B 教材拓展 A.刺激②会引起反射 引起机体反射活动的“刺激类型”以及 B.当②受损，刺激④能产生感觉 引起条件反射的信号类型有哪些？ C.③是传入神经 D.②③属于外周神经系统 I知识点二非条件反射与条件反射 知识梳理 1.非条件反射 指出生后 就具有的反射。 例如：缩手反射、膝跳反射等。 要点精析 2.条件反射 1.条件反射的神经中枢一般位于大脑皮层， (1)出生后在生活过程中通过 和 非条件反射的神经中枢可以是位于大脑皮 而形成的反射。例如：训练过 层以下的各级神经中枢，如眨眼反射的神 的狗能对铃声做出分泌唾液的反应、望 经中枢位于脑干，排尿反射对应的神经中 梅止渴、画饼充饥等。 枢在脊髓。 (2)条件反射是在 的基础上，通过：2.非条件反射是条件反射的基础，条件反射 和 建立起来的，这 提高了动物对环境的适应能力，大脑越发 过程需要 的参与。 达的动物，建立的条件反射也就越复杂。 高中生物学选择性必修1（人教版） 例4现象I:某同学不小心碰到一个很烫：B.乙狗所完成的反射是后天形成的，永久 的物品而将手缩回。现象Ⅱ：某同学拿别人 存在的 的物品被口头拒绝而将手缩回。关于两个 ：C.乙狗所完成的反射是甲狗所完成反射的 现象中的缩手反射比较见下表，正确的是 基础 ( D.甲狗和乙狗所完成反射的神经中枢的位 置相同 选项 比较项目 现象I 现象Ⅱ 答案：A 反射弧的完整性 不完整 完整 解析：甲狗直接喂食刺激，所完成的反射是 B 是否需要大脑皮层参与 可不需要 需要 非条件反射，是先天形成的，永久存在的， 参与反射的神经元数量 多 少 A正确；铃声和喂食反复结合会形成条件反 射，乙狗所完成的反射是后天形成的，会消 缩手反射的肌细胞数量 多 4 失，B错误；甲狗所完成的非条件反射是乙 答案：B 狗所完成条件反射的基础，C错误；甲狗和 解析：现象I、现象Ⅱ的缩手反射都能够完 乙狗所完成反射的神经中枢的位置不相同， 成，这说明参与现象I和现象Ⅱ的反射孤均 甲狗所完成的非条件反射的神经中枢在脊 完整，因为只有反射孤保持完整性才能进行 髓，乙狗所完成的条件反射的神经中枢在大 反射活动，A错误；现象I是可以不需要大： 脑皮层，D错误。 脑皮层参与的低级反射，现象Ⅱ是拿别人的 物品被口头拒绝而将手缩回，需要大脑皮层 B变式训练② 的参与，B正确；现象I参与反射的神经元 给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激 数量少；现象Ⅱ参与反射的神经元数量多， 不会。若每次在铃声刺激后即给狗喂食，这 C错误；缩手反射的相关肌细胞数量在两个： 样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾 现象中应当一样多，D错误。 液。下列叙述正确的是() 例5直接给甲狗喂食，会刺激其初级唾液： A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起睡液分 分泌中枢而使该中枢兴奋，从而引起唾液的 泌的过程 分泌；每次给乙狗喂食前，先让其听到铃 B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于 声，然后立即喂食，一段时间后，乙狗一听 不同的反射 到铃声刺激就会引起唾液的分泌。下列有关C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经 叙述正确的是() 元之间形成新的联系 A.甲狗所完成的反射是先天形成的，永久： D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起 存在的 唾液分泌的反射弧相同 18)学的调节能力是有一定限度的，当环境变化过于剧烈或人 体自身的调节功能出现障碍时，内环境稳态就会遭到破 坏，引起细胞代谢紊乱，⑧错误。