专题15 作文（期中真题汇编，云南专用）九年级语文上学期

专题15 作文（原卷版） 一、全命题作文 1.（24-25·九上·云南省昆明市五华区云南民族中学·期中）题目：那一刻的绽放 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 2.（24-25·九上·云南省昆明市官渡区第一中学·期中）题目：最宝贵的财富 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 3.（24-25·九上·云南省昆明市盘龙区龙泉育才学校·期中）请以《成功的密码》为题写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息。③少于600字，书写工整，字迹清楚。 4.（24-25·九上·云南省昆明市东川明月中学·期中）请以“笑着前行”为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字，书写工整，字迹清楚。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 5.（24-25·九上·云南省昆明市东川区第二中学·期中）阅读下面文字，按要求作文。 人生路上，总要面对许多问题，需要我们去破解。解题的过程是学习的过程，是磨练意志的过程，是成长和成熟的过程…… 请结合以上材料，以“解题”为题写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中不能出现真实的人名、地名、校名等。 二、半命题作文 1.（24-25·九上·云南省昆明市五华区云南民族中学·期中）题目：一个______的故事 要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 2.（24-25·九上·云南省昆明市官渡区第一中学·期中）题目：有一种 在心头 要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 3.（24-25·九上·云南省昆明市盘龙区龙泉育才学校·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻…… 请以“ ，我的青春旋律”为题，写一篇作文。 要求：①请在横线上将题目补充完整。②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息。③少于600字，书写工整，字迹清楚。 4.（24-25·九上·云南省昆明市盘龙区新迎中学·期中）题目： 世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽. 读了以上文字，你能联想到自己的哪些生活经历、体验和感悟？ 请以“分享是 ”为题，自拟题目写一篇文章与老师和同学们分享吧。 要求： ①请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 5.（24-25·九上·云南省昆明市东川明月中学·期中）写作。 25. 成长的过程中，我们会遇到各种各样的事，有的让你感动，有的让你高兴，有的让你叹息，有的让你成长……让我们在美好的少年时光中，用心用情，去记录时光的印记，点亮各自的生命。 请以“那件事让我 ”为题，完成一篇写人记事的记叙文。 要求： ①写出真情实感； ②除诗歌、戏剧外，文体不限； ③不少于600字； ④文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。 三、材料作文 1.（24-25·九上·云南省昆明市盘龙区新迎中学·期中）阅读下面的材料.按要求作文。 青春不能留白。要有价值。 一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。 请根据对上述文字的理解和思考，或叙述，或议论，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①不少于600字，书写工整，字迹清楚。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 2.（24-25·九上·云南省曲靖市·期中）写作 易中天教授在《闲话中国人》中说，人生有三“得”，即学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。 对于上述“三得”，你有何体验或思考？请选择其中的“一得”，结合自己的生活体验与感受，自拟题目，写一篇议论文。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。 1.（24-25·九上·云南省弥勒市第一中学·期中）题目：优美的弧度 要求： （1）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 2.（24-25·九上·云南省弥勒市第一中学·期中）题目： 的起点 要求： （1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 3.（24-25·九上·云南省曲靖市·期中）题目：青春需要________ 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 4.（24-25·九上·云南省云南省曲靖市民族中学·期中）题目：这才是最美的样子 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 5.（24-25·九上·云南省云南省曲靖市民族中学·期中）题目：听，________的声音 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 6.（24-25·九上·云南省曲靖市沾益区·期中）请以“学会拐弯”为题目，写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 7.（24-25·九上·云南省曲靖市沾益区·期中）成长，从 开始 要求： （1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 8.（24-25·九上·云南省昆明市东川区第二中学·期中）题目：《为 点赞》为题写一篇作文。 要求：请在横线上将题目补充完整。立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息。不少于600字，书写工整，字迹清楚。 9.（24-25·九上·云南省临沧市庆凤县第一中学·期中）题目：爱，带给我 要求：①将题目横线上的内容补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体自选。③书写工整，不少于600字。④不得在文中泄露个人及学校相关信息。 10.（24-25·九上·云南省临沧市庆凤县第一中学·期中）作文题目：距离 要求：①立意自定，文体自选 （诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③书写工整，不少于600字。④文中不得透露个人信息。 1.（24-25·九上·云南省昆明市滇池度假区实验学校·期中）题目：请以“迎接属于自己的挑战”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）； ②不得在文中泄露个人和学校信息； ③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 2.（24-25·九上·云南省昆明市滇池度假区实验学校·期中）题目：《这是 的地方》 要求： ①请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 3.（24-25·九上·云南省云南省保山市龙陵县龙陵县第一中学·期中）写作。 题目： 真不容易 要求： （1）请在横线上将题目补充完整： （2）立意自定，文体自选 （诗歌除外 ； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 4.（24-25·九上·云南省云南省保山市龙陵县龙陵县第一中学·期中）题目：趁现在年少如花 要求： （1）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 5.（24-25·九上·云南省开远市第一中学·期中）按要求作文。 踏歌而行，是一种人生姿态，更是一种心灵追求。它意味着我们要用乐观的心态去面对生活的起起伏伏，用坚韧的精神去迎接人生的风风雨雨。在踏歌而行的过程中，我们学会了欣赏沿途的风景，珍惜每一个与我们相伴的人，也学会了在困境中保持希望，在挫折中找寻力量。 请以“踏歌而行”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 6.（24-25·九上·云南省开远市第一中学·期中）作文 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 请以“将______写进生活”为题目作文。 要求： （1）感情真挚，不得抄袭和套作； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息； （4）请认真书写。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题15 作文（解析版） 一、全命题作文 1.（24-25·九上·云南省昆明市五华区云南民族中学·期中）题目：那一刻的绽放 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 那一刻的绽放 阳光透过斑驳的树叶，洒在校园的小道上，而我，正匆匆赶往音乐教室。今天，是我准备许久的钢琴比赛校内选拔的日子。 走进教室，看到那架熟悉的黑色钢琴静静地伫立在角落，我的心却不由自主地紧张起来。手指微微颤抖，脑海中不断回想着那些练习过无数次的琴键顺序。 选拔开始了，前面的同学一个个自信地走上前，美妙的音符从他们的指尖流淌而出。我越发地坐立不安，双手在膝盖上反复揉搓。 终于，轮到我了。我缓缓起身，深吸一口气，一步步走向钢琴，仿佛每一步都带着千斤重。坐在琴凳上，我轻轻闭上眼睛，试图让自己镇定下来。当我的手指触碰到琴键的那一刻，一种奇妙的感觉油然而生。 起初，琴声略显生硬，像是一个初出茅庐的孩子在小心翼翼地试探。但随着旋律的推进，我仿佛进入了一个只属于自己的音乐世界。我忘却了周围的一切，眼中只有那黑白相间的琴键。手指在琴键上轻快地跳跃着，如同灵动的舞者。从舒缓的前奏到激昂的高潮，每一个音符都倾注了我无数个日夜的努力与汗水。 在弹奏到最激昂的部分时，我感觉自己的整个人都在随着音乐颤抖，心中的情感如决堤的洪水般倾泻而出。那一刻，我仿佛看到了自己在狭小的琴房里，一遍又一遍地重复着那些枯燥的练习，有过疲惫，有过沮丧，但从未放弃。 当最后一个音符落下，教室里先是一阵短暂的寂静，随后爆发出热烈的掌声。我缓缓睁开眼睛，看到同学们赞许的目光和老师欣慰的笑容。那一刻，我知道，自己所有的努力都在这一刻绽放出了绚丽的花朵。 走下琴凳，我脚步轻盈，心中充满了喜悦与自豪。这次的绽放，不仅仅是在钢琴演奏上的突破，更是我在面对困难与压力时，勇敢坚持、努力付出的成果。它让我明白，只要有梦想，并为之不懈努力，终会在属于自己的舞台上绽放出最耀眼的光芒，而那一刻的璀璨，将成为我心中永远的珍藏，激励我在未来的道路上继续勇往直前。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“那一刻”是一个时间限定词，强调事情发生的瞬间，需要精准地捕捉并描述这一特定时刻的情景、细节与感受。这个瞬间应是整个事件的高潮部分，是最具感染力和表现力的节点。“绽放”一词的含义较为丰富，可以是花朵的盛开，更可以象征着人物在精神、情感、能力等方面的一种突显、升华或突破。比如一个人在经历挫折后自信的重拾，在舞台上才艺的精彩展现，在困境中人性光辉的闪耀等，都可理解为一种 “绽放”。立意方面，可以写自己在某个艰难时刻，如面临考试失利、友情破裂等困境后，通过自我反思、努力奋斗，最终在某个瞬间实现了心态的转变、能力的提升，像在重新攻克难题时恍然大悟的那一刻，或是在修复友情过程中彼此真诚相拥的瞬间，感受到自己如同花朵般绽放出成长的光彩，表达对成长历程中自我突破的欣慰与自豪；叙述追求梦想的过程，如练习舞蹈多年，无数次跌倒受伤，在一次重要比赛中，当音乐响起，自己全身心投入，完美完成每一个动作，在观众的掌声与评委的认可中，那一刻，梦想之花绚烂绽放，以此体现梦想的力量以及为梦想坚持奋斗的意义；描绘在某个特殊场景下，目睹他人展现出的善良、勇敢、宽容等人性的美好品质。例如在街头看到有人为救助流浪动物而四处奔走呼吁，当得到众多人响应支持的那一刻，人性的善良与爱心如花朵般绽放，彰显人性光辉的伟大感染力，呼吁人们弘扬美好品德。 2.思路点拨。本文适合写记叙文，开头可以采用情景式开头，如“在那之前，我如同被阴霾笼罩的花苞，寂静无声，然而，命运的齿轮悄然转动，将我带向了那个改变一切的瞬间。”或者直接以悬念式开头，“那一刻，世界仿佛瞬间静止，唯有那一抹璀璨的光芒在肆意绽放，而我，正置身其中。”中间详细叙述事件的起因、经过，重点描写“那一刻”的细节。如果写自己在演讲比赛中的绽放，要描述上台前的紧张心情、准备过程中的艰辛，然后细致刻画站在台上开口演讲时的神态、动作、语言以及台下观众的反应，如 “当我踏上那光洁的舞台，灯光如炽热的目光聚焦在我身上，我深吸一口气，微微扬起下巴，清脆而坚定的声音在礼堂中回荡，那一刻，我看到评委们眼中的赞许，听到观众席里热烈的掌声，我知道，我心中的演讲之花正绚烂盛开。”结尾总结“那一刻的绽放 给自己带来的影响或感悟。可以抒情，如“那一刻的绽放，如同一颗璀璨星辰，镶嵌在我记忆的天空，永远闪耀着，激励我在人生的道路上不断追寻更多的精彩。”或者议论升华，“那一刻的绽放并非偶然，它是汗水与坚持的结晶，是信念与勇气的硕果，它让我明白，只要心怀希望，砥砺前行，生命的每一个角落都能绽放出耀眼的光芒。” 2.（24-25·九上·云南省昆明市官渡区第一中学·期中）题目：最宝贵的财富 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 最宝贵的财富 财富是什么？是金碧辉煌的宫殿？是价值连城的珠宝？还是堆积如山的金钱？对我而言，最宝贵的财富是成长路上的那些挫折与磨难，是亲人朋友的陪伴与关爱，是那些丰富多彩的人生经历。 挫折与磨难是财富。每当我在学习上遇到难题，绞尽脑汁却依然无法解答时，那就是挫折在考验我。我曾在数学的迷宫里迷失，复杂的几何图形和变幻莫测的函数让我头疼不已。然而，正是这些难题，让我学会了坚持和思考。我不断尝试不同的方法，查阅资料，请教老师和同学。当我终于找到解题思路的那一刻，我收获的不仅是知识，更是面对困难不放弃的勇气。每一次克服挫折，都像是在我人生的宝库中增添了一颗璀璨的宝石，它们将照亮我未来前行的道路。 亲人朋友的陪伴与关爱是财富。在我生病时，父母那焦急的眼神和无微不至的照顾，让我感受到亲情的温暖。他们放弃自己的休息时间，为我忙前忙后，只希望我能快点好起来。