（北京专用）考点01《基础知识综合》期中考点预测强化练 2025-2026学年统编版语文八年级上册

考点01 基础知识综合 基础知识积累与运用：字词拼写考查形近音近字，如 “泄” 与 “泻”、“砥” 与 “抵” 等，学生易因对字形结构和字义理解不足而犯错。病句辨析以搭配不当、语序不当、成分残缺等高频考点为主。古诗文默写包括直接型和理解型，理解型默写占比提升，学生常因情境理解偏差或书写失误失分。语言实践题常以综合性学习、应用文修改、仿写补写等形式呈现，学生易出现格式规范缺失、语言风格不符等问题。 阅读理解：记叙文阅读围绕人物形象、句子赏析、主旨探究设题，学生易出现人物分析表层化、赏析角度单一化的问题。说明文阅读考查说明方法、说明顺序、语言准确性，学生易犯方法判断错误或作用分析笼统的错误。文言文阅读以课内精读或比较阅读为主，考查实词解释、句子翻译、文意理解，学生难点在于古今异义混淆、特殊句式翻译失误。 写作：以记叙文为主，如命题作文《那一刻，我长大了》等。学生常见问题有审题偏差，如对 “那一刻”“长大” 等关键词理解不准确；选材陈旧，多为考试失利、生病被照顾等老套素材；表达平淡，缺乏细节与情感共鸣。 基础知识积累与运用：字词拼写、病句辨析、古诗文默写等考点会继续保留，可能会更注重在具体语境中考查学生对知识的运用能力，比如通过语段综合的形式，将多种基础知识结合起来考查。语言实践题的情境设置会更加贴近学生生活和社会热点。 阅读理解：文言文阅读可能会增加课内外文言文对比阅读的考查力度，注重对文言实词、虚词在不同语境中含义的理解，以及对文章内容、写作手法的比较分析。现代文阅读中，记叙文可能会选取更具文学性和思想性的文本，加强对文章主旨把握和写作手法赏析的考查，可能会出现要求学生分析文本中情感变化线索或人物形象多重性的题目；说明文可能会更关注科技前沿和社会热点话题，考查学生对说明对象特征的准确把握和说明方法的有效运用，也可能会考查学生对文本中信息的整合与拓展运用能力。 写作：题型会更加多样化，除命题作文和材料作文外，半命题作文的可能性也较大。题目会更贴近学生的生活实际和内心感受，引导学生表达真情实感，同时可能会加强对文章逻辑结构和思想深度的考查，比如出现双概念辩证类题目，如《坚持与变通》《输与赢》等，要求学生能够阐述两个概念之间的关系。 今年，我们迎来祖国75岁华诞，初二年级开展以“喜迎国庆”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 学习活动一：探源 文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍国庆节的来源、意义。 “国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋文学家陆机所撰的《五等诸侯论》曾记载：“国庆独飨其利，主忧莫与其害【甲】中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。新中国成立后，以每年10月1日为国庆日。从此，中国人民有了完全意义上的国庆节。” 1949年10月1日，首都30万军民齐集天安门广场，翘首而望，共同期待国庆盛典。毛主席亲自按动电钮，第一面五星红旗冉冉升起。现场观众屏息敛声，神情庄严肃穆。与此同时，54尊礼炮发出28响，它象征着中国共产党领导人民英勇斗争、锐不可dāng的28年光辉历程。随后，毛主席向全世界庄严宣告【乙】中华人民共和国成立了！庆典现场的人们心潮澎湃，以liáo亮的歌声深情祝福祖国。 1．按照出现顺序，请你对文段中加点字的读音、汉字的书写做出判断，全部正确的一项是（   ） A．qiào   bǐng   挡   嘹 B．qiáo   bǐng   当   缭 C．qiáo   bǐng   当   嘹 D．qiào   píng   挡   缭 2．在【甲】【乙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．。”   ， B．”。   ： C．。”   ： D．”。   ， 学习活动二：采风 3．宣传小组在国庆节前夕来到北京市一所中学参加活动，并在活动后为校刊写了一则消息。请你根据消息的内容拟写标题。（限15个字以内） ________ 2024年9月29日，巴黎奥运会首金得主——中国射击运动员盛李豪作为“特派体育老师”走进校园，来到了北京市101中学第123届田径运动会现场，用自己的奋斗经历，激励同学们弘扬中华体育精神。 面对一张张年轻而活力无限的脸庞，盛李豪讲述夺得首金背后的故事。他说：“首金的压力很大。压力越大越不能放弃，山峰越高越要勇于登顶。” 通过这次“奥运冠军进校园”宣讲活动，同学们对体育精神有了更深刻的理解。祖国至上的赤子情怀、顽强拼搏的必胜信念、团结协作的宝贵品质广受点赞。这样的精神品质，深深鼓舞着青少年，必将激励他们唱响属于新时代中国青少年的奋斗强音。 学习活动三：传承 学习小组观看了学校举办的国庆文艺晚会后，写下了自己的感想。请你检查并修改，确保小组展示顺利完成。 在这个普天同庆的日子里，我们一起现看了“祖国颂歌，青春献礼”文艺晚会。“我和我的祖国，一刻也不能分割……”合唱团的歌声振聋发聩，在场的每一位观众都热血沸腾。回望过去的岁月，先辈们白手起家，殚精竭虑，克服了艰难险阻，才换来今天的美好生活。我们如今取得种种成就的原因，是千千万万中国人民携手奋进的结果。 4．上面的文段中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．普天同庆 B．振聋发聩 C．白手起家 D．殚精竭虑 5．文段中的划线句子存在问题，请你做出修改。 6．小组同学决定写一篇文章，为祖国母亲庆生。请你把设计好的小标题序号填在合适的位置，使之与写作提纲中选取的素材相对应。 ①艰苦奋斗，人民向往变为现实 ②兼济天下，放眼全球筑梦未来 ③发愤图强，经济科技全面发展 小标题 写作素材 （1） 经济总量逾126万亿元，稳居世界第二大经济体；“嫦娥”揽月、“天和”驻空、“天问”探火。 （2） 解决了绝对贫困问题，实现小康梦想；人均预期寿命提高到78.6岁：居民收入稳步增长；各类保障性住房建设扎实推进。 （3） 构建人类命运共同体；高质量共建“一带一路”；举办中非合作论坛北京峰会。 2024年是五四运动105周年。五四运动以来，中国青年一代又一代接续奋斗，凯歌前行，用青春之我创造青春之中国、青春之民族。 （一） 有人说：“人生最浪漫的事，莫过于祖国召唤时，我们正青春。”五四运动，青年们发出zhèn聋发聩的声音；战争年月，青年们抛洒热血；建设新中国，青年们发挥着奋斗的激情。今天，科技创新，青年们在攻坚克难；抗洪抢险，青年们在迎难逆行。 正是有了一代又一代青年的接续奋斗，才有了今天中国的伟大成就。而他们坚持不懈的背后是对民族复兴使命的担当，这担当源于中华民族mián延数千年的历史文化积淀，源于百年浴血拼搏淬炼而成的中国革命精神。值得我们今天的青年永远míng记。 7．文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字，下列选项全都正确的一项是（   ） A．召（zhào）唤   震聋发聩   棉延   铭记 B．召（zhāo）唤   振聋发聩   棉延   明记 C．召（zhāo）唤   震聋发聩   绵延   明记 D．召（zhào）唤   振聋发聩   绵延   铭记 8．五四运动是中国青年运动的起点，体现了青年“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神。请从以下句子中选出最符合“青春当有责”主题的一副对联，按上下联顺序填写序号。 ①无端直奔笔下来   ②青春有幸逢盛世   ③必留遗憾于明朝 ④胸中万卷风雷动   ⑤不惜寸阴于今日   ⑥奋斗无悔展宏图 9．学校开展了“追溯五四青年精神内涵”的书法比赛。下面是同学们收集的书法作品。对这四幅书法作品的欣赏不恰当的一项是（   ） A．字体属于楷书，形体方正，结体均衡，彰显出中国传统文化追求的严谨方正。 B．字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅，展现出“厚德”与“自强”的巨大力量 C．字体属于行书，结构匀称，笔画齐整，端庄中表现了士的广阔胸怀和坚定意志。 D．字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸，展现出英雄人物的壮志豪情。 （二） 奥运会不仅是运动员展开拼搏精神的舞台，更是他们展示运动风采的竞技场。只要在赛场上奋力拼搏，无论是否拿到奖牌，都值得尊重。 努力拼搏是最美姿态，超越自我是最佳状态。中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作，虽然没有成功，但勇于争先的精神令人钦佩【甲】中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力；中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬【乙】奥运会的赛场上，这样的例子不胜枚举。运动员高超的竞技水平令人惊叹，不退缩、不放弃的精神状态更是激励人心，生动诠释“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。 10．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】，【乙】 。 B．【甲】 ，【乙】…… C．【甲】；【乙】 …… D．【甲】 ；【乙】。 11．文段中画横线的句子有两处表达欠妥，请你帮忙修改。 （三） ①不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？少年时立志代表祖国征战冬奥会的苏翊鸣，几乎每个训练日都会进行七八个小时的高强度雪上训练，“不知道经过多少次失败才能解锁一个新动作”。跃起、腾空、翻转……②苏翊鸣像蝴蝶一样轻盈滑行，终于摘得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台金牌。 赛后，苏翊鸣给习近平总书记写了一封信，汇报刻苦训练、突破自我、实现梦想的奋斗历程。很快，他收到了总书记的回信：“希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”③这封回信，苏翊鸣读了千遍万遍，他说：“小时候戴红领巾，长大披五星红旗。④对心中所爱能去试一下拼一把，是这个时代给我们青年人的礼物！” 12．请找出下列选项中对画线语句修辞手法理解不正确的一项是（   ） A．第①句运用反问手法，强调经历挫折和磨炼才能有所成就，引出后文对苏翊鸣经历的介绍。 B．第②句运用比喻手法，将苏翊鸣的一系列动作比喻为蝴蝶，生动形象地写出苏翊鸣动作平稳有力，技艺卓越大气。 C．第③句运用夸张手法，表达了苏翊鸣收到习主席回信后激动不已的心情。 D．第④句运用比喻手法，形象地写出苏翊鸣为了心中的热爱而努力拼搏，这是伟大时代给予青年人的无限机遇。 2024年10月9日，北京八中举行第67届田径运动会，为帮助同学们更好地理解和弘扬体育精神，初二年级举办以“点亮青春之火，弘扬体育精神”为主题的语文活动，邀你加入其中。 活动一 理解体育精神 体育运动，是力与美的展现，更是人类坚毅美好品格的载体。赛场上，总有运动员在不断挑战人类极限。他们以非凡的勇气和坚强的毅力，迎接艰巨严酷的挑战，创造独一无二的传奇。 2024年那个炽热的夏天，奥运之火闪耀巴黎，中国选手郑钦文以2-0的比分战胜世界排名第一的波兰选手斯瓦泰克晋级决赛，并于8月3日以2-0的比分战胜克罗地亚选手维基奇，夺得女单冠军，创造历史。她说：“我很累，但我还可以为国再打3个小时。” 当国乒男单的夺冠重任压到樊振东一人肩上时，樊振东仍坚定自信地揭开了这场“命运之战”的序mù，正可谓“九万里风鹏正举”，绝境面前，他不惧挑战！就在全体观众屏息敛声的一刹那，樊振东大斜线直接得分，还没等观众从眼花缭乱中反应过来，他已拿下决胜局，那一刻，振聋发聩的掌声响彻体育场上空。 2004年出生的潘展乐在男子100米自由泳项目中，用46秒40的成绩打破世界记录，夺得金牌，为中国游泳队赢得了荣誉，也让“中国速度”载入世界历史，他的成功不仅仅是天赋与努力的结晶，更是对梦想的执着追求和对自我挑战的勇敢尝试。 体育精神展示着中国风采，更zhāng显着中国精神。“体育精神是中国精神的一个缩影。习近平总书记说，“这种拼搏精神恰恰是我们这个时代的一种体现。” 13．有同学对这段文字中的字音、字形、词义有疑问，以下判断正确的是（   ） A．“炽热”要读作“chì rè”，在这里既表现天气炎热，又指代热情洋溢的气氛或激烈的情绪。 B．“序mù”要写作“序暮”，比喻重大事件的开端，此处的“重大事件”是国乒男单比赛。 C．“载入世界历史”的“载”要读作zài，在这里是记载、记录的意思。 D．“zhāng显”要写作“张显”，在这里指的是中国健儿的精神鲜明地展现着中国精神。 14．文中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．独一无二 B．屏息敛声 C．眼花缭乱 D．振聋发聩 15．文中画线句出自宋代词人 （作者）的《渔家傲》。 16．下面各项摘选自同学们的感悟留言，修辞手法使用不恰当的一项是（   ） A．射击场上，谢瑜身姿挺拔，宛如青松，双手紧握枪身，手指轻轻搭在扳机上，他的双眼闪烁着冷静与果决，紧盯着远处的靶心。 B．在清澈见底的泳池中，潘展乐如同一条灵活的游鱼，矫健地穿梭于碧波之间，整个世界都只剩下他和这片泳池。 C．乒乓球赛场上，孙颖莎的眼神锐利如鹰，每一个对手的动作都逃不过她的敏锐捕捉，她手腕猛地一挥，像风中的柳枝，每一次挥拍都是速度与力量的完美结合。 D．当艺术体操背景音乐达到高潮时，她们的动作也变得更加激烈而富有感染力，她们在空中翻腾、旋转，宛如一团团舞动的火焰，点燃了整个舞台。 活动二 发掘体育精神 长期以来，很多人只是将体育作为锻炼身体的一种手段。但实际上，教育家蔡元培说：“夫完全人格，首在体育。”我们不仅要发掘体育的精神价值，更要重视体育强身健体的作用。 首先，体育运动本身就是一项艰苦而愉悦的活动，我们唯有奋发向上、积极进取、艰苦训练、坚持不懈，才能取得进步，获得成功的喜悦，其次，团体体育项目往往要求每个成员齐心协力，这能够帮助我们打破以自我为中心、孤军奋战的格局，拥有开放的心态和主动合作意识。最后，体育运动往往有明确的竞技规则，规则面前人人平等，每个参与者都必须遵守规则，服从裁判。因此，体育也是培养我们规则意识的重要途径。 总之，体育运动不仅有利于增强体质，而且有助于_________________。 17．根据语境，文中画线句子表达欠妥，请你帮助修改。 18．根据语境，将下列句子按照正确顺序排列，并填写在最后一段画线处，排列正确的是（   ） ①培育坚韧不拔的意志  ②培养遵守规则的意识  ③养成团结协作的精神 A．②③① B．①③② C．①②③ D．③①② 活动三 弘扬体育精神 “体育强则中国强，国运兴则体育兴【甲】体育魅力耀眼生辉【乙】体育精神薪火相传，初二年级的学生们也想将他们所理解的“体育精神”融入到本次学校运动会中。 今年运动会前夕，学校面向全体八中学生开展了运动会吉祥物征集活动，一时间“八中蜜蜂”“八中小鹿”等可爱灵动的形象横空出世。初二年级吉祥物，名叫“星焱”。吉祥物融入龙纹、祥云、故宫、长城、八中校徽、八中蓝等元素，创新性地将中国传统文化、北京地域风貌与北京八中特色相结合。“星焱”手持火炬，身披战袍，呈胜利姿态，体现了八中学子超越自我、积极进取的精神风貌。 19．根据语境，在文中【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的是（   ） A．①。  ”②； B．①。  ”②， C．①”。  ②； D．①”  。②， 20．某同学查阅资料后发现，“星”可以指“细小零碎或闪亮的东西”，“焱”可以指“热烈燃烧的火焰”。请你结合材料内容，阐释“星焱”这一名字的含义。 21．本次运动会，初二年级的自编操入场式也成为一大亮点，自编操自主原创，入场式全场互动，让人印象深刻，一位同学为此撰写了一副对联，横线处补充内容最恰当的一项是（   ） ①_________，绽放芳华情欢畅 跃马扬鞭，舞动青春②_________ A．①蛟腾凤起  ②昂扬志 B．①腾蛟起凤  ②昂扬志 C．①蛟腾凤起  ②志昂扬 D．①腾蛟起凤  ②志昂扬 初二年级11月墙报的主题是“拼搏·梦想”，墙报小组的同学在巴黎奥运会的资料中寻找素材。请你阅读下面文段，完成下面小题。 巴黎奥运会，中国新一代青年凭借勇气、毅力和对卓越的不懈追求，在多个项目中接连收获惊喜，不断创造历史，取得一个又一个新突破。郑钦文女单网球荣耀登顶；游泳界的新秀潘展乐以惊人的速度和锐不可当的气势创造了历史；18岁的小将邓雅文横空出世，凭借娴熟的技术将金牌收入囊中；历经40年的奋斗和等待，中国花样游泳队终于在巴黎迎来绽放时刻。 团结协作、敢于挑战、勇于创新、自强不息，这些精神品质在运动员们身上展现得入木三分。他们不仅为国家赢得了荣誉，更彰显了中国人民的精神风貌。