综合与实践1 活动三：玩游戏的窍门-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学同步教案（西南大学版2024）

课题

玩游戏的窍门

课型

新授课

教学内容

西师版小学二年级上册第6~7页

教学目标

1.结合具体游戏，引导学生明白玩游戏要遵守游戏规则，并发现游戏的窍门，学会观察和思考。

2.能按规则参与游戏，并感悟游戏中的窍门，激发学生数学学习兴趣。

3.感受玩游戏的乐趣，增强学生的观察意识、自主思考能力和表达能力。

教学重点

知道玩游戏的规则，发现游戏的窍门。

教学难点

会用数学语言来描述玩游戏的规则和窍门。

教学准备

14 套积木盒子和不同形状的积木、红色和白色的纸杯各14 个、棋子14 颗。

教  学  过  程

备  注

一、情境设计，导入新课

（一）游戏引入

8.玩“石头、剪刀、布”的游戏。教师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？ 学生回答喜欢。

教师：那我们先来玩一个简单一点儿的“石头、剪刀、布”的游戏，开心吗？按 我的指令做一做！

教师：你们都出剪刀哟。

学生先出剪刀，教师再出“布”，然后故意说：“我赢了！”看学生的反应，看他们懂不懂“石头、剪刀、布”的游戏规则。

借助同学们熟悉的场景引入新课。引发学生的兴趣。

9.让学生用自己的话说说“石头、剪刀、布”的游戏怎么玩。

教师：“石头、剪刀、布”的游戏怎么玩呢？

引导学生回答出剪刀剪布、布包石头、石头砸剪刀。

教师引导补充：还要同时出才公平。

10.引导理解什么是游戏规则。

游戏该怎么玩，就叫游戏规则。

（二）生活中的游戏

教师：孩子们，除了“石头、剪刀、布”，你们还会玩什么游戏呢？ 学生根据自己的经验回答。

教师：老师这儿也有一些游戏，你能说说这些游戏的规则吗？（依次出示：老鹰捉小鸡、捉迷藏、套圈游戏。）

学生说游戏规则。

引导学生弄明白：不管是什么游戏，都是有规则的。玩游戏时，一定要遵守游戏规则，这样才公平。

（三）引出课题

教师：那今天这节课，老师带着孩子们一起玩游戏，好不好？看哪些孩子最厉害！（出示课题：玩游戏）

二、自主活动，探索新知

（一）我会观察——“过山洞游戏”

6.通过观察和思考“过山洞游戏”，总结游戏规则。

出示积木盒子和积木。

教师：这里有两套学具，我们认真观察一下，盒子上有什么？学生观察

借助学生已经积累的生活经验经验，开展教学活动。引导学生冲生活中发现数学问题，提出数学问题，解决数学问题。