在学校里，当我因考试失利而心情低落时，朋友总会默默地陪在我身边，给我一个鼓励的拥抱，告诉我“失败乃成功之母”。这些温暖的瞬间，如同冬日里的暖阳，融化了我心中的冰雪，让我知道在这个世界上，我不是孤单一人。这些真挚的情感，是无论用多少金钱都无法买到的财富。 丰富的人生经历也是财富。那些参加比赛时的紧张与激动，那些旅行途中的新奇与快乐，那些做志愿者时的付出与满足，都构成了我独特的人生画卷。它们让我看到了更广阔的世界，让我懂得了人生的多样性，让我成为一个有故事的人。 我知道，宫殿会倒塌，珠宝会褪色，金钱会消失，但这些宝贵的财富将永远在我心中熠熠生辉，伴随我一生，成为我生命中最坚实的依靠和最宝贵的珍藏。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“最宝贵的财富”这一题目，核心在于对“财富”的理解。这里的财富不局限于金钱，它具有更广泛和深刻的内涵。财富可以是物质层面的，比如一本珍贵的家族古籍、一件传承数代的有特殊意义的物件，这些承载着历史、文化和家族情感。 更重要的是精神层面的财富。比如，诚信是一种财富，它能让人在社会交往中赢得尊重和信任；善良是财富，能让世界变得更美好，也能让施善者内心充实；友谊是财富，在成长路上给予陪伴和支持；挫折也是财富，它磨炼人的意志，让人在困境中学会坚强和成长。立意上，要挖掘出所写财富的独特价值和对自己或他人生活产生的深刻影响。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。可以从不同角度展开思路。若写亲情是最宝贵的财富，开头可以这样写：“在漫长的人生旅途中，我们常常追寻财富，却不知最宝贵的财富就在身边 ——那就是亲情。”中间部分描述亲情在生活中的体现。例如，生病时父母的悉心照料，他们日夜守护，眼神中的担忧和关爱；自己遇到困难时，亲人给予的鼓励和帮助，这些温暖的瞬间像一颗颗璀璨的珍珠，串联起亲情的珍贵画卷。若写挫折是财富，可以先描述挫折带来的痛苦，如考试失利后的沮丧、比赛失败后的失落。然后重点写从挫折中汲取的经验教训，如学会分析失败原因、培养坚韧不拔的精神，体现挫折如何让自己变得更强大。结尾部分总结这种财富给自己的意义。如写亲情时，可以是“亲情，这份最宝贵的财富，将永远如明灯照亮我的人生之路，无论风雨如何，都让我有温暖的港湾可依”；写挫折时，则是“挫折，是我最宝贵的财富，它让我明白，每一次跌倒都是成长的契机，激励我勇敢地走向未来”。通过这样的结尾升华主题，让读者深刻感受到这种财富的价值。 3.（24-25·九上·云南省昆明市盘龙区龙泉育才学校·期中）请以《成功的密码》为题写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息。③少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 成功的密码 在青春的旅程中，我们都在追寻成功的真谛，就像寻找一把神秘的密码锁的开锁密码。而我，在一次难忘的经历中，似乎找到了属于我的那串成功密码。 学校组织了一场演讲比赛，一向热爱演讲的我毫不犹豫地报了名。报名容易，可准备过程却困难重重。演讲稿写了又改，改了又写，总觉得无法完美地表达我的想法。背稿的时候，那些句子就像调皮的小精灵，刚记住这一句，下一句就从脑海里溜走了。我开始怀疑自己，是不是根本就不适合参加这次比赛？ 然而，我不甘心就这样放弃。每天清晨，我迎着第一缕阳光来到校园的角落，大声朗读演讲稿，反复揣摩每一个字的发音和情感。晚上，做完作业后，我继续对着镜子练习，观察自己的表情和肢体动作，力求做到完美。课间休息，我也不再和同学们嬉戏打闹，而是拉着他们当我的听众，听取他们的意见。 可是，挫折还是不期而至。在一次模拟演讲中，我由于紧张，忘词了好几次，原本流畅的演讲变得支离破碎。我满脸通红地走下讲台，泪水在眼眶里打转。我觉得自己之前的努力都白费了，成功离我越来越远。但是，老师和同学们鼓励的眼神让我重新振作起来。我告诉自己，不能被这点困难打倒，这只是成功路上的一个小坎坷。 比赛的日子终于来临了。我深吸一口气，走上讲台。那一刻，我仿佛忘记了所有的紧张，眼中只有台下的观众。我的声音洪亮有力，演讲如行云流水般展开，每一个动作、每一个表情都恰到好处。当我讲完最后一个字，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我知道我成功了。 回首这段经历，我找到了成功的密码——那就是对梦想的执着追求、坚持不懈的努力和面对挫折永不放弃的精神。这串密码如同璀璨的星光，将照亮我未来人生道路上更多的挑战，指引我开启一扇又一扇成功之门。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“成功的密码”这个题目是一个比较抽象的概念，“密码”意味着打开成功之门的关键因素。需要思考哪些品质、行为或者经历可以通向成功。立意方面：可以从正面立意，如坚持、努力、自信、创新、合作等是成功的密码，也可以从反面立意，如克服懒惰、戒除浮躁等是走向成功需要破解的“密码”。鼓励积极向上的价值观，展现对成功的正确理解和追求。 2.选材构思。选材：如努力与坚持方面。可以写自己为了在一次重要考试中取得好成绩，每天早起背诵知识点、晚上刷题，在遇到难题想要放弃时依然坚持，最终成绩提升，点明努力和坚持是成功的密码。如合作角度：例如参加学校的小组科技比赛，小组成员各自发挥优势，有擅长创意的、有擅长动手制作的、有擅长资料收集的，大家齐心协力克服困难，最终获得成功，体现合作是成功的密码。构思：开头可以通过设置悬念或者引用名言来引出成功的密码这一话题。中间详细叙述选材内容，突出主题，比如描写自己坚持学习时的心理活动。结尾总结成功的密码是什么，以及对自己未来的影响，如“我明白了，坚持就是成功的密码，它将伴随我在未来的道路上不断挑战自我”。 4.（24-25·九上·云南省昆明市东川明月中学·期中）请以“笑着前行”为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字，书写工整，字迹清楚。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 笑着前行 有位哲人说过：“向后看才懂得生活，向前看才能生活。”是的，胜利的曙光总是在前方的。逆风飞扬，微笑着前行，眺望着未来，如果步履可以发出声响，一定是艰难而执着的。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一个人，一方冢，一生探求，一代使命。 山还是那隐隐的青山，还是那沉淀着中华文明的青色。沙，还是那漫天的黄沙，还是意欲吞人的黄沙，只是多了位从中原走出来的佳人——王昭君。出塞路上，驼铃叮当，胡杨肃立，泪眼婆娑，向后望去，家乡渐行渐远；向前望去，只有大漠孤烟，长河落日。昭君再也没有回头，向前望去，虽没有了荣华富贵，没有了歌舞升平，亦没有了莺歌燕舞、鸟语花香，但前方是黎民百姓的安宁，天下的太平。她弹奏琴瑟的双手将摇起手鼓，华美霓裳将代之以厚重的皮裘。昭君微笑着前行，赢得生前身后名。 不为君生唱赞歌，只为苍生说人话。 柏杨因所谓的“挑拨人民与政府的感情”而被治罪于台湾当局。九年零二十六天的铁窗生涯，让他对中国的现实与历史有了深入的思考。身陷囹圄，他没有回望那些屈辱与苦难，而是勇敢地向前看，探究中国的历史为何反复出现血腥与欺诈。柏杨向前看，以杂文来批判中国人的“脏”“乱”“窝里斗”“酱缸文化”，以率真犀利的形象，引起国人广泛关注。柏杨微笑着前行，塑造不懈奋斗的战士形象。 逆风前行立文坛，轻舞飞扬品生活。 一场叫做不幸的风，刮在了史铁生那本该充满激情的岁月里。起风的时候，让人觉得生命是如此的不堪一击，往日的信念与坚强在风中显得那么苍白无力。地坛边孤寂的身影让我们看到了生命的徘徊以及脆弱。停止？已失去回头的权利；返航？已没有勇气回望背后充满关切的眼神，此刻能做的就只有重新扬帆，向前方眺望，微笑着前行，再次拾起坚强。文坛上亮起的光芒告诉我们，微笑着前行，品味生活的芬芳。 然而当城市林立的楼房越来越高，沿街的广告越来越炫，人民却越来越不自信不满足，一味地回头观望失败的沼泽，而看不到前方希望的光芒，更不知微笑着前行，享受生活。 微笑着前行，体味生活的美好，创造精彩的人生。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“笑着前行”为题，写一篇文章。这个题目，蕴含着积极向上的人生态度和面对困难不屈不挠的精神风貌。我们需要抓住“笑”与“前行”两个关键词。“笑”，是一种乐观的心态，是对生活的热爱与自信的表现；“前行”，则是指人生的道路，无论平坦还是崎岖，都需要我们不断前进。因此，立意上，我们可以从如何在面对挑战和困境时保持乐观的心态，用笑容化解困难，勇敢前行这一角度入手。文章旨在传达一种正能量，即无论遇到什么困难，都要保持微笑，用积极的心态去面对和解决，从而在人生的道路上不断前行，实现自我价值。通过写作，我们可以激励读者在面对生活的不易时，能够调整心态，以乐观的态度迎接每一个挑战。 二、构思选材：我们可以从个人经历、名人故事、寓言故事等多个角度入手。首先，可以从自己的生活中寻找素材，比如在学习上遇到难题时，是如何通过乐观的心态和不懈的努力克服困难的；或者在人际交往中遇到误会和冲突时，是如何以微笑化解矛盾，增进理解的。其次，可以选取一些名人克服逆境的故事，如我国科普作家高士其，做实验时被脑炎过滤性病毒侵入了小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍笑着前行，以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。”。此外，寓言故事也是不错的选材，如《龟兔赛跑》中的乌龟，虽然步伐缓慢，但始终坚持不懈，最终赢得比赛，其乐观和坚持的精神正是“笑着前行”的生动体现。在写作时，要注重细节描写，通过具体的事例来展现人物在面对困难时的乐观态度和前行勇气，让读者在故事中感受到“笑着前行”的力量。 5.（24-25·九上·云南省昆明市东川区第二中学·期中）阅读下面文字，按要求作文。 人生路上，总要面对许多问题，需要我们去破解。解题的过程是学习的过程，是磨练意志的过程，是成长和成熟的过程…… 请结合以上材料，以“解题”为题写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中不能出现真实的人名、地名、校名等。 【答案】例文 解题 面对人生之难题，李白也曾“人生得意须尽欢”，却最终顿悟，提笔凝墨写下那句“直挂云帆济沧海”。“千里孤坟，无处话凄凉”之苏轼，在解题的过程中收获了可贵的清醒，青灯与伴，“一蓑烟雨任平生”。范仲淹发配邓州途中，看淡了世事无常宦海沉浮，用“不以物喜，不以己悲“之胸怀，破解了人生难题。 难题于周恩来，或许是当他回答“为中华之崛起而读书”时遭遇的冷嘲热讽；难题于卡尔•本茨，或许是当他首次提出三轮汽车构想时受到的白眼轻蔑；难题于顾方舟，或许是研究陷入瓶颈时无人鼓励的困窘。网络走红的那一句“我太难了”，蕴藏的是当代青年的无奈心酸：有人考场失利，有人不被理解，有人苦恼努力收不到回报……人生犹如一串烦恼组成的念珠，又有谁能笑着数完？ 可生而为鹏，便应志往北海。夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆仑之山。遭受嘲笑的周恩来不就用双手捧起星星之火，燃起了中华之辉煌？受尽白眼的卡尔•本茨，不就凭意志创造出了那场科技的神奇、实现时代的狂想？孤独研究的顾方舟，不就用自己奋力拼搏、兀兀穷年之姿，写下了“糖丸爷爷”的奇迹吗？ 青年面对人生难题，当有百卉初萌之心，怀凌云之志，为时代进步推波助澜。当五四运动的旗帜飘扬在大街小巷，勇敢顽强的青年，用他们的鼓与呼去呼唤一个时代的风潮；当抗日战争的烽火在华夏大地蔓延燃烧，永不服输的青年，用他们的血与肉去守护自己的家园；当改革开放的春风吹绿了中华大地，精诚奋斗的青年，用他们的力与气，去建设一个更美好的未来……面对难题最好的姿态，不正是“苔花如米小，也如牡丹开”，不正是“不忘初心，砥砺前行”吗？ 青年将历史催化，为世界增添光彩。吾辈青年，晔晔如扶桑，不惧于苦，不怠于劳，不踟蹰于惑，志在千里，一往无前。面对时代严峻的挑战、奋斗维艰的难题，我们应以乘风破浪之姿，去领略征程的奇伟磅礴。我们坚信石头会开花，星星会说话。 且将新火试新茶，诗酒趁年华。 【解析】 这是一道命题作文，题目是“解题”。根据作文要求中的提示语“解题的过程是学习的过程，是磨练意志的过程，是成长和成熟的过程……”可知写作时不能写“解题”的本意——解答习题，而应该写它的引申义，即遇到困难时，你是怎么做的，怎样化解困难的。这个过程就是学习的过程，磨炼意志，成熟的过程。据此可以得出以下思路：当你在学习或生活中遇到了困难，自己很苦恼，有了自暴自弃的想法，这时老师的话语或者是同学的伸出的援助之手，再或者是自己看到风雨中不放弃织网的蜘蛛等帮助你化解了遇到的困难。你从这件事情中受到了启发，逐渐成长起来。据此可写成一篇记叙文。注意写作时要重点描绘自己接受帮助化解困难时的心理活动，以突出主旨。也可以写成一篇议论文，选取历史上在挫折面前不屈服，历尽磨难终成大事的名人事例进行论证。 【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。 二、半命题作文 1.（24-25·九上·云南省昆明市五华区云南民族中学·期中）题目：一个______的故事 要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 一个老邮差的故事 在小镇的尽头，有一间破旧的邮局，那里住着一位年迈的邮差，人们都亲切地称呼他为老李。老李的一生，似乎都与这小小的邮局紧密相连，他的故事，如同一本厚重的书，记录着岁月的沧桑与人间的温情。 老李年轻时，就接过了父亲的邮递包，成为了小镇上唯一的邮差。那时的他，满怀激情，每天骑着那辆老旧的自行车，穿梭在小镇的大街小巷，将一封封书信、一份份报纸准时送到每一个订户的手中。那时的信件，是人们沟通情感、传递信息的主要方式，老李的工作，也因此显得格外重要。 随着时代的变迁，电子邮件、社交媒体逐渐取代了传统的书信，小镇上的邮局也变得门可罗雀。但老李依然坚守在岗位上，他说：“每一封信，都承载着一份情感，哪怕只是薄薄的一张纸，也可能是一个人全部的期待。”他的话语，简单却深刻，让人感受到他对这份工作的热爱与执着。 有一天，老李收到了一封来自远方的信，信封上已泛黄，邮戳密密麻麻，显然经过了漫长的旅程。信是一位年迈的老人寄来的，他年轻时离开家乡，去往了遥远的城市打拼，如今，年事已高，思乡之情愈发浓烈，便写下了这封信，希望老李能帮他送到小镇上的一位老朋友手中。老李接过信，心中涌起一股暖流。他深知，这不仅仅是一封信的传递，更是两位老人跨越时空的情感联结。他骑着那辆陪伴了他几十年的自行车，顶着烈日，穿过了熟悉的街道，最终将信交到了那位老朋友的手中。那一刻，两位老人的眼中都闪烁着泪光，他们紧紧握手，仿佛回到了青涩的少年时光。 老李的故事，在小镇上流传开来，成为了人们茶余饭后的话题。他用自己的行动，诠释了什么是责任，什么是坚持，什么是人与人之间的温情。尽管时代在变，但老李的精神，却如同那永不褪色的邮票，永远镌刻在人们的心中。 