巴黎奥运会虽已落下帷幕，但奥运精神永不落幕，激励着无数国人在各自的岗位上拼搏奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 22．为了理解“新秀”的意思，有同学查阅词典，找到“秀”字的六个解释：①植物抽穗开花；②凸出，高出；③清秀；④聪明；⑤优异；⑥优异的人才。请你帮他解释“新秀”在此处的意思。 23．你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（         ） A．锐不可当 B．横空出世 C．自强不息 D．入木三分 24．以下是墙报小组的同学合作撰写的赞美运动员的句子，请你从中选择两句组成一副对联，用正楷或行楷字抄写。 ①好健儿奋写体坛新史        ②历艰辛战强手国威震 ③众英杰威振民族雄风        ④健儿驰骋世界英名扬 上联： 下联： ①苏轼，这位文采飞扬的巨匠，以其不朽的笔墨，翘首于宋代文坛之巅，于诗词书画间镌刻下不朽的传奇。他的一生，是（1）殚精（jié）虑追求文学与艺术至境的写照，虽屡遭贬谪，面对政敌的中伤诘责，亦能以笔为剑，书写振聋发聩之作，抒发胸中浩然之气。 ②苏轼的作品，如同璀璨星辰，照亮了后世文学的夜空。他对盲目改革而不顾百姓利益的做法深恶痛疾，被贬于偏远之境，投身于清风大江明月之中，创造出了对人生、自然有深刻思考，对真善美有执着追求的诗词文赋。这些文字激励着一代又一代人笔耕不辍，追求心灵的自由与超越。他的人生，如同一部跌宕起伏的史诗，在每个人的心中留下了不可磨灭的印记，成为永恒。 ③在《念奴娇·赤壁怀古》中，他将那份对英雄的缅怀，对时光流逝的感慨，（2）入（mù）三分地刻画，让读者仿佛亲眼目睹那赤壁之战的烽火连天，感受到英雄豪杰的悲壮与豪情。虽未曾感受过科举（3）落（dì）的苦闷，但他却始终面对宦海沉浮的考验。苏轼不仅没有凄然沉沦，反而以更加豁达的心态，周济百姓，深入民间，用实际行动诠释了文人的担当与格局。 ④《定风波》以其独特的艺术风格和悠长的意蕴，成为中国古代文学中的瑰宝。词中既有对自然景象的生动描绘，也有对人生哲理的深刻揭示；既有对人生逆境的乐观应对，也有对心灵归宿的深情呼唤。这种风格的独特与意蕴的悠长，使得《定风波》在历经千年之后，依然能够触动人心，引发共鸣。 ⑤苏轼的品格，如同_______________________，_______________________。他（4）（qì）宇轩昂、正襟危坐在书斋里，诚惶诚恐地对待每一篇文字，力求字字珠玑，句句经典，这份对文学的敬畏之心，让人肃然起敬。他在与苏辙分别后，一面饱含深情地思念至亲，一面向天下人发出“但愿人长久”的美好祝愿，这份对天下人的博爱之心，让人倍感亲切。他在被贬黄州之际，耕东坡，筑雪堂，以乐观的心态与自己和解，这份面对苦难的超然心境，让人为之动容。 ⑥在苏轼的笔下，世界被赋予了无尽的色彩与情感。即便是在最艰难的境地，如被贬黄州、惠州、儋州等地，那些看似是磨难的经历，却让他的文学创作达到了一个又一个高峰。在这些偏远之地，苏轼没有选择沉沦或抱怨，而是以一种超乎常人的坚韧与乐观，将生活的点滴转化为不朽的诗篇。 25．选出文中加点字注音全部正确的一项（   ） A．翘（qiǎo）首        镌（juān）刻 B．诘（jí）责    笔耕不辍（zhuì） C．翘（qiáo）首        镌（juān）刻 D．诘（jié）责    笔耕不辍（zhuì） 26．文中①-④四处注音词语依次写出汉字，正确的一项是（   ） A．殚精竭虑    入目三分    落弟     气宇轩昂 B．殚精竭虑      入木三分    落第       器宇轩昂 C．殚精节虑      入目三分    落第       气宇轩昂 D．殚精节虑      入木三分    落弟       器宇轩昂 27．文中划线词语使用不当的一项是（   ） A．振聋发聩 B．深恶痛疾 C．正襟危坐 D．诚惶诚恐 28．关于苏轼，下列说法有误的一项是（   ） A．苏轼字子瞻，号东坡居士，南宋时期著名文学家，他是唐宋八大家之一，与其父、其弟并称“三苏”。 B．苏轼颇喜写月，“明月夜，短松冈”、“人生如梦，一尊还酹江月”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”、“庭下如积水空明”是他写月脍炙人口的名句。 C．我们本学期学习的《记承天寺夜游》是他贬官黄州时期写的小品文。 D．苏轼不仅是著名的文学家，更是书画家与美食家，他的作品《黄州寒食帖》被誉为“天下第三行书”。 29．本文第2段第一句话“苏轼的作品，如同璀璨星辰，照亮了后世文学的夜空。”运用了比喻的修辞手法，请你仿照这个句子，使用同样的修辞手法，结合第5段的内容，为第5段段首补写一句话。 30．选文第3段结合苏轼的人生经历与《念奴娇·赤壁怀古》的内容，分析了苏轼当时的心境与人生态度。请你按照这个思路，联系《记承天寺夜游》的写作背景及内容，分析苏轼写这篇文章时的心境与人生态度。 金秋十月，学校举办了盛大的秋季运动会。年级宣传部的同学采集赛场上的新闻，准备编辑一份运动会特刊。下面是两篇新闻特写的节选，请阅读并完成下面小题。 【甲】 他手持实心球，缓缓走向起点。他抬手的一瞬间，场内场外的观众都屏息liǎn（   ）声，翘首以待。 只见他两脚前后叉立，双手持球手腕后翻，将球置于额头右斜上方，他的身体仿佛弓弦被缓缓拉紧，实心球化作弹弓上的石头蓄势待发。然后，右脚奋力蹬地，腰部、腹部、手部肌肉同时向前发力。 沉甸甸的实心球在空中划出一道优美的弧线，观众和选手的目光紧紧追随。随着一声闷响，大家不约而同地发出“哇”的一声惊叹——这凝结着辛勤汗水和热切盼望的球，最终完美地落在了12米线上。 “太棒了！”观众席中发出一声惊呼。紧接着，是雷鸣般的掌声。 【乙】 “预备——”，她将上身下压，呈起跑姿势，犹如居高临下的狼王。随着发令枪“砰”地一声响，她疾驰而出，快如闪电。跑道上，她步伐矫健，身姿轻yíng（   ），像在风中穿梭的猎豹。向前！向前！向前！她的双腿似滚滚车轮般转动，看得观众眼花缭乱，看得对手胆战心惊。每一次大幅度的摆臂都凝聚着对胜利的渴望【  】每一次沉稳的呼吸都向世界宣告她已胜券在握。尽管强手如林，她的眼里只有终点。 31．将文段中拼音对应的汉字依次书写在田字格里。 32．文段中加点字的注音全部正确的一项是（   ） A．qiào  liáo B．qiào  liào C．qiáo  liáo D．qiáo  liào 33．在文段【乙】的【     】中填入正确的标点符号，并说明理由。 34．下面画线句修辞手法不同于其他句的一项是（   ） A．实心球化作弹弓上的石头蓄势待发。 B．紧接着，是雷鸣般的掌声。 C．她将上身下压，呈起跑姿势，犹如居高临下的狼王。 D．每一次沉稳的呼吸都向世界宣告她已胜券在握。 新中国75周年华诞之际，实验中学举办了“展独特魅力促文明交融”的主题活动。同学们在国庆期间搜集了有关各国文化交流方面的新闻。请你完成下列任务。 【新闻一】 在阿根廷的蒂格雷市，伴随着阵阵加油呐喊，一艘艘龙舟在河面激起层层水花。龙舟上装饰各异，令人眼花liáo乱。阿根廷龙舟协会成员娜塔莎·阿曼和队友们劈波斩浪，锐不可当。阿曼在赛后采访时说：“代代相传的中国龙舟文化传递着积极向上、团结奋进的精神力量【甲】通过参加此次龙舟大赛，她不仅收获了运动的乐趣，更感受到了中国人对自身文化的珍视与自豪。 在尼日利亚中国文化中心，阿布贾大学教授谢里夫·加利在观看浙江婺剧、体验泥塑之后，赞叹中国文化对“和”与“美”的追求；阿尔及利亚《独立青年报》新闻主任曼萨里说，中国国庆期间举办的招待会【乙】音乐会等活动，充分展现了中国文化的多样性，也让更多阿尔及利亚人领略到中国多民族艺术的无穷魅力。 35．在方格中用正楷字书写“展独特魅力  促文明交融”十个字。 36．依据拼音写汉字和为加点字注音，全部正确的一项是（   ） A．缭    当（dǎng） B．缭    当（dāng） C．瞭    当（dāng） D．瞭    当（dǎng） 37．在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】。 ”    【乙】、 B．【甲】。 ”    【乙】， C．【甲】”    【乙】， D．【甲】” 。    【乙】、 【新闻二】 为庆祝中华人民共和国成立75周年，瑞士华人华侨9月9日晚举办专场音乐会，曲目包括《梁祝》《浏阳河》《黄河大合唱》等著名音乐作品。 气势磅礴的《黄河大合唱》是主题曲目，由八个乐章组成，演出全程40多分钟。“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号！”歌声刚落，整个音乐厅都沸腾了，掌声和欢呼声震耳欲聋。观众们向所有表演者表达着由衷的赞赏。 联合国人权理事会专家德扎亚斯参加了音乐会。他是第一次欣赏《黄河大合唱》全曲，感到特别震撼，入木三分，“我了解到这部作品创作于1939年中国抗战时期，它让我重新认识了中国的那段历史”。 38．下列词语在文段中使用不恰当的一项是（   ） A．磅礴 B．震耳欲聋 C．由衷 D．入木三分 39．给这则消息拟一个标题。（15字以内） 【新闻三】 日新月异的科技发展，为历史文化的传承与交流插上“翅膀”。新西兰与中国友好协会的利格拉夫在VR展台体验数字化还原的莫高窟第285窟后，表达了自己“要去一次敦煌”的愿望。新西兰国会议员萨莱萨穿过莫高窟第3窟的复制洞窟，感叹“真切体会到美与文化之间的相互关联”。 超时空参与式博物馆“数字藏经洞”，______，感受洞窟营造、经书放置等不同场景。甲骨文大数据平台“殷契文渊”，收集世界各地的甲骨文著录及文献，建立甲骨文字形库，面向全球免费开放。在秦始皇帝陵博物院“线上展厅”，点开500亿像素的兵马俑一号坑室内全景图，俑坑里每尊兵马俑的发髻、表情纤毫毕现…… 通过创新文化传承的方式，新时代中国培养了传播中华文明的影响力。 40．根据上下文，在横线处填写语句，最恰当的一项是（   ） A．世界各地的人们一键“穿越”历史 B．一键“穿越”历史的世界各地人们 C．让世界各地的人们一键“穿越”历史 D．把世界各地的人们一键“穿越”历史 41．文段中的画线语句存在一处问题，请你修改。 42．某同学为“数字藏经洞”写了一副对联。将对联补全，最恰当的一项是（   ） 上联：科技创新，观古今于 ① 下联：文化传承，抚 ② 于瞬间 A．①弹指②天地 B．①弹指②四海 C．①朝夕②天地 D．①朝夕②四海 43．活动后，同学们觉得收获颇丰，纷纷写下活动感想。修辞使用有误的一项是（   ） A．是什么让古代的智慧与现代的创意无缝对接？是日新月异的科技发展，也是人类不懈的探索精神。 B．敦煌石窟犹如一位历史的低语者，静静地向每一位到访的旅人，温柔地诉说着穿越千年的传奇故事。 C．龙舟赛展现团队协作的力量之美，音乐会奏响艺术情感的灵魂之歌，数字展彰显科技创新的智慧之光。 D．中华文化博大精深，它犹如一支轻松欢快的小调，以其深邃的内涵与魅力，影响着世界各地的人们。 北京最美的季节到了。初二年级开展了“漫步京城，寻味秋天”的文学研学活动。 44．下面是同学们赏秋归来的所见所感，请你阅读文段，完成小题。 秋游故宫一直令同学们翘首以盼。此时的故宫是最佳的打卡圣地，它不再像个【甲】的君王，而是一个和______（yán）悦色的老人，为我们呈现故宫独有的韵味。 走在朱红的宫墙外，你就会发现紫禁城的秋色，早已悄然降临。树梢借着秋风从墙边探出了头，像位好奇的公主：滚圆的柿子争相越过琉璃瓦展露身姿，全力【乙】着好运头。踏进宫门，那更是满目皆秋。秋阳正飞檐走壁地四处巡视，房檐上的五脊六兽精神抖擞；南窗下的宫猫，好不容易捱过夏日的______（zào）热，欢喜地逗弄着满庭的海棠果；连原本深藏不露的西区银杏林，也跃动着满树金黄，气势非凡。此时，宫墙内外都透露着别样的生机。 （1）下列选项中字音、字形全正确的一项是( ) A．翘（qiào）  和言悦色  悄（qiāo）  躁热 B．翘（qiáo）  和颜悦色  悄（qiāo）  燥热 C．翘（qiào）  和言悦色  悄（qiǎo）  躁热 D．翘（qiáo）  和颜悦色  悄（qiǎo）  燥热 （2）根据语境，填入【甲】【乙】两处的词语最恰当的一项是( ) A．正襟危坐  昭示  B．全神贯注  公示 C．全神贯注  昭示  D．正襟危坐  公示 （3）故宫午门正在举行“照见天地心——中国书房的意与象”的展览。身旁的游客请你帮忙介绍几幅书画作品，下列说法不正确的是( ) 柳公权《金刚经》     《大涅槃经》        《千字文》   唐太宗《温泉铭》 A．《金刚经》用的是楷书，笔画平直，谨于间架，法度森严，劲媚清秀，有“柳骨”之称。 B．《大涅槃经》用的是隶书，横画长而竖画短，讲究一波三折，字体显得雄阔严整而舒展。 C．《千字文》用的是篆书，排列整齐，横平竖直，线条匀净，字体上呈现出端庄秀丽之美。 D．《温泉铭》用的是行书，笔力遒劲，飘逸灵动，气韵贯通，得王羲之书法神韵却不墨守。 45．某小组前往胡同研学后，撰写了下面一段文字介绍胡同。请你阅读文段，完成小题。 胡同曾经是北京城市的重要象征，由此衍生的胡同文化也曾鼎盛繁荣。但随着时代的变迁，胡同狭窄、拥挤，已经不能适应现代化大都市的生活，落伍于时代的发展和生活节奏的变化。道路狭窄，交通不便，影响了人们的出行；房屋破旧，设施落后，降低了人们的生活品质。胡同之没落，也是无可奈何的事情。虽然许多人留恋胡同，留恋曾有的岁月，怀念邻里情谊，但是这些温情都阻挡不了胡同的没落。 ①虽然胡同没落了，但是胡同文化还在延续。②南锣鼓巷商业文化再次繁荣，798街区的文化艺术复兴，东交民巷成为重点文物保护街区。③这一切都表明胡同文化正以一种全新的形式演绎着胡同的变迁。④在迈向现代文明的旅程中，让我们既要创造新的文化，也要发扬和继承优秀的传统文化。 （1）划线的句子中，有语病的一项是( ) A．第①句  B．第②句  C．第③句  D．第④句 （2）老北京胡同里的对联，是一道古雅的风景线。在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是( ) 对联一   修身 ① 执玉（上联）     ② 胜遗金（下联） 对联二   ③ 培元气  （上联）    诗书 ④ 异香（下联） A．①发  ②忠厚  ③积德  ④如  B．①如  ②忠厚  ③积德  ④发 C．①如  ②积德  ③忠厚  ④发  D．①发  ②积德  ③忠厚  ④如 46．前往香山、长城赏秋的同学纷纷拿起手中的笔描绘所见之美景，其中修辞或成语使用有误的一项是（   ） A．香山黄栌毫不留恋黄叶的浪漫，它用一把火，直接将秋天的激情点燃，红遍好几个山头。 B．“层林尽染，万山红遍”，一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间，蜿蜒而去，锐不可当。 C．登上高处的烽火台，举目四望，斑斓的秋叶漫山遍野地铺展开来，波澜壮阔。 D．金黄的银杏，棕红的枫树，火红的黄栌，秋天的香山色彩丰富，令人眼花缭乱。 为了让同学们更好地感受苏轼的个人魅力，增进对传统文化的理解，我校初二年级组织同学们到首都博物馆参观“苏轼主题书画特展”。请阅读下面一位同学写的参观感受，完成题目。 同学们步入博物馆，开启了“苏轼主题书画特展”文化之旅。在这场旅行中，有的同学模仿《西园雅集图》里文人雅士的姿态， ① ；有的同学则聚精会神，细细品味苏轼所书的拓本，似乎在聆听来自千年前的谆谆教诲【甲】；有的同学仿佛回到了古代，用手指在空中摹写那些遒劲有力、 ② 的字迹；还有的同学则以抑扬顿cuò【乙】的语调，轻声背诵《前赤壁赋》，神情中透露出对苏轼文学成就的无限敬仰。在这次参观中，我对苏轼的《黄州寒食帖》情有独钟，它不仅展示了苏轼卓越的艺术才能，更让人感受到他不屈不挠的精神。苏轼一生笔耕不chuò【丙】，即使在逆境中也从未放弃过对文学和艺术的追求。一天下来，大家虽然 ③ ，但在繁忙的学习生活中能有这样的机会感受艺术的美好，每个人都兴味盎然，并对下一次的文化探索之旅翘【丁】首以盼。 47．请在【甲】【乙】【丙】【丁】处填入恰当的汉字和拼音。 【甲】     【乙】     【丙】     【丁】 48．在①②③处填入成语正确的一项是（   ） A．惟妙惟肖    入木三分    筋疲力尽 B．栩栩如生    入木三分    殚精竭虑 C．惟妙惟肖    摧枯拉朽    筋疲力尽 D．栩栩如生    摧枯拉朽    殚精竭虑 49．第一组同学在书法展厅看到一段介绍文字，其中【甲】【乙】两处标点不够清晰，请帮助展厅工作人员补全标点，正确的一项是（   ） 苏轼曾经在书房写过一副对联：发奋识遍人间字，立志读尽天下书。从先秦百家、汉代大赋，再到唐代诗歌，他无一不通【甲】无一不精。他发明了一套独特的读书方法，叫“八面受敌之法”。通过分解阅读目标，集中精力逐个解决问题，从而全面深入地理解书籍内容。他诸子百家无所不窥，儒释道三家经典驾轻就熟。儒家给了他家国天下的使命，道家给了他潇洒豁达的心态，佛家给了他看淡一切的心胸。苏轼一生著述甚丰，其诗歌以题材多样、情感真挚、思想深邃而著称，艺术成就斐然。清末大学者王国维在《文学小言》中说：“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高。 