综上所述，正确的是 ①③④⑤⑥. 变式训练4BD【解析】乙、丙、丁三种液体构成 了内环境，甲为细胞内液，A错误；Ⅱ表示呼吸系统， ②表示呼出的二氧化碳，Ⅲ表示泌尿系统，④表示随尿 第2章 >“第1节神经调节的结构基础 知识点一神经系统的基本结构 知识梳理 1.(1)颅腔大脑下丘脑小脑脑干(2)椎 管脑与躯干、内脏低级中枢(3)神经中枢 2.(1)脑神经脊神经躯干、四肢传入神经 传出神经(2)躯体运动内脏器官自主神经系统 (3)交感神经副交感神经相反 教材拓展 提示：在人体的大多数生理活动过程中，一般交感 神经的作用是兴奋性的，而副交感神经的作用是抑制性 的，而许多组织和器官都同时接受这两者的支配。但也 有少数器官例外，如脑血管、子宫、立毛肌、肝等仅受 交感神经支配，瞳孔括约肌仅受副交感神经支配。 交感神经和副交感神经的功能也可能会体现出协同 的作用，例如，对唾液腺，这两种神经都起促进其分泌 的兴奋作用，但两种状态下分泌的唾液的性质却不 样。刺激交感神经所分泌的唾液，水分少而酶多；刺激 副交感神经则分泌水分多而酶少的唾液。含酶多的唾液 有利于消化；而含水分多的唾液则有利于润滑食物，便 于吞咽。 要点精析 变式训练1B【解析】自主神经系统由交感神经 和副交感神经组成，二者活动时一般不受意识的支配， A正确；当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优 势，副交感神经并非不活动，B错误；交感神经和副交 感神经可以作用于同一器官，且两者的功能通常相反， C正确；副交感神经促进胃肠蠕动，饭后立即运动时交 感神经占优势，不利于消化系统对食物的消化和吸收。 D正确。 知识点二组成神经系统的细胞 知识梳理 1.神经元神经胶质细胞 2.树突胞体轴突神经末梢 参考答案与解析。 排出的代谢废物，B正确；给病人输人O.9%NaC溶液， 目的是维持乙、丙、丁细胞外液渗透压的相对稳定，保 证细胞代谢活动正常进行，C错误；口服药物后，需要 经过消化系统吸收，再经过循环系统到达相关的作用部 位，因此药物分子发挥作用离不开I、Ⅳ系统（消化系 统和循环系统)的作用，D正确。 神经调节 3.支持保护营养修复髓鞘 教材拓展 提示：根据突起的数目，可将神经元分为三种： ①多极神经元，即有一个轴突和多个树突；②双极神经 元，即有两个突起，一个是树突，另一个是轴突；③假 单极神经元，即从胞体发出一个突起，距胞体不远又 呈“T”形分为两支。 要点精析 变式训练2BD【解析】神经元有多个树突，有利 于接收信号，A正确；人脑组织中神经胶质细胞数量比 神经元多，B错误；神经纤维通常由轴突和髓鞘共同构 成，C正确；轴突和树突末端的细小分支都是神经末 梢，D错误。 一"第2节神经调节的基本方式 知识点一反射与反射弧 知识梳理 1.(1)中枢神经系统内外刺激规律性(2)反 射弧(3)感受器传入神经神经中枢传出神经 效应器 2.兴奋相对静止显著活跃中枢神经系统分 析综合传出神经末梢肌肉腺体 教材拓展 提示：一个完整的反射活动至少需要两个神经元的 参与，即传人神经元和传出神经元。反射弧有繁有简， 主要差异在于反射弧的神经中枢。在膝跳反射（最简单 的反射)对应的反射弧中，传人神经与传出神经在神经 中枢（脊髓）中直接连接，因此膝跳反射仅由两个神经 元参与形成反射弧。但在大部分反射弧中，传入神经元 与传出神经元之间有一个或多个中间神经元，中间神经 元越多，反射弧就越长，反射活动就越复杂。 要点精析 变式训练1A【解析】刺激②传出神经会引起效 应器的运动，但是没有经历完整的反射弧，故不属于反 射，A错误；当②传出神经受损，刺激④感受器能产生 67 高中生物学选择性必修1（人教版） 感觉，B正确；③上有神经节，③是传人神经，C正确； ②是传出神经，③是传入神经，②③属于外周神经系统， D正确。 知识点二 非条件反射与条件反射 知识梳理 1.无须训练 2.(1)学习训练(2)非条件反射学习训 练大脑皮层(3)非条件刺激(4)引起兴奋性效 应产生抑制性效应 3.生来就有有限不会消退较低级中枢具体 事物后天训练几乎无限会消退高级中枢具体 信号（声音等）和抽象信号（语言等） 教材拓展 提示：可以根据引起反射的类型，将刺激分为“非 条件刺激”和“条件刺激”两大类。 非条件刺激是指能引起机体非条件反射的刺激，如 摄人食物、寒冷等。条件刺激是指引起条件反射的刺 激，如经过训练的狗听到的铃声，“虎”这一语言文 字。在日常生活中，任何无关刺激只要多次与非条件刺 激结合，都可能成为条件刺激而建立条件反射，因而条 件反射数量无限。 根据信号系统的性质来划分，条件反射又可分为第 一信号系统的反射和第二信号系统的反射。两种信号 系统： 第一信号系统—一以具体事物为条件刺激建立的条 件反射。由各种视觉的、听觉的、触觉的、嗅觉的、味 觉的具体信号引起的，叫作第一信号系统的反射，是人 和动物共有的。 第二信号系统一一以词语为条件刺激建立的条件反 射。借助词语，摆脱了具体刺激物的局限性，可以更多 地了解自己未曾经历和未认识的事物，形成心理活动的 有意性和自觉性，是人所特有的。 要点精析 变式训练2C【解析】铃声刺激引起唾液分泌属 于条件反射，需要高级神经中枢即大脑皮层的参与，A 错误；食物引起味觉只是神经冲动的产生和传递，没有 涉及传出神经和效应器，反射弧不完整，所以不是反射 活动，B错误；铃声和喂食反复结合建立狗的条件反 射，此过程中外界刺激与有机体反应之间建立起暂时的 神经联系，促进相关的神经元之间形成新的联系，从而 使狗听到铃声也能产生与喂食相同的反应，C正确；铃 声引起唾液分泌属于条件反射，食物引起唾液分泌属于 非条件反射，前者的神经中枢在大脑皮层，而后者的神 经中枢在脊髓，二者的反射弧不同，D错误。 68 “第3节神经冲动的产生和传导 知识点一兴奋在神经纤维上的传导 知识梳理 1.电信号神经纤维神经冲动 2.(1)离子分布内负外正静息电位(2)Na 电位内正外负(3)电位差电荷局部电流 (4)未兴奋静息电位 教材拓展 提示：电表一极置于膜内，一极置于膜外，测得的 是细胞内外的电位差。当细胞处于静息电位时其电位差 由K+外流造成，即为图中A点所示，其他阶段形成原 因见下图。 膜电位mV +35 C 该点高低与神经纤维膜 动作电位 外Na浓度呈正相关 与Na内流 0 有关，不耗-- 恢复静息电位 ------ 此时K外流 -70H A B 不耗能，为协 D 助扩散 刺激 ,时间ms 静息电位，与 Nat一K+泵 K外流有关 吸K排Na 不耗能，为协 消耗能量，为 助扩散 主动运输 要点精析 变式训练1B【解析】图中虚线表示形成动作电 位后恢复静息电位时膜电位异常降低，静息电位是K外 流造成的，故处理方式应为降低培养液中K含量，以减 小K外流量，B正确。 变式训练2A【解析】当刺激传至b点前，a点和 b点都为静息电位，电表偏转情况为图②：当刺激由右 向左传导时，b点首先出现动作电位，a点为静息电位， 电表偏转情况为图①；紧接着b点恢复为静息电位，探 针两侧电位相同，此时为图②所示；神经冲动继续向左 传导，当神经冲动传导到a点时，a点出现动作电位，b 点为静息电位，则为图③所示：之后a点恢复静息电 位，探针两侧电位差相同，则为图②所示。所以整个过 程的变化是②①②→③→②，A正确。 知识点二兴奋在神经元之间的传递 知识梳理 1.(1)突触前膜突触间隙组织突触后膜胞 体树突(2)轴突线粒体突触小泡神经递质 (3)高尔基体胞吐 2.神经递质胞吐扩散受体兴奋或抑制电 信号化学信号电信号 3.(1)突触小泡(2)突触前膜突触后膜