【解析】 本题考查半命题作文。这是一个半命题作文，要求考生先填充空白处，再围绕所填内容构思并撰写一个故事。这类作文题目给予考生较大的自由度，可以根据个人经历、想象或感悟来补全题目，并展开叙述。 一、审题立意。题目是“一个____的故事”。首先确定你想要讲述的故事类型。它可以是关于成长、友情、亲情、勇气、坚持、梦想、爱、牺牲、冒险、智慧等任何积极向上的主题。在确定了主题后，尽量用一个具体、生动的词语或短语来填充空白，可以选择填入人物、动物、植物、物品、地点、情感等名词。比如“一个勇敢少年的故事”“一只流浪猫的故事”“一棵老槐树的故事”“一本旧书的故事”“一个小镇的故事”“一段友情的故事”等。这样的标题既能吸引读者兴趣，也能帮助你明确写作方向。无论选择哪种，都要确保故事具有深刻的内涵和积极的价值取向，能够引发读者的共鸣和思考。 二、选材构思。此题应根据所选的主题，精心挑选素材，构建故事情节。可以围绕主人公的经历、 成长、变化或某种特质展开叙述，通过具体的事件、细节和对话来塑造人物形象，展现其内心世界和性格特点。同时，要注重情节的起伏和转折，使故事更加引人入胜。在写作过程中，考生应运用生动、形象的语言来描绘场景、刻画人物，使文章更加丰富多彩。此外，还要注重情感的表达，通过细腻的笔触将主人公的情感变化传递给读者，让读者能够感同身受。例如：‌开头‌简短介绍背景，设置悬念或引出主题。可以通过一个场景、一个问题、一段对话或是一个直接的陈述来开始你的故事。详细展开故事情节，通过事件的发展展示主角的性格、情感变化以及面对挑战时的反应。记得运用细节描写，让故事更加生动、真实。故事中最紧张、最关键的部分，通常是主角面临最大挑战或做出重要决定的时刻。这一部分的描写要紧凑有力，吸引读者的注意力。解决故事中的主要冲突，展示主角的成长或收获。结局可以是开放的，留给读者想象空间；也可以是明确的，给读者一个清晰的收尾。在结尾部分，可以适当加入一些对主题的反思或感悟，提升故事的思想深度，让读者在享受故事的同时也能有所收获。 2.（24-25·九上·云南省昆明市官渡区第一中学·期中）题目：有一种 在心头 要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 有一种温暖在心头 岁月如一卷无字经书，缓缓记载着一朝一暮风华；岁月如小溪潺潺，不经意间便已东流长逝。但在生命的长河中，总有一种温暖，在心头萦绕，挥之不去。 那是一个寒风凛冽的冬日，我独自一人走在回家的路上。风像刀子一样刮过我的脸庞，我把脖子缩进衣领里，加快了脚步。突然，脚下一滑，我整个人向前扑了出去，手掌和膝盖重重地擦在地上，一阵剧痛袭来。我试图站起来，可脚腕处传来的疼痛让我又跌坐回去。 这时，一双温暖的手伸到了我的面前。我抬头望去，是一位陌生的阿姨。她面带微笑，眼中满是关切：“孩子，你没事吧？摔疼了吧？”她的声音宛如冬日里的暖阳，驱散了我心中的寒意。在她的搀扶下，我艰难地站了起来。她帮我拍了拍身上的灰尘，又仔细查看我的伤口：“你这伤口得处理一下，不然容易感染。附近有个药店，我带你去。”说着，她便扶着我慢慢向药店走去。 在药店里，阿姨细心地帮我挑选了消毒药水和创可贴，还亲自为我处理伤口。她的动作很轻，生怕弄疼我。看着她专注的样子，我的心头涌上一股暖流。处理好伤口后，她又把我送回了家。我感激地对她说：“阿姨，谢谢你。”她摸了摸我的头说：“不客气，孩子，以后走路小心点。” 这件事已经过去了很久，但那位阿姨的温暖的笑容和善良的举动却一直留在我的心头。每当我遇到困难，或者在寒冷的冬日里，那种温暖就会涌上心头，让我相信人间自有真情在，让我也想把这份温暖传递下去，去帮助更多需要帮助的人。因为，有一种温暖，它可以跨越陌生，直抵心灵。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一个半命题作文，需要我们填充一个合适的词语，使题目完整且富有内涵。“在心头”强调这种情感或感觉是深深烙印在内心深处的，是能给人留下深刻印象、引发强烈情感共鸣的。 立意可从多种角度出发。比如填写“温暖”，可以写生活中那些不经意间的善意举动，像陌生人的一个微笑、同学递来的一杯热水，体现人性之善带来的温暖；若填“感动”，可以叙述一些感人至深的故事，如救灾英雄的事迹、父母默默为子女付出的场景，突出这些事迹所引发的内心触动；填“愧疚”，则可以讲述自己做错事的经历，对他人造成伤害后的内心自责，以此来表达自我反思与成长；还可以填“思念”，描绘对远方亲人、朋友或故乡的想念，展现亲情、友情的珍贵以及对家乡的眷恋。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。补题时要结合自身经历和情感体验，选择最有感触的内容。比如写“有一种自豪在心头”，开头可以用简洁的语言引出主题，如“每当国旗升起，一种自豪之情便会在我心头油然而生”。中间部分详细阐述让自己自豪的原因。可以是国家取得的重大成就，像航天事业的发展，自己见证了神舟飞船一次次成功发射，描述自己在看到这些画面时激动自豪的心情；也可以是自己取得的成绩，如在比赛中为团队争光，重点描写比赛过程的艰辛以及获胜后的自豪。结尾部分总结升华，如“这种自豪将永远在我心头，成为我前进的动力，激励我为了梦想和国家的荣誉而努力”，将个人情感与更宏大的主题相联系，深化文章的内涵。 3.（24-25·九上·云南省昆明市盘龙区龙泉育才学校·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻…… 请以“ ，我的青春旋律”为题，写一篇作文。 要求：①请在横线上将题目补充完整。②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息。③少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 坚持，我的青春旋律 青春是一首激昂的乐章，而坚持就是其中最为动人的旋律，它贯穿了我的整个青春岁月，奏响了一曲永不言败的歌。 犹记得那次运动会，我报名参加了1500米长跑。当我站在起跑线上时，望着那长长的跑道，心中既紧张又兴奋。随着一声枪响，我如离弦之箭般冲了出去。一开始，我感觉还不错，脚步轻盈，呼吸均匀。可是，跑了几圈后，我的体力开始下降，脚步变得沉重起来，呼吸也变得急促，每一次呼吸都像是在拉扯着肺部。 太阳火辣辣地照着，汗水湿透了我的衣衫，我的双腿像是被灌了铅一样，每迈出一步都要付出巨大的努力。我感觉自己快要坚持不住了，速度也渐渐慢了下来。这时，我听到了同学们的加油声：“加油！你可以的！坚持住！”那声音如同激昂的鼓点，在我耳边回响。我心中涌起一股力量，告诉自己：不能放弃，一定要坚持下去。 我调整呼吸，咬紧牙关，继续向前跑。每一步都是对自己的挑战，每一步都凝聚着我的坚持。还剩下最后一圈了，我仿佛看到了胜利的曙光。我拼尽全身力气，加快速度，向着终点冲去。当我冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地上，虽然疲惫不堪，但心中充满了喜悦和自豪。 这次经历只是我青春中坚持的一个缩影。在学习上，面对难题，我一次次坚持钻研，直到把它们攻克；在练习乐器时，当手指酸痛，我依然坚持练习，只为弹出更美妙的音符。坚持，就像一盏明灯，照亮了我青春的道路；坚持，如同一股清泉，滋润着我成长的心灵。它是我青春旋律中最激昂的音符，激励着我不断向前，向着梦想奔跑，永不放弃。 【解析】 本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目是半命题作文“____，我的青春旋律”，需要补充一个词语来确定文章的主题。“青春旋律”提示要围绕青春时期的经历、感受和成长来写。立意方面，可以表达积极向上的青春态度，如奋斗、拼搏、坚持等；也可以写青春中的情感体验，如友情、亲情对青春的影响；还可以展现青春的多样性，包括挫折、迷茫等，但最终要体现出对青春的理解和珍惜。 2.选材构思。如果立意是“奋斗，我的青春旋律”，可以选择自己为了学业目标努力学习，每天早起晚睡，克服重重困难的事例。比如在准备重要考试时，面对复杂的知识点和大量的习题，不断坚持，最终取得进步。若以“友情，我的青春旋律”为主题，可以写和好友在青春岁月里相互陪伴、相互支持的故事。如在自己遇到挫折情绪低落时，朋友耐心开导，一起度过难关，这些点滴体现了友情在青春中的珍贵。构思：开头可以通过优美的语句引出青春旋律这一主题，点出自己所填的关键词。中间详细叙述相关事例，注意对人物的心理、动作等细节描写。结尾总结升华，强调这一旋律对青春的意义，如 “奋斗的旋律，奏响了我青春的华章，让我的青春熠熠生辉”。 4.（24-25·九上·云南省昆明市盘龙区新迎中学·期中）题目： 世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽. 读了以上文字，你能联想到自己的哪些生活经历、体验和感悟？ 请以“分享是 ”为题，自拟题目写一篇文章与老师和同学们分享吧。 要求： ①请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 分享是心灵的桥梁 在人生的旅途中，分享如同一座心灵的桥梁，连接着你我，让彼此的世界更加宽广和多彩。它不仅仅是物质上的交换，更是情感、知识和智慧的传递。 记得小时候，我是一个内向的孩子，不善言辞，也不喜欢与人分享自己的心事。但有一次，我鼓起勇气向好友倾诉了我的烦恼和困惑。她耐心地倾听，并给予了我真诚的建议和鼓励。那一刻，我感受到了分享带来的温暖和力量。从那以后，我开始尝试与更多的人分享我的喜怒哀乐，发现这不仅让我变得更加开朗，也让我收获了更多的友谊和理解。 分享知识也是一种美妙的体验。在学习上，我遇到过许多难题和困惑。但当我向同学或老师请教时，他们总是乐于分享自己的见解和经验。这些分享不仅帮助我解决了问题，也让我学到了更多解题的思路和方法。在知识的海洋中，分享就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。 此外，分享美食、雅趣和乐事也是生活中不可或缺的一部分。每当我和家人或朋友一起品尝美食、欣赏美景或分享趣事时，那种欢乐和满足的感觉总是让我难以忘怀。这些美好的时光不仅增进了我们之间的感情，也让我们的生活变得更加丰富多彩。 分享还是一种爱的给予式。当我们愿意与他人分享自己的资源、时间和关爱时，我们也在传递着一种正能量。这种能量能够温暖人心，让这个世界变得更加美好。同时，分享也能让我们感受到自己的价值和存在感，让我们在给予中获得成长和满足。 总之，分享是心灵的桥梁，它连接着你我，让生命更加宽广和多彩。在未来的日子里，我将继续珍惜每一次分享的机会，用真诚和热情去传递爱与智慧，让这个世界因分享而更加美好。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意：结合“分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽”可知，题目的核心在于探讨“分享”这一行为所带来的意义或影响。分享不仅仅是一种行为，更是一种态度和价值观的体现。它体现了人与人之间的连接、互助和关怀。确定立意：可以根据自己的生活经历、体验和感悟，从多个角度立意，如分享是快乐的源泉、分享是成长的阶梯、分享是友谊的纽带等。 二、选材构思：选材可以从自己的生活中选取与分享相关的具体事例，如与家人分享美食、与朋友分享心事、与同学分享学习资源等。也可以关注社会上的分享现象，如公益组织分享爱心、企业分享资源、国家分享发展成果等。还可以从文学作品中寻找灵感，如引用名人名言、经典故事等，来丰富文章的内涵和深度。构思：可以通过一个简洁明了的开头，引出分享的主题，并表达自己的观点和立场。在主体部分，可以运用具体的事例、数据和论证，来支持自己的观点。可以分别从不同角度或层面进行论述，使文章内容丰富、层次清晰。在结尾部分，可以对全文进行总结和升华，强调分享的重要性和意义。可以提出自己的期望和愿景，或者呼吁更多的人加入到分享的行列中来。 5.（24-25·九上·云南省昆明市东川明月中学·期中）写作。 25. 成长的过程中，我们会遇到各种各样的事，有的让你感动，有的让你高兴，有的让你叹息，有的让你成长……让我们在美好的少年时光中，用心用情，去记录时光的印记，点亮各自的生命。 请以“那件事让我 ”为题，完成一篇写人记事的记叙文。 要求： ①写出真情实感； ②除诗歌、戏剧外，文体不限； ③不少于600字； ④文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。 【答案】例文 那件事让我至今难忘 从小到大，我经历了许多的事，它们就像一朵朵浪花，组成了我的人生长河。每一朵浪花都让我铭记在心，其中，有一件事最让我的难忘。 那是在2年级的时候，有一天上语文课，语文老师布置完课堂作业后就出去了。因为我写字比较快，所以不一会儿就写完了。再看看其他的同学，都在埋头写着呢！我有些得意，这时，再看看我那位同桌，天哪！他连一半还没写完。我喃喃自语：“嗨！写得也太快了吧！”但没想到，这被长着一双顺风耳的同桌给听到了。但他也太天真了，还真以为我在夸他呢，便连忙笑着说道：“嗨！这还不算什么 ，快的还在后头呢！”呵！他还真赶说！ 由于我是“正直派”的， 我可不想让同桌被蒙在鼓里，于是我就对同桌说：“喂，乌龟先生，我是说你写得太慢了！照你这样写下去，何年何月才能写完呀！”没想到，同桌听后，笑着说：“我写得慢，是因为我每个字都力求完美，而你呢？你什么时候学会练草书了！”我听了后，生气的说：“你比乌龟还慢，还不如乌龟驮着你写呢！”他说：“你只知道写得快，哼，快妖精！”于是我们便这样你一言我一语的吵了起来。 正当我们吵的起劲的时候，老师进来了，老师看见我们俩在吵架，严厉地问道：“是谁先说话的？”同桌说，是我先说话的，我硬着头皮说：“老师，是他先说话的。”因为我在班里是个“诚实的好学生”，所以老师相信了我的话，并罚同桌在讲台上站着，看着满肚子委屈的同桌，我的脸上火辣辣的。 下课后，我经过了一番激烈的思想斗争，终于把事情的真相告诉了老师，没想到老师非但没有责怪我，还夸我是个诚实的好孩子，我听了后，心里有说不出的高兴！ 通过这件事，让我知道：做人应诚实，否则会受到良心的谴责的！诚实，比金子更耀眼；诚实，比宝石更珍贵；诚实，比水晶更纯洁；诚实，比珍珠更璀璨！ 【解析】 本题考查半命题作文。 [作文审题] 本题为半命题作文，要求以“那件事让我 _______”为题，完成一篇写人记事的记叙文。因此，作文需要围绕一个具体的事件进行叙述，这个事件应该是已经发生过的，且对自己产生了某种影响。作文的第一人称叙述者，即作者自己。作文应从“我”的角度出发，描述其对事件的感受和经历，应采用记叙文的写作手法，包括描述、叙述、对话等，来展现事件的发展和人物的情感变化，情感应该是真实和深刻的，能够引起读者的共鸣。 [作文立意] 立意是文章的灵魂，它决定了文章的主题和深度。我们可以通过叙述一个具体的事件，展现自己在事件中的成长和感悟。这种成长可以是知识上的、情感上的或道德上的。事件往往会涉及人与人之间的交往和互动，通过描述这些互动，展现人与人之间的情感联系和变化。生活中的每一个事件都可能是一个启示，通过叙述这个事件，揭示出其中蕴含的生活哲理或智慧。 [构思选材] 在构思选材的时候，首先需要确定一个具体的事件作为文章的叙述对象。