A．【甲】、    【乙】。” B．【甲】、    【乙】”。 C．【甲】，    【乙】。” D．【甲】，    【乙】”。 50．第二组同学在参观博物馆时，拍了四幅书写苏轼诗文的书法作品的照片，准备回班分享，以下是他们整理资料时撰写的解说词，其中有误的一项是（   ） A．图一是隶书，一波三折，典雅庄重，符合苏轼和志趣相投之人寻访郊游的高雅情趣。 B．图二是行书，笔试连绵，行云流水，正契合词人春风得意、孤高自许的心境。 C．图三是楷书，横平竖直，端正大气，与本诗观景悟理的冷静客观相符。 D．图四是草书，跌宕落笔，酣畅淋漓，恰似诗中所写风雨的变幻莫测。 51．第三组同学在查找与苏轼有关的名胜古迹时，看到了一段有关“黄楼”的介绍，其中有多处语句不够通顺，请你一起帮助判断，没有语病的一句是（   ） ①黄楼公园是徐州苏轼文化的重要景点，也是喜好寻幽探古的打卡地。熙宁十年（1077），苏轼由密州（山东诸城）调任徐州知州。到达不久，黄河决口于城下，苏轼日夜巡守，率军民挡水。②水退后，为避免徐州不再遭水害，苏轼奏请朝廷拨款在徐州筑堤固岸并建黄楼。苏轼任职徐州的时候40岁，正值最好的年华。③他在徐州重民生，兴水利，受民爱戴，学者将其在徐州的两年称为“黄楼”时期。斯人已去，精神长存。④徐州八景之一的黄楼正在努力完善展览水平，将以更加丰富的述说形式，迎接新时代里一批批慕名而来的“苏粉”。 A．① B．② C．③ D．④ 52．第三组同学还根据上面查阅的资料撰写了一副对联，你觉得填入横线处最恰当的一项是（   ） 治水固岸 ① 誉万代； 御浪 ② ，青史传名照后人。 A．①黄楼耀古    ②民生 B．①黄楼耀古    ②安民 C．①苏堤流芳    ②民生 D．①苏堤流芳    ②安民 53．回到学校后，某同学为年级公众号撰写了一则关于本次活动的消息，请从下列选项中选择语句填入甲、乙两处，最恰当的一项是（   ） 初二年级学生参观苏轼书画特展 10月27日下午，我校初二年级的同学们来到首都博物馆参观“苏轼书画特展”。本次活动是“山川美景”单元中苏轼小专题的一个学习环节，旨在帮助同学们充分感受苏轼的个人魅力，增进对传统文化的理解。 甲 同学们在活动中热情高涨，边拍图片，边做笔记。 乙 ①苏轼的书画作品不仅技艺精湛，更富有深厚的文化内涵和独特的艺术风格，对中国书画史产生了深远的影响。 ②自幼学习软笔书法的李同学说，参观过程中他还主动为身边同学讲起了苏轼书法作品的韵味和妙处，他为中国的书法文化而自豪。 ③参观以小组为单位自由活动，每组同学围绕一个与苏轼相关的话题搜集图片和资料，为后续的交流做准备。 A．甲①    乙② B．甲③    乙② C．甲③    乙① D．甲②    乙③ 初二年级将开展以“人无信不立”为主题的语文实践活动，请你完成以下任务。 54．请用正楷字书写本次活动主题。 55．下面是文案组成员准备的以“诚信”为主题的演讲稿节选，请你完成小题。 诚信，作为中华民族的传统美德，几千年来受到人们的推崇。诚信是由“诚”和“信”组成的。诚，就是真诚，诚实【甲】信，就是守承诺，讲信用。通俗地讲，诚信就是说老实话，办老实事，做老实人。“一言既出，驷马难追【乙】意味着每一个人都要对自己说出的话负责任。诚信是做人之根本，只有以诚待人，别人才会同样以诚相待。“人而无信，不知其可也。”我们由忠地希望每一个青年人都牢记先哲的教诲。诚以待人，真诚善良；严于律己，一诺千金；言出必行，言行一致。“诚信”是浩瀚的中华文明千年相续的柱石，它镌刻在民族的生命中，永不磨灭。 （1）文案组对演讲稿中加点词语的读音和书写存在疑惑，请你帮助选出正确的一项是( ) A．“推崇”一词应该读“tuī chóng”，意为“尊崇，推重崇敬”。 B．“由忠”一词是“出自内心的”的意思，所以字形书写正确。 C． “教诲”一词应该读“jiào huǐ”，它在文中是“教导训诫”的意思。 D．“磨灭”一词意为“随着时间的推移，事物逐渐消失”，应改成“抹灭”。 （2）正确理解演讲稿中词语的词义、词性及感情色彩，能使演讲者更出色地完成演讲。请你帮助找出对文中画线词语理解有误的一项是( ) A“都”这个词表范围，强调要做到说话算话的是社会中的每一个人。 B．“一言既出，驷马难追”这个成语告诉我们，说出的话很难改正。 C．“一诺千金”一词形容一个人说话非常有信用，具有褒义的色彩。 D．“镌刻”一词是“雕刻”之意，表明“诚信”已深入到人们心里。 （3）请帮助文案组在文中【甲】【乙】两处选择合适的标点，恰当的一项是( ) A【甲】 ， 【乙】 ” ，    B．【甲】 ； 【乙】 ” ， C．【甲】 ， 【乙】 ， ”    D．【甲】 ； 【乙】 ， ” 56．采访组围绕“诚信”这一话题进行了采访。请你完成小题。 （1）小组成员把对商家的采访拟写成一副对联。请你帮助他们补充完整，选出最恰当的一项是( ) ①做事，②都能遂愿； 凭信经商，商商皆可③。 A①诚实    ②事情   ③顺意    B．①据诚   ②凡事   ③通达 C．①以诚    ②事事   ③聚财    D．①诚信   ②万事   ③成就 （2）小组成员根据活动主题在校园进行了采访，请你在横线上将采访记录补充完整。 采访记录单 问题1：请同学们说说，我们为什么要讲诚信呢？ 回答 同学一：一个人的诚信意识、行为和品质，关系到良好社会风尚的形成，关系到社会主义和谐社会的构建，所以我们应该讲诚信。 同学二：诚信是个人成功的基础。诚信的人更容易获得他人的信任和支持，从而取得成功。 问题2： 。 回答 同学一：我们要认识到诚信的重要性，学习生活上都不能弄虚作假。 同学二：我们要保持言行一致，遵守承诺，不失信于他人；勇于承担责任，勇敢面对自己的错误和不足。 57．主持组成员编写了活动结束语，请你完成小题。 诚信作为传统美德贯穿五千年的中华民族历史，①（   ）时期的孔子曰：“言必诚信，行必忠正。”墨子曰：“言不信者，行不果。”②曾子杀猪守信，商君立木示诚。③诚信如清泉，洗涤尘俗名利；诚信如灯塔，指明人生的航向；诚信如纽带，将人心联结在一起……④同学们，让我们争做言行合一的诚信君子，让诚信之花开遍祖国大地。 （1）主持组成员记不清孔子所处时代了，请你帮他们在括号里填好。 。 （2）对结束语中各句修辞方法及运用分析不正确的一项是( ) A第①句引用古人名言，强调了中华民族自古以来就对诚信这一美德非常重视。 B．第②句是对偶句，句式工整，有节奏美，又巧妙地嵌入了古人守信的事例。 C．第③句运用比喻和排比的修辞方法，生动地写出了诚信的作用，增强了语势。 D．第④句运用夸张的修辞方法，发出号召，让同学们以实际行动来践行诚信。 巴黎奥运盛会已完美落幕，但精彩依旧历历在目。班级准备开展“传承奥运精神，争做有志少年”主题班会活动，请你参与并完成下列任务。 任务一：精选素材 58．活动需要收集展现奥运健儿精彩时刻的素材。阅读第一组同学搜集的素材，完成小题。 ______________，花游健儿夺桂冠中国花样游泳队在巴黎奥运会上璀璨绽放，拿下翘首企盼的中国花游首枚奥运集体项目金牌。花游队融入中国风元素的造型设计引发了全场zhèn撼，获得了观众由zhōng的赞赏。其中，“山”字甲骨文动作造型的巧妙融入，不仅是对古老智慧的致敬，也是新时代中国体育精神与传统文化完美融合的典范。中国花样游泳队以一枚沉甸甸的金牌，不仅在碧波荡漾中绘就了一幅生动的文化画卷，更书写了队史的新篇章。 （1）对加点汉字的字音和拼音处所填汉字判断正确的( ) A翘（qiáo）  振     衷     B．翘（qiào）  震    中 C．翘（qiáo）  震     衷     D．翘（qiào）  振     中 （2）阅读文段，补充横线处内容。要求：上下句字数一致，对仗工整。 （3）文段中画线语句表达欠妥，请你找出并修改。 任务二：线上采访 59．为了丰富班会内容，第二组同学线上采访了中国花游队教练。文中画横线处缺少小记者的提问。下列选项中最恰当的( ) 小记者：您好，教练！感谢您接受我们的线上采访。______________？ 教练：我们在动作端排中特别融入了传统文化元素。其中，甲骨文“山”字动作造型是一个亮点。这个造型既向全世界展示了中国古汉字的魅力，也体现了我们团队一直跨越艰难险阻，敢于攀登高峰的勇气和信念。 小记者：这次全世界都记住了“中国之美”。您有什么话要对同学们说吗？ 教练：希望同学们努力学习，勇敢追梦，在不懈奋斗中实现人生价值！ 【甲】您认为体育运动应如何推广和发扬中国传统文化呢？ 【乙】您在动作设计中是如何让古汉字焕发出新的生机呢？ 【丙】您设计的甲骨文“山”字动作造型的灵感来自哪里？ 任务三：感言征集 60．活动设计了感言交流环节。阅读第三组写作的感言，完成小题。 16天【甲】329个奖牌项目，留下数不清的精彩时刻：有潘展乐以锐不可当之势率先触壁的瞬间；有孙颖莎、王楚钦不负众望拿下国乒首枚混双金牌时的激情呐喊；有全红婵、陈芋汐疾如流星的完美一跳；有中国花样游泳队实现历史性突破时的和颜悦色【乙】体育健儿们让全世界看到了祖国至上、为国争光的 ① ，自强不息、不断进取的 ② ，团结协作、并肩作战的 ③ 。我们应该从他们身上汲取奋进的力量，弘扬时代精神，争做新时代好少年。 （1）文段中【甲】【乙】所选标点恰当的( ) A．【甲】逗号    【乙】省略号    B．【甲】顿号    【乙】句号 C．【甲】顿号    【乙】省略号    D．【甲】逗号    【乙】句号 （2）文段中加点成语使用不恰当的( ) A．锐不可当    B．不负众望    C．疾如流星    D．和颜悦色 （3）文段①②③处所填词语恰当的( ) A．①赤子情怀  ②宝贵品质  ③精神追求    B．①精神追求  ②赤子情怀  ③宝贵品质 C．①宝贵品质  ②精神追求  ③赤子情怀    D．①赤子情怀  ②精神追求  ③宝贵品质 任务四：诗歌朗诵 61．最后环节是诗歌朗诵。阅读诗歌《如果信仰有颜色》（节选），完成下面小题。 如果信仰有颜色 一定是中国红 他承载着龙的传人 祈盼火红的梦想 他传颂着炎黄子孙 生生不息的神话 他渲染了中华民族 的气势 他鼓荡了华夏儿女 勇往直前的品格 浸润在血液里 他是中国人的精神皈依 在横线处填入恰当的词语，使其构成夸张的修辞方法，完成所要表达的意思。 新秋初始，年丰时稔，北京文化活动“好戏”连连。学校小记者团开展“文化看北京”主题活动。请你参加活动，完成下列任务。 【活动一：新闻眼关注北京文化论坛】 小记者团准备编辑一份北京文化论坛的新闻简报在“校园网”中发布，以下是小睿记者整理的内容，希望你从书写、用词、标点等方面检查和修改。 9月14日至15日，以“传承优秀文化促进交流合作”为主题的2023北京文化论坛成功举办。600多位中外嘉宾跨越山海相聚北京，在精彩纷呈的主论坛和分论坛上，聆听专家学者的真知卓见；在美轮美奂的首钢滑雪大跳台上，共赴融贯古今、交流中外的奇妙文化之旅；在鹤立鸡群的北京文化地标中，感受北京文化建设的最新成果……在这个具有全国影响力的文化盛会上，与会嘉宾以更广阔的视野和更深入的理解来审视中国文化的传承与创新。 论坛期间，嘉宾分四路探访北京。“这里就是京杭大运河的北起点。”指着宽阔的水面，与运河打了一辈子交道的北京市北运河管理处高级工程师白文荣说：“以前这也曾是条污染河，连蛤蟆跳水里都得憋口气。”近年来，治污、植绿、清理违建，打出运河治理“组合拳”，雨水、再生水、生态补水，展现运河焕彩新面貌。现如今，这儿已成为了绿色生态带。运河边上，重檐叠角、雕梁画栋的大光楼巍峨耸立，周身遍布精美砖雕的燃灯塔上2248枚铜铃锃亮。探访嘉宾由忠感叹到：“真美呀，大运河！宛若一条时光轴，串联起一处处历史遗存和现代都市风光，形成一幅幅生生不息的运河风景画！ 62．对文段中加点词语的字音和字形作出判断，你认为下列说法正确的一项是（   ） A．因为表达的是“卓越的见解”，所以“卓见”书写正确。 B．因为在句中“与”是表示参加的意思，所以应读为“yù”。 C．因为“锃”是形声字，钅是形旁，呈是声旁，所以应读为“chéng”。 D．因为表达的是“从内心发出的最真切感受”，所以“由忠”书写正确。 63．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．精彩纷呈 B．美轮美奂 C．鹤立鸡群 D．生生不息 【活动二：采访点揽胜天安门广场】 今年天安门的国庆花篮一亮相，就成了人们关注的焦点，也吸引了小记者们。他们在观赏的同时采访了总设计师蓝海浪叔叔。下面是他们拍的照片和做的采访记录。 小记者：叔叔您好！从2011年开始，①天安门广场中心花坛的巨型大花篮“祝福祖国”，成为了每年国庆期间广场上的一幅绚丽的画卷。与去年（或以往）相比，今年的大花篮有什么变化？ 蓝叔叔：今年的国庆大花篮除了选取拥有美好寓意的花卉之外，还首次装上水稻、小麦、小米、黄来、大豆五种农作物，体现了花团锦簇、五谷丰登之意，祝愿我们民族在同心共筑中国梦的伟大征途中开创更加美好的未来。 小记者：萱草花也是首次出现在大花篮上吧？ 蓝叔叔：对。早在康乃馨成为母爱的象征之前，我国就有一种母亲之花，它就是萱草花。②“萱草生堂阶，游子行天涯。”古时候当游子要远行时，就会先在北堂种萱草，希望减轻母亲对孩子的思念，忘却烦忧。今年首次用萱草花来表达对祖国母亲生日的祝福。 小记者：大花篮体积这么庞大，它们是怎么做成的呢？ 蓝叔叔：大花篮里面这些东西的配件，都是由专门的技术团队制作的。③技术人员参照真实五谷原型设计建模，通过3D打印效果对比调整，使用特殊工艺技术放大加工……需要进行很多道工序。 小记者：④一年又一年，您和您的同事设计的国庆花篮，就像一串串脚印，记录着祖国发展的步伐…… 64．对于采访记录中画线句使用的修辞手法及作用理解，小记者们产生了不同的意见。你认为正确的一项是（   ） A．①句运用比喻的修辞手法，形象地写出大花篮的美丽，为天安门广场增添节日喜庆。 B．②句运用拟人的修辞手法，赋予萱草花人的情感，表明自古就以此花表达母爱之意。 C．③句运用排比的修辞手法，有层次地介绍了技术人员工作的投入，强调制作的不易。 D．④句运用夸张的修辞手法，突出强调了设计师们所设计的大花篮之多，意义之重大。 65．欣赏大花篮上“祝福祖国”四个字，你认为正确的一项是（   ） A．字体匀细，线条圆转流畅，优美而又古雅。 B．字体扁平，笔画一波三折，灵动而又飘逸。 C．字体工整方正，线条横平竖直，给人安稳平和之感。 D．字体古朴典雅，笔画浑厚劲健，给人沉稳大气之感。 【活动三：神来笔撰稿圆明园文物展】 下面是小天记者参加活动后写的消息，大家交流后，发现还存在一些问题需要解决。 ______最美重逢拉开帷幕 10月13日，“最美的重逢——圆明园石柱回归展暨2023北京公众考古季开幕式”活动在北京圆明园举行。展览集中展示7件圆明园流失石柱文物，呈现了我国流失文物追索返还工作的最新成果。 这7件石柱文物原圆明园园建筑构件。1860年遭英法联军劫掠后流失海外，后来挪威卑尔根科德博物馆及西挪威艺术博物馆收藏。近年来，在中央宣传部、文化和旅游部、国家文物局指导下，政府、高校、机构、社会力量通力合作，最终促成挪威收藏机构向中方捐赠这批石柱文物。历经百年辗转，几经周折，7根石柱终于回到祖国的怀抱，为圆明园文物保护利用和博物馆展览展示谱写了新的篇章。此次文物回归，同时也为新时代社会力量投入流失文物返还工作创立了新模式、新路径。 开幕式上，文化和旅游部、国家文物局向相关方面颁发捐赠证书，向北京市文物局颁发划拨文件。展览由文化和旅游部、国家文物局、北京市人民政府、北京大学共同主办。2023北京公众考古季也于当日启动。 66．请你根据消息的内容，把消息的标题补充完整。（8个字） 班级以“赏锦绣风光，品山水文化”为主题，开展古诗文专题阅读活动。同学们收集整理了材料，设计了一些学习任务。请你根据要求，完成小题。 67．向大家介绍古诗文里的名胜古迹。请你根据下图和提示语，完成填空。 提示语： 1李白曾在此处送孟浩然去广陵，崔颢曾在此处题诗“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。甲处的名胜古迹是 。 （2）他是唐朝现实主义诗人，他的诗歌通俗易懂。他春游西湖时，创作的一首诗中描绘了一幅色彩明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图。在乙处创作的诗人是 ，他创作的诗歌的题目是《 》。 68．与大家分享古诗文里的锦绣风光。请你根据要求，完成小题。 ①古诗文里有精致的风景：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，那是细雨润泽下新鲜的春草；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，那是朝晖映照下明艳的夏荷…… ②古诗文里有锦绣的山河：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，那是纵横着壮阔河山的北国；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，那是晕染着如画风景的江南；_____________。 ③古诗文里有咆哮而来的黄河之水，也有跨越时空的明月关山；有浩瀚大漠中冲天的孤烟，也有在鸡鸣中升腾的绯红的朝阳……可见，古诗文里有人生中所历所盼的诸般美景、万千锦绣。 （1）①③文段中加点词语的读音和书写，下列正确的一项是( ) A“映日荷花别样红”中的“日”是朝阳的意思，所以应该为“朝辉”。 B．“咆哮”这里形容黄河水“像猛兽的怒吼”，所以应该读为“páo xiāo”。 C．“浩瀚”这里形容“广大或繁多”，所以应该为“浩翰”。 D．“绯红”这里是“鲜红”的意思，所以应读读为“fēi hóng”。 （2）根据文段②的语境，在横线处仿照前面的句式补写一句话，使前后构成排比句。 69．有一组同学在探究文人笔下的“山水文化”后，整理成一份文稿。请你根据要求，完成小题 山水之美是古今共赏的，人们把各自的精神志向寄托在山水之中。苏东坡笔下的山水，或是“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮阔， 甲 ；或是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的情趣， 乙 ；或是“山头斜照却相迎”的积极， 丙 。 浸润在山水之间，感受天地的精神，文化便在其中静静酝酿。千山万水，不仅酝酿了中国人独有的情怀，还是美丽的风景。 如果你在生活中总觉筋疲力尽，那就去山水间，寻找蓄力的源泉吧！最简单的办法就是，捧起书本，在某一个不经意早起的清晨，迎着朝阳，沐浴晨风，不必正襟危坐，也不必抑扬顿挫，只需像呼吸一样随意平常地殚精竭虑地静静浏览那些文字。跟随陶渊明驻足“桃花源”，嗅一口芳草的鲜美，遥望飞鸟的踪影；跟随王维居于山间，看一眼月夜下的松林，静坐听山泉流水的声音。在山水间，与古人对话，与伫立千年流淌千年的精神相连，你便能获得悠然却又笃定的力量。 （1）从上面文稿所引用的诗句中，找出一句运用夸张手法的诗句，并用正楷抄写。 （2）根据语境，在文段甲、乙、丙处填入下面内容，排序最恰当的一项是( ) ①是他走到哪吃到哪的闲适   ②是他面对人生起伏的乐观   ③是他经历风雨之后的坦荡 A②③①     B．②①③      C．③①②      D．③②①     （3）文段中画线的句子表达不妥，请加以修改。 （4）下列成语在文段中的使用，不恰当的一项是( ) A．筋疲力尽      B．正襟危坐          C．抑扬顿挫       D．殚精竭虑 阅读下面文段，完成下面小题。 “冲决巴山群峰，接纳潇湘云水”，浩荡长江在三楚腹地与其最长支流汉水交汇，造就了武汉隔两江而三镇互峙的伟姿。鄂东南丘陵余脉起伏于平野湖沼之间，“龟蛇两山相夹，江上舟楫如织”，闻名天下的黄鹤楼胜景成就于此。 黄鹤楼始建于三国时期吴黄武二年，传说是为了军事目的而建。①孙权为实现“以武治国而昌”，筑城为守，建楼以瞭望。至唐朝，黄鹤楼变为著名景点，文人墨客纷纷到此游览，留下不少脍炙人口的诗篇。②唐代诗人崔颢的一首“黄鹤楼”，更使黄鹤楼名声大噪。然而由于兵火频繁，黄鹤楼屡建屡废。③最后一座“清楼”毁于光绪十年，此后近百年未曾重修。1981年10月，黄鹤楼重修工程破土开工，主楼以“清楼”为蓝本，运用现代建筑技术施工，钢筋混凝土框架仿木结构。建成后的黄鹤楼飞檐五层，攒尖楼顶，金色琉璃瓦屋面。④全楼各层都布置有大型壁画、楹联、文物等，楼外铸铜黄鹤造型、宝塔、牌坊、轩廊、亭阁等一批建筑小品，将主楼烘托得更加壮丽。 黄鹤楼不仅处于山川灵气动荡的交点，气势恢宏，风光如画，还与中华民族喜好登高望远、神游万里的气质特点相融洽。“爽气西来，云雾扫开天地憾；_____________，_____________”，登黄鹤楼，不但能使心灵与广阔的时空意象互渗互融，还能获得欣赏美景的愉悦，从而得到净化与升华。这大约就是黄鹤楼的魅力“经风雨而不衰，与日月共长存”原因之所在。 70．文中画横线的句子，标点使用有误的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 71．请选出最适合作为“爽气西来，云雾扫开天地憾”的下联的一项是（   ） A．大江奔流，波涛洗尽万古愁 B．大江东去，波涛横扫万古愁 C．大江奔流，波涛扫走万古愁 D．大江东去，波涛洗尽万古愁 72．根据语境，文段中画波浪线的语句表达欠妥，请修改。 73．黄鹤楼自建成经历1700多年，吸引了众多文人墨客留诗题词。对下面四幅与黄鹤楼有关的书法作品的欣赏，不恰当的一项是（   ） A．甲图是篆书，字形圆转，古朴典雅。 B．乙图是草书，龙飞凤舞，潇洒大气。 C．丙图是楷书，行云流水，自由飘逸。 D．丁图是隶书，字形略扁，字体端庄。 阅读下面文段，完成下面小题。 从前有位姓辛的人，在黄鹄矶卖酒为业。有一天，一位衣衫褴褛的道士踱到店里讨要酒喝，辛氏没有怠慢，____①____地奉上了一大杯酒。 道士自此隔三差五到店里讨酒，辛氏也回回以礼相待，如此过了半年。这一天，道士突然对辛氏说，他要送给辛氏一件礼物充抵酒钱。只见道士从篮子里拿出一块橘子皮，随手在墙上画了一只仙鹤，因为________________，所以画上的仙鹤也是黄色的。店中的客人只要拍手歌唱，黄鹤便会和着曲调在墙上翩翩起舞，在四周景致的（yìng）衬下妙不可言。此事流传开后，游人客官____②____，纷纷付钱观赏黄鹤的奇观，辛氏也因此累积了很多财富。 半年后，那位道士又来到辛氏酒肆，他拒绝了辛氏的谢礼，取出一支长笛，吹了一首曲子。朵朵白云随着乐曲自空而下，画上的黄鹤也随着白云飞到道士面前，道士便跨上鹤背，乘云飞去，自此人去楼空（yǎo）无消息。 辛氏为了纪念这位道士，便在酒肆的原址上重新修建了一座楼阁，人们称之为“辛氏楼”，后来改为“黄鹤楼”。黄鹤楼逐渐受到文人墨客们的欢迎，不少江夏名士“游必于是，宴必于是”。 74．阅读上面文段，下列对加点字读音和括号中应填入的汉字的判断，错误的一项是（   ） A．“和”应读为“hè”； B．“（yìng）衬”应写为“应衬”； C．“肆”应读为“sì”； D．“（yǎo）无消息”应写为“杳无消息”。 75．结合语境，在文段横线处填入词语，全都正确的一项是（   ） A．①低眉顺眼  ②前赴后继 B．①和颜悦色  ②络绎不绝 C．①低眉顺眼  ②络绎不绝 D．①和颜悦色  ②前赴后继 76．根据上下文，填写句子划线处缺失的内容。 只见道士从篮子里拿出一块橘子皮，随手在墙上画了一只仙鹤，因为 ，所以画上的仙鹤也是黄色的。 77．文中“游必于是，宴必于是”中的“是”，在词典中有若干义项，下列义项与文中语境最契合的一项是 （  ） A．对的，正确的 B．这，这里 C．赞同，肯定 D．都是判断动词 2024年第33届夏季奥林匹克运动会在巴黎落下帷幕，中国体育健儿再创佳绩。开学后八年级布置了以“品味奥运精神，致敬青春力量”为主题的学习展板。下面让我们跟随他们的视角一起去欣赏展板的精彩内容吧！ 78．下面是主题学习活动的卷首语，请你阅读文段，完成各小题。 2024年8月，翘首以盼的第33届奥运会在巴黎如期举行，在本次奥运会上中国体育代表团收获40金27银24铜，金牌数和美国持平，创中国境外奥运最佳成绩，这举世zhǔ目的成绩充分展示了中国体育的实力和风采。困难、挫折都无法阻挡中国体育健儿们那颗炽热的爱国之心，赛前他们【甲】为奥运比赛而练，赛中他们披荆斩棘为国家荣誉而战。本次奥运会最亮眼的就是中国体育少年天团，这些小将们虽初出茅庐，却以【乙】的气势刷新世界的眼睛。作为青少年我们zhōng心地为他们取得的成绩感到骄傲和自豪，让我们将他们的奥运精神和爱国精神内化于心，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ （1）给文中加点字选择正确的读音，全部正确的一项是( ) A．“翘”读音为qiáo  “炽”读音为zhì    B．“翘”读音为qiáo   “炽”读音为chì C．“翘”读音为qiào  “炽”读音为zhì    D．“翘”读音为qiào   “炽”读音为chì   （2）请根据拼音写汉字 举世（zhǔ） 目           （zhōng） 心 （3）根据上下文，选择符合【甲】【乙】两处语境的词语，最恰当的一项是( ) A．处心积虑  锐不可当           B．处心积虑  来势汹汹 C．殚精竭虑  锐不可当           D．殚精竭虑  来势汹汹 79．一篇来自央视网的奥运新闻特写稿也张贴在活动展板上，请你阅读文段，完成各小题。 标题： 巴黎奥运赛场上，中国年轻运动员掀起了青春风暴，他们敢拼，自信，在追逐梦想中不断超越自我，诠释着中国精神和奥林匹克精神，新时代青春力量闪耀巴黎奥运会。 这届奥运会，17岁的全红婵和19岁的陈芋汐再次上演“水花消失术”。 10米气步枪混合团体，17岁的黄雨婷戴着白色发卡，网友评价她“戴最萌的发卡，打最狠的枪”。 11岁的郑好好，7岁学滑板，9岁参加全运会，10岁开始参加国际大赛，11岁参加奥运会，人们对她最深的印象就是始终面带灿烂的笑容。 使命在肩、奋斗有我。一个个拼搏时刻，一句句动人告白，正是对中华体育精神和奥林匹克精神的最好诠释。 【摘自央视网消息《新闻联播》，部分内容有删减】 （1）请根据这篇新闻特写稿的内容，拟定一个题目： （2）对这段新闻特写稿中修辞手法的运用判断或内容理解有误的一项是( ) A．这届奥运会，17岁的全红婵和19岁的陈芋汐再次上演“水花消失术”。 理解：这段文字运用了夸张的修辞手法，将两位跳水运动员的入水水花故意说小，以此赞美她们跳水技艺的精湛。 B．10米气步枪混合团体，17岁的黄雨婷戴着白色发卡，网友评价她“戴最萌的发卡，打最狠的枪”。 理解：这段文字运用了对比的修辞手法，通过“最萌”与“最狠”的反差对比，突出这名小将虽然年轻却沉着冷静，枪法老练的特点。 C．11岁的郑好好，7岁学滑板，9岁参加全运会，10岁开始参加国际大赛，11岁参加奥运会，人们对她最深的印象就是始终面带灿烂的笑容。 理解：这段文字运用了排比的修辞手法，突出郑好好从小就身经百战，乐观向上的精神。 D．使命在肩、奋斗有我。一个个拼搏时刻，一句句动人告白，正是对中华体育精神和奥林匹克精神的最好诠释。 理解：这段文字运用了对偶和排比的修辞手法，写出了中国体育少年天团敢于拼搏，勇于担当的精神品质。 80．根据本次学习活动的主题，一名同学挥毫书写了一副对联张贴在展板的两侧。根据对联词性相同、结构一样、内容相关、仄起平收的特点，请在对联横线处填写恰当的词语，下列选项正确的一项是（   ） 上联：体坛新秀① 名扬② 下联：沙场老将振雄风誉满 ③ A．①凌云志  ②人间  ③天下 B．①抒壮志  ②天下  ③人间 C．①凌云志  ②天下  ③人间 D．①抒壮志  ②人间  ③天下 81．本次主题学习活动展板上还张贴了年级多名同学的奥运观感，下面的文字是其中一名同学书写的感受，文中出现了历史上很多有名的人物，下列选项中对他们的注解有误的一项是（   ） 古时有20岁的王维高中进士，25岁的李白为理想仗剑天涯；现代有21岁的鲁迅为民族危亡只身东渡日本求学，17岁的毛泽东立志出乡关，学不成名誓不还；如今有奥运少年努力拼搏为国争光。古往今来，心怀大志的人往往会年少立志并为之奋斗，有理想的青春才最有意义！ A．王维，字摩诘，号摩诘居士，他是盛唐诗人的代表，因笃信佛教，被称为“诗佛”。作品《使至塞上》。 B．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗圣”之称。作品《渡荆门送别》。 C．鲁迅，原名周树人，字豫才，现代著名的文学家、思想家、革命家，被称为“民族魂”。作品《藤野先生》。 D．毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、政治家，新中国的缔造者和领导人，诗人。作品《人民解放军百万大军横渡长江》。 奥运佳绩振奋人心，奥运精神催人奋进。学校举办主题为“追光而遇，沐光而行”综合性学习活动，号召同学们学习奥运健儿顽强拼搏、奋勇争先的精神。请你阅读同学们的稿件，完成相关任务。 任务一：发现光·找到方向 下面是小明同学写给我校畿辅广播电台的稿件。请你阅读后完成下面小题。 巴黎奥运会场上，无论是宿将还是新秀，他们的高超技巧让人眼花（liáo）乱，他们的如虹气势锐不可当。赛场上，一阵阵振聋发聩的呐喊声、欢呼声中，一段段拼搏的记忆让人刻骨铭心。与此同时，运动员们顽强拼搏 ① 奋勇争先的精神也被广为传颂。在全国人民（bǐng）息敛声的翘首期盼中，百步穿杨的少年英雄盛李豪，诠释了责任担当；屡破纪录的“中国飞鱼”潘展乐，实现了突破自我 ② 独挑大梁的男乒名将樊振东，演绎了果敢坚毅。他们用鹤立鸡群的表现让五星红旗一次次飘扬在五环赛场上。 运动员们在赛场上不断突破极限，战胜自我；在练习场上也是勤学苦练，挥汗如雨。问及成功的秘诀，“跳水精灵”全红婵淡淡地说：“练呗 ③ 他们用精疲力尽时的任劳任怨、强敌当前时的迎难而上，将荣耀镌刻在体坛的丰碑上。他们用自己的光芒，为我们照亮了前行方向，让我们看到梦想和榜样的力量。让我们跟随“光”开启新的征程，刷新新学期的起跑线！ 82．请你将本次综合性学习活动的主题“追光而遇，沐光而行”用正楷字书写在下面的横线上。_______ 83．文段中括号里填写的汉字、加点字的读音以及相关释义，正确的一项是（   ） A．“眼花（liáo）乱”中“liáo”有“缠绕”的意思，应写作“缭”。 B．“翘首”在文中的意思是“抬起头来（望）”，“翘”应读作“qiào”。 C．“锐不可当”有“来势威猛，不可抵挡”的意思，“当”应读作“dǎng”。 D．“（bǐng）息敛声”的“bǐng”在文中的意思是“抑止”，应写作“摒”。 84．在文段的三处横线上依次填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．①、②；③！” B．①，②。③！” C．①，②。③ ！” D．①、②，③！” 85．小明对文中划线成语使用存疑，你认为使用正确的是（   ） A．振聋发聩 B．刻骨铭心 C．鹤立鸡群 D．任劳任怨 86．小明拟用一副对联为这篇文稿作结。请你将它补充完整，最恰当的一项是（   ） 上联：九州传捷报，健儿竞舞 ① 下联：五环 ② ，赤子长存壮士风 A．①创佳绩   ②送喜讯 B．①英雄梦    ②破纪录 C．①中华志   ②奏凯歌 D．①赞歌起    ②报佳音 任务二：靠近光·向下扎根 小燕同学为本班的同步主题班会撰写了开场词。请你阅读后完成下面小题。 【甲】在我们的成长历程中，总有一些人成为指引我们前进的那束光。【乙】他们或是在学业上取得了优异成绩，或是在事业上获得了巨大成功，或是在道德品质上赢得了广泛赞誉。这些人让我们感到敬佩，也激发了我们奋斗的愿望。 聚焦奥运，星光璀璨，熠熠生辉。 黯然退场者忍痛坚持的毅力是我们追的光，年轻小将们的青春风暴是我们追的光，老将们矢志不渝的坚守是我们追的光。“五战”奥运的巩立姣、刘虹，“四战”奥运的马龙、谢震业，用坚韧不拔的毅力一次次出现在奥运赛场上；“莎头组合”、全红婵、谢瑜等“00后”小将以当仁不让之势勇夺桂冠；赛前受伤退赛的孙炜、因腰伤未能完赛的石智勇，他们的黯然退场让人在扼腕叹息之余也深受震撼。 【丙】震撼之余，我们应从他们身上看到、找寻到怎样的光，向着什么方向前进呢？全红婵用每天超过10小时的超大训练量，告诉我们“刻苦”的价值：“火箭少女”郑钦文用六次惜败斯瓦泰克却最终一雪前耻，告诉我们“坚定”的力量：潘展乐和队友用混接金牌这一历史性的突破，告诉我们“合作”的意义。【丁】世界上哪有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白无故的幸运，惟有经受磨砺才能收获良机。 87．文中划直线句有一处表达欠妥，请你进行修改。 88．下面对文中划曲线句子的修辞和作用判断错误的一项是（   ） A．【甲】句运用了拟人，将我们心中的偶像赋予了光的特性。 B．【乙】句运用了排比，写出了值得被我们奉为偶像的人的特点。 C．【丙】句运用了设问，提示读者思考体育明星的精神价值。 D．【丁】句运用了对偶，句式整齐，揭示了只有经过艰苦的炼才能成功的道理。 任务三：成为光·向上生花 下面是小冀参加“追光而遇，沐光而行”主题演讲比赛的稿件（节选），请你阅读后完成8题。 发现那束光， ① ；靠近那束光， ② ；成为那束光， ③ ！追光而遇，让心中的那束光为你照亮前进的方向；沐光而行，让心中的那束光带给你前行的力量。 89．请你将下面的句子匹配到原文中合适的位置。 【甲】在别人的强大引领下，打造自己的独特精彩和辉煌人生 【乙】在别人的奋斗故事里，找到自己的人生梦想和前进方向 【丙】在别人的成功轨迹中，汲取自己的提升方法和精神力量 ①      ②      ③ 90．演讲的最后，小冀为“追光而遇，沐光而行”主题活动写了一首小诗，请你根据其修辞特点在横线处仿写新的内容。 啊，我心中的那束光！ 您就像暗夜中的北斗，在心灵的夜空中，给予我们前进的方向。 啊，我心中的那束光！ 您就像 ， ， 。 2024年7月 27日，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》，“北京中轴线”成功申遗。同学们兴致盎然地组织了探索中轴线的文化活动。 活动一： 探古老的中轴 北京中轴线历经元、明、清及近现代七个多世纪，其城市历史悄然演进至今，镌刻着北京城市发展的记忆。中轴线（wǎn） 如一条长龙，从钟鼓楼一路向南，经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场、正阳门，直至南端永定门，太庙和社稷坛、天坛和先农坛分列中轴线东西两侧 【甲】这便是北京中轴线的15处遗产点。 北京中轴线的建造初 （zhōng），在于完美呈现中国传统都城建筑规划的理想模式。这种模式在春秋战国时期的《考工记》中就有记载，而北京中轴线是中国现存历代都城中最为完整地展现《考工记》理想都城规划范式的实例。这条长达7.8公里的中轴线上，各类建筑因为所处位置和环境 【乙】功能和重要性的不同，形成对建筑形制、尺寸、装饰、材料与色彩的差异化设计，完美体现了和谐统一、均衡包容的美感。 91．下列对文段中加点字的读音和画线词语的字形判断正确的一项是（   ） A．悄然（qiāo）  宛如    镌刻 （juàn）     初衷 B．悄然（qiāo）  婉如    镌刻 （juàn）     初忠 C．悄然（qiǎo）  婉如    镌刻 （juān）     初忠 D．悄然（qiǎo）  宛如    镌刻 （juān）     初衷 92．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．【甲】。 【乙】、 B．【甲】——【乙】、 C．【甲】。 【乙】， D．【甲】——【乙】， 活动二： 探鲜活的中轴 在地下熟睡了半个世纪后，一只明代的石雕镇水兽在正阳桥遗址考古发掘现场被考古人唤醒。20世纪70年代，护城河加盖，道路改造，镇水兽与正阳桥一起被埋入地下，直至2023年，镇水兽及其下方的雁翅泊岸和桥体才重见天日。【甲】古人设置石雕镇水神兽，是祈愿它能吸水镇洪。时移世易，河已无存，【乙】但镇水兽依旧安然俯卧，默默地守护着桥上那条向南延伸的大街——前门步行街；如今这里依然商号林立，人流如织，生机勃勃，比他沉睡前更加繁华。 万宁桥，是北京中轴线上最古老的桥梁。历史上，它犹如城市的咽喉，扼守着城北入城的要冲。在元代，它不仅是通惠河上的一道亮丽风景，更是漕粮运往京城的必经之路，见证了漕运繁华的景象。时至今天，万宁桥仍以其坚固之姿，承担着城市通行的任务。桥上川流不息，桥下河水流淌。它不仅是一座桥梁，更是集中轴文化、运河文化、漕运文化于一身的文化象征。它见证了朝代更迭和时移势迁，成为北京历史文化的重要载体。 93．下列选项中，词语或修辞手法理解不恰当的两项是（   ） A．“重见天日”本意是比喻脱离黑暗，重新见到光明，这里指镇水兽等被考古学家发现。 B．“川流不息”一词从侧面展现了桥上繁忙的交通景象，写出石桥所在之地的活力。 C．【甲】句中运用夸张的修辞手法，把“石雕镇水兽”人格化，夸大了镇水兽的作用。 D．【乙】句中运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了镇水兽安然守护着前门步行街的情景。 94．请你阅读文段内容，结合语境解释文中“咽喉”这一词语的含义。 95．结合书体特点，选择一幅最能体现“活动二”文段内容的书法作品，并说明理由。 【甲】                              【乙】 我选 ，它是 （书体），我选择的理由是： 。 活动三： 探时代的中轴 北京中轴线如果是发展轴，就也是空间轴。据《北京城市总体规划（2016-2035）》，中轴线将在空间维度上不断延伸。向南，连接大兴机场，带动京津冀和雄安新区协同发展，进而带动周边地区的产业升级，成为具有潜力的时代中轴；向北，经水立方、鸟巢，穿过奥林匹克公园，一直抵达燕山脚下的中国国家版本馆中央总馆，把中华文化种子基因“藏之名山、传之后世”。世界文化遗产司司长邓超介绍，未来将围绕北京中轴线的保护、阐释、开放三个层面开展工作，让北京中轴线不断生长、欣欣向荣、生生不息。 96．画线句作为这段文字的总起句，有两处表达欠妥，请加以修改。 97．活动结束后，为弘扬北京中轴线文化，同学们绘制了两张宣传海报，请你结合本次活动的探究内容，选择一幅你认为最能凸显中轴文化的海报，并说明理由。 【甲】                                    【乙】 1．C 2．C 3．“奥运冠军”（或“盛李豪”）进校园（弘扬体育精神）。 4．B 5．删掉“的原因”或者删掉“的结果”。 6． ③ ① ② 【解析】1．本题考查字音字形。 翘首，qiáo shǒu，抬起头来向远处看。 屏息敛声，bǐng xī liǎn shēng，抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 锐不可当，ruì bù kě dāng，形容来势凶猛，不可阻挡。 嘹亮，liáo liàng，形容声音清脆洪亮。 故选C。 2．本题考查标点运用。 甲：此处引用结束，应用句号和后引号。因为是完整引用，所以句号应放在后引号内。 乙：后面的“中华人民共和国成立了”是前面“宣告”的内容，应用冒号。 故选C。 3．本题考查拟写标题。标题应能概括新闻的主要内容，因为导语是对新闻内容的简要概括，所以可从导语中提炼关键信息来拟写。这则消息的导语是第一段，根据“中国射击运动员盛李豪作为‘特派体育老师’走进校园”“激励同学们弘扬中华体育精神”可拟写为：“奥运冠军”（或“盛李豪”）进校园（弘扬体育精神）。意近即可。 4．本题考查成语运用。 A.普天同庆：全天下的人都一同庆祝。形容全体人民共同庆祝，表示人们的欢乐和团结。通常用于描述重大喜庆的场合，如国庆节、春节等全国性的节日庆典。文段中提到的这个日子是国庆节，使用正确； B.振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。此处形容“合唱团的歌声”，“振聋发聩”不能形容歌声，使用对象错误； C.白手起家：形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。用来形容先辈们在艰苦条件下创建事业，使用正确； D.殚精竭虑：形容用尽心思。用来形容先辈们克服艰难险阻时用尽心思，使用正确； 故选B。 5．本题考查病句修改。 句子中“原因是……”和“是……的结果”两种句式杂糅在一起了。这两种表达方式单独使用都是正确的，但不能同时出现在一个句子中，造成语义重复、结构混乱。 可以将句子修改为“我们如今取得种种成就，是千千万万中国人民携手奋进的结果”或者“我们如今取得种种成就的原因，是千千万万中国人民携手奋进”。 6．本题考查设计活动。 （1）素材中提到的“经济总量逾126万亿元，稳居世界第二大经济体”表明了中国经济的强劲增长和在全球经济中的重要地位。“嫦娥”揽月、“天和”驻空、“天问”探火等航天科技成就，则展示了中国在高科技领域的飞速进步和国际竞争力。故对应③发愤图强，经济科技全面发展。 （2）素材中提到的“解决了绝对贫困问题，实现小康梦想”是对这一过程的直接描述。此外，“人均预期寿命提高到78.6岁：居民收入稳步增长；各类保障性住房建设扎实推进”等数据和事实，进一步证明了人民生活水平的显著提升和社会福利的不断完善，强调了中国人民通过艰苦奋斗，实现了从贫困到小康的梦想。故对应①艰苦奋斗，人民向往变为现实。 （3）素材中提到的“构建人类命运共同体；高质量共建‘一带一路’；举办中非合作论坛北京峰会”等活动，都是中国在国际事务中发挥重要作用的具体例证。这些行动不仅促进了中国自身的持续发展，也为全球的和平与发展作出了重要贡献，体现了中国在全球舞台上的积极作为和远大的国际视野。故对应②兼济天下，放眼全球筑梦未来。 7．D 8．②⑥ 9．C 10．C 11．奥运会不仅是运动员展现运动风采的竞技场，更是他们展示拼搏精神的舞台。 12．B 【解析】7．本题考查汉字的字音字形。 召唤（zhào  huàn）：意思是用某种方式或方法把人们唤来，通常口头呼唤某人。 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：意思是发出很大的响声，使耳聋的人也能听见，常用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 绵延（mián yán）：延续不断。 铭记（míng jì）：深深地记在心里。 故选D。 8．本题考查对联知识的掌握。 对联要求上、下联的字数、结构一致，内容相近或相反，上下联末字仄起平收。 题干要求组合而成的对联要表现“青春当有责”这一主题，所以上联用“青春有幸逢盛世”最合适。 再根据上联来选择下联，“无端直奔笔下来”“胸中万卷风雷动”“不惜寸阴于今日”结构与上联不一致，“必留遗憾于明朝”内容与主题不符，只有“奋斗无悔展宏图”结构与内容都合适。 故选上下联为：②⑥。 9．本题考查书法字体的识别与鉴赏。解答时结合字体特点进行选择。 C.有误，字体属于行书，“结构匀称，笔画齐整”是楷书的特点； 故选C。 10．本题考查标点符号的运用能力。 通读文段可知，“中国女子自由式小轮车运动员孙佳琪在决赛第一轮挑战高难度动作，虽然没有成功，但勇于争先的精神令人钦佩”与“中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力”和“中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬”是并列关系，“中国体操男队队长张博恒在多场比赛中完成21套动作，咬牙坚持，拼尽全力”与“中国女子游泳运动员张雨霏身体不适仍然参赛，斗志昂扬”之间用了分号。所以，【甲】处也应用分号。 【乙】处表示还有很多这样的事例省略了，没有列举出来，所以用省略号恰当。 故选C。 11．本题考查病句辨析及修改能力。 本句病因一是搭配不当，应把“展开拼搏精神的舞台”改为“展示拼搏精神的舞台”，“展示运动风采的竞技场”改为“展现运动风采的竞技场”；二是语序不当，应把改后的两个短语调换顺序，即：奥运会不仅是运动员展现运动风采的竞技场，更是他们展示拼搏精神的舞台。 12．本题考查修辞手法。 B.有误，第②句运用比喻手法，将苏翊鸣的动作比喻为蝴蝶，生动形象地写出苏翊鸣动作轻盈灵动，而不是“平稳有力，技艺卓越大气”。 故选B。 13．A 14．D 15．李清照 16．C 17．示例：我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘体育的精神价值。 18．B 19．B 20．示例一：八中学子如星星之火，虽力量微小，但会不断超越自我，成为热烈的火焰。示例二：八中学子如闪亮炽热的火焰，不断在体育赛场上超越自我，积极进取。 21．D 【解析】13．本题考查字音、字形、词义。 B.序mù——序幕：比喻重大事件的开端。而非“序暮”； C.“载”作记载、记录的意思时读“zǎi”； D.“zhāng显”——彰显：意为显赫、明显、显著、鲜明地显示。 故选A。 14．本题考查成语运用。 A.独一无二：没有相同的或没有可以相比的。这里形容运动员们创造了无可比拟的奇迹，使用正确； B.屏息敛声：形容静悄悄不出声息。这里形容全场观众屏住呼吸的一刹那，使用正确； C.眼花缭乱：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。这里形容观众看比赛时眼睛分不清楚，使用正确； D.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。这里形容观众的掌声很大，应用“震耳欲聋”，使用有误； 故选D。 15．本题考查文学常识。 “九万里风鹏正举”出自李清照的《渔家傲》，此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。 16．本题考查修辞辨析。 C.结合“她手腕猛地一挥”可知力量很足，是个刚劲有力的动作，而比作“风中的柳枝”，这是非常柔软的，比喻不当，不能体现孙颖莎“速度与力量”的结合。 故选C。 17．本题考查病句修改辨析。 这句话语序不当，应将“发掘体育的精神价值”与“重视体育强身健体的作用”互换位置。 18．本题考查句子衔接与排序。 语境提到了体育运动的价值不仅在于强身健体，还包含其他精神层面的价值。这为我们后续的排序提供了方向。接下来，我们逐一分析每个句子的含义： ①培育坚韧不拔的意志：这指的是体育运动中通过面对困难和挑战，培养出坚韧的意志品质。 ②培养遵守规则的意识：这与体育运动中必须遵守明确规则的特点相呼应。 ③养成团结协作的精神：这强调了团体体育项目中团队合作的重要性。 然后，我们根据语境和逻辑进行排序：首先，根据文中的“体育运动本身就是一项艰苦而愉悦的活动...才能取得进步，获得成功的喜悦”，可以推断出体育运动能“培育坚韧不拔的意志”，所以①应排在首位。接着，文中提到“团体体育项目往往要求每个成员齐心协力……拥有开放的心态和主动合作意识”，这与“养成团结协作的精神”相呼应，所以③应排在②之前。 最后，文中还提到“体育运动往往有明确的竞技规则……体育也是培养我们规则意识的重要途径”，这与“培养遵守规则的意识”相契合，所以②排在最后。 据此可知正确的排序应为①③②。 故选B。 19．本题考查标点运用。 结合语境可知“体育强则中国强，国运兴则体育兴”是一个完整引用的句子，故甲用“句号＋引号”； 结合“体育魅力耀眼生辉”与“体育精神薪火相传”可知这是两个并列的短语，用于进一步描述体育的重要性和影响力。故乙处用“逗号”即可。 故选B。 20．本题考查词义理解。 “星焱”作为学校运动会的吉祥物名字，蕴含了丰富的寓意和象征意义。首先，“星”在这里可以理解为“细小零碎但闪亮的东西”，它象征着学生们在体育运动中虽然可能只是一个个小小的个体，但每个人都如同夜空中的星星一样，有着自己独特的光芒和潜力。通过体育运动，学生们可以展现自己的才华和风采，成为校园里一道亮丽的风景线。其次，“焱”指的是“热烈燃烧的火焰”，它代表着热情和活力。在体育运动中，学生们需要拥有像火焰一样炽热的激情和斗志，才能不断超越自我，追求更高的目标和更好的成绩。同时，“焱”也象征着团结和协作，因为火焰在燃烧时需要氧气和燃料的支持，同样，学生们在体育运动中也需要彼此之间的支持和配合，才能共同创造辉煌。结合材料“‘星焱’手持火炬，身披战袍，呈胜利姿态，体现了八中学子超越自我、积极进取的精神风貌”可知这也是学生精神风貌的体现，据此言之有理即可。 示例：“星焱”这一名字不仅寓意着学生们在体育运动中的独特光芒和潜力，更象征着他们像火焰一样炽热的激情和斗志，以及团结和协作的精神。这一名字既符合学校运动会的主题和氛围，也体现了学生们对体育精神的深刻理解和积极追求。 21．本题考查对联知识。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 结合下联“跃马扬鞭”可知是两个动宾短语构成的并列短语，而“蛟滕凤起”是主谓短语构成的并列短语，“腾蛟起凤”是动宾短语构成的并列短语，故第一空用“腾蛟起凤”；结合上联“情欢畅”可知是主谓短语，而“昂扬志”是动宾短语，“志昂扬”是主谓短语，故第二空用“志昂扬”。且“扬”是第二声，为平声，符合“仄起平收”的原则。 故选D。 22．刚刚出现的优秀的游泳运动员。 23．D 24． 好健儿奋写体坛新史 众英杰威振民族雄风 【解析】22．本题考查词语理解。 新秀：名词，新出现的优秀人才；文中指潘展乐是游泳界新出现的杰出人才，他在游泳项目上速度惊人，气势锐不可当。 23．本题考查成语运用。 A.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。句中形容潘展乐在游泳比赛中展现出的强大气势，速度之快让对手难以抵挡，使用恰当； B.横空出世：形容人或物高大，横在空中，浮出人世，或比喻卓尔不群。形容 18 岁小将邓雅文的惊艳出场，在比赛中脱颖而出，使用正确； C.自强不息：指自己不懈地努力向上。句中形容运动员们具有团结协作、敢于挑战等精神品质，其中“自强不息”体现了他们自我奋进的精神，使用正确； D.入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现多比喻分析问题很深刻。该词不能用来形容精神品质在运动员身上的展现，用错对象； 故选D。 24．本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。题目要求选择一副恰当的对联来赞美体育运动员。 结构方面，“好健儿”与“众英杰”为名词性短语，且都指代运动员群体；“奋写”与“威振”，一个是动词性偏正结构，一个是动词性主谓结构，对仗工整；“体坛新史”与“民族雄风”，都是名词性偏正结构，分别从体育领域和民族层面进行描述，对仗合理。从内容上看，上联描述运动员在体坛书写新的历史，下联展现众多英杰威震民族的威风，都围绕运动员的功绩与风采展开，二者紧密相关，且上下联“史”和“风”符合“仄起平收”要求。所以上下联分别为①和③。 25．C 26．B 27．D 28．A 29．如同浩然长风，荡涤了千万读者的心灵。 30．在《记承天寺夜游》中，他描绘了如水的月光，抒发了和知己赏月的欣喜和悠闲。此时，据他经历乌台诗案已经过去四年，他已经渐渐和自己和解，拥有了一种豁达乐观的心境。 【解析】25．本题考查字音。 翘首：qiáo shǒu，抬起头来向远处看。 镌刻：juān kè，雕刻。 诘责：jié zé，责问。 笔耕不辍：bǐ gēng bù chuò，从不因为任何外在原因而停止。一直写作而不停息。 故选C。 26．本题考查根据拼音写汉字。 jié——竭，殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。 mù——木，入木三分：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。 dì——第，落第：科举考试（乡试以上）没被录取。 器宇轩昂：形容精神饱满，气概不凡。气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。 故选B。 27．本题考查成语的运用。 A.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。此处形容苏轼的作品能唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，使用正确； B.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。此处形容苏轼对盲目改革而不顾百姓利益的做法极端厌恶痛恨，使用正确； C.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。此处形容苏轼在书斋里读书的样子，使用正确； D.诚惶诚恐：古代奏章中的套语。表示臣子对皇帝的敬畏。后也用来形容十分小心谨慎、极为害怕不安的样子。此处用来形容苏轼在书斋里读书时对待每一篇文字的样子，使用不当； 故选D。 28．本题考查文学常识。 A.说法有误。苏轼是北宋时期著名文学家，而非南宋时期著名文学家。 故选A。 29．本题考查仿写。形式上，使用“如同+四字短语（比喻的本体），两字动词+了+七字偏正短语”；内容上，根据⑤段“他（4）（qì）宇轩昂、正襟危坐在书斋里，诚惶诚恐地对待每一篇文字，力求字字珠玑，句句经典，这份对文学的敬畏之心，让人肃然起敬。他在与苏辙分别后，一面饱含深情地思念至亲，一面向天下人发出‘但愿人长久’的美好祝愿，这份对天下人的博爱之心，让人倍感亲切。他在被贬黄州之际，耕东坡，筑雪堂，以乐观的心态与自己和解，这份面对苦难的超然心境，让人为之动容”描绘的苏轼读书时的样子或心态，写出苏轼的影响即可。 示例：如同灿烂阳光，温暖了无数孤寂的心灵。 30．本题考查文章分析。 根据第三段“在《念奴娇·赤壁怀古》中，他将那份对英雄的缅怀，对时光流逝的感慨，（2）入（mù）三分地刻画，让读者仿佛亲眼目睹那赤壁之战的烽火连天，感受到英雄豪杰的悲壮与豪情。虽未曾感受过科举（3）落（dì）的苦闷，但他却始终面对宦海沉浮的考验。苏轼不仅没有凄然沉沦，反而以更加豁达的心态，周济百姓，深入民间，用实际行动诠释了文人的担当与格局”示例，联系苏轼《记承天寺夜游》的写作背景及内容，结合内容分析他的心境与人生态度即可。 《记承天寺夜游》写于宋神宗元丰二年（1079年），当时苏轼被贬至黄州。他因“乌台诗案”遭到贬官，在个人政治生涯上承受了很大压力。然而，在被贬黄州的生活中，苏轼展现出一种难得的豁达与宁静。他在夜游承天寺时，面对清朗的月夜与庭院中的积水，借景抒情，感叹宦海沉浮，对人生的无常与寂寞有了更深刻的理解。 示例：在《记承天寺夜游》中，苏轼的心境中虽然包含着失意与孤寂，但他并未沉沦于此，反而表现出一种超然物外的淡泊。他通过“月色入户”“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的描绘，展现了月夜的美好，进而表达了随遇而安的人生态度，享受当下的宁静之美。文章中“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳”的自嘲，更体现出苏轼对生活的乐观豁达和对友谊的珍惜。他用欣赏自然之美的方式，寄托自己对人生的思考与超脱，以及对内心自由的追求。 31． 32．C 33．逗号；两个并列的分句之间 34．D 【解析】31．本题考查字形。 屏息敛声：bǐng xī liǎn shēng，抑制住自己的呼吸和声音，形容小心翼翼的样子。 轻盈：qīng yíng，（体态、舞姿等）轻柔秀丽。动起来轻巧灵活、不笨重迟钝。 32．本题考查字音。 翘首以待：qiáo shǒu yǐ dài， 翘首：抬起头。以待：等待。形容殷切盼望。 眼花缭乱：yǎn huā liáo luàn，意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 33．本题考查标点符号。 “每一次大幅度的摆臂都凝聚着对胜利的渴望”和“每一次沉稳的呼吸都向世界宣告她已胜券在握”为并列分句，中间用分号衔接。 34．本题考查修辞手法。 A.把“实心球”比作“弹弓上的石头”，使用了比喻的修辞手法； B.把“掌声”比作“雷鸣”，运用了比喻的修辞手法； C.把“她（运动员）”比作“居高临下的狼王”，采用了比喻的修辞手法； D.并未运用修辞手法； 故选D。 35．示例：展独特魅力促文明交融 36．B 37．A 38．D 39．示例：瑞士华人华侨举办专场音乐会 40．C 41．示例：通过创新文化传承的方式，新时代中国提升了传播中华文明的影响力。 42．A 43．D 【解析】35．本题考查汉字书写。 ①工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。 注意“展、特、魅、融”等易错字的书写。 36．本题考查汉字字音和字形。 眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容来势凶猛，不可阻挡。 故选B。 37．本题考查标点的使用。 甲处，这是直接引用阿曼在赛后采访时说的话，应在“力量”后面加上句号，表示一句完整的句子，然后用下引号引回，表示引用结束。 乙处，这里指的是中国国庆期间举办了许多活动，比如有“招待会”“音乐会”，这是两个词组的并列，应选用顿号； 故选A。 38．本题考查词语使用。 A.磅礴：形容气势盛大，广大无边。在此指的是《黄河大合唱》的气势很恢宏，使用恰当； B.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。此处用来形容掌声和欢呼声很大，使用恰当； C.由衷：衷心的，出自内心的，发自肺腑的。此处用来形容表演得到了观众们出自内心的赞赏，使用恰当； D.入木三分：原形容书法的笔力极为强劲。现多比喻分析问题很深刻。此处不能用来形容用音乐震撼、强劲，使用不恰当； 故选D。 39．本题考查拟写标题。 拟写标题时，需要总结新闻内容的核心思想，简明扼要地传达信息。常采用“人物或对象+事件”的形式。 结合新闻导语“为庆祝中华人民共和国成立75周年，瑞士华人华侨9月9日晚举办专场音乐会”，可知：这则消息的对象是：瑞士华人华侨，事件是：举办专场音乐会；故拟写标题为，瑞士华人华侨举办专场音乐会。 40．本题考查句子衔接。 “超时空参与式博物馆‘数字藏经洞’，______，感受洞窟营造、经书放置等不同场景”，这句话是表现超时空参与式博物馆“数字藏经洞”让游客的体验丰富的场面，这句话的话主语是“超时空参与式博物馆‘数字藏经洞’”。 A.句的主语是“世界各地的人们”，表现的是世界人们“穿越”历史，这与原句不衔接，不符合要求； B.句的主语是“世界各地人们”，与原句的内容不衔接，不符合要求； C.句指的是“超时空参与式博物馆‘数字藏经洞’给人们的体验”，这与原句的上下文内容衔接，符合要求； D.句指的是“超时空参与式博物馆‘数字藏经洞’将人们‘穿越’历史”，这是与原句上下文内容不衔接，不符合要求； 故选C。 41．本题考查修改病句。 本句是搭配不当的病句，“培养”和“影响力”不搭配，应将“培养”改为“提升”。 故改为：通过创新文化传承的方式，新时代中国提升了传播中华文明的影响力。 42．本题考查对联。 要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 第一空，这是填写上联的句末，其中“弹指”的“指”为仄音，“朝夕”的“夕”为平音；结合对联“仄起平收”的原则，上联的最后一个字为仄音，故选“弹指”； 第二空，“天地”表现的是空间的广度，“四海”为空间的宽度，上联的“古今”表示的是时间的广度，应选“天地”； 故选A。 43．本题考查修辞手法。 D.此句比喻不当，“一支轻松欢快的小调”一般是比喻一些短小轻松的片段，不能用来比喻“中华文化博大精深”，应将“一支轻松欢快的小调”改为“一首雄浑有力的交响乐”； 故选D。 44． D A C 45． D C 46．B 【解析】44．（1）本题考查字音字形。 翘（qiáo）首以盼：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现；比喻人们期待分别久了的亲人、朋友来到自己身边的急切心情。 和yán（颜）悦色：形容态度和蔼可亲。 悄（qiǎo）然：形容寂静无声。 zào（燥）热：炎热不湿润。 故选D。 （2）本题考查词语理解和运用。 【甲】处，“正襟危坐”意思是整一整衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。“全神贯注”意思是全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中，这个词侧重于精神，不能体现故宫如君王般的威严形象。在这里形容故宫平时给人的那种庄严、严肃的形象，像一个威严的君王，“正襟危坐”符合语境； 【乙】处：“昭示”意思是明白地表示或宣布。“公示”主要是指公开宣示，让公众了解并征求意见。“滚圆的柿子争相越过琉璃瓦展露身姿”，这种姿态可以理解为是在明白地展现、表示好运头，而不是征求意见之类的意思，用“昭示”很合适； 故选A。 （3）本题考查书法字体赏析。 C.表述错误，《千字文》用的是篆书，其特点是排列整齐、行笔圆转、线条匀净而长，呈现出庄严美丽的风格。“横平竖直”“端庄秀丽”是楷书的特点； 故选C。 45．（1）本题考查病句辨析及修改。 D.“发扬和继承”语序不当，应该是先“继承”再“发扬”，“创造新的文化”和“继承和发扬优秀的传统文化”语序也不恰当，正确的表述是“在迈向现代文明的旅程中，让我们既要继承和发扬优秀的传统文化，也要创造新的文化”； 故选D。 （2）本题考查对联。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。 对联一的分析：应补充为“修身如执玉”，“如”字在这里是一个比喻词，将“修身”比作 “执玉”。玉在中国文化中有珍贵、纯洁等象征意义，手持宝玉时人们会小心谨慎，这就寓意着修身也要如同执玉一样，时刻保持谨慎、庄重的态度，珍视自身品德修养的提升。 应补充为“积德胜遗金”，这样与上联相对。“积德”和“修身”都关乎个人品德和精神层面的积累。“胜遗金”与 “如执玉”相对，遗金是指留给后人的金钱财富，而这里强调积累德行比留给子孙金钱更有价值，体现了一种重德轻财的价值观； 语法结构上，上联“修身如执玉”是一个主谓宾结构。“修身”是主语，表示动作的主体；“如”是谓语动词，在这里起到比喻的作用；“执玉”是宾语，其中“执”是动词，“玉”是名词，整体构成动宾结构作为“如”的宾语。 下联“积德胜遗金”同样是主谓宾结构。“积德”作为主语，是动作的执行者；“胜”是谓语动词，表示 “超过、胜过”的意思；“遗金”是宾语，“遗”是动词，“金”是名词，构成动宾结构作为“胜”的宾语。上下联的语法结构相同，主语部分都是动宾结构（修身、积德），谓语动词相对（如、胜），宾语部分也都是动宾结构（执玉、遗金），这样在语法上达到了工整对仗的效果。 对联二的分析：应补充为“忠厚培元气”，“忠厚”是一种优秀的品德品质。“培元气”表示培养人的元气，元气可以理解为人体的精气神或者生命活力等。从传统观念来讲，一个忠厚老实的人，内心往往比较平和、坚定，这种品德能够滋养人的精神世界，使得人的元气得以培养和巩固。 应补充为“诗书发异香”，“诗书”代表知识和文化。“发异香”是一种形象的表达，意味着通过阅读诗书，人能够散发出一种别样的气质和韵味，就像散发香气一样。这种香气不是物质的香，而是一种精神文化所带来的高雅气质，与上联的“培元气”相对，分别从品德和文化知识两个角度阐述了对人的积极影响，在对联结构上也符合对仗要求。 语法结构上，上联“忠厚培元气”是主谓宾结构。“忠厚”是主语，由形容词充当，表示一种品德属性；“培”是谓语动词，意为“培养”；“元气”是宾语，是名词，代表被培养的对象。 下联：“诗书发异香”也是主谓宾结构。“诗书”作为主语，是名词，代表知识载体；“发”是谓语动词，意思是“散发”；“异香”是宾语，是名词，用来表示散发的对象。上下联语法结构一致，主语（忠厚、诗书）相对，一个是品德范畴，一个是知识范畴；谓语动词（培、发）相对，宾语（元气、异香）相对，在语法上对仗工整，符合对联的要求。 故选C。 46．本题考查对修辞手法的理解和词语运用能力。 B.“一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间，蜿蜒而去，锐不可当”一句中，“锐不可当”使用有误，锐不可当：指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。此句“一条烟灰色的长龙游弋于秋叶绚烂的山峦之间”写山峦的美丽婉转，不能用“锐不可当”； 故选B。 47． huì 挫 辍 qiáo 48．A 49．A 50．A 51．C 52．B 53．C 【解析】47．本题考查字音字形。 谆谆教诲，zhūn zhūn jiào huì，恳切、耐心地启发和开导。 抑扬顿挫，yì yáng dùn cuò，指声音的高低起伏和停顿转折，形容声音悦耳动听，富有节奏感。 笔耕不辍，bǐ gēng bù chuò，形容长期坚持写作，从不间断。 翘首以盼，qiáo shǒu yǐ pàn，形容殷切盼望的样子。 48．本题考查词义辨析。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，但更侧重于描述静态的艺术作品，与模仿姿态不完全吻合。第一个空：需要描述同学们模仿《西园雅集图》里文人雅士姿态的准确程度，故用“惟妙惟肖”。 入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物的见解深刻、透彻，能很好地形容苏轼字迹的特点，符合语境。摧枯拉朽：形容力量强大，能轻易摧毁障碍物或打败敌人，与字迹的特点不符。第二个空：应形容苏轼字迹的特点，特别是其力度和深度，故用“入木三分”。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了，符合语境。殚精竭虑：形容用尽心思，费尽心血，与身体疲劳的状态不符。第三个空：描述同学们参观一天后的身体状态，故用“筋疲力尽”。 故选A。 49．本题考查标点符号。 对于【甲】处的标点：在“他无一不通【甲】无一不精”这个句子中，“无一不通”和“无一不精”是并列的谓语，中间应该用逗号。 对于【乙】处的标点：在“三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者【乙】可见对苏轼评价之高”这个句子中，引号内的内容是一个完整的陈述句，表示王国维对苏轼的评价。因此，句号应该放在引号内，以表示这个陈述句的结束。 故选C。 50．本题考查书法常识。 A.观察这幅作品可知笔试连绵，行云流水，故该作品是行书，不是隶书。 故选A。 51．本题考查病句辨析。 A.搭配不当。“喜好寻幽探古”更适合用来描述人的兴趣或行为，而不是地点。因此，“喜好寻幽探古”修改为“喜好寻幽探古者”。 B.否定不当。在“为避免徐州不再遭水害”这一表述中，使用了双重否定（“避免”和“不再”），导致句意与原意相反。正确的表述应该是“为避免徐州再次遭水害”。 D.“完善展览水平”搭配不当。因此，“完善展览水平”修改为“提高展览水平”。 故选C。 52．本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据上面的资料可知，主题是有关“黄楼”的介绍，且要与下联“青史传名”这个主谓结构相吻合，所以第一个空“黄楼耀古”更合适；第二个空与上联“固岸”对应，也是动宾结构，所以“安民”更合适。 故选B。 53．本题考查语句衔接。 甲处需要填入一个与同学们活动安排相关的句子。甲处填入③合适，因为③详细描述了同学们的活动安排。 乙处需要填入一个对苏轼书画作品进行总体评价的句子，或者与同学们活动感受相关的句子。乙处填入①合适，因为①是对苏轼书画作品的总体评价，与语境中提到的“感受苏轼的个人魅力，增进对传统文化的理解”相呼应。 故选C。 54．人无信不立 55． A B B 56． C 请大家谈谈，我们怎样才能做到讲诚信呢？ 57． 春秋 D 【解析】54．本题考查汉字书写，一定要注意书写的正确与美观。注意“信、立”字的写法。 55．（1）本题考查字音字形。 B.“由忠”书写错误，应为“由衷”； C.读音应为“jiào huì”，而不是“jiào huǐ”； D.“磨灭”的意思是“（痕迹、印象、功绩、事实、道理等）经过相当时期逐渐消失”。在“‘诚信’是浩瀚的中华文明千年相续的柱石，它镌刻在民族的生命中，永不磨灭”这个语境里，表达的是诚信这种美德在民族生命里不会随着时间而逐渐消失。“抹灭”侧重于通过人为的动作使某物消失，例如“抹灭痕迹”，带有主动去消除的意思，与这里描述诚信在民族生命中的自然存续状态不相符，所以不需要将“磨灭”改成“抹灭”，该选项错误； 故选A。 （2）本题考查词语理解。 B．“一言既出，驷马难追”的意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。常用来表示说话算数，不能反悔，而不是说出的话很难改正，这里对该成语的理解有误。故选B。 （3）本题考查标点运用。 甲：“诚，就是真诚，诚实”和“信，就是守承诺，讲信用”这两部分是并列关系，在句子中用来分别解释“诚信”中的“诚”和“信”的含义。当表示并列关系且句子结构相对简单时，通常用分号来分隔，所以此处用分号比较合适。 乙：“一言既出，驷马难追”充当句子的主语，故逗号应放在后引号外。 故选B。 56．（1）本题考查拟写对联。 第一空：下联中的“凭信”是介宾结构。“诚实”是名词，是并列结构。“以诚”与“据诚”都是介宾结构，但“以诚做事”比“据诚做事”更通顺自然。“诚信”是名词，是并列结构。故选“以诚”。 第二空：下联中的“商商”是一个叠词，故在“事情”“凡事”“万事”与“事事”之间应选“事事”。 第三空：上联中的“遂愿”是一个动宾结构。“通达”是并列结构。“顺意”是动宾结构，但“意”是四声，下联末字应是一声或二声。“成就”中的“就”同样是四声。“聚财”是动宾结构，“财”是二声。故选“聚财”。 故选C。 （2）本题考查根据答案设计问题。 根据两位同学的回答“我们要认识到诚信的重要性，学习生活上都不能弄虚作假”“我们要保持言行一致，遵守承诺，不失信于他人；勇于承担责任，勇敢面对自己的错误和不足”可知，这两个回答是针对在生活与学习中如何做到诚信来讲的。故可提问题：请大家谈谈，我们怎样才能做到讲诚信呢？ 57．（1）本题考查文学常识。 孔子，名丘，字仲尼，，生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家、政治家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。是儒家学派的创始人物。 （2）本题考查修辞手法。 D．最后一句中的“让诚信之花开遍祖国大地”把诚信比作花，这是比喻。不是夸张。故选D。 58． C 传统文化赋新意/甲骨文字添新彩 中国花样游泳队以一枚沉甸甸的金牌，不仅书写了队史的新篇章，更在碧波荡漾中绘就了一幅生动的文化画卷。 59．甲 60． A D D 61．示例：排山倒海 【解析】58．（1）本题考查汉字字形字音。 翘首（qiáo shǒu）：抬起头来向远处看。 震撼（zhèn hàn）：震动；摇撼。 由衷（yóu zhōng）：出于内心。 故选C。 （2）本题考查标题仿写。 结合题干“花游健儿夺桂冠”，可知，“花游健儿”为偏正式名词短语，“夺桂冠”为动宾短语。补写的内容要与题干的短语结构相似，上下句字数一致，对仗工整。 结合“花游队融入中国风元素的造型设计引发了全场zhèn撼，获得了观众由zhōng的赞赏。其中，‘山’字甲骨文动作造型的巧妙融入，不仅是对古老智慧的致敬，也是新时代中国体育精神与传统文化完美融合的典范”，可知：花游队将中国风元素融入动作造型中去，特别是甲骨文的“山”字的动作造型，体现新时代中国体育精神与传统文化完美融合。由此可提炼主语为“传统文化”，事件为“显现新意”，故可拟写为：传统文化显新意，其中“传统文化”为偏正名词短语，与“花游健儿”的结构相对，“显新意”为动宾结构短语，与“夺桂冠”的结构相对。 （3）本题考查修改病句。 本句为语序不当的病句。“书写了队史的新篇章”这是对中国游泳队而言的意义，“在碧波荡漾中绘就了一幅生动的文化画卷”这是对世界泳坛上的意义，两者是存在递进关系，先写“书写了队史的新篇章”，再写“在碧波荡漾中绘就了一幅生动的文化画卷”，故改为：中国花样游泳队以一枚沉甸甸的金牌，不仅书写了队史的新篇章，更在碧波荡漾中绘就了一幅生动的文化画卷。 59．本题考查设计采访词。 结合“我们在动作端排中特别融入了传统文化元素。其中，甲骨文‘山’字动作造型是一个亮点。这个造型既向全世界展示了中国古汉字的魅力，也体现了我们团队一直跨越艰难险阻，敢于攀登高峰的勇气和信念”，可知：中国花样游泳队在动作编排上注重推进中国传统元素，在体育运动中将中国传统文化融进动作编排上去，在全世界面前展现传统文化的魅力。由此可见，这是体育运动推广和发扬中国传统文化的表现。所以采访问题应为：您认为体育运动应如何推广和发扬中国传统文化呢？ 故选甲。 60．第一小题，本题考查正确使用标点符号。 甲处：这里的“16天”“329个奖牌项目”是两个表意独立的方面，体现巴黎奥运会时间短，收获大的成绩。应用逗号隔开； 乙处：省略号，体现内容还有很多，还没有列举完毕；句号表现叙述完整一件事，是一个句子的停顿；这是列举奥运会中数不清的精彩时刻，表示内容还有很多没有讲完，应选省略号； 故选A。 第二小题，本题考查成语使用。 锐不可当：锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。在此潘展乐勇往直前夺得冠军，使用正确； 不负众望：为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。在此指的是孙颖莎、王楚钦没有辜负大家的期望夺得混双的金牌，使用正确； 疾如流星：形容移动的速度非常快，就像划过天空的流星一样迅速。在此指的是全红婵、陈芋汐跳水的速度快，使用正确； 和颜悦色：和蔼喜悦的神色，和蔼可亲的面色。形容态度温和亲切。在此指的是中国花样游泳队实现历史性突破的兴奋，使用不当； 故选D。 第三小题，本题考查句子衔接。 赤子情怀：一般是指拥有对祖国高度忠诚和热爱的人内心对祖国的一种热爱。 宝贵品质：通过行为、作风上表现出来的思想、认识等的优秀本质。 精神追求：人们对于人生意义、价值和目标的不断追求与探索。 第一空，结合“祖国至上、为国争光”，可知，这是表现人们对祖国的热爱，应选“赤子情怀”； 第二空，结合“自强不息、不断进取”，可知：这是表现人们精神上的探索追求，应选“精神追求”； 第三空，结合“团结协作、并肩作战”，可知：这体现人们相互合作，团结一致的品质，应选“宝贵品质”； 故选D。 61．本题考查补写句子。 结合“祈盼火红的梦想”“生生不息的神话”“勇往直前的品格”，可知：补充的句式为四字词语+名词；结合题干构成夸张的修辞方法，可填写的修饰成分是修饰“气势”这个名词，并且体现夸张成分即可。 示例： 气吞山河的气势。 62．B 63．C 64．A 65．D 66．圆明园流失石柱回归展 【解析】62．本题考查字音字形的理解能力。 A.“所以‘卓见’书写正确”表述有误。“聆听专家学者的真知卓见”表达的是“明白透彻的见解”，应为“灼见”，“卓见”书写有误； C.“所以应读为‘chéng’”表述有误。“锃”读作zèng； D.“所以‘由忠’书写正确”表述有误。应为“由衷”，“由忠”书写有误。 故选B。 63．本题考查成语的使用和辨析。 A.精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。此处用在“主论坛和分论坛”，符合语境，使用正确； B.美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。此处用来形容首钢滑雪大跳台的高大美观，符合语境，使用正确； C.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。此处形容文化地标，用错对象，使用错误； D.生生不息：不断地生长、繁殖。此处用来形容大运河及其所关联的各种元素在时间的长河中持续发展、传承和焕发生机的状态，符合语境，使用正确。 故选C。 64．本题考查对修辞手法的使用辨析。 B.②句为唐潮聂夷中的《游子行》，是引用的诗句，不是拟人的修辞手法，是引用的修辞手法。 C.排比句是指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。③句中几个分句格式不相同，不是排比，此句没有修辞。 D.夸张的修辞手法是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。此处“一年又一年，您和您的同事设计的国庆花篮，就像一串串脚印，记录着祖国发展的步伐”为比喻句，把国庆花篮比作脚印。 故选A。 65．本题考查对字体的鉴赏能力。 A.“字体匀细，线条圆转流畅，优美而又古雅”是篆书的特点，图中四个字是隶书； B.“灵动而又飘逸”是行书的特点； C.“字体工整方正，线条横平竖直，给人安稳平和之感”是楷书的特点，图中四个字是隶书。 故选D。 66．本题考查补写新闻标题。标题应能概括新闻主要内容。一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。 根据导语段即第一段中的“展览集中展示7件圆明园流失石柱文物，呈现了我国流失文物追索返还工作的最新成果”可补写为：流失石柱回归故里（或流失文物回归祖国等）。 67． 黄鹤楼 白居易 钱塘湖春行 68． D 示例一：“秋风萧瑟，洪波涌起”，那是涌动着澎湃波涛的大海。示例二：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，那是纵横着蓬勃劲草的原野； 69． 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 C 千山万水，不仅是美丽的风景，还酝酿了中国人独有的情怀。 D 【解析】67．本题考查文学常识。 （1）根据图片可以看出，甲处是一座楼；根据题干“李白曾在此处送孟浩然去广陵”可知，此时是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，因此，此楼应是“黄鹤楼”；根据“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”可知，此诗应是《黄鹤楼》，根据“崔颢曾在此处题诗”可知，此处是黄鹤楼；因此，第一空应填：黄鹤楼； （2）根据图片看出乙处是“西湖”，根据“他是唐朝现实主义诗人，他的诗歌通俗易懂”可知，他是唐代现实主义诗人；根据“他春游西湖时，创作的一首诗中描绘了一幅色彩明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图”可知，这个诗人应是“白居易”，他在此处创作的诗应是《钱塘湖春行》；白居易，字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人，代表作《琵琶行》《长恨歌》； 《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的诗作。此诗通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情； 因此，第二空应填：白居易。第三空应填：钱塘湖春行。 68．（1）本题考查字音、字形。 A.错误。“映日荷花别样红”的意思是：阳光照耀下的荷花现出特别的红色。“日”是“阳光”的意思；晖：阳光；因此“那是朝晖映照下明艳的夏荷”应为“朝晖”；选项中“应该为‘朝辉’”错误； B.错误。“咆哮”形容水流奔腾轰鸣，这里形容黄河水“像猛兽的怒吼”，所以应该读为“páo xiào”；选项中“páo xiāo”错误； C．错误。浩瀚：①水势浩大；②形容广大或繁多，在这里指“形容广大或繁多”；“浩瀚”原意是形容水势广大的样子，所以“浩瀚”都是“水”的偏旁，没有“浩翰”一词，所以选项中“应该为‘浩翰’”错误； 故选D。 （2）本题考查仿写句子。 根据第②段“古诗文里有锦绣的山河”可知，本段写的是古诗文中描写的山水美景；根据“‘三万里河东入海，五千仞岳上摩天’，那是纵横着壮阔河山的北国”可知，仿写的句子应先引用诗句，再指明诗句中描写的是什么地方，什么样的景色。 示例：“大漠孤烟直，长河落日圆”，那是展示着雄奇壮丽的边塞。 69．（1）本题考查修辞手法。 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的意思是：陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。这句词运用夸张的修辞，“穿”写出石壁之高；“千堆雪”不仅从色彩上进行了夸张，还通过“千堆”的数量描述，增强了画面的视觉效果，使读者仿佛能看到成千上万的浪花在江面上翻滚。 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的意思是：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。这句诗写春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。视觉由远及近，即从江岸到江面。江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩，写出了早春美景；没有运用夸张。 “山头斜照却相迎”的意思是：山头初晴的斜阳却应时相迎。这句词是写实，写雨停之后，太阳出来了，写出了词人喜悦的心情；没有运用夸张的手法。 故答案是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 （2）本题考查句子衔接。 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是苏轼《念奴娇·赤壁怀古》里的词句，这首词是宋神宗元丰五年七月苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，词人此时经历风雨之后依然坦荡；根据上文“壮阔”一词可知，下文应对“坦荡”，甲处应是③； “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是苏轼写的《惠崇春江晚景》，这一首诗写出了早春时节的春江景色，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。根据“情趣”一词，可知应对“闲适”；乙处应是①； “山头斜照却相迎”是苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》，此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事抒写人生哲理，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，寄寓了超凡脱俗的理想，表现出旷达超脱的胸襟；根据“斜照却相迎”可知，词人此时心情愉悦，因此丙处应是②； 故选C。 （3）本题考查病句。 画线句语序不当，中“酝酿了中国人独有的情怀”和“美丽的风景”存在逻辑上的先后顺序，“不仅”“还”是递进关系的关联词，因此，应将“酝酿了中国人独有的情怀”和“美丽的风景”调换位置；应改为：千山万水，不仅是美丽的风景，还酝酿了中国人独有的情怀。 （4）本题考查成语的运用。 A.正确。“筋疲力尽”的意思是：形容非常疲劳。根据语境可知，此处写当你觉得疲劳时，应去山水间寻找快乐，“筋疲力尽”使用正确； B.正确。“正襟危坐”的意思是：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。根据语境可知，在清晨我们随意地读书，不必端正坐着，“正襟危坐”使用正确； C.正确。“抑扬顿挫”的意思是：（声音）高低起伏和停顿转折。根据语境可知，“捧起书本，在某一个不经意早起的清晨，迎着朝阳，沐浴晨风”指我们此时随意地读书，不需要刻意，“抑扬顿挫”使用正确； D.错误。“殚精竭虑”的意思是：用尽精力，费尽心思。根据语境可知，疲劳时，我们在清晨随意地读书，静静地浏览那些文字，因此，“殚精竭虑”不符合语境，使用错误； 故选D。 70．B 71．D 72．登黄鹤楼，不但能（使人）获得欣赏美景的愉悦，而且能使心灵与广阔的时空意象互渗互融，从而得到净化与升华。 73．C 【解析】70．本题考查标点符号。 ②句中，“黄鹤楼”是诗歌名，应该用书名号，即《黄鹤楼》； 故选B。 71．本题考查对联知识。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 从对仗工整、词类相当来看，偏正短语“西来”对“东去”，属于方位词+动词的结构；动补短语“扫开”对“洗尽”；“奔流”是动词，与“西来”结构不符，“横扫”是偏正短语，与“扫开”结构不符； 故选D。 72．本题考查病句的修改。 原句语序不当。正常的逻辑顺序应该是，人们登黄鹤楼，首先映入眼帘的是美景，会获得欣赏美景带来的愉悦感，在欣赏美景的过程中，心灵受到触动，进而才会与广阔的时空意象互渗互融，最终实现心灵的净化与升华。 故修改为：登黄鹤楼，不但能（使人）获得欣赏美景的愉悦，而且能使心灵与广阔的时空意象互渗互融，从而得到净化与升华。 73．本题考查书法鉴赏。 C.丙图是楷书，其方正大气，字体端正，横平竖直，可作楷模；题干中“行云流水，自由飘逸”是对行书的评价； 故选C。 74．B 75．B 76．橘子皮是黄色的 77．B 【解析】74．本题考查字音字形。 B.“（yìng）衬”应写为“映衬”，意思是映照，衬托； 故选B。 75．本题考查词语运用。 第一空，低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情，形容驯良、顺从。和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色，也形容态度和蔼可亲。结合句中“辛氏没有怠慢”“奉上”等可知，这里形容辛氏态度和蔼地为衣衫褴褛的道士端上酒，故选“和颜悦色”； 第二空，前赴后继：前面的上去了，后面的紧跟上来，形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。结合句中“此事流传开后，游人客官”“纷纷付钱观赏”可知，这里指来欣赏黄鹤表演的游人很多，接连不断；故选“络绎不绝”； 故选B。 76．本题考查内容补写。 前文提到道士是用一块橘子皮在墙上画仙鹤，按照常理，作画工具的颜色通常会决定所画出内容呈现的颜色；再结合下文“所以画上的仙鹤也是黄色的”中一个“也”字可知，说明用黄色的橘子皮作画，所以画出的仙鹤自然也就是黄色的，故此处应填“橘子皮是黄色的”来使句子逻辑连贯完整。 77．本题考查文言实词。 “游必于是，宴必于是”意思是游玩一定在这儿，设宴也一定在这儿。这里的“是”是代词，指代黄鹤楼这个地方。 故选B。 78． B 瞩 衷 C 79． 新时代青春力量闪耀巴黎奥运会 中国少年天团巴黎掀风暴 D 80．B 81．B 【解析】78．（1）本题考查字音。 翘首：qiáo shǒu，指抬起头来眺望远处；形容盼望之切。 炽热：chì rè，形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。 故选B。 （2）本题考查根据拼音写汉字。 举世瞩目；jǔ shì zhǔ mù，意思是指全世界的人都注视着，形容影响很大。 衷心：zhōng xīn，指发自内心的；真心的、无保留的、忠实的、热情。结合“作为青少年我们zhōng心地为他们取得的成绩感到骄傲和自豪”可知，这里指发自内心地为他们取得的成绩感到骄傲、自豪。 （3）本题考查词语运用。 处心积虑：存着某种念头，早就有了某种打算。多指蓄意已久，费尽心机地谋算。多用于贬义。 殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心思。多用于褒义。 结合“困难、挫折都无法阻挡中国体育健儿们那颗炽热的爱国之心，赛前他们【甲】为奥运比赛而练，赛中他们披荆斩棘为国家荣誉而战”可知，这里指中国体育健儿们把全部心思倾注于奥运比赛中，应该用褒义词，用“殚精竭虑”。 锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。含褒义。 来势汹汹：形容人或事物到来时的气势很猛烈。 结合“这些小将们虽初出茅庐，却以【乙】的气势刷新世界的眼睛”可知，这里指小将们虽然年龄小，但是气势锐利，不可阻挡，体现一种锐气，故选“锐不可当”。 故选C。 79．（1）本题考查拟写新闻标题。 新闻标题和导语具有概括文章主要内容的作用，一般可以结合导语来拟写新闻标题。按照“对象+事件”的形式来概括。结合导语“巴黎奥运赛场上，中国年轻运动员掀起了青春风暴，他们敢拼，自信，在追逐梦想中不断超越自我，诠释着中国精神和奥林匹克精神，新时代青春力量闪耀巴黎奥运会”可知，对象是“中国年轻运动员”“新时代青春力量”，事件是“掀起了青春风暴”“在追逐梦想中不断超越自我”“诠释着中国精神和奥林匹克精神”“力量闪耀巴黎奥运会”，可以结合这些关键词进行概括。 示例：中国年轻运动员追逐梦想、超越自我，闪耀巴黎奥运会。 （2）本题考查修辞赏析。 D.“排比的修辞手法”表述错误，排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），“使命在肩、奋斗有我”是对偶修辞，“一个个拼搏时刻，一句句动人告白”是两个相似的句式，数量上少一个，不是排比句，故题干表述错误； 故选D。 80．本题考查对联。 第一个空对应“振雄风”，这是动宾短语，“凌云志”是偏正短语，“抒壮志”是动宾短语，故选“抒壮志”； 第二个空和第三个空是上下联的结尾，要求尾字是“仄起平收”，上联尾字是仄声（三四声），下联尾字是平声（一二声）。“间”是平声，放在下联，“下”是仄声，放在上联。故第二个空选“天下”，第三个空选“人间”。 故选B。 81．本题考查文学常识。 B.“诗圣”是杜甫的称号，李白被称为“诗仙”，题干表述错误； 故选B。 82．追光而遇，沐光而行 83．A 84．A 85．B 86．C 87．将“用”改为“以” 88．A 89． 乙 丙 甲 90． 您就像迷雾中的灯塔 在人生的旅途中 给予我们前进的希望 【解析】82．本题考查汉字书写。要求用正楷字书写。 示例：追光而遇，沐光而行 83．本题考查字音、字形、字义辨析。 B.翘首（qiào）——qiáo； C.锐不可当（dǎng）——dāng； D.摒息敛声——屏息敛声； 故选A。 84．本题考查标点符号正确运用。 第一处：依据“顽强拼搏”“奋勇争先”可知，在这句话中，“顽强拼搏”和“奋勇争先”是两个并列短语，共同表现运动员们的高尚品质。所以，此处用顿号隔开。 第二处：依据“屡破纪录的‘中国飞鱼’潘展乐，实现了突破自我……”“独挑大梁的男乒名将樊振东，演绎了果敢坚毅”是两个并列分句，分别介绍了潘展乐和樊振东的成就和精神。所以，此处应用分号分隔。 第三处：依据“‘跳水精灵’全红婵淡淡地说：‘练呗’”可知，这是引用全红婵说的一句话。在这句话中，全红婵用简单的“练呗”来回答成功的秘诀，使用感叹号“！”可以增强语气，体现出她对训练的坚定信念和不懈努力的态度。所以，此处应用一个“！”加上后引号来分隔。 故选A。 85．本题考查正确运用成语。 A.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。通常用于形容言论、文章等具有警醒作用的内容，而不适用于形容呐喊声、欢呼声。依据“赛场上，一阵阵振聋发聩的呐喊声、欢呼声中，一段段拼搏的记忆让人刻骨铭心”可知，这里用来形容呐喊声、欢呼声。不符语境。 B.刻骨铭心：“刻骨铭心”形容记忆深刻，难以忘怀。依据“一段段拼搏的记忆让人刻骨铭心”可知，文中描述的是运动员在赛场上拼搏的记忆给人留下了深刻的印象，符合“刻骨铭心”的含义。符合语境。 C.鹤立鸡群：通常用来形容一个人在某方面非常突出，远远超过周围的人。依据“他们用鹤立鸡群的表现让五星红旗一次次飘扬在五环赛场上”可知，在奥运赛场上，运动员们都是各国的顶尖选手，大家水平都很高，用“鹤立鸡群”来形容他们的表现，容易给人一种其他运动员水平不高的误解。不符语境。 D.任劳任怨：指的是甘愿承受繁重的工作，并且不抱怨，通常用于形容在工作或生活中默默付出的人。依据“他们用精疲力尽时的任劳任怨、强敌当前时的迎难而上，将荣耀镌刻在体坛的丰碑上”可知，在赛场上，运动员的表现更多的是顽强拼搏和迎难而上等精神，与“任劳任怨”所表达的默默承受和不抱怨的意思不符。不符语境。 故选B。 86．本题考查拟写对联。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。 A.“创佳绩”和“送喜讯”均为动宾短语，“绩”为仄音； B.“英雄梦”是偏正短语，“破纪录”是动宾短语，“梦”为仄音； C.“中华志”是偏正短语，“奏凯歌”是动宾短语，“志”是仄音； D.“赞歌起”是主谓短语，“报佳音”是动宾短语；“起”是仄音； 从对联的对仗工整角度来看，上联 “九州传捷报” 与下联 “五环奏凯歌”：“九州” 和 “五环” 都是具有代表性的名词，分别指代国家范围和奥运相关范畴；“传” 和 “奏” 都是动词；“捷报” 和 “凯歌” 都表达了胜利的消息，对仗十分工整。 上联“健儿竞舞中华志” 与下联“赤子长存壮士风”：“健儿” 和 “赤子” 都指运动员；“竞舞” 和 “长存” 分别是动词性短语；“中华志” 和 “壮士风” 都是偏正结构短语，在结构和意义上都相对应。 从内容贴合角度来看，上联提到了在国内（九州）传来好消息，健儿们带着为中华而战的志向拼搏，下联描述在奥运五环这个国际赛场上奏响胜利的凯歌，同时展现出运动员们的壮志豪情，C 选项在内容上与文章整体表达的运动员在奥运赛场上为国家争光、顽强拼搏的主题最为契合。 A 选项中 “创佳绩”是动宾短语， 与 下联“壮士风”偏正结构不对照； B 选项中“破纪录”中的“纪录” 是一个比较普通的名词，与 “捷报” 相对，在表意和文化内涵上不够匹配，整体的对仗效果不如 “五环奏凯歌” 与 “九州传捷报” 来得工整、协调； D 选项 “赞歌起” 是主谓短语，与 下联“壮士风”偏正结构不对照； 故选C。 87．本题考查病句辨析与修改。 用词不当，“用”通常表示使用某种工具或手段；“以”常用表示凭借、依靠某种方式、精神或态度。依据“‘四战’奥运的马龙、谢震业，用坚韧不拔的毅力一次次出现在奥运赛场上”可知，这里用来表达对奥运健儿精神的赞美和敬仰。所以，应将“用”改为“以”。 88．本题考查理解修辞及其作用。 A.“运用了拟人”分析有误。依据“在我们的成长历程中，总有一些人成为指引我们前进的那束光”可知，这句话使用了比喻的修辞手法，将“人”比喻为“光”，形象地表达了这些人在我们的成长过程中起到的引导和激励作用。 故选A。 89．本题考查分析句子逻辑顺序。 ①处：依据“发现那束光”可知，“发现那束光”是指在他人的奋斗故事中找到启发和指引，后面的句子应详细解释了这种“光”如何帮助我们找到人生的梦想和前进的方向，因此，乙句“在别人的奋斗故事里，找到自己的人生梦想和前进方向”在逻辑上与之是紧密相连的。所以，此处应用乙句； ②处：依据“靠近那束光”可知，是一个比喻性的表达，指的是通过接触和观察他人的成功来获得启发和力量。而“在别人的成功轨迹中，汲取自己的提升方法和精神力量”则具体描述了这种过程，即通过学习他人的成功经验来提升自己。两者在内容上形成了因果关系，前者是行动的方向，后者是行动的具体内容，因此衔接紧密。所以，此处应用丙句； ③处：依据“成为那束光”可知，“成为那束光”强调的是通过学习和模仿他人的优秀品质和成就，最终实现自我提升和蜕变，成为他人眼中的榜样和光芒。而“在别人的强大引领下，打造自己的独特精彩和辉煌人生”则具体描述了通过他人的引导和激励，个人如何实现自我价值和人生目标。因此，两者在逻辑上是紧密相连的，前者是目标，后者是实现目标的途径。因此衔接紧密。所以，此处应用甲句。 90．本题考查句子仿写。要求根据其修辞特点在横线处仿写新的内容。根据“您就像暗夜中的北斗，在心灵的夜空中，给予我们前进的方向”这一句分析，句子使用了比喻的修辞手法， 且比喻词为“像”。据此仿写即可。 示例：①您就像冬日中的暖阳，②在寒冷的季节里，③给予我们温暖的力量。 91．D 92．A 93．BC 94．示例：咽喉指的是万宁桥，这里比喻万宁桥是城北入城的重要通道。 95． 示例一：我选择第二幅 它是篆书 我选择的理由是：篆书古朴、典雅的风格与文段中描述的明代石雕镇水兽、北京中轴线上古老的万宁桥相得益彰，够很好地传达出文段所蕴含的历史感和文化底蕴。 示例二：我选择第一幅，它是行书，我选择的理由是：行书行云流水、潇洒飘逸充满活力，该书体，体现了护城河加盖，道路改造，让文物重见天日焕发新的活力，体现了万宁桥在新时代的生机，因此我选择行书。 96．北京中轴线既是空间轴，也是发展轴。 97．示例一：选择甲。这幅海报，以北京地图为背景，在中轴线上突出绘制了三所建筑，分别是“鸟巢”“水立方”“北京大兴国际机场”，展现了中轴线在空间维度上不断向南北延伸，中轴线跟随时代脚步不断发展欣欣向荣，生生不息新样态。 示例二：选择乙。在这幅海报中，描绘了中轴线上众多文化遗产与地标建筑。与悠久古老的中轴线文化相互呼应，展现古老中轴的文化价值。 【解析】91．本题考查字音字形。 悄然，qiǎo rán，形容寂静无声。 宛如，wǎn rú，好像。 镌刻，juān kè，雕刻。 初衷，chū zhōng，最初的心愿。 故选D。 92．本题考查标点运用。 甲：甲处前面的内容“中轴线宛如一条长龙，从钟鼓楼一路向南，经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场、正阳门，直至南端永定门，太庙和社稷坛、天坛和先农坛分列中轴线东西两侧”是对北京中轴线及其15处遗产点的详细描述，这一描述在甲处已经完整表达了一个意思，即介绍了北京中轴线的基本构成情况，所以此处使用句号来结束这个完整的陈述。 乙：“所处位置和环境【乙】功能和重要性”中，“位置和环境”“功能”“重要性”这几个词语是并列关系，它们共同描述了影响中轴线上各类建筑差异化设计的因素。在表示这种简短的并列词语关系时，使用顿号是比较恰当的标点符号用法，能够清晰地将这些并列元素分开，又不至于使句子结构显得过于松散。 故选A。 93．本题考查词语运用修辞手法。 B．“川流不息”的意思是行人、车马等像水流一样连续不断。在文中“桥上川流不息”，这个词语从正面展现出桥上交通繁忙的状态，来来往往的行人和车辆不断。本项“从侧面展现”有误； C．在【甲】句“古人设置石雕镇水神兽，是祈愿它能吸水镇洪”中，这里只是陈述古人设置镇水兽的目的，并没有运用夸张的修辞手法。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式，而此句并没有这种夸大或缩小的情况。同时这里将镇水兽赋予了“吸水镇洪”的能力，是一种拟人化的表达，把镇水兽当作有能力的生物来看待，但绝不是夸张手法； 故选BC。 94．本题考查词语意思。 “咽喉”的本义：“咽喉”是咽和喉的统称，是人体呼吸和进食的重要通道。它连接着口腔、鼻腔和食管、气管，具有非常关键的生理功能，一旦咽喉出现问题，将会影响呼吸和进食等重要生理活动。 根据第二段中的“历史上，它犹如城市的咽喉，扼守着城北入城的要冲”可知，将万宁桥比作“咽喉”，是因为万宁桥在地理位置和功能上与咽喉有着相似之处。万宁桥位于城北入城的要冲之处，就像咽喉在人体中的关键位置一样，是城北人员、物资等进入城市的必经之地。在元代，它是漕粮运往京城的必经之路，历史上扼守着城北入城的重要通道，这表明了万宁桥在城市交通和物资运输等方面有着不可替代的重要地位，如同咽喉在人体中是呼吸和进食的重要通道一样重要，所以这里用“咽喉”来比喻万宁桥在城北入城通道方面的关键地位。 95．本题考查书法字体欣赏。 第一幅书法作品是行书，第二幅书法作品是篆书。 可以选择篆书。篆书具有古朴、典雅的风格。在文段中提到了明代的石雕镇水兽以及北京中轴线上古老的万宁桥，这些元素都充满了历史感。篆书这种古朴典雅的风格能够很好地与这些古老的文化元素相呼应。比如镇水兽从半个世纪的沉睡中被唤醒，万宁桥见证了多个朝代的更迭和漕运的兴衰，这些悠久的历史故事与篆书的古老风格相得益彰，能够很好地传达出文段所蕴含的历史感和文化底蕴。 可以选择行书。行书的特点是行云流水、潇洒飘逸且充满活力。文段中描述了护城河加盖、道路改造后，镇水兽和正阳桥重见天日，万宁桥在现代依然承担着城市通行的任务，桥上川流不息展现出了新时代的活力。行书的活力感能够体现出这种在现代社会中文物重新焕发活力，以及古老桥梁在新时代仍然充满生机的状态，所以行书也能很好地体现文段内容。 96．本题考查语言表达。 原句“北京中轴线如果是发展轴，就也是空间轴”使用了“如果……就……”这样的假设关系关联词。然而，根据后面的内容阐述可知，北京中轴线实际上已经具备空间轴和发展轴的双重属性，并非假设关系，这是一处表达欠妥的地方。在表达并列关系时，通常使用“既……也……”这样的关联词更为合适，能够准确表达出北京中轴线同时是空间轴和发展轴这一事实。使用“北京中轴线既是空间轴，也是发展轴”这种表述，能够更加直接、清晰地表明北京中轴线在空间维度和发展意义上的双重特性，先“空间”后“发展”，也符合由浅入深的逻辑顺序，使读者能够迅速理解中轴线的这两个重要属性之间的关系，与后面关于中轴线向南向北延伸发展的内容在逻辑上更加连贯顺畅。 故可改为：北京中轴线既是空间轴，也是发展轴。 97．本题考查图文转换。开放类试题。 可以选择甲图。出现在甲图中轴线上的建筑有：先农坛、永定门、天坛、正阳门、天安门、故宫、钟楼，这些都是北京众多的文化遗产与地标性建筑。根据活动一中的“中轴线宛如一条长龙，从钟鼓楼一路向南，经万宁桥、景山，过故宫、端门、天安门、外金水桥、天安门广场、正阳门，直至南端永定门，太庙和社稷坛、天坛和先农坛分列中轴线东西两侧 ”体现了中轴线悠久古老的文化特性，展现出古老中轴线的文化价值。 可以选择乙图。乙图的背景是北京地图。中间的一条红线就是中轴线。起点是大兴机场，两边是水立方和鸟巢。联系活动三中的“中轴线将在空间维度上不断延伸。向南，连接大兴机场，带动京津冀和雄安新区协同发展，进而带动周边地区的产业升级，成为具有潜力的时代中轴；向北，经水立方、鸟巢，穿过奥林匹克公园，一直抵达燕山脚下的中国国家版本馆中央总馆”可知，这幅图体现了中轴线在空间维度上不断向南北延伸，展现了北京中轴线在新时代里不断发展，欣欣向荣的新样态。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $