第2单元 2 第4课时 4的乘法口诀-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学同步教案（西南大学版2024）

该小学数学教案聚焦“4的乘法口诀”核心知识点，通过“对口令”游戏复习1-3的乘法口诀，以已有口诀知识为学习支架，自然过渡到新课，帮助学生实现知识迁移。 此教案亮点在于引导学生自主填制车轮数量表格、编制口诀，培养抽象能力与推理意识，结合“每辆车4个车轮”的生活情境渗透应用意识，既助学生构建知识联系，又为教师提供结构化教学流程，提升课堂效率。

第4课时 4的乘法口诀 课题 4的乘法口诀 课型 新授课 教学内容 西师版小学二年级上册第25-26页 教学目标 1.经历编4的乘法口诀的过程,掌握4的乘法口诀,并能应用口诀口算4乘几的乘法算式。 2.感悟4的乘法口诀之间的联系,初步学会选择有用信息进行简单的归纳、类比，培养学生的思维能力。, 3.在具体的生活情境中，让学生初步感受4的乘法口诀在日常生活中的应用，体验数学的价值。 教学重点 掌握4的乘法口诀,并能应用口诀口算4的乘法 教学难点 理解4的乘法口诀的来源和意义。 教学准备 课件 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习，导入新课 1.师生对口令，复习口诀。 师：小朋友们，我们一起来玩“对口令”的游戏好不好？我说口诀的前半部分，你们对口令的后半部分，看谁反应的又快又准确。 师：一三…… 生：得三！ （师生对口令，也可以反过来，学生说前半部分，老师对后半部分） 2．揭示课题。【板书：4的乘法口诀】 二、自主活动，探索新知 编制4的乘法口诀 （1）明确问题。（课件出示） （2）填制表格 生：每辆车有4个车轮，几辆车就有几个4个车轮。 教师： 算一算，填写下表。 学生独立思考，小组内交流，指名汇报。 （3）编出4的乘法的口诀。 师：你能根据表格的结果，结合1-3的乘法口诀编制方法，编制4的乘法口诀？ 三、当堂训练 课件出示教科书P27“课堂活动”第1题。 四、课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获呢？ 学生：4的乘法口诀中，每相邻两句口诀之间的得数就相差4。 四、布置作业 可参考小学学霸作业本 让学生自己去总结4的乘法口诀的编制方法，并且发现4的乘法口诀的规律，培养学生归纳总结能力，并且从中获得成就感。 板书 设计 4的乘法口诀 四四十六 四五二十 四六二十四 四七二十八 四八三十二 四九三十六。 教后 反思 讲解“三四十二”“四四十六”这两句口诀编写时，注意强调积大于10时，为了读写方便，就不要“得”字了，直接写出积就可以了。 学科网（北京）股份有限公司 $