这个事件应该是自己亲身经历过的，且与自己的成长或情感变化密切相关。然后，在故事中会涉及到哪些人物？这些人物的性格特点是什么？他们在故事中扮演了什么角色？这些都是在构思阶段需要考虑的问题。接下来，作文的情感是如何变化的？从开始到结束，自己的情感经历了哪些起伏和转折？这些情感变化是如何与事件的发展相联系的？为了使文章更加生动和真实，需要对故事中的关键场景和人物的情感表现进行细致的描写。这些细节可以是人物的动作、语言、神态等。在文章的结尾部分，需要对整个事件进行总结和升华。可以通过议论或抒情的方式，表达自己对事件的深刻感悟和对生活的思考。 三、材料作文 1.（24-25·九上·云南省昆明市盘龙区新迎中学·期中）阅读下面的材料.按要求作文。 青春不能留白。要有价值。 一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。 请根据对上述文字的理解和思考，或叙述，或议论，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①不少于600字，书写工整，字迹清楚。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 青春无悔，奋斗以成 青春，是生命中最绚烂的篇章，它如同初升的太阳，充满了无限的希望与活力。然而，青春不能留白，它需要我们用汗水去书写，用努力去填充，让这段宝贵的时光变得有价值、有意义。 “一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。”这句话深刻地揭示了青春的真谛。青春不是用来虚度的，而是用来拼搏的。在这个充满挑战与机遇的时代，我们唯有通过不懈的努力，才能把握住青春的脉搏，让梦想照进现实。 回望历史长河，那些取得辉煌成就的人，无一不是在青春年华里付出了艰辛的努力。他们或勤学苦读，或矢志不渝，或勇于创新，用青春的激情和智慧，书写了一段段传奇人生。他们的故事告诉我们，青春的价值在于奋斗，只有经过奋斗的青春，才能绽放出最耀眼的光芒。 当然，奋斗的道路并不总是一帆风顺的。在追求梦想的过程中，我们可能会遇到挫折和困难，甚至会产生迷茫和怀疑。但正是这些挑战，塑造了我们的坚韧和毅力，让我们学会了坚持与不放弃。每一次跌倒后的重新站起，都是对青春最好的诠释。 因此，让我们珍惜这段宝贵的青春时光吧！不要害怕失败，不要畏惧挑战，勇敢地迈出步伐，去追求自己的梦想。在奋斗的过程中，我们会收获知识、友谊和成长，更会体验到成功的喜悦和满足感。 青春无悔，奋斗以成。让我们用青春的激情和汗水，去浇灌梦想的花朵，让它在人生的旅途中绽放出最绚烂的光彩。无论未来道路如何坎坷，只要我们怀揣着梦想，保持着奋斗的姿态，就一定能够创造出属于自己的辉煌人生。 在青春的画卷上，让我们勇敢地挥洒笔墨，书写属于自己的精彩篇章吧！ 【解析】 本题考查材料作文。 审题立意：首先，我们需要明确题目给出的两个核心观点——“青春不能留白，要有价值”和“一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就”。这两个观点共同构成了文章的主题，即青春的价值在于奋斗。确定文章立意：文章应该围绕“青春的价值”和“奋斗的意义”展开，强调青春时期应该珍惜时光，通过努力奋斗来实现自己的价值和梦想，可以书写成长中的梦想、追求、拼搏、奋进等，表现自己的成长和独特感受。 选材构思：选材可以是历史上或现实中的人物故事，他们通过努力奋斗在青春时期取得了显著的成就；也可以是自己的亲身经历或身边人的故事，通过具体的例子来阐述青春的价值和奋斗的意义。构思：开头可以引用名言或故事来引出主题，激发读者的兴趣。例如，可以引用关于青春和奋斗的名言，或者讲述一个简短而有力的小故事来引入话题。主体部分应该详细阐述青春的价值和奋斗的意义。可以通过列举典型材料，如历史人物的故事、现实生活中的成功案例等，来论证这两个核心观点。同时，可以结合自己的思考和感悟，对材料进行深入的剖析和解读。结尾部分应该总结全文，强调青春的价值在于奋斗，并呼吁读者珍惜青春时光，努力奋斗实现自己的梦想。 2.（24-25·九上·云南省曲靖市·期中）写作 易中天教授在《闲话中国人》中说，人生有三“得”，即学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。 对于上述“三得”，你有何体验或思考？请选择其中的“一得”，结合自己的生活体验与感受，自拟题目，写一篇议论文。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 沉得住气，方能成就大器 在人生的道路上，我们会遇到各种各样的挑战和机遇。在这些时刻，能否沉得住气，往往成为决定我们能否成功的重要因素。易中天教授在《闲话中国人》中提到的“学习时沉得住气”，正是对这一点的深刻阐述。在我看来，无论是学习还是生活中的其他方面，沉得住气都是通往成功的重要桥梁。 沉得住气，意味着在面对困难和挑战时能够保持冷静和理智。学习是一个漫长而艰辛的过程，其中充满了挫折和困难。当我们遇到难题时，如果急于求成，往往会因为心态急躁而找不到解决问题的方法。相反，如果我们能够沉得住气，冷静地分析问题，寻找突破口，往往能够找到解决问题的关键。这种冷静和理智不仅能够帮助我们克服学习中的困难，还能够在生活中帮助我们应对各种突发情况。 沉得住气，还意味着在追求目标时能够持之以恒、坚持不懈。学习是一个需要长期投入和努力的过程，只有持之以恒地坚持学习，才能够取得优异的成绩。在这个过程中，我们会遇到各种诱惑和干扰，如果不能够沉得住气，很容易被这些外界因素所影响，从而放弃自己的目标。然而，只有那些能够坚持下来的人，才能够最终收获成功的喜悦。 沉得住气，更是一种智慧和修养的体现。一个能够沉得住气的人，往往能够更好地控制自己的情绪和言行，避免因冲动而做出错误的决定。这种智慧和修养不仅能够帮助我们在学习中取得更好的成绩，还能够在生活中帮助我们建立良好的人际关系，赢得他人的尊重和信任。 综上所述，沉得住气是一种重要的品质和素质，它能够帮助我们在学习和生活中克服各种困难和挑战，实现自己的目标和梦想。因此，我们应该时刻提醒自己保持冷静和理智，不被外界因素所干扰，坚定不移地朝着自己的目标前进。只有这样，我们才能够真正成为一个成功的人。 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。题目要求从易中天教授在《闲话中国人》中提到的“人生有三‘得’”中选择其中“一得”，结合自己的生活体验与感受，写一篇议论文。这三“得”分别是：学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。选择其中一个作为中心论点进行论述，是审题的关键。立意：“学习时沉得住气”，强调耐心、专注与毅力在学习过程中的重要性。可以从个人学习经历出发，探讨在面对困难或枯燥的学习内容时，如何保持冷静和耐心，最终取得成果。“成功后弯得下腰”，强调谦逊、低调与感恩在成功后的必要性。可以从名人故事或自身经历出发，讲述成功后保持谦逊态度，不骄傲自满，以及如何感恩帮助过自己的人。“失败时抬得起头”，强调乐观、坚韧与重新开始的能力在面对失败时的价值。可以从个人失败经历或历史人物的故事出发，探讨如何面对失败，保持乐观心态，并从中汲取教训，再次出发。 第二，构思选材。开头：引入话题，简述易中天教授的“三得”观点，并明确自己选择论述的“一得”。用一句话概括自己将要论述的中心观点。正文：结合个人经历或名人故事，提供至少两个具体的例子来支持论点。对每个例子进行深入分析，解释其为何能证明论点，并可能涉及一些心理学、社会学理论来增强论证的深度。如果可能，也可以提及一些反例，即不遵循这一准则的后果，以增强论述的全面性。结尾：重申自己的中心观点，并强调其重要性。鼓励读者在生活中实践这一准则，或提出具体的建议和方法。如果可能，将论点与更广泛的社会、人生意义联系起来，使文章更具深度。选材上，1、个人经历：选择自己最熟悉、最有感触的经历，能够真实反映所选“一得”的重要性。2、名人故事：选择公众熟知的成功或失败案例，能够增强文章的说服力和可读性。3、统计数据或研究结果：如果适用，可以引用相关领域的统计数据或研究结果来支持论点，增加文章的权威性。 1.（24-25·九上·云南省弥勒市第一中学·期中）题目：优美的弧度 要求： （1）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 优美的弧度 生活中，美的事物无处不在，或是绚丽的彩虹横跨天际，或是娇艳的花朵绽放在枝头，然而，有一种美，却以一种独特的弧度，深深触动着我的心灵。 那是一个寒冷的冬日傍晚，凛冽的寒风如刀割般刮过脸颊。我裹紧棉衣，匆匆走在回家的路上。在街道的拐角处，我看到了这样一幕：一位头发花白的老爷爷，正推着一辆破旧的三轮车，车上堆满了回收来的废品。他的身体微微前倾，脚步略显蹒跚，每走一步都显得有些吃力。 就在这时，老爷爷试图将三轮车推上一个小斜坡。他紧紧握住车把，用力向上推，手臂上的青筋暴起，可三轮车却像是被施了魔法一般，纹丝不动。老爷爷的脸上露出了焦急和无奈的神情，他再次用力，三轮车摇晃了几下，却又向后滑了一点。 我正犹豫着要不要上去帮忙，一个身影快速地跑了过去。那是一个穿着校服的小学生，他二话不说，将手中的书包放在一旁，走到三轮车后，用肩膀顶住车身，双手用力地推。老爷爷似乎感受到了身后的力量，转过头来，眼中满是感激。在他们的共同努力下，三轮车终于缓缓地爬上了斜坡。 那一刻，我看到了一幅绝美的画面：夕阳的余晖洒在他们身上，勾勒出他们的轮廓。老爷爷微微弓着的背和小学生挺拔的身姿，形成了一道优美的弧度。那弧度里，蕴含着人与人之间的互助与关爱，彰显着善良在岁月中的传承。 这道优美的弧度，比彩虹更加绚烂，比花朵更加芬芳。它让我明白，在这个世界上，有一种美，不需要华丽的外表，不需要刻意的雕琢，只需要一颗真诚善良的心，便能在不经意间绽放出最耀眼的光芒。 从那以后，每当我遇到困难，脑海中便会浮现出那道优美的弧度，它激励着我去做一个传递温暖与善意的人。因为我知道，在生活的舞台上，每个人都可以成为那道最美的弧线，用自己的行动，为世界增添一份美好，让人间处处充满爱的温度。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“弧度”本意是指圆周上任意两点间的部分所呈现出的弯曲形状。它可以是具体事物的形态特征，如彩虹的弧度、桥拱的弧度、运动员投掷标枪时手臂挥动形成的弧度等。这些具体的弧度往往具有一定的美感和力量感。同时，“弧度”也可以抽象地象征着事物发展的轨迹或人生经历中的起伏变化，这种变化可能是从低谷到高峰的上扬，也可能是从高峰到低谷的回落，但只要蕴含着某种韵律或意义，都可称之为“优美”。 立意方向：（1）可以从赞美自然之美和人类创造之美的角度立意，通过描写大自然中如月牙弯弯的弧度、花朵绽放时花瓣的弧度等，以及人类建筑、艺术作品（如雕塑的线条弧度）中的优美弧度，表达对世间美好事物的欣赏与热爱之情，传达对美的感悟和追求。 （2）也可从人生哲理的层面出发，把人生中的挫折与成长、失败与成功看作是一种弧度。例如，一个人在经历了考试失利的低谷后，通过努力拼搏逐渐走向成绩优异的过程，这个起伏的经历就如同一个优美的弧度，在这个过程中体现出坚韧不拔、乐观向上的精神品质，从而揭示出在人生的不同弧度中学会坚持和成长的主题。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，开头引入： 以描写式开头，如“在天空与大地之间，那一道彩虹横跨天际，它那七彩的颜色和优雅的弧度，瞬间点亮了整个世界。在生活的舞台上，处处也都有这样优美的弧度，等待着我们去发现。”通过描绘彩虹的具体弧度来吸引读者的眼球，进而引出生活中其他的“优美的弧度”这一主题。 或者以抒情式开头，如“弧度，宛如生活的画笔在时光的画布上轻轻勾勒出的线条，或平缓，或陡峭，每一种都蕴含着独特的韵味。那些优美的弧度，总是能在心灵深处激起层层涟漪。”直接抒发对“弧度”的情感，为下文的叙述奠定情感基调，引入主题。 中间内容：可以从自然、生活、人生等多个角度选取素材进行描写。在描写自然中的弧度时，如“清晨，露珠在草叶尖上摇摇欲坠，那圆润的弧度像是大自然精心雕琢的水晶球，折射出世界的晶莹与纯净。当微风拂过，花朵轻轻摇曳，花瓣的开合之间形成的优美弧度，似在诉说着生命的欢歌。”详细描绘自然事物的弧度之美以及带给人的感受。在讲述生活中的弧度时，比如“舞台上，舞者身姿轻盈，她旋转时裙摆飞扬形成的优美弧度，是无数个日夜苦练的结晶。那弧度中，有汗水，有梦想，更有对艺术的执着追求。”重点突出人物的行为动作所形成的弧度背后的故事和意义。若是从人生角度写，“他曾经在创业的道路上遭遇重重挫折，资金短缺、合作伙伴离去，他的事业陷入了深深的低谷，那是人生弧度的低点。但他没有放弃，凭借着顽强的毅力和敏锐的商业洞察力，逐步走出困境，迎来了事业的高峰，这一从低到高的人生轨迹，恰似一道优美的弧度，书写着坚持与成功的传奇。”详细叙述人生经历中的起伏变化以及在这个过程中的情感体验和精神成长。 可以运用多种修辞手法来增强文章的感染力，如比喻“那桥拱的弧度像一位老者弯弯的脊背，承载着岁月的沧桑与历史的厚重”，拟人“花朵的弧度是它对阳光的深情拥抱”等，使所描写的弧度更加生动形象。 结尾升华：总结全文，再次强调“优美的弧度”的意义，如“无论是自然的馈赠，还是生活的创造，亦或是人生的历程，优美的弧度都如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在欣赏与感悟中，不断追寻生命的美好与真谛。”也可以将对“优美的弧度”的理解上升到对生活态度的思考，如“让我们用一颗细腻而敏锐的心去捕捉生活中的每一道优美的弧度，在它们的起承转合中，学会珍惜，学会成长，以优雅的姿态面对生活的万千变化。” 2.（24-25·九上·云南省弥勒市第一中学·期中）题目： 的起点 要求： （1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 又是新的起点 人生就像一场漫长的旅行，我们在不同的阶段会遇到不同的起点。每一个起点，都是一次新的开始，一次新的挑战，也是一次新的机遇。 还记得踏进校园的那一刻，我怀揣着对知识的渴望和对未来的憧憬，开启了人生的新起点。那崭新的课本、宽敞的教室、亲切的老师，都让我感受到了学习的魅力。从那时起，我努力学习，不断进步，在知识的海洋中遨游。 人生的道路并非一帆风顺。在一次重要的考试中，我遭遇了失败。那一刻，我感到无比的沮丧和失落，仿佛整个世界都失去了色彩。但是，我并没有放弃。我知道，失败只是暂时的，它也是一个新的起点。我开始反思自己的学习方法，找出自己的不足之处，然后努力改进。在这个过程中，我学会了坚持和勇敢，也明白了只有不断努力，才能实现自己的梦想。经历了这次挫折后，我更加珍惜每一个学习的机会。我积极参加各种课外活动，拓展自己的知识面和视野。我还主动与老师和同学交流，向他们学习经验和方法。在这个新的起点上，我不断地挑战自己，超越自己。 如今，我们进入九年级，即将面临人生的又一个重要起点——中考。我知道，这是一场艰苦的战斗，但我并不害怕。我相信，只要我努力拼搏，就一定能够取得好成绩。我会把中考当作一个新的起点，一个迈向未来的跳板。无论结果如何，我都会勇敢地面对，因为我知道，每一个起点都是一次成长的机会。 站在新起点，迈向新征程。我将以饱满的热情、坚定的信念和不懈的努力，去迎接未来的挑战。我相信，在人生的旅途中，只要我们勇敢地迈出每一步，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。以“ 的起点”为题目，“起点”是一个名词，具有丰富的内涵。可以是时间上的开始，如咿呀学语、踏进校园等；可以是事件上的开端，如跌倒后重新站起来、经历磨难后重新振作等；也可以是人生的新阶段、新方向等。可补题为“崭新的起点”“不一样的起点”“美丽的起点”“成长的起点等”。要从积极的角度立意，可以强调起点的重要性，每一个新的起点都是成长和进步的机会。例如，踏进校园的起点开启了知识的大门，让人不断追求进步；经历挫折后的新起点让人更加坚强，学会勇敢面对困难。可以从不同的起点带来不同的人生轨迹这个角度立意。每个人的起点可能不同，但只要珍惜每一个起点，努力奋斗，都能创造出精彩的人生。还可以从起点与终点的关系立意，起点不是终点，而是迈向更高目标的新开端。在人生的旅途中，我们要不断地从一个起点走向另一个起点，永不停歇地追求梦想。 2.选材构思。可写记叙文或议论文。写记叙文，可以讲述自己在学习或生活中的一个重要起点，如第一次参加演讲比赛、加入某个社团等。详细描述自己在这个起点上的经历、感受和成长，突出起点对自己的重要意义。例如，写自己第一次参加演讲比赛，从紧张害怕到勇敢面对，最终获得成功，这个起点让自己变得更加自信和勇敢。回忆自己在经历挫折后重新站起来的起点。描述挫折给自己带来的痛苦和迷茫，以及如何在家人、朋友的鼓励下，找到新的起点，重新出发。通过这个经历，表达对生活的热爱和对未来的希望。写议论文，先明确中心论点，如开篇提出“起点是人生的重要节点”的论点，然后通过列举不同的例子，如科学家的重大发现往往源于一个新的起点、运动员在每一次比赛中都把起点视为新的挑战等，论证起点的重要性。接着分析如何正确对待起点，强调要有积极的心态、明确的目标和坚定的信念。最后总结全文，鼓励人们珍惜每一个起点，努力创造美好的未来。从起点与终点的辩证关系入手，论述起点不是终点，而是新的开始。可以用历史上的名人故事，如勾践卧薪尝胆，从失败的起点走向成功的终点；爱迪生在无数次失败后，把每一次失败都当作新的起点，最终发明了电灯等。通过这些例子，说明只有不断地从起点出发，才能实现人生的价值。 3.（24-25·九上·云南省曲靖市·期中）题目：青春需要________ 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 青春需要奋斗 鲜花怒放，柳枝吐新芽；雄鹰高飞，春水泛微澜。青，一个生机勃勃的日子，春，一个万物萌发的季节。青春，一个由许多奋斗的日子组成的季节。 花朵要想绽放出最美的姿态，需要接受大自然的养分，储藏能量；雏鹰要凌空展翅、翼搏云天，就需在苦练本领，遭受断骨之痛；同样，人的青春，需要不断奋斗，奋斗的青春，最美，最精彩！ “少壮不努力，老大徒伤悲。”此乃千古至理之句也，古人以此告诫后人。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”闭上眼，我们完全可以想象一位年迈老人在桌前对着青灯黄卷吃力苦读时的辛酸场景。前车之鉴，实在不可重蹈！ 毛主席写下过这样的诗句：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。而那时的他才17岁。那时的他是一个17岁的未成年啊！相比之下，现在那些听着流行歌曲、整天醉生梦死的年轻一代、那些被女性化的男生，还有那些伪装强悍的女汉子们活得多么空虚、多么可悲！ 我记忆中罗中立先生的《父亲》是第一幅给我深深震撼的油画。有时候我感到很累，很累。但是我选择坚持，因为在我心中有伟大的父母的形象，让我感动，让我流泪，鼓励着我坚持奋斗！我相信每一个孩子心中都有着父母伟大的身影，闭上眼，想想父母，想想那些为了我们受尽了委屈的父母，他们为什么在不惑之年更添许多白发？我们能给他们什么？其实他们需要的不多，他们只是希望自己的孩子有出息、将来能生活得更好，仅此而已！现在的我们拿什么回报？我想只有靠我们努力奋斗来回报而已！ 人的一生，如已燃之烟花，易冷易逝而已！百年之后，我们能留给后代什么？是自己“中流击水，浪遏飞舟”的光辉征程还是“往事不堪回首”的堕落时光？ 臧克家的文章《有的人》告诉我们人生意义不在于生命有多么长久，重要的是有意义、有价值。即使是易冷烟花，也有它的精彩，有它的价值，让世人铭记。因此我认为，奋斗的人才是有意义的，有价值的。 花朵，汲取营养，只为那绽放的短暂时光；雏鹰，忍受磨难，只为那雄壮的凌空一击！ 青春，努力奋斗，只为迎接那人生最灿烂的阳光！ 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题与立意。“青春需要”是题目的主体框架，需要我们补充后半部分内容，所填词语是文章的核心主题和写作重点。从积极向上的价值观角度出发，可以补充“奋斗”“拼搏”“坚持”等词，强调青春要有为梦想努力的行动和精神，这样立意能突出青春的活力与进取。也可以填“磨砺”“挫折”，通过写青春中遇到的困难和挑战，以及如何在这些经历中成长，展现青春的坚韧与成熟。若填 “梦想”“目标”，则侧重于阐述青春要有追求，有方向，围绕如何确立梦想以及追逐梦想的过程来立意，体现青春的憧憬与志向。还可以填“友情”“关爱”“理解” 等，从青春中的情感需求和人际交往方面立意，表达青春不仅是个人的奋斗，也离不开他人的陪伴与支持。 2.选材与构思。本文可以写成记叙文。如果立意是“青春需要奋斗”，可以选取自己在学习上为了提高成绩，日夜苦读，克服重重困难，最终取得进步的事例；或者讲述身边同学为了参加体育比赛，刻苦训练，不顾伤痛，在赛场上拼搏的故事。若是“青春需要挫折”，可以回忆自己某次考试失利后，心情低落，但在老师和父母的鼓励下，重新振作，分析失败原因，最终在后续考试中取得更好成绩的经历；也可以写自己参加社团活动遇到挫折，如组织活动失败，然后从中吸取教训，改进方法，使社团活动越办越好的过程。当立意是“青春需要友情”时，可描写自己在新学校刚入学时感到孤独，后来与同桌建立深厚友谊，一起学习、玩耍，在自己遇到困难时，朋友如何伸出援手，陪伴自己度过青春迷茫期的故事。还可以写成议论文。开头通过一段富有诗意或哲理的话引出青春需要所填事物的主题，如“青春，如同一幅绚丽的画卷，而奋斗则是那浓墨重彩的画笔，描绘出精彩的图案。青春需要奋斗，唯有奋斗，方能让青春绽放璀璨光芒。”中间部分摆事实、讲道理，采用各种论证方法，列举名人在青春时期奋斗的事例和名言、警句，如周恩来总理的“为中华之崛起而读书”等加以论述，使自己的观点有说服力。结尾部分总结全文，再次强调青春与所填事物的紧密联系，升华主题。例如 “青春需要奋斗，就像种子需要破土而出的力量，就像雄鹰需要搏击长空的勇气。在奋斗的过程中，我们感受着成长的疼痛，也品尝着收获的甜蜜。如今，青春的战火仍在燃烧，奋斗的热情永不冷却。让我们在青春的战场上，高举奋斗的旗帜，勇往直前，将所有的困难踩在脚下，把所有的阻碍化为灰烬。因为只有通过奋斗，我们才能在青春的记忆里刻下深深的痕迹，才能让生命在岁月的流转中绽放出独一无二的魅力，向着梦想的巅峰奋勇攀登，永不止步！” 4.（24-25·九上·云南省云南省曲靖市民族中学·期中）题目：这才是最美的样子 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 这才是最美的样子 那是一个寒风凛冽的冬日，我走在放学回家的路上，突然被一阵喧闹声吸引。原来是一群人围在街边的一个角落，我好奇地挤了过去。 只见一位衣衫褴褛的老人正蜷缩在那里，他头发花白且凌乱，脸上布满了岁月的沟壑，眼神中满是无助与惶恐。他的面前放着一个破旧的碗，里面零零散散有些零钱。在老人身旁，有一个年轻人正与一位穿着讲究的中年妇女争执。 年轻人眉头紧皱，声音激动：“您怎么能这样说呢？这位老人只是在这儿讨生活，并没有妨碍到任何人！”中年妇女则满脸不屑，大声说道：“他在这儿影响市容，我就说几句怎么了？”年轻人气得握紧了拳头，但还是努力克制着自己的情绪，说道：“每个人都会有困难的时候，我们应该多一些理解和包容，而不是去指责。” 就在这时，年轻人不再理会中年妇女，他缓缓地蹲下身子，轻轻握住老人那干枯冰冷的手，温柔地说道：“老人家，您冷不冷啊？”老人微微颤抖着嘴唇，似乎想说些什么却又说不出来。年轻人从自己的背包里拿出一条围巾，小心翼翼地为老人围上，又把自己刚买的热包子递给老人：“您吃点东西，暖和暖和。” 老人的眼中泛起了泪花，那浑浊的眼睛里满是感激。年轻人站起身来，环顾四周，对着围观的人群说道：“大家都伸出援手帮帮这位老人吧，哪怕只是一点小小的帮助，也能让他感受到温暖。”在年轻人的带动下，人们纷纷掏出钱包，将钱放进老人的碗里，还有人送上了食物和衣物。 那一刻，我看到年轻人的脸上洋溢着温暖的笑容，那笑容仿佛冬日里的暖阳，驱散了寒冷与阴霾。他的善良、他的正义、他对老人的关爱，以及他努力带动大家一起传递爱心的举动，深深地打动了我。在这个寒冷的街头，年轻人的身影成为了最美的风景，他用自己的行动诠释了什么才是最美的样子——那是一颗充满爱与善良的心，是在他人遭遇困境时毫不犹豫伸出援手的果敢，是用自己的力量去感染和带动身边人的担当。 从那以后，那个年轻人的样子就一直印刻在我的脑海中，每当我遇到需要帮助的人，我都会想起他，然后尽自己所能去给予帮助，因为我知道，这才是最美的样子，值得我们每一个人去学习和传承。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“这才是最美的样子”，题目的关键在于确定“这”指代的内容。可以是一个人在特定情境下展现出的善良、勇敢、坚韧等美好品质的模样；也可以是一群人齐心协力、互帮互助呈现出的和谐画面；还可以是某种事物所蕴含的美好精神风貌。通过描述“这”，来表达对美的赞美与向往，以及对这种美好所蕴含价值的思考与感悟。 2.选材构思。本文适合写记叙文，若写人，可以选取身边熟悉的人物，如老师在讲台上激情授课、耐心辅导学生时专注投入的样子，那是对教育事业热爱与负责的美；或者是一位志愿者在社区服务中，不辞辛劳、热心帮助他人的样子，体现无私奉献之美；写群体的话，比如学校运动会上班级运动员们在赛场上奋力拼搏，啦啦队在场边呐喊助威的场景，展现团结协作、积极向上的群体之美；或者是抗疫期间医护人员们并肩作战、舍己为人的画面，诠释伟大的使命担当之美；若从物的角度，可写古老建筑历经风雨依然屹立不倒，承载历史文化的样子；或者是一棵生长在悬崖边却顽强生长的树，展现坚韧不拔的生命之美。然后围绕所选取的材料，详细描述其展现“最美样子”的过程与细节，在结尾处点明这种美给自己带来的启示与影响，升华主题。 开头以一段抒情性的语句引出“最美的样子”这一主题，引发读者思考。中间部分，若写人，比如写一位手工艺人。先描绘他工作的简陋环境，然后详细叙述他制作传统手工艺品的过程，从挑选材料时的精挑细选，到制作时的全神贯注，每一个动作、每一个眼神都倾注心血，他沉浸其中，力求将传统文化精髓通过双手展现，展现出对传统文化传承的执着与热爱，这就是最美的样子。若写事，可写一次社区组织的关爱孤寡老人活动。讲述志愿者们分工合作，有的陪老人聊天，有的为老人打扫房间，有的给老人表演节目，大家脸上洋溢着真诚的笑容，通过描写活动中的互动细节，呈现出人性的善良与温暖，这便是最美的呈现；结尾总结全文，再次强调这种“最美的样子”的意义和价值，升华主题，给人以回味与思考。 5.（24-25·九上·云南省云南省曲靖市民族中学·期中）题目：听，________的声音 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 听，花开的声音 听，花开的声音，那是生命绽放的乐章。 春天，万物复苏，大地渐渐从沉睡中苏醒。我漫步在花园中，感受着春的气息。微风轻拂，带来阵阵花香，那是一种淡雅而清新的味道，让人陶醉其中。我闭上眼睛，静静地聆听，仿佛听到了花开的声音。 那是一种细微而美妙的声音，像是轻轻的呢喃，又像是温柔的呼唤。我循着声音走去，看到了一朵娇艳的花朵正在缓缓绽放。花瓣一片片地舒展开来，露出了嫩黄色的花蕊，仿佛是一个美丽的少女在翩翩起舞。我静静地站在那里，看着花朵绽放的过程，心中充满了感动。 花开的声音，是生命的奇迹。每一朵花都经历了漫长的等待和努力，才能够在这个美好的季节里绽放出自己的美丽。它们在黑暗的泥土中默默地积蓄力量，等待着春天的到来。当阳光温暖地洒在大地上，当春雨滋润着万物，它们便开始了自己的生命之旅。它们努力地生长，努力地绽放，只为了给这个世界带来一抹绚丽的色彩。 听，花开的声音，那是希望的象征。在漫长的人生旅途中，我们也会经历许多的困难和挫折，但是只要我们心中充满希望，就一定能够战胜困难，迎来属于自己的春天。就像那些花朵一样，它们在面对风雨的洗礼时，依然坚定地绽放着自己的美丽。它们用自己的生命告诉我们，无论遇到什么困难，都要勇敢地面对，永不放弃。 听，花开的声音，那是爱的呼唤。花朵是大自然赋予我们的礼物，它们用自己的美丽和芬芳，给我们带来了无尽的欢乐和幸福。在这个世界上，有许多人都像花朵一样，默默地奉献着自己的爱。他们用自己的行动，诠释着爱的真谛。他们的爱就像花朵的芬芳一样，弥漫在我们的生活中，让我们感受到了人间的温暖。 听，花开的声音，让我们用心去感受生命的美好，用爱去传递希望的力量。让我们在这个美好的世界里，绽放出自己的美丽，为这个世界增添一抹绚丽的色彩。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇作文要求以“听，_________的声音”为题创作。“听”字不仅强调了听觉的接收，还隐含了用心去感受、去领悟的深层含义，是对外界信息的主动接收与理解。“声音”则涵盖了自然界的声响、人与人之间的对话以及内心的呼唤等，是信息的表达和情感的传递。写作时，要能深度挖掘题蕴，扣住填补词来展开写作。标题的空白处，可以填具体的人、事、物，也可以是抽象的情与理。如：蟋蟀、鸟叫、母爱、成功等。 第二，选材。本篇习作需要考生能细致观察和体味生活，并从中挖掘深层意蕴来习作。如：以“听，大自然的声音”为题，可以围绕环境保护来写，将今昔环境加以对比来体现主题，以前流水淙淙，鸟叫声此起彼伏，现如今一片寂静等等；再如：以“听，母爱的声音”为题，可以围绕母爱来写，可以写母爱在案板上的咔嚓声中，母爱在妈妈的唠叨声中等等……要写出自己独特的感受，来深化中心。着重描摹声音，细化描写，来使文章有血有肉。 6.（24-25·九上·云南省曲靖市沾益区·期中）请以“学会拐弯”为题目，写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 学会拐弯 生活是一场漫长的旅程，我们都在各自的道路上向着目标奋进。有时候，前方看似是死胡同，若一味地坚持直线前行，可能会陷入绝境。此时，学会拐弯，便是打开新局面的关键。 拐弯是一种勇于突破传统思维的智慧。在古代，当人们都坚信地球是平的，航海家们如果也因循守旧，不敢突破这种思维的局限，人类对世界的认知将会停滞不前。然而，麦哲伦等伟大的航海家们却选择了拐弯，他们大胆地设想地球是圆的，并付诸实践去验证。在茫茫大海上，他们向着未知拐弯，开启了环球航行的壮举，为人类地理大发现书写了壮丽的篇章。这种拐弯，打破了固有的认知枷锁，为人类探索世界开辟了新的航道。 拐弯也是一种适应变化的生存能力。工业革命时期，许多传统手工工匠面临着机器生产的巨大冲击。如果他们只是执着于传统的手工技艺，抵制新的生产方式，必然会被时代淘汰。而那些懂得拐弯的工匠，他们学习新的技术，将手工技艺与机器生产相结合，或者转型从事与新兴工业相关的行业，从而在时代变革的浪潮中找到了自己的立足之地。这就像在湍急的河流中，原本逆流而上的鱼儿，当发现逆流过于艰难时，它们会拐弯顺流而下，寻找更适宜的生存环境。 在个人成长的道路上，拐弯同样是必不可少的。曾经的我，在学习数学的道路上就经历了这样的过程。我一直认为只要大量刷题就能提高成绩，于是我每天沉浸在题海中，然而成绩却提升缓慢，甚至出现了下滑。我陷入了深深的迷茫和焦虑，感觉自己仿佛在黑暗中迷失了方向。后来，我开始尝试拐弯，我不再盲目刷题，而是认真分析每一道错题，总结解题思路和方法，并且主动向老师和同学请教。我还调整了学习计划，抽出时间来巩固基础知识。这个拐弯的过程并不轻松，但它让我的数学学习有了新的转机，我的成绩逐渐提升，更重要的是，我找到了适合自己的学习方法。 学会拐弯，不是在困难面前的懦弱，而是一种高瞻远瞩的策略；不是对初衷的背离，而是在追求目标的道路上灵活调整。当我们身处困境，当周围的环境发生变化，我们要敢于拐弯，善于拐弯。因为拐弯之处，或许就是希望的曙光初现之地，是通往成功的另一条坦途。让我们怀揣着拐弯的智慧，在人生之路上且行且思，书写属于自己的精彩。 【解析】 本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“学会拐弯”这一题目是一个富有哲理意味的命题。关键在于理解“拐弯”的内涵，它不是简单的方向改变，文中已经提示“拐弯并不意味着放弃或逃避，而是一种智慧的选择，一种适应环境、调整策略的能力”，所以写作时要围绕面对困难、挑战等情境时，通过改变思路、方法来解决问题展开。立意方面，可从积极应对变化着手，强调在生活的洪流中，懂得拐弯是一种积极向上的生活态度。例如，当传统行业面临困境时，企业通过创新转型拐弯，获得新的生机，体现出主动求变的智慧可以创造更好的发展；也可从灵活处事的智慧考虑，突出拐弯是一种超越常规的智慧。如在人际交往中遇到矛盾，不硬碰硬，而是巧妙地转换沟通方式或角度，化解矛盾，展现出灵活的处事哲学能让生活更加和谐；还可以从自我成长与突破方面考虑，说明拐弯是自我突破的契机。就像一个人长期从事一种风格的艺术创作，遇到瓶颈后，尝试新的艺术形式或理念，在拐弯中发现了新的自我，实现了艺术上的成长。 其次，构思选材。本文适合写作议论文。开头可以通过引用名言警句或讲述一个引人入胜的小故事来引出“拐弯”的主题。比如“‘穷则变，变则通，通则久。’生活就像一条曲折的道路，当我们遇到无法跨越的障碍时，学会拐弯，也许就能看到新的风景。”或者讲述一个在沙漠中赶路的人，执着向前却越走越艰难，而当他改变方向后找到水源的故事，引出拐弯的重要性。中间采用不同的事例来阐述拐弯的意义和作用。可以先从历史故事入手，详细描述故事中的人物如何面临困境以及怎样通过拐弯解决问题；接着写名人轶事，分析他们在追求目标过程中的拐弯智慧；最后结合自己或身边人的生活实例，具体说说在日常生活、学习、工作中的拐弯经历和收获。每个事例后可以适当加入议论，深化主题。结尾总结全文，再次强调拐弯是一种重要的能力和智慧。可以用一些富有感染力的语句，如“让我们在人生的道路上，学会拐弯，用智慧和勇气书写属于我们的精彩篇章，向着更广阔的天地前行。”或者“学会拐弯，如同在黑夜中点亮一盏明灯，指引我们绕过荆棘，走向光明的未来。”选材方面，可选择历史故事，如诸葛亮草船借箭，如果正面与周瑜对抗索要箭支，可能会陷入困境，但他巧妙地利用大雾天气，向曹操“借箭”，这是一种战略上的拐弯。还有田忌赛马，通过改变马匹出场顺序这一拐弯策略赢得比赛。也可选择名人轶事，像爱迪生在寻找灯丝材料的过程中，经历了无数次失败，如果一直沿着最初的思路，可能永远无法成功。他适时拐弯，尝试了各种不同的材料，最终找到了合适的灯丝，这是科研思路上的拐弯。还可以选择生活实例，如写自己在学习某一学科时，一直用传统方法但成绩不理想，后来转换学习方法，比如从死记硬背到理解记忆、从独自学习到小组讨论，成绩得到提高，这是学习策略上的拐弯；或者家庭旅行中遇到道路堵塞，父母决定改变路线，去了一个意外好玩的地方，这是生活计划上的拐弯。 7.（24-25·九上·云南省曲靖市沾益区·期中）成长，从 开始 要求： （1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 成长，从独立开始 在人生的旅途中，我们总是在不断地成长，从一个懵懂无知的孩童，逐渐成长为有思想、有担当的青年。而这一切的成长，都离不开一个至关重要的起点——独立。 记得小时候，我总是依赖父母，无论是生活上的琐事还是学习上的困难，我都习惯于向父母求助。那时候的我，仿佛是一朵温室里的花朵，虽然娇艳欲滴，但却缺乏风雨的洗礼和阳光的照耀。然而，随着年龄的增长，我逐渐意识到，依赖他人并不能让我真正成长，只有学会独立，我才能拥有属于自己的天空。 独立，不仅仅意味着生活上的自理，更意味着思想上的自主。我开始尝试着自己解决生活中的问题，无论是洗衣做饭还是整理房间，我都尽量亲力亲为。在学习上，我也开始主动思考，不再一味地依赖老师和同学的帮助。每当遇到难题时，我都会先自己思考，尝试找到解决问题的方法。虽然这个过程中会遇到很多困难和挫折，但正是这些经历，让我逐渐学会了如何面对问题、如何解决问题。 独立还意味着要承担自己的责任。以前的我，总是习惯于推卸责任，把错误归咎于他人。但是，当我开始学会独立时，我逐渐意识到，每个人都要为自己的行为负责。无论是成功还是失败，都要勇于承担后果，并从中吸取教训。这种责任感的建立，让我更加成熟、更加有担当。 在独立的过程中，我也学会了如何与他人相处。我开始懂得尊重他人的意见和感受，学会了倾听和沟通。这让我在人际交往中更加得心应手，也收获了更多的友谊和信任。 如今，我已经不再是那个依赖父母的孩子了。我已经学会了如何独立地生活、学习和思考。我知道，这只是一个开始，未来的路还很长。但我相信，只要我保持着独立的精神，勇敢地面对生活中的挑战和困难，我一定能够不断成长、不断进步。 成长，从独立开始。让我们勇敢地迈出这一步，去迎接属于自己的天空吧！ 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目中的“成长”是一个宽泛而深刻的概念，它涵盖了个人在心智、能力、情感、价值观等方面的成熟与进步。而“从____开始”则要求明确一个具体的起点或触发因素，这个因素能够引领或促进个人的成长。可以是具体的内容，如阅读、写作、看书等；也可以是抽象的内容，如独立、磨难、失败等。在补充完整题目后，需要围绕这个起点或触发因素，思考它如何影响或促进了自己的成长。立意应积极向上，体现成长的正面价值和意义。例如，如果补充为“成长，从阅读开始”，立意可以是阅读如何拓宽视野、丰富知识、提升素养，进而促进个人的全面成长。如果补充为“成长，从失败开始”，立意可以是失败如何教会我们坚韧不拔、勇于面对挑战，从而在逆境中成长。 二、选材构思。选取自己亲身经历或亲眼所见的事例，确保内容的真实性和可信度，文体上适合写记叙文或议论文。开头：简要介绍起点或触发因素，并引出下文要讲述的成长故事。例如：“在我成长的道路上，有一个重要的起点，那就是阅读。它像一盏明灯，照亮了我前行的道路。”主体：详细叙述起点或触发因素如何影响或促进了自己的成长。可以采用时间顺序，讲述从起点开始到成长过程中的关键节点和变化。可以穿插具体事例、细节描写、心理感受等，使文章更加生动、感人。可以适当引用名言警句、名人故事等，增强文章的说服力和文学性。结尾：总结全文，强调起点或触发因素对成长的重要性，并展望未来。例如：“阅读不仅让我收获了知识，更让我学会了思考、学会了成长。我相信，在未来的日子里，我会继续在阅读中汲取力量，不断前行。” 8.（24-25·九上·云南省昆明市东川区第二中学·期中）题目：《为 点赞》为题写一篇作文。 要求：请在横线上将题目补充完整。立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息。不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 为自己点赞 小时候，我总会因别人的一句赞美而兴高采烈，因别人的一句指责而心灰意冷。记得读四年级的时候，爸爸当时告诫我：“不要让他人左右你的情绪，你要时常赞美自己，觉得自己是最美的、最棒的。” 爸爸的话一直让我难以忘怀，我便把它当作座右铭。 在学校里，我看见自己的学习成绩不是很理想，也会因此感到伤心。但我想起爸爸的话，我会努力调整自己的心态。我在心底对自己说：“我这次没考好，是因为有些知识点没掌握好，下次我一定会进步的。”我开始认真分析试卷，找出自己的不足之处，制定学习计划，努力弥补漏洞。每次当我完成一个小目标，我就会为自己点赞，这种自我肯定的感觉让我充满动力，学习起来也更有干劲了。 在体育测试中，跑步一直是我的弱项。每次看到同学们轻松地跑在前面，我心里就很着急。但是我没有放弃，我为自己制定了训练计划。每天放学后，我都会在操场上跑步。刚开始的时候，我跑一会儿就气喘吁吁，想要放弃。可是我告诉自己：“你可以的，坚持就是胜利。” 我咬着牙坚持下来，一天天过去，我发现自己的耐力在增强。终于，在一次体育测试中，我比之前进步了很多。冲过终点线的那一刻，我在心里为自己点赞，那种自豪和喜悦是无法用言语来形容的。 在家里，我也会主动帮助父母做一些力所能及的家务。扫地、洗碗、擦桌子，这些看似简单的家务，做起来也并不轻松。有一次，我在洗碗的时候，不小心打碎了一个碗，当时我很懊恼。但是我又想，这只是一个小失误，我能够主动帮忙就是很棒的。我把碎片收拾好，继续认真地洗碗。看着干净整洁的碗筷，我为自己点赞，因为我懂得了为家庭分担责任。 我们每个人都有自己的闪光点，都有值得自己点赞的地方。为自己点赞，不是盲目自大，而是对自己的一种鼓励和认可。它让我们在成长的道路上充满自信，勇敢地面对困难和挑战。让我们多为自己点赞，向着更好的自己前行。 【解析】 本题考查半命题作文。 一、审题立意。“点赞”是一个网络流行语，表示对人、事、物的认可、赞赏和喜爱。这决定了文章的情感基调是积极向上的。横线处需要填充的内容非常广泛，可以是具体的人物（如亲人、朋友、老师、某个名人等）、集体（班级、社团等）、事件（一次成功的比赛、一次有意义的公益活动等）、事物（一本书、一幅画、一处风景等），甚至可以是抽象的品质（诚信、勇敢、坚持等）。立意上，通过描述点赞对象的闪光点，向读者传达积极向上的价值观。例如，为一位拾金不昧的老人点赞，弘扬诚实善良的品质；为班级在运动会上的团结拼搏点赞，突出集体凝聚力的力量，让读者感受到生活中的美好与温暖。也可以选择一个对自己成长有深刻影响的对象进行点赞。比如为自己坚持学习一项才艺的经历点赞，在这个过程中体现出自己克服困难、收获成长的历程，从而引发读者对自身成长的思考。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。开头可直接引入，可以用简洁有力的话语直接引出点赞的对象，如“在我的记忆中，有一个身影，值得我为他点赞，他就是我的邻居王爷爷。”或设置悬念，例如“有这样一种力量，它无声无息，却能在关键时刻震撼人心，值得我为它点赞，你想知道是什么吗？”引起读者的好奇心。主体描述点赞对象的具体事迹或特点。如果点赞的对象是人物，可以详细描述他的外貌、性格以及一件或几件典型的事迹。比如为一位老师点赞，就可以写老师独特的教学方法、对学生的关心和耐心，以及老师帮助自己解决困难的具体过程。如果是事件，可以按照事情的发展顺序，描述事件的起因、经过和结果。例如为一次班级的文艺演出点赞，就写大家是如何准备的，在排练过程中遇到了哪些问题，又是如何克服的，最后演出成功的精彩画面。如果是抽象品质，可列举多个体现该品质的场景。比如为“坚持”点赞，可以写自己在长跑过程中想要放弃但坚持下来的经历，也可以写科学家们经过无数次实验才取得成功的故事。为了使文章更生动，可以使用外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写等。比如在描述运动员比赛时，可以对他的表情、动作进行细致刻画，同时描写周围观众的呐喊声，营造紧张激烈的氛围。结尾总结全文，再次强调点赞的原因，深化主题。如“这就是我为他点赞的原因，他就像一盏明灯，照亮了我前行的路。”或升华情感，将对点赞对象的情感扩展到更广泛的层面，引发读者共鸣。例如“希望我们每个人都能拥有这种品质，让世界变得更加美好，这也是我为它点赞的意义所在。” 9.（24-25·九上·云南省临沧市庆凤县第一中学·期中）题目：爱，带给我 要求：①将题目横线上的内容补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体自选。③书写工整，不少于600字。④不得在文中泄露个人及学校相关信息。 【答案】例文： 爱，带给我力量 爱，是夜空中最亮的星，照亮我前行的道路；爱，是冬日里的暖阳，温暖我冰冷的心房；爱，是沙漠中的清泉，滋润我干涸的心田。生活中的爱无处不在，它带给我无尽的力量，让我勇敢地面对生活中的挑战。 记得有一次数学考试，我考得非常不理想，看着试卷上那一个个鲜红的叉，我的心情跌入了谷底。我觉得自己很失败，对学习也失去了信心。回到家后，我一言不发地走进房间，趴在桌子上默默地流泪。妈妈似乎察觉到了我的异样，轻轻地敲了敲门，走了进来。她看到我手中的试卷，并没有责备我，而是轻轻地抚摸着我的头，温柔地说：“孩子，一次考试失败并不代表什么，重要的是要从失败中吸取教训。妈妈相信你有能力学好数学，只要你不放弃，就一定能取得进步。”妈妈的话如同一股暖流，流淌在我的心间，让我感受到了无尽的关爱和鼓励。那一刻，我暗暗下定决心，一定要努力学习，不辜负妈妈的期望。 在接下来的日子里，我每天都认真地复习数学知识，做大量的练习题。遇到不懂的问题，我就主动向老师和同学请教。每当我想要放弃的时候，妈妈的话就会在我耳边响起，激励我坚持下去。终于，在又一次数学考试中，我的成绩有了很大的提高。拿着试卷，我的心中充满了喜悦和自豪，我知道，这都是爱的力量在支撑着我。 除了家人的爱，朋友的爱也给了我很大的力量。记得有一次我在学校参加跑步比赛，在跑步的过程中，我不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，鲜血直流。我疼得眼泪在眼眶里打转，想要放弃比赛。这时，我的好朋友们纷纷跑过来，他们有的扶起我，有的帮我查看伤口，有的在旁边为我加油打气。“你一定可以的，不要放弃！”“加油，我们相信你！”朋友们的鼓励声让我重新振作起来，我忍着疼痛，继续跑完了全程。虽然最终我没有取得很好的成绩，但我收获了比成绩更珍贵的东西 —— 朋友的爱和支持。 生活中的爱无处不在，它或许是一个鼓励的眼神，或许是一句温暖的话语，或许是一个轻轻的拥抱。这些爱汇聚成一股强大的力量，让我在成长的道路上不再迷茫，不再害怕。我会带着这份爱，勇敢地面对未来的挑战，努力成为更好的自己。因为我知道，无论遇到什么困难，爱都会一直陪伴在我身边，给我力量，让我前行。 【解析】 本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，“爱”是核心关键词，明确了文章的情感基调与主题范畴。它可以是来自父母、亲人的亲情之爱，朋友、同学之间的友情之爱，也可以是陌生人给予的关爱，甚至是对自然、对事物的热爱等。而需要补充的部分则是“爱”所带来的具体影响、感受或改变，如力量、勇气、温暖、成长、幸福等。重点在于通过叙述与“爱”相关的经历或故事，展现“爱”对自己在情感、思想、行为等方面产生的作用，从而突出“爱”的价值和意义。 立意可深可浅。从浅层次来说，可以单纯表达“爱”给自己带来的快乐、安慰等直接感受，比如父母的爱让自己在生活中感受到家的温馨。深层次立意则可挖掘“爱”如何塑造自己的性格、价值观，如何促使自己克服困难、实现自我超越等。例如，老师的爱与鼓励让自己从自卑走向自信，学会坚持梦想，这种立意更能打动读者，引发共鸣，体现出对“爱”更深刻的理解与感悟。 二、思路点拨。本文适合写记叙文，可从生活中来叙写爱的故事。如果写亲情之爱，可讲述生病时父母无微不至的照顾，自己从中感受到爱的力量而变得坚强；若是友情之爱，可以描述在自己遭遇挫折时朋友陪伴与支持的场景，以及这如何让自己重拾信心。作文构思上，首先，在开头部分可以通过抒情或回忆式的语句引出“爱”的主题，巧妙地将题目补充完整。然后，中间部分详细叙述与这种“爱”相关的事例。在叙述事例过程中，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态等，使故事更生动形象。最后，在结尾部分总结升华，再次强调“爱”带给自己的具体收获，并且可以适当拓展到对爱的感恩、对传递爱的呼吁等，使文章主题得到进一步深化，给读者留下深刻印象。 10.（24-25·九上·云南省临沧市庆凤县第一中学·期中）作文题目：距离 要求：①立意自定，文体自选 （诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③书写工整，不少于600字。④文中不得透露个人信息。 【答案】例文： 距离 “妈，我上学去了。”我匆匆抓起书包，冲厨房忙碌的身影喊道，得到一声模糊的回应后，便迫不及待地夺门而出。 我不明白，曾经温馨的家，为何如今让我如此压抑，只想逃离。我和妈妈之间，仿佛隔了一层看不见的屏障，心与心的距离渐行渐远。 犹记得小时候，妈妈的怀抱是我最温暖的港湾。那时，无论遇到什么烦恼，我都会第一时间扑进妈妈怀里，她的轻声细语能驱散我心中所有的阴霾。可随着年龄的增长，学业的压力如大山般压来，妈妈的关心在我眼里渐渐变成了无休止的唠叨。她总是念叨着我的成绩、我的生活习惯，让我心生厌烦。 一次考试失利，心情低落的我本想独自静一静。可妈妈一看到成绩，便开始了长篇大论：“你看看你，怎么考成这样？平时都让你好好学习，你就是不听……”她的声音在我耳边嗡嗡作响，我心中的怒火“噌”地一下就冒了起来。“够了！你就知道成绩，根本不关心我！”我怒吼着，冲进自己的房间，“砰”地一声关上了门。那一刻，我感觉我们之间的距离比天还宽。 之后的日子里，家里的气氛一直很沉闷。我和妈妈之间的交流变得少之又少，除了必要的日常对话，几乎没有其他的沟通。我知道这样不好，可心中的那股倔强让我不愿先低头。 直到有一天，我在学校突然身体不舒服，老师打电话通知了妈妈。当妈妈心急如焚地赶到学校，看到她满脸的担忧和焦急，我的心猛地一颤。她急忙带我去医院，一路上，不停地问我感觉怎么样，有没有哪里特别难受。挂号、检查、拿药，妈妈忙前忙后，额头上渗出了细密的汗珠。回到家后，妈妈让我躺在床上休息，还端来一杯热气腾腾的感冒药，轻声说：“趁热喝了，发发汗就好了。”我接过杯子，看着妈妈疲惫却又充满关爱的眼神，心中的那层坚冰开始慢慢融化。“妈，对不起，我之前不该冲您发脾气。”我小声说道。妈妈微微一愣，随后脸上露出了欣慰的笑容：“傻孩子，妈妈也有错，不该只盯着你的成绩，忽略了你的感受。” 那一刻，我突然明白，心与心之间的距离并没有我想象的那么遥远。只要我们愿意放下心中的芥蒂，多一些理解，多一些包容，那层隔阂就会消失不见。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。“距离”是一个中性的名词，其内涵丰富。既可以指空间上的间隔，如两地之间的距离、人与物的物理间隔；也可以指时间上的跨度，像过去与现在的距离、不同时代之间的间隔；还能表示人与人之间情感、心理、观念上的差异或隔阂，例如亲密无间与形同陌路的距离、先进思想与保守观念的距离等。审清题目后，要确定写作的方向，思考从哪种类型的距离入手展开论述或叙述。立意可从多个角度挖掘。从空间距离立意，可以表达对远方的向往、对故乡的思念等情感，如远方代表着梦想与未知，即使跨越千山万水的距离也要去追寻。从时间距离出发，可感慨岁月变迁、历史的厚重，如通过今昔对比体现社会发展带来的巨大变化，昔日的落后与今日的繁荣之间的距离，反映时代进步的主题。若从情感心理距离着眼，可探讨如何消除人与人之间的隔阂，拉近心灵的距离，像理解与包容能够让亲情、友情、爱情在距离的考验下更加牢固，或者批判现代社会中人情冷漠、人与人之间距离越来越远的现象，呼吁人们重建和谐的人际关系。 2.选材构思。若写空间距离，选材可以是自己的一次旅行经历，描述旅途中对不同地域风光、文化差异的感受，体现不同地方之间的距离所带来的新奇与震撼。以时间距离为素材，可以选取历史故事或家族的变迁，比如讲述家族从祖辈到自己这一代在生活方式、价值观念上的变化，展现时间长河中两代人之间的距离与传承。而关于情感心理距离方面，能写与父母因为某件事产生矛盾后，双方如何通过沟通交流逐渐消除隔阂，拉近彼此距离的故事；或者是描写社区中邻里之间从互不相识到互帮互助，缩短心理距离的事例。在构思上，如果写议论文，开头可以通过一个与距离相关的现象或故事引出论点，如以“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你”这句话引出关于情感距离的探讨。中间部分从不同角度进行论证，如分述空间、时间、情感距离的表现形式与影响因素，运用举例论证、对比论证等方法，如列举古今通信方式的不同体现时间距离下科技的力量，对比城市中邻里关系和乡村邻里关系说明情感距离的差异。结尾总结全文，再次强调论点，呼吁人们正确对待各种距离。要是写记叙文，则按照事情发展的顺序，先交代背景，如故事发生的时间、地点、人物关系等，然后详细叙述与距离有关的事件过程，重点描写人物在面对距离时的心理变化和行动表现，最后在结尾部分点明主题，如通过自己与朋友化解矛盾重归于好的经历，领悟到只要真诚相待就能拉近心理距离的道理。 1.（24-25·九上·云南省昆明市滇池度假区实验学校·期中）题目：请以“迎接属于自己的挑战”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）； ②不得在文中泄露个人和学校信息； ③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 迎接属于自己的挑战 人生就像一场永不停歇的挑战。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和障碍，而正是这些挑战塑造了我们的性格，锻炼了我们的能力。面对挑战，我们应该勇敢地迎接，坚定地前行。 那是一个阳光明媚的早晨，我和父亲一起去攀登家乡的一座山峰。这座山峰高耸入云，一直以来都是我心中的梦想之地。然而，当我真正站在山脚下时，我才意识到这座山峰对于当时年龄的我来说是一个巨大的挑战。 我开始攀登山峰，一开始的路程还算轻松，但随着高度的增加，路况也变得越来越陡峭。我的脚步变得越来越沉重，呼吸也越来越急促。我开始怀疑自己是否有能力攀登到山顶，我开始打退堂鼓，三步一停，五步一坐 ，眼看就要败下阵来。 就在我想要放弃的时候，父亲转过身来对我说：“孩子，这座山峰虽高，但只要你一步一个脚印，只看脚下，坚持不懈，你一定能够攀登到山顶。这是属于你自己的挑战，只有你自己才能战胜它。” 父亲的话让我重新振作了起来，我告诉自己，我不能放弃。我要迎接这个挑战，战胜自己的恐惧和懒惰。于是，我鼓足勇气，一边和父亲聊着天，一边欣赏山上的美景，继续向上攀登，忽然觉得也没有那么累了，我们一步一步地向着山顶前进。 在攀登的过程中，我遇到了很多困难。有时候，我需要攀爬陡峭的岩壁；有时候，我需要穿越茂密的森林。但我没有放弃，我相信困难是暂时的，只要努力想办法克服、战胜，坚持下去，就离山顶更近一步。 终于，经过几个小时的努力，我成功地攀登到了山顶。站在山顶上，回过头去我再俯瞰着脚下的美景，心中充满了成就感和自豪感。我知道，我迎接了属于自己的挑战，我战胜了自己的恐惧和懈怠。 这次攀登山峰的经历让我明白，人生中的挑战就像一座座山峰，只有勇敢地迎接它们，我们才能够不断地成长和进步。每一次挑战都是一次机会，让我们能够突破自己的极限，发现自己的潜力。 在未来的日子里，我将继续迎接更多属于自己的挑战。无论是学习、工作还是生活中的困难，我都会勇敢地面对它们，努力地战胜它们。因为我知道，只有不断地迎接挑战，我才能够成为一个更加坚强、勇敢和优秀的人。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“迎接”是一个动词，表示主动面对、积极准备的态度；“属于自己的挑战”挑战是指需要付出努力才能克服的困难、障碍或目标，而“属于自己的”则强调了挑战的个性化和针对性，每个人可能面临的挑战都不同；认识到挑战是成长和进步的机会，积极主动地迎接挑战，不逃避、不退缩，勇于面对；通过挑战自己，挖掘潜力，突破自我，实现个人成长和发展；在迎接挑战的过程中，可能会遇到困难和挫折，但要坚持不懈，不轻易放弃。可以从勇于面对、突破自我、坚持不懈的角度进行立意写作。 第二，文体思路。本题适合写成记叙文和议论文，记叙文更易着笔。写作记叙文时，可以通过一个具体的故事，描述当遇到困难时，自己是如何迎接挑战，克服困难，最终实现目标的过程；写作议论文时，通过阐述挑战困难的重要性和应对挑战的方法，提出自己的观点，并进行论证；也可以写成夹叙夹议，结合自己的经历和观点，一边叙述故事，一边发表议论，使文章更有说服力。在写作过程中，要注意突出“迎接”和“挑战”这两个关键词，展示自己面对困难时的积极态度和解决问题的能力。同时，要结合自己的经历和感受，使文章更具个性和感染力。例如，可以把即将到来的奥数竞赛当做下一个即将要迎接的挑战目标，首先写出自己面对这个竞赛时，总是觉得自己能力不足而犹豫不前，在老师的引导下，突然明白，迎接挑战本身就是成长和进步，成败不重要，重要的是敢于迎接；其次写接下来自己为了迎接这次挑战，付出了哪些努力，战胜了哪些困哪；还可以写中途的困难重重，坚持不懈，没有轻言放弃等过程；最后写迎接挑战，成功的战胜了自己，以议论性的语言结尾，表达自己在迎接挑战，战胜挑战过程中的收获。 2.（24-25·九上·云南省昆明市滇池度假区实验学校·期中）题目：《这是 的地方》 要求： ①请在横线上将题目补充完整。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③不得在文中泄露个人和学校信息。 ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 这是梦想起航的地方 在城市的边缘，有一座古老而又充满生命力的小镇。在这里，生活节奏慢下来，人们可以聆听自己内心的声音。这便是梦想起航的地方。 小镇的中央是一座百年老校，红砖绿瓦，苍劲的树木几乎将校门遮掩。每天清晨，校园里书声琅琅，那是梦想的序曲。走过校园，仿佛还能听到孩子们热烈的讨论和对未来的憧憬。 记得初到这里时，校长曾对我们说过：“这座学校的存在，是为了让每一个孩子都能找寻到自己的梦想。”这并不是一句简单的口号，而是我们每个人心中铭记的信念。在这里，我不但学习知识，还了解如何运用知识实现自己的梦想。 我在这里遇到了许多老师，他们是梦想的导航者。语文老师用生动的讲解，带我们领略文学的魅力，为我们植下作家的种子；数学老师则用耐心细致的讲解，让逻辑思维变得有趣，激发我们破解复杂问题的热情。每位老师都如灯塔般，为我们指明方向，却从不强制我们走哪条路。 然而，梦想从来不是轻而易举的事情。在无数个夜晚，我也曾因破解不了难题而备感挫败。但每一次的失落，却总能化为奋起的动力。在老师和同学的鼓励下，我明白了勇气和坚持的重要性。梦想的实现，不仅需要热情，更需坚定不移的行动。每当我在追寻梦想的路上感到疲惫时，这时，我眼前会浮现出那张画面，那时我因为不幸感染新冠，当时我很难受，是小镇的医生妙手回春，让我解除痛苦。也是在那时，我的梦想逐渐清晰。我想成为一名医生，帮助更多的人找到健康与希望。每日的学习再也不只是为了考试，而是执着于梦想的起航。一想到这些，我的内心又充满动力，为了我的梦想，我必须要克服这些难题。 这是梦想起航的地方，一个无数理想生根发芽的乐园。它教会我追求与坚持，给予我勇气和力量，让我在追梦的道路上步履坚定。未来的某一天，我希望带着实现的梦想，回到这座小镇，将梦想继续传递下去。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目《这是 的地方》是一个半命题作文，其关键在于补充完整横线上的内容。这个题目旨在引导学生去发现、感受并赞美生活中那些令人动容、美好而独特的地方。审题时，首先要明确“这地方”有什么特点，是它的什么独特的地方吸引了“自己”，让自己有了不一样的体验和感受，或有某种特殊意义或价值。立意：可以从自然之美入手，如“这是最美的地方”“这是独特的地方”等，表达对大自然的敬畏与热爱。可以聚焦于人物之美，如“这是最温暖的地方”“这是合作的地方”等，表达对这里的人或事的感谢之情。也可以从抽象概念出发，如“这是青春奋斗的地方”“这是梦想起航的地方”等，探讨奋斗、梦想等对于个人成长的重要性。 第二，构思选材。本文建议写成记叙文。根据个人经历和感受，选择一个最能触动你心灵的主题进行填充，确保文章有深度、有温度。例如，文章可围绕“梦想的地方”展开描绘和讨论。可选取一个充满梦想的地方，比如“我”在学校努力为自己的梦想拼搏，每天早上天蒙蒙亮就迎着朝阳上学，在学校里认真听课，在追梦的路上，“我”和同学们一同奋斗竞争，虽然学习生活很艰苦，但是为了梦想，“我们”克服各种困难。通过描述这个地方的人物、事件和氛围，抒发对梦想实现的期待与努力。可以描写某个名人实现梦想而奋斗的日常。通过具体的人和事体现梦想对人们具有特别的意义。通过生动形象的细节描写、细腻的情感来展现其“梦想”的主题。结尾总结全文，升华主题，可以是对未来的展望，也可以是对主题的深刻感悟，让读者在回味中感受到文章的力量。 3.（24-25·九上·云南省云南省保山市龙陵县龙陵县第一中学·期中）写作。 题目： 真不容易 要求： （1）请在横线上将题目补充完整： （2）立意自定，文体自选 （诗歌除外 ； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 成长真不容易 成长，恰似一场艰辛的跋涉，每一步都印刻着深深的痕迹，饱含着无数的汗水与泪水，真不容易。 小时候，成长是挣脱父母怀抱的挣扎。当我满心欢喜地想要探索世界，却发现自己如同被绳索束缚，父母的过度保护成了我前行的羁绊。我渴望像小鸟般自由飞翔，他们却总担心我会受伤。为了能独自迈出家门，去和小伙伴们尽情玩耍，我不知与父母哭闹过多少次。每一次据理力争，都是我对成长空间的渴望，也是成长路上的小小战斗，那过程充满了委屈与不甘，真不容易。 步入校园，成长是在学业压力下的砥砺前行。堆积如山的作业、频繁的考试，如同重重枷锁。无数个夜晚，我在台灯下奋笔疾书，为了一道数学难题绞尽脑汁，为了背诵一篇文言文反复诵读直至口干舌燥。成绩的起伏更是让我心潮澎湃，考得好时满心欢喜，却不敢有丝毫懈怠；考砸了便黯然神伤，在自我怀疑中重新振作。在这起起落落间，我努力寻找着平衡，在知识的海洋中艰难游弋，真不容易。 而到了青春叛逆期，成长是与自我内心的激烈对抗。我开始有了自己的想法和主见，却常常与父母、老师的观念发生冲突。我试图证明自己已经长大，可在他们眼中我依旧是个孩子。我会因为一点小事与父母顶嘴，和朋友闹别扭，事后又陷入深深的懊悔。在自我认知的迷茫中徘徊，在情绪的漩涡里挣扎，努力去理解他人，也努力让自己被理解，这个过程充满了困惑与挣扎，真不容易。 如今回首，那些曾经以为无法跨越的坎儿，都成了成长路上的垫脚石。虽然成长的道路布满荆棘，每一步都伴随着疼痛与汗水，但正是这些不易，塑造了如今更加坚强、懂事的我。成长，如同一杯苦涩的茶，虽难以下咽，却能品出其中的回甘。在未来的日子里，无论还有多少艰难险阻，我都将坚定地走下去，因为我深知，每一次战胜困难，都是成长的馈赠，都是向着更好的自己迈进的一步。 【解析】 本题考查半命题作文。 审题立意：审题时，首先关注“真不容易”这一关键词组，它强调了所描述对象经历的艰难、困苦或付出的巨大努力，带有一种感叹和感慨的情感倾向。横线上所填内容是写作的核心对象，可以是具体的人物，如父母、老师、自己等，通过描述他们在生活、工作、学习等方面的经历来展现其不容易；也可以是抽象的概念，如成长、成功、坚持等，阐述其背后所蕴含的艰辛过程；还可以是具体的事件或行为，如学钢琴、参加比赛、做志愿者等，突出在这些事情中克服重重困难的不易。立意上，旨在通过对“不容易”的呈现，引发读者对所写对象的理解、同情、敬佩或对某种品质、现象的深入思考，如对努力奋斗精神的赞美、对生活艰辛的感悟、对社会问题的关注等。 选材构思：若选择写人物，比如写“父亲真不容易”。选材可以从父亲的工作压力入手，描述他为了家庭每天早出晚归，面对繁重的工作任务和激烈的职场竞争，却从不抱怨；也可以从家庭责任方面选材，如父亲既要照顾年迈的父母，又要关心孩子的成长教育，在家庭经济、情感支持等多方面默默付出。构思上，可以按照时间顺序或情感逻辑，先展现父亲日常的忙碌状态，再深入挖掘其背后的压力和情感，通过具体事例，如父亲为了孩子的学费加班加点工作，或者在孩子生病时彻夜不眠地照顾等，来体现“真不容易”，最后表达自己对父亲的感激与敬爱之情。要是写事件，例如“参加演讲比赛真不容易”。选材可以是准备阶段的困难，如演讲稿的撰写与反复修改，不知如何开头结尾，如何使内容更有吸引力和感染力；练习过程中的挫折，如发音不准、表情不自然、容易紧张忘词等；还有比赛现场的突发状况，如设备故障、竞争对手表现出色带来的压力等。构思时，以比赛的进程为线索，依次描述各个阶段遇到的问题以及自己如何应对，突出在克服这些困难过程中的心理变化，从最初的满怀期待到遇到困难时的沮丧、焦虑，再到坚持努力后的逐渐自信，最后在结尾处总结这次经历让自己明白成功背后需要付出巨大努力，升华主题。若选取抽象概念，像“成长真不容易”。选材范围较广，可以是在学习知识过程中遇到的瓶颈，如数学难题、英语语法的困扰等；也可以是在人际交往中的困惑，如与朋友的矛盾、与父母的代沟等；还可以是在面对生活挫折时的迷茫，如考试失利、兴趣爱好被打压等。构思上，可以采用片段组合的方式，将成长过程中的不同方面的困难以小标题的形式分别呈现，如“学习之坎”“友谊之殇”“挫折之痛”等，每个片段详细描述事件经过及自己的感受，最后在结尾处阐述成长就是在不断克服这些不容易中实现的，表达对成长的深刻理解与感悟。 4.（24-25·九上·云南省云南省保山市龙陵县龙陵县第一中学·期中）题目：趁现在年少如花 要求： （1）立意自定，文体自选 （诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 趁现在年少如花 青春，是一段如花朵盛开的时光，充满着希望与梦想，洋溢着活力与激情。在这宝贵的青春岁月里，我们应不负韶华，努力拼搏，让青春绽放出最绚烂的光彩。 青春是奋斗的季节。教室里，我们埋头苦读，为了心中的理想大学而努力奋斗；图书馆中，我们沉浸在知识的海洋，贪婪地汲取着智慧的养分；运动场上，我们挥洒着汗水，尽情释放着青春的活力。每一个奋斗的身影，都是青春最美的风景。我们用奋斗书写着青春的华章，用拼搏铸就着未来的辉煌。 记得那次准备数学竞赛，我每天都沉浸在大量的习题中。那些复杂的公式和难题常常让我感到困惑和疲惫，但我从未想过放弃。我知道，只有付出比别人更多的努力，才能在竞赛中取得好成绩。每天晚上，当同学们都已经进入了梦乡，我还在灯光下苦苦思索着解题方法。有时候，为了一道难题，我甚至会花费几个小时的时间。但正是这种坚持不懈的努力，让我在竞赛中取得了优异的成绩。 青春也是勇敢追梦的时光。我们每个人心中都有一个梦想，它或许遥远，或许艰难，但只要我们勇敢地去追求，就一定能让梦想照进现实。有一位同学，他一直梦想着成为一名画家。虽然他的家庭条件并不富裕，无法给他提供专业的绘画培训，但他从未放弃过自己的梦想。他利用课余时间自学绘画，不断地练习和提高自己的绘画水平。他的努力和坚持终于得到了回报，他的作品在一次比赛中获得了大奖。 青春还是珍惜友谊的时刻。在青春的路上，我们会遇到很多志同道合的朋友。我们一起学习，一起玩耍，一起分享生活中的喜怒哀乐。朋友的陪伴让我们的青春更加丰富多彩，也让我们在困难面前更加坚强。记得有一次，我在考试中失利，心情非常低落。这时，我的朋友们纷纷过来安慰我，给我鼓励和支持。他们的关心让我感受到了友谊的温暖，也让我重新振作起来。 趁现在年少如花，让我们在奋斗中成长，在追梦中前行，在友谊中收获。让我们珍惜这美好的青春时光，用汗水和努力书写属于我们的辉煌篇章。 【解析】 本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“趁现在年少如花”直接而富有深意，它指向“如花青春”这一人生阶段的价值追求与态度取向。审题时，我们需要把握几个关键点：一是“年少如花”的含义，它通常指人生中最具活力、最富创造力的青春时期；二是“趁现在”的含义，即不辜负、不虚度，强调对青春时光的珍惜与有效利用；三是整体理解，即如何在青春时期做出积极的行动和选择，让自己的青春充满意义与价值。立意方面，主要有以下几个方面：一是珍惜时光，努力奋斗，青春短暂，应珍惜时间，通过不懈的努力和奋斗，实现个人价值；二是勇于探索，敢于挑战，青春时期，应勇于尝试新事物，敢于面对挑战，不断突破自我，拓宽人生视野；三是培养品质，塑造自我，青春是塑造个人品质的关键时期，应注重品德修养，培养良好的行为习惯和积极向上的生活态度；四是感恩遇见，珍惜情谊，在青春旅途中，我们会遇见各种各样的人，应珍惜这些相遇，学会感恩与回馈，让青春充满温情与美好。 2.选材构思。文体适合写成记叙文。选材方面，个人经历：可以选取自己青春时期的一段难忘经历，如努力学习、参加竞赛、志愿服务等，通过具体事例展现青春的价值与意义。名人故事：选取一些成功人士的青春故事，如乔布斯、马云等，通过他们的奋斗历程，激励读者珍惜青春，勇敢追梦。社会现象：关注当前社会中与青春相关的热点话题，如青年创业、网络文化等，通过现象分析，引导读者思考如何在青春时期做出正确的选择。构思：开头可以用一段富有哲理或情感的引言开头，引出“趁现在年少如花”的主题，激发读者的阅读兴趣。主体围绕立意，选取几个典型事例或论点进行阐述。可以分别讲述自己在青春时期的不同经历，如努力学习、参加社团活动、结交志同道合的朋友等，通过具体事例展现青春的多彩与价值。同时，也可以穿插一些名人故事或社会现象，以增强文章的丰富性和说服力。结尾总结全文，强调“不负青春”的重要性。可以引用名人名言或自己感悟深刻的话语作为结尾，升华主题，给读者留下深刻印象。同时，也可以提出对读者的期望和寄语，鼓励他们在青春时期勇敢追梦，不负韶华。 5.（24-25·九上·云南省开远市第一中学·期中）按要求作文。 踏歌而行，是一种人生姿态，更是一种心灵追求。它意味着我们要用乐观的心态去面对生活的起起伏伏，用坚韧的精神去迎接人生的风风雨雨。在踏歌而行的过程中，我们学会了欣赏沿途的风景，珍惜每一个与我们相伴的人，也学会了在困境中保持希望，在挫折中找寻力量。 请以“踏歌而行”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 【答案】例文： 踏歌而行 星河滚烫，不负人间理想。浮生苍茫，自有你的模样。斟酌岁月，自有他的醇香。踏着歌年，自有那淡然。 乡间野趣 乡间，菊花，园子。 阵阵微风混杂着青草与菊香的气味拂过那张失意的脸颊。你在园中漫步，静静望着园中那些悉心栽培的一花一草，一树一木。饮着美酒，沐一身乡间野趣，赏一世菊花独开。你从官府的樊笼里逃出，远离尘世的纷争，远离官场的腐败，陶醉于这乡间美景。你抚摸着风，菊花瓣被你捻在手中，这样的生活曾已离你远去多年。如今再无人约束你，你种植着你所喜爱的菊花，手握半盏酒台，低声轻吟“久在樊笼里，复得返自然”。 隐居山水 山间，木屋，清水。 拥抱微风，拂过山水。你依偎着人间自然美景，看江山美景如画，隐居在山水间，远离尘世的喧嚣。你坐在水岸边，品着香醇浓郁的山酒，吸吮着山间的芬芳，悦意袭过你的全身。远方的绿树幻化成一丝绿烟在闪动，青山环绕着青山。你仰望天空，感叹“绿树村边合，青山郭外斜”。诗词无法掩盖住你的喜悦，绵绵的思绪掩藏在山水间…… 独居竹林 林间，竹屋，古琴。 你用了半辈子的时间终于读懂了自己究竟需要的是什么，当你醒悟过来时，那些至亲挚友已离你远去。官场的失意，人生的不幸，你看过人生百态，你束发银丝飘飘，独居竹林。已是深夜，你弹着素朴的古琴，回想着一生的遭遇。当年你意气风发来到长安，却是悲凉的离开，你失去了当年的那份执着与自信。你的诗词中有画，画中有诗词，添了一份淡定与从容。清冷的月光撒过竹林的每一个角落，如意气风发的少年执笔挥洒，可你知道那个少年终究回不去了。你哀伤吟诵“深林人不知，明月来相照”。 翻开那篇古老的诗书，它的身上 包含了记忆的欢笑与苦楚。乡间，山水，竹林造就了泰然处之的陶渊明，心悦成和的孟浩然，淡定从容的王维…… 无事时，看两本闲书，品一盏淡茶，赏一处风光。携一份淡定与从容，踏着歌年，一路同行。 【解析】 本题考查命题作文。 一、审题立意。“生活的起起伏伏”“人生的风风雨雨”等，其比喻义是指人生中会遇到的某种挫折、失败、悲伤、孤独、离别等痛苦经历。“学会了欣赏沿途的风景，珍惜每一个与我们相伴的人，也学会了在困境中保持希望，在挫折中找寻力量”则喻指生活中的美好、快乐与温馨。由此可知，“踏歌而行”之“歌”可以指“乐观的心态”“坚韧的精神”等，喻指我们应以一种坚强乐观的心态去面对生活，面对人生。即人人都需要开对他的心灵之窗，让眼睛沐浴阳光，让心灵迎接人生的灿烂。 二、精心选材。材料一定要是自己感受最深、最能体现自己以乐观心态迎战生活中的挫折的典型素材。拥有“乐观的心态”，你会目睹“冰雪”的消融。让心灵呼吸到乐观的空气，融化人生之路上的“冰雪”；拥有“坚韧的心态”，我们将迈进成功的殿堂。“乐观”帮助我们找到生活的美好，而“坚韧”则助我们理解成功的真谛；“踏歌而行”之“歌”还可以指“奉献”“满足”等积极的心态，“满足”可以换来个人的幸福，“奉献”可以将这份幸福传递给每一个人。 6.（24-25·九上·云南省开远市第一中学·期中）作文 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫…… 请以“将______写进生活”为题目作文。 要求： （1）感情真挚，不得抄袭和套作； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息； （4）请认真书写。 【答案】例文： 将诗意写进生活 在书本里，在诗词中，古人用一首首诗词诠释了充满诗意的生活，或幸福，或悲伤，或豪迈，或决绝，无不令人回味无穷。 走进诗词，也就走进了他们情比金坚的亲情。走进陶渊明的亲情，那里有懊悔：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”长辈的唠叨，小时候觉得厌烦，长大才知其可亲。读懂了辛弃疾“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。”一家人在一起的悠闲喜乐。明白了“烽火连三月，家书抵万金。”烽火连天中，一封家书穿越战火，何其珍贵！ 走进古诗词，我欣赏古人兄弟间的情谊。“朋友，以义合者。”让我明白朋友不是嘴上说说，是一同并肩，大步向前。在朋友落难时，有“锦襜突骑渡江初”的热血，兄弟的肝胆相照！在友人离去后，也有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观祝愿。 走进古诗词，我体会到诗人们无论思家、爱国都充满诗意。陆游即使退隐，一样拥有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪迈。而退隐后的辛弃疾仍有“夜视太白收光芒，报国欲死无战场”的报国之心。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，不屈的民族气节更令我钦佩！ 战乱是中国历史的伤痛，但战乱中，诗人们依然用诗意之笔书写痛苦。我读懂了“卖衣得钱都纳税，病骨虽寒聊免缚”的无奈。体会着“有声当彻天，有泪当彻泉”的惊天地、泣鬼神，哀哀欲绝，难以名状。在逃亡中，“遗民泪尽胡尘里”，依然“南望王师又一年”，对国家统一、安定是多么渴望。 走进古诗词，品读着“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自在，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的幽怨，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的希望与信念……仿佛自己也走进了诗意生活，品味着人生的酸甜苦辣。 无论悲喜，学会用诗意表达与化解。将诗意写进生活，人生更有意义！ 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。 将______写进生活，就是让生活中充满_____的意思。引导语中的“将快乐写进生活，便添了一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫”为学生提供了几种写作思路。除此之外，还可以把自信写进生活，把乐观写进生活，把音乐写进生活，把理想写进生活等。本次作文应以表现自己对于生活的体悟为主旨，表达积极、健康、向上的情感态度。 2.选材构思。 可以有两种写作思路。一是写人记事，创作记叙文。如拟题为“把自信写进生活”，记叙自己在生活与学习中如何保持自信的心态，始终坚定前行，最终收获成功的事件，表达自信对于学生成长的重要意义。二是议论说理，创作议论文。如拟题为“把奋斗写进生活”。把题目作为中心论点。首段直接提出中心论点，然后依次论述“把奋斗写进生活，就要有明确的目标”“把奋斗写进生活，就要有坚韧的意志”“把奋斗写进生活，就要有无畏的勇气”。末段总结全文，得出结论，再次强